小学生廉洁教育教案十篇

小学生廉洁教育教案篇1

一、开展学生廉洁教育工作的重要性和必要性

中央关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重大战略决策，有利于推动反腐倡廉工作向纵深方向发展，有利于在发展社会主义市场经济条件下更好地防治腐败。学生廉洁教育是培育诚信崇洁良好社会氛围的必要手段；全面推动学生廉洁教育和廉政文化建设工作，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务，对于促进学生健康成长具有重要意义。

开展学生廉洁教育工作，是深入贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，积极探索加强和改进未成年人思想道德建设的有效方式，是进一步探索开展反腐倡廉宣传教育的新途径和新形式，也是拓展党风廉政教育领域，健全完善反腐倡廉宣传教育工作格局，形成反腐倡廉宣传教育工作整体合力的客观需要。

二、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，遵循学校教育教学规律和学生成长成才规律，结合小学生思想道德教育的整体规划，积极推进廉洁教育进校园、进课堂，立足当前、着眼长远，因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性实效性和吸引力感染力，培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。

三、基本原则

1．坚持把在学生中开展廉洁教育工作作为学校教育教学工作的有机组成部分。面向全校年学生，把思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育紧密结合起来，贯穿于学校教育教学的全过程。

2．坚持把在开展廉学生中开展廉洁教育工作作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容。建立健全多渠道、分层次的在学生中开展廉洁教育工作体系，保持生动性趣味性、知识性参与性与政治性思想性的统一。

3．坚持把学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来。研究把握新形势下在学生中开展廉洁教育工作的特点和规律，突出重点、整体推进，研究新情况、解决新问题、探索新方法，形成在学生中开展廉洁教育工作的整体合力。

四、组织机构

学校成立“包信中心小学学生廉洁教育和廉政文化建设工作领导小组”，负责全校学生廉洁教育和廉政文化建设工作的指导和督促工作。

组 长：夏明月 副组长：温学清 成 员：秦华、孙斌、梁斌、科组长和班主任。

五、主要内容

1．充分发挥课堂教育教学在全面推动学生廉洁教育工作中的主导作用，科学把握在学生中开展廉洁教育的目标。教育学生树立基本的是非观念、法律意识和诚信意识。

2．按照“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的要求，遵循新课程理念，分阶段、分层次安排廉洁教育内容。主要讲述历史清正廉明故事、老一辈革命家的高风亮节以及建国以来先进人物的典型事迹。

六、实施途径

1．充分发挥团队组织在学生廉洁教育工作中的重要作用。要加强和改进少先队建设，充分发挥少先队和党组织的政治优势和组织优势，组织开展宣传教育活动。高度重视学生社区等新型学生组织在开展学生廉洁教育工作中的重要作用，发挥学生的积极性和主动性。

2．充分发挥常规教育的作用，通过班团队活动、黑板报、演讲比赛、征文、故事会、调查采访等有效形式，提高对崇廉尚洁重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。

3．充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，并抓住与学科的结合点，进行有效、有序，动态地整合，努力提高学生思想品德教育的信度，达到润物细无声的效果。

4．结合学校团队建设，在革命传统教育的基础上进一步加强廉洁教育，提升全校师生素养。

5．主动加强与学生家长及社会各方面的沟通与合作。探索建立与学生家庭联系沟通的有效机制，正确引导家庭教育，相互配合地对学生进行廉洁教育。

七、试点工作实施步骤

1．试点时间安排

试点阶段（2010年8月）：结合学校实际制订具体实施方案，开展各项试点活动， 9月召开动员大会,做好宣传发动工作,营造学生廉洁教育和廉政文化建设的良好氛围。

中期检查阶段(2010年9月至12月): 接受教育局廉洁教育试点工作检查组的检查督导。

总结提高阶段（2010年12月至2010年1月）：重点抓好廉洁教育评估体系建设、教辅参考资料建设、典型经验和特色成果建设，迎接验收。

2．加强试点工作载体建设

学校将结合实际，采取喜闻乐见的方式，开展青少年廉洁教育活动：

（1）每学期出版一期以廉洁教育内容为主题的板报或墙报，营造良好的学习宣传氛围。

（2）制作廉洁警句宣传牌，竖立在校园内学生经常活动的地方以及道路两侧，做到廉洁教育与校园文化有机结合，达到潜移默化的教育效果。

（3）开展反腐倡廉主题班队活动。征集、编辑学生自己创作的漫画集。

（4）组织廉洁教育专题讲座，结合《品德与社会》、小学思想品德和法律法规的学习，开展崇廉尚洁理论教育。

（5）组织观看反腐倡廉影视电教片。

（6）以诚信守法为主题，编写古今中外廉洁故事。

（7）开展以廉洁教育为主题的专题研讨会。

（8）开展“倡议家长聘请学生为家庭廉政监督员”的活动。

3．试点工作总结

试点工作结束后，写出书面总结，为下一阶段全面推进此项工作提供经验。

八、工作说明

1．青少年廉洁教育工作，教辅参考资料是关键，师资是基础。我选用《小学生廉洁教育读本》作为教辅参考资料。

2．组织学校德育科教师、班主任、党团工作人员等廉洁教育师资骨干力量参加培训。

3．保证学生廉洁教育工作的经费投入。购买廉洁教育教辅参考资料所需费用，在一费制规定的费用中解决。学校在做年初预算时，列入学生廉洁教育工作的所需经费。

九、工作要求

1．提高认识，本着求真务实的精神，把开展廉洁教育工作作为一项重要任务，抓实抓好。

2．加强对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，切实解决师德建设中的突出问题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等，充分发挥教师在开展学生廉洁教育工作中的重要作用。

小学生廉洁教育教案篇2

一、开展学生廉洁教育工作的重要性和必要性

中央关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重大战略决策，有利于推动反腐倡廉工作向纵深方向发展，有利于在发展社会主义市场经济条件下更好地防治腐败。学生廉洁教育是培育诚信崇洁良好社会氛围的必要手段；全面推动学生廉洁教育和廉政文化建设工作，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务，对于促进学生健康成长具有重要意义。

开展学生廉洁教育工作，是深入贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，积极探索加强和改进未成年人思想道德建设的有效方式，是进一步探索开展反腐倡廉宣传教育的新途径和新形式，也是拓展党风廉政教育领域，健全完善反腐倡廉宣传教育工作格局，形成反腐倡廉宣传教育工作整体合力的客观需要。

二、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，遵循学校教育教学规律和学生成长成才规律，结合小学生思想道德教育的整体规划，积极推进廉洁教育进校园、进课堂，立足当前、着眼长远，因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性实效性和吸引力感染力，培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。

三、基本原则

1．坚持把在学生中开展廉洁教育工作作为学校教育教学工作的有机组成部分。面向全校年学生，把思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育紧密结合起来，贯穿于学校教育教学的全过程。

2．坚持把在开展廉学生中开展廉洁教育工作作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容。建立健全多渠道、分层次的在学生中开展廉洁教育工作体系，保持生动味性、知识性参与性与政治性思想性的统一。

3．坚持把学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来。研究把握新形势下在学生中开展廉洁教育工作的特点和规律，突出重点、整体推进，研究新情况、解决新问题、探索新方法，形成在学生中开展廉洁教育工作的整体合力。

四、组织机构

学校成立“包信中心小学学生廉洁教育和廉政文化建设工作领导小组”，负责全校学生廉洁教育和廉政文化建设工作的指导和督促工作。

组长：夏明月副组长：温学清成员：秦华、孙斌、梁斌、科组长和班主任。

五、主要内容

1．充分发挥课堂教育教学在全面推动学生廉洁教育工作中的主导作用，科学把握在学生中开展廉洁教育的目标。教育学生树立基本的是非观念、法律意识和诚信意识。

2．按照“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的要求，遵循新课程理念，分阶段、分层次安排廉洁教育内容。主要讲述历史清正廉明故事、老一辈革命家的高风亮节以及建国以来先进人物的典型事迹。

六、实施途径

1．充分发挥团队组织在学生廉洁教育工作中的重要作用。要加强和改进少先队建设，充分发挥少先队和党组织的政治优势和组织优势，组织开展宣传教育活动。高度重视学生社区等新型学生组织在开展学生廉洁教育工作中的重要作用，发挥学生的积极性和主动性。

2．充分发挥常规教育的作用，通过班团队活动、黑板报、演讲比赛、征文、故事会、调查采访等有效形式，提高对崇廉尚洁重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。

3．充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，并抓住与学科的结合点，进行有效、有序，动态地整合，努力提高学生思想品德教育的信度，达到润物细无声的效果。

4．结合学校团队建设，在革命传统教育的基础上进一步加强廉洁教育，提升全校师生素养。

5．主动加强与学生家长及社会各方面的沟通与合作。探索建立与学生家庭联系沟通的有效机制，正确引导家庭教育，相互配合地对学生进行廉洁教育。

七、试点工作实施步骤

1．试点时间安排

试点阶段（2010年8月）：结合学校实际制订具体实施方案，开展各项试点活动，9月召开动员大会,做好宣传发动工作,营造学生廉洁教育和廉政文化建设的良好氛围。

中期检查阶段(2010年9月至12月):接受教育局廉洁教育试点工作检查组的检查督导。

总结提高阶段（2010年12月至2010年1月）：重点抓好廉洁教育评估体系建设、教辅参考资料建设、典型经验和特色成果建设，迎接验收。

2．加强试点工作载体建设

学校将结合实际，采取喜闻乐见的方式，开展青少年廉洁教育活动：

（1）每学期出版一期以廉洁教育内容为主题的板报或墙报，营造良好的学习宣传氛围。

（2）制作廉洁警句宣传牌，竖立在校园内学生经常活动的地方以及道路两侧，做到廉洁教育与校园文化有机结合，达到潜移默化的教育效果。

（3）开展反腐倡廉主题班队活动。征集、编辑学生自己创作的漫画集。

（4）组织廉洁教育专题讲座，结合《品德与社会》、小学思想品德和法律法规的学习，开展崇廉尚洁理论教育。

（5）组织观看反腐倡廉影视电教片。

（6）以诚信守法为主题，编写古今中外廉洁故事。

（7）开展以廉洁教育为主题的专题研讨会。

（8）开展“倡议家长聘请学生为家庭廉政监督员”的活动。

3．试点工作总结

试点工作结束后，写出书面总结，为下一阶段全面推进此项工作提供经验。

八、工作说明

1．青少年廉洁教育工作，教辅参考资料是关键，师资是基础。我选用《小学生廉洁教育读本》作为教辅参考资料。

2．组织学校德育科教师、班主任、党团工作人员等廉洁教育师资骨干力量参加培训。

3．保证学生廉洁教育工作的经费投入。购买廉洁教育教辅参考资料所需费用，在一费制规定的费用中解决。学校在做年初预算时，列入学生廉洁教育工作的所需经费。

九、工作要求

1．提高认识，本着求真务实的精神，把开展廉洁教育工作作为一项重要任务，抓实抓好。

2．加强对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，切实解决师德建设中的突出问题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等，充分发挥教师在开展学生廉洁教育工作中的重要作用。

小学生廉洁教育教案篇3

一、加强组织领导,

形成廉洁文化建设的坚强推力

一是建立领导体制。2006年,学校成立了廉政文化建设领导小组,书记任组长,副书记兼纪委书记任副组长,形成了党委统一领导,党政群齐抓共管,思想政治教育部门牵头组织,纪检监察部门积极协调,教学部门负责落实,学生工作、共青团、关工委等相关职能部门和学生社团组织密切配合,广大干部师生共同参与的领导体制和工作机制。我们把校园廉洁文化建设纳入到党风廉政责任制当中进行考核。

二是健全工作机制。我们制定了《关于全面开展廉洁教育的工作方案》和《大连理工大学廉洁教育活动月实施方案》。建立了由纪检监察、党校、组织、宣传、学工、研工、人事、工会、团委、关工委等部门参加的校园廉洁文化建设联席会议制度,明确各部门承担的任务分工,提出具体要求。要求纪检、组织、党校等部门为廉洁教育提供组织保障;要求本科生、研究生教学管理部门与人文社会科学学院一起,充分发挥教学主渠道作用,让廉洁思想走进课堂,入脑;要求宣传部门充分运用各种宣传媒介,创设廉政文化宣传阵地,全力扩大廉政文化宣传的覆盖面、影响面和教育面,在全校形成崇尚廉洁的良好风尚和浓郁氛围;要求学生系统开展贴近学生实际的廉洁文化建设创建活动,做到思想性、知识性、趣味性、教育性相结合。

三是加强理论研究。注重廉洁文化建设的理论研究,充分调动和发挥学校哲学杜会科学相关领域研究人员的积极性,深入研究新形势下高校廉政文化建设的特点、规律和发展趋势,深入研究如何形成具有中国研究型大学特色的校园廉政文化建设新模式。教职工撰写的论文和调研文章分别在《高教领导参考》和《教育纪检监察》、《大连纪检监察研究》等杂志上刊载。

二、注重区分不同层次,

全方位开展廉洁教育

一是对党员领导干部进行理想信念教育,树立廉洁自律风范。学校党委始终把党员领导干部的教育作为校园廉洁文化建设的一个重要方面,注意发挥领导干部的模范带头作用。校纪委每年安排一次主题教育,先后进行了“两个务必”、“四大纪律八项要求”、“学习遵守”、“加强党员干部作风建设”等专题学习教育。坚持向有关党员干部传达全国及省教育系统纪检监察工作会议精神,不断筑牢党员干部反腐倡廉的思想基础。为使党员干部保持清醒头脑,提高拒腐防变的能力,校纪委监察处把高校发生的职务犯罪案例编辑成《警钟长鸣》小册子,对干部进行警示教育;邀请专家来校作“高校反腐倡廉预防职务犯罪”专题报告;组织领导干部观看教育部与中国教育电视合摄制的《警示与反思》等警示教育片,并将其作为理论学习中心组专题内容,组织学习和讨论。学校还与检察院反贪局建立了联系制度,举办了预防职务犯罪警示教育展。

二是对教职员工进行师德师风教育,发挥引领示范作用。学校注重廉洁教育与师德师风建设相结合,以“德”为教师塑形,使学生真正感受到教师的人格魅力。学校先后制定了《教师职业道德规范》、《学术道德守则》、《关于学术不端行为的处理办法》、《教职工违规违纪处理办法》等相关制度,逐步建立起师德师风和学术道德建设的长效机制。每年对新入校的教师进行岗前培训时,将“教书育人、为人师表”、“廉洁自律”、“执教为民”、“青年教师成长之路”等专题列为重点培训内容。学校每两年举办一次的“两先两优”、“三育人”等先进集体和先进个人表彰,把廉洁教育工作取得的成效也作为一项重要的评选标准。学校以廉洁教育促师德师风建设,进一步树立教师淡泊名利、严谨治学、无私奉献、乐于助人的高尚情操,增强教师的光荣感、责任感和使命感。在一线教师中开展向孟二冬、顾元宪学习的活动,使广大教师真正做到“学为人师、行为世范”。

三是以大学生为主体,发挥教学主渠道作用,使廉洁教育走进课堂。我们明确要求:“要把校园廉洁文化建设作为校园文化建设、思想道德教育和思想政治工作的重要组成部分,把廉洁教育纳入学生思想道德教育之中,列入教学计划。”到2010年,我校已形成较完整规范的廉洁教育体系。学校各专业院系充分运用思想政治理论课教育中的既有资源,对廉洁教育内容进行重点讲解,将廉洁意识融入到学生思想之中。

如《马克思主义基本原理概论》课程组,从学科特点和教学内容出发,挖掘德育因素,在教学过程中,注重廉洁诚信教育,通过答疑解惑来引导学生正确看待当前社会在一定程度上存在的各类腐败现象;在教学考核方面,运用案例分析题,考查学生对廉洁问题的认识和态度,以及辨别是非的能力,引导学生树立廉洁意识。

《中国近代史纲要》课程组,几乎在所有专题中都融入了廉洁教育的有关内容。在“对国家出路的早期探索”专题中,强调太平天国运动后期起义军领导集团的腐化堕落是导致太平天国失败的重要原因,封建官僚的腐败贪污受贿是导致洋务运动失败的重要原因,使学生加深对腐败问题危害性的认识;在“中华民族的抗日战争”专题,介绍“延安精神”,强调廉洁奉公的正面典型,如大生产运动中,党的领袖带头劳动,自己动手,丰衣足食,勤俭节约,共度时艰。

《形势与政策》课程组,专门开设“中国反腐历程”一讲,涉及中国反腐败的历史发展、反腐败的重大意义、腐败产生的根源、反腐败的有力措施、以及国内外典型腐败案例等几个方面的内容。

《思想道德修养与法律基础》课程组,从人生观、社会主义荣辱观、职业道德、法治观等几个方面向广大同学进行宣传,介绍和观看李真、、郑彼觅、姜人杰等腐败案例,让同学们认识腐败对社会造成的巨大危害以及党和政府反腐败斗争的坚定信心。

《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程组在“中国特色社会主义事业的领导核心”一章中,设“廉政教育”主题,就廉洁与党的建设关系、廉洁与反腐、廉洁与大学生的全面发展等问题进行系统的讲授;在“建设中国特色社会主义文化”专题中,引导学生认识廉洁文化在中国特色社会主义文化中的重要地位和价值。

三、创新内容形式,

开展丰富多彩的廉洁文化活动

一是将廉洁文化建设与学生理想信念塑造相结合。学校在充分发挥思想政治教育课主渠道作用的同时,坚持组织学生开展课余“两组”(即学习小组、马列学习小组)学习。通过放映“红”、“旗帜大讲堂”等一系列学生喜闻乐见的活动开展廉洁教育,其中播放的《生死牛玉儒》、《大道如天》、《突发事件》等影片对广大学生提高对廉政文化的认识影响很大。

二是将廉洁文化建设与学生道德修身相结合。借助高水平报告、讲座以及学术论坛等平台媒介,融入廉洁教育观念和话题,扩展廉洁文化覆盖力度。如,利用“大家讲坛”等颇受学们生欢迎的报告和讨论形式,在评论最新时事热点、探讨深遂理论思想时,渗透廉洁观念,弘扬先进、高尚的时代精神,使广大学生既开阔了知识视野,又提升了思想境界。利用学生时常登录浏览的“网络学术科技论坛”,适时提出有关廉洁教育方面的话题,鼓励大家参与辩论,并从中辨别、体悟善恶廉耻。就当前社会的文化主流与个别不良社会现象,学校学生会、研究生会、博土生会起草了《廉洁修身、诚信自律》倡议书,号召广大同学以国家强盛为己任,树立远大理想;围绕学术诚信、生活诚信、信贷诚信等主题设立警示专栏;还设计制作了中国传统文化主题图片展,将中国传统文化的精髓与研究生学习科研实践的现实状况有机结合,以学术诚信为出发点,鼓励广大同学心向廉洁,做好身边的小事。

三是将廉洁文化建设与校园文化建设相结合。以文化活动为先导,引导学生通过开展“廉洁修身,和谐发展”主题廉洁教育活动月、“文明杯”辩论赛、“峰岚杯”文艺大赛、“一二九”演讲、排演话剧、举办高水平讲座、“高雅艺术进校园”、“校园不良行为”大讨论、组织“挑战杯”等科技类竞赛等校园文化活动,提高同学们的审美情趣,激励同学们立志成才,营造良好的校园廉洁文化氛围。

四是将廉洁文化建设与责任担当教育相结合。结合责任担当教育,通过合理、科学、有效的手段和载体引导学生树立社会责任、人际责任、自我责任,使之认识到在实现责任担当的过程中,廉洁立身是前提;通过人生哲理课、奋斗目标课、行为规范课等“新生六课”,为学生在大学期间养成遵纪守法、廉洁奉公的良好道德意识打下坚实基础;通过“毕业教育”,夯实廉洁教育成果。如“毕业大课堂”、“毕业宣誓”、“爱心传递”、“毕业标兵感言”、“心语之路”等活动,使广大毕业生品味至爱母校情,树立责任意识,精英意识,为走上工作岗位做到克己奉公、廉政自律打下坚实的基础。

五是将廉洁文化建设与大学生社会实践相结合。在社会实践中加强对大学生的社会主义核心价值体系教育,坚持开展大学生科技、文化、卫生“三下乡”和“凹进社区”活动,推出“专项”社会实践模式。每年定期开展“知名企业行”活动,组织学生调研、走访、参观知名企业,亲身体会企业文化和管理理念;邀请企业管理者讲解廉洁观在企业发展变革中的重要作用,使学生在社会实践中感知廉洁意识。

小学生廉洁教育教案篇4

一、制订工作计划，有序推进党风廉政建设工作。

学校党支部制订了2018年工作计划，根据各级党建工作要求，学校制订了《关于开展“重师德、正师风，做合格人民教师主题教育实施方案》，根据教育行政部门要求，学校制订了廉洁文化进校园活动方案。这些计划、方案的制订，对我校推进党风廉政建设工作奠定了基础。

二、认真开展“两学一做”学习教育活动

1、做好学习动员。

做好“两学一做”学习教育活动动员工作。按照中央、省、市、县各级关于“两学一做”工作的相关要求，学校于4月25日召开全体党员和教师会议，学习了县、镇关于开展“两学一做”教育学习活动的相关文件，传达了开展教育学习活动的具体要求。

2、按要求展开实践活动，重学习教育活动实效。

按照“两学一做”活动方案，学校党支部组织全体党员开展了一系列活动：

5月，召开支部大会，就我校党员教师在理想信念、遵规守纪、作用发挥、支部组织建设、思想建设方面存在的问题进行了分析、讨论、梳理，提出了一些具有共性的问题，如敬业意识逐步淡化，服务学生、家长意识不强，重学生成绩，对学生德育教育不够，对学生缺乏足够爱心和耐心、教育教学方法陈旧，支部组织吸引力不强等问题。提出了今后努力的方向。

5-10月，通过支部集中学习、教师政治学习和党员教师自学等形式，学习了党章、中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条列、有关教育工作的讲话等材料。

6月，支部开展讲党课活动，支部负责人为全体党员、入党积极分子作了关于中国共产党的性质、党员条件、党员权利与义务、中国共产党97年辉煌历史回顾等党的知识的专题辅导，以进一步加深党员、入党积极分子对党的认识。

7月，组织全体党员、入党积极分子到赤水市开展“缅怀英烈，重走长征路”活动，在“红军长征烈士陵园”听陵园工作人员讲解“四渡赤水”经过，听红军故事，实地感受当年红军长征所经历的艰难困苦、长征精神的伟大，感悟今天美好幸福生活的来之不易，在庄严肃穆的“红军长征烈士纪念碑”前，全体党员再次举手宣誓，重温入党誓词。

6-12月，按精准扶贫工作要求，全体党员教师每人结对帮扶一名精准扶贫对象家庭的学生，教师深入了解精准扶贫家庭情况后，采取了切合实际的有效措施积极帮扶联系对象，收到较好效果。

11月，组织全体教师政治学习，专题学习了中国共产党十八届六中全会公报，让全体教师了解新形式下所制订的国家发展大计。

12月，召开全体党员会议，对“两学一做”工作进行小结。

三、开展教师系列主题教育，积极引导教师按师德师风规范严格约束自己，爱岗敬业，廉洁从教。

1、按教育行政部门要求，开展“重师德、正师风，做合格人民教师”主题教育。

5月9日，召开全体教师会议，学习县教党发【2018】13号关于印发《开展“重师德、正师风，做合格人民教师”主题教育实施方案》的通知，明确了活动开展要求。

5月，在全体教师中开展了“重温教师誓词，作合格教师”主题教育。

组织教师政治学习，先后学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《教育系统关于进一步规范校园长职务行为的通知》、《中小学幼儿园教师五项纪律规定》以及身边先进人物事迹等材料。

在教师中开展学先进典型，塑优良师德师风，廉洁从教专题讨论活动，全体教师均撰写了有关廉洁从教的心得体会文章。

全体教师还签订了不乱订教辅资料、不收受学生及家长红包、廉洁从教承诺书。

四、在全体师生中开展廉洁文化进校园活动。

1、通过国旗下讲话、集会、集合等方式，明确在全体教师、学生中开展廉洁文化进校园活动要求。

2、利用国旗下讲话，在学生中开展廉洁文化演讲比赛活动；10月，还开展了清廉家风、清正廉洁学生征文活动。

3、全校各个班级按学校统一要求，春、秋期各办了一期以廉洁、清正为主题的黑板报，并进行了评奖活动。

小学生廉洁教育教案篇5

一、高度重视，全面部署反腐倡廉工作

1、向全院教职工传达精神。 月 日，学校学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》工作会刚结束，

学院领导就开会商讨了传达会议精神的有关工作。月日，在学院教职工政治学习会上， 学院党总支书记李南成就学校学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》工作会精神作了传达。学校有关文件下发后，

学院党总支又多次组织教职工进行学习。

2、向全院学生传达精神。 月日，

学院教职工学习有关精神之后，积极向学生传达。党总支通过学生党支部组织生活会、学生会活动、团组织生活等方式，及时向学生传达有关精神。

3、广泛征求意见，研究本院反腐倡廉工作实施方案。

学院党总支在组织师生学习的同时，还通过各种方式广泛征求师生意见，讨论研究本单位的学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》实施方案。

二、深入分析，查找反腐倡廉工作关键点

在 学院党总支的组织下，经过全院师生认真分析，反复讨论研究，一致认为学院反腐倡廉工作关键点在以下几方面。

1、机制建设。学院反腐倡廉工作成效如何，首要在机制。具体包括领导制度、决策机制、工作体系、监督机制等。健全的机制是学院反腐倡廉工作有效开展的有力保障。

2、对师生的廉洁教育。人是一切工作的主体，崇高的思想道德品质是廉洁的根源。因此，对师生开展廉洁教育有利于防腐，是反腐倡廉工作的关键点之一。

3、财务和经费的管理。学院各种财务和经费的管理方式方法，直接关系反腐倡廉工作的成败，这也是一个关键点。

三、反复研究，提出反腐倡廉工作方案

学院党总支组织全院师生反复讨论研究，针对反腐倡廉工作关键点，提出以下具体举措。

(一)建立健全机制

1、组建领导机构，落实责任。成立由党总支书记xx、院长xx为组长，党总支副书记xx、副院长xx为副组长的反腐倡廉工作小组全面负责学院反腐倡廉工作。

2、完善党风廉政建设工作考核、评价及责任追究制度。执行党风廉政责仟制，完善“一岗双责”工作规范。坚持和完善述职述廉制度，学院领导在年度考核时述职述廉。同时也将考核行政人员工作作风和廉洁自律情况。

3、完善民主决策机制。坚持每周一次的党政联系工作会议，除商讨本周内主要日常工作、通报有关工作情况外，明确凡重大事项，必须由党政联席会集体决策。完善学院教授会和二级教代会的工作职责和工作范围，明确党政联系会与教授会、二级教代会决策规则及权责利关系。

4、健全监督机制。充分发挥教授会、二级教代会、基层党支部、团学组织的监督作用。同时邀请退休教职工和学生担任反腐倡廉工作义务监督员。

(二)对教职工进行廉洁教育

1、学院领导班子加强相关学习。积极探索建立学院领导班子理论务虚会制度，将集中理论学习和定期民主生活会相结合。通过加强理论学习，积极开展批评与自我批评，并在年底的民主生活会上每位同志进行廉洁自律专题汇报。

2、组织教师和管理干部进行学习。规范学术制度，倡导学术诚信，坚决治理各种学术不正之风。严格规范对学生的各类测评、评优、评奖、评选，坚持公开透明，实施廉洁评审，完善公示制度，确保公正公平。

(三)推动廉政文化进校园，开展学生廉洁教育

1、利用导师小组开展宣传教育活动。导师小组进课堂、进寝室，面对面与学生交流，帮助学生树立科学的学习观、择业观、义利观、价值观等，在学生中深入开展廉政文化的教育。

2、加强对学生党员和学生干部的廉洁教育。利用党组织生活等方式对入党积极分子、党员和学生干部进行廉洁教育，帮助他们树立廉洁意识和为同学服务的思想，把廉洁内容作为评优等考查范围。

小学生廉洁教育教案篇6

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会等重大战略思想，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，发展廉政文化，促进形成反腐倡廉教育长效机制，筑牢拒腐防变的思想道德防线。进一步加强教育系统党风、政风和行风建设，加大从源头上预防和治理腐败的力度，营造廉洁勤政、与时俱进、开拓创新、科学发展的良好氛围，切实做到廉洁从教、依法治校，为全县和谐发展、办人民满意的教育提供有力的思想和纪律保障。

二、工作目标

全县教育系统的广大党员干部廉洁自律的自觉性明显增强，对领导干部行使权力的制约和监督切实加强，对腐败现象的预防和治理取得显著成效，在广大人民群众心目中塑造良好的廉洁从教形象，最大限度地降低腐败行为的发生，促进系统的反腐倡廉工作逐步纳入制度化和规范化的轨道，以创廉洁勤政好机关、创廉洁教育好学校和创廉洁明理家庭为目标，为教育教学工作更好更快地发展提供坚强的思想政治保证。

三、工作内容

以廉政文化建设“七创五有”工作标准，严格落实党风廉政建设责任制，积极打造“风清、气正、严谨、规范”的教育新行风。严格执行高中“三限”政策，维护良好的招生秩序;坚决杜绝体罚学生、有偿家教行为，树立教育在全社会的良好形象。深入开展廉政文化进机关、进校园活动，努力做好教育系统反腐倡廉工作。

(一)建立和健全思想政治教育机制

1.健全党风廉政教育制度。把党风廉政宣传教育作为精神文明建设和政治文明建设的重要内容，纳入党的建设和宣传教育工作的总体部署，统一规划、统一要求;要制定廉政教育计划，把党风廉政教育纳入系统党组中心组学习计划和广大教职员工培训计划;完善党课教育制度，各党总支、学校要定期上党风廉政教育课。

2.丰富党风廉政教育内容和形式。除集中学习外，要广泛采取讲座、自学、赴教育基地进行参观学习等多种形式进行教育;要按不同对象、不同级别有针对性地开展法律法规、党纪政纪条规教育;联系实际，深入进行“八荣八耻”等主题教育活动;认真总结和大力宣传廉政勤政先进典型，开展示范教育;深入解剖典型案例，进行警示教育;加强教师师德师风教育，使全县教师养成良好的职业习惯。

3.开展“家庭助廉”教育活动。事实说明，家庭氛围在其成员是否遵守廉政纪律的问题上发挥着至关重要的引导作用，家庭贪则成员腐，家庭清则成员正。为了使系统人员家属支持廉洁从教工作，为教育工作人员创造一个和谐融洽、廉洁敬业的家庭氛围，将向家属代表“廉洁从审，家庭有责”座谈会，宣传家庭助廉先进典型和开展家庭助廉为主题的活动，全面展开“家庭助廉”教育交流活动，促使全系统人员和家庭融洽关系，心系亲人的嘱托，自觉做到维护廉洁奉公的教师良好形象。

(二)建立和健全权力制约和监督机制

1.全面推行“一岗双责”廉政制度。“一岗双责”，就是要求系统人员在完成好业务工作的同时，对党风廉政建设负直接责任。首先，局长与各校(园)长、各科室负责人签订廉政责任状，层层把关，责任到人。其次，实行“一人双档”制度。在设立人事档案的基础上，还为全体人员增设廉政档案，实行“一人双档”制度，加强对系统人员的监督和考核，并作为干部考核任用的依据。第三，建立廉政督查机制。由相关科室人员组成调查组，到基层学校，了解遵守廉政纪律情况，听取意见和建议。同时加大暗访力度，采取不定期抽查等方法检查遵守工作纪律情况。第四，明确具体的违纪处罚措施，在廉政问题上设置“高压线”，对违反廉政纪律的实行“一票否决制”，取消评先资格，年末履职考核档次定为不合格。

2.完善内部管理制度，约束领导干部的决策权。一是实行重大制度决策制。对与全局工作人员关系重大的重要制度，如考核与奖励办法、绩效分配办法等，实行重大决策制。由局领导召开党组或办公会议，对制度草案进行讨论，最终定稿出台，并由办公室负责最后的文字修改及复核工作，确保制度的科学、有效和准确。二是实行校(园)长竞争上岗制度。对校(园)长提拔任用工作，要以《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》为依据，坚持干部队伍年轻化、知识化、专业化方针以及德才兼备的标准，本着公开、平等、竞争、择优的原则，通过笔试、面试演讲、民主测评、组织考察等程序，确实将品德好、工作能力强，政绩突出、群众认可的同志推举到校(园)长干部岗位，切实做到民主、公开、透明，使整个过程处于全县人民的充分监督之下，广泛调动广大系统人员的积极性，防止干部提任过程中的不公正行为。三是完善财务管理制度。加大重大财务事项决策的透明度，重大开支项目，必须经过领导班子集体讨论决定，防止暗箱操作。

3.大力推进政务公开，加强社会监督。一是认真执行政务信息公开制度，向社会公开年教育局工作计划、招生工作、特岗教师招考、教师调动方案等，增强工作的公开性和透明度。局机关人员要挂牌上岗，并公示机关人员姓名、职位、职责，在机关大院内设立举报箱、举报电话，自觉接受社会监督，积极推行政务公开。

四、组织领导和保障措施

(一)完善创廉活动领导体制。教育局成立创廉活动领导小组，程大朝局长任组长，杨茂林书记任、赵勇和李云飞副局长任副组长，各科室长为成员的领导小组，负责组织、指导和监督检查全县学校的创廉活动。领导小组下设办公室，何兴海科长为办公室主任，办公室日常工作由监察室负责。领导小组每季度召开创廉活动会议，部署、总结依法治校工作，并对创廉活动情况进行检查，并自觉接受县委、人大、政府对创廉活动的检查监督。

(二)加强责任考核和责任追究。要加强对党员领导干部完成反腐倡廉目标任务情况的考核，并将考核结果作为培养、选拔、使用干部的重要依据。对不能很好地落实“一岗双责”，分管范围内反腐倡廉工作出现问题或自身廉洁自律方面出现问题的党员领导干部、校(园)长，要严格进行责任追究，确保反腐倡廉工作的各项任务落到实处。对发现领导干部的苗头性、倾向性问题，要早打招呼、早提醒，使这些同志不犯或少犯错误。

小学生廉洁教育教案篇7

一、每个人都应养成廉洁自律的良好习惯

1.习惯，是长时间逐渐养成的、一时不易改变的行为或倾向，当然有好坏之分。坏习惯之于人，百害而无一益；好习惯之于人，裨益匪浅。因此，一个人应该养成良好的习惯，应该养成良好的廉洁自律习惯。

2.良好廉洁自律习惯的养成是对自己、亲人、工作单位及党和国家责任感的重要体现。没有良好的廉洁自律习惯，极易引起不廉洁的行为，导致腐败的发生，一旦事发，既给自己带来损失，也给亲人带来痛苦，还会给工作单位及党和国家造成危害。

3.养成良好的廉洁自律习惯是一个人生存、发展的根本，是一个单位必须努力培养的员工素质之根本。

4.全社会都应重视廉洁自律习惯的养成教育。现在偏重于经济效益的追求而忽视廉洁自律的现象还有不少市场，大家往往忽视在日常生活中让一个人养成良好廉洁自律习惯的重要性。养成良好廉洁自律习惯的问题必须得到全社会真正的重视！

二、廉洁自律养

成教育的内涵、外延养成教育是什么？教育界有这样的定义：“养成教育是教育者通过有目的、有计划、有组织的教育训练活动使受教育者的言行规范化、标准化的教育过程。”由此笔者认为廉洁自律养成教育可以这样定义：廉洁自律养成教育是通过有目的、有计划、有组织的廉洁自律教育训练活动，使受教育者的言行规范化、合法化的教育过程。

1.它是一个教育过程，这个教育过程是借助训练活动完成的。

2.它必须具备“三要素”，构成一个“封闭的教育系统”，“教育者、受教育者、训练活动。”

3.它是一个由“外化——内化——外化”的教育过程。即将廉洁自律养成教育的目标具体化，借助语言、行动、教育媒体“外化”，通过训练活动传递出教育信息，受教育者接受信息后，“内化”成自己接受的东西，然后“外化”成为“规范化、合法化的言行”。这个教育过程必须是从小到大、循序渐进、不断反复、十分漫长，必须渗透到方方面面、遍及整个生活、工作阶段，甚至更长岁月，直至“终生”。

4.将“廉洁自律养成教育三要素”延伸——其一，“廉洁自律养成教育者势必延伸到全体社会工作者。也只有以上对象都自觉充当好“廉洁自律教育者的角色”，并且自觉地养成廉洁自律习惯，进而形成“廉洁自律教育的合力”，才能达到最佳的廉洁自律教育效果。其二，由“训练活动”延伸。第一，势必引发出训练“时空”的拓展，即以学校、单位及其部门（车间）为教育的主阵地，家庭、社会为教育的“两翼”，“三教”齐抓共管，占领廉洁自律教育的时空。第二，由“训练活动”的目标内容拓展，为了达到廉洁自律,言行“规范化、合法化”，廉洁自律养成教育势必要求“有纲可依，有本可教”。第三，从训练手段拓展延伸，“训练活动”的手段，应该针对人的年龄特点、各行业特点、各单位员工的年龄和思想，多样化、现代化，各种行之有效的廉洁自律教育方法都可采用。

三、廉洁自律养成教育的特征

1.奠基性。廉洁自律养成教育，旨在教会人们廉洁地做人做事。它是道德观念、道德情操和良好廉洁自律行为习惯的养成，因此，它实际是为保证廉洁自律奠基。

2.操作性。廉洁自律养成教育内容众多，为保证训练到位，应该分细，同时定下规矩，便于操作。规矩明后，操作时，要认真实施，防止走样。

3.实践性。廉洁自律养成教育应重在实践，要讲实话，务实事，不能光停留在一般“说教”和“号召”上，要过细地工作。特别应强调有具体要求，并进行具体指导、具体检查、具体评价，具体到从被一般人认为不起眼的小事做起。

4.继承、创新性。养成教育古而有之，廉洁自律养成教育要在继承、发展的基础上，结合新时期、新任务、新环境，结合实际情况，不断创新，取得实效。

四、廉洁自律养成教育的重要内容

1.廉洁自律心理养成教育。根据不同人心理的结构特点，培养良好的廉洁自律心理品质。

（1）通过从小到大的道德行为规范教育，培养、发展其廉洁自律思维能力和思维方式。

（2）开展各种廉洁自律专题教育活动。组织成立多种形式的廉洁自律学习教育兴趣小组，培养益于人们廉洁自律的兴趣、爱好、动机、意志、情感、信念等。

（3）鼓励人们自尊、自重、自爱、自信，自省、自警、自律及慎独、慎微、慎权、慎欲，培养其政治规矩、政治纪律和廉洁自律意识。（4）树立榜样。介绍古今廉洁自律的典型人物，培养人们良好的气质和个性品格。

2、廉洁自律行为规范养成教育。这方面养成的良好习惯对一个人廉洁自律起着决定性的作用。

（1）以爱国主义意识、集体主义意识、大局意识、责任意识和“三严三实”为主线的思想道德素质养成教育。

（2）以“公民意识”为核心的大全民廉洁自律素质观养成教育。加强与社会司法机构的联系与合作，上好法纪课，树立法律观念，遵纪守法，学习理解公民的权力和义务，培养社会责任感。

（3）良好的廉洁自律行为规范养成。主要是落实系列党纪国法的要求。

五、廉洁自律养成教育应遵循的原则

1.以身作则。廉洁自律教育管理者，特别是各级党政领导干部，其一举一动，都要模范，要让受教育者有榜可依、有样可学。

2.注意第一次。“无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错。”人们种种坏习惯都是由于开始学的时候，他们的老师（师父）或管理者没有留意去指导他们的缘故，以致后来养成不良的习惯。所以对于第一次“贪念”并成为事实，要格外留意，万万“始”不得。

小学生廉洁教育教案篇8

（市中级人民法院副院长）：整顿领导干部作风，树立廉洁从政新形象。一是在干部“三用心”上狠下功夫，建立科学的干部考核评价体系，鼓励干警多办案、快办案、办好案；二是在司法为民上狠下功夫，切实解决口号多、花架子多、排忧解难少的问题；三是在司法和谐上狠下功夫，培养每一名法官的大局意识、和谐意识和稳定意识；四是在争创一流方面狠下功夫，每个部门要谋划好今年的工作中争创一流的措施，找准在全省中的定位；五是在提高办案质量和效率上狠下功夫，对今年的差错案件认真进行分析总结，全面提高办案质量和效率；六是在司法廉洁上狠下功夫，坚决做到不违反、不触犯，加大违纪追究力度；七是在抓落实上狠下功夫。

（市纪委副书记）：清正廉洁是领导干部的必备素质。一是慎独，即在独处时也能够洁身自爱，谨慎不苟，要有自重、自省的境界，要堂堂正正做人、清清白白做官，时时处处昭示“人民公仆天下为公”的高尚情怀；二是防微，勿以恶小而为之，要在日常小事和细节上坚守住心灵的“防护堤”，安于清贫，耐得清苦，洁身自好，时刻严于律己；三是检点，在政治上保持清醒和坚定，增强自身的免疫力；四是慎交，不与阿谀者交友，不与来路不明的“大方”者交友，不与懒惰之人交友。要择善而交，择廉而交。

（江油市委常委、纪委书记）：发挥纪检监察职能，助推和谐江油建设。一是加强教育，夯实基础，做好“宣传员”，把反腐倡廉教育与思想教育、纪律教育、社会公德教育、家庭美德教育和法制教育结合起来；二是健全制度，规范运行，做好“防疫员”，发挥制度在防治腐败中的根本性作用，从源头上预防和治理一些诱发腐败的深层次问题；三是拓宽渠道，突出重点，做好“监督员”；四是化解矛盾，维护稳定，做好“调解员”，要通过定点接访、流动接访、预约接访、集中接访和主动下访等方式，察民情、解民忧、办民事；五是查办案件，惩治腐败，做好“检查员”；六是优化环境，促进发展，做好“服务员”。

（三台县委常委、政法委书记）：立足四个强化，努力在四个方面下功夫。一是强化廉政教育，努力在增强廉洁从政意识上下功夫，深化理想信念和从政道德、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育等；强化制度落实，努力在提高廉洁自律能力上下功夫，深入落实党风廉政建设责任制，严格执行决策程序、逗硬执行报告制度等；三是强化监督约束，努力在维护群众利益，构建和谐三台上下功夫，坚持深入基层、为民排忧解难，积极创新行政管理方式，切实抓好源头治腐重点制度的落实监督；四是强化纪律执行，努力在营造风清气正的环境上下功夫。健全办案查处协调工作机制，严肃责任追究，突出重点，严肃查办违纪违规案件。

（游仙区委常委、纪委书记）：立足四个强化，狠下四个功夫，全力构建反腐倡廉的政治环境。一是强化廉政教育，在预防腐败上狠下功夫，通过电视和杂志等多种形式，广泛深入地宣传有关廉政建设的法律法规；二是强化责任落实，在有效监督上狠下功夫，将党风廉政建设责任制的目标任务细化、量化，逐一分解到每一个领导干部，做到人人有责任、有压力、有动力，真正形成责任明确、目标具体、责权统一、上下贯通的责任落实机制；三是强化案件查处，在典型警示上狠下功夫；四是强化制度建设，在着眼长效上狠下功夫，建立健全《游仙区招投标监督管理暂行办法》，切实深化行政审批、财政制度、投资体制等改革。

（市教育局副局长）：健全制度，惩防并举，推进教育事业健康有序发展。一是切实强化教育，转变干部观念，扎实开展廉政文化进机关、进校园活动，树立艰苦奋斗的作风；二是进一步完善制度，切实抓好惩防体系的构建工作；三是以行风建设为重点，全面落实党风廉政建设责任制，廉洁从政，廉洁治校，大力推行依法决策和政务公开，在 人事调动、教师招聘、学校财务、学生收费、物品采购等人民群众关心的热点问题中，及时做好公开公告工作，提高透明度；四是强化监督，深入推进机关效能建设，健全来电、来文、来访登记制，努力做到办事态度最热情、办事程序最简化、办事方式最快捷、办事成本最低廉、办事质量最高效。

（长虹公司党群办主任）：加强领导干部作风建设，促进廉洁从业。一是学习与实践相结合，塑造严于律己、清正廉洁的新形象，按照集体领导和个人分工负责相结合的原则，坚持集体领导，不断完善领导班子内部的议事规则和决策机制，保证企业重大问题上科学决策；二是教育与制度相结合，抓好廉政建设，促进干部作风转变，积极引导各级领导干部把廉洁承诺转化为生产经营活动中的自觉行为，坚持开展新任领导干部任前廉政谈话、任中诫勉谈话和对后备干部进行廉政教育；继承与创新相结合，规范管理，营造良好的廉洁经营氛围。

（南山中学校长）：求真务实，清廉高效，树立从教为民新形象。一是大力倡导勤学笃实、求真务实、开拓创新、热情谦和、团结和气、顾全大局“六种风气”，力争在“三用心”、“开拓创新”、服务群众、求真务实、清正廉洁上实现新突破；二是努力增强学习意识、大局意识、民主意识、自律意识、服务意识“五种意识”；三是建立贫困生资助体系，公正、透明的阳光操作制度，合法的收费督查制度，清廉高效的工作制度“四项制度”。

小学生廉洁教育教案篇9

一、抓单位党风廉政建设责任制的主要情况

⒈加强领导，严格管理，增强责任意识。一是把党风廉政建设工作摆到全院工作的突出位置，纳入到全院总体工作思路当中制定了《县人民检察院党风廉政建设实施意见》、《党风廉政建设责任追究制》等各项管理制度及奖惩措施，把党风廉政建设作为纯洁干部队伍、维护司法公正的头等大事和重要的政治任务狠抓落实。二是落实领导责任，成立了县人民检察院党风廉政建设责任制领导小组形成了一把手负总责、副职领导分工协作、齐抓共管的责任网络。并按照工作分工对党风廉正建设工作进行了细化落实了检察长、副检察长和科室负责人的思想政治工作责任制，层层签定《党风廉政建设责任书》明确落实了具体的责任人真正做到责任、工作、指导、监督、追究五个到位，认真落实一岗双责，形成了一级抓一级、层层抓落实的党风廉政建设管理模式。二是把党风廉政建设作为全院干警年度考核的重要内容，把对责任制的检查同干部考核工作紧密结合起来，在年度考核中实行廉政建设一票否决制，对因工作抓得不力而造成严重后果和恶劣影响的，按照制度层层追究相关人员的责任。

⒉坚持以加强思想教育为基础，切实提高干部廉洁自律的自觉意识。在党风廉政建设工作中，我院党组始终坚持标本兼治，不断加大治本力度，注重在打牢思想基础上下功夫。紧紧围绕全县工作形势，结合工作实情、行业特点和干部职工的思想实际，开展多种形式的廉政教育和法制宣传教育。一是坚持做到四个结合，即理论灌输和专题教育相结合，增强教育的吸引力，感染力;针对性与预防性相结合，把小事当大事抓，把苗头当隐患抓;普遍教育与重点教育相结合，逢会必讲，常抓不懈;正面疏导与反面警示相结合，做到警钟长鸣。二是积极开展集中教育整顿活动。今年我院根据县委及上级院的统一部署，认真开展了保持共产党员先进性的学教活动和规范执法行为，促进执法公正的集中教育整顿活动，在全院干警中积极开展公正执法教育、思想信念教育以及艰苦奋斗的传统教育和为民服务的宗旨教育，增强拒腐防变的能力。在今年保持共产党员先进性教育活动中，我院被县上评为先进集体，受到了县委的表彰。三是树立典型，发挥榜样作用。我院十分注重学习执法如山、不谋私利的先进典型和敢于碰硬、顶住说情风、默默奉献、甘于清贫、勤廉兼优的优秀人物事迹，使全院党员干部学有榜样，赶有目标，通过组织学习全国模范检察官刘邦闹、方工、白云等同志的先进事迹，使全院上下形成了廉洁奉公、爱岗敬业的浓厚氛围，争先进和做好事氛围越来越浓。在中梁岩崩事故抢险救灾工作中，我院被评为先进集体，两名干警被评为先进个人，受到县委、县府的表彰。四是认真开展纪律作风教育整顿，加强队伍作风建设，坚持日常性对干警进行针对性批评教育。我院结合各项教育活动的开展，根据不同时期干警的思想状况，对干警的思想作风建设有针对性地加以改进，使部分干警存在的作风散漫、办事拖踏、马虎从事的状况得到了根本好转。

⒊整章建制，完善制度，提高党风廉政建设责任制的约束力。从加强管理、强化纪律、严肃查处上入手，一是建立内外监督制约机制。今年，我院在过去已有的《加强八小时以外思想政治工作意见》、《案件跟踪监督制度》、《中层以上干部述职述廉制度》、《廉政谈话制度》、《廉洁自律评议、考核、追究制度》、《领导干部个人重大事项报告制度》的基础上，又研究制定了《二**年党风廉政建设规划》、《党风廉政建设和反腐败分工责任制》，切实加强对干警的教育、监督和管理，全面提高干部队伍的政治思想素质。二是进一步完善制度，规范执法行为。今年我院组织人员对历年来的刑事赔偿案件进行了专项清理，检察委员会对清理出的案件进行了逐案分析总结，查找发生错案的原因，研究减少和杜绝发生错案的对策，根据查找出来的问题对本院原《错案责任追究规定》和《检察委员会议事规则》不完善的地方进行了修订补充，强化了对错案责任的追究，规范了检察委员会议事规程。

⒋加强监督，切实规范执法行为和执法作风。一是认真落实中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，对办案工作严格实行一案三卡的追踪监督管理，对重大案件实行错案责任追究制度，并加强干警八小时以外和办案第一线廉政建设的管理;二是严格规范案件管理，今年我院根据工作实际修订完善了《职务犯罪侦查办案规则》，认真贯彻落实高检院《案件质量标准》、《不案件质量标准》以及《主诉检察官办案责任制》、两高一部《关于适用普通程序审理被告人认罪案件的若干意见(试行)》等工作规定，积极探索构建适合未成年人犯罪特点的捕诉工作方式等机制建设，从程序和制度上保证案件质量，促进我院执法能力和执法水平的进一步提高。三是坚持开门搞建设，把听取人大代表意见作为吸纳人民群众呼声的一个重要渠道，坚持经常性走访代表，召开座谈会，邀请代表视察工作，认真听取批评、意见和建议。在每年的两会期间，我院派出工作组深入到各代表团收集征求意见，在各项教育活动中，我们深入到各机关、单位、乡镇走访，发放征求意见函，现场接受群众意见，在报刊、电视发表公开信、公布举报电话，在街头设置意见箱等，广泛听取社会各界对检察工作及我院干警在执法思想、执法观念、执法作风、执法行为上存在的问题，并将这些意见梳理归纳成书面印发给全院干警对照检查，落实整改。

⒌坚持学习制度、勤于学习，提高党风廉政建设的自觉性。一是坚持政治理论学习制度，每周星期五定期组织全院干警参加的学习、讨论、交流活动，加强政治理论及检察人员职业纪律、职业道德的学习，对干警进行世界观、人生观、价值观的教育。并要求全院干警学习做到四有，即有计划、有记录、有考核、有学习心得，以增强学习的实效。二是完善了《党组民主生活会制度》，在民主生活会上，每位党组成员都把自己坚持党性、端正党风、维护党纪特别是保持廉洁以及廉政建设责任制工作完成情况作为重要汇报内容，开展批评直呼其名、直言其事、直指其过，扭转了我院民主生活会会风差、说话软、精力不集中，自我批评只谈情况不及痛处、批评别人含糊其词拐弯抹角等不良现象和庸俗习气，使民主生活会达到了互相帮助、共同提高的目的。三是班子成员坚持双重组织生活，坚持以普通党员身份参加所在党小组的组织活动，经常性主动到业务科室听取干警对自己个人及分管工作的意见和建议，广开言路，吸纳意见，自觉接受干群监督。四是组织全院干警观看反腐倡廉警示教育片，在我院经费十分紧张的条件下挤出资金为干警购买廉政教育学习资料，将中央纪委、中央政法委、上级检察院近年来制定的有关党纪、检纪及廉洁自律规定汇编成《廉洁从检手册》印发给全院干警学习，使全院干警不断增强廉洁从检意识和自觉接受监督的意识。五是以创建学习型检察院活动和各项教育活动为载体，促进干警不断增强正确履行宪法和法律赋予的各项职责、维护法律统一正确实施的本领。我院坚持缺什么补什么、学以致用的原则，结合干警的思想状况和工作实际，多次有针对性的组织干警集中学习和自学政治理论和检察业务，努力建设一支高素质的检察队伍。

二、个人廉洁自律情况

⒈坚持学习制度，加强理论修养。按照县委和本院党组的安排，自觉按要求参加了两级中心学习组的集中学习，主动参加了机关支部的集中学习，积极投入保持共产党员先进性等集中教育整顿活动中。在今年我院保持共产党员先进性教育活动中，我个人撰写学习心得篇，调研文章篇，读书笔记万余字，还为全院干警讲解了《新时期保持共产党员先进性的基本要求》的专题党课。同时坚持做好经常性的个人自学，学习中注重联系思想和工作实际，认真对照检查，不断加强总结，以加强世界观的改造，促进工作的健康发展。

⒉坚持公正执法，反对司法腐败。在执法办案中，严格执行两法和办案纪律规定，自觉遵守高检院、重庆市院廉洁从检硬性规定等职业纪律和领导干部廉洁自律规定，增强反腐败斗争意识，将反腐败工作变为自觉行动，融入日常生活、工作之中，时刻绷紧这根弦，防微杜渐，坚持廉洁从政，始终践行领导干部廉洁自律的有关规定，做到了以身作则，严于律己，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己坚决不做。具体体现在工作中的三无现象：无收受财物现象，在节假日期间和办理婚丧喜庆等事情上都能够按照有关规定严格要求自己，从未发生过利用节假日和婚丧喜庆等事宜收受礼金礼品、借机敛财等违纪行为;无、以案谋私现象，严格依法办事，没有办关系案、人情案、金钱案，坚决杜绝执法办案中的腐败行为。在管住自己的同时，还加强对身边工作人员的教育和管理，坚决不允许他们打着单位的旗号谋取私利;无奢侈浪费现象，自觉按照中央、市关于党政机关厉行节约、制止奢侈浪费行为的各项规定，一律按照少花钱、多办事、成大事的原则进行办理，坚决制止各种铺张浪费行为。

⒊坚决实行科学决策，民主决策，民主管理。对单位的各项重大事项工作，无论是党组议事，还是对重大案件的讨论决定，都严格按照议事规则和办案规程办理，并坚持贯彻执行民主集中制，尊重班子成员意见，坚持集体领导，民主决策，从不搞一言堂，以提高民主决策科学决策的水平。对单位人员的职务调整、岗位安排等，都是在群众推荐基础上，经过组织考察，由负责政工、人事的同志提出初步意见，经集体研究后报组织部门审批，没有违反组织程序进行。

小学生廉洁教育教案篇10

廉政教育对反腐倡廉具有基础、先导、贯通、战略等重大作用。__交通运输系统坚持不懈开展“廉洁？和谐？攻坚”廉政主题教育活动，持续深度推进，探索积累经验，取得实际成效，为维护反腐倡廉形势平稳、服务交通运输科学发展发挥积极作用。

一、清醒看大势，理性认识，增强真切感

廉政教育是思想政治教育重要有机部分，是反腐倡廉主要任务之一，也是惩防腐败体系基本构成要素，更是交通运输健康发展廉洁思想保障。

（一）认识历史理性，增强荣誉感。思想政治建设是一切工作之前提，反腐倡廉基础在教育。重视思想政治建设特别是廉政思想建设，是党以一贯之的优良传统。从党的一大到十，每一重要历史关头，都不失时机开展思想政治教育活动。主要如1929年古田会议的党内批评，用无产阶级思想改造克服非无产阶级思想；1942年批斗肃反扩大化错误；1947年解放区“三查三整”运动；后以正确处理人民内部矛盾为主题的整风运动；1983至1987年执政以来规模最大一次整党整风；1998至20__年 “三讲”教育；20__年保持共产党员先进性教育；20__至20__年科学发展观学习实践活动；当前正在进行群众路线教育实践活动。通过集中教育整顿、批评与自我批评、树立时代典型等，及时纠正错误思想倾向，始终保持思想先进性。指出“历史是最好的教科书”。针对交通运输系统一些单位廉政教育存在一阵风、一时热和浅尝辄止、收效甚微现象，从思想政治建设和思想政治工作高度认识和谋划廉政教育，组织认真学习党的思想政治建设史，举办专题讲座，发放学习资料，重点加强廉政思想建设史教育，从中吸取丰富营养和获取深刻启示，增进党员干部廉政教育历史性和长期性认识，增强历史荣誉感和历史自豪感，自觉发扬优良传统和作风。紧紧抓住党性教育这个廉政教育之核心，放在极重位置，主题教育贯穿党性主线，作风纪律整顿坚持党性原则，“一查三评”活动突出查党性，抓党性、抓班长、抓班子、抓队伍“四抓”活动首先抓党性，当前作风建设把党性修养放在首位，打牢思想政治基础，保证理论清醒和坚定，增强党员干部队伍凝聚力战斗力创造力，推动交通运输事业蓬勃发展。

（二）认识理论理性，增强责任感。思想政治建设是一切工作之导向，反腐倡廉先导在教育。指出 “掌握思想领导是掌握一切领导的第一位” 。社会主义革命、建设、改革全过程，每一反腐倡廉建设重要时期，历代领导人都对廉政思想建设作出思索和论述。早在井冈山时期就指出纠正错误思想主要方法是“从教育上提高党内的政治水平”，抗战时期强调：“掌握思想教育，是团结全党进行政治斗争的中心环节。”邓小平在19时指出，忽视艰苦创业，“加上思想政治工作薄弱、法制不健全，什么违法乱纪和腐败现象等等，都出来了”，“提倡艰苦创业精神，也有助于克服腐败现象”，“坚持这个传统，才能抗住腐败现象”。在十五届中央纪委五次全会上指出“要从思想上筑牢反腐倡廉、拒腐防变的堤防”。在十七届中央纪委二次全会上指出“防止腐败，必须通过教育引导使人自觉从善，又通过制度约束使人不能为恶，既通过思想道德建设提高恪守制度的自觉性，又通过制度建设增强思想道德建设的有效性”。在十八届中央纪委二次全会上指出“要加强反腐倡廉教育和廉政文化建设，督促领导干部坚定理想信念，保持共产党人的高尚品格和廉洁操守，提高拒腐防变能力，在全社会培育清正廉洁的价值理念，使清风正气得到弘扬”。这些重要论述阐明了廉政思想教育重要地位、内在规律和主要任务，是反腐倡廉建设丰富精神食粮。针对交通运输系统一些单位廉政教育存在重视念文件、忽视读经典和学理论不深、不触及灵魂现象，从增强“三个自信”、提升执政能力高度着力推进廉政教育，紧紧抓住政治理论教育这个廉政教育之思想基础，注重从思想动机、道德操守和从政行为上，强化党员干部政治意识和政治责任感，提高政治理论素养，以正确世界观、人生观、价值观为导向，加强理想信念、党纪政纪、党风政风、从政品德教育，提高拒腐防变能力。每年列出重要文献文件学习篇目，要求党员干部写出学习心得体会和调研文章，对党的重要理论观点、党纪政纪规定组织集中学习考试，把学习教育情况纳入廉政考核，进入目标绩效管理。

（三）认识现实理性，增强紧迫感。思想政治建设对一切工作具有贯穿性，反腐倡廉贯通在教育。长期以来，党把廉政教育作为反腐倡廉和惩防腐败体系建设首位任务，作为树立法纪观念、唤醒监督自觉、扩大治乱效应、发展惩处效果、培育创新意识等覆盖性工作。采取中心组学习、专题民主生活会、廉政党课、新闻媒体宣传等，筑牢思想道德基础。交通运输系统有些单位廉政教育存在 “说起来重要、做起来次要、忙起来不要”和“教育失之于散、管理失之于松、监督失之于软”现象，与改进作风各项规定不相符合、与反腐倡廉建设要求不相适应、与交通运输发展形势不相合拍。针对这种情况，深切认识当前廉政教育比任何时候都更加重要和紧迫，紧紧抓住廉政形势教育这个廉政教育之关键环节，按照部署要求查问题、找不足、补疏漏，把教育始终贯穿反腐倡廉全过程。工作部署时通过廉政电视电话会议实现教育全系统覆盖，督促落实时通过层层签订廉政责任书和行风责任书实现教育全单位覆盖，通过签订“三层五级”干部廉政 承诺书实现教育全员覆盖，监督检查时通过情况通报、廉政谈话、约谈等及时提醒，用好查处结果进行教育。

（四）认识发展理性，增强使命感。思想政治建设主体功能在服务大局，反腐倡廉战略保障在教育。__交通运输正处于从蜀道难向蜀道通和蜀道畅跨越发展、构建畅通高效现代综合交通运输体系转折时期，为交通运输改革发展保驾护航，廉政建设面临新考验新挑战。交通运输大投入大建设大发展最大威胁是腐败问题，交通运输基础设施建设是腐败易发多发领域，交通运输系统反腐败斗争长期、复杂和艰巨。腐败问题如果解决不好，不仅会毁掉一批干部，而且会毁掉一批工程，甚至严重阻碍交通运输战略目标实现。针对交通运输系统一些单位和个人身上存在“大案之后再无大事、交通无权不会出事、基础扎实出不了事”不良思想倾向，准确把握反腐倡廉形势任务，切实增强忧患意识和使命感，紧紧围绕交通运输发展中心强化廉政教育，研究制定廉政教育五年实施意见，建立廉政教育联席会议机制，实行全系统领导干部滚动培训，落实具体举措，启动争创廉洁交通、和谐交通、奋战交通、文明交通四大专项活动，深化主题教育，为交通运输建设发展提供坚强保证。

二、精心谋布局，把握规律，增强影响力

廉政教育内涵在教材和价值取向、策略在时机和方式选择、功夫在常态和氛围营造，任务在认识和利用这些要素内在联系，科学布局，积极作为。

（一）疾风暴雨抓警示教育，增强震慑力。腐败发现是最有利的时机，腐败案例是最好的反面教材，以案促教是最有效的方式。开展集中教育整顿，运用典型案例、直观图文素材、动情现身说法，以案施教，以案明纪，使廉政教育入耳入脑、震撼心灵，收到“查处一案，教育一片”效果。充分利用本系统警示教育资源，坚持案例分析和通报制度，揭示腐败分子违纪违法蜕变过程，剖析诱因，吸取教训，引以为鉴，警示党员干部认识到教训就在身边、诱惑就在眼前、失足就在脚下，强化廉洁自律、防微杜渐自觉性，引导党员领导干部树立正确权力观、地位观、利益观。

（二）和风细雨抓示范教育，增强感染力。先进典型是优质教材，示范教育是主旋律和正能量。不同时期涌现出的先进模范，代表时代主流，升华精神文明。用模范人物精神激励和感染教育对象，达到弘扬正气、荡涤浊流目的。如果缺少有血有肉、实实在在身边人身边事，廉政教育效果就会是“听听感动、讲讲激动、事后不动”。因而，切合交通运输实际，培养和树立身边典型，看得见、摸得着，听起来亲切感人、学起来生动实在，有效营造对比先进找差距、自加压力学先进良好氛围。特别注重培养、树立和宣传廉洁奉公、铁面反腐先进人物，发挥激励带动、凝聚感召和鼓舞斗志作用，用健康积极向上思想意识和精神产品占领思想阵地，引导党员干部树立正确事业观、工作观和政绩观。

（三）吹风洒雨抓提醒教育，增强内省力。早发现、早提醒、早防范、早纠正，是提升教育效果良谋善策。对群众举报反映党员干部廉洁自律、工作作风等苗头性问题以及审计、检查发现问题，及时吹风洒雨、抓好提醒，关口前移、预防在先，强化党员干部内省力，防止小问题变成大问题，小错误酿成大错误。采取诫勉谈话、质询、函询等，让本人说明情况，提出改正，！要求，正确对待群众反映，见微知著，及时纠偏，使违纪违规行为消除在萌芽状态，达到教育保护挽救干部目的。特别注重廉政“节点”教育，对一些如领导干部新提拔任用、重大节假日来临等容易滋生不廉行为和出现违纪违规现象特别时段，处在位高权重党员领导干部和有审批权重点岗位工作人员，开展廉政谈话、廉政规劝、廉政提醒等，及时预防教育，引导党员干部增强纪律意识、群众意识、勤俭意识，防止违纪违规发生。

（四）春风化雨抓廉政文化，增强自净力。廉政文化建设是廉政教育基础之基础，是功夫在常态和氛围营造的基本依存方式。贯彻落实中央纪委等六部门和部省加强廉政文化建设的意见，以崇尚廉洁、鄙弃贪腐为价值取向，融价值理念、行为规范和社会风尚为一体，用科学理论引导人、廉洁理念教育人、先进文化熏陶人，强化党员干部职工思想道德修养和廉洁从政从业意识，提高自我净化能力。采取廉政文化演讲竞赛、廉政文化知识竞答、设立廉政文化走廊、举办廉政书画展、设置廉政展板、汇编廉政名言警句、展播廉政公益广告、发放廉政书签、建立廉政文化学习室等，深入推动廉政文化进机关、进单位、进企业、进工地、进窗口、进学校、进医院、进社区、进家庭等活动，引导党员干部职工算好违纪违法“政治账”、“经济账”、“名誉账”、“家庭账”、“亲情账”、“自由账”、“健康账”、“时间账”，培育和弘扬廉洁价值理念，把廉洁教育与社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育和法制教育结合起来，与群众性文明创建活动结合起来，把廉洁教育内容形象化、具体化、生动化，使党员干部职工在细雨润物中形成廉洁从政从业价值观念、精神力量和行为准则。

三、融入全行业，对照检查，守住分界线

廉政教育直接目的是解决思想问题，以促进实际廉政问题解决。解决思想问题基本方法是对照正确观念和标准，检查错误认识和偏差，深刻分析原因、深挖思想根源，提出改进措施，规范思想行为，保持清正廉洁。主题教育活动中，要求党员干部职工对照政治纪律、思想道德、禁止性规定和廉政风险，学习检查，严守界线，务求政治清醒、思想清纯、工作清楚、生活清白。

（一）对照政治纪律抓学习教育，坚守路线。党的纪律是执行党的路线、完成党的任务和团结群众、凝聚人心的重要保证，是党要管党、从严治党的集中体现，必须以铁的纪律确保党的 政治路线、思想路线、群众路线等执行。党的政治纪律是党员干部基本准绳。从近年来查办领导干部违纪违规和腐败案件情况看，少数单位个别党员干部信念动摇、思想蜕变、道德丧失、纪律松弛，收送现金有价证券、打麻将搞等问题时有发生，严重损害党和政府形象，败坏社会风气。“木受绳则直，人守规则正”。组织认真而深入学习、党内监督条例、纪律处分条例、廉政准则和企业领导人员廉洁从业若干规定等纪律条规，引导领导干部全面把握和准确理解其内含精髓，充分认识党纪国法严肃性，强化自我约束，带头遵章守纪，严格要求配偶子女及身边工作人员。经常提醒监督民主集中制执行，落实“三重一大”集体决策制度，健全权力运行风险防范机制，防止“一言堂”，为坚守党的路线、完成党的任务和团结带领干部职工投身交通运输发展事业提供纪律保障。

（二）对照思想道德抓学习教育，坚守防线。理想动摇是最危险的动摇；信念滑坡是最致命的滑坡。理想信念教育是廉政教育的灵魂、方向和动力。“千里之堤，溃于蚁穴” 。从近年来查处的领导干部违纪违法行为发生轨迹看，一些领导干部蜕变为腐败分子，大都是从收受现金、有价证券开始的，都是从不敢收到习惯收、从收小钱到纳重金演化而来的，最终在错误道路上越走越远，受到党纪国法严惩。案件表现形式有差异，涉及领域有不同，但都反映出有的领导干部拥有权力后，挡不住诱惑，管不住身手，放松世界观改造，动摇理想信念这一根本。在群众路线教育实践活动中，加强正风肃纪教育，引导每位党员干部躬身自省，扪心自问，给自己量尺子、照镜子，反思自己作风问题，自觉清洗思想灰尘。督促领导干部保持思想纯洁，把思想和行动统一起来，做到言行一致，说实话、办实事、求实效，赢得人民群众信任与支持。要求党员领导干部自觉对照思想实际加强自我教育，坚定理想信念，强化宗旨意识，培养高尚道德情操，自觉抵制“”等错误思想侵蚀，从思想深处严守防线、培基固本。

（三）对照禁止性规定抓学习教育，坚守红线。“红线”最醒目，“禁止”最警醒。教育引导党员干部按照廉政准则8禁止52不准、改进作风中央8项规定和省10项规定以及交通运输行业8禁止8不准等禁止性规定要求，以整风精神，对照检查整改，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。与监督条例、处分条例、问责规定链接起来，作为廉洁自律的准绳、防范廉政风险的标准、廉政监督的根据。把禁止性规定对照学习检查作为每位党员干部必修课，刚性要求，刚性落实，纳入反腐倡廉责任制和精神文明建设考核范畴，考核结果作为干部培养、选拔、使用的评判依据。

（四）对照廉政风险抓学习教育，坚守底线。每个有权岗位都存在管理风险或廉政风险或腐败风险。通过单位查流程、个人查岗位、监督查环节、专家查部位、集体查全面，查出各类风险点，针对风险点加强提示教育，研究制定防控措施，促进自觉规范行为。党员干部排查风险过程，就是一个自我提醒、自我教育、自我管理、自我监督过程。通过排查，明白各自岗位存在的风险，强化风险防范意识，把廉洁底线固牢。

四、科学建平台，发挥功能，增强实效性

搭建平台、用好平台，载体多样、形式灵活，是廉政教育见实效的基本途径。廉政教育，无论是内容还是形式，都应使受教育者有耳目一新之感，发挥好学习、引导、宣传、务实功能。

（一）搭建学习平台，发挥学习功能。当今世界正值大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，特别是现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，党员干部应当强化知识危机感和学习自觉性，更加重视和善于学习。搭建廉政学习平台，以关键人、关键事、关键岗位、关键环节为着力点，因人施教。把党员领导干部作为学习教育重点，采取中心组集中学习、廉政专题民主生活会等形式，不断加强党性修养和道德修养，自觉履行反腐倡廉建设责任制。通过廉政培训、先进事迹报告会等形式，促进党员干部带头廉洁自律、做好廉洁表率。通过开辟学习园地、参观廉政教育基地等形式，加强对有审批权和管财、管物、管人重点岗位人员廉洁诚信教育，树立以廉为荣、以贪为耻理念。有计划地组织学习反腐倡廉各项规章制度，让党员干部职工听得懂、学得会、用得上，扫除错误思想，增大自励自警内省效应。

（二）搭建交流平台，发挥引导功能。采取召开民主生活会、支部会，适时组织焦点辩论、一事一议、难点辨析、新闻评点、家访谈心、专题讨论、网上论坛等，畅通交流渠道，搭建交流平台，通过“问题大家摆、是非大家辩、道理大家讲、对策大家出”等多种形式，让党员干部职工在互相交流、互相学习、互相启发中疏通思想，沟通心灵，加深廉政教育内容理解掌握，辩明是非、提高认识、善意批评、自守防线，增大释疑解惑疏导效应。

（三）用好媒体平台，发挥宣传功能。故事、箴言引人入胜，发人深省；漫画、影像，通俗直观，寓教于乐。充分运用现代媒介优势，整合报纸、杂志、电视、电台、网络等资源，用好有形平台，增大现代媒体放大效应。大众传媒特别是现代信息网络对廉政教育具有强大影响力。充分利用网络信息容量大、传播速度快、覆盖面广等特点，开辟廉政网站，发送手机廉政短信，开办网上教学、网上观看案例纪实片等，促使产生正向“蝴蝶效应”。持续开展“富民路？连心桥”廉政宣传教育活动，在巩固宣传教育成果基础上，及时拓展上升为全系统政风行风“六大专项”构成的以评促建活动，扩大宣传教育效应。

（四）用好工作平台，发挥务实功能。弘扬求真务实精神，用好工作平台，结合岗位职责，树典型、订标准、找差距，开展岗位示范教育、跟踪提醒教育。深入基层调查研究，组织到先进地区学习考察，撰写调查报告，交流学习心得，举办保障发展“大讨论”等，把廉政教育学习与促进改革发展紧密结合起来，与推动本系统本单位各项工作紧密结合起来，在实践中深化学习效果，做到学习理论与运用理论、改造客观世界与改造主观世界相统一，潜移默化，积以时日，夯牢廉洁自律堤坝。

五、善于抓机会，贴身学习，务求高标准

学风是党风政风和干部作风重要体现。领导干部坚持理论联系实际，切实转变学风，关键在牢固树立终身学习观念，工作时间抓紧学、业余时间学抓紧，勤奋好学、学用结合、学以致用、用以促学，力求工作有创新、生活有品位、人生有价值、人格有魅力。

（一）用工作教育自己，实现学习工作化。学习工作化，是把廉政学习视为必要工作，让学习成为工作一部分。把工作与学习交相融合，用工作教育自己，体会终身劳作即终身学习，终身学习即终身受益的真义。营造“人人终身学习，时时处处学习”氛围，使“工作学习化，学习工作化”理念日益深入人心。学用结合，学用相长，把准工作规律，把牢工作规则，把握岗位职责，掌握科学方法，从而少犯错误，少走弯路。引导领导干部着眼大局抓工作，着手小节保廉洁，追求工作高品质。小节见精神，小节有品行，小节影响队伍作风，搞一次特殊，就丢掉一分威信；破一次规矩，就留下一个污点；谋一次私利，就失去一片民心。领导干部决不可“善小而不为，恶小而为之”。

（二）用生活教育自己，实现学习生活化。学习生活化，就是要让学习生活向社会延伸，让社会生活进入学习领域。著名教育家陶行知先生说：“ 到处是生活，即到处是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育之场所。”生活是一面镜子，反映出真假、善恶、美丑。把廉政教育延伸到办公室之外和八小时之外，贴近生活，寓廉于家。让廉政教育、法律法规、预警防范进家庭，开展家庭助廉活动。“不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。” 引导领导干部慎独、慎初、慎微、慎交，坚持从小处抓起，从小处防起，保持生活高品位。慎交友是抵御不正之风和腐败现象重要一环，不慎交往往是通向腐败的“催化剂”。有的领导干部就是被一些所谓“朋友”以金钱美色为诱饵，一步一步推入陷阱，最后任人摆布、欲罢不能。领导干部一定要常有“如临深渊，如履薄冰”的警觉。