篮球文化建设十篇

篮球文化建设篇1

关键词 篮球 高校 建设 竞赛

随着CUBA的引进，在我国各省中，篮球比赛如火如荼的展开，广大的师生纷纷积极地响应并且热情地参与其中，对他们的行为、思想等有着潜移默化的影响，随着参与和关注的人数不断的增多，篮球比赛的号召力和影响力已经越来越强大，成为了最热门的大学生体育竞赛项目，引领了我国新时期高校校园的文化。篮球比赛活动的开展，不仅能够活跃现场的氛围，调动观看者的积极性，还能够使各个院校通过此次活动充分的展现出自身的风采。在篮球活动的开展过程中，不仅赛事氛围热烈、紧张，同时校园内还有许多内容丰富、形式多元化的文化活动，使篮球比赛的影响大大超过了其比赛本身。不仅推动了篮球运动在校园内的发展，同时对促进校园的文化建设起着重要的作用。在新时期，就要构建与社会主义和谐社会相协调的新兴篮球文化，并且对高校篮球文化的建设也是当前中国篮球运动发展的趋势。

一、高校篮球文化的基本含义

篮球运动是体育运动中的一个分支，在高校校园中，其体育文化是整个校园的物质和精神产品的产物。高校的篮球文化即校园内关于篮球运动的物质、精神、行为、制度等文化的总和，其中，物质文化是作为精神文化与制度文化的基础，同时也是高校篮球文化的基础，主要包括：场地的设施、运动器械和运动服装等。制度文化是指，在校园体育活动开展的过程中，人本身和人际关系之间构成的文化，它随着社会的不断发展而变化着，有着较强的历史性和时代性。篮球的精神文化即人的思想意识的直接产物，例如有价值观念、意识形态及其思维的方式等，制度文化是最核心的层次内容，对于加强高校学生的素质教育、树立良好的校园风气等起到了良好的促进作用。

二、新篮球观对高校校园篮球文化建设的价值

（一）健身功能

健身功能对体育项目来说是最基本的功能，对于篮球而言也不例外。篮球运动属于集体性的运动，篮球运动的技术、战术的运用都在制定的时间、环境和条件的要求下，通过不断练习各种基本的技能、并运用跑、跳、投等方式来完成的，能够提高自身身体的基本活动能力，从而提高机体的适应能力和对疾病的抵抗力。适当的参加篮球活动，可以促进生理机能的发展，有效的促进学生身体的发育，尤其是内脏器官和感受器官、中枢系统的支配能力，同时还能提高学生的身体素质、心理修养等。

（二）增强智能功能

篮球的技术、战术是应答式的一种技能，在进行进攻和防守时都需要积极的变化和应对，在一场篮球赛事中，双方的教练员和其队员需要集思广益并且斗智斗勇，如今，篮球运动已经进入了科学化、技艺化和谋略化的新时期。在篮球运动中应该冷静的观察对手，并做出准确的分析和判断，学会扬长避短，创造利于自身队伍的优势，把握好准确的时机，这些都有利于更加透彻的理解篮球运动文化的本质。在各种篮球竞赛和活动中能够不断充实自身的文化知识，陶冶情操，还能够全方位的达到健身和增智的效果。

（三）教育导向功能

通过不断的开展篮球活动，能够不断的培养出学生的团队合作意识。篮球的公平竞赛能够培养出学生的行为规范及责任感，如果长期投入到篮球活动中，就会在潜移默化中不断的修正自身的认知和行为能力，使自己能够具备适应社会的各种心理品质和能力，从而更符合社会发展的需要。积极参与篮球运动有利于培养学生吃苦耐劳、坚持不懈等优秀思想作风，有助于培养学生团结友爱、集体主义精神，使其能够拥有灵活、沉着果断、谦虚谨慎的良好品质，使学生常常保持一个积极向上的心理。

（四）增强学生的社会适应能力

篮球运动项目具有很强的广泛性，并且具有特殊的社会影响，在篮球竞赛活动中有着丰富的内容，它能够提神社会成员的思想品质，活跃其社会生活，促进人与人之间的顺利交往，对人的心理状态有着积极的影响。使人的内部环境和外部环境协调统一。

三、结束语

高校环境是培养优秀篮球运动员的摇篮，据各国不断实践证明，在高校中开展篮球竞赛运动，对学生进行课余训练的方式以及打好学生思想、身体、心理等方面的基础有着积极的影响，美国高校中的篮球运动的开展就是一个典型的例子，为国家培养出了一批又一批的优秀运动员人才，输送大批的后备力量。在建设篮球校园文化时，可以通过不同的方式进行展现，例如晨练、体育课程、课外活动、篮球社团的训练、篮球知识竞赛、讲座和举办篮球节等，为篮球文化的可持续发展提供了良好的土壤和环境，充分体现了篮球文化的价值，同时满足了学生多元化的需求。

参考文献：

[1] 潘前，陈薇.美国业余篮球管理状况及其发展特征之解读――兼论我国业余篮球发展对策[J].南京体育学院学报（社会科学版）.2009（23）.

[2] 薛海涛，郑爱莲，曹佳毅，李进伟.关于校园篮球文化建设的若干思考[J].考试周刊.2009（27）.

篮球文化建设篇2

摘要：篮球文化所带来的社会影响是有目共睹的。在高校建设与发展中，高校篮球文化的影响是不容忽视的。认识篮球文化的价值以及高校郎秋文化建设的意义，有助于我们看清高校篮球文化的发展方向，使其能更好地发挥出它应有的作用，为提高学生的综合素质以及校园文化的建设提供更大的帮助。

关键词：篮球文化价值高校篮球文化建设

前言

篮球文化是体育文化的亚文化，随着社会的不断进步和发展，以及篮球运动的不断创新、完善，高校篮球运动也处在不断地发展的过程中。在高校篮球运动中形成的高校篮球文化以其丰富的文化内涵在高校和谐校园的建设中发挥着重要的作用，需要引起我们的关注，使其更好地为校园文化乃至与社会文化服务。

一、高校篮球文化建设的意义

高校篮球文化是指以高校校园为空间，以大学师生共同参与为主体，以篮球运动为主要运动手段的篮球物质财富和精神财富的总和。在高校进行篮球文化的建设，主要有以下几方面的意义。

（一）高校篮球文化的建设有助于学生人格的塑造

篮球运动最初便是诞生在学校之中，其目的是为能够让学生能在漫长的冬季也可以进行有益的体育活动。高校学生通过在球场上的运动，可以得到人性教育和人格塑造。在篮球运动过程中，运动中个体的行为要符合规则，要学会控制侵人犯规，会有利于个体要养成自觉遵守规则的行为习惯、敬业精神以及责任感，会受到集体主义、爱国主义等方面的教育。

（二）高校篮球文化的建设有助于学生体格的塑造

1998年，由大学生篮球协会发起并组织的CUBA的出现把我国高校篮球运动带入了一个新的发展时期。篮球技术动作由各种跑、跳、投等人体所需的基本技能组成，对于促进参与者的力量、速度、耐力等身体素质的发展起着良好的作用。通过篮球运动，大学生的各种器官功能均能得到提高。因此，良好的篮球文化氛围可以促使高校学生积极投入到篮球运动中去，从而会达到塑造学生体格的目的。

（三）高校篮球文化的建设具有扩大高校的知名度

随着中国高等教育的发展，越来越多的高校希望能够提高自身的综合实力，高校群体篮球运动的广泛开展，特别是高水平篮球队的比赛成绩，可以扩大学校的知名度，而将校园文化与篮球文化进行结合，并融入娱乐、文化、公益、健康等多种向上的积极元素，可以促进学校精神文明建设，丰富学生业余文化生活，营造和谐校园文化氛围。另外，高校群体篮球运动的参与者走向社会、走向工作岗位后，其终身体育意识的形成会直接反映了母校良好的体育文化氛围，是学校在社会上赢得良好的口碑。

二、高校篮球文化建设的方向

高校篮球文化建设的方向，可以从精神、物质、制度行为诗歌层面出发，由于行为是渗透在其他层面之中的，因此，可以从精神、物质、制度三个方面来进行高校篮球文化的建设。

（一）高校篮球文化精神层面的建设

从高校篮球文化精神层面的建设来说，首先要强化和提升中国篮球文化内涵中的民族个性与优势特征，将篮球运动与正心、诚意、修身、养性的运动观进行有机的结合。其次要对篮球理念进行创新。与美国相比，中国篮球理念过多的偏重于物——球，偏重于研究与开发运动员生物体能的“物化”训练，而忽略了对他们同步进行人格修炼。对于这一点，高校应该予以重视，特别是在提倡“以人为本”的大环境下，高校篮球理念应融入高校培养全面发展人才的宗旨，树立起篮球运动中人、物并重，并更重人的新理念。再次，要提高高校篮球教练员、运动员的文化素质。在我国，很多高校的篮球教练员一般文化素质都不是很高，因此，他们将训练的重点放在了专业训练上，从而忽视了对运动员文化素质的提高，导致运动员的文化素质得不到有效的提升。

（二）高校篮球文化物质层面的建设

从高校篮球文化物质层面的建设来说，随着我国高校基础设施建设的加强，篮球运动场地与相应设施已经有了空前的发展，大部分的高校都有了自己的篮球场馆，这为高水平篮球运动员训练提供了良好的条件。对于搞笑来首，要加强对体育场馆的合理利用与管理，可以对社会进行有偿开放，这样不仅能加强对外交流，还能增加经济收入。另外，可以建立能反映大学自身体育运动形象的体育标识，建设自己的标志性体育建筑，从而促进校园篮球文化的传播与发展。

（三）高校篮球文化制度文化方面的建设

从高校篮球文化制度层面的建设来说，首先要提高高校篮球的竞技水平。篮球运动竞技水平直接影响着篮球运动的观赏性、艺术性。其次要提高高校篮球运动技、战术。篮球运动是集技术、战术、体能、心理、意识等于一体，进行综合性较量的竞技运动，篮球运动员娴熟的技术和灵活多变的战术以及教练员间斗智斗勇等场面，都会给观赏者带来精神上享受。再次，要提高高校篮球运动的管理水平。一般来说，篮球运动者的文化学习主要由其所在院系分管，训练则由体育部门负责，日常生活处于二者双重管理下。这种管理体质要求院系与体育部门之间要需做好协调工作，加强沟通，因此，要求管理者要就有较高的管理协调能力，共同促进运动员的学习、训练比赛水平提高。

此外，还要加强对高校篮球俱乐部的建设。高校篮球俱乐部是一个开放的群众性的体育组织，大学生在俱乐部中参加锻炼，可以达到提高技术水平，强身健体的目的。

三、结语

总之，高校篮球文化在构建和谐校园文化、促进篮球运动的普及与提高中发挥着重要作用，需要我们不断地进行探索与建设。

参考文献：

[1]易银强.浅谈篮球运动与高校校园体育文化[J].北京体育大学学报，2007(11)

[2]冯洪,郭苏芝.对校园篮球文化的理性思考[J].辽宁体育科技,2006(2)

篮球文化建设篇3

摘要:采用文献资料法和专家访谈法对高校篮球文化进行理性思考和研究,总结了高校篮球文化的内涵、特征以及功能,提出加快我国高校篮球文化建设的六点建议,为促进高校篮球文化的发展提供理论参考。

关键词:篮球;高校篮球文化;文化建设;发展对策

大学体育文化作为大学校园文化的重要组成部分,在净化高校人文环境、倡导文明向上的生活方式上发挥着重要作用。篮球文化作为学校体育文化中一道引人注目的风景线,对于促进高校校园体育精神文化发展有着积极的作用。研究高校篮球文化对于进一步加强篮球文化在高校的建设,营造浓厚的高校体育文化氛围,促进学校精神文明建设,丰富学生业余文化生活,全面提高高校的育人质量等具有深远的意义和积极的影响。

一、篮球文化的概念

篮球文化应该包括篮球精神文化、篮球制度文化和篮球物质文化这三个层面。其中篮球精神文化层面中思想、价值观等占主导位置,篮球制度文化是篮球精神文化在篮球运动中行为和活动的体现,篮球物质文化实际是篮球精神文化通过人们的篮球运动实践在物质产品上的体现。通过查阅资料发现目前学界对篮球文化的概念持有不同的观点,本文认为所谓篮球文化,是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结,是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。其核心是篮球价值观的群体共识,其实质是篮球运动的“人化”和“化人”。

二、高校篮球文化的内涵及特征

1.高校篮球文化的内涵

高校篮球文化是篮球文化在大学校园里滋生、培育和发展的一种文化现象,其涵义的本质等同于篮球文化,两者的关系属于概念的外延和内涵。但是,高校篮球文化有其自身的特殊性,本文将高校篮球文化的涵义理解为:参与和观赏篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结,是推广、普及、传承、创新篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总和。其核心是重在参与,全面育人的大学精神,其实质是体验篮球、享受篮球,超越篮球。

2.高校篮球文化的特征

(1)高校篮球文化是一种物质文化。篮球活动是大学生进行自我完善、自我发展的重要运动形式。通过训练使大学生的身体形态和机能得到明显的改善,达到肌肉发达、骨骼健壮、反应灵敏、精力充沛的直观效果,并且通过锻炼让大学生掌握体育锻炼的方法,养成锻炼身体的习惯,实现与终身体育的对接。

(2)高校篮球文化是一种制度文化。篮球运动本身的比赛制度和规则对从事篮球运动的对象而言就是一种约束和规范。它以严格的规则为竞争双方提供人们在日常生活环境中所没有的理想化的公平竞争条件[4]。

(3)高校篮球文化是一种精神文化。篮球运动固有的特点对大学生的精神世界和社会行为产生很大的影响。在篮球运动中表现出来的集体配合精神、团结友谊精神、顽强拼搏精神以及爱国主义精神和国际主义精神等等都是人类精神文化的折射。

三、高校篮球文化的功能

1.教育功能

人的全面素质培养包括思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美素质和劳动技能等方面的教育,通过篮球教学不仅可以强身健体,而且还可以发展学生的思维,并对学生进行爱国主义、集体主义等思想品德教育,培养学生不怕苦、不怕累,勇于拼搏,敢于创造的优良品质。在篮球理论课教学中使学生学会运动创伤的简易处理、科学锻炼身体的方法、培养良好的生活卫生习惯,从而达到丰富学生的知识结构,提高学生篮球文化修养的目的。篮球运动作为学校体育文化的一个重要组成部分,在培养和教育人的过程中发挥着重要作用:可以加速由生物人向社会人的转变;通过教会人的基本活动能力,培养人的社会行为规范、责任感,学会把自己融入到社会之中;通过篮球运动,可以培养学生的集体主义精神和谦虚、守纪律的良好品质。

2.健身功能

高校篮球文化是存在于学校这一特定环境中的篮球文化形态,体育教师是传播校园体育文化的使者,教师要狠抓学生的身体素质、接受能力、个性差异,适当地分层教学,切实做到因人而异,因材施教。在完成练习的数量、质量、空间、时间上对不同层次学生提出不同的要求,各个层次的目标应该是相应层次的学生通过努力可以达到,使各类学生都能体验到接受教学中成功的喜悦,满足不同层次学生生理、心理的需要,激发学生篮球学习的兴趣,真正使全体学生都学有所得、学有所长。通过对篮球各种基本技能的学习、训练,提高身体的基本活动能力,提高对外界的适应能力和对疾病的抵抗能力。

3.社会功能

随着我国市场经济的发展,高校学生面临的将是一个竞争日益激烈的社会环境,个体在求学深造的过程中,除了获取各种社会知识和专业知识外,还必须不断提高心理健康和心理素质水平。当然要达到这一目的,需要依靠学校各课程教学与学校、社会、家庭及其他教育形式的相互配合,而高校篮球文化在对个体社会化的形成中起着重要的促进作用。在篮球课上,为学生提供各种形式的比赛,可以很好地培养学生的团队精神、竞争意识和拼搏精神。而这种团队精神、竞争意识和拼搏精神正是促进个体社会化的重要因素,与现代社会中所需的竞争合作精神不谋而合。我们在开展高校篮球文化中提倡的优胜劣汰的原则、公平竞争的意识、顽强拼搏的精神、创造与开拓的能力,都使高校篮球文化中的个体在潜移默化中逐渐形成了这种意识,这是个体与社会环境、社会要求之间实现的某种平衡与协调,同时也促使学生达到了社会化的目的。

4.沟通功能

高校是一个相对独立的文化群体。由于传统的教学方式,学生与老师之间、老师与老师之间,教师、学生与管理人员之间,以及专业之间、年级之间、区域之间等存在着明显的沟通障碍。现代计算机和网络技术的发展给高等教育带来实惠的同时,也使这种沟通障碍所造成的弊端显得越来越突出。高校篮球文化活动则成为解决这一问题的“润滑剂”,它可以通过丰富多彩的篮球活动,扩展校园内交往的空间,增加情感沟通的渠道,加强相互接触的机会,打开许多封闭的障碍,从而对增加交往的频率,改善不和谐的人际关系,获得凝聚力和向心力等起着积极有效的作用。

5.娱乐功能

通过参与体育运动,可以使学生学习和掌握为将来生活所用的道德文化、娱乐知识、技能和方法。通过参与篮球活动,能够实现互相交往,陶冶情操,得到精神享受,丰富课余文化生活。学生时代受到良好的体育指导和培养,特别是对体育运动本质和价值的正确认识,有利于为今后工作、生活及中老年体育生活打下坚实的基础,使社会上越来越多的人生活得更加文明、健康和幸福。

四、我国高校篮球文化建设的对策

1.重塑高校篮球理念

篮球理念,就是篮球运动的思想和观念,它是篮球文化中最深层次、最主要的东西。受民族传统文化和体育观的影响,我们的运动理念偏向于静态修身,对剧烈的身体活动并不赏识,这间接导致了我们的高校篮球理念与世界先进国家的高校篮球理念出现了一定的差距。因此,研究理解国外先进的篮球理念是我国篮球特别是高校篮球发展的客观要求,这对转变我们传统的观念意识,丰富我国篮球文化的内涵,具有重要的现实与长远意义。要变革过去“重物轻人”的旧观念,建立人物并重、更重“人”的新理念,研究篮球育人规律的“人道”与“物道”的整合效应。

2.创建和谐校园文化,将高校篮球文化建设作为重点

人类追求人与自然的和谐发展,目的在于通过两者的和谐促进社会的发展。校园追求和谐的文化气氛,目的在于与社会文化发展相适应,进而发展自己。高校篮球文化的发展可以影响高校校园文化发展,高校校园文化发展又给高校篮球文化以反作用,高校校园文化与高校篮球文化可以说是相互影响双向交流的过程。一定时期的校园文化必定会受到篮球文化的影响,反之校园文化也必定会影响到篮球文化,最后达到两者的和谐发展。在高校篮球文化的建设上,应从本校的传统、培养目标出发,建设具有高校特色的篮球文化。如在体育馆、健身房、棋艺室的墙上挂篮球明星的画像以及名人谈关于练习篮球的方法;在校园的宣传栏布置写有篮球锻炼价值等内容的体育宣传画报;学校的宣传媒体应经常广泛地宣传篮球的知识、名人名言、体育信息动态。这样的篮球文化环境可以潜移默化地改变学生的生活方式,促进学生篮球观念的转变,同时有助于弘扬民族传统文化,发扬爱国主义精神。

3.加强高校篮球场地等基础设施建设

在美国几乎所有的大学都有设备优良的篮球比赛场馆,具有全天候举行比赛和进行训练的条件。外形良好的场馆被作为学校校园文化及社区文化的形象代表,同时也是学校广告的重要手段。随着我国近来高校招生规模的逐年增加,运动场地、器材不能满足需要,加上一部分的场馆由于年久失修,使用效率下降,加剧了场地使用紧张。因此,加强篮球场地建设将是近期体育工作的重点。良好的篮球文化环境,是学校环境建设的一部分,这是一个复杂而细致的工程,需要全校师生员工长期不解地努力,才能不断完善,学校必须重视篮球文化环境建设的规划。学校要在总体建设的框架内,规划好学校师生开展篮球活动必需的场所,如篮球馆、篮球场、篮球展览室、篮球宣传橱窗、校园篮球网页等,使得学校篮球文化环境达到使用功能和审美需求的和谐统一,促进高校篮球文化的发展。

4.建立篮球俱乐部,进行各级联赛

篮球比赛是学生之间增进了解,协调各团体关系的重要手段,是高校一个十分重要的文化内容,也是激发学校凝聚力的重要文化载体。我国高校应根据实际需要建立篮球社团或俱乐部,开展形式多样、内容丰富的活动,如篮球知识竞赛、篮球动画设计、结合街头篮球和乐队表演等,以社团、俱乐部为依托,举办小型、多次的各种篮球活动,建立一个有计划、有组织、秩序鲜明的班际、院(系)际等竞赛制度,面向全体学生,使每个学生都能参与到活动中来,传播篮球文化,以促进校园篮球的进一步发展。开设篮球规则与裁判法讲座,使在校学生懂篮球,爱篮球。通过各种形式向学生传授篮球文化所蕴含的竞争与合作理念,激励学生的拼搏精神,培养学生的集体荣誉感。

5.改善高校篮球管理体制

我国现行的高校高水平篮球队的内部管理体制,实际上是一种介于独立型和非独立型之间的管理类型,其日常的管理工作牵扯到学校的许多部门,协调职能相当繁重,特别是作为业务主管部门的体育部或体育教研室既要负责体育教学,又要组织运动训练,很难将二者协调好。在高校高水平篮球队的管理上,应当让高水平篮球队与体育教学、群体活动适当地分离,自成体系,由校领导直接管辖,这样才能突出高水平运动训练的管理特点,扩大自主权,保持相对独立性。所以独立型内部管理体制在某种程度上更适合高校高水平运动队管理,也需要改变注重行政方法管理球队的现象,注重用法律手段来管理。

6.发挥媒介功能推动高校篮球文化的发展

当今社会传媒的高度发展,使得人们在很短的时间能得到及时的信息,也将体育的快乐以最快的速度带给了人们。当下,我们应当把体育与学校的形象、社会地位以及公共关系联系起来,将大学文化与商业化的大众文化联系起来,用篮球队为学校营造良好的氛围和社会舆论,运用各种传播媒介对外宣扬校园篮球文化氛围,这不仅满足了校园篮球文化的需求,而且也为学校树立了良好的形象。

参考文献:

[1] 于可红.体育文化[M].桂林:广西师范大学出版社,2003.

[2] 杨文轩.体育概论[M].北京:高等教育出版社,2005.

[3] 吴恒星,申怀松.从新篮球观探讨高校篮球文化建设[J].广州体育学院学报,2005,(5):82-84.

[4] 刘玉林.现代篮球运动研究[M].北京:人民体育出版社,2006.

[5] 李元伟.打造篮球文化构建和谐篮球[J].体育文化导刊,2006,(1):3-4.

[6] 宋证远.对篮球运动价值体系的研究[J].山西师大体育学院学报,2004,(1).

篮球文化建设篇4

[关键词]中小学 篮球运动 校园文化 篮球文化

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）02-0007-01

前言

校园体育文化是一种独特的文化现象，以体育竞技、健身、休闲娱乐为表现形式，以校园为空间，以学生、教师为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛的交流及特有的生活节奏为基本形态，是具有时代特点的一种群体文化它是一个多层次、立体化的有机整体，是校园文化的重要组成部分，也是推动校园文化发展的最有效的催化剂。健康的校园文化，既需要有高雅的学术活动作为支撑的骨架，又需要有活泼的文体活动作为丰富的血肉。这样，整个校园文化才会向生动活泼、健康向上的方向发展。校园体育文化是为学校体育的目标服务的，中小学校园篮球文化中小学校园篮球文化生存于校园中，与学校生活息息相关，它以学生为主体，在体育课和课外活动中进行，以校园为生存空间，是与校园精神相贯通的文化。校园篮球在校园大环境和体育环境下体现出自身雄伟、博大、开拓、进取的文化精神。因此我们应该巩固篮球文化在校园文化建设中的作用。

一、中学校园篮球文化的现状

据相关调查研究显示，当前学生对篮球运动的积极性很高但是对篮球没有一个全面的认识，更谈不上对篮球文化的理解。更有甚者大多数对篮球运动只是一腔热情连最起码的篮球规则和常识都不了解。各个学校均没有系统的体育文化，学生只是将体育作为一种娱乐方式而已，没有意识到体育运动也是校园文化的一个组成部分而且是重要的组成之一。还有学校对体育教育方式不重视，更谈不上体育文化的建设，学生对篮球比较喜欢但是还不能真正的全面的认识篮球，大多数同学认为体育课和篮球课只是一个形式，学不学也没什么大碍，学生不重视，水平自然不理想。更有甚者，由于领导和教师本身的不重视，而使篮球文化的传播陷于停滞状态。近年来由于中高考体育考试中篮球考试的推行，学校对体育教学才有一定的重视，但是学校体育工作的全部评价仅限于体育中考一项，形成了新的应试教育。只是为了应付考试而练习某些固定的动作。导致部分教师缺乏责任心。上体育课时受到场地器材的限制，人数多，场地器材使用拥挤，从而导致整个学校体育的颓废。篮球运动和篮球文化的发展都受到很大的影响。

二、中学篮球文化建设的最终目的

2.1篮球文化可以拓宽体育活动的形式和内容

篮球运动既可达到锻炼身体，又能培养业余爱好。还能丰富学生的业余生活。避免学生有时间就看电视、打游戏的问题。学生每天进行篮球运动是学校体育工作的重要组成部分，其意义是为了锻炼身体，增强体质，陶冶情操。为了提高学生体育活动的质量和积极性，可以通过改变篮球运动组织形式或者内容最终使篮球成为校园文化。在校园推广花式篮球，篮球操等都是很好的形式。适当开展一些拓展训练也未尝不可，从而达到真正增强体质的目的。

2.2篮球文化使中学生增进健康增强体质全面发展

中小学生群体是国家人力资源的宝贵财富，身心健康是一个人综合素质的重要组成部分，是人走向成功的基本保证。因而中小学生群体的身心健康则是一个国家可持续发展、综合国力强弱的客观反映，是一个民族兴旺发达的标志。篮球运动可以全面锻炼学生的身体，促进学生身体的正常生长发育，培养学生正确的身体姿势，促进学生身体机能、身体活动能力的全面发展，而篮球运动的竞技性特点又增加了学生对外界环境的挑战能力和适应能力。

2.3篮球文化可以提高中小学生的综合素质

中小学生群体是国家人力资源的宝贵财富，身心健康是一个人综合素质的重要组成部分，是人走向成功的基本保证。因而中小学生群体的身心健康则是一个国家可持续发展、综合国力强弱的客观反映，是一个民族兴旺发达的标志。体育充满着理性的思考和哲学思维，长期进行篮球运动有助于学生的自我认识与自我教育，在实践中会自觉或不自觉地修正自已的认知与行为，使自己具备社会所需要的心理品质和各种能力，成为更符合社会需要，更能适应社会的人。参加篮球运动有助于培养学生勇敢顽强，吃苦耐劳，坚持不懈，克服困难的思想作风，有助于培养团结友爱、集体主义和爱国主义精神，有助于培养机智灵活、沉着果断、谦虚谨慎等意志品质，保持积极健康向上的心理状态。进行篮球文化教育可不断地提高学生进行篮球活动的积极性，传播体育精神、篮球文化，从而在一种高素质的氛围中进行创造性的自我发挥，使自己融入体育精神的世界里，最终达到教书育人的目的。

2.4篮球文化可以促进学生终身体育观念的形成

中小学校园篮球文化教育是学校体育的一个重要部分，是学生终身体育理念形成的基础之一。篮球运动深受广大师生的喜爱，是许多首选的运动项目之一。通过长期的运动，培养了他们的运动兴趣，养成了运动的习惯和参与意识，促进了自主学习与终身坚持体育锻炼意识的形成。校园篮球文化氛围能够培养和熏陶学生从事体育活动的能力与兴趣，让学生从小培养一种运动爱好。让学生认识到体育的价值，生活中离不开体育，体育能给他们带来无穷的乐趣。进行校园文化教育给学生一种健康的文化氛围，从而潜移默化地培养学生终身的体育意识与能力。

2.5篮球运动可以促进社会体育文化发展。

小学校园篮球文化与社会体育文化二者是适应与超越的关系。学生是适应的主体，体育教师是适应的主导。适应与超越的关系是辩证统一的关系。世界上有许多体育项目、训练方法、竞赛组织及管理手段都是通过学校传播的。在体育活动中，人们可以通过各种活动学习了解社会、适应社会，使自已成为一个生动的社会角色。随着社会的发展，各行业各学科之间呈现出纵横交错、互相渗透的趋势，体育已逐渐成为最富有社会意义的事业。升国旗、奏国歌这种崇高、特殊表示胜利者荣誉的形式，唯有国际比赛中才有，它最能激发人们的情感，最能增强民族自豪感。在当今的社会里，随着社会生产力的发展和物质生活条件的改善，人们会拿出更多的时间、精力和资金投人到发展、完善自我的体育运动中去，这表明体育运动正在为人们建立崇高生活目标，并发挥着重要的指导作用。健康的价值观随着体育的介入发生了改变，坚持运动，增强体质，提高抵抗疾病和适应各种环境的能力，使身体健壮，精神充沛，从而提高工作效率。“非典，甲流感”的出现使得人们的健康要求更加强烈。娱乐与健康开始成为当今社会的主题，健身运动随着体育运动的开展、全民健身计划的实施，体育文化的深人要从青少年抓起，从而提高人们的科学健身意识和健身方法。

总之，青少年正处于生长发育的黄金时期，这一阶段也是学生对体育锻炼的正确认识，养成锻炼习惯，享受体育乐趣，为终身体育打下基础的关键时期。构建校园篮球文化对激发学生兴趣，培养体育锻炼习惯，具有不可替代的作用。它能够培养学生的体育特长，使学生终身受益。

参考文献

[1]祝蓓里，季浏.体育心理学[M].北京：学校教育出版社，2002.

篮球文化建设篇5

【关键词】篮球文化，校园篮球，NBA篮球文化

【Abstract】In recent years， the sports of basketball in China has been booming， and correspondingly the development of campus basketball sports has gradually formed its own culture. By means of questionnaires， interviews and document research， it is expected in this paper to find the existing problems in the construction of basketball campus culture and establish a proper Chinese basketball culture in order to further promote the development of the campus basketball sports.

【Keywords】 basketball culture， campus basketball sports， NBA basketball culture

一、研究对象与方法

1. 研究对象：山东省各高校全日制在校本、专科学生

2.研究方法：

采取发放问卷和访谈的形式进行调查，运用数理统计法和归纳分析法等研究方法对问卷进行汇总、分析。

2.1问卷调查法。

在山东省各高校，统一时间内发放调查问卷1000份，收回问卷1000份。有效问卷984份

2.2文献资料法。

查阅和收集有关高校学生社团建设与发展、高校校园体育社团文化建设和高校篮球文化建设等方面的文献资料，为本文的完成提供了科学的参考资料和依据。

2.3访谈法

主要采访了各个高校篮球体育教师，社团组织领导人、篮球社团部分会员。

2.4数理统计法

将有效问卷中所获得的数据运用EXCEL进行录入和基本统计计算处理。

2.5归纳分析法

将所统计的数据和掌握的资料进行归纳，对归纳的数据和资料所反映的现象进行系统分析得出结果。

二、结果与分析

1.篮球文化的定义

所谓篮球文化，是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。其核心是篮球价值观的群体共识，其实质是篮球运动的“人化”和“化人”。篮球文化从内容上可以分为国家队文化、职业联赛文化、球迷文化、篮球历史文化以及篮球人文文化等，例如篮球队员进行比赛或是球迷欣赏比赛、篮球在不同国家过去或是现在的推广普及都属于篮球文化的一部分。篮球运动的可持续发展离不开篮球文化，而篮球文化的成长则需要长期良好篮球氛围的熏陶。

篮球能够使人们享受到体育锻炼带来的愉悦，同时能够激发人们不怕困难、不怕挫折、敢于拼搏的精神。现代篮球的作用和影响已远远超出了传统意义的运动竞技范畴，形成了一种文化现象。篮球在高校体育运动占据重要地位，篮球文化已经溶入高校校园

2.高校篮球运动发展的现状

2.1高校篮球运动的受欢迎程度

通过走访山东省各高校得出：校园的篮球场是利用率最高的运动场地，可以说课余运动时间在各个篮球场找不到一块空地，篮球运动成为学生的主要活动项目，在问卷调查中，有88.5%的学生选择了喜欢和非常喜欢篮球运动。很多学生即使不会打篮球但是会关注看球比赛，关注篮球明星的动态，由此可见，篮球运动对学生的影响是巨大的，受到越来越多的学生的欢迎。

2.2高校篮球运动的发展现状

高校体育在基础课程教学中处于从属地位，学生的主体地位不受重视。虽然近年来，高校掀起了新的篮球浪潮，篮球运动已经成为广大学子的挚爱，但是，大学生篮球运动还是处于较为初级和自发的状态，目前参与CUBA跟大学生超级联赛的高校寥寥无几，大部分学生只能通过平时的体育训练得到相对比较正规的篮球教育，但是由于教学体制、篮球师资配备、场地和器材设备以及篮球理论课时数有限等方面的原因，使得我国大部分高校的篮球教学处于较为敷衍的状态。学生篮球水平参差不齐，影响教学的正常开展。

大部分大学校园内球队具有一定的数量，并有一定的比赛需求。但是，由于学校重视力度不够，缺乏对校园篮球赛事的统一管理，加上组织要求复杂等原因，事实上形成了高校篮球比赛的无序发展状态，并且同体育教学和课余训练的正常开展产生了严重的冲突而高校的校际篮球赛事类型单一，比赛场次有限，更是远远满足不了学生对篮球的需要。目前我国的高校由于学校档次地域资金训练条件等原因，难以系统化地组建起自己的篮球训练队伍，更谈不上向高水平篮球运动队冲击。同时，低水平的篮球运动竞赛缺乏对大学生观众的吸引力，学生对自己学校篮球队的支持与认可程度不够，也会影响运动员的训练积极性与拼搏精神，形成应付差事的心态，观众与球队形成不良循环，对高校篮球运动的更进一步发展造成障碍。

2.3高校校园篮球文化的发展现状

随着社会的发展，信息时代的来临，大家对篮球的认识变的更加的全面，立体，当代的大学生全是90后，他们是看着NBA长大的，影响全美乃至全球的美国NBA篮球联赛，以它精彩纷呈的技战术表演、激烈紧张的竞技气氛、匠心独具的商业运作，疯狂热情的球迷队伍等特点，在中国也迅速显现了数以万计NBA球迷和球星们的崇拜者。他们的篮球文化对我国校园篮球文化形成巨大的冲击。相应的对我国高校校园篮球运动的发展产生了巨大的影响，出现了很多问题。

2.3.1盲目崇拜NBA明星

通过问卷调查发现，有100%的人都知道乔丹、科比，即使那些不喜欢篮球的人都知道有这些人的存在，88%的人都有看过或经常看NBA比赛，通过走访各个高校的体育教师了解到，目前学生都在打篮球时刻意的模仿NBA球星，球星们多变的发型、前卫的纹身、时尚绚丽的球鞋更多地吸引着学生的眼球。比赛时单打成风，不注意团队的配合，助长了自由散漫、个人英雄主义的不正之风。

在校一级的比赛中，往往都是一个人单打独斗，其余四个人看着，模仿球星的动作、身形、打球习惯，几乎没有人使用比较正规的动作，所谓的大幅度后仰投篮、背后传球、脑后传球等等NBA球员的动作，反而不会正规的动作，以至于学生在比赛中罚球命中率极低，传球失误率极高，经常出现队友之间相互埋怨，甚至队友之间斗殴事件。

2.3.2对篮球规则的理解出现误差

现在的大学生都关注NBA的比赛，很少看国际篮联跟CBA的比赛，他们脑中的篮球规则就是指NBA规则，没有认识到国际篮联的规则跟NBA的规则的差异，最终导致在篮球比赛中犯了很多错误，比如不知道使用联防战术只知道人盯人，不知道在比赛中没有防守三秒的规则，在比赛中随时找裁判请求暂停，比赛中顶撞裁判，有的出现球场暴力，更有甚者发展成各院系之间的校园斗殴事件。

3.树立正确的高校校园篮球文化

高校篮球文化的建设是一个系统而复杂的工程，涉及到高校体育工作的方方面面，在发展和建设高校篮球文化过程中应注意以下几点：

3.1发展壮大我国大的篮球环境

随着CBA和CUBA等中国职业联赛的茁壮成长，尤其是CBA联赛的发展非常的迅猛，中国自己的篮球比赛开始一步步走进全国高校和千家万户。越来越多的在校大学生为篮球运动的发展注入了青春的活力，亿万球迷的群众基础也为篮球运动铺平了前进的道路。产业化运作初显成效，但是，我们还应清醒地看到，我国篮球市场运作与美国篮球市场的高度商业化相比还有很大的差距，中国篮球的发展还有很长的路要走，中国篮球要树立和包装自己的篮球标志性人物、篮球偶像，另外进一步提高国家队的战绩，在国际赛场上争夺光彩，进而吸引更多的大学生喜欢和崇拜自己的篮球明星，自己的球队。

3.2规范篮球课的教学，树立学生正确的篮球理念

让学生更多的了解东方人的身体形态、素质等各个方面，应该更加关注篮球基本功的锻炼，而不是盲目的模仿NBA的球星，多关注我们自己的篮球联赛像CBA、CUBA等，规范学生的篮球基本动作，从最基本的做起，树立一个好的篮球理念，向学生灌输团队意识，提高战术运用意识和配合的质量，而不是刻意的追求单打独斗的能力，

3.3加强社团建设，认真举办小型、多次的各种篮球活动

让更多的学生都能参与到篮球运动中来，传播篮球文化，促进校园篮球的进一步发展。

定期举办正规的篮球比赛，规范比赛环境，在开展篮球竞赛期间，举行与篮球相关的比赛，如篮球知识竞赛，篮球动画设计比赛，等等。开设篮球规则与裁判法讲座，使在校学生懂篮球，爱篮球。通过各种形式向学生传授篮球文化所蕴含的竞争与合作理念，激励学生的拼搏精神，培养学生的集体荣誉感。

三、结论与建议

1.结论

1.1.高校篮球运动越来越受到广大学生的喜爱，但是高校篮球运动的发展还处于初级阶段，受到各个因素的制约，不能充分的发挥学生的主体作用。

1.2.美国篮球文化的盛行，严重影响了我国高校篮球文化的发展，使我国在高校篮球文化的建设中出现了很多偏差，导致学生出现了很多不正之风，一些学生的个性过于张扬，盲目崇拜，偏离了我国篮球传统的一些理念，不重视篮球的基本功的学习，动作变的浮夸，越来越缺少集体荣誉感，出现球场暴力甚至引起校园暴力事件的发生

2.建议

2.1学校应该加强篮球的基础设施建设，随着招生规模的逐年增加，以及学生需求的提高，运动场地、器材的数量、质量应该得到更好的保障，为了学生的安全应该定期维护和更新篮球场地，器材，尽量多铺设塑胶场地，有条件的可以建设球馆

2.3正确认识NBA篮球文化。

面对NBA篮球文化的冲击，我们要注意取其精华去其糟粕， NBA篮球文化的特征是：利益至上、个人本位、展现自我；瞻前思维、喜于名利、不重过程；多元杂交、好胜拼斗、重在结果。这种自信、排它、求胜、超越等民族特征体现在美国任何一个社会领域和任何不同人群的个体与整体上，具体在篮球运动实践中（包括在篮球竞技过程中）呈现出自我优越的王者霸气形态，这在美国NBA篮球赛事的全过程的各个环节中表现得淋漓尽致。我们应该正确对待跟认识这种文化，在团队协作的基础上发挥个体的个性，发展有中国特色的校园篮球文化。

2.3规范篮球教学，让学生树立正确的篮球理念。

要注重与社会主义和谐社会相适应的有中国特色的篮球文化的建设，以便促进其更好更快的发展。注重扎实的篮球基本功和规范的篮球动作的学习。定期开设篮球规则与裁判法讲座。在体育课和比赛中，体育教师对学生加强思想教育，发挥育人功能，尤其是情感发展功能和群育功能。培养学生正确对待荣誉和名次、遵纪守法、服从裁判的优秀思想品质和集体体育精神，这样可以减少在篮球比赛中发生矛盾冲突，同时制定因比赛而致打架斗殴事件的严惩条例。

参考文献：

[1]李月娟，高校篮球文化现状分析与发展建设[J].体育世界，2009，（10）

[2]郑逢敏，王涛.构建有中国特色的篮球文化[J].内蒙古体育科技，2008，21（3）

[3]孙民治，杨伯镛，关于我国篮球文化的一些思考[J].上海体育学院学报，2006，30（2）

[4]岳强等.试论中国篮球文化及发展战略[J].成都体育学院学报，2006，32（6）

[5]许奋奋.体育文化和校园文化的融合与发展[J].北京体育大学学报，2008，31（7）

篮球文化建设篇6

关键词： 校园篮球文化 特点及功能 建设现状 建议

前言

篮球运动的诞生和发展始终与校园的发展相伴随，篮球文化是在校园这一特定的环境内，通过对校园文化的选择与重构，在不断构建完善自身的同时，聚合出校园文化与篮球文化的交汇点，使篮球文化成为校园文化的一个重要组成部分。［1］高校加强篮球文化建设具有得天独厚的优势，篮球文化对大学生的成长与社会化具有重要的促进意义。

1.校园篮球文化的概念

1.1篮球文化的概念

所谓篮球文化，是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。其核心是篮球价值观的群体共识。［2］

1.2校园篮球文化的概念

校园篮球文化是指以校园为空间，以学生和教师参与为主体，以篮球运动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质财富和精神财富的总和，其表现出一种具有校园独特形式的学生群体文化生活。［3］

2.校园篮球文化的特点及功能

2.1校园篮球文化的特点

校园篮球文化是校园文化的一个分支文化，它具有校园文化的共同特征。校园篮球文化根据所特有的参与人群、所处地理位置和表现形式应具有以下特点：校园篮球文化具有方向性，是指为培养学校师生的素质全面发展提供方向性的指导；篮球的大众参与性质决定校园篮球具有大众的特点；校园篮球广泛多样的开展决定校园篮球有着多样性的特点。

2.2校园篮球文化的功能

2.2.1健身功能

篮球运动属综合性的集体性运动，从事篮球竞赛和各种篮球活动，有助于增进身体健康，活跃身心，增长知识，对锻炼人的综合能力起到积极影响。从生理学角度而言，适量参加篮球活动，对促进人体的生理机能，特别是内脏器官与感受器官的功能，中枢神经系统的支配能力，以及发展身体素质、心理修养等均有积极作用。［4］

2.2.2增智功能

篮球运动已进入科学化、技艺化、谋略化的新时期，技术与智谋的渗透结合，促使练习者既要从篮球竞赛中汲取文化营养，又要鞭策自己具有更高的文化知识，这样有利于其对篮球运动本质理解能力的提高。篮球运动可以改善学生大脑的物质结构和机能状况，帮助提高思维能力，为智力的开发创造良好的生理条件和环境条件。

2.2.3娱乐功能

通过参与篮球活动，学生可以学习和掌握道德文化、娱乐知识、技能和方法，同时也能够增进友谊，陶冶情操，得到精神享受。很多学生深深体会到，打篮球是一件快乐的事，是一种放松和调节生话、学习的科学方法，更是一种娱乐的自然过程。它能使学生成为主动的体育实践者，从而为终身体育生活打下坚实的基础，使社会上越来越多的人生活得更加文明、健康、幸福。

2.2.4群育功能

篮球运动是一项集体性项目，充分体现在团队精神和协同作风上，体现在球场上一切个人行为都要基于全队整体的目的任务之中，此核心体现在“集”字上，要依靠集体力量倡导团队精神。它要求每名运动员在比赛中必须做到齐心协力、密切配合。只有把个人的技能融会于集体，集体才能为个人作最佳保障，为个人技术的发挥创造更多、更好的机会。篮球运动可以培养学生的团队意识，遵守规则、平等、公正和竞争等社会观念和行为模式。

2.2.5教育功能

篮球运动具有强烈的教育作用。首先它是一个集体性很强的体育项目，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神和机智灵活的应变能力具有显著作用。这与在校学生具有较强的上进心、好奇心和活泼好动的心理特征是相符合的。开展篮球竞赛，可以培养学生的竞争意识和开拓精神，同时通过篮球竞赛也可以培养其责任感、义务感和集体荣誉感。

3.校园篮球文化建设现状

3.1物质文化建设现状

物质文化作为校园篮球文化的基础，主要是指场地设施、运动器材、服装等。篮球运动一直是校园体育运动开展的一个重要组成部分，因此，每个校园都有一定数量的篮球场地。随着我国高等教育的发展，在校大学生越来越多，高校篮球场地显得捉襟见肘。从高校篮球场地的质量来看主要还是以室外场地为主，其中水泥场地和塑胶场地各占一部分，篮球馆的数量仍然很少。

3.2制度文化建设现状

制度文化主要涉及管理体制、政策法规和组织机构。在高校中，篮球运动的开展主要有两种形式，即篮球教学和课外篮球活动。篮球教学由学校体育系（部）在教务处的指导下进行，普通高校中篮球教学正在或己经从以前的规定性教学转向选项课教学，从制度上进行了改革，充分给予了学生选课的自，这更有利于篮球运动这一高校流行的体育项目的进一步发展，为推动高校校园文化建设做出了巨大贡献。

3.3精神文化建设

篮球运动是一个集体性很强的体育项目，对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神和机智灵活的应变能力具有显著作用。这与大学生具有较强的上进心、好奇心和活泼好动的心理特征是相符合的。开展篮球竞赛，培养学生的竞争意识和开拓精神，同时通过篮球竞赛培养其责任感、义务感和集体荣誉感，这也正是篮球精神文化的根本所在。

4.构建校园篮球文化建设的几点建议

4.1基础设施是校园篮球运动开展的保证，是篮球运动开展的基石。随着高校大学生的逐年增加，运动场地已不能满足需要，加强场地建设是高校的体育工作重点。我们应搞好各种宣传，让篮球文化的足迹遍布校园，使学生能时刻感受到篮球文化的熏陶，形成学校体育工作的特色。

4.2建立完备的篮球竞赛制度，定期开展篮球文化周、篮球文化节等，传播篮球文化，以促进校园篮球的进一步发展。

4.3在开展篮球联赛期间，举行与篮球相关的比赛，如篮球知识竞赛、篮球动画设计比赛等。开设篮球规则与裁判法讲座，使学生懂篮球、爱篮球。通过多种形式向学生传授篮球文化所蕴含的竞争与合作理念，激励学生的拼搏精神，培养学生的集体荣誉感。

参考文献：

［1］冯洪，郭苏芝.对校园篮球文化的理性思考［J］.辽宁体育科技，2006，（1）：14-15.

［2］李元伟.打造篮球文化，构建和谐篮球［J］.体育文化导刊，2006，（1）：3-4.

［3］许奋奋.高校篮球文化的教育功能剖析［J］.哈尔滨体育学院学报，2007，（4）：26-30.

［4］吴恒星，申怀松.从新篮球观探讨高校篮球文化建设［J］.广州体育学院学报，2005，（5）：82-84.

篮球文化建设篇7

校园体育文化是以师生为主体，以体育运动主要内容的一种群体文化，有着自身的特点：一是学生既是文化的受益者又是创造者。学生会受到校园体育文化氛围的影响，接受体育文化的熏陶而成为其中的一分子，同时又通过自身的言行创造文化。二是校园体育文化具有开放性。校园体育文化有着体育活动特有的竞技性，也具有与时俱进的特点，与过去相比开放性较强。三是校园体育文化教育性突出。校园体育文化主要是培养学生良好的体育习惯，提高学生的综合素质，比较注重的是学生参与的广泛性，重视其教育意义。

高校篮球运动的文化特点

篮球运动最初来自美国校园，慢慢地成为很多国家的学校体育项目。以CUBA为主体的篮球运动使得中国高校掀起了一股篮球文化热，使篮球在高校校园得到普及与推广，篮球文化成为校园文化中一道靓丽的风景。篮球运动文化特点表现在：一是篮球渊源文化。篮球运动最初是以游戏的形式出现的。游戏其实就是人的审美的自由活动。二是篮球发展文化。篮球运动由最初的游戏发展到后来的竞技运动，使得很多相关的事物也发生了变化，随着社会的发展也走向现代化。比如篮球队员更高、更壮；篮球竞技规则更为完善；篮球战术风格更明显等。三是篮球人文文化。篮球运动是以人的参与为中心的，运动场上的教练员、运动员、球迷等都是其组成部分。人文文化其实是人文关怀，运动场上队员与裁判员、队员与队员之间的相互信任与尊重，都是人文关怀的体现。四是篮球市场文化。篮球比赛的观赏性强，很容易带动体育用品企业、体育赛事赞助、电视转播、球星、赛场广告等行业的关注。世界性的大型运动会不仅让中国队员走向世界，也推动了篮球事业的发展，为相关公司带来经济利益。

篮球运动对校园体育文化建设的影响

篮球运动的蓬勃发展，对大学生的体育观念与体育精神产生深远影响，形成稳定的篮球文化。篮球文化与校园文化完美地结合在一起，使校园文化融入了文化、娱乐、健康等多种因素，有助于校园体育文化建设。

（一）篮球运动促进校园体育意识文化的发展

篮球运动涉及到体育精神、体育道德风尚、体育观念、体育宣传等方面。其中体育观念是人们在观赏或参与体育的过程中产生的在健身、娱乐、心理、道德等方面体现出来的价值观念，好的体育观念会正确地指导人的体育行为。篮球运动运动量大，身体各机能要承受一定的负荷，能起到强身健体的作用。并且篮球运动由娱乐作用，同学们一起参与篮球运动，在愉悦的氛围内能减少不良情绪的出现，促进人的心理健康。体育精神能增强学生的自信心和竞争意识，提高学生克服困难的勇气，培养学生互助互爱的良好的品德。当今的篮球运动已完全超越了起源时的游戏性，能开发人的智力，提高人的综合素质，它的价值已超越了健身、娱乐的需求，成为社会发展中宝贵的精神财富。

随着经济全球化和科学技术的迅猛发展，互联网和电视使得篮球运动也走出国际，走向全球化。世界性的大型运动会，学生通过计算机网络和电视就可以即时看到全国各地的赛事，也可以选择自己喜爱的球员所在的球队的赛事。喜爱篮球的学生关注篮球，会在不知不觉中加深学生对篮球运动知识的了解，追溯篮球运动出现的源头及发展的历史，对篮球运动及相关运动的宣传开始感兴趣，也即是说对与篮球相关的方面都想了解，都感兴趣。同时在关注篮球运动的过程中还慢慢地认识到体育精神是胜不骄气不馁的体现，赛场上不仅要竞技，更要团结协作、互助互爱的体育道德观念，逐渐地使终身体育、快乐体育成为自身的一种自觉的行为。篮球运动过程中会对学生的体育观念、体育精神、体育道德观念等产生积极地影响，促使学生形成正确的体育观念，养成良好的体与道德风尚，这些积极地影响会不自觉地影响到校园体育意识文化的发展，从而为校园体育文化建设打下良好的基础。

（二）篮球运动促进校园体育物质文化的建设

篮球运动的开展必须要有一定的基础条件，包括体育场馆、体育设施、体育器材等方面，这构成了篮球运动的物质文化。如果没有好的体育场地与体育场馆，不能保证在任何天气下都能进行体育运动的话，就不可能建设好的体育文化。但这并不是说，只要选一块地然后建个像样的体育场馆就行了，体育场地及体育馆的建设要根据实际来定，最大程度地发挥体育场馆的作用。一些运动项目如羽毛球运动会受到天气等各种条件的限制，不便于在学校内广泛开展，健美操由于特殊条件的限制，学生不便于广泛的参与。但篮球运动所受的限制较小，场地建设时投入较小，一旦投入可以长期使用，不需要经常花力气维修保养，很适宜学生在业余时间作为日常性的运动项目参与。所以在全国所有的高校中，我们都能看到篮球场地，并且它的利用率也最高。篮球运动所需的这些条件在无形中会促进校园体育物质文化的建设。

（三）篮球运动促进校园体育行为文化的发展

篮球运动非常受学生的欢迎，因此，在高校体育教学中开展篮球运动也变得轻而易举，为举办相应的篮球比赛提供了多种可能。篮球运动过程中会涉及到团结、合作、竞争、对抗等因素，所以，参与篮球运动的过程也会影响到学生自身品格的形成，篮球赛事为学生的身心发展提供了良好的条件。篮球运动能够在全世界广泛地普及，除了给参与者带来身心方面的好处外，还因为篮球运动具有很高的娱乐性、便利性。参与者除了能获取运动带来的快乐外，还可以锻炼参与者的耐力、速度、灵敏度、弹跳等身体素质。

在高校校园体育文化的建设中，与学生生活最为紧密的是校园体育行为文化，而体育行为文化包括体育制度、体育竞赛、体育运动会等方面的文化。体育制度文化是篮球运动中的比赛规则、规章制度等都包含着大量的教育内容，比如赛场的公平公正等道德品质教育，会给参与者和观看者潜移默化的影响。学生在观看篮球运动时，会体会到篮球比赛。

篮球文化建设篇8

关键词：开发；特色篮球；文化

一、发展目标

1.总目标

以学生的发展为本，以全面协调和可持续发展的科学发展观为指导，坚持“培养特长、全面发展”的办学理念，确立让每个人在阳光下幸福成长的思想，弘扬“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的传统，以“小篮球”促“大健康”教育观的落实，培植和发掘学校篮球特色资源，培养学生的篮球精神，丰富学校篮球文化，进一步开发学生身体运动智能，促使学生全面、个性发展，把学校办成篮球特色学校。

2.分段目标（每年工作重点）

第一阶段（六个月）制订规划，初步实施。

（1）以制订规划，积极宣传教育为主，建立快乐篮球工作小组，明确规划的目标。

（2）根据篮球特点，编制、设计一套校操：篮球操。

（3）开发篮球校本课程，准备编制篮球准备教材。

（4）四年级以上组建男女篮球队，充分利用大课间活动和体育活动课，加强训练，提高水平。

（5）抓好校级篮球队训练工作，提高球艺。

第二阶段（十二个月）全面实施并逐步充实完善阶段。

（1）制订相应的规章制度。

（2）修订完善篮球校本教材和评价机制，继续加篮球课程教学，将“篮球精神”渗透到各学科教学中，让学生掌握运动技巧和技能。

（3）全面进行校园篮球文化建设，加强班级篮球文化建设，营造浓厚的校园篮球文化氛围。

（4）各年级组织篮球队，学校组建篮球社团并开展日常的社团活动和训练工作；每学期举行篮球比赛活动。

二、工作措施

1.健全领导组织，加强特色建设管理

（1）学校成立篮球特色学校创建领导小组、篮球特色工作小组、篮球特色校本课程开发小组和篮球教研组，实行分工合作，全面管理学校篮球各层面的工作，领导和促进学校篮球体育特色项目的稳定健康地发展。

①篮球创建领导小组。

②篮球工作小组。

③篮球校本课程开发小组。

④篮球教研组。

（2）加强制度化管理，建立一系列的篮球运动管理制度，实行分层管理，责任到人，保证学校篮球体育特色项目的正常开展。

（3）加大体育设施硬件的投入，为更好地开展篮球运动奠定基础。学校每年增添部分公用篮球，保证课堂教学和训练的需要；及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其他常用体育器材，如篮网、比赛用球、记分牌，以保证篮球运动的正常开展。

2.重视宣传教育，建设校园篮球文化

校园篮球文化是指以校园为空间，以学生和教师参与为主体，以篮球运动为主要内容和运动手段，所创造的篮球物质财富和精神则富的总和，其表现出一种具有校园独特形式的学生群体文化生活。

（1）组织各层面的教师认真学习规划，充分把握规划的理念、内涵，切实把握精髓；其次，在全体教职工中进行充分的动员和宣传，使教师理解规划实施对于学校发展的战略意义，营造规划实施的良好舆论氛围。

（2）建设以快乐篮球为主题的校园文化，营造浓厚的篮球运动氛围，学校宣传窗设有“篮球专栏”、班级黑板报有“篮球角”。

3.开发校本课程，普及篮球基础教学

（1）完善“快乐篮球操”。

在现有的篮球操基础上，做到以球育德、以球强智、以球养性、以球兴校。根据篮球特点，形成我校的“快乐篮球操”特色品牌。

（2）开发篮球校本课程。

学校将根据国家课程计划，结合体育教育的实际设置学校篮球教育的课程，规划学校体育课程设置时将充分考虑身体运动智能的开发。

①基础型课程：介绍篮球的基本常识，以培养学生的基础性能力和对篮球的兴趣培训为重点。

②拓展型课程：不断地优化拓展型课程，开设篮球校本课程，从特色兴趣班向课堂教学班渗透。

（3）抓好篮球基础教学。

在教学中，要实施“成功教学”“分层教学”，让学生获取成功；还要实施“降低要求”的教学方法，让学生体验成功。对于一些能力差或心理、生理上的原因，不能顺利获得成功的学生，可根据情况降低要求，使他们获得成功。

（4）举行篮球比赛活动。

为了给学校增添更浓的篮球氛围，给学生更多的比赛机会，每学期举行年级间、校际间篮球比赛。

三、保障机制

1.提高教练员的专业水平

学校篮球特色能否得到发展，教练员是关键。因此，提高专职体育教师和教练的专业水平成了最关键的问题，为此，学校将努力提升教练员的专业水平以及综合素质。一是成立篮球教研组，每学期制订训练计划，定期开展交流讨论；二是积极组织开展专业培训，尽快提升体育教师的综合素质；三是邀请篮球专业行家来校指导引领，提高教师的篮球专业素养。

2.坚持科学管理

一是不断研究篮球特色教育工作，结合实际，进一步完善各项规章制度；二是建立和谐、合作的教练关系；三是建立健全合理的考评制度，对于带出好成绩的教练员给予奖励。

参考文献：

篮球文化建设篇9

关键词：NBA主流文化；高校；篮球文化；建设

篮球运动是一项全球化的体育运动，起源于美国。经过了百年的风雨沧桑，篮球运动已经成为世界三大球之一，为世界人民所喜爱，特别是在青少年当中更为普及。篮球运动自1895年传入我国以来逐渐成为广大人民群众喜闻乐见的体育运动项目，经过100多年的发展历程，随着社会的进步及科学的发展，现代篮球运动衍生出愈来愈丰富的文化内涵和教育功能，既是社会文化的一种形态，又是现代高科技成分的智慧活动。高校是培养人才的摇篮，育人是高校的最终目标，促进大学生身心健康和社会化的发展是高校校园文化的宗旨，篮球文化以其丰富多彩的实践内容和形式融入了学校综合素质的教育体系当中，成为大学生文化生活的重要内容，高校校园文化建设的主要组成部分。

1・NBA的发展

美国篮球职业联赛简称“NBA”自1946年6月，在”BAA和NBL”合并以来，经过几十年的发展，融汇了无数人的智慧结晶，现如今已成为美国四大职业体育组织（棒球联盟、橄榄球联盟、冰球联盟、篮球联盟）中的首富，年收入超过40亿美元，NBA虽然不是北美地区观众最多的联赛，但却是世界上最全球化、影响力最大的职业体育组织。

2・NBA篮球文化的内涵

2・1文化的概念，社会学卷的定义：广义的文化是指人类创造的一切物质产品和精神产品的总和。狭义的文化专指语言、文学、艺术及一切意识形态在内的精神产品 。“篮球文化”是指人们在从事篮球运动过程中所创造的物质和精神财富的总和，包含了物态文化、制度文化、行为文化和心态文化等层面，是在篮球运动的长期实践过程中孕育出来的价值观念、审美情趣、成就体验及篮球思维方式。

2・2 NBA的主流文化，主流文化是一个社会、一个时代，受到倡导的、起着主要影响的文化。每个时期都有当时的主流文化，而NBA已其独有的魅力，不断的冲击人们的大脑，成为现代篮球文化的主导

2・2・1核心・ NBA赛场文化，美国人把NBA赛场当作展示个性，表现自我的舞台，按比赛的商业性要求，激烈的对抗、即兴的表演、胜负的悬念、精致的包装、缤纷的赛场环境以及篮球运动所独有的大力灌篮，处处体现出独特的艺术魅力，使观众的精神世界得到充分的愉悦。NBA没有绝对的强度与弱队，球员与球队之间必须齐心协力，永不言败，根据自身的特点扬长避短、斗志斗勇，才能取得比赛的胜利。这份对比赛胜利的执着，在赛场内外上已经上升到对篮球运动的思想意识、观念、精神和哲学的层面，一种精神文化的象征。

2・2・2保障・ NBA制度文化，任何一个比赛的完整演绎都离不开规则的约束，NBA完善的赛制和成熟的商业运作也是美国竞技篮球文化又一突出的特点.包括联盟的法规、比赛方法、规则以及球员的个人行为…等等，都非常严格的强调各项纪律性。正是在各种制度的保护下，才使得NBA的竞争性、观赏性、得到世界人民的认可。

2・2・3 基础・NBA娱乐文化，NBA的全明星比赛、造星计划、开场秀、还有球队的外延产品，球迷间的互动、啦啦队表演等等一系列的活动，无时不体现其娱乐价值。在这一系列的实物价值的内在体现更象征着一种物质文化，一种细节至上的的经营，一种以服务至上的态度。

3・高校篮球文化的内涵

3・1高校是社会人才的摇篮，是社会文化的栖息地，校园篮球文化是以校园为环境，从事篮球运动所创造的物质文化和精神文化的总和。学校通过举办各种各样的篮球活动对学生进行德智体美的教育，增强学生身心健康，树立正确的情感态度和价值观，促进人格的不断完善，净化心灵，陶冶情操。高校篮球文化是高校校园文化的一个重要组成部分，他的建设与发展对推动校园文化建设起着重要的作用。

3・2 高校篮球文化风格是以群体文化个性为主，讲究的是集体主义、团队精神，自我表现方面比较逊色。在打法上缺乏灵活多变和创新能力，技术的运用上无显著特点容易受到心态的干扰，过于强调整体，而容易忽视力量和对抗的重要性。

3・3 中国传统文化是以儒家“天人合一”为哲学基础，以崇尚礼让、宽厚、平和为价值取向，我国高校校园篮球文化中强调人与人之间和睦共处，从内在的人性教育和人格塑造，外在的气质、形体的塑造，与时俱进在“着装科技的力量”，围绕“和谐”这一文化核心构成的，形成具有“平衡性、整体性、封闭性、守常性”等文化特征的民族校园篮球文化。

3・4 高校篮球文化是高校校园文化的外在体现，既能表达一种内在美、理性美，这样不仅使大学生能够在欣赏比赛或者锻炼过程中感受到事物的美，心灵得到彻底的净化，还能够提高审美意识和思想情操。

4・NBA与高校校园篮球文化

4・1作用，精神上，篮球文化是一种学生意志的客观精神的体现，NBA的精神也同样强调出追求、良知、社会责任感和价值观；价值上，NBA是一个个性展示的舞台，物质与精神的结合体现，高校的任务就是通过科学和人文教育，培养出社会需要的全面发展的人才，培养人的坚持精神和集体主义思想等…。

4・2建设，设施上，NBA是世界篮球的最高舞台，其基础建设也各具特色，高校篮球文化的建设不仅需要精神的力量更需要实践的支撑，所以高校篮球文化的发展，基础设施（场地、器材…）的完善是比不可少的；体系上，NBA是一个纯市场竞争价值体系，在团队中强调个人，在个人中展现团队，各种相关服务与制度都是精心设计的，更有利于对高校篮球文化建设细节的把握与处理提供参考；宣传上，一个走上世界顶级的联赛，是离不开观众的支持的NBA不断的开拓创新与与时俱进的精神，不仅在身体与技术能力高人一筹，而且其宣传与训练的科学化也走在世界的前沿，对于高校篮球文化的发展空间提供有力的借鉴。

4・3推动，NBA是全世界最受欢迎的篮球职业联赛，在赛场气氛，规则的严谨性，科学化的程度，都是世界一流，对于高校篮球文化的建设和影响有着巨大作用。

4・3・1促进其意志品质的发展，团队意识的提高，在短暂的比赛时间中只有充分发挥各自的特点，相信团队，才能获得比赛的胜利；竞争意识的提高，优胜略汰的价值观，在NBA不断的选秀，对手与对友之间的上场时间竞争，是每一个人都不敢去懈怠每一件事；时间观念的提高，不迟到，不早退，在短暂的时间充分展示自己的特点，战胜对手；顽强拼搏的精神，在场上场下，都严格要求自己，使自己一直保持一个良好的竞技状态，不到最后一秒都不放弃的原则。

4・3・2促进思想道德的发展，在比赛场上不亵慢任何一个对手，尊重裁判，尊重观众，服从规则，听从教练；教导我们遵纪守法，谦虚谨慎，不仅有外在美还要有内在美。

4・3・3技战术水平的发展，NBA一个展现自我的舞台，个个都有特长，在球技上各种运球过人与大力灌篮，更是达到了一种艺术感，直到最后几秒决胜负的比赛气氛与比赛战术配合更是惊心动魄。使得现代大学生都不断的去模仿和学习，用来提高自己的篮球技术水平和展现自我的价值，不断的提高自己对篮球文化的认识。

4・3・4校园篮球文化领域的扩展，NBA不仅仅是一个在身体条件，技战术水平出众，而且在赛事的转播与安排，运动训练与恢复…等都是走在世界的前沿，不仅具有合理性还具有科学性。在高校篮球文化是一个很大的领域在建设中我们里因把科学性放在首位，通过不断的努力，积极构建有本校特色的高校篮球文化。

4・3・5两种文化的碰撞，NBA无时不刻的体现着美国文化，以个人带动团队的兼容性，注重在竞争中的自我展示、自我潜力挖掘的一种享受主义。我国高校篮球文化更多的以儒家传统文化为主，注重“以德服人，怜爱非攻”。

5・结论

篮球运动是一项具有丰富内涵的项目，不单能锻炼身体增强体质，还能通过篮球运动促进学生的社会健康和心理健康。各大高等院校需要充分利用篮球运动的特点，通过教学方式促进学生的全面发展，实现教书育人目的。NBA代表着现在篮球的最高水平，其技战术水平、赛事宣传、场地设施、科学性的训练和运动员的管理都值得我们深思借鉴。我国高校应该充分利用学校资源，将篮球运动所创作的物质财富和精神财富有机的结合在一起，造就高校篮球文化的品牌效益，在学习与理解NBA篮球文化的精髓下，增进现代篮球意识，全面提高文化素质，加快高校篮球市场的开发挖掘其商业价值，促进高校篮球文化的全面发展。

参考文献：

[1] 刘玉林.现代篮球运动研究[M].北京：人民体育出版社，2005

[2] 李可可，等.中美大学生篮球联赛文化比较[J].体育文化导刊，2006.5

[3] 霍连娟，中美大学篮球文化比较研究[D].武汉体育学报，2008

作者简介：

篮球文化建设篇10

关键词 非体育专业大学生 篮球裁判员 课程设置

中图分类号：G642 文献标识码：A

Curriculum to Train Non Physical Education

College Students Basketball Referee

――Take ollege as an example

YIN Jie

（Teaching Section of College Physical Education， Xucahng University， Xuchang， He'nan 461000）

Abstract In this paper， literature， expert interviews and other research methods to basketball referee curriculum for the study. Studies suggest that basketball loved by the students， but students referee lack of knowledge； college basketball referee courses have opened the conditions and environment； basketball referee courses focus on curriculum system construction proportional allocation， assessment criteria and other aspects.

Key words non physical education college students； basketball referee； curriculum

本课题拟从篮球裁判课程建设的视角出发，通过进一步细化篮球裁判教学课程，丰富公共体育教学课程体系，促使大学生参与体育运动，培养其终身体育理念，创新篮球裁判的培养方式和途径为篮球裁判界提供具有交叉学科知识背景的优秀裁判员。

1 设置篮球裁判课程的必要性

有益于校园篮球活动开展。篮球运动在大学校园里是最受欢迎和参与学生最多的运动项目之一，有着深厚的文化底蕴和学生基础，是校园文化的重要组成部分，广泛开展的大学校园篮球运动需要裁判的执法工作。每学期在大学校园都会开展各种篮球比赛，虽然比赛层次低水平不高，比赛程序同正式篮球比赛相比有所简化，但对篮球裁判的要求则更多更细，裁判必须面面俱到，不仅要在场上正确执法，还要随时管理场下出现的任何情况。

有益于满足非体育专业大学生的篮球爱好。通过篮球裁判课程的学习，非体育专业大学生对篮球运动的理解由业余转向半专业，对篮球活动的理解更为透彻，技术动作变得更为规范。在课余的篮球运动和比赛中，也就减少了篮球场不必要的业余性的矛盾和争吵。

有益于丰富公共体育课程体系。公共体育课程教学主要有公共体育教学部负责实施，目前共开设有篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、软式排球、基础体育、武术、散打、瑜伽、体育舞蹈、健美操、定向运动等室外体育课程，课程多偏重于教授和指导学生体育运动实践，类似篮球裁判等带有专业性课程没有。因此通过开设这一课程，既丰富了公共体育课程体系，也为其他类似课程的开设提供参考。

2 设置篮球裁判课程的有利条件

学生对篮球裁判课程学习方式熟门熟路。大学是广大青少年学习科学文化知识的殿堂，课程是其主要的学习方式，非体育专业篮球裁判员作为大学生对课程学习方式比较熟悉，容易接受。

学校对篮球裁判课程管理有章可循。学校有专门管理和考核相关课程的部门――教务处。教务处负责对全校课程建设工作进行总体规划，制定课程建设实施方案、评估指标体系及相关管理办法，对各教学单位的课程建设工作进行宏观管理与监督；审批各教学单位的课程建设计划并划拨经费；负责课程建设质量评估验收等。

篮球裁判课程教学力量雄厚。公共体育教学部作为实施篮球裁判课程的主体单位，共有篮球教师8位，全部具有硕士及以上学位，其中1人具有博士学位；团队建设合理，共有教授1人，副教授2人，讲师5人，教龄最少为8年，最长为25年；部分教师获得过校级及以上教师教学技能大赛一等奖、二等奖，在学生评教中1位教师排在全校教师第三名，得分为95分。

教师裁判执法经验丰富。有国家一级篮球裁判5人，二级裁判3人。每年篮球教师都会组织和参与学校篮球赛工作，多位教师曾参与2012年中美篮球对抗赛（许昌）（下转第70页）（上接第64页）等国际和国家篮球赛事裁判执法工作，最近又有3人参与市第七届城运会篮球裁判执法工作。通过多年的长期的各类篮球赛裁判执法工作，篮球教师积累了丰富的裁判执法经验，裁判执法能力得到了锻炼和提升。

3 篮球裁判课程研究

3.1 篮球裁判课程的性质

篮球运动是综合性的同场竞技的集体项目，身体接触多，对抗性强，需要裁判及时公正的裁决。本课程是公共体育课程体系的重要组成部分，可以开设为普通高等学校体育与健康课程必修基础课中的一门选修课。

3.2 篮球裁判课程的目的

通过篮球裁判课程的系统教学，提高非体育专业大学生对篮球规则的理解，帮助吃透规则；提高篮球裁判的执法水平和能力；通晓篮球运动的技战术知识。最终把学生培养成规则吃透，执法水平较高的初步合格的篮球裁判员。

3.3 篮球裁判课程的任务

以人为本，贯彻素质教育，促进正确世界观的形成；全面增强学生的体能和对环境的适应能力，促进学生全面掌握与提高篮球裁判基本理论知识和执法能力；发展学生的身体素质，增强体质，完善学生心理素质自我调节，使学生身心得到全面健康的发展；通过篮球裁判教学，培养学生正确的思想意识、坚强的意志品质和集体主义协作精神。

3.4 篮球裁判课程的基本要求

教师要熟悉大纲各部分的内容，钻研教材的要点和难点，创新教法，选择有效手段，在教学过程中有针对性地施教；在课程教学过程中培养激发学生对篮球裁判的兴趣与爱好；促进学生较好地掌握篮球裁判的基本理论知识和执法能力；培养他们良好的健身意识，奠定良好的终身体育的基础；在教学过程中加强学生素质与心理方面的锻炼，使学生的身心得到全面健康的发展，提高学生的适应能力与创新能力。

3.5 篮球裁判课程的内容

主要课程内容包括：基本理论教学：篮球规则的演变历史及其修改原则、篮球裁判员的等级标准及其培养；篮球裁判的教学和实践；篮球竞赛的组织和实施；身体素质。

3.6 篮球裁判课程考核

考核内容：第一学期：篮球规则、800米（女）1000米（男）、考勤。第二学期：篮球裁判、15米空鄯蹬堋⒖记凇

考核方法：15米空鄯蹬埽涸诶呵虺〉囊惶醣呦呱献銎鸬悖龇⒖诹罘⒊龊罂技剖保苤亮硪惶醣呦撸檬执ゼ氨呦吆蠓祷氐狡鸬憬崾咳瞬馐砸淮巍＠呵蚬嬖颍罕徊馐哉咚婊蛹嗫祭鲜κ种谐槿∪鲋教酰缓蟀凑罩教跎厦娴囊笙晗杆得鞴嬖蚰谌荩⒆龀鱿嘤Φ亩鳎咳瞬馐砸淮巍＠呵虿门校涸诮萄П热讨校咳嗽诔∩现捶ü讨卸韵嘤Φ姆腹婧臀ダ鞒鲎约旱呐蟹＃屑嗫祭鲜Ω璐蚍郑ㄓ惺质萍际跗蓝ǚ郑咳瞬馐砸淮巍

4 结论

篮球运动在高校有着良好的学生基础，深受大学生的喜爱，但非体育专业学生篮球裁判员基本没有，学生裁判篮球知识缺乏。作为本科院校已经具备开设篮球裁判课程的条件和环境。应结合实际情况进一步完善篮球裁判课程体系，重点在课程内容比例分配、考核标准等方面。

基金项目：校教研项目（编号02012112）

参考文献

[1] 闫育东.篮球裁判员晋级必读[M].北京：北京体育大学出版社，2003.

[2] 潘祥.对建立我国篮球等级裁判员考核指标标准体系的研究[D].北京：北京体育大学，2004.

[3] 张秀华.体育教育专业学生篮球裁判技能微格教学的设计与研究[J].北京体育大学学报，2003.26（5）：654-655，664.