技术创新经济学十篇

技术创新经济学篇1

关键词：科学发展观；群众性；经济技术创新工程

中图分类号：F273.1　文献标识码：A doi：10.3969/j.issn.1672-3309(s).2010.11.10　文章编号：1672-3309(2010)11-69-02

当前，各级工会的重要任务。就是要认真学习、深刻领会党的十六届四中、五中全会精神，团结和动员广大职工把力量凝聚到实现企业改革和发展的目标任务上来，把组织实施好群众性经济技术创新工程作为工会的重点工作，充分发挥工人阶级在推进企业改革和发展中的主力军作用。

一、充分认识实施群众性经济技术创新工程的重要性

工人阶级是社会先进生产力的代表和实践者，实施经济技术创新工程的力量源泉是广大职工群众。广大职工群众不仅在自己的劳动和工作岗位上努力完成生产任务，而且在长期的生产实践中对客观规律进行了积极探索，对推动我国社会生产力发展做出了历史性贡献。当前。工会实施群众性经济技术创新工程，可以进一步提高广大职工的科学技术素质，引导职工钻研本职业务，提高岗位技能。改善知识结构，掌握更多的新知识、新技能。努力成为适应社会主义市场经济发展需要的知识型劳动者，这既是国有企业改革发展的迫切需要，也是广大职工迎接全球化新技术革命的迫切需要。

随着世界经济一体化和科学技术的日新月异，现代科学技术作为新的社会生产力中最活跃和决定性的因素，日益渗透到社会物质生活和精神生活的各个领域，成为提高劳动生产率的重要源泉和建设现代精神文明的重要基石。提高国有企业的经济技术创新能力和培养一支掌握现代科学技术的新型产业工人队伍，已经成为国有企业提高参与国内外市场竞争能力和抗御风险能力的关键。

二、实施群众性“经济技术创新工程”的总体要求和工作原则

技术创新一般是指将各种生产要素(如生产资料、劳动力等)和生产条件进行重新组合，并把新的组合应用到实际生产过程中去，以便获得新的价值和利益。技术创新不是某一种单项的技术或工艺的发明。而是包括开发新产品，利用新的生产方法。开发新市场，形成新的生产组织和管理方式等许多方面的内容。技术创新包括技术本身的创新、经济过程的创新、组织管理的创新、企业文化观念的创新等。

实施群众性经济技术创新工程的总体要求是：以邓小平理论和党的基本路线为指导，以适应社会主义市场经济要求为方向，以实现国有企业改革和发展目标为主要内容，以企业为主体，把增强企业科技开发能力、市场竞争能力、抗御风险能力和提高企业整体素质作为主攻方向，把解决影响企业发展的难点问题和促进企业扭亏增盈作为重点，最大限度地吸引和组织广大职工围绕技术创新、管理创新、增加品种、提高质量、降低成本、提高效益开展各种群众性的经济技术活动。并以此为龙头，以新的观念、新的思路、新的举措，掀起一个群众性的经济技术创新热潮，充分展示工人阶级的伟大创造力量。

实施群众性经济技术创新工程，要突出群众性特色，重在调动广大职工的内在动力。动员和组织广大职工积极参与各项经济技术创新活动，充分发挥广大职工的聪明才智。要突出创新，通过不断创新的群众性经济技术活动，努力推动企业科技进步，提高职工素质，造就一支知识型职工队伍。要坚持实行技术工人、科技人员和管理人员的“三结合”，逐步形成激励广大职工学习掌握新知识、新技术和创新技术的机制。

实施群众性经济技术创新工程，要坚持立足基层、企业需要、职工欢迎的原则，注重实效。要着重在影响企业发展的热点、难点、重点问题上立项，做到与企业在目标上同向、决策上同步、措施上一致，形成合力，使群众性经济技术创新工程活动在提高企业科技素质、加强企业管理、搞好安全生产、促进精神文明建设中更好地发挥作用。

实施群众性经济技术创新工程，要坚持解放思想、实事求是的原则。处理好继承与创新的关系。要积极适应市场经济要求。根据企业发展的实际，大胆创新，不断拓宽工作领域。丰富群众性经济技术活动的内容，使群众性经济技术创新工程扎实有效地开展起来，坚持下去。

三、实施群众性经济技术创新工程当前要集中抓好的几项工作

第一，引导教育广大职工转变观念，树立经济技术创新意识。我国已经进入实施社会主义现代化建设的第二步战略目标阶段。发展以高科技产品为中心的现代化工业，必须有与之相适应的现代意识。用新观念促进新发展。要教育引导广大职工充分认识经济发展新阶段的主要特征及经济技术创新在推动国民经济发展中的作用：充分认识依靠经济技术创新发展经济的重要性与必要性；树立知识是资本、人才是财富、科技是生命的新观念，增强市场竞争意识、经济技术创新意识。

第二，强化岗位技能和新技术培训，培养适应现代科学技术发展要求的知识型工人队伍。要进一步加大岗位技能培训和新技术培训力度，充分利用各种培训阵地，开展多层次、多门类、多样化的培训，提高广大职工的科技文化素质和岗位技能水平。培训内容和培训方式要务求实效。鼓励职工立足本职，自学成才。要大力推广新技术、新工艺，培养一专多能的复合型人才。

第三，发挥劳动模范的专业技能优势，推动企业科技进步。在实施群众性经济技术创新工程中，要特别重视发挥各类劳动模范的专业技能优势，开展交流经验、技术攻关、业务咨询、名师传艺等活动。帮助企业培养高新技术工人，解决各种技术难题。

第四，充分发挥职工技协的作用。职工技协队伍是工会在科技战线的重要力量，是推动企业经济技术创新的生力军。要充分发挥这支队伍在开展群众性经济技术创新工程中的作用。职工技协要继续坚持岗位练兵同推广新工艺、新技术相结合，技术比武同技术攻关相结合，技术培训同推广先进操作法相结合，传授专长特技同名师带高徒相结合等职工欢迎的活动形式，为企业高新技术工种、关键岗位培养有竞争力的技术骨干：要充分发挥技术工人、能工巧匠在解决生产技术难题，实现科技成果转化中的骨干作用，为企业经济技术创新解决难题。

第五，实施群众性经济技术创新工程要与促进企业效益提升结合起来。要动员和组织广大职工特别是亏损企业职工，树立信心，以主人翁的姿态，在企业调整结构、转换机制、加强管理、技术创新、开拓市场等方面多做贡献。积极组织广大职工为企业出点子、想办法。坚持开展“比采用新技术、新工艺，赛降低成本：比加快新产品开发，赛科技成果转化率；比提高产品技术含量，赛产品附加值；比增加技术储备，赛产品品牌的“四比四赛”活动。围绕企业改革和发展目标，不断创新劳动竞赛、深化合理化建议活动从而推动企业技术改造、技术创新、新产品开发、科技进步和提高职工素质，使每个职工、每个班组在技术创新活动中都有一个奋斗目标。要不断总结、推广先进经验、先进操作法。通过这些活动促进企业扭亏脱困，力争达到企业增效益，职工增收入的目的。

第六，要加强领导，统筹规划。实施群众性经济技术创新工程是全国总工会落实党的十六届四中、五中全会精神的重大举措，意义深远。各级工会必须加强领导，精心设计、精心组织、精心实施。按照群众性经济技术创新工程的总体要求。结合企业改革与发展的需要，制定符合实际的实施计划，做到有目标、有措施、可操作、见成效。要争取党政的支持，为实施群众性经济技术创新工程创造良好的外部环境。要建立检查评估、评比表彰制度。每年的总结评比要与评选先进相结合，在群众性经济技术创新工程中表现突出的可优先评为劳动模范。各单位可根据群众性经济技术创新工程所创经济效益情况，开设多种奖励渠道，激发广大职工参与的自觉性和积极性。要大力宣传。形成声势。充分利用电视、报刊、橱窗等宣传阵地，广泛宣传在经济技术创新活动中涌现出来的先进典型和经济技术创新成果，为广大职工树立起看得见、学得到的榜样，在职工中掀起一个学习新知识，掌握新技术，人人争做知识型职工的热潮。

参考文献：

技术创新经济学篇2

关键词:实践科学发展观;经济技术;创新

党的十六届三中全会提出，要坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。这是党中央在新的历史时期，结合我国国情和发展现状提出的科学发展观。树立和落实科学发展观，对于实现全面建设小康社会的目标具有十分重要的意义。在当前形势下，我们石化行业由于受国际金融风暴的影响，企业营销面临市场低迷、经济效益欠佳的困境。企业要走出困境，需要以科学发展观为指导，用科学地思路、发展的眼光，了解市场、研究市场，制定科学地企业发展战略:另一方面，要适应市场，生产适销对路的产品，拓展市场、巩固市场，提高市场营销份额;一方面，要强化内功，激发职工的内在潜力，大力开展经济技术创新，提高企业的科技开发能力、市场竞争能力和抗御风险能力，增强企业发展后劲，为企业建设和发展提供强大支撑力，促进企业经济全面、协调、可持续发展。笔者尝试就落实科学发展观、运用好群众性经济技术创新载体开展创新活动做以探讨。

一、在创新目标上，坚持经济技术创新与企业建设发展战略目标一致，提升企业的核心竞争力

目标是行动的方向。在市场经济条件下，企业作为自主经营、自负盈亏的经济实体，以最小的投入获取最大的利润，实现效益的最大化，是企业经营发展的方向和追求的终极目标。因此，开展经济技术创新活动要与时俱进，经济技术创新要与企业经营发展目标相一致，坚持以市场为导向，以提高效益为中心，紧紧围绕企业生产经营任务，围绕提高产品质量、节能降耗、安全生产、降低成本等开展，把推动企业技术改造、技术创新、新产品开发、推进企业技术进步做为创新重点，把解决企业建设发展中的重点、难点和薄弱点作为主攻方向;根据企业建设发展需要，建立健全创新体系，完善创新运行机制，加强经济技术创新，不断吸取新技术和信息，集中人力、物力、财力对专有技术和关键技术进行研究、攻关和开发，改进生产技术，降低成本，提高产品的知识含量和科技含量，形成企业自己独特的技术优势、经营方略和核心竞争能力，使企业的产品和服务处于领先地位，利用自己的优势技术，源源不断的经济技术创新，不断向市场推出新产品，提高产品的市场竞争力和市场占有率，不断地开拓新的市场领域，在竞争中形成企业独具的超越竞争对手的持久竞争优势。

二、在创新形式上，把经济技术创新活动与企业生产经营紧密结合，着力提高企业经济效益

坚持围绕企业生产经营中的重点和难点开展创新，不断地延伸思路，使劳动竞赛、技能比武和合理化建议等成为经济技术创新活动的有效载体，做到企业生产经营活动延伸到哪里，创新活动的领域就拓展到哪里，把握住经济技术创新活动的切入点和着力点。

一是以提高团队素质为重点，大力开展职工技能培训。在市场经济条件下，企业间的竞争实际上是人才的竞争，是职工整体素质和企业综合实力的竞争。实施经济技术创新活动，关键在于职工的科学文化水平、技术素质和创新能力的培养。企业发展靠市场，市场竞争靠技术，技术创新靠人才，人才成才靠学习能力持续提高。只有大力推进职工群众的技术化、技能化和知识化进程，培养“知识型”、“智能型”的员工队伍，才能把职工群众的创新潜能转化为现实生产力。因此，要把培养有知识、懂管理、会创造的新型劳动者队伍作为群众性经济技术创新活动的目标，加大资金投入，制定中、长期培训计划，并形成培训网络化、制度化。通过不同形式地综合性技能培训，使职工“精一门、会两门、学三门”，不断掌握新知识、储备新技能，成为复合型、技能型人才，增强自主创新能力，从而提高广大职工把新知识、新技术转化为现实生产力的能力，为实施群众性经济技术创新活动提供智力支撑和素质保证。

二是围绕企业重点项目和重点工程，开展技术攻关、技术比武和岗位练兵活动。

结合企业不同时期生产经营任务，特别是生产一线的重点工程、重点施工项目和生产实际中的重点、难点，组织职工开展技术攻关、技术改进、发明创造和技术比武，把以优化项目、优化施工方案，提高产品质量，降低成本，完善管理和解决重点工程和重点项目中技术上的一些难题，作为经济技术创新选题立项的主要内容。要善于总结、提炼和推广先进经验、先进操作法，应用新知识、新技术、新工艺，进行创新、创先、创优，促进新产品开发和技术创新，突出技术成果的推广应用，促进科技成果转化为生产力，实现项目创新、管理创新、效益创新、服务创新和信誉创新，产生更多优秀成果。

同时，围绕企业产品升级换代、提高产品科技含量和新技术、新工艺、新材料的开发、推广、应用，广泛开展有针对性的劳动竞赛和岗位练兵，通过岗位练兵、技术比武、拜师学艺、学习新技术、新工艺等，在广大职工中形成爱岗敬业、自觉钻研业务技术，学绝技、练绝活，人人争当技术能手的良好氛围。不断提高职工业务技术素质和创新能力，为群众性技术创新打下坚实的基础。

三是结合企业生产经营任务，开展合理化建议活动和立功竞赛活动。

针对企业在生产、经营、技术、管理中存在的问题，组织职工开展以降成本增效要益、技术创新、管理创新、服务创新等为内容的合理化建议活动，围绕解决企业发展的重点、生产经营中的难点、扭亏增盈中的关键点和职工队伍素质的薄弱点，广泛发动群众想招法、提建议、献计策，为企业排忧解难;活动中要充分尊重职工的首创精神，要通过专家评审鉴定等科学的评审机制，对职工提出的每一条合理化建议进行论证、评选、实施、奖励，让职工的劳动得到实实在在的回报。同时，坚持创新活动与职工建功立业活动紧密结合，引导职工立足本职、爱岗敬业、干事创业，务实创新，增强企业发展后劲。

三、在创新机制上，健全完善激励约束制度，确保经济技术创新活动的持续健康开展

以科学发展观为指导，进一步健全、完善激励和考核评审机制，不断提高职工参与群众性经济技术创新活动的积极性。做到领导到位、组织到位、措施到位、考核评比检查到位。

首先，健全和完善经济技术创新活动的征集评审机制。对基层单位和职工个人的群众性经济技术创新活动建立动态的申报、征集和考核评比办法，定期评选创新创效显著的职工个人和集体。要层层建立创新成果制度，对申报的成果要分级把关，并组织有关专家进行严格评审，通过不同形式定期或不定期地，对职工的创新成果实行档案化管理，手续和内容要齐全完备;并积极配合科技部门认真做好对职工发明专利、科研成果、先进操作法、技术革新成果等的申报、评审、鉴定、命名和推广工作，激励广大职工自主创新、自我完善、自我提高。推动群众性经济技术创新活动的顺利进行。

其次，健全和完善经济技术创新活动的激励机制。本着“谁参与谁受益，谁有成果奖励谁”的原则，层层制定并健全和完善群众经济技术创新活动的奖励政策，对在创新活动中出现的好建议、好成果或创新能手、先进集体给予一定的物质奖励，并授予相应的荣誉称号;要会同劳动技能鉴定部门加强对职工通过创新活动所获得的技能等级给予以鉴定和认可，并按照国家和企业的有关规定给予相应的经济待遇或补贴;鼓励对职工的技术创新、管理创新成果等作为生产要素参与收入分配，给予完成人与之相当的股(下转26页)(上接25页)权、收益和奖励。形成创新有功、有功必录，创新光荣、光荣必赏的新风尚。让广大职工看到好处、尝到甜头，调动职工群众参与经济技术创新活动的积极性。

三是健全和完善经济技术创新活动的监督检查机制。把实施群众性经济技术创新活动的计划、经费的投入等纳入企业目标，作为经营管理的重要内容;采取有效措施，逐级进行监督检查。做到层层有机构、事事有人管，保证群众性经济技术创新活动有组织、有领导、有目标、有措施、有检查、有总结，促使群众性经济技术创新活动平稳持续推进。

参考文献

作者:澄西船厂职工技协《开展经济技术创新活动 提升企业竞争能力》江阴工人[经验交流 2007第一期]

技术创新经济学篇3

关键词:传统技术创新 哲学反思 价值 尺度

一、传统技术创新的理论基础

1.经济利益最大化。1912年经济学家熊彼特在他的德文著作《经济发展理论》中,首次提出了创新的概念。熊彼特(1942)通过对经济发展的深入观察,划时代地提出创新是经济增长最重要的驱动力的论断。第二次世界大战结束后,在恢复战后经济的基础上,西方经济学家和许多国家的政府以经济的高速增长为目标,逐步形成了把经济增长和经济发展等同的传统发展观。正是由于传统经济发展观的指导,传统的技术创新将经济利益最大化作为终极目标,将经济价值作为其一切经济活动的惟一评价标准。传统技术创新不可避免地成为一种片面、单一的技术创新观。其表现为加大了对自然索取的力度,破坏了人与自然的和谐;过分强调效率,忽视公平,激化了人与社会的矛盾。它忽视了技术创新的环境价值、生态价值和社会价值,违背了马克思的价值论,违背了自然规律和社会经济的可持续发展规律。它强化了整个社会的片面经济观,突出了功利主义的价值追求而忽视了人类在其他方面的价值追求,严重影响了技术创新主体的价值取向。

2.技术工具理性主义。工具理性主义认为,科学技术是形式合理性和工具合理性,讲究效率原则,认为技术是纯粹中性的、超然的。这种技术工具论不涉及任何价值评价,认为技术本无好坏之分,只有在被人类当成工具使用以后,才能显现出它的性质。在技术工具论思想的主导下,技术工具理性主义成了主宰经济活动和左右经济决策的工具,从而导致人类无度征服自然、掠夺资源、污染环境进而毁灭人类自身生存环境的灾难性后果。人炸、能源危机、环境污染、生态失衡、物种退化等,都隐藏着技术工具理性主义膨胀的经济社会根源;技术工具理性主义是造成经济系统与生态系统对立或分离经济系统与生态系统有机联系的重要因素。技术工具理性的加强是以人的物化、价值的失落即价值理性的衰退为代价的,导致了非理性的行为。

传统技术创新传统技术创新对传统的经济发展具有重要的促进作用,同时也凸现出违背经济发展规律和自然观律的缺陷。经济利益的最大化使得传统技术创新忽视了技术创新的环境价值、生态价值和社会价值,严重影响了技术创新主体的价值取向。技术工具理性造成了传统技术创新在促进经济增长的同时忽视了人与自然、自然与社会、人与社会的协调发展。因此，技术创新必须转变传统价值观念,重视技术工具理性与价值理性的整合,实现人与自然,人与社会全面协调发展。

二、传统技术创新的价值缺失

基于马克思技术实践的观点,技术创新被技术哲学的众多学者界定为具有创造性地社会实践活动。技术创新通过创新主体与创新客体的实践活动构成了技术创新系统。这个技术创新系统是价值负荷的。李兆友教授指出,技术创新是创新主体借助于技术手段的中介,认识、利用、变革创新客体,使创新客体成为合乎人的目的和需要的实践活动过程。技术创新具有技术实践、生产经营实践与管理实践的三重性质。夏保华博士提出技术创新是一种人与自然、自然与自然、人与人之间展开的有技术设想到技术物品的创新性社会活动价值系统。其性质是技术与社会的相互性塑造,内容是创新技术实践、认知和评价的统一;其价值是技术、社会价值和自然生态价值的统一。系统辩证论认为,价值系统是分层次的。从系统物质价值层次可将技术创新的价值分为经济价值、自然生态价值、环境价值、社会价值。从这里也可以看出以经济利益最大化为目的的传统技术创新只片面强调了技术创新的经济价值,而忽视了技术创新的自然生态价值和环境价值、社会价值和人文价值。

传统技术创新唯经济价值取向忽视了自然生态和环境价值。受传统经济发展观的影响,传统技术创新在促进经济增长的同时,也引发出一系列负面影响将人类赖以生存和发展的环境严重破坏。传统技术创新在追求工业产值和商业利润的同时,把人们引向了利用先进的科学技术对自然资源的掠夺开发和无节制的消耗,经济增长的实现以自然资源的衰减和枯竭、环境质量的恶化和损害人体健康为代价。正如恩格斯曾经指出:“我们不要过分陶醉于我们对于自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。”

传统技术创新唯经济价值取向忽视了社会价值和人文价值。技术创新社会价值体现为对人的全面发展、自然资源的永续利用、人类生存环境的改善等方面。人的全面发展是技术创新社会价值的前提。技术创新的“纯经济性”与社会发展的全面性发展产生了冲突,人们在充分享受丰富的物质生活的同时,却在失去精神生活发展的空间,片面追求物质享受使得人们丧失了深层的情感体验和对美、自由、理想的热情,信仰危机、道德失范、心理疾病等消极现象,严重地影响人的全面发展。19世纪马克思就曾深刻地描绘过在资本主义条件下科学技术创新的异化现象：“……技术的胜利似乎是道德的败坏为代价换来的……我们的一切发现和进步,似乎结果是物质具有理智生命,而人的生命则化为愚钝的物质力量。”

三、传统技术创新的尺度失衡

所谓尺度,就是标准、准则、范式、规范。主体的内在尺度反映了主体实践的目的,客观尺度反映了客观事物的内在本质和规律。客观物质世界是一个复杂的系统,是由无数事物和过程相互联系和相互作用的复杂系统。各组成要素都有着自己特有的客观尺度,而且这些尺度有着相互制约、相互协调的平衡关系,形成物质世界统一的尺度。忽视物质世界固有的客观尺度,主观任意的改变自然界的形态和相互制约、相互平衡的关系,也就破坏了自然界的生态平衡和再生能力。恩格斯说:“我们对自然界的整个统治,使在于我们比其他一切动物强,能够认识和正确运用自然规律。”因此,人类改造和支配自然必须掌握和遵守自然规律,同时，还必须掌握和遵守社会发展的规律;不仅要考虑自身行为的自然后果,还要考虑自身行为的社会后果。毕竟人不仅是自然的人,同时也是社会的人。

技术创新作为实践活动应在实现人的内在尺度和客观尺度统一的基础上进行。传统技术创新实质上将实践主体的内在尺度扩大化而忽视了实践客体的客观尺度,造成内在尺度和客观尺度的失衡。严酷的事实告诉我们,作为实践活动的技术创新只有按照自然界事物本身的尺度和他们之间互相制约、互相协调的平衡关系进行,才有利于保护物质自然界自身在生产的能力,有利于社会的可持续发展。

四、发展与科学发展观相适应的技术创新

国内外的发展经验表明,技术创新对社会发展的促进作用只有在技术创新价值观与社会发展观相适应的条件下才能实现。回顾我们党的发展观,经历了一个从片面到全面、从粗浅到精深、从古典到现代、从缺乏科学性到科学性的逐渐演变。从发展的科学性视角看,经历了一个从单纯追求经济增长发展到强调可持续发展,再到全面、协调、可持续综合发展的过程。缺乏科学性的发展观不仅违背了自然规律、社会经济的可持续发展规律,也违背了马克思和恩格斯的社会有机体理论及其辩证的发展观。“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”标志着我国发展实践的深化和科学发展观的确立。科学发展观的核心是以人为本。以人为本,就是要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本出发点和落脚点,通过提供充足的物质文化产品和服务,围绕人的全面发展,推动经济和社会的全面发展。发展与科学发展观相适应的技术创新就是要充分体现科学发展观以人为本的本质内涵。技术创新作为创新性的实践活动,一方面，体现技术创新主体的主观能动性和创造性,承载着技术创新主体的价值实现;另一方面，技术创新的成果在转化为物质财富的同时,应不仅有利于促进经济社会的发展,而且有利于提高人们物质生活和精神生活的水平。坚持以人为本,就要一切从人民的利益和要求出发,在经济发展的基础上,不断提高人民群众的物质生活和健康水平。正如十七的报告中指出:“要始终把实现好、维护好、发展好最广泛人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。”

发展与科学发展观相适应的技术创新就是要实现技术创新的生态化。在技术创新活动的各个阶段中引入生态观念,从而导引技术创新朝着有利于资源、环境保护并利于经济、社会、环境系统之间形成良性循环下的方向协调发展。在生态价值观的指导下,充分考虑人的发展效益、环境效益、社会效益的前提下实现市场价值的最大化。其次,发展与科学发展观相适应的技术创新就是要在和谐发展的基础上实现人与人、人与社会、人与自然的协调发展。马克思把自然、社会、人的和谐统一关系形象地比喻为社会有机体,而这种社会有机体的良性互动、和谐统一同样运行于技术创新的实践活动中。再次,发展与科学发展观相适应的技术创新就是实现技术创新的可持续性。技术创新的可持续性就是保证人类的经济和社会发展不能超越资源与环境的承载能力,保证资源的永续利用,保持生态环境的可持续性、经济和社会发展的可持续性。技术创新作为创造性实践活动,在有目的的认识自然和改造自然的过程中,应把环境价值和生态价值纳入技术创新的价值体系,从自然生态效益、经济效益、社会效益三方面进行技术创新的综合评价,保证生态系统、经济系统和社会系统的协调持续发展。

五、结论

传统技术创新对传统的经济发展具有重要的促进作用,同时也凸现出违背经济发展规律和自然观律的缺陷。传统技术创新有着经济发展和技术工具论的理论形成基础,表现出技术创新自然生态和环境价值、社会和人文价值的缺失。同时也反映出传统技术创新在实践主体和客体之间内在和客观尺度的失衡。国内外的发展经验表明,技术创新对社会发展的促进作用只有在技术创新价值观与社会发展观相适应的条件下才能实现。发展与科学发展观相适应的技术创新应在注重经济价值的同时,把社会价值、生态价值纳入技术创新价值体系,坚持当前利益与长远利益相结合;坚持经济效益、生态效益和社会效益相结合,大力发展生态技术创新、绿色技术创新和可持续发展的技术创新模式。

[本文系青岛理工大学校立人文社科基金课题。]

参考文献:

[1]李兆友:《技术创新哲学研究的反思》,《系统辩证学学报》,2003.11。

[2]夏保华:《技术创新哲学研究》,中国社会科学出版社,2004.12。

[3]《马克思恩格斯全集》(第20卷),商务印书馆,1982。

[4]《马克思恩格斯全集》(第1、12卷),人民出版社,1972.4。

[5]夏甄陶:《认识论引论》,人民出版社,1986.6。

[6]《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社,1972.4。

技术创新经济学篇4

[论文关键词]《技术创新论》；技术创新哲学；哲学视野

[论文摘要]国内学者主要从经济学、管理学、社会学等学科对技术创新进行研究。李兆友教授的著作《技术创新论一哲．学视野中的技术创新》，站在哲学的高度，从全新视角解读技术创新，开创了国内技术创新哲学系统研究的先例，并为其他研究者提供了从话语、范围到方法在内的一整套研究范式。笔者确信，在李教授及其著作的引导下，将会有愈来愈多的学者站在哲学的高度来全面把握技术创新，技术创新哲学也定将取得应有的发展。

技术创新理论成为一个独立的研究领域肇始于熊彼特1912年出版的《经济发展理论》一书。在该书中，熊彼特论证了创新是经济发展的核心力量，是建立一种新的生产函数，把一种前所未有的关于生产要素和生产条件的新组合引入生产体系。他还根据创新对利息、利润、经济周期等经济学基本概念、基本现象进行了重新的界定。由于美国经济在20世纪50年代的快速发展无法用传统的资本、劳动力因素来解释，人们开始相信技术进步对经济增长的贡献，再加上研究开发方面公共投资的意义相继得到证明，加深了人们对技术创新的经济意义的共识。于是，技术创新理论也就成为人们关注的焦点之一。在当今，技术创新成为现代经济增长的最主要动力，因为科学技术是“历史的有力的杠杆”，是“一种在历史上起着推动作用的、革命的力量”。正是由于技术创新在现代社会和经济发展中起着举足轻重的作用，以及人们对技术创新重要性的认识愈来愈强，关于技术创新的研究越来越成为学术研究中的热点之一，它已经成为一个涉及经济学、管理学、社会学等多学科领域的研究课题。

一、技术创新研究的几个主要视角

我国对技术创新理论的研究相对较晚。在1973-1974年间，北京大学经济系的内部刊物《国外经济学动态》上，有专文介绍了熊彼特的创新理论。1981年中国社会科学出版社出版的《国外经济学讲座》一书，再次介绍了熊彼特的创新理论以及熊彼特以后创新理论的发展。在此之后，国内一些学者开始陆续介绍国外创新研究的成果，如翻译出版了《现代国外经济学论文选)(第10辑)(商务印书馆1986年)、熊彼特的《经济发展理论》(商务印书馆1990年)、《国外技术创新研究系列报告》(《国外科技政策与管理》1991年第1期)等。

从经济学的视角看，技术创新就是在企业“建立一种新的生产函数”，即企业的技术条件或水平发生了变化，并且这种变化的结果将带来经济效益，因而技术创新的结果，首先将直接影响成本、价格与利润。我国对于技术创新的经济学研究起步较晚，直到上世纪70年代末80年代初以北京大学经济系厉以宁教授为代表的经济学家才开始逐渐地从介绍西方的技术创新模型到形成自己独特的技术创新理论。由于技术创新理论本身就是来自于西方的经济学理论，所以各位经济学家在对于技术创新这个经济现象进行研究时，就必然会或多或少地运用西方经济学原理，形成了各有特色的技术创新理论。这其中包括各种概念的界定、技术创新过程的分析、结果衡量等等一系列的分析和研究。

从管理学的视角来看，技术创新是企业家抓住市场潜在的盈利机会，重新组合生产条件、要素和组织，从而建立效能更强、效率更高和生产费用更低的生产经营系统的活动过程。目前技术创新管理学研究成果主要有两个类别：一是从理论的角度进行研究，如技术创新的机制研究、政策研究、过程研究、环境研究等等；二是从实证的角度来研究技术创新，主要是通过成功企业的案例研究，为理论研究提供支持依据，为其他企业提供参考模型。

从社会学的视角出发，技术创新是由创新主体即企业所启动和实践的，以成功的市场开拓和提高市场竞争力为目标导向，以新技术设想的引人为起点，经过创新决策的研究与开发、技术转化和技术扩散等环节，从而在高层次上实现技术和各种生产要素的重新组合及其社会化和社会整合，并最终达到改变创新主体的经济地位和社会地位的目的的社会行动。

二、《技术创新论》：从哲学的视角研究技术创新的有益尝试

李兆友教授的著作《技术创新论一哲学视野中的技术创新)(以下简称《技术创新论》)(辽宁人民出版社2004年12月出版)是从哲学的视角研究技术创新的一种有益尝试。该书是作者近几年来对技术创新哲学进行思考的一个归纳，共分五章来展开叙述。第一章是绪论，作者总结了技术创新研究的多重视角，说明了技术创新对当代社会的意义以及技术创新哲学研究的意义。作者指出，由于技术创新理论本身来自于西方的经济学理论，并且由于技术创新具有很强的实践性，因而我国技术创新研究主要是从经济学、管理学和较少的社会学层面展开的，哲学层面的研究目前则是处于技术创新研究的边缘。不过，他对技术创新的哲学研究的兴起持乐观态度，因为，技术创新中确实包含令人感兴趣的哲学问题。从哲学视野反思技术创新，就是要对各有差异的技术创新实践中遇到的带有普遍性的问题进行理性的思考，从中揭示技术创新的本质规定，揭示技术创新的基本特征，揭示影响和制约技术创新活动的根本因素，以便为技术创新实践及其理论研究提供方法论指导。

第二章是技术创新本质论，作者从熊彼特、马克思、江泽民对技术创新的经典论述出发，阐明了技术创新的特点，揭示了技术发明和技术创新的区别，并给出了技术创新的哲学本质。为了更好地理解技术创新的本质，作者对技术创新的基本特点加以总结为：(1)历史性(2)不确定性(3)创造性(4)过程性(5)协同性。对于技术发明和技术创新的区别，作者提出，熊彼特最早对“发明”与“创新”进行了区分，借用日本学者森谷正规的话就是，技术创新不是技术发明，确切地说，它是通过技术进行的革新(即创新)，技术本身无须发生革命性的改变。在总结学术界对于技术创新的各种研究之后，作者从哲学的角度把握了技术创新的本质：(1)技术创新是主体参与的特殊的社会实践活动过程。(2)技术创新是创新主体的创新认知与创新实践相互作用的动态过程(3)技术创新是创新主体的对象化活动过程。

第三章是技术创新活动论，作者探讨了技术创新从创新决策，到创新研究开发、生产技术创新、市场创新、管理创新的活动特点，说明技术创新的非线性作用机制和技术创新各阶段协同作用的必要性。现实的技术创新过程，就是作为行为者的创新主体依一定的中介作用于作为行为对象的创新客体而使创新主体与创新客体同时发生改变的过程：创新主体把创新客体的特征、本质和规律转化为自身的知识、技能等本质力量，完成“人的自然化”，而创新客体则按照人的目的和本质力量对象化的过程被改造为适合主体需要的创新结果，变成“自然的人化”。作者指出，技术创新决策就是作为决策主体的企业家面对实然创新客体作出选择，从而形成技术创新活动方案的过程；创新R&D是从无形技术到实体产品的过程，是创新决策方案的第一个物化环节；生产技术创新则是从一品技术到多品技术的过程，标志着技术创新从技术的认知与实践过程，进入到技术与经济相结合的认知与实践过程；市场创新则是从创新产品到创新商品的过程，即把创新产品变成消费者满意的创新商品；管理创新则是培育积极向上的价值观的过程。作者在分析了技术创新活动的各个阶段的特征后，指出技术创新活动并不是一个完全线性的过程，相反，创新常常被认为是一个充满不确定性的过程，并且存在着各种各样的反馈回路在起作用。

第四章是技术创新能力论，作者从剖析技术创新的能力系统结构人手，提出提高企业的研究开发能力、设计能力、生产制造能力、市场营销能力以及创新管理能力的具体措施。第五章是技术创新条件论，探讨推动技术创新的外部环境或条件，如制度创新、知识产权制度的建立、国家创新系统的建立、健全的研究开发和设计制度以及文化创新。由于篇幅的限制，在此不一一加以详细介绍。

总的说来，作者站在哲学的高度，从全新视角解读技术创新活动，在论述时旁征博引，与主题相关的学术成果都尽可能地收集和引用，在空间和时间上都有所覆盖，对于受众而言，《技术创新论》提供了一个了解技术创新学术界信息的好机会。阅读本书，读者会感受到其独特的研究视角，新颖的内容，丰富的资料，庞大的信息量，引人深思的见解，尽管对于从哲学的视角来解读技术创新活动，读者可能见地各异，但可以肯定的是，《技术创新论》确实给我们提供了一个解读技术创新活动的全新视界，毫无疑问将对学界产生深远的影响。

三、《技术创新论》与技术创新哲学研究的兴起

技术哲学(技术创新哲学是其中之一)本来就是一个较新的哲学分支学科。技术很晚才进入西方哲学的视野。究其根源，这与西方哲学的“理论”取向有关。“哲学一科学”史从苏格拉底一亚里士多德以来，一直以理论活动为主要研究对象，而对实践活动则不予重视。技术创新活动一向被看成知识贫乏的实践活动，因而被认为不值得哲学研究。到了今天，即使有人考虑到现代技术的巨大影响，但也认为这种影响主要来自现代科学的运用，现代技术工程被看作“应用科学”，对技术及技术创新的哲学反思通常是科学哲学的附属产品。因此，尽管技术(及技术创新)与人类同时产生，甚至人类漫长的历史是由它来标识的(石器、铁器等)，技术及技术创新对历史发展也有巨大影响，但技术及技术创新向来没有进入哲学思考的核心。不过，夏保华教授认为，在技术创新中，大量存在的、迫切需要解决的虽然是经济学与管理学的问题。但是，在技术创新中，也包含了靠穷根究底的思考来解决的哲理性问题。他列举了八组技术创新的哲理性问题，包括：关于技术创新本质的问题，关于技术创新客体的问题，关于技术创新活动的问题，关于技术创新主体的问题，关于技术创新动机的问题，关于技术创新知识的问题，关于技术创新条件的问题，关于技术创新方法的问题。他还特别提出，解决诸如此类的问题需要用哲学的知识、观点和方法，而且不是短期能彻底解决的。为此，他呼吁科技哲学界应着力进行技术创新的哲学研究，以“面向文本”、“面向现实”和“面向自我”的“三个面向”为基础，为发展一门技术创新哲学而努力。技术创新哲学的兴起，本质上反映着技术创新对哲学发展的影响。我们不能指望从最普遍的哲学或“元哲学”的发展中派生出技术创新哲学，而是要从技术创新研究和实践中提出的问题引导出技术创新哲学；同样，也不是技术创新研究需要有哲学转向，而是哲学研究需要有技术创新的转向。这样才能显示出哲学关注时代变迁，作为时代精神精华的特征。

技术创新经济学篇5

关键词：创新理论；马克思经济学；西方经济学；比较；借鉴

马克思经济学的创新理论和西方经济学的创新理论虽然在分析视野、分析方法、观察立场等方面有重大区别，但分析框架中的基本因子、作用机制又有相通与互补之处。因此，对马克思经济学与西方经济学创新理论进行比较，归纳二者之间的区别与联系，有助于借鉴和吸收西方经济学创新理论中的分析方法和研究成果，澄清和排除其中的错误观点，构建符合时代特点和中国国情的发展中的马克思主义创新理论，进一步推进我国的创新型社会建设。

一、马克思经济学的创新理论

马克思经济学的创新理论主要是以唯物史观作为基本信念与价值观，以唯物辩证法为分析方法，以生产方式范畴为核心概念，提出科技创新与制度创新的基本原理和具体结论。其方法论是科学抽象法，特别是逻辑分析与历史分析的统一。

(一)揭示了创新的内涵、主体、动力和条件

马克思把创新界定为，个别资本通过采用更好的工作方法、新发明、改良的机器、制造秘方等，以提高其生产力并得以在某一特殊生产部门内实现超额利润。创新是在通过专业化发展生产力的同时，把各生产力要素有机地组织成资本生产力并获得超额剩余价值的过程，其实质是采用新的生产方式，是劳动资料和劳动条件的革命。创新有产品创新和工艺创新、既定生产过程的技术合理化与一种技术向另外一种技术的转移、劳动节约型创新与资本节约型创新等区分。马克思认为，创新主体是多元的，包括工人、企业家(资本家)、职业创新者或科技人员、国家。由于采取历史分析方法，在论述分工、协作和机器时马克思指出，生产资料的集中及生产中的共同消费使工人的经验观察成为技术创新的原因；在企业主体与创新关系的论述中，马克思肯定了垄断厂商技术创新的必然性和小企业技术创新的灵活性；在资本主义发展过程中，科学因素被有意识和广泛地加以应用，职业创新者为探索科学的实际应用而互相竞争，发明和技术创新成为一种独立的职业；国家通过法律、法规、政策等对技术创新进行调节，以提高创新对市场和环境的适应性。

马克思认为，创新的内在压力和动力是资本家追求剩余价值的内在动机；资本主义竞争是创新的外在压力，以新技术为手段的竞争是市场竞争的重要内容，进而使市场需求成为创新的外在牵引力；劳资对立的阶级关系则从生产关系和基本制度层面提供了创新的制度压力。马克思还从消费者与生产者的对立统一关系中，进一步说明创新的外在压力，认为消费既是社会再生产的目的，又是社会再生产的起点。因而消费同样既是创新的目的，也是其源泉。马克思从历史角度进行长期分析和宏观分析认为，对以机器使用为代表的创新而言，社会消费需求的变化、消费结构的升级、消费模式的演变有助于提升技术创新的层次，是推动创新的基本力量。因此，消费需求是创新的直接契机和社会条件。对创新所需要的条件，马克思强调经济制度、政治制度、文化制度的制约与决定作用，而且关注国家创新政策和创新战略的重要作用。马克思分析了金融与信用制度对创新的支持作用，认为金融与信用制度促进股份公司形成，使技术创新的规模条件得以满足；金融机构对技术项目的筛选和风险管理，降低了技术创新的不确定性；证券市场克服资本积聚的有限性，便于企业筹集长期资金，增强技术创新能力。

(二)论述了创新的过程

马克思经济学的创新理论以唯物史观与辩证唯物主义为哲学基础，基本特征是把创新看作一个自然历史过程，这一过程表现为一个上升曲线的社会进步过程。创新的内容涉及科学创新、技术创新、制度创新等方面，其中科技创新是创新的主要组成部分。科技积累为机器的发明、使用、改进提供前提和基础；反过来，直接生产上的科技应用又对科技具有决定和推动作用。创新不是随意发生的，而是具有明显的演进轨道特征或时间继起性。创新的演进以技术、知识、人才的积累为前提，创新的方向选择又具有环境适应性。

(三)分析了创新对资本主义经济运行的影响

马克思对超额剩余价值、相对剩余价值生产进行分析，指出采用改良的生产方式的资本家比同行业的其余资本家占有更多的剩余劳动(超额剩余价值)，而且个别资本所做的就是全体资本在生产相对剩余价值时所做的。创新在客观上使商品更加符合市场需求。重大产品创新将带来分工和交换价值体系的内生性扩张，产品创新与新兴产业部门的建立，从质上扩大了劳动的社会分工体系，由此扩大了既有的交换价值体系，为资本创造价值提供了新的源泉；反过来，这种内生的市场创造与扩张又促进资本积累，使相应的资本与劳动游离出来，从而创造新的工艺过程或生产部门。马克思分析了创新与经济发展的关系，认为制度创新与技术创新对经济发展都是重要的。创新的技术一旦适应环境，就会对旧技术产生革命性替代，甚至摧毁世界范围内以旧技术为基础的产业与就业结构。马克思从资本主义社会中劳资对立的制度特点出发分析了节约劳动型创新对就业的影响，提出资本主义生产的普遍趋势是在所有生产部门中用机器代替人的劳动，创新导致资本有机构成不断提高，伴随着无产阶级的再生产与失业大军的持续存在。此外，马克思认为，技术创新会推动制度创新。

马克思主要从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中分析创新问题，这是一种长期的、历史的、动态的创新分析框架，有利于揭示创新的真正起源和历史过程。但他并没有把更多的注意力放在基本经济制度不变的前提下有关创新及创新制度的调整这类问题上，对短期的具体创新过程没有直接研究，也不可能运用现代分析技术对创新理论进行精细化处理和数理分析。

二、西方经济学的创新理论

西方经济学的创新理论以企业家创新理论、新增长理论、演进经济学和新制度经济学等为代表，提出了许多有价值的分析方法和研究成果。

(一)对创新内涵、主体、动力和条件的分析

熊彼特从生产函数和均衡分析方法出发，把创新界定为生产要素的新组合或生产条件的新变化，认为创新包括产品创新、工艺创新、市场创新、要素创新、组织和管理创新等。创新是生产要素的重新组合，其实质是建立一种新的生产函数。创新的主体是企业家，创新是企业家概念的行为内涵，企业家是创新职能的人格化。创新的发生是因为经济中存在某种潜在利益，企业家创新的目的是为获得这种潜在利益，企业家精神是企业家创新的主动力。熊彼特具体分析了创新的动力和阻力，指出由于在创新阶段前经济处于低水平的静态均衡或循环流转中，创新不可能经过无数次的小步骤产生，必然经过积聚力量、摸索经验的准备阶段。按照这种分析，作为一种变革的创新必然涉及利益的重新分配，在前一轮创新中的成功者本应利用其有利地位拓展创新，但由于既得利益往往阻止下一轮创新，结果患上“成功的失败”综合症。以柯茨纳为代表的新奥地利学派和以舒尔茨为代表的人力资本学派认为，创新主体可进一步拓展到家庭、农民、科技工作者甚至消费者等，创新是具有多样性的行为概念，功能不仅在于打破旧均衡，而且包括通过对付不确定性而恢复均衡。现代创新理论进一步识别出用户创新、制造商创新和供应商创新等类型，把创新区分为渐进创新和根本性创新；技术系统变革和技术经济范式变革；结构性创新、空缺创造式创新等方面。新制度经济学认为，虽然创新具有不确定性、高投入性和高风险性，但资本主义制度能提供承担风险与不确定性的有效制度安排。新古典经济学从外部性概念出发，认为技术创新活动存在个人收益与社会收益的偏差，使个人创新的积极性大为降低，应通过制度安排使创新者的个人收益率、局部收益率接近社会收益率和整体收益率，通过规范人们的行为空间，缩小模仿、搭便车行为的选择空间，为创新提供必要的社会秩序；通过降低创新过程的交易费用，巩固与扩大基于合作的创新基础。任何国家在进行技术创新时都离不开有效的产权制度，改进技术的持续努力只有通过建立一套能持续有效激励创新的产权制度才能实现。创新与创业精神是基于一定文化价值观体系(非正式制度)而形成的，是文化等非正式制度与经济增长的中间变量。

(二)对创新过程和具体机制的说明

熊彼特认为，创新在相当程度上独立于发明之外，创新主要是一个内生的因素，取决于企业家的天赋、动机、才干，创新行为是以机会为中心的识别、探索、利用、决策、实施的过程。创新具有间断性，是一个由新组合取代旧组合的变化过程。创新可分为企业家间断创新与大企业持续创新。产业层面的变革常表现为突变式创新，主要通过引入新产品或新服务、开辟新市场而实现。而大企业往往具有竞争优势和市场地位，有条件按消费者的价值观念改进现有产品或服务，因而沿既定技术轨道进行渐进式创新。新增长理论认为，创新过程和具体机制突出表现为技术进步的内生化这一核心命题。新增长理论强调“干中学”、溢出效应、人力资本、收益递增等机制，对创新的影响因素进行了较深入的分析。阿罗把技术进步看做是资本积累以及“干中学”的副产品，罗默则强调企业r＆d投资的作用，宇泽弘文加入了人力资本因素，卢卡斯则提出以人力资本外部性为核心的增长模式。演化经济学认为，技术创新的路径依赖具有一贯性和累积性。技术诸变异体(不同发明和设计)、技术的不同发展方向和可能中存在类似生物物种间的竞争，与生存竞争类似的市场选择机制使新技术得以产生和实现。在这一过程中，技术演进会出现自我强化现象，使环境成为适合自身生存而不利于其他技术生存的生态场。首先出现的技术通常可凭借先动优势，利用规模经济效应降低成本；技术的普遍流行导致人们采取相同技术产生的网络外部性，加之技术在市场上越是流行，越会使人们相信它进一步流行的预期自我循环效应，最终形成自我增强的循环积累效应。以纳尔森为代表的演进经济学则认为，技术进步是一个非均衡过程，存在较大的不确定性、路径依赖和调整时滞。创新是一种具有不确定性的个体现象，表现为一个“跳跃不定”的曲线，任一微小因素的变化都可能导致结果难以预测，形成所谓的“蝴蝶效应”。其中，渐进式创新主要基于以前技术的继承，通过现有技术的改进进行，是遗传意义上的创新(“涌现”)；突变式创新往往经过重大技术变革或根本性突破，是对以前技术的非线性继承(“突变”)。

(三)关于创新绩效的描述

熊彼特认为，创新的最初阶段不会有大量的创新竞争者，企业家在短期内可通过创新实现垄断，获得创新初期的垄断利润。但随着创新利润的不断增加，创新利润率会逐渐下降以致消失。经济增长是量变，经济发展是质变，创新就是经济发展。由于创新是经济内部自行发生变化的结果，技术创新的创造性破坏导致经济发展。资本主义经济周期的形成是与创新直接相关的。创新或新组合不是人们依据一般的概率原理所期望的那样，在时间上均匀分布的，而是“如果一旦出现，那就会成组或成群的不连续出现”，创新活动时而高涨，时而停滞甚至倒退，决定了经济发展具有非均匀性或周期性。在关于创新与制度变迁的关系这一问题上，新古典增长理论和新增长理论虽然都认为(私有产权)制度是重要的，但制度与制度创新被视为外生变量，没有考虑技术创新、经济增长对制度变迁的影响。演进经济学派强调，新的生产方式在向社会各部门扩散的过程中，会与社会制度框架发生不可避免的冲突。按照新制度经济学和演进经济学的分析，在企业生命周期的不同阶段，创新对企业绩效的影响机制是不同的。如，在企业成长阶段，技术创新形成的规模经济效应和成本优势促进企业规模扩大；在企业转型阶段，创新有助于扩大企业经营方向和规模调整的机会集，构成竞争优势的重要来源。此外，创新通过网络外部性、集体学习等机制形成行业层面的集聚效应和乘数效应。新制度经济学运用“成本——收益”和“供给——需求”框架，分析了技术创新对诱致性制度变迁的影响。

西方经济学中的创新理论是以资本主义市场经济制度为前提背景，主要从微观层面和短期视角，从创新的具体机制、不同经济主体的创新行为、成本收益关系等层面分析创新问题，因此在内容上、方法上都更具体化、微观化和定量化。但西方经济学强调创新是改进资源配置效益的根本手段，试图说明资本主义制度是能有效激励创新的，因而实际上为资本主义制度激励创新的动态调整能力给予新的理论解释和辩护。

三、马克思经济学与西方经济学创新理论的比较及启示

由于时代背景、分析方法的不同，马克思经济学创新理论与西方经济学创新理论的内容、结论也不同。但这两类理论体系中影响创新的基本因子和机制有相通之处。因此，马克思的创新理论与西方经济学的创新理论是既相互区别对立，又相互联系一致的关系。在对马克思经济学与西方经济学的创新理论进行比较的基础上，应继承和坚持马克思经济学创新理论的精髓，借鉴和吸收西方经济学创新理论中的分析方法和研究成果，构建符合时代特点和中国国情的发展中的马克思经济学创新理论，为创新型社会建设提供更好的理论指导。

(一)创新是协调生产力与生产关系、经济基础与上层建筑矛盾运动的一种基本手段和机制马克思经济学主要从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中分析创新问题，描绘了资本主义社会技术与制度变迁的浩大历史画面，其重点在于历史规律、经济制度等整体宏观层面的把握。虽然资本主义制度与生产力的发展根本上存在对抗性矛盾，但在资本主义生产关系许可的范围内通过制度、技术与管理创新仍可推动社会经济发展。西方经济学的创新理论以资本主义市场经济制度为前提背景，主要从微观层面和短期视角，揭示创新的具体机制和不同经济主体的创新行为。在我国构建创新型社会的过程中，社会主义生产关系与生产力发展之间并不存在对抗性冲突，但因进行以市场为导向的经济转型而出现的新矛盾和新冲突，必须通过科技创新、制度创新、机制创新、管理创新、文化创新等途径，大胆借鉴和引入资本主义市场经济发展中切实有效可行的创新机制，构建创新型社会来解决。

(二)创新对经济发展具有重大影响

马克思在从微观层面分析改良的生产方式对资本家获取超额剩余价值和相对剩余价值的作用后，指出创新在客观上使所生产的商品更加符合市场需求。重大产品创新将导致新兴产业的建立，带来分工和交换价值体系的内生性扩张，从质上扩大劳动的社会分工体系和既有的交换价值体系。反过来，这种内生的市场创造与扩张又促进资本积累，使相应的资本与劳动游离出来，从而创造新的工艺过程或生产部门。马克思强调，创新的技术一旦适应环境，就会对旧技术产生革命性替代，甚至摧毁世界范围内以旧技术为基础的产业与就业结构。西方经济学的创新理论认为，企业家在短期内可通过创新获得垄断利润，进而通过规模经济效应和成本优势，促进企业规模扩大；新增长理论强调通过网络外部性、集体学习等机制形成行业层面的集聚效应和乘数效应；演进经济学则认为，经济增长是量变，经济发展是质变，创新就是经济发展。由于创新是经济内部自行发生变化的结果，技术创新的创造性破坏导致经济发展。创新活动时而高涨，时而停滞甚至倒退，决定了经济发展具有非均匀性或周期性。在我国经济转型与发展的过程中由于创新能力不足导致的经济增长质量不高是一个将在较长时期内存在的问题，必须从增强自主创新能力入手，推进经济结构调整和改善经济增长质量。

(三)制度激励，特刺是产权激励对创新的绩效具有重大影响

马克思强调经济制度、政治制度、文化制度的制约与决定作用，分析了金融与信用制度对创新的支持作用，关注国家创新政策以至创新战略的作用。新制度经济学认为，虽然创新具有不确定性、高投入性和高风险性，但资本主义制度能提供承担风险与不确定性的有效制度安排，通过制度安排缩小模仿、搭便车行为的选择空间，巩固与扩大基于合作的创新基础，为创新提供必要的社会秩序。同时强调产权明晰是收益和成本界定的前提和基础，任何国家在进行技术创新时都离不开有效的产权制度，改进技术的持续努力只有通过建立一套能持续有效激励创新的产权制度才能实现。创新与创业精神是基于一定文化价值观体系而形成的。因此，构建创新型社会的关键因素在于制度和产权建设。

(四)将企业家精神作为创新的内在动力、创新过程内部的影响因子及创新的外在动力

熊彼特强调创新是生产要素的重新组合，其实质是建立一种新的生产函数，功能在于打破旧的均衡。创新的主体主要是企业家。企业家创新的目的是为获得这种潜在利益，企业家精神是企业家创新的主动力。作为一种变革的创新必然涉及利益的重新分配，在前一轮创新中的成功者可能由于既得利益往往阻止下一轮创新，结果患上“成功的失败”综合症。现代创新理论则识别出创新的认知障碍、行动障碍、模式障碍，关注社会发展滞后、制度行为、企业家创新偏好的作用。马克思认为，创新涉及科技创新、制度创新、管理创新等内容，创新主体是多元化的，创新类型是复杂多样的，创新的实质是采用新的生产方式，是劳动资料和劳动条件的革命。从历史角度对作为创新外在牵引力的市场需求进行长期分析和宏观分析，认为对以机器使用为代表的创新而言，社会消费需求的变化、消费结构的升级、消费模式的演变有助于提升技术创新的层次，是推动创新的基本力量。因此，构建创新型社会必须既大力激发企业家精神，又重视市场需求的外在牵引，同时不断克服创新过程的各种障碍和阻力。

技术创新经济学篇6

[关键词] 创新企业核心竞争力技术创新经济结构科技创新知识经济

一、创新的定义

创新，是美籍奥地利经济学家熊彼特经济发展理论的核心，用他的话说，创新是指将生产要素的“新组合”引入生产体系。这些新组合包括引入新产品、引进新工艺、开辟新市场、控制原材料新的供应来源和引入新型的工业组织。其中，以技术为核心的创新“引入新产品、引进新工艺”是熊彼特创新概念的主要内容。

二、创新的类型

从不同角度可以对技术创新做各种不同的类型划分。

1.根本性创新与渐进性创新。根本性创新对原有技术表现出一种替代性、破坏性，创新的幅度较大，频率较小;而渐进性创新对原有技术表现出一种继承性、提高性，创新的幅度较小，频率较高。

2.资本节约型技术创新、劳动节约型技术创新和中性技术创新。在单位产品中，资本要素投入比劳动要素投入的下降幅度较大，也就是使劳动的边际生产能力得到相对提高，就是资本节约型技术创新；在单位产品中，劳动要素投入比资本要素投入的下降幅度较大，也就是使资本的边际生产能力得到相对提高，就是劳动节约型技术创新；在单位产品中，资本要素投入与劳动要素投入的下降幅度相等，也就是资本与劳动的边际生产能力同比例提高，就是中性技术创新。

3.产品创新和工艺创新。从创新对象和内容来看，产品创新是指产品技术上所出现的具有新价值的发展和变化，包括新产品的开发和现有产品的改进。而工艺创新是指工艺技术上所出现的具有新价值的发展和变化。

4.自主创新、模仿创新和合作创新。从创新战略和技术源的角度来看，自主创新是企业通过自身努力和探索产生技术突破，完成技术的商品化，获取商业利润。模仿创新是企业通过学习模仿创新者的创新思路和行为，引进购买或破译率先者的核心技术和秘密，改进开发产品的性能和质量，获取商业利润。合作创新是指企业间，或企业、高校、科研机构间的联合创新行为。

5.内部创新和外部创新。内部创新是以创新企业的发明和开发活动为基础的。外部创新则从其他组织的开发活动获得灵感，或者是基于其他组织已经开始进行的研发，企业随之继续创新进程，直至把新产品引入市场。

三、创新的目的

企业进行创新有两个目的:或者是为了追赶市场中的竞争者；或者是为了保住它对于竞争者的竞争优势。总之不外乎是想提升企业的获利能力以及增加员工的报酬。竞争会激励创新，但也可能会抑制创新的热情。

1.创新提高企业的核心竞争力。熊彼特的创新理论的重要观点之一，就是“实施创新活动的主体是企业家”。企业的目标是实现利润最大化，而超额利润来源于对稀缺资源的占有。创新的成果是稀缺资源。一般而言，一项新发明，若属于技术诀窍，或申请了专利保护，就获得了知识产权。其他人无论再付出多少劳动都不可能获得这一产权。当这一产权受到法律保护时，它是唯一的，当然也是稀缺的。这时，拥有这一产权的企业所生产的产品就具有垄断性，垄断价格不取决于生产它所付出的劳动，而取决于对它的需求，因而可以获得超额利润。创新产生暂时的垄断，导致新技术、新产品的稀缺性，给创新者带来丰厚的垄断利润。

企业只有持续创新才能持续获得超额利润。随着知识经济的发展，知识创新和技术创新速度日益提高，新知识和新产品更新周期变短，新产品知识含量增加，知识商品和新产品的稀缺性对经济的影响也就日益扩大，由稀缺性决定其价格的商品在全部商品总额中的比重越来越大。创新利润将成为企业追求的目标。目前，在发达国家的许多产业中，技术创新已成为企业获得成功最主要的驱动力。

2.创新带来经济波动增长。熊彼特技术创新理论的另一个重要的理论观点，就是“技术创新是经济增长的源泉”。他认为，创新一经出现，企业便会获得超额利润，于是就会引起社会上的模仿，模仿活动会引起创新浪潮，于是经济走向高潮。当许多企业实现模仿以后，创新浪潮消失，经济也就停止了。这时经济再要发展，就必须有新的创新。只有接连不断地出现创新，才能保证经济持续不断的发展。

创新是产业演变、经济周期发生的根源。第一个系统地提出经济发展的长波周期理论的，是前苏联经济学家康德拉季耶夫。他在20世纪20年代总结出：经济发展有一个50年左右的长波周期。20世纪40年代，熊彼特、库兹涅茨等经济学家进一步解释并发展了这一理论，并更加明确地提出了技术创新在经济增长中的主导地位。每一个长波周期的形成，都伴随着新技术的出现。每个经济发展周期的峰值期后，立即能体现出经济发展衰退的基本迹象，当此种衰退乃至萧条再重新复苏时，人们又能感触到新一轮可替代的突破性技术的出现，并且逐步取得主动地位。

3.创新促进经济结构变革。创新不仅带来经济波动增长，而且还引起经济增长质量的提高、经济结构的变革。

(1)技术创新引起了产业结构的升级。科技的发展促进了生产的社会化和专业化水平的提高，各部门之间的联系与协作越来越密切，商品流通和信息传递越来越重要，从而促进了交通、通讯、商业的发展。科技和教育在经济发展中地位和作用日益突出，从而促进知识产业的发展。科学技术的发展提供了更精良的商品，从而促进了文化娱乐、旅游、体育的需求增加，从而刺激了文化娱乐、旅游服务、生活服务等行业的迅速发展。

(2)技术创新促进了工业部门结构的变化。随着高新技术的产业化，高新技术产业产值占工业总产值的比重日益提高。

(3)技术创新促进了消费结构的变化。技术创新引起了产品结构的变化，进而又影响了消费结构的变革。衣食住行都发生了重大变化。新型材料技术的进步、服装设计和加工技术的进步，实现了服装的多样化、高级化;生物技术的发展引起了饮食结构的变革；住宅设备趋向电气化、信息化、智能化。非物质消费占消费总支出的比例增加。

(4)技术创新推动了国际贸易结构的变革。随着技术创新的推动，国际贸易结构发生了显著的变化，技术贸易额迅速增长，占国际贸易的比重迅速上升。

4.创新将人类带入知识经济时代。

（1)创新催生知识经济时代来临，创新理论成为知识经济的思想渊源，创新实践使产品中的技术含量迅速提高，高技术产业产值在GDP中的比例迅速提高，技术进步在经济增长中的贡献率迅速提高，从而催生了知识经济的来临。

（2)知识经济的含义。在现代的经济增长中，在生产力的增长中，科学技术已越来越成为第一位的增长因素;在科学、技术、生产发展的链条中，科学技术越来越成为第一位的先导因素;在现代社会变革中，科学技术越来越成为第一位的革命力量;作为科学技术载体的科技工作中，越来越成为第一位的人力资源。因此，从产业结构的角度来讲，现代经济是高技术经济、信息经济;从资源配置来说，现代经济是智力经济。即现代经济是高技术经济与高智力经济的统一，是知识密集型经济。也可以将现代经济称为“以知识为基础的经济”，或简称为“知识经济”。

（3)知识经济的基本特征。

①知识经济是以智力资源为第一生产要素的经济。

②知识经济是以高技术产业为支柱的经济。高技术产业对经济通货膨胀的抑制作用明显高于其他经济部门，从而使总体经济通货膨胀趋于平缓;高技术产业的发展，使经济增长速度加快;高技术产业的发展，创造了更多的就业机会。这种高增长率、低失业率、低通货膨胀率的经济，正是以高技术产业为支柱的经济。

③知识经济是以创新为经济发展灵魂和内在动力的经济。知识经济时代的效率标准则是知识的生产率。知识的生产率，即生产知识并把知识转化为技术、转化为产品的效率。知识的生产率取决于知识的创造和传播。因此，教育将成为重要的产业。

④知识经济是可持续发展的经济。知识经济以智力资源的占有和配置、以及知识的生产、分配和消费为最重要因素，可以通过知识创新、技术创新，提高劳动对象的利用率，从而节约自然资源;通过知识的利用，开发富有资源代替稀缺资源。知识经济可以有效地协调人与自然的关系，实现人类社会可持续性地发展。

总之，创新是带动产业与企业成长的最佳动力，而科技创新是引领经济成长的主要动力，

因此企业应采取主动积极的创新策略，来大幅提升生产力并改变产业的面貌。

参考文献:

[1]赵玉林著:《创新经济学》,中国经济出版社,2006年版

[2]柏林科学技术研究院著:《文化vs技术创新》,知识产权出版社,2006年版

技术创新经济学篇7

要想改变传统的经济管理教学办法，提高教师教学水平，增加学生的创新学习能力等，就必须对经济管理教学模式进行优化创新。通过新的渠道，新的技术来实现经济管理教学模式的更新。

1.教学手段的创新。对于现在的经济管理教学办法，先对受教育学生进行理论知识的教学，学生把所要求的学习内容都给学完之后再进入社会，参加实践。但迫于社会经济发展状况，提供给学生实习的机会很少，以至于很多学生在毕业时没有工作经验而空有一身理论知识，给他们顺利就业带来不利。所以学校要转变现在的教学方式，在学校的小社会里，模拟创建适于学生进行理论实践的平台，以实现实验教学的模式。实验教学的宗旨就是以社会经济发展中对经济管理人才的专业理论能力的需要为指导方向，以经济管理理论知识与综合实践运用能力培训的办法，创建设计仿真的实践环境，制造有利于培养学生知识运用能力和创新设计精神的经济管理的实验教学模式。让学生在校学习结束时已经能够有能力达到专业知识综合运用、科学实践。在教学中使用多样化的实验教学形式，提高理论知识的传授效率，培养更多创新、有用的人才。

2.运用信息技术手段为辅助。怎样才能更好实现在以上提出的经济管理实验教学的办法呢？光靠人力、物力的投入是不够的，还需要有高新技术的为辅助。经济管理学的一门顺应社会经济发展的专业，当今的经济发展日新月异，也给经济管理教学到来挑战。在经济管理教学中，既要符合理论地传授学生经济管理知识，又要符合当今社会经济的发展要求。符合理论这一要求教师可以通过专业书详细地给学生讲解分析，而要符合当今经济发展的需求当靠书面讲课是远远不够的，这就需要借助信息技术。在进行经济管实验教学时，整合理论教学与信息技术，运用信息技术的手段，如：计算机多媒体技术、互联网技术、计算机仿真技术等，来辅助实验教学。通过信息技术手段，为教师提供更多的最新的社会经济方面的信息，更好的辅助教师完成经济管理教学的内容，也利于学生的理解与掌握；为实验教学创建仿真的现实实验模式，给教师、学生提供一个经济管理模拟现场，有助于学生能够实现理论知识运用到实际经济发展情况中。在信息技术的辅助下，为教学效益创造更好的条件优势，提高教师的教学水平，也能有助于学生培养信息素质，增加创新能力和理论知识实践用的能力。

3.实现信息技术与实验教学的整合手段。拥有了明确的信息技术辅助经济管理实验教学的理论想法，就需要进一步计划实施，让这一想法运用到实际中。首先要实现备课教学网络化，运用信息网络技术联合学校网完成网络备课，在公共校网上共享经济管理教学的教材，利于学生的预习，经验交谈。其次要建立健全的校园资源共享网络库，在资源库提供共享有用的知识，如：教学视频，教学课件，教学材料等，为学生的更好学习经济管理知识提供方便的知识库。进一步引进先进的多媒体来辅助实验教学，实现课堂教学信息网络化，让教师能够更好地结合实际社会经济发展讲解经济管理理论知识，有助于学生的理解与具有发现问题并采用理论知识对问题进行分析寻找最优的解决方案。接着要加强信息技术与经济管理学科的整合，提高教师信息化教学水平，做到有好的技术和设备要有优秀的教师来使用，实现信息技术与学科的整合。在这些工作中，除了实施实验教学发展的方案，还要加大其的宣传，带动、鼓励更多的工作者参与信息技术辅助经济管理实验教学的工作中。

二、经济管理教学模式创新之处

信息技术辅助经济管理教学模式有重要作用，且能很大程度上提供教学质量，为人才培养提供更加有力手段。其的创新之处具有几个方面。第一，具有创新性，教师能够运用信息技术辅助教学的办法创新教课课程，学生也能利用信息技术思想解决实际问题，有助于科学严谨、创新思维地进行实践研究。有利于培养学生的创新设计的精神和动手实践的能力。第二，主体性，实现“教师为指导，学生为主体”的教学结构的重要突破，实现信息技术与经济管理教学的有机结合，突出学生是经济管理教学的主体性，充分调动学生的自主学习，增加其积极性和创新设计性。在信息技术发展下的经济管理教学模式创新，为教学创造了更好的条件。

三、结语

技术创新经济学篇8

关键词：技术创新；循环经济；影响机制

中图分类号：F062.4 文献标识码：A 文章编号：1008-4428（2016）12-15 -03

一、技术创新内涵界定

创新这一概念最早出现于美国经济学家熊彼特（Joseph Alois.Schumpeter）的“创新理论”中。熊彼特在1912年所著的《经济发展理论》一书中首次使用了“创新”这一概念，他提出创新是生产要素与生产条件的新组合，是生产函数或者供给函数的变化。创新既包括开发新产品，采用新工艺，开辟新市场，也包括控制原材料的新来源和实现新的产业组织等。上世纪80年代曼斯费尔德（Mansfield）对技术创新进行了较为全面的定义，他认为“一项发明，当它被首次应用时，可以被称为技术创新”。这一定义也为后来许多学者认可并采用。弗里曼（Freeman）对技术创新作了更全面的定义，他认为经济学意义上的技术创新包括新产品、新过程、新系统和新装备等形式在内的技术向商业化实现的首次转化。

在通过对国内外知名学者对于技术创新定义的基础上，通过自己的研究与理解，本文认为技术创新定义是满足企业家追求利润的目的，以满足市场需求为原动力，对生产要素进行重新整合产生新成果并获得经济效益的过程。

二、循环经济分析

（一）循环经济内涵界定

学术界对于循环经济的定义包括狭义和广义两方面，狭义的定义是在遵循“3R”原则即“减量化、再利用、再循环”原则，核心为物质资源的高效循环利用，以“低消耗、低排放、高效率”为基本特征，狭义的循环经济追求的是经济增长方式的可持续性，完全颠覆了传统经济发展方式中的“高消耗、高排放、重污染”及牺牲自然生态环境为代价来换取经济增长最大化。广义的循环经济在狭义循环经济基础之上又有了一个提升，关注角度与层次都有所扩大，广义的循环经济关注的不再仅仅是经济领域，而是经济、社会、环境、资源等系统性、整体性的关注。其所研究的问题是着眼于整体大系统中各个组成部分的相互协调配合，借助于高素质的人力资本、合理的产业结构布局、先进的技术创新成果等，最终达到一种理想的优化组合状态，实现经济的持续稳步增长。

基于以上分析，本文对循环经济的内涵界定为循环经济是系统性的、整体性的范畴，它突破了经济领域，以人类社会可持续发展为目标，遵循“减量化、再利用和资源化”的原则，包括经济、社会、环境、资源和技术等多种要素，遵循生态经济学原理，依靠技术创新、组织创新、产业结构创新等手段构建复合的生态经济系统。

（二）循环经济特征分析

与传统经济模式相比，循环经济主要具备以下几个特征：

1.系统性更强

传统的经济发展模式仅仅考虑经济领域，而不考虑社会、环境、资源等方面，并有意识地将其排除在外。循环经济以整体性、系统性观点看问题，在强调经济发展的同时还要求经济活动与人类活动、自然环境协调统一，最终实现整个系统的全面、健康发展。

2.消费观念更先进

传统经济追求利润的最大化，这不可避免导致资源过渡消耗、环境过渡污染、消费者消费无节制。而循环经济提倡适度消费的观念，是将消费理念融合到环境保护意识当中，倡导人们在消费中，考虑环境与资源的关系，对产品进行有限消费，即适度消费。

3.生产观念更新

循环经济的核心是经济的可持续性发展，因此在生产方式、要素投入方式以及两者的结合方面有更新的要求，对于管理理念、生产技术等方面也有更高的要求。改变了传统经济“黑色生产”“褐色生产”的单纯追求利润最大化的生产方式，转而寻求经济与生态的同步发展。

（三）循环经济的原则

“物质循环使用、能量梯级利用、环境污染减少”是循环经济的核心原则；其目标在资源有限投入的情况下实现其使用效率的大幅提升，这要求生产单位不仅在单个生产环节上进行资源把控、技术提升，更要在整个生产链中进行资源整合利用，推进物质的多层次循环利用，减少污染物排放，促使人类的经济生活与社会系统、自然生态系统的协调发展，最终带动经济社会与生态环境的双赢。循环经济的这些理念和发展目标被精辟地概括为“3R”原则，即减量化、再利用和再循环原则。

1.减量化原则（Reducing）

减量化原则作为循环经济的第一原则，遵循“适度消费”的指导思想，这要求生产单位在生产活动开始之前就要对资源（能源、水、土地、材料等）进行合理的规划、利用。通过生产技术、生产工艺的创新与提升来降低能源的消耗。实现以资源能源的“低消耗”换取最终物质的“高产出”，最大限度地提高资源的利用效率。

2.再利用原则（Reusing）

再利用原则针对产品的生产过程，强调通过技术手段的提升、资源的重复利用，提高产品和服务的质量提升其利用效率。这可以从两个方面进行实现：通过技术手段的革新提升产品的质量进而使产品多次使用，通过研究产品的功能改进实现产品的多级使用，最终实现 “一物多用”。假设产品使用寿命拉长一倍，那么相当于资源流动速度减缓一半，进而因资源消耗导致的污染物排放量就会减少一倍，最终可使经济活动与社会、资源、环境的协调性更强。另一方面是对产品资源的集约使用，将产品的利用达到某种规模效应，以此来减少因分散使用导致的资源浪费。

3.再循环原则（Recycling）

再循环原则关注的是生产过程的末端治理，通过对回收利用系统的升级、改进和合理使用实现“变废为宝”，即指对生产初始端、过程端、末端以及消费领域的废弃物进行回收，并通过回收技术达到废弃物的再利用和资源化，最终再次投入生产，推动资源循环的良性运转。资源的再循环利用可以实现资源化，资源化可分原级资源化和次级资源化，两者区别在于回收后的废弃物变废为宝后以哪种形式投入生产，生产的产品与原来产品是否一致。相同、相仿的既为原级资源化，否则为次级资源化。

三、技术创新对循环经济的影响机制研究

（一）技术创新是循环经济发展的基础

人类发展史都与技术的革新如影随形，科学技术作为人类社会发展的驱动力，推动着人类社会、经济活动的快速前行。在漫长的发展过程中，随着科技手段的一次次提升，人类向大自然的索取也进一步扩大，同时由于资源的无节制消耗向大自然排放的废弃物也随之增多。传统经济发展模式的结果就是能源危机、环境污染、粮食危机、温室效应等一系列的问题，这些无一例外都影响着人类的生存。近几年，面对日益凸显的问题，西方国家开始重新审视经济发展方式，由此引发的生态伦理观也发生了变化，实现由“人类中心主义”向“生态中心伦理”的转变。传统经济发展模式下的高投入、高消耗、低效率、高排放的生产方式已经无法适应现代社会发展的需求。科学技术的提升使得经济高速发展的同时，也导致了其不可持续性发展。人类认识到这一严重问题的同时一直在致力于解决这一难题，而这个问题的解决归根结底仍需技术创新来实现。正是在这种否定之否定的发展过程中，人类开辟了循环经济之路。因此，循环经济的诞生是人类技术创新不断进步的结果，技术创新成为循环经济发展的先导。

（二）技术创新是循环经济发展的动力

技术创新为循环经济的发展提供动力源泉，新经济增长理论认为劳动力和资本的投入并非促使经济持续增长的主要原因，其真正发挥作用的是科学技术。科学技术在推动经济增长的核心环节便是技术创新。通过技术创新可以实现产品的升级换代、可以创造适合社会需要的新产品进而成功地占领市场，创造最终的商业价值。技术创新不是单纯的科技问题，亦不是单纯的经济问题，它是涉及多领域、多环节的问题，涉及到经济、生产、市场拓展等创新过程。在此过程中，通过将科学技术与生产要素的重新组合与结合，使得科技进步与经济发展相连接，形成促使科技进步与经济相关联，进一步升华，引发质的变化，形成经济发展的新动力。技术创新为经济的增长提供不竭的动力源泉，循环经济既然是一种新的经济增长方式，那么技术创新必然成为循环经济发展的动力来源。技术创新专家认为，技术创新对经济发展的推动作用主要体现在技术创新的四重效应，具体为：一是原始创新的能动效应；二是模仿创新的扩张效应；三是后续创新的持续效应；四是结构优化的集成效应。这四重效应的综合使得生产界产出新的成果，转化为了新的生产力，同时由于科学技术的不断进步导致四重效应不断叠加为创新产出提供源动力，并被大量引致到下一轮的生产中，如此循环往复，实现技术创新对经济发展保持稳定的、持久的推力作用。

由于循环经济不仅仅是经济领域的简单发展，还涉及到资源、社会、环境等各方面，是由于循环经济的发展不是单方面的简单线性发展，而是一项包含经济、资源、环境和社会等要素非线性的发展过程，技术创新作用于此，必将产生综合性的作用机理。

传统线性经济背景下，经济发展与环境等因素的影响函数为：I=P×a×T1

其中，I表示传统经济对环境的综合影响；P表示本区域人口数；A表示本区域的经济发展水平，用GDP衡量；T1表示传统经济发展所利用的技术。而循环经济发展背景下，影响函数为：I=（P×A） ÷T2

其中，I表示循环经济对环境的综合影响；T2表示循环经济背景下所需的技术。在其他因素不变的情况下我们对比两公式中T对I的作用函数，不难发现，在只考虑技术对环境的影响时，传统经济下技术越发展对环境的影响越大，而循环经济背景下，技术创新成果产出越多，对生态环境的影响越小。因为在循环经济下，通过技术创新四重效应的组合发挥，引发生产技术的改进、工艺流程的再造和资源的合理利用，从而降低资源能源消耗、减少废弃物的排放和提高资源的利用效率，最大限度地减少对生态环境的负面影响。

（三）技术创新是实现循环经济途径

技术创新推动循环经济的发展主要依靠提高资源利用效率、带动产业结构升级和实现生态环境改良三条途径，具体如下：

1.技术创新提高资源利用效率

技术创新产生了许多新能源品种，在一定程度上替代了不可再生资源，大大丰富了资源的种类和数量，为人类遇到的能源危机的解决提供了途径。依靠技术创新、通过技术改造、挖掘技术潜力，是扭转资源利用效率不高、能源浪费严重局面的重要手段，亦是减少污染物的排放，提升生态环境质量的主要途径。因此，面对资源约束的情况，必须加强技术创新，实现循环经济的顺利发展。

2.技术创新带动产业结构升级

每一次产业结构的升级、调整、优化都与技术创新的发展密切相关，技术创新已成为产业结构升级的根本动力。产业结构的升级主要体现在高技术的产业化发展，劳动生产效率的提高以及传统技术得到适当的更替和改造。技术创新推动产业结构的升级也表现在多个方面，可通过技术创新创造适合需要的新产品进而改变需求结构、改造升级传统产业、促进产业间自由流动与关联、改变贸易结构来共同促进产业结构升级。

3.技术创新可改善生态环境

循环经济的发展，是对原有传统经济发展的颠覆性变革，要求在发展经济的同时兼顾社会、资源、环境的多重需要，强调应在保证资源储备和环境负荷的前提下，实现经济的增长，这就要求经济效益与生态效益的共赢。要实现这一变革就必须要技术创新的为基础。通过技术的不断开发，资源消耗减量化技术、能源、产品再利用技术、资源化技术、清洁生产技术、绿色设计技术、污染治理技术、信息化技术等均成为建设循环经济的技术依托。通过各种技术的多样化组合运用，将会对生态环境实现最大限度的保护。

参考文献：

[1]武宁.山西省技术创新对循环经济的影响研究[D].山西理工大学，2015.

[2]高国生.江苏省中小企业技术创新风险与对策分析[D].南京财经大学，2008.

[3] 罗晓光.中小企业技术创新能力评价及提升对策研究――基于重庆市中小企业调查[D].2015.

作者简介：

技术创新经济学篇9

关键词：新兴技术 企业能力演化 熊彼特经济学

一、熊彼特的经济学思想及特点

熊彼特论述的静态和动态两种经济运行方式，以及两者之间的相互联系，构成了熊彼特经济观点的基本框架。熊彼特的经济学思想主要体现了以下几个特点：一是特别强调了创新对于资本主义经济发展的重要作用，认为没有创新就没有经济的发展，就没有资本主义的存在，创新是资本主义的最根本特征。二是体现了一种静态和动态相结合的分析方法。三是强调经济发展内部因素的重要性。目前，熊彼特的经济思想最主要的影响是将熊彼特的“创造性破坏”思想内生化而对经济增长理论所产生的影响。

二、熊彼特经济学对技术创新理论的启示

我们现在所提到的熊彼特经济学主要是基于其所提出的创新理论，即熊彼特经济学是一种分析“创造性破坏”演化过程的经济学。但熊彼特式创新与传统的创新存在根本的不同，他从创新的本质入手，认为创新是生产函数的转移，是一种生产手段的新组合，并把创新引入生产体系，使其技术体系发生根本变革，这是一种打破旧经济体系建立新经济体系的不连续和创造性破坏的过程，也就是说他是从创新引起经济宏观层面变化的角度来考虑问题的。创新的动力来自于企业内部，主要是企业家的精神。企业家的意志和行为可以被看作是创新活动的灵魂，而创新活动又可以被看作是社会经济发展的源泉和动力。因此，熊彼特式的创新不是一种随机的、偶然发生的创新，而是按照一定规则展开的过程，依据这一规则，创新中的偶然因素大大降低，偶然的创新发展成为一种必然的创新，并大大缩短了创新的周期。

三、熊彼特创新对企业能力演化的解释

熊彼特经济学对企业能力理论的最大启示是：由创新所导致的对技术经济结构的“创造性破坏”，必然要求企业能力进行适当地调整，连续性的技术创新要求企业能力进行巩固和提高，不连续性的技术创新则要求企业能力进行重构和整合，同时技术发展不同时期对企业能力的要求也是不同的。

（一）不同的技术经济环境对企业能力的要求是不同的

熊彼特创新理论以及新熊彼特创新理论认为技术创新可以推动产业进步，并导致经济增长。然而，产业的发展是不可能在真空中进行的，它受制于政策、金融以及公共管理部门等配套环境，同时反过来又可以影响政策的制定、经济的发展水平，并引导各部门与之相配合，彼此之间是相互作用、相互制约的。因此，一项技术创新的出现必然会引起产业的变化，并进而引起经济系统发生相应的变化，从而构成一个相互制约、相互匹配的技术经济系统。而外界环境会对企业的战略选择产生重要的影响，而战略选择的变化会要求企业内部资源配置方式做出相应地转变，这必然会引起企业能力的发展和更新。

（二）创新过程本身会带来企业能力的发展和更新

企业无论开展技术还是市场创新都会对企业能力的演化路径产生一定的影响。同时，无论是技术创新还是市场创新都需要企业进行核心价值观、战略管理能力和领导管理能力的调整。创新程度的不同又使企业能力的调整呈现程度上的差异，连续性的创新只需要企业能力在原有属性的基础上进行增加或减少，这只是数量上的变化，能力的本质并没有改变。而如果企业进行的是不连续性创新，则需要企业能力发生根本的变化，原有的企业能力要进行重构和整合，形成新的更适合企业发展的新能力。

（三）技术不同发展阶段要求企业具有不同的能力

技术在不同的发展阶段会面对不同的内外部环境，企业作为一个经济实体需要采用不同的能力去面对这些挑战，从而会导致企业能力发生动态演化。在技术的萌芽期，企业通常面对的是技术和市场的不成熟所带来的双重压力，因此企业需要准确把握技术和市场的发展动态，及时作出价值观和战略上的调整，并在此基础上不断完善技术性能、找准细分市场；而在技术的成长期，技术本身已经相对比较完善，因此企业更多的是在满足顾客需求方面做文章，以站稳市场脚跟。这就需要企业在组织结构上作出一定的调整，从而能够对市场上形成的各种机会作出快速反应，优质地满足顾客需求，提升顾客价值和满意度；到了技术的成熟期，企业一方面需要进一步拓展市场空间，使技术被更多的人所接受，另一方面企业还需要围绕已有的核心技术开发出更多的核心产品，形成更加完善的产品体系，从而为企业带来更大的经济利润；最后在技术的衰退期，企业需要在维持原有业务的基础上，适时开发新技术，敏锐地发现新的市场需求，从而为在新的技术周期里有更加优秀的表现打好基础。由此可见，在技术从萌芽期走入衰退期的整个技术生命周期里，对企业能力要求的侧重点是不一样的，企业需要不断地提升、调整和更新自身的能力，这是技术发展本身的必然要求。

四、新兴技术对企业能力演化的影响机制

新兴技术的形成和发展过程需要与外界技术经济环境不断进行信息交换，以逐渐达到匹配。首先，从新兴技术最初形成来看，新兴技术是建立在科学基础上的革新，它们可能会创立一个新的行业或者改变某个老行业，因此它所基于的知识基础是与之前的主导技术完全不同的，即它可能是基于一种全新的途径来达到与之前相同或相近的目的，亦或是基于一种全新的途径来创造一种新的应用领域。因此它必然要求与之匹配的技术经济环境发生相应的变革。其次，从新兴技术的发展过程来看，由于新技术经济系统的建立和完善是需要一定时间的，在这其中需要新兴技术与之进行信息和能量的交换，但是由于最初彼此之间的需求也还是模糊的，因此两者需要不断调整才能够逐渐达到相互匹配。那么在这一匹配的过程中新兴技术就得以发展，经济也得以进步。

新兴技术与技术经济环境匹配的过程为企业能力系统的更新和演化提出了新的要求。通常当一种技术创新的成果被越来越多的企业所分享的时候，每个企业所得到的经济利润就会相应降低，经济发展速度就会逐渐趋于平缓。那么企业逐利性的特点就会使个别企业或企业家开始新一轮的创新，当这种创新是基于新的知识基础，并可以创造一个新行业或对老行业产生颠覆性破坏的时候就是一种新兴技术。那么由于这种新兴技术的知识基础是全新的，因此必然要求参与进来的企业具有新的能力，通常这种不连续性创新要求企业对原有的能力进行重构和整合。随着一些企业的加入，这些企业要想从新兴技术中获得更多的经济利润就必须将其与各种环境进行匹配，从而更好地发展新兴技术。在这其中更多开展的是连续性创新，这种连续性创新要求企业能力在原有的基础上进行巩固和提高。因此，在企业能力不断重构、整合、巩固和提高的过程中企业能力就得到了动态演化。

五、结论

本文研究认为熊彼特经济学对企业能力理论的最大启示是：由创新所导致的对技术经济结构的“创造性破坏”，必然要求企业能力进行适当地调整，连续性的技术创新要求企业能力进行巩固和提高，不连续性的技术创新则要求企业能力进行重构和整合，同时技术发展不同时期对企业能力的要求也是不同的。在新兴技术的形成和发展过程企业需要与外界技术经济环境进行匹配，这一过程会不断为企业能力系统的更新发展提出新的要求，而恰恰正是这一新要求导致了企业能力的动态演化。■

参考文献：

①约瑟夫·熊彼特著，何畏，易家祥等译．经济发展理论——对于利润、资本、信贷、利息和经济周期的考察[M]．北京：商务印书馆，2000

②刘志铭，郭惠武. 创造性破坏、经济增长与经济结构：新古典熊彼特主义增长理论的发展[J]．经济评论，2007（2）：57—63

③劳铖强，曾云敏．企业能力理论的熊彼特经济学解释[J]．改革与战略，2008，24（4）： 128—130

④蔡晓月. 熊彼特式创新的经济学分析——创新原域、连接与变迁[M]．上海：复旦大学出版社，2009

技术创新经济学篇10

关键词：自主创新　创新　技术创新与国家创新体系

在金融危机袭卷全球，“自主创新、建设创新型国家”的热潮在全国上下奔涌之时，由于相关的理论研究和政策文件对“自主创新”缺少本源意义上的完整表述，导致对这一概念的诠注与解读至今仍然处在“盲人摸象”、“各取所需”的状态。为了形成对此问题讨论的共同平台与基础，避免学术争论与政策研究中出现“鸡同鸭讲、各唱各调”的混乱现象，更好的推动“自主创新”国家战略的贯彻与实施，笔者认为有必要对“自主创新”这一概念的背景、内涵及外延进行重新讨论和界定。

一、“自主创新”的相关概念：创新、技术创新与国家创新体系

正确的理解“自主创新”，首先需要明确与之相关的三个概念，即“创新(Innovation)”、“技术创新(technology Innovation)”和“国家创新体系(National Innovation System、简称NIS)”。

“创新”一词源于古拉丁语“Innovore”(即“更新，创造新的东西或改变”)。1912年，美籍奥地利经济学家约瑟夫・熊彼特(J.A.Schumpeter，1883～1950)在其著名的《经济发展理论》一书中，首次赋予了“创新”以现代意义上的经济学内涵：即“创新”是指生产函数或者供给函数的变化，是生产要素和生产条件的“新的组合”，是企业家最重要的职能和经济发展与变革的内在驱动力。熊彼特还曾反复强调：“创新”可以基于“发明”或“试验”，但只要“发明”或“试验”“还没有得到实际上的应用，那么在经济上就是不起作用的。”创新“根本不一定必然是任何一种的发明，”如果将创新等同于发明和实验，不仅“是不适当的，并且还可能引起莫大的误解”。

熊彼特之后的“创新”研究，形成了两条相对独立的研究路线：一个是以曼斯菲尔德(EdwinMansfield)、卡米恩(Modon.I.Kanmlen)、施瓦茨(Nancy.L.Schwartz)、门斯(G.Mensch)和斯通曼(P.Stoneman)等为代表的，以技术创新和技术扩散为主体研究内容的“技术创新经济学”，另一个是以戴维斯(Lance.EDavis)、诺思(Douglass.C.North)和拉坦(V.W.Ruttan)等为代表的以组织创新和制度创新为主体研究内容的“制度创新经济学”。2004年，在《加强发展中国家的创新：一个概念性框架》一文中，世界银行知识与发展部研究员奥博特(Jean.EricAubert)综合了上述二派学者的观点，明确的指出：“创新”这一概念不仅包括“技术创新”，即新技术产品或服务在经济领域的扩散；相应地，“创新”还包括“非技术形态的创新”，如“组织创新”。奥博特还对“技术创新”的全球化背景给予了特殊的重视和关注。他认为，“技术创新”在全球化的视角下可以有三种不同的形式：一是“技术采用”，即创新的方式是针对全球或地方的技术改进及采用；二是“技术改进”，即创新的方式是在对现有技术进行调整的基础上参与竞争；三是“技术创造”，即创新的方式是在全球的意义上进行技术的设计和生产。

“国家创新体系”是二十世纪八十年代产生的一个新概念。1985年，丹麦学者郎德沃尔(Bent-AkeLundvall)在《产品创新：用户――生产者之间的相互作用》一书中，融合了德国经济学家李斯特的“国民经济体系”和熊彼特的创新思想，首次提出了关于“国家创新体系”的概念。随后，费里曼(C.Freeman，1987，1988)、艾德奎斯特(C.Edquist,1988)、郎德沃尔(1992)、麦凯尔维(M，McKelvy,1991)、纳尔逊(RlNelson.1993)、帕特尔和帕维特(Patel&Pavitt，1994)、波特(M.Porter，1995)等人分别从各自的研究领域进一步拓展和丰富了“国家创新体系”的概念。与学者们的研究相呼应，1994年，经济合作与发展组织(OECD)在其成员国内启动和开展了长达数十年的“国家创新体系项目”的研究，出版了大量的工作论文和国别以及综合性分析报告，使国家创新体系的概念进一步从理论研究走向政策实践。此后，世界银行(WB)、联合国贸易与发展会议(UNCTAD)、欧盟(UN)等国际组织在也都相继采用了“国家创新体系”的概念。

尽管由于“国家创新体系”本身的复杂性及国别特征(Nation-spe-cific Factors)，因而其至今尚未有明确和统一的定义，但我们仍然可以将其内涵大体归纳为以下几个主要方面：

(1)国家创新体系是由政府、企业、大学、研究院所、中介机构等为了一系列共同的社会和经济目标，通过建设性地相互作用而构成的复杂机构网络。其主要目标是启发、引进、发行与扩散新技术，创新是这个系统变化和发展的根本动力。

(2)国家创新体系的效率，取决于技术的生产者、传播者、使用者和政府机构之间的功能定位是否恰当，各主体之间的联系是否广泛与密切。因此，国家创新体系是一种有关科学技术植入经济增长过程之中的制度安排，其目标是形成科学技术知识在整个社会范围内循环流转和应用的良性机制。

(3)任何一个国家的创新体系都是政府产业政策、科技政策，教育与培训，资源禀赋，制度框架，历史文化和地理环境等“国家专有因素(Nation-specific Factors)”的内生结果，是经过长期的历史积淀形成的，因而具有独特性和路径依赖性。这些特点及路径依赖将直接影响、制约着国家创新资源整合的方式、产生着国家创新资源整合中的特殊问题。国家不同，国家创新体系的结构与特点也各不相同，因而不存在国家创新体系的最优模式。任何国家的经验，对其它国家只有借鉴意义，而无法直接照搬。

(4)国家创新体系在传统上仅由国内参与者构成，但是，随着全球化，特别是研发活动的全球化，开辟了一个可以进行资源流动和学习的新渠道，国家创新体系的界限、构成以及主要参与者的互动作用发生了变化。在一个更大、更复杂的跨国家关系中分析创新过程，越来越成为世界各国保持国家竞争力和经济持续增长的核心。

上述由“创新”到“国家创新体系”概念的演进，标志着人们对“创新”的行为、过程及其在经济发展中的作用和认识已经发生了质

的变化。“创新”不再是一个简单的从新思想的产生到科研机构的开发、中试，再由生产部门生产、营销部门营销的线性过程；它是企业内的研究开发部门、生产部门和营销部门，以及企业与企业外的研究开发机构、高等院校及其它企业互相作用的结果。不仅如此，政府、市场、金融、法律、文化等因素也都是影响创新的重要变量。因而，对创新效率的考察，必须从系统整合的角度出发，寻求创新资源的最优配置及创新制度与政策的制定和实施。

二、“自主创新”的特殊涵义：重构“中国的”国家创新体系

基于上述概念和认识，我们至少可以从以下几个方面重新讨论和界定“自主创新”的基本内涵和战略意义。

首先，“自主创新”中的“创新”二字表明，“自主创新”不仅仅是从发明创造到商业应用的经济过程，而且还是多种机构和组织相互作用的社会过程。是一个既包含“技术创新”也包括“非技术创新”在内的经济学概念。以技术创新为核心，但又强调非技术因素对创新活动的影响，“超越技术”(beyondtechnoIogy)是“自主创新”的重要特征。

其次，“自主创新”中的“自主”二字表明，技术不仅是经济的，也是政治的，一个国家只有技术独立，才有经济独立，才有政治独立。作为世界上最大的且正在加速发展的发展中国家

中国决不能依靠“他人”建立经济社会发展的技术基础。要赶上世界先进的国家，增强国际竞争力，就必须调整“知识分配力”，提高国家创新体系的能力，建立振兴经济必备的技术基础，走独立自主，不依赖于“他人”的技术进步道路。

再次，在“新技术实际上把国际化的世界放在你的桌子上，不管你的桌子在哪里”的今天，中国不仅需要有意识的摆脱由西方发达国家主导的“全球创新网络体系”的制约，保持中国在“全球创新网络体系”中“独立自主”的地位，而且更需要主动的谋求与国际社会的合作，以最有效的方式与跨国公司的“全球创新网络”以及其他国家或地区的创新体系相连接，并在与跨国公司的全球创新网络以及其他国家或地区的创新体系的重叠和互动中，使中国这一“迟到的工业化国家”迅速的接近世界范围内“海量的知识和技术”，并利用其“后发优势”缩短与先发国家间的技术差距。

最后，在经济全球化加速发展的条件下强调“自主创新”，也是国家通过政策手段弥补市场失灵，国家创新系统效率低下，激励科技发展，引导科技发展方向，使科学技术从经济过程的“外生变量”转变为经济过程的“内生变量”，促进新时期中国经济社会可持续发展目标实现的战略安排。

与上述内涵和意义形成较大反差的是，目前国内对“自主创新”影响力最大、流行最广的定义，是将《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》中的“原始创新、集成创新和消化吸收再创新”一界定为“自主创新”。这一界定，虽然正确的指出了“技术创新”是“自主创新”的核心内容，且“自主创新”不是“关门创新”，也不是“自己创新”。但是，由于该定义不仅抽掉了“自主创新”中的“自主”二字，将具有特指含义的“自主创新”泛化为一般的“技术创新”，与世界银行知识与发展部研究员奥博特在《加强发展中国家的创新：一个概念性框架》一文中提出的“技术创新”的概念完全雷同；而且还将“非技术创新”排除在“自主创新”之外，使“技术创新”与“非技术创新”在“自主创新”中的有机联系和互动作用被人为的分解和割裂。其结果，不仅有可能会使“自主创新”的国家战略在理论上产生诸多的歧义与纷争，而且还有可能会在政策实践中误导国民：或以为“自主创新”只是科技教育部门的事情，或者将“自主创新”仅作为企业、部门和地方政府“技术创新”的政治口号，甚至于还有可能将“自主创新”当成新一轮的“超英赶美”“”运动。事实上，目前国内轰轰烈烈开展的“自主创新”运动，已经或正在出现上述问题和征兆。正因为此，本文认为有必要对“自主创新”的定义进行限制，将其从泛指变为特指，以强调“自主创新”的中国含义和国家意志。即“自主创新”是指在经济全球化的条件下，国家有意识的调整“知识分配力”、重构国家创新体系的技术路径(技术发展的主动权和主导权)的国家战略；同时也是将国家创新体系能力的提高作为中国经济增长、社会可持续发展、国家安全和政治独立的重要保障的长远筹划和谋略。

综上所述，“自主创新”虽然源于“创新”，但又不等同于“创新”。“创新”是一个西方经济学名词，滥觞于1912年美国经济学家熊彼特的《经济发展理论》，而“自主创新”则肇始于2005年的“中共十六届五中全会”，是国家综合分析世界科技发展大势和我国所处的不发达历史阶段，以及实现中国经济社会可持续发展的重大战略决策。或者说，“自主创新”是一个在经济、科技全球化的条件下，我国经济社会发展面临转型挑战的特定背景下提出具有浓烈“发展”色彩的“中国概念”。对“自主创新”概念的理解，我们不仅要从这一概念的源起上正本清源，更最重要的是，要从国家战略上进行阐释，在某种意义上，后者比前者更重要，它远远超过了学术概念本身。正是在上述意义上，“自主创新”不仅仅是一个经济学概念，更是一个超越经济学概念之上，具有重大政治和战略意义的国家意志和国家行为。也正因如此，在“自主创新”战略的实施过程中，要始终如一的贯彻“自主创新”的国家意愿，坚持不懈的提升“自主创新”的国家学习能力，持之以恒的探索“自主创新”的“国家特色”。