需求计划十篇

需求计划篇1

【关键词】ERP；主生产计划；物料需求计划

一、ERP、主生产计划、物料需求计划的概述

ERP是英文Enterprise Resource Planning（企业资源计划）的简写。是指建立在信息的技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策及员工提供决策运行手段管理平台。

ERP系统是由计划模块驱动的，ERP的计划模块管理分为五大模块（有书上叫层次），每个计划模块都有自己单独的内容与作用，同时相互彼此之间有着密切的联系，特别上一模块为下一模块提供数字依据，而且要求相互各计划模块的数字准确度非常高，否则上一个计划模块数字有误就有会影响下一个以及下下一个模块的数字不准，会造成连锁反应，最终会导致整个系统数据不准。五大模块分别是：企业经营计划模块、销售与运作计划模块、主生产计划模块、物料需求计划模块、车间作业和采购计划模块。此文由于篇幅的关系，只谈主生计划模块与物料需求计划模块。

主生产计划仍由企业决策层制定，依据销售计划制定在计划期内（一般以一年作单位再分成十二个月当然也有大中型企业制订一至三年的主计划）各时间段最终产品数量和交货期的详细计划；物料需求计划是依据主生产计划的订单量、交货期再根据BOM清单减去仓库库存和预进货量制定物料需求量提供给采购计划的依据。

二、主生产主计划作用及订制

1.主生产计划的作用。主生产计划（MPS）是对每一个具体的产品在每―个具体的时间段的生产计划。早期的物料需求计划系统并没有主生产计划这模块，它是按照客户提供订单数或销售部门根据市场预测的订单量，再依据BOM清单进行计算，算出所需要配套的实生产计划量与采购计划量，再进行安排生产与采购。这种做法有很多缺点，往往造成不是生产物料不够，就是生产物料库存过多，要不是就是采购生产的物料回仓的时间跟不上生产，要不提前过早地回仓造成仓库库存过多，增加成本。而加上主生产计划这模块之后，通过按主生产计划上数量及要求每道工序完成的时间，科学采购物料，均衡地按排生产，这样既不会过多或过少地采购物料，造成物料浪费达到降低成本的作用，同时又能配合生产进度及时把物料采购回仓，不影响生产，使得生产有条不紊。从而得到一份合理的、科学的计划。主生产计划在整个计划模块中，处在核心地位，有着非常重要作用。[1]

主生产计划是生产部门的工具，指导着生产过程的运行，告诉生产“做什么”、“生产多少”、“什么时候交货”，同时又有起着过渡性以为及为下一模块计划提供依据。

2.主生产计划的制订。进行主生产计划的编制首先要确定主生产计划上的物料，主生产计划上的物料就是把销售订单与生产运作规划中的产品系列细致化的最终项目。按照企业自身不同的生产模式确定对应的主生产计划，比如订单模式企业与库存模式的企业的主生产计划完全不一样的。订单模式企业主生产计划相对来说要简单些，只根据客户下单数量及交期制订主主产生计划就行，而库存模式企业的生产主计划相对就复杂多，制订主生产计划时是没有客户的具体的订单数量，而是根据销售部门预测的数量，同时要考虑仓库数量，以及近期半年乃至一年的市场销售情况进制订主生产计划，主生计划做得是否合理对市场销售有着很大影响。做得不合理的主生产主划，往往是畅销的产品，仓库却断货，或生产不出来，造成客户投诉多多，而不好卖的产品仓库却堆积如山。[2]

紧接着进行主生产计划初稿的编制，编制主生产计划是一个比较复杂的程序，在制定过程中不但要根据上一销售计划模块数据、客户交货期缓急，同时还要考虑产品工艺难易、加工流程的长短、生产实际产能、车间实际操作人员、机器设备等多方面综合因素与计算才能制订出来的一种比较科学、合理的主生产计划。

三、物料需求计划

1.物料需求计划的应用。物料需求计划（Material Requirement Planning 简称MRP）其基本思想就是通过运用科学的管理方法和现代化的工具──电脑，规范企业各项管理，根据市场需求的变化，对企业的各种制造资源和整个生产、经营过程，实行有效组织、协调、控制，在确保企业正常进行生产的基础上，最大限度地降低库存量，缩短生产周期，减少资金占用，降低生产成本，提高企业的投入产出率等，从而提高企业的经济效益和市场竞争能力。

对于MRPII而言，MRPⅡ是制造资源计划系统，即manufacturing Resource Planning，它是在闭环MRP的基础上，增加了财务模块和成本模块。重点在于以下三点改进，⒈是增加了MPS主生产计划实现计划控制过程一体化，⒉是充分考虑了能力和资源约束，⒊是高度实现了信息流，数据流和资金流的整合。

MRP运算有很多最基本的重要输入，在没有MPS的时候可以直接输入订单和预测。在有MPS的时候输入为MPS的输出结果。另外重要的输入是就BOM和库存信息。MRP需要安装BOM层次结构逐层展开分解，同时在每一层都需要考虑相应的提前期和半成品库存。MRP的输出回答现在需要采购什么和现在需要制造什么两个问题，因此输出为采购计划和生产计划，采购计划是形成采购订单的基础，而生产计划是形成加工单的基础。

对于多层BOM的时候，运行MRP第一步就是首先要得到原材料级的各个时间点的需求信息。在这里对多层BOM的分解可以通过递归的方式一直分解到最底层，具体递归方式为

1.将当前父项根据BOM分解为子项的需求

2.该子项如果已经是原材料直接减去库存后形成需求返回

3.该子项是半成品时候

⑴如果半成品库存满足需求，直接减去半成品库存返回

⑵如果不满足，得出减去后需求进行递归分解

在分解得出了原材料层级的各时间点需求计划后，需要根据时区或时段的改进进行汇总。汇总后考虑原材料的库存情况，采购提前期，采购订单在途情况，考虑安全库存的情况，得出实际的需求情况。实际的需求情况还需要考虑最小订购量和最小包装以转换为直接的给供应商的采购订单。[3]

2.物料需求计划运作原理

结论

MPS是工厂生产管理者安排生产的控制枢纽，起到了从宏观的需求计划到微观的执行计划过度的承上启下作用，它是将各种需求计划，根据生产能力和物料供应状况，转化为可以被工厂执行的计划排程。主生产计划与物料需求计划是ERP计划管理体系两大重要计划管理模块，两者相互有着必不可分的作用，前者是推动后者在ERP系统中运行的基础，后者又是前者的具体实现的保证。要做好ERP计划管理体系，必须首先做好主生产计划与物料需求计划。

参考文献

[1]王曼.ERP系统主生产计划编制[J].企业导报，2011.06.

需求计划篇2

关键词：电网企业　物资需求计划　科学管理　准确性　计划性　严谨性

当前电网企业物资管理主要以物资管理部门为主、专业部门为辅。物资管理部门审核由专业部门编制的物资需求计划，并进行物资采购与发放。因缺乏基层电网工程设计单位与施工单位的有机参与，专业部门在编制物资需求计划时考虑欠周全，比如对工程进度、施工顺序考虑不全，致使物资采购跟不上供应需求。故此，科学管理电网企业物资需求计划，实现物资精益化管理迫在眉睫。

一、确定电网企业物资需求计划科学管理的目标

要确定电网企业物资需求计划科学管理的目标。进一步加强事前策划，构建“需求部门提前编制、现场项目部具体实施、专业部门集中管理、各部门协同管理”的物资供应科学管理模式。开展精益化电网企业物资需求计划管理，针对主要设备材料要进行集中管控，有序做好重大工程物资的供应保障，推动物资供应的专业化、标准化建设，确保物资供应计划的顺利、有序执行，提升产品服务质量。

二、电网企业物资需求计划科学管理的策略

电网企业物资需求计划的科学管理需要首先从电网企业年度物资需求计划管理着手作为出发点，根据批次采购计划与批次外采购的不同情况，制定相应的管理措施。合理利用协议库存采购计划的新模式，推动信息系统在电网企业物资管理中的深入运用。

1.运用信息系统，提高管理效率。

推进信息化建设是实施物资需求计划科学化管理的有效途径。为了方便现场工程项目部、专业部门、需求部门能够及时掌握最新的物资库存信息，物资管理部门要及时诸如物资供应商、分装规格、品种、采购年限、金额、数量等与库存物资相关的详细信息；与此同时，物资管理部门需要及时对信息系统中经常需要用到的包括物资历史使用情况、当前仓储信息、采购方式、物资图片、物资编码等在内的信息进行更新，逐步形成由统购统配平台、电子商务平台、ERP系统、物资管理图文信息系统等相贯通的物资管理系统框架，切实提高物资计划管理人员提报计划的准确性和管理工作效能，实现电网企业物资需求计划管理工作的专业化、科学化和标准化。

2.科学制定协议库存采购计划。

协议库存采购计划是电网企业物资需求计划科学化管理的直接体现。协议库存采购计划是为了及时响应物资需求而进行的一项业务创新，对降低库存资金的占用量、科学减少实物库存的数量，进一步提高集中招标采购规模与效益效率大有裨益。要合理安排物资需求周期、数量以及种类，批次上报协议库存计划。结合供货周期、供应商的供货能力以及建设工程的施工进度来进行上报月度实际需求计划。以期实现“库存零积压、工程无缺货”的理想状态。

3.精细分类批次采购计划。

年度物资需求计划的执行需要通过批次采购计划来实施。批次采购计划是安排物资采购活动的依据。批次采购计划要精细分类，且要准确、及时编报。批次采购计划的制定需要充分考虑供货周期、物资需求种类、物资采购规模、工程建设进度等因素。精细分类批次采购计划需要从两方面着手：其一，要重点采购物资。当前我国电网企业能够合理控制工程预算，上报的许多粗略项目均被大量“缩减”。基于此，批次采购计划要把握重点，应用灵活多变的采购方法。电网企业要严格按照不同物资对工程的不同的影响程度来决定是否采购某种物资、采购的数量以及资金投向等问题，切实提高资金的使用效益，确保工程建设的稳步进行。其二，要清理积压库存。按照库存时间和质保期对库存物资进行分类清理，对超过两年未领用和质保期敏感的物资要重点关注，从库存结构着手对这些积压库存进行详细分析，找出积压原因，并寻求解决措施。优先盘活库存，尽量降低库存贬值、报废与积压的风险，并为批次采购计划提供切实的参考依据，提升企业经济效益。

4.批次外采购要细分严控。

批次外采购指的是因电网安全、不可抗力以及政府的要求等相关性因素，致使物资需求部门无法根据规定将批次采购计划和物资需求计划及时报送而产生的物资采购行为。细分严控批次外采购需要从两方面着手：其一，要严格控制临时采购。不得批准随意采购的物资，要严格控制需要临时采购的物资，对确实需要采购的物资要进行充分地论证。必须要求相关部门写明采购的原因，并经物资分管领导批准才可进行采购。其二，要优先调配紧急采购。要尽最大限度调动可以利用的资源进行已核实的紧急采购。形成全省“大仓库”的意识，对省内各地市县企业可供调配的物资时刻关注，一旦有紧急需求，根据“先近后远、由内而外”的原则进行优先调配，以期最大程度上缩短物资的采购与供应周期，提升电网企业的物资需求计划的科学管理效能。

5.年度物资需求计划要精确计算。

电网公司按照历年实际物资需求情况、财务计划和年度综合计划制定年度物资需求计划，科学预测企业全年度的物资总需求。精确计算年度物资需求计划需要从源头着手，形成工程物资需求。各计划期需求和一次性需求构成了工程需求量。而一次性需求则主要分为三步：第一步按照技术措施、施工方案和设计文件套用或者计算施工预算中建设工程的主要设备材料需求表；第二步根据施工方法套取相关材料消耗定额，获取建设工程各种消耗性材料的需求量；第三步则为汇总阶段，求得建设工程总共需要的设备材料数量。一次性需求量确定后，就可以确定各计划期的需求量。根据项目的进度，将需求计划详细分为年度、季度、月度物资需求计划，并分批次进行上报。精确计算年度物资需求计划需要深入现场调研。电网企业年度物资需求计划需要考虑仓库常用物资的储备情况，以便应对突发需求的产生，确保施工和生产所需物资的连续供应。电网企业物资计划管理人员应该深入现场进行调研，核实物资库存、适用范围、使用功能、技术参数、规格型号以及需求量等信息。按照调研结果，遵循“照顾一般、保证重点、全面安排”的原则，对物资定额和储备进行修订，实现物资计划管理的最优化，合理调配物资，尽量减少库存积压情况。

三、结语

电网企业物资需求计划的科学管理还需要强化责任落实，要始终坚持以人为本的原则，突出人的主动性。必须突出管理职责，强化责任落实。将业务标准精细到每一个环节，将责任精细到每一项业务、每一个岗位，明确电网企业每一位员工参与物资需求计划的责任，切实提升物资需求管理的科学性。

参考文献：

[1]邬斌弢,张玉鑫.基于双向协同的物资需求计划管理在电网工程中的应用研究[J].华东电力,2012,05:913-914.

[2]毕子健,王翎颖.电网企业物资计划管理探讨[J].中国电力教育,2013,29:181-183.

[3]杨学华,伍赛君,彭雁.电网物资需求计划管理相关问题探讨[J].商业会计,2014,02:44-45.

[4]宋斌,卜涛,张洪青.电网建设项目物资需求预测研究[J].物流技术,2013,05:319-321+336.

[5]吴宗文.电网企业物资集约化管理探讨[J].重庆电力高等专科学校学报,2010,Z1:62-65.

需求计划篇3

关键字：采购方式计划管理

中图分类号：C93文献标识码： A

多种采购方式是集约化管理深化应用，规范化、精益化水平有效提升的具体体现，是项目建设和发展的有力支撑，是规范管理提高效益效率的有效手段。

一、多种采购方式的涵义

多种采购方式主要包括协议库存招标采购与超市化竞争性谈判采购两种方式。其中，超市化采购是公开招标和协议库存采购的有效补充，是实现采购集约管控的重要途径。通过多种采购方式的应用，实现了需求计划提报简单直观、采购过程规范快捷、配送服务高效优质的目标。

具体为：协议库存招标，指的是通过公开招标集中确定一定阶段虚拟库存的中标供应商及其中标产品的单位价格、服务条件和（基本）合同数量。

超市化竞争性谈判采购，是指通过适用的采购策略确定协议供应商，明确采购的品种、规格型号、价格、配送及服务标准。

二、多种采购方式的特征及适用范围

多种采购方式充分利用了需求自身的特征，在依法合规的基础上，高效的发挥出各种采购的适用条件，从而推动了项目实施的灵活快速。

（一）特点

协议库存招标，适用于需求频率高、随机性强、响应时间短，且需要一定数量的库存作为支撑的需求。在协议期内，根据库存状态、现场需求以及中标人的合同承诺，实时和中标供应商签约中标产品。其特点是定厂、定价、定合同数量。一般协议有效期为一年。

超市化采购，适用于不属于依法必须招标，且具有单价低、规格品种多、需求频次高、需求量无法准确预测的特点，如办公用品、仪器仪表、劳保用品、工器具、低压电器、配件等。一般协议期为一年。

（二）适用范围

多种采购方式通过集中采购实施。其中二次协议库存采购范围为35千伏及以上变电项目故障录波装置、时间同步装置。配网主要设备材料协议库存采购范围主要为10千伏及以下配农网项目一次设备、装置性材料。办公类物资超市化采购范围包括：办公本册、办公笔类、办公耗材、办公设备、办公纸品、财务用品、电脑周边、文件管理、展示用品、装订用品、桌面文具、低压电器（仅含办公用干电池、接线板）、存储设备（仅含通用型优盘、移动硬盘）等13中类物资。零星物资协议库存采购范围包括一次设备、二次设备、辅设、通信设备、信息设备、仪器仪表、装置性材料等7大类物资。零星物资超市化采购范围包括办公家具、低压电器、辅设、工器具、金属材料、五金材料、燃料化工、劳保类用品、信息设备、仪器仪表、装置性材料、配件等12类大类物资。

三、采购需求计划的应用

结合年度综合计划，考虑储备定额品类，总结上一年度实际采购应用情况，均衡覆盖类别，合理预测年度需求数量，形成年度招标需求。协议库存需求预测要以项目为基础，逐个项目核定，确保数量准确。超市化采购以下达的费用为主，兼顾品类，确保各类需求总金额和类别准确。

统一指定采购目录，应用期限原则上为一年。且每年年初与年中各修定一次，形成一下年度采购目录。超市化采购目录按季度修订，同一小类不同规格型号的物资滚动补充，逐步完善目录。

（一）需求计划的编制

1.协议库存应用：每个月，根据实际需求，在项目满足前期核准批复的条件下，在企业资源计划系统中创建项目及名称，选择对应的项目类型，选择符合要求的物料型号，批次范围有明确的规定，估算价格为签约价，预计交货日期优势明显最早2个月后，交货地点按照合同执行，技术规范书使用统一的对应编码ID。

2.超市化采购应用：为单月应用。一般在月初上报计划，需求单位查询月度需求上报安排和具体时间要求，配合成本入帐进度要求，统筹安排超市化应用需求。超市化采购从电子商务平台发起，其中部分物资多家供应商同时中选的，在上电子商务平台之前，需要需求单位将需求总金额上报，由上级部门确定供应商后上报。

（二）预匹配、初审、提报

需求单位在提报实际协议需求之前，需要完成实际采购申请与年度需求采购申请的匹配，匹配成功后，对编制的采购需求按照审查原则、职责分工组织开展初审工作。

（三）审查、匹配

需求计划篇4

【关键词】物资需求计划；准确性；有效措施

前言

物资需求计划指的是生产单位所需物资以物资规格型号、名称、编码以及数量等为主要内容，以计划信息的方式，实现车间―段―物资处―供应商―站段之间的相互沟通，可以说其是物资供应的依据，然后以此为依据组成物资采购、供应以及发放，其是物资质量安全控制以及成本控制的源头。因此，提高物资需求计划的准确性，对提高物资质量以及控制成本具有十分重要的作用，应该引起相关管理部门的重视。

1 物资需求计划的基本要求

（1）物资需求计划的类型。物资需求计划通常分为临时计划、月度计划、季度计划以及年度计划四种类型，实行以月度计划、季度计划、年度计划为主，临时计划为辅的计划模式。

（2）编制物资需求计划。编制物资需求技术应该坚持“要素齐全、准确、及时”的原则，由各个单位的物资管理部门根据实际的生产需求以及物资的消耗定额确定物资需求计划，然后经过技术、装备、财务、计划以及生产等部门进行审核与平衡后，上报给单位分管领导进行审批，当通过审批后报物资供销处。其中临时计划是根据抢险、应急的生产物资需求及时提报；月度物资需求技术应该根据规范表进行编制，填报的物资编码应该准确无误；季度与年度物资需求计划按照规定物资目录进行提报。

（3）物资需求计划提报时间。其中临时物资需求计划需要提前三个工作日提报；月度需求计划应该在每月的20号前提报；季度物资需求计划在每季度的10日前提报；难度物资需求计划英爱在上年度的11月25日前提报。

（4）物资需求计划提报的方式。月度物资需求计划以及该单位物资需求计划汇总成电子版，在每月的20日之前上传给供销处网站对应专栏的文件夹中；各个单位的物资管理部门将季度和年度物资需求计划电子版以及书面按照上述的时间要求，分别发送与提交邮件到物资供销处，供销处再将物资需求计划经过处理后交给主管领导进行审批。如果使用ERP系统提报物资需求计划的单位，需要在规定的时间内以转储单的形式在ERP系统中进行提报，其临时和月度物资需求计划不需要书面文本；不使用ERP系统提报物资需求加护的单位，应该按照属地原则提报物资需求计划，做好交接签收手续。

2 提高物资需求计划准确性的有效措施

（1）细化工作标准，充分的发挥检察监督的作用，强化企业指导，不断的提高无锈需求计划的初审质量。及时、准确的汇总企业招标采购要求，将其写入《技术规范编报手册》和《物资需求计划工作手册》中，促使其成本具有指导性强以及可操作性强的支撑性手册，以此指导物资需求计划工作的顺利展开。强化对初审的监督管理力度，对物资需求管理工作相对薄弱的部门进行针对性的管理和指导，以此不断的提高物资需求计划初审的质量，有效的提高物资需求计划的准确性。

（2）明确实物物资的采购信息，保证生产物资和入库物资的一致性。物资采购供应的表现形式是物资需求计划流转其供应信息，生产单位完成生产任务所需要消耗的供应物资。由于生产单位的生产任务需要的物资，通常分为物资规格型号、物资名称以及物资编码，计划员根据实际的生产任务组织实物物资供应，因此，保证物资计划流转信息的通常和准确，能够有效的提高物资需求计划的准确性。此外，及时、准确的对已采购的实物物资，根据物资的技术参数、性能以及用途等，进行正确的物资编码和物资名称，必要时再结合实物图片进行明示，建立实物物资和物资编码的一致性，对于一些新投入的物资或者设备，需要计划员深入现场进行跟班作业，及时、准确、充分的了解物资的各种信息和参数，以此保证实物物资与现场生产所需要的物资相一致。

（3）强化岗位业务技能和素质培训，培养一支综合素质高的计划员人才队伍。计划员的责任心以及综合业务素质是提高物资需求计划准确性的关键因素之一。因此，应该将提高物资需求计划人员的服务意识、责任意识以及业务素质，并且将其作为提高物资需求计划的重点工作。定期或者不定期的针对性的对不同岗位的计划人员进行系统的培训，举办车间计划员培训班，在网上演练计划提报流程，然后组织车间计划人员深入第一现场进行跟班作业，实地的勘察各种实物物资，熟悉各种物资的配件名称、技术参数，然后由现场的计划人员亲自讲解实物物资质量验收方法以及物资消耗信息，强化物资需求计划人员和现场的相互沟通，不断的提高计划人员的业务素质。此外，制定车间月度生产会制度，广泛的听取物资使用人员在使用物资过程中的信息，掌握提高物资需求计划准确定的细节因素，然后及时的向供应商、物资处进行沟通和与反馈，以此不断的提高物资需求计划的准确性。

（4）做好物资需求计划的分级审批工作，不断的提高物资需求计划编报的质量。想要提高物资需求计划的准确性，应该实行物资需求计划分级审批管理，并且将物资需求计划的审核工作认真贯彻落实到实处，保证专业管理部门、设计人员、需求单位以及相关的专家参会，严格的按照国家的相关规定进行分工负责，以此保证审查的质量，例如强化对交货地点、概算价格、项目名称等关键信息进行审核，保证技术规范编制书的完整性，以此不断的提高物资需求计划编报的质量，进而提高物资需求计划的准确性。

（5）合理的制定物资需求计划的交货期，进而提升物资需求计划的刚性以及准确性。物资需求计划填报的交货期指的是该物资需求计划最后一批物资到货的时间，项目单位填报的物资到货时间，不能小于最短交货时间。因此，物资需求计划要求ERP提报需求计划的受理截止日，再根据招标文件、招标、公告、评标、签约以及实物物资生产制造周期以及中途运输时间等，最终制定合理的物资需求计划的交货期。各个单位应该根据项目的进度，再结合最终交货时间，合理的制定需求生产计划，提高物资需求计划的准确性。

（6）健全提高物资需求计划准确性的奖惩机制。想要不断的提高物资需求计划的准确性，应该制定健全的物资需求计划的奖惩机制，将所有的工作落实到个人，奖励在物资需求计划管理工作中做出突出贡献的员工，对消极怠工的计划人员予以一定的惩罚，以此充分的激发所有物资需求计划人员的工作责任心、积极性和主动性，不断的提高物资需求计划的准确性。

3 结束语

总而言之，物资需求计划是物资采购的“龙头”，提高物资需求计划的准确性对提高物资采购质量以及降低采购过成本具有十分重要的作用。因此，应该采取相应的有效措施，不断的提高物资需求计划的准确性，进一步提高采购的质量和效率。

参考文献：

[1]余凤.物资需求计划管理考核标准的探析[J].石油工业技术监督, 2011(4).

[2]刘晓,胡习权.提高基层物资需求计划准确率的方法及实施措施[J].铁路采购与物流,2013(9).

需求计划篇5

关键词：岗位能力；培训需求分析；系统性培训

中图分类号：C963 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）35-0081-02

一、案例概要

企业培训作为一项系统性的工作，基于培训主体岗位能力胜任力的需求调查与分析是系统构建的基石要素，只有切实作好培训的需求鉴定与分析，才能制定科学有效的培训规划。珠海供电局培训需求分析及系统性配套培训计划制定的探索和实践，坚持以结果为导向，充分参照当前培训体系运行的现状，以多条线针对性全方位调研为推动力，旨在制定科学性、实效性强的2011年度培训计划阶段，强调项目实施的可操作性、有效性。

针对现阶段在培训需求方面面临的教育培训孤岛问题和培训策划的缺失带来的培训项目设置繁多、有重复，个别培训针对性不强等问题，我们通过调动业务部门的参与度，搭建业务、人事、培训三方的有效沟通平台，在全局范围内开展对全局各部门(区局）负责培训管理的相关领导与工作人员的培训需求分析针对性辅导，提升培训管理团队的培训管理专业能力，加强团队的凝聚力，为打开2011年培训工作的新局面作了良好铺垫，为进一步满足全局培训的创先争优活动作好充分准备。

二、案例背景

2010年4月，广东电网公司公司将教育培训增列为第十七个创先专项工作领域，《广东电网公司教育培训创先工作方案》，进一步明确电网企业发展和管理转型对人力资源工作创新的更高要求。针对这一要求，珠海供电局在2011年决定稳扎稳打，从培训工作流程的源头开始加强把控，以培训需求与策划为核心工作，以人员岗位能力匹配现状为基础，以提升员工岗位胜任力为重点任务，关注员工自我成长的培训需求，结合广东电网公司教育培训创先工作要求，制定切合本局实际发展的科学性与实效性强的年度培训计划，为推进教育培训持续创先争优工作提供重要保障。

三、目标定位

结合珠海供电局各部门各专业人员特点及岗位需求，本次项目专注于达成以下“三个一”目标：

第一，明确一个需求。通过全方位领导现场深入调研、员工培训需求问卷调查和细致分析，细致掌握并逐个理清全局22个培训需求部门的重点培训需求。

第二，建立一支专业队伍。创新性以“行动学习”方法嵌入对各需求部门的培训和辅导，指导各部门（区局）培训员掌握培训需求分析方法，形成一支扩大化的全局培训专业管理团队。

第三，制定一个培训计划。调动各部门的参与，以科学合理的方法为前提，以专业培训专业管理团队为保障，制定一个具有科学性、针对性和系统性培训计划。

四、建设基于岗位能力的培训需求分析及系统性培训计划

1.基于岗位能力培训需求分析的方法

一是明确岗位要求。收集和整理南方电网公司、广东省公司企业发展战略、现阶段工作重点、珠海供电局安全生产风险管理体系建设要求、岗位说明书等相关文件和信息，综合引入先进地市及第三方机构的评价模型，理清各岗位重点能力素质项要求，并与各部门领导及专业人员达成共识。

二是明确培训分析工作的要点、重点、难点问题。珠海供电局人事部成立专门项目组，在充分探讨分析现阶段实际工作状况的基础上，以准确掌握各部门岗位能力差距为确定培训需求工作的要点，以提升供电各部门培训专责制定培训计划能力为重点，并针对各项难点工作提前制定解决方案。

三是构建一支掌握科学培训需求分析方法的培训管理团队。为调动各需求部门的参与，切实提高实际培训需求与培训计划制定的匹配精确度，我局特针对各部门领导、培训专责（培训员）、内训师组织了一次培训，创新性嵌入“行动学习”方法，以“培训+演练”进行双向提升，学习部门年度培训需求分析的流程与相关技术，并在专家辅导下完成了年度培训需求调查表设计、需求调查与分析的练习。

四是突破运用“行动学习”方法进行培训需求调研。在2011年初，珠海供电局正式启动全局范围内系统内培训需求调研工作，以第三方咨询公司为行动学习的外部导师，搭建多样化沟通平台，全面运用培训需求分析的流程与技术，辅导22个部门（区局）培训专责，使其充分运用培训需求调查工具、方法，从本部门所辖专业、工作需要和员工需求等方面出发组织开展调查工作。

此项工作得到了珠海供电局所属各部门（区局）领导和员工的支持与配合。珠海供电局所属各部门（区局）领导培训需求访谈表共收回22份，回收率达100%；关键岗位员工发放数量不低于该部门总人数的30%，回收率达到100%。其中，斗门供电局问卷发放数量占总人数80%以上，超额完成培训需求调查工作，变电部、物流中心和试验所对培训需求调查工作关键点理解与掌握非常到位，高效高质量地完成相关工作任务。

2.需求分析配套系统性培训计划制定框架

为梳理前期调研中形成的大量信息，依照南方电网以及广东电网对人员能力发展要求以及岗位能力人员实际能力与胜任力要求的差距，搭建科学合理的课程体系，建设框架如下。

一是需求数据汇总。对各部门（局）培训需求调查表与领导访谈表提取课程数量、各部门（局）领导提出具体课程内容、各部门（局）领导和部门员工提出的相同培训课程、各部门（局）选取人数最多的培训课程四类关键回收培训需求调查表共812份，回收率为100%。其中，各部门领导共提出131门课程，各部门领导培训需求访谈表共22份，提出了131项培训课程。各部门领导和部门员工提出相同的培训课程共计60余项；22个部门(区局）关键岗位员工共提出503门课程。

二是培训需求调查数据分析。对影响培训的员工乐于接受的培训师、员工喜欢的培训师类型、员工希望通过培训达到的目的、员工希望培训的天数、员工希望利用什么时间培训、决定是否参加培训的主要因素六项主要因素进行数据分析。

三是制定系统培训计划并进行审定。综合22个部门（区局）提交的部门年度培训计划，结合南方电网公司培训要求和局内生产业务发展现状与趋势，综合分析，以培训资源合理、科学配置最大化为目标，拟定2011年珠海供电局年度培训计划并提交局领导进行审定。

五、应用和推广

第一，创新培训形式，引入行动学习的方法，以问题解决为导向，促进培训管理团队的整体提升。本次项目以培训促进培训，通过对培训管理人员专业能力的提升，保障后期系统性培训计划制定的执行力度和专业性。

第二，培训需求探寻的精细化分类调研。以岗位专业细分调研条线，以岗位胜任能力为本位，围绕各专业学员最关心最急需提升的核心能力为培训主体要素，深化对培训需求“缺什么补什么”的执行，提升员工参与的积极性，促进员工专业能力的精确提升。

第三，系统思维，统筹管理，使培训计划紧扣南方电网工作重点。坚持南方电网公司“培训一体化”原则，创建学习型组织，为员工营造良好的学习氛围，充分调动员工的学习主观能动性。

参考文献：

需求计划篇6

关键词：体育教学教学改革全民健身计划

《全民健身计划纲要》的颁布实施，是中国体育事业一跨世纪的具有战略意义的宏伟工程，它标志着我国群众体育和国民体质建设进入了一个新的发展时期，体育教育专业在实施全民健身计划中有举足轻重的作用。本文拟在初步分析全民健身计划特点的基础上，探讨体育系在计划实施中的任务，以及体育专业教学应如何适应计划实施等问题。

1、全民健身计划基本特点

为适应社会主义现代化建设需要，明确2010年全民健身工作的奋斗目标与任务确定了实施对象、对策、措施和步骤。总的来说，有以下几点：

1．1大众性

全民健身，顾名思义，就是全体人员的健身活动。政府制定计划实施全民健身，推动国家经济的发展，以崭新的面貌迎接下一个世纪的到来。

1．2重点性

青少年是祖国的未来，青少年儿童是重点，各级各类学校要全面惯彻党的教育方针，认真抓好学校体育工作，努力提高学生的身体素质，把学校体育真正作为全民的基础来抓。

1．3科学性

提高全民身体素质和健康水平，充分发挥体育科技队伍的作用，体育科研单位和体育院校要以群众体育和全民健身的科学研究为重点，建立健身理论体系和组织管理体系，挖掘整理我国传统体育医疗、保健、康复等方面的宝贵遗产，为群众提供大量的健身方法。

1．4标准性

制定体质测定标准并进行体质测试，人们可以根据这些标准制定锻炼的原则，方法和过程。

1．5法规性

全民健身计划是政府颁发的具有法规性质的文件，任何单位和个人的行为都不能与之违背。如：侵占场地步施或挪作它用；各种国有体育场所都要面向社会开放等，实行社会体育指导员技术的等级制度。

2、体育教育专业在全民健身计划实施中的任务

全民健身计划的实施，为体育教育专业的教学改革与发展，提出很多新问题，也提供了大的发展机遇。

2．1为全民健身培养优秀的体育师资

体育教育专业是以培养体育师资为主的教学机构，在以青少年为重点的全民健身计划实施过程中，学校体育工作就显得非常重要。首先必须抓好学校体育工作，以此带动全民健身活动。而学校体育工作开展直接地与体育教师的素质相联。因此，体育教育专业最根本的任务就是培养优秀的体育教师。

2．2为全民健身培养社会体育指导员

从现在的社会体育实践看，在全民健身活动中，需大量社会体育指导员和管理人才。体育教育可以从学历教育培养的专门人才。现阶段可在体育专业内设与社会体育有关的辅修方向或专业方向，进一步过渡到设置社会体育专业。如：门球裁判、健美操教员、体育舞蹈指导员也可以与社会的有关健身部门联合举办各种形式、项目的培训班。

2．3为全民健身培养体质监测员

在“一二一”运动工程中，具体倡导每人每年进行一次体质测定，每所学校保证每年进行一次身体检查。可以组织学生参与活动。借此培养和锻炼他们的能力，使之逐步为体质监测人员。

2．4对全民健身进行研究和技术开发

体育教育专业，有较好的人才资源，可充分发挥这种资源优势。对全民健身基本理论，健身方法、健身用品等进行深入而广泛研究和技术开发，如创编不同职业的健美操和开发健身器械等，使之逐步形成有特色的研究中心和技术开发中心。

2．5开放经营体育场馆

体育系各教研室可将专项场馆承包，在保证教学、训练、科研的前提下，向社会开放，实行有偿服务，为学生和教师提供增加第二课堂以及提供教育实践的机会。

2．1主考学校主办条件

2．1．1生源

高等教育体育专业自学考试主要为了“普及九年制义务教育”和实施《全民健身计划纲要》而培养合格的体育师资和社会体育指导员。目前各级学校和部门的体育专门人才的合格率远远达不到国家的要求，且供求关系日趋紧张。

反复调查研究表明，开考“高等体育教育专业”长线本科和短线专科，10年之内全省生源可保持在年均3000人以上，且招生和分配情况是相当理想的。理由有：

一是在职体育教师需要继续学习提高。

二是全省八所师专，十几所体育中专，其毕业生中绝大部分都愿意参加更高学历的自学考试。

三是仅每年高考“落榜”的体育专业考生就达三千人左右。

四是社会上有志于体育事业的青年，如湖南各地区民办武术馆和武术学校，每年毕业的写实性中专学员就达2干以上。这些学员90％以上都愿意来湖南师大体育学院继续深造。

五是省内各宾馆中的健身康乐教练员，各保安公司的职员都应具有专业的体育技能、运动医学和康复保健知识，也主要依靠自学、深造。

2．1．2主考条件

湖南师大建校已有50多年，是进入全国“211工程的重点大学。现在校全日制学生、函授生、夜大生共计14000多人，学校占地面积2000亩。总建筑面积40多万平方米，图书馆藏书1．70万余册。学校有博士、硕士点30个，从1979年起有41个专业，100多个研究方向招收1000多名研究生。

湖南师大体育学院是全省唯一的培养体育专业本科生和研究生的单位。目前有在职教职工125人，其中有正教授8人、副教授56人、博士1人。设施方面有标准的田径场和室内综合体育馆，有篮球、排足球、武术、体操、舞蹈室内训练馆，有标准的跳台游泳池和各种运动检测实验室，理论教学大楼面积近3000多平方米，除保证本科生的教学、训练外，有余力满足自考学生的教学、训练和实验的需要。

3、结束语

综上所述，湖南师范大学体育学院开办“高等体育教育专业”自考（本、专科）是切实可行的。

3、体育教学改革与全民健身计划实施相适应

体育系教学改革与发展，应顺应全民健身计划实施的要求，更新办学观念，调整专业结构，拓宽专业方向，完善课程体系、提高教学质量和办学效益。

3．1转变教育思想

改变相对封闭的办学方式；改革以培养教师的单一目标，改变以竞技为主要内容的人才培养模式，注重与社会的联系，利用社会的力量联合办学，适应对人才的需求；在保证培养教师规格的前提下p着力复合型体育人才的开发，注重多种能力的培养，特别是学生终身体育思想和能力的培养。

3．2改革课程体系

改革课程体系不是对原有课程体系的全盘否定，而是继承体育专业以前课程调整和改革的优点，注入新的社会信息，并对现有课程体系进行调整，遵循课程体系改革的基本规律，实行主辅修课程体系。主修保证学生的质量规格，辅修扩充学生知识面，以增强社会适应性和竞争性。探讨、研制社会教育专业方向新的课程体系，创建社会体育专业。

3．2．1更新教学内容

可以从学科和术科两方面同时进行，为配合计划的实施，教学内容的改革和调整，主要任务在于删除那陈旧的内容、避免相同基本理论和技术在不同课程中的重复、增添新理论、新技术、新知识方面的内容，尤其应增强适应全民健身计划要求的健身方法和手段等内容。术科课程教学内容的安排，应改过去同一教学内容分散为集中安排，这样能极大的发挥教学内容的整体作用，形成教学内容的优化效果，同时还增设健身方法指导和民族、民间传统体育等内容。

3．2．2创新教学方法

体育系学、术科各门课程的教学，在教学过程中积累了大量的教学经验和行之有效的教学手段，需要在实践中进一步总结和提高，从理论上形成新的教法体系。重视学生的个性特点，因人而异，充分体现针对性；理论与实践相结合，创造新的教法时，应有充分的理论依据，同时在实践中筒便易行，实效性手段要加以总结，进行推广。

需求计划篇7

关键词：物资供应 计划管理 价格质量

在石油企业不断追求降低生产成本、提高经济效益的过程中，降低材料消耗无疑是一条简单高效的便捷途径。及时准确采购到价格性能最优的产品，保障油田生产建设所需物资的供应，不但可以降低材料消耗数量，减少积压报废及资金占用，降低采购成本，还可以有效避免因物资供应不畅而造成生产无法正常运行带来的巨大损失。因此，本文结合油田物资供应工作的具体要求和单位实际，就提高采购效率和质量的途径作一下探讨。

1.加强需求计划管理

一要进一步加强计划管理，提高各级材料管理人员的思想认识，加强对油田各项制度规定的学习，从思想上认清计划管理对保障生产的重要性，在计划管理过程中积极主动地出主意、想办法，不断提高计划管理水平。二要积极指导各三级单位建立物资消耗台账，掌握单位设备数量、使用状况，随时了解单位生产建设计划及进度，细心研究主要生产物资的消耗规律，为编制物资需求计划、提高需求计划质量做好前期准备。三要不断完善历年物资消耗数据库，加强与生产单位、供应处业务科室、主要生产物资供应商的协调沟通，摸索物资消耗规律，及时编制年度和季度需求计划，在物资品种、数量等各方面尽量全面、充足，从而不断提高计划准确率，让供应商能够提前签订基本满足生产需要的供货合同，缩短供货期，保证能及时刷卡领用。

2.加强采购价格管理

要进一步完善价格监控体系，加强价格的分析与研究，定期进行物资采购价格市场调研，准确掌握物资市场行情和价格趋势，确保各项物资采购价格合理。从降低采购成本和保护员工队伍的高度，对物资招议标进行再认识，加大物资招议标力度，增加物资采购过程的透明度。坚持质量、价格兼顾的原则，以务实的态度，提高招标的质量和效率，既要严格控制采购价格，又要克服片面追求低价格而忽视物资质量与功能的倾向。要进一步加大询价采购的力度，坚持对供应处未实行配送的和未进行招标的物资实行询价采购，尽一切可能降低物资采购价格。对主要物资供应商的降价幅度、供应价格、合同价格进行统计调查，分析供应商的降价空间。继续跟踪主要物资的价格变动情况，及时掌握有利信息，与供应商进行谈判，及时与用料单位沟通，以利生产单位在可能的情况下，以较低价位进料，尽量避免供应材料调价不及时而造成的损失，从而降低成本，提高效益。

3.加强物资采购质量管理

要选择名优厂家作为物资采购的主渠道，保证采购物资质量，建立健全采购质量跟踪制和责任追究制，严把物资入库验收关，进一步改进和完善质量体系，加强内部质量体系审核，努力提高质量体系运行的有效性。严格执行物资管理制度，加强对物资采购全过程的控制。确保物资供应质量，满足生产需要和安全要求，避免因质量问题而造成安全事故或工程返工，杜绝或减少损失。

4.加强采购资金管理

自油田下发《进一步加强领料管理的通知》后，供应处进一步规范了领料程序，对物资器材实施专款专用的领用制度。也就是说，每月经财务资产部审批，申请到资金的物资可以领用，但没有申报月度领用申请计划的物资，就算当月审批的资金有剩余，也不能领用。财务资产部在审批申报的月度器材领用申请计划时，对每个月申请资金剩余太多提出质疑，甚至在审批资金时会削减资金，这就造成每月申请不到足额的资金保证器材领用的需要。针对这些问题，就要加强与生产单位、供应处业务科室、主要生产物资的供应商的协调沟通，做好计划执行后的核销、供应商合同签订情况的落实、三级需求计划的汇总等各项基础工作，努力提高器材领用申请计划的准确率。

5.强化“监管”职能，规范内部物资供应管理

结合管理局和供应处先后下发的一系列规范性文件精神，认真落实《物资供应管理规定实施细则》，组织有关业务人员特别是各三级单位主要领导、分管领导和材料管理小队长，认真学习相关物资管理规定、公司物资供应管理规定及其实施细则，进一步强调物资供应管理的重要性，加大对各三级单位具体操作人员培训力度，明确各三四级单位在计划管理、质量管理、物资领用、保管和发放、物资结算管理、废旧物资管理、账册资料管理等工作中的操作流程和要求，规定出各三四级单位应建立的各项报表资料及填写、装订和保管要求。同时组织有关管理人员到各单位检查实施细则的落实情况，指导各项操作。通过一系列的工作，逐步规范三四级单位的材料管理流程，及时纠正不正确的操作行为，提高包括计划管理在内的物资管理整体水平。

需求计划篇8

关键词 卓越工程师 师资队伍建设

中图分类号：G451 文献标识码：A

0 引言

我校是“卓越工程师教育培养计划”试点院校，该计划的落实是一个非常复杂的系统工程。建立与“卓越工程师教育培养计划”相适应的师资队伍是其中非常关键的环境，师资队伍的结构、能力、水平直接影响到人才培养的质量，我校现阶段师资队伍学术水平较好，但大多数教师缺乏工程实践经验，在工程创新能力的培养上也有所欠缺，不能完全满足“卓越工程师教育培养计划”的需要，而要建立一支能满足需求的教师队伍对人员构成、实践经历提出了新的要求，现有引进、培养、考核体系如何与教师队伍新要求相适应，是我们面临的新课题。

1 主要问题

（1）适应卓越工程师教育的人才引进标准与兼职队伍建设尚不明确。目前，高等学校人才引进的标准以学术考量为主，主要补充具有博士学位且学术能力较强的学术型人才，如我校在人才引进与师资补充的过程中，最主要的衡量标准是论文质量及学历结构，教师队伍中 “从学校到学校”人员占大多数，对有企业一线工作的工程技术人员引进几乎为零，而卓越工程师的培养恰恰需要有工程实践经验的优秀人才充实到专兼职教师队伍里来，因此如何建立与其相适应的人才引进标准和兼职教师队伍建设方法成为当下亟待解决的问题。

（2）有针对性的培训力度不够。大学仍担当着科学研究创新的重任，在此前提下，如何让科研型教师适应教育的需要，能担负起培养工程人才的重任，发挥他们的专业知识特长，主要依赖于对教师的培训。目前有针对性的培训还非常少，教师主动到企业学习，接触工程技术实践的机会还不够多。

（3）有针对性的考核评价体系尚未建立。在目前的考核评价体系下，教师参加培训、适应卓越工程师培养需要所做的大量工作，不能体现出个人业绩，不利于推动教师的积极性。同时，缺乏有力的考核导向，也降低了教师主动参与教育方法、理念适应性改进的主动性，往往是被动接受学校的安排。

2 解决思路

国内的卓越工程师教育因教育体制、历史沿革、教学规模都与工程教育较为发达的西方国家有很大的不同，所以我们实施卓越工程师计划所面临的各类问题，鲜有可以借鉴的模式，需要我们积极探索创新，寻求建设中国模式工程教育之路。因此，作者结合工作实践，结合学校现状，对以上问题提出以下针对性的解决办法。

2.1 建立适应卓越工程师教育的人才引进标准与兼职队伍建设办法

通过完善政策，转变观念，扩宽人才引进渠道。结合现有人才引进政策，充分考量工程人才引进需要，加强对企业博士后、国外高校工程专业博士毕业生、具有丰富海外企业工作经历的留学人员、企业高层次技术人员等“从社会到学校”人员的引进，这些人员具有丰富的工程实践经验，熟悉工程生产，了解市场需求，又具有丰富的专业知识贮备，是培养优秀工程师人才的中坚力量。引进人才不单考虑论文等学术成果，将工程实践能力、参与工程项目经验，作为衡量人才的重要标尺，将学术成果和实践经验相加，得出综合评价，根据综合评价引人、用人，建立适应卓越工程师教育的高校人才引进的新标准。

在引进教师的同时，结合企业工作人员的特点和需求，还应以“不求所有，但为所用”为原则，着力打造一支兼职教师队伍，兼职队伍能尽快地满足当前卓越工程师培养的需要，能更好的解决人才引进中存在的矛盾，扩大工程实践教师队伍规模。在聘用中可采用灵活科学的薪酬体系和聘用政策，按照层次和时间给予不同的待遇，加强对企业人才的吸引力。并且灵活的方式，可以不影响企业优秀人才个人职业发展，不需要在职业生涯中做出取舍，将一批工作在企业一线的优秀工程师吸引到学校讲学，传授经验，打造双赢的局面。

2.2 适应卓越工程师教育要求的专职教师的在职培养

通过以下四条途径，我校已迈出适应卓越工程师教育需要的教师培训制度：（1）初步建立起我校企业轮训制度，有计划的分期分批安排学校现有师资力量到相关企业、研究所的工程实践一线进学习培训，熟悉工程领域的实践要求，改进教育方法和教学内容。（2）每年分期分批选送教学一线的青年教师前往国外企业或研究所进行短期培训，在拓宽学术视野，加强工程实践训练的基础上，了解世界一流工程师的培养规律，并提高双语教学水平，为培养学生成为与国际接轨的工程师打下坚实的基础。（3）依托学院资源，选拔组建以工程实践为核心的教学团队，通过有工程实践经验的教师与有丰富学术成果的教师相互配合，整合优势、填补不足，共同提高教学能力。（4）利用企业博士后制度加强校企联系。

通过与企业联合培养博士后的方式，将青年教师及拟引进的师资有计划的派往企业参与科研项目，结合企业科研的特点，加强对工程师培养需求的了解。

3 建立切合卓越工程师教育需要的管理考核方式

（1）在职培训、专业技术职务评聘、岗位聘任等学校政策中，有目的的向工程实践性教师倾斜；对到企业参与实践培训的教师，保留工资待遇，并给予一定的工作量补贴，调动其积极性。（2）建立我校工程实践教师的考核体系，在专业技术职务评聘中，引入对工程实践经历的要求，从单一的考核科研项目、论文，逐步转化为多重考核并重，将工程实践经历、工程项目设计、专利、产学研合作、技术服务和工程研发等方面的业绩纳入进来，有效的发挥政策引导作用。（3）进一步完善了高水平工程师和高层管理人员担任兼职教师的专门条例和管理办法，从聘任条件、岗位职责、评价方法、日常管理、条件建设方面形成有效的政策体系，促进兼职队伍建设的良性发展。（4）加强了组织制度保障，学校根据卓越工程师教育培养需要，加强了对工程实践型师资建设的投入，并对师资队伍建设方法进行立项研究，形成了实践中找路子，研究中找方法的工作思路，不断完善适应卓越工程师教育需要的师资队伍建设办法。

需求计划篇9

关键词 云南省 校长培训 需求分析

中图分类号：G451 文献标识码：A

Teacher Training Needs of Yunnan Primary and Secondary

Schools in "National Culture Program"

――Take Southwestern University 2013 Teachers' Short-term Training Project as an example

WEN Sirui

（Faculty of Education， Southwest University， Chongqing 400715）

Abstract The study uses questionnaires in 2013 Vice President compulsory primary and secondary school teachers in the short-term intensive training programs of Southwestern University to investigate. and analyze them through the training content， training methods needs of their own situation， and to enhance the training proposed training unit Contact unit and training between objects， after the establishment of feedback mechanisms and diversified training teachers and other improvements.

Key words Yunnan Province； principal training； needs analysis

1 研究背景

中小学校长作为学校教育的领导者与管理者，不仅肩负着管理学校、教师与领导组织的职能，还承担着规划学校发展、推进素质教育等重要任务。特别是在校长负责制的背景下，中小学校长被赋予了更多的决策权，他们的素质与能力直接关系到学校的发展前景与办学质量。在2010年，教育部与财政部提出“国培计划”，将中小学校长培训纳入其中，目的就是提升中小学校长的素质，加强中小学校长的专业化。

本次调查研究正是基于完善西南大学义务教育教师短期集中培训项目为目的，对参与培训的对象进行培训需求的调查，了解其所思所想，改善培训过程中所暴露出来的不足与缺陷，力求为以后的培训项目策划做出参考。

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

本次研究的调查对象是参与西南大学教育学部所举办的云南省义务教师短期集中培训项目的100名副校长，他们全部来自云南省的各个中小学。共发放问卷100份，收回98份，有效率为98%。根据参与调查的问卷显示，拥有高职学历的人数为4位，本科学历的为92位，占93.9%，本科以上的为2位，占2.0%。从任职年限上来看，担任副校长职位5年以下的有44位，占44.9%，任职5～10年的培训对象有20位，占20.4%，任职10年以上的有22位，占34.6%。

2.2 研究方法

本次研究的方法主要包括调查问卷法、数据统计法以及文献法。在前期准备过程中，笔者通过资料收集，对培训的目的、内容有了一定的掌握。在问卷设置的过程中，主要从培训对象的个人资料、对培训内容的需求、对培训形式的要求以及所在教学环境几个方面着手。最后，通过对调查问卷进行spss数据分析，了解培训对象的培训需求。

3 调查结果及数据分析

3.1 培训对象自身情况的调查

对培训对象的自身情况进行调查，有利于掌握不同对象之间的差距，了解不同培训对象对培训的需求，达到针对性培训的效果。根据调查结果显示，约有38名培训对象曾经参加过类似的培训项目，占总人数的38.8%。另外，在参加培训的级别上，有26.5%的培训对象参加过部级的培训，34.7%的参加过省级的培训，20.4%的参加过市级的培训，14.3%的参加过区县的培训。这样看来，此次参加调查的培训对象或多或少接受过各类教师培训，对培训项目的内容与形式都有自己的看法，因此他们的意见具有比较高的参考价值。

目前参培对象在工作中所遇到的困难主要集中在自身的积极性与学校管理两个方面。有85.7%的培训对象认为自己产生了职业倦怠，7.1%的培训对象觉得学校教师管理方面培训效果不明显，53%的培训对象在学校的管理规划上产生疑惑。

3.2 培训对象对培训内容的需求调查

中小学副校长作为学校的领导人员，既是参与教学工作的教育者，又是学校的管理者与领导者，其涉猎的领域非常广泛，因此，副校长对于培训内容的需求较复杂。

首先，副校长作为领导教师进行教学工作的专业化人才，对教学管理能力的提高最为迫切。基于此，希望提高自己的教学指导能力的培训对象占73.5%，希望学习到有关教学管理知识的占89.8%，希望促进教师专业化水平发展的占40.8%。其次，副校长作为学校行政事务的管理者，对自我管理的要求也有着较高的期待。在调查中发现，有67.3%的培训对象认为自己目前需要提高自己的组织领导能力，53.1%的培训对象对培训内容中学校行政管理的部分有着极其浓厚的兴趣，75.5%的培训对象想通过培训获得提高学校管理能力的水平。最后，副校长作为学校的领导者，对于拓展知识面有着浓厚的兴趣。培训对象最希望在培训过程中了解的是关于新课程改革的情况，占到了全部人数的85.7%，而对于素质教育的推进与教育信息化发展的分别为44.9%和36.7%。这些需求很大程度上反映出了学校领导者与时俱进，不断拓宽自己的知识面对于校长专业化成长有着重要的意义。

3.3 培训对象对培训形式的需求调查

培训方式的选择不仅关系到培训项目是否顺利实施，还关系着培训对象对于培训的积极性。调查发现，在培训主体的选择上，培训对象最希望的授课教师依次为教育部领导或教育领域的专家、经验丰富的校长和有经验的教研员，其选择比例分别为77.6%、69.4%和59.2%。从这组数据可以看出，培训对象希望培训能够紧密联系国家政策，同时具有实效性、针对性，能迅速解决自己日常工作中的困惑。此外，由于参与培训的培训对象大部分都任职年限过短，他们认为通过与有经验的培训对象进行交流与分享，能学习其他学校管理方面的理念与精神。因此，在培训形式的调查中，占到前两位培训形式建议的分别是对案例的分析与参考观察，其次为同行之间相互的报告与交流。

4 改善义务教育教师短期集中培训的建议

4.1 建立培训单位与培训对象间的紧密联系

我国地大物博，中小学的分布星罗棋布，城乡之间的教育还不均衡。担任副校长的培训对象在工作中所遇到的问题也不尽相同。但由于培训内容一般是由承办单位自行制定，在制定的过程中，可能对各个学校的实际情况考虑不足，导致培训内容不能面面俱到，部分校长不能及时解决自己的困惑。因此，为保证培训的针对性与有效性，培训单位可以在培训开始之前，与培训对象进行互动，了解培训对象的困难，确定其亟需解决的问题，保证培训计划制定的实用性。

4.2 建立培训后的反馈机制

“教育培训和研究的最终目的是为了转化成教育实践”。在培训对象结束培训返回其岗位之后，培训者并不能认为培训工作就此结束，应建立起培训单位与培训对象之间的反馈机制，及时了解培训对象是否通过培训能解决工作中所遇到的问题。了解培训对象的需要，及时给予帮助，并进行反馈调查，为下一次培训活动做准备。例如，可以建立网络化的反馈机制，同时进行电话问询，向偏远地方的培训对象及时了解工作情况，获取培训效果。

4.3 发挥培训对象的主体性，建立理论与实践相结合的多种培训形式

校长培训不应拘泥于课堂上专家的讲解，更应关注校长自身能力，发挥其主体性，使其积极参与到培训中。在培训过程中，培训者可适当增加培训对象之间的互动交流，例如要求培训对象对自己的工作情况进行简单的总结与分享。同时也可以带领培训对象参与实地考察，观摩学习，取他人之长，补己之短。帮助他们在学习的过程中，对自己的工作换位思考，明确工作中的不足，寻求解决方法。其次，建立培训对象之间的帮扶小组，经验丰富的培训对象帮助资历浅的培训对象，将自己的教学理念、管理心得进行讨论交流，寻求思想的碰撞，共同进步。

4.4 建立多元化的师资队伍

校长培训的内容丰富多彩，只有拥有经验丰富的师资队伍，才能打造现代化的培训课程。高质量的师资队伍，能够帮助培训对象了解诸如人才管理、教学事务、政策方针等领域的精髓。为保障培训内容的专业性，培训单位除自身所拥有的专业教师，也可邀请其他领域的专家充当客座讲师，为培训对象提供一个良好的培训环境。

校级课题项目：《云南省教师培训需求调查研究》成果，课题编号：swu1309314

参考文献

[1] 陈玉琨.中学校长培训的新理念与新策略[M].人民教育，2009（20）.

需求计划篇10

【关键词】物资计划 协同运作 “三全”管理体系

一、概述

随着物资集约化进程的不断推进，物资管理已从过去的边缘地位被推到了核心位置，而物资需求计划管理又是整个物资管理的“龙头”，计划报不好，合同就无法签订、履约也就无法执行，生产及工程建设对物资的需求就无法保证，物资计划管理的责任和压力非常大，因此企业建立“三全”物资计划管理体系非常必要。

二、目前物资计划存在的问题

（一）物资需求计划提报时间受项目前期影响大。经常遇到项目初设还没批复，由于项目紧急，就需要提报物资需求计划的情况，造成物资需求计划提报和审核时间不充分，问题较多。

（二）设计单位对技术规范书的重视程度需提高。由于设计单位多为自行核算的单位，与物资需求单位没有隶属关系，因此管理起来比较被动，对物资需求计划的考核指标莫不关心。

（三）项目部门的审核把关有待加强。由于同业对标考核指标放在物资管理部门，而物资需求计划由设计单位编写、项目部门提报，项目部门审核把关不严，成为物资需求计划管理的一个难点。

三、“三全”物资计划管理内涵

建立全面覆盖企业的工程建设、生产运维、营销、科技信息等电力生产各个环节所需物资的项目部门、设计单位、物资管理部门协同运作、全员管理，实现需求计划提报、平衡利库、三级审批、四级审核全过程管控的物资计划管理体系，增强物资计划的准确性、规范性和标准性，有效提升企业物资集约化管理水平。

四、“三全”物资计划管理措施

（一）主要做法。物资需求计划由企业物资管理部门下达物资需求计划报送要求，设计单位编写物料清册和技术规范书、项目部门提报物资需求计划，物资管理部门协调项目部门按照“先利库 后采购”原则进行平衡利库，物资需求计划审核按照“三级审批 四级审核”的原则：“项目部门初审并一级审批-地市级企业物资管理部门组织二审并二级审批-省级企业项目管理部门三审并三级审批-省级企业物资管理部门组织四审”的审核审批流程完成物资需求计划的审核、提报。最后，由企业物资管理部门对计划上报情况进行统计、分析、考核，从而建立协同运作，全员参与、全过程管理、全面覆盖的物资计划管理流程。

（二）流程及措施

1.及时下达物资计划报送要求。企业物资管理部门根据上级物资部门批次物资需求计划报送通知要求，及时准确编写批次物资需求计划报送要求。

2.编制物资需求计划清册及技术规范书是关键。设计单位必须严格按照项目部门及批次计划上报要求，正确选择物料和编写技术规范书，在源头上提高物资需求计划的准确性、规范性和标准性。遇到问题及时与项目部门及物资管理部门联系，形成《XX项目物资需求计划清册》。

3.计划编制及一级审核是第一道关口。各项目部门项目专责根据上级计划报送要求及设计单位提供的物资需求计划清册及技术规范书，在规定时间内完成物资需求计划提报并对计划严格审核，把住审核第一道关口。批次物资需求计划填报主要包括项目信息、物资信息和技术规范书。形成《项目部门物资需求计划内部审核单》、《非公开招标采购方式申请表》、《非标准物料申请单》、《同配同价说明》等记录。

4.平衡利库。为有效降低库存、提高物资需求计划准确性，地市企业物资管理部门汇总各项目主管部门物资需求计划，组织本部门仓库、履约管理专责及相关项目部门召开物资需求计划平衡利库会，按照“先利库 后采购”的原则，对不能利库的物资报物资需求计划。

5.计划二级审核是把住进入上级部门的最后关口。企业物资管理部门组织各项目部门、设计单位召开物资需求计划二级审核会议，做到一条申请、一本技术规范书不放过，对所报物资严格审核把关，重点审核计划清册的完整性、准确性、标准性和技术规范书的规范性，对于不合理的计划，在ERP中退回至需求填报人，需求填报人要按要求修改并重新审核。通过审核的物资需求计划，编制企业物资需求计划审核单和上报情况汇报，形成《物资需求计划审核单》及《物资需求计划上报情况汇报》等相关记录。

6.计划三级审核。上级部门各项目主管部门对各自所管项目的批次物资需求计划在ERP上进行审核，对于不符合要求的申请在ERP上予以退回修改。

7.计划四级审核。上级物资管理部门汇总批次物资需求计划，进行初审并召开物资需求计划审核会。对于不合理的计划，在ERP中退回至企业物资管理部门，物资管理部门再组织需求填报人按要求修改并重新审批；对于不符合要求的技术规范书责令设计单位修改直至符合要求。

8.总结考核。为了提高物资计划管理刚性，企业把“计划管理”所涉及的所有同业对标指标纳入月度绩效考核。物资管理部门每月对各项物资计划指标完成情况总结，提出考核意见，经主管领导审批后及时奖惩，极大地促进了各项目部门和物资相关部门工作责任心，为达到管理目的提供了有力保障。

五、管理成效

（一）提升了物资计划综合管理水平。建立全面覆盖企业生产及工程建设各个环节所需物资的项目部门、设计单位、物资管理部门协同运作、全员管理，实现需求计划提报、三级审批、四级审核全过程管控的物资计划管理体系，能有效提升物资计划管理水平。经过实践，企业物资计划上报准确率、规范化率、标准化应用率同业对标指标得到有效提升，物资计划综合管理水平位于全省先进行列，管理成效显著。