爱国主义教育征文范文

导语：如何才能写好一篇爱国主义教育征文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、升旗仪式，提高爱国主义意识

通过每周升旗仪式，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激发学生民族自豪感。让学生知道《义勇军进行曲》是我们伟大祖国的声音，国歌激励我们中华民族自强不息，无论世界哪个角落，只要有炎黄子孙的地方，就会出现鲜艳的五星红旗，就能听见嘹亮的国歌响起。通过观看国徽，使学生体会到国徽的庄重。在各级人民政府的大门口都悬挂有国徽，站在国徽下，想着祖国要统一，祖国要富强，是当代人的任务，更是未来一代的重任，借以激发少年儿童热爱自己的祖国。“祖国的标志”是指国旗、国徽、国歌等，这些标志是祖国的象征，直观上是很形象的，通过形象寓予了深刻的“理”和深远的爱，这些标志是我们对少年儿童进行爱国主义教育的生动素材。

二、校园文化，熏陶爱国主义思想

学校通过电子大屏幕、广播站、国旗下讲话、班级文化墙等，精心设计“爱国主题标语、宣传橱窗、黑板报、手抄报、文化墙等多种有效形式，让爱国思想教育随处能见，随时可学。班级举办祖国在心中、我的中国梦、培育和践行核心价值观为内容的主题班会、演讲会、朗诵会、图画创作展览等。宣传解读党史、革命史、先进英雄人物事迹、改革开放的重大事件，祖国发展变化的成果。对学生进行思想道德教育，传统文化教育，文明礼仪教育等行之有效的教育形式。用情感感化学生，用智慧启迪学生，用人格陶冶学生，使学生高尚情操得到陶冶，行为习惯得到训练，品德修养得到加强，文明素质得到提高。

三、举行比赛，深化爱国情怀

为了进一步提高同学们的历史使命感和责任感，同时更深刻的进行爱国主义教育，我校还开展了一次面向全校学生的征文比赛，征文比赛的主题为：探索革命发展新道路，增强学生的历史使命感和责任感；探索改革新形式，开创中国革命新局面；爱国主义教育。这三大主题紧扣爱国二字，一方面能够达到爱国主义教育的目的，一方面能够更好的锻炼学生的写作水平。

四、传统节日，激发爱国主义热情

开展“传统节日”主题教育活动，加深学生对中国传统节日的认识，让学生更加了解我国的民风民俗，传承我国传统节日的民俗文化，同时可以增强民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发同学们的爱国主义情感。每逢重大传统节日，正是我们对小学生进行爱国主义教育的大好时机。清明节扫墓，让小学生自己动手制作花圈、花篮，为烈士庄重的送上深深地哀思，激发学生对革命先烈的思念与崇敬；十一国庆节，举行隆重的升旗仪式，让学生牢记五星红旗是用革命先烈的鲜血染红的，五颗星代表全国人民大团结，再次唤起他们热爱祖国、做新世纪小主人的强烈愿望；端午节、党的生日、胜利纪念日……我们不失时机地对小学生进行爱国主义教育，激发他们浓浓的爱国主义情怀。开展传统节日活动不仅使同学们更清楚地意识到今天的幸福生活来之不易，也更加激发了同学们的爱国情操，要珍惜今天来之不易的幸福时光，学好知识，练好本领，将来报效祖国的情怀。

五、热爱家乡，塑造爱国主义灵魂

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关键词：爱国主义教育基地；工作；调研

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）17-0043-02

一、引言

爱国是中华民族的光荣传统，井冈山革命传统教育基地作为我国重要的爱国主义教育基地之一，传播井冈山文化、弘扬井冈山精神的重要平台，开展国内外青少年培训、交流与合作的重要窗口。每年暑期，全国各地的高校纷纷组织学员前往开展暑期社会实践活动。为了更好地了解目前爱国主义教育基地作用发挥的现状，我们开展了此次调研，希望通过调研给出可行性建议，从而更好地促进高校开展爱国主义教育工作。

二、调研范围及调研方法

本次调研采用抽样调查与特例访谈相结合的形式。抽样调查的对象为参加2016年“井冈情，中国梦”暑期实践季第三期的学校师生，共有来自浙江大学、山西财经大学、河北工业大学等全国23所高校的师生参与了此次调查，累计发放调查问卷291份，有效问卷287份。

三、爱国主义教育基地作用发挥现状分析

1.学生了解爱国主义教育基地的渠道来源。学生到爱国主义教育基地开展活动，有时是自发组织的，也有学校统一组织前往的。调查过程中，通过学校组织参观的，占47.57%；随着新媒体的发展和普及，学生通过网络、电视等宣传手段了解爱国主义教育基地的占29.73%；由学生自发组织参观的占12.97%；通过朋友介绍或其他方式了解到的占9.73%。

2.学生前往爱国主义教育基地的时期分布情况。每年前往爱国主义教育基地的学员不计其数，经过调查发现，大学时期前往的占40.54%，中学时期曾经前往的占28.11%，小学生时期曾经前往的占17.84%，还不曾前往的占13.51%。

3.学生对基地印象最深的地方。作为全国重点爱国主义教育基地，基地为大家提供了非常优质的住宿条件，同时也为大家安排了丰富的实践内容。经调查，对基地老师专业讲解印象最深的占54.59%，对基地外出实践环节印象最深的占38.08%，对基地辅助教学内容印象最深的占7.33%。

4.开展活动的有效途径。通过对基地师生进行调查，认为最有效的途径是学校统一组织暑期社会实践的占64.32%，认为学校通过专题活动开展最为有效的占28.92%，认为自行前往开展最为有效的占11.76%。

5.最受欢迎的活动载体。前往爱国主义教育基地的师生，很多都是来自江西省外的学校，无论是基地还是参加学校，都希望可以尽最大可能地发挥爱国主义教育基地的作用，更好地推进爱国主义教育工作。因此在活动的载体选择上也是花费了一定心思。根据调查显示，认为互动体验、角色扮演等活动最为有效的占45.95%，认为征文比赛、科普课堂最为有效的占28.92%，认为新媒体宣传最为有效的占15.83%，认为其他活动为最有效载体的占9.3%。

6.借助新媒体推广爱国主义教育的有效性。新媒体的应用已被越来越多的学校所重视，广大教育者也希望通过新媒体对爱国主义教育进行推广，从而让更多的人受益。在调查中发现，74.05%的受访者认为借助新媒体有助于推动爱国主义教育工作的开展，14.05%的受访者认为新媒体的应用对于爱国主义教育工作的开展作用不大，还有11.9%的受访者没有关注过这方面的内容。

四、爱国主义教育基地作用发挥中现存的问题

1.参加活动前准备工作不充足。基地为活动参加者安排的活动非常丰富，包括现场体验教学、情景教学、专题讲座等环节，每个环节的重点都十分明确，大家的互动性也很强。因为在短时间内需要接收大量信息，所以活动前，各参与高校的准备工作就显得尤为重要了。在活动中发现，比如专题讲座环节，因为学员对于授课老师的基本情况不了解，对于授课内容也没有提前了解，所以当接收到大量信息r，很多同学感觉到有些疲惫，个别的还出现上课睡觉的现象。另外，有些学校对于实践行程安排没有提前了解，因此讨论的主题不明确，讨论的内容也易流于形式。

2.校际间交流不足。基地在暑假承接的每一期培训都会迎来全国各地的众多高校，各高校的师生齐聚，是互相交流学习的极好机会，但是由于有的学校师生缺乏交流学习意识，加之实践环节会占用绝大部分时间，因此导致高校间交流不足。

3.新媒体利用不充分。基地安排的很多活动都让参加者印象深刻，而且收获颇丰。比如体验挑粮小路、比如听革命后代讲家风活动。但由于能到基地切身参与活动的同学毕竟是少数，更多同学不能亲赴基地。这就需要搭建线上线下互动平台，让参与的同学将现场感受分享给更多的同学。但高校在利用新媒体宣传的力度还存在差异性，有些高校利用的较充分，可以将基地的优质资源与本校同学进行分享，有些则较为薄弱，不能将爱国主义教育延伸到校园本部。

五、发挥爱国主义教育基地作用工作建议

1.做好准备工作。高校前往基地开展活动前，如果能将准备工作做的更加充分，则对活动的开展将起到重要的推进作用。准备工作最好包括以下几点：其一，对井冈山历史的了解。井冈山只因为著名，并引得每年不计其数的人前往，很重要的原因就是因为他的那段历史。高校选派师生前往实践，其中一个目的也是为了让大家更深刻地了解那段历史。但是仅仅通过到基地的几天再去学习那段历史，是远远不够的。如果学校在前往之前，先组织师生进行简单的了解，或是带着问题前往学习，都会让参与者印象更加深刻。其二，对基地环境设施的了解。作为全国重点的爱国主义教育基地，井冈山革命传统爱国主义教育基地为各批次学员提供了非常好的环境设施，不仅仅住宿安排合理，而且还设有书吧、活动室等场所。如果在前往基地前，通过网上查阅资料就了解到这些，那么对于到了基地开展讨论、总结、交流等活动就提供了非常便利的条件。其三，对基地实践安排的了解。针对不同学员的特点，基地安排了不同内容的实践环节，如果学员能提前拿到实践安排，甚至可以反馈自己的意见，则对于实践的开展也是十分有利的。其四，对同行学校的了解。不同培训批次都会有不同的高校参与其中，各个高校的师生应该重视这个机会，并把握好这个机会，利用晚间闲暇的时间，多和其他院校联谊、交流，通过交流可以让自己的眼界放的更宽阔，从而有助于日后工作的开展。

2.合理选派参加人选。基地学员中，大部分是在校的本科生。但是，如果高校在选派参加人选时，可以适当吸纳部分研究生加入的话，则对于实践的开展也是有促进作用的。首先，研究生的专业知识水平较本科生要高一些，对于更为专业的实践，可以提出更独到的见解。其次，研究生的总体特点是更加沉稳，本科生的总体特点是更加活泼，如果是研究生和本科生联合组队实践，更可以优势互补。最后，研究生和本科生一起实践，可以相互影响、相互学习，更加促进了个人的学习意愿。另外，在选派人选时还应注意成员间的专业，如果实践主题是专业调研类别的，最好选派专业相近的人员参加，这样便于大家的相互讨论。如果实践主题是中国精神宣讲类的，则最好大家来自于不同的专业，这样可以便于将成果推广的更广。

3.发挥新媒体优势，将基地资源共享。基地为学员请来的专家、嘉宾讲座的质量都非常高，如果想让这资源被更多的人受用，就要充分发挥新媒体的优势。目前，新媒体的技术水平越来越高，也越来越便捷，各个高校都有负责宣传的同学。如果可以提前设计、策划，将优质的资源通过互联网共享，则受益的人也会更多，从而爱国主义教育基地的作用发挥也更加充分。

4.选好调研主题，让基地作用发挥具有长效性。基地每年都会遴选优秀的实践主题，同时资助这些团队前往基地开展社会实践。由于各高校的调研水平参差不齐，也为了调研可以更加深入，选择实践主题就显得至关重要了。在选择主题的时候，最好不要贪大求全，选一些很空洞的主题来开展实践，这样往往不能开展得很深入，容易发生流于形式的现象。最好可以选择具有延续性的主题，或是将某一主题逐年深入实践，让基地的作用发挥也具有长效性。

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一、活动目的

加强未成年人中华民族优秀文化传统和革命传统教育，引导广大未成年人积极参与爱国主义教育活动，继承合同要革命英烈优秀品质，不断丰富“做一个有道德的人”主题教育活动，以网上签名寄语活动形式，引导广大未成年人积极参与爱国主义教育活动，增强爱国意识，激发爱国情感，学习理解社会主义核心价值体系。

二、活动时间

**年3月26日至4月15日。

三、活动内容

组织全校同学们上网祭奠英烈，网上鲜花，寄语留言，表达心声，增强爱党爱国意识，激发爱党爱国情感，组织学生到烈士陵园、墓地献花，培土、清除杂草，组织开展祭扫活动，慰问烈士英雄遗属，广泛开展以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题征文演讲，同时发挥未成年人“小手拉大手”文明祭祀作用，营造文明科学的丧葬风尚。

四、活动安排

2、班主任必须提前组织学生准备好寄语内容，学生也可以利用课余时间同同学或家长一起准备，填好表格，班级统一整理好，利用微机课时间统一登陆。

3、签名网址：选择地区时请选择“山东”，然后献花、提交留言。

4、活动期间，各年级、各班依据政教处下发的《“网上祭英烈”优秀留言、悼词记录表》认真登记，挑选优秀寄语，学校最终将对各年级、各班签名寄语的人数进行统计。

5、本次活动纳入班级量化考核，活动结束后，学校将对优秀班级和个人进行表彰。

五、活动要求

1、高度重视。

开展“网上祭英烈”签名寄语活动，是贯彻中央宣传部、文明办、教育部、民政部要求、深化群众国主义教育活动的具体举措，是推进“热爱伟大祖国建设美好家园”活动的有力抓手，是推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展的重要内容。各年级各班要提高认识，广泛动员，通过组织网上签名寄语，激发全体师生的爱国主义热情，缅怀革命先烈，引导他们努力做一个有道德的人。

2、精心组织。

各年级要统一安排，迅速行动，踊跃参与。加强宣传报道，营造浓厚氛围。要把开展爱国主义教育和签名寄语活动作为家长学校的重要内容，动员广大家长和孩子共同学习、共同参与、共同提高。

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这事还得从年初说起。

2003年新年伊始，北京市崇文区档案馆和崇文区档案学会就在认真总结往年利用档案资料编写刊物、举办展览、进行爱国主义教育、革命传统教育、爱岗敬业教育工作经验的基础上，积极探索、大胆创新，紧密联系区情，充分发挥基地教育功能，与崇文区教委团工委联合发出倡议，组织了一次形式新颖的区情教育活动---"我画崇文---崇文区中小学生绘画比赛"，旨在让孩子们通过自己的双眼去观察，通过自己的大脑去畅想，通过自己的双手去描绘崇文的昨天、今天和明天，从而达到激发孩子们的爱区爱家之情、树立建设崇文之志、为崇文区精神文明建设添薪加柴的目的。

此举得到了全区各中小学老师和学生的积极响应，不到两个月的时间，各中小学就选送了近500幅作品。参赛人数和参赛作品质量都大大出乎组织者的意料。孩子们用他们稚嫩的小手、稚气的想像挖掘着崇文区的深厚历史，反映着崇文区今天如火如荼的建设场面，描绘着崇文区的美好明天。在评奖过程中，每幅作品都让评委们爱不释手，难以取舍。经过几轮细致认真的评选，小学部评选出一等奖8名、二等奖34名、三等奖39名、纪念奖41名；中学部评选出一等奖8名、二等奖19名、三等奖58名、纪念奖42名。为了进一步激发孩子们的创作热情，同时也给孩子们留个纪念，丰富他们的个人档案，崇文区档案馆克服经费紧张的困难，在获奖作品中精选了162件优秀代表作整理编辑、印制出版了倾注着许多人心血的活动结晶---《我画崇文---崇文区中小学生绘画比赛优秀作品集》，使孩子们心中、眼中崇文的昨天、今天、明天，被长久地凝固在了丹青之中。

画册印出来以后，受欢迎的程度也是崇文区档案馆的同志没有想到的，不管是老师、家长还是孩子们都对这本画册爱不释手，尤其是获了奖的孩子，拿着书高兴得都不睡觉了。没获奖或者没参赛的同学也有不少专门打来电话，问这本书卖不卖，就连某学校传达室的老师傅也专门跑来买画册。当负责基地工作的同志告诉老人家可以免费赠送时，老人捧着书激动地说："孩子们的画画得好，书印得好，咱们档案馆的人心更好，有功德呀！"。不少机关干部一边翻看着孩子们的画，一边感到肩上的担子在加重，他们说，为了孩子们的美好愿望能实现，我们这一代人要当好铺路石。崇文区区委书记李晓光同志看到画册以后，对崇文区档案馆爱国主义教育基地开展的这次新颖别致的教育活动给予了充分的肯定和赞扬，并希望档案馆今后多搞一些类似的活动，以振奋人心、鼓舞斗志，为建设美好新崇文作贡献。

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一、活动目的

为隆重热烈地庆祝67周年，进一步加强公司员工的思想道德建设，弘扬和培育民族精神。使员工了解建国xx年来建设及经济发展伟大成就，激发爱国主义情感，树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴做贡献的志向，并努力把远大志向化作每一天的具体行动，学会做人、学会学习、学会创造。进一步推动公司文化建设工作，增强员工的集体荣誉感，我公司将开展“我们爱祖国”庆国庆系列活动。

二、活动主题

我们爱祖国

三、组织机构

组长：xxx

副组长：xxx

组员：xxx

四、活动时间

20xx年10月为“我们爱祖国“爱国主义教育活动月，2016年10月1日开展具体庆国庆系列活动。

五、活动内容

1、十月份为“我们爱祖国”爱国主义教育主题活动日，以各部门为单位开展弘扬民族精神活动。各部门负责人召开“我们爱祖国”“勿忘国耻，兴中华”纪念九一八“民族精神代代传”等主题部门会，借助广播、电视让员工深入了解祖国建设六十七年所发生的天翻地覆的变化，了解全国各族人民为给祖国母亲六十七华诞献礼所展开的活动等等，对员工开展爱国主义教育。将爱国情怀转化为具体的爱国行动，从做好每一件小事做起，从爱家、爱公司起，教育员工以小见大，真情爱祖国。

2、向员工推荐反映我国灿烂历史，光荣革命传统，锦绣壮美河山的书籍，记写读书笔记，部门内召开读书交流会，书友会。让员工从书籍中了解祖国，感受发展。

3、以画祖国、唱祖国、颂祖国、看祖国、写祖国为系列，开展庆国庆庆祝活动。

画祖国：发动员工及员工家属拿起画笔，把对祖国的热爱之情绘成一幅幅表现祖国变化，美丽的图画，公司将在酒店布置画展。

唱祖国：要求员工选唱内容健康向上，反映建国xx年来发展变化的红歌曲目。

颂祖国：朗诵篇目自选，内容要健康向上，体现爱国热情。

看祖国：观看国庆献礼片，了解建国历史、xx年的伟大建设成就，也可举行“我们爱祖国”摄影展，让员工们以自己的视角看祖国的进步、家乡的发展，激发员工爱祖国、爱家乡的感情。

写祖国：布置员工看爱国电影以后写观后感，举行“我们爱祖国”征文展。让员工们深刻感受祖国xx年来巨大变化，展现出来的中国风貌，为自己是一名中国人而感到由衷的骄傲和自豪。

六、活动要求

(1)请各部门按要求认真开展活动，9月23日前上报参赛歌谣、朗诵题目。

(2)各部门负责人必须参加朗诵或歌曲选唱活动。

(3)公司办公室人员全部参加、项目部至少两人参加、酒店至少五人参加朗诵或歌曲选唱活动。

(4)未参加朗诵或歌曲选唱的员工在其他的活动中任选一项。

(5)参加朗诵或歌曲选唱每一项加5分，两项都参加加10分，选择其他活动加2分。另外还有纪念品发放予参加人员。

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一、德育工作计划指导思想：

依据《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的要求，并结合“爱国荣校，崇尚科学”为主题，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。

二、具体工作：

1、作为德育工作是我初一班主任工作计划中的重点工作。进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，争做行为规范示范班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。

2、结合“绿色奥运、人文奥运、体育奥运”2008北京奥运召开以及庆祝改革开放30周年的良好教育契机，积极开展社会实践活动和主题活动，使校本德育和社会德育有机结合。

3、充分利用各种教育实践基地，有效组织学生参与社区各项活动，培养学生良好的道德品质。

4、建设“温馨教室”，体现人与人之间相互尊重，理解与支持，建立和谐的师生关系。

5、以“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信”为本学期德育的主题，促进学生核心价值观的形成。

三、教育内容及措施：

1、用班会、午自修进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。为学生自我管理打下坚实的基础。

2、班级开展以下活动：

（1）学雷锋活动；感恩教育活动，并列好感恩教育工作计划。

（2）缅怀先烈清明扫墓活动；学生社会考察活动

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一、领导重视，统一部署

接到教育局“关于广泛开展‘网上祭英烈’活动的通知”后，学校领导和少先队大队部非常重视该活动，于当天下午拟写了“关于广泛开展‘网上祭英烈’活动的通知”，及时召开师生大会，就“网上祭英烈”活动做了安排部署。

二、形式新颖，内容丰富。

1、统一组织“网上祭英烈”公祭活动。

全体少先队员在校少先队的组织下登陆了江门文明网，通过献花、鞠躬、留言等网络方式向为民族复兴、国家富强而英勇献身的民族英烈致敬，表达追思缅怀之情，使学生受到爱国主义和革命传统教育。有的同学在“网上祭先烈”活动中写到：我是一名少先队员,今天我进入了中国文明网,看到全国的小朋友们用“网上祭先烈”的形式发表了清明节感言。看了后,我很激动,你们用自己宝贵的生命换来了我们今天的幸福生活,我们要继承你们的遗志，好好学习，天天向上，为了祖国蒸蒸日上!为了祖国繁荣富强，接过先辈的旗帜，迎接明天的灿烂辉煌! 这样的追悼形式吸引了不少同学的参与，参与的同学都表达了自己对革命先烈的敬意和思念，意义深远。本次网上祭英烈活动，我校共参与师生人数为628人。

2、以主题班队会等形式组织“网上祭英烈”活动。

在清明前夕各班开展形式多样的“革命传统教育”活动，目的是让学生继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国。同时，还开展了清明节祭先烈征文活动活动;4—6年级每班上交5篇质量优等的征文，在清明节3天的假期里，让学生参与地方特色的寻根祭祖活动中，感受传统文化魅力。

3、组织祭英烈活动。

我校少先队于3月28日下午2:30，五年级全体师生到东湖公园英雄山上烈士墓进行“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”活动。预计活动将收到了良好的教育效果，使全体少先队员更好的缅怀革命先烈，传承革命精神，受到了深刻的爱国主义、集体主义、革命传统教育。

篇8

德育，体育工作：

九月份：

1、在新学期来临之即，定出目标，制定计划。

2、对学生进行小学生日常行为规范训练，逐条对照学习，落实行动。

3、开展以"送给老师一份乐，体验老师一片情"为主题，开展尊师活动。

4、通过讨论选举，干部轮换制度，让学生参与班级管理，激发为集体，同伴服务的热情。

5、制定雏鹰争章计划，鼓舞学生争取手工掌的积极性。

6、开展庆国庆活动，对学生进行爱国主义教育。

7、广泛开展"新世纪，我能行"体验教育。

8、对学生进行入儿童团前的教育。

9、严格集训上操，放学回家队伍，要求做到快，静，齐。

10、加强组织纪律，体段活动常规纪律。

十月份：

1、继续开展雏鹰争章活动，激发学生争取友爱章的积极性。

2、对学生进行爱集体，关爱同伴的友爱教育及爱国主义教育。

3、开展"迎**奥运，展平江少年风采"体育运动节活动。

4、"新世纪，我能行"体验教育活动展评。

5、结合科技节活动，培养学生动手，动脑的能力。

6、强化广播操的训练，要求准确到位，动作整齐，姿势优美。

十一月份：

1、继续开展体育运动节活动，提高学生的身体素质，激发学生积极锻炼的积极性。

2、加强开展雏鹰争章活动，激发学生的积极性，进行"雏鹰研究"征文活动。

3、继续开展科技月活动，激发学生爱科学的积极性，培养创新精神，实践精神。

4、对学生进行爱学习教育，激发学习积极性。

5、有组织，有纪律，安全进行秋游活动。

十二月份：

1、继续开展雏鹰争章活动。激发学生的自我保护意识，争取安全章。

2、开展朗诵比赛，激发学生学习的参与性，积极性，主动性。

3、开展迎元旦活动，激发学生新的一年有新的学习面貌。

4、积极开展各种体段活动，带领学生不怕寒冷坚持锻炼，提高学生的身体素质。

一月份：

1、做好总结结束工作，评比优秀学员。

2、做好雏鹰争章活动的总结工作，评选争章小能手。

3、寒假生活指导，制定寒假活动计划。

4、课间十分钟引导学生开展正常，丰富多彩的课间活动。

5、协助体育老师做好学生身高，体重，视力，的测查。

卫生工作：

1、开学之际，制定好计划，搞好班内，包干区的卫生工作。

2、定出班内卫生规划，选出班内劳动委员，责任到位，检查室内外的环境整洁，认真做到每日一小扫，每周一大扫的值日卫生工作。

3、认真上好健康教育课程，加强对学生卫生知识的教育，培养学生良好的卫生习惯，让学生积极主动的维护学校的环境卫生，对学校的保洁出一份力，尽一分责。

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【关键词】:思想政治 中学历史 学生 德育渗透

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1003-8809（2010）12-0205-01

思想政治新课程改革明确规定其培养目标是使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力和方法；成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。“历史是永恒的建设性的道德遗产”， 中学历史是极富德育功能的。以下是我在教学中运用历史学科教材充实政治学科，加强对学生的德育渗透的一些认识与做法：

一、在历史课程中，具有丰富的德育资源可供挖掘

首先，杰出历史人物所留下的名言警句浩如烟海，蕴涵着人生的真谛。这些名言警句是向学生进行爱国主义教育，增强民族责任感的绝好内容，是对学生进行思想品德教育的生动材料。

其次，中学历史教材中的大量历史名人，其道德行为多姿多彩，各具特色。有忧国忧民、以死殉国的；有求索攻坚、追求真理、不畏艰难的；有天下为公、舍身取义的；有忠于职守，敢于直谏的；有改革朝政，呕心沥血的等。这些优秀的素材及其所折射出的高尚情操，成为中华民族伟大的精神财富和发展的不竭动力

最后，与政治知识有关的优秀历史文化遗产、优秀文学作品对培养学生道德情感具有重要作用。一部优秀的文学作品塑造的道德形象可以强烈地震撼人的心灵，陶冶人的情操，有可能成为一个人终生追求真理的动力源泉，帮助学生树立正确的人生观，形成高尚的道德情操。

二、运用历史学科教材充实政治学科，加强对学生的德育渗透

1、根据历史学科教材中的有关内容，培养学生的爱国主义精神

列宁说“忘记历史就等于背叛过去。”只有知之深，才能爱之切。培养学生爱国主义精神不能靠空洞的说教，必须运用具体生动的材料来说明。而政治课本中这方面的材料非常有限。我在教学中选用了历史学科中的有关材料，通过对历史上无数先烈、英模感人事迹的了解，培养了学生爱国主义精神。

另外，可以通过学习古今名人的名言警句使学生体味其中丰富的做人道理，培养学生崇高的爱国主义精神。利用这些中华民族几千年沉淀下来的伦理道德和优秀品质，培养学生良好的道德品质。

2、以历史为典范，培养学生情感，树立民族气节

爱国主义是中华民族的优良传统，中华民族不断成长壮大，今天成为世界上举足轻重的泱泱大国，其中一个极其重要的原因就是爱国主义精神力量的凝聚、维系、鼓舞与促进。爱国主义教育是政治课教学中的主要内容。在政治课教学中，我尽量地将他们的英雄事迹和言论展现在学生面前，让学生亲自体会，使其心灵受到震憾，去逐步地体会到一种悲壮、崇高的美感，使学生的情感达到升华，其豪迈之情油然而生，同时也使学生对这些英雄人物的言行进行了记忆和理解。

3、结合历史知识对学生进行法制教育

培养学生具有社会主义民主法制意识也是政治课的目标之一。在政治课教学中，我运用这些史料辅助政治课教学，向学生灌输明主法制知识，让学生懂得一个国家、一个民族只有完善的法律作保证，那么才会有和平发展的繁荣局面。在政治课堂教学中，我还通过开展多种形式的活动对学生进行生动、直观的法制教育。举办历史名人大胆变法的事迹征文，组织中学生观看历史教育影视片，让学生感受其中的教育意义；通过在教学中渗透德育与法制教育，强化中学生的道德意识、法律意识和责任感，升华其人生理想。

4、以史为鉴，培养学生的改革意识

改革开放是我国的一项基本国策，是强国之路，不改革只能是死路一条。中国历史的发展证明，只有不断改革，坚持开放的政策，国家才会迅速发展。相反，如果因循守旧、闭关锁国，社会就会停滞不前，就会失去前进的动力。在学习这一政治知识时，一方面引导学生充分认识当前我国经济发展的突出成就及其在世界中的地位，培养学生的民族自豪感；另一方面，又充分联系历史上历朝历代统治者所采取的政治经济措施对经济文化的发展所起的促进作用，从而培养学生逐步形成改革发展的思想意识。

5、以史为鉴，培养学生的创新精神

创新是民族进步的良灵魂，是一个国家和民族发展的不竭动力，没有创新，社会就会停滞不前，我们的国家就难以屹立于世界的东方。教学中，我从本学科的特点出发，从学生实际出发，培养学生的创新精神。

（1）要培养学生的创新意识。历史教材中具有创新意识的史料极其丰富，那些具有创新意识的史料运用到政治课上深深地打动了学生，使学生形成强烈的创新意识。（2）要磨砺学生的创新意志。对于提高学生的创新决心，坚定学生创新信念，锻炼学生的创新意志有极大益处。（3）在政治教学中要激发学生的创新热情，让学生体会到创造的本质是发展。历史教材中这些多姿多彩的形象对激发学生的创新热情有着极其重要的渲染效应。

政治课堂是德育教育的重要阵地，政治教师应抓住学科特点，充分挖掘和利用历史教材，采取灵活多样的方式方法，针对学生实际，寓教于史，循序渐进地进行教学，不仅能激发中学生学习的兴趣，而且能为培养他们高尚的情操和良好的道德品质打下基础，对于中学生思想观念的升华，情感、意志的磨练也将产生深刻的影响，从而优化学生的非智力因素，促使其早日成才。

参考文献：

[1]《高中思想政治教师教学用书》，人民教育出版社，2002年。

[2]《普通高中历史》，人民教育出版社，2002年。

篇10

1．把思想道德教育作为中心环节，抓好“人”。近年来，该团坚持以人为本，把思想道德教育作为育人的中心环节，采取多种形式，区分层次、突出重点、有的放矢地开展思想道德教育活动，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。

一是对全团党员干部进行全心全意为人民服务的宗旨教育。在全团干部中开展了“亮身份，勤自勉，做人民公仆”活动，制定了领导干部行为准则；机关各部门和所挂钩的连队最困难家庭结成“亲戚”，定期走访，扶贫助困；进一步抓好团务、连务公开工作，全面推进职代会建设等。

二是在职工群众中进行职业道德教育，开展争做文明公民活动。组织先进事迹报告团，深入到连队、工厂、学校巡回报告，激发职工立足本职岗位建功立业的热情。结合《公民道德建设实施纲要》的贯彻落实，大力倡导职工群众树立职业理想，遵守职业道德，规范职业用语，塑造职业形象。

三是加强青少年思想道德建设，开展爱国主义教育。结合团场未成年人的特点，开展了“校园杜绝网吧”活动、少儿才艺比赛，举办暑期舞蹈、书法、摄影培训班等；利用兵团级爱国主义教育基地――二十九团团史展览馆，对青少年进行爱国主义教育，组织中小学学生观看百部爱国主义教育影片。

2．以优化社会“细胞”为基础，抓好“家”。在职工群众中广泛开展文明家庭创建活动，进行家庭伦理道德教育，倡导科学、文明、健康的生活方式，大力推进文明家庭建设。

一是开展各种形式的有益活动。全团每年都要开展以家庭为单位的丰富多彩、健康有益的各种教育实践活动，使广大职工群众积极投入到创建文明家庭活动中来，如开展“赞美祖国”“我家与祖国同进步”“在祖国怀抱中成长”征文活动；举办“幸福在我们家中”“看看谁家变化大”“我说我家”等演讲比赛，职工群众在活动中受到了爱党、爱祖国、爱社会主义、爱团场的教育。

二是树立典型、搞好示范。以评选“十星级文明户”为契机，全团每年都要评选师级“十星级文明户”10户、团级“十星级文明户”100户、连级“十星级文明户”1000户，并召开文明家庭表彰会，给“十星级文明户”颁发证书。在全团宣传、树立了一大批具有时代特征和群众基础的文明家庭典型，逐步形成家家争创文明户的氛围。

三是突出特色，开展了创建特色家庭的活动。每年评选表彰10户教育之家、10户科普之家、10户文化家庭、10户体育家庭等，并坚持每年举办特色家庭手工编织、书法绘画等展示活动，这些活动丰富了文明家庭创建内涵。

3．以倡导“友善、和睦、亲情”的新型邻里关系为主题，抓好“片”。把创建文明小区活动作为社区精神文明建设的重要载体，坚持以“友善、和睦、亲情”为主题，深化社会公德教育，倡导互助友爱的新型邻里关系。

一是制定文明小区公约，开展文明小区评比活动。全团有90％以上的单位制定了文明小区公约，并在小区内大力宣传；有的还制作成固定标语牌，在小区内悬挂公布，对群众日常生活行为进行潜移默化的引导。全团评出文明小区238个、文明岗37个，遵纪守法光荣户占全团总户数的96．7％。

二是开展志愿互助活动，形成社区服务的新格局。全团共建立510个小区，成立小区志愿互助队116个，真正为职工群众办实事、办好事。两年来，小区志愿者为邻里、为社会做好事5100多件（次）。

4．以优化职工群众生活环境为目标，抓好“区”。在文明社区创建活动中，始终把工作的着力点放到社区环境整治上。两年来，团、连两级共投入资金100多万元，建设社区绿地，美化社区环境，修建林床，整修道路。全团6000多名职工群众积极参与绿化、净化、美化、亮化团场社区环境的义务劳动。1000多名中小学生组成的“小公民在行动”小分队，走上街头清洁路面，打扫社区绿地卫生。

稳定社区秩序也是社区环境建设的重要方面，该团采取警民共建的形式，依靠群众力量，抓好社区治安秩序。组建了治保组织、调解组织、义务巡逻小分队、退休联防队348个，全团刑事、民事案件逐年下降，各个社区职工群众安全感普遍增强。