讲师开场白十篇

讲师开场白篇1

各位优秀的伙伴大家下午好!很高兴有机会和大家一起学习一起成长。首先要感谢我们的####公司给我们这样一个好的机会学习沟通机会。借各位热情的双手对他们的付出表示感谢!谢谢! 最重要的是要感谢你们的到来、因为有你们的到来才会有我们的今天，把掌声送给优秀的你们自己。

大家以为我会怎么样其实也不怎么样，首先是海拔不高165CM的高度，但也不要太失望，据目前最新科学调查这个高度是目前地球最适合生存的高度，大家要不要给我这个最适合的高度热烈的掌声鼓励一下?谢谢!在坐各位是第一次来听我演讲的请举手给我看一下好吗?好把手放下，居然有这么多的新朋友、我们用掌声对新朋友的到来表示热烈的欢迎 ， 同时也欢迎我们的老朋友 ， 让我们的新朋友和老朋友成为我们一生的好朋友 ， 大家说好不好?(好)

讲师开场白台词(二)

讲师开场白篇2

【关键词】物理教学 开场白

物理教学的“开场白”是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的开场白，不但可以活跃课堂气氛，启发思考，而且能极大地激发学生的学习兴趣。教育心理学指出，兴趣是产生注意的基础，是求知的动力。教师要设计好每个单元、每个课题的“开场白”，要讲出新意，讲出字里行间学生看不出来的“奇珍异宝”。激发出学生的求知欲，也就增强了学生战胜学习障碍的勇气，从而提高课堂效率。

1．利用“开场白”揭示物理学在各学科中的地位和作用。新学期教师要通过绪论向学生说明物理作为一门自然科学，是研究物质运动基本规律的学科，是其他自然科学乃至生命科学、社会科学的理论基础。物理又是一门带头学科，现代工程技术也要靠物理作为支柱。作为卫生学校的物理教师，我更重点讲物理与医学的关系。①物理学的理论是了解生命现象，探讨人体生理、病理过程不可缺少的基础。血液的流动要用流体力学的知识；神经的传导、心脏的搏动涉及力学和电学；视觉的形成和矫正要联系到光学等等。②物理学的方法的和技术被广泛应用在医疗实践中。如光学纤维技术，X线透视，心电、脑电、CT、核磁共振等等。使学生明白学习医学要充分应用物理知识，引导学生步入物理学这座精美的科学殿堂，以极大的兴趣和勇气去吸取其中的营养。

2．利用“开场白”解决学生学习物理的心理障碍。职业学校的学生初中时虽然学过物理但基础较差，教师要帮助学生克服畏难情绪。教师通过新学期、新学年的“开场白”要及时告诉学生，作为科学的物理尽管有宏观上的连续性，但物理的最大特点之一是按力、热、声、光、电、原子物理学的体系讲述各部分内容，并不依赖前面讲述的全部内容。因此，过去没学好（当然不是一无所知），只要努力，现在照样能学好。再讲一些“半路出家”的物理学家的故事和童趣轶事，帮助那些过去没学好而灰心丧气的同学医治心理创伤，同时鞭策了基础好的同学克服自满情绪，继续勤奋学习。

3．利用“开场白”提高知识的直观性和趣味性。教师引导学生通过回忆已学的知识、演示实验、叙述现象等活动提出问题，充分发挥和调动其主观能动性，达到“一石激起千层浪”的目的。例如，在自由落体运动的教学中，教师一开始就提出：“在空气中体积和形状都相同的铁片和纸片哪一个下落得更快？”学生的回答一定是“铁片。因为铁片重。”教师接着问：“假如重的物体下落快，轻的物体下落慢，那么把这两个物体拴在一起下落情况会怎样呢？”不同的学生就会有不同的回答，这样学生就会产生疑问，从而引发思考和讨论，以寻找正确的答案。这个问题同时配合演示实验将更加生动。通过直观设置悬念，诱导学生变枯燥抽象的原理学习为生动活泼的规律探索。这样，“以疑导读”“以用入读”，造就学生的知识饥饿感，促其产生强烈的求知欲启发学生尽快地理解和掌握所学知识。

4．利用“开场白”使学生感到学好物理的重要。“开场白”是辅助教学的一种常见手段，更是一种艺术。“开场白”与教学内容不能油水分离，而应水融，要以教学内容为依据，紧紧围绕“开场白”这个特点来设计。恰到好处的“开场白”能创造良好的教学情境，成为启迪思维、强化记忆、帮助理解、发展能力的兴奋剂和催化剂。应该结合学生所学专业特点，例如在讲声波时，由于我针对的是学医的学生，所以我指出临床诊断中的叩诊和听诊，还有超声诊断，都离不开声波的知识；在讲离心现象时先告诉学生这部分知识在临床化验中常用来分离血清、血浆、沉淀蛋白质或做尿沉渣检查等等。每讲一个课题之前我都告诉他们这部分知识在医学中的应用，使学生感到自己所学专业离不开物理知识，学好物理是多么的重要。

讲师开场白篇3

一、利用“开场白”揭示物理学在各学科中的地位和作用。向学生说明物理是研究物质运动基本规律的学问，在天文、地学、生物、数学、物理、化学六大基础学科中，用现代科学技术体系的观点看，天、地、生、化都可归结到物理和数学；现代工程技术也要靠物理作为支柱。还要阐述物理对现代科学的重要影响以及在高科技领域中的巨大成就。从而激发学生学习物理的兴趣，经常地不失时机地引导学生步入物理学这座精美的科学殿堂，以极大的兴趣和勇气去吸取其中的营养。

二、利用“开场白”解决学生学习物理的心理障碍，克服畏难情绪。教师通过新学期、新学年的“开场白”如结论或前言等及时给学生讲解。作为科学的物理尽管有宏观上的连续性，但物理的最大特点之一是按力、热、声、光、电、原子物理学的体系讲述各部分内容，并不依赖前面讲述的全部内容。因此，过去没学好（当然不是一无所知），只要努力，现在照样能学好。再讲一些“半路出家”的物理学家的故事和童趣轶事，帮助那些过去没学好而灰心丧气的同学医治心理创伤，同时鞭策了基础好的同学克服自满情绪，继续勤奋学习。

三、“开场白”要注意利用直观的趣味性。教具、挂图和各种实验仪器、设备等生动具体的直观现象，都是“开场白”无声的语言，不可忽视的素材。通过直观设置悬念，诱导学生变枯燥抽象的原理学习为生动活泼的规律探索。这样，“以疑导读”“以用入读”“造就学生的知识饥饿感，促其产生强烈的求知欲，启发学生尽快地理解其真谛。

四、利用“开场白”进行情感教育，缩短师生的思想距离，创设积极、和谐、富于情趣的教学环境。师生关系的冷暖亲疏影响着情绪和心态，决定着教学功能的实现程度。“亲其师，信其道”是富于哲理的古训。良好的师生关系的关键是教师要以身作则，知识广博，具有吸引力，从而影响学生的素质和修养。课堂上要注意利用“开场白”对学生进行多方面的关怀、鼓励、启发、教导，教师要善于捕捉学生的闪光点。对于各方面表现突出的学生，有独到见解的学生，要当众给以鼓励和表彰。对于进步显著的同学也不要忽视，使尽可能多的同学感受到教师对他们的关怀器重，信任和鼓舞，感受到欢乐和愉快的心境。

讲师开场白篇4

作者：王英显

教育心理学指出，兴趣是产生注意的基础，求知的动力，培养和激发学生学习物理的兴趣，其途径是多方面的，而课堂教学则是主要形式。讲课时要设法激发学生的兴趣，首先要设计好每堂课的“开场白”，要讲出新意，讲出字里行间学生看不出来的“奇珍异宝”。因学生对知识兴趣的第一个源泉就是教师对每个学科、每个单元、每个课题的“开场白”。实践证明“开场白”常常关系整个教学的成败优劣。

1.“开场白”是辅助教学的一种常见手段，更是一种艺术“开场白”与教学内容不能油水分离，而应水融，要以教学内容为依据，紧紧围绕“开场白”这个特点来设计。恰到好处的“开场白”能创造良好的教学情境，成为启迪思维，强化记忆、帮助理解、发展能力的兴奋剂和催化剂。

2.利用“开场白”揭示物理学在各学科中的地位和作用。向学生说明物理是研究物质运动基本规律的学问，在天文、地学、生物、数学、物理、化学六大基础学科中，用现代科学技术体系的观点看，天、地、生、化都可归结到物理和数学；现代工程技术也要靠物理作为支柱。还要阐述物理对现代科学的重要影响以及在高科技领域中的巨大成就。从而激发学生学习物理的兴趣，经常地不失时机地引导学生步入物理学这座精美的科学殿堂，以极大的兴趣和勇气去吸取其中的营养。

3.利用“开场白”解决学生学习物理的心理障碍，克服畏难情绪。教师通过新学期、新学年的“开场白”如结论或前言等及时给学生讲解。作为科学的物理尽管有宏观上的连续性，但物理的最大特点之一是按力、热、声、光、电、原子物理学的体系讲述各部分内容，并不依赖前面讲述的全部内容。因此，过去没学好（当然不是一无所知），只要努力，现在照样能学好。再讲一些“半路出家”的物理学家的故事和童趣轶事，帮助那些过去没学好而灰心丧气的同学医治心理创伤，同时鞭策了基础好的同学克服自满情绪，继续勤奋学习。

4.“开场白”要注意利用直观的趣味性。教具、挂图和各种实验仪器、设备等生动具体的直观现象，都是“开场白”无声的语言，不可忽视的素材。通过直观设置悬念，诱导学生变枯燥抽象的原理学习为生动活泼的规律探索。这样，“以疑导读”“以用入读”“造就学生的知识饥饿感，促其产生强烈的求知欲，启发学生尽快地理解其真谛。

讲师开场白篇5

上台的招牌动作

以前，我讲过我的招牌动作：上台三板斧。看过我文章的朋友应该记得：张开双臂，举手拍掌和九十度躹躬。

演讲既是标准化的，又是个性化的。

什么意思呢?掌握标准模式后，每个人都可以设置自己的上台套路，自定义或DIY。

举栗子：

你可设计自己上台的招牌动作为：右手握拳，举过头顶，连续向天捅三下。这个动作比较豪放，适合男性。简称男人必胜。

还可以：伸出右手，食指中指呈剪刀状，向身体正前方连续挥动三次。这个动作比较优雅，适合女性。简称女人必赢。

乔布斯演讲的招牌动作，大家一定不陌生：两手摊开。

这些是比较普通的动作，还有些特色动作设计。站在讲台上，你可以把自己最拿手的活儿展示出来。

①来几个前后空翻、倒立、金鸡独立等动作;

②表演唱歌、跳舞、芭蕾、拉丁、拉提琴、二胡、吹萨克斯管等;

③再不济事，吹个口哨，翻个白眼，狂吼几声，也行。

这些技能显示的目的是什么?

继续破冰自我，让自己融化，为后续演讲持续发酵，促使你有演讲轻而易举。同时，带动观众，以己之『演功增加整个演讲的气氛。

开场白

开场白主要有两个方向：一个针对观众，一个描述自我。

举栗子：

针对观众：

①你参加学校XX系里面的演讲比赛，前面五位同学开场白都说，“敬爱的老师们，亲爱的同学们”。

这时，要有『大路拥挤走小路的创新精神，你换种说法，『未来的财政部长，未来的CFO，财务总监，会计师们，大家好。

——外人一听，也明白，你们系是财会方向。

②『不好意思，各位，你们来错地方了。今天的演讲己经取消。我们并不需要什么演讲，只需要真心沟通。那么，真诚沟通现在开始。

——这是一种真诚的开场白，放弃高高在上的态度。

③20xx年9月21日，李敖到北大演讲。他的开场白是这样的：

“你们终于看到我了。我今天准备了一些‘金刚怒目’的话，也有一些‘菩萨低眉’的话，但你们这么热情，我应该说菩萨话多一些(掌声，笑声)。演讲最害怕四种人：一种是根本不来听演讲的;一种是听了一半去厕所的;一种是去厕所不回来的;一种是听演讲不鼓掌的。”

——李敖话音未落，场内已是一片掌声。

针对自我：

①他们都说我的脸很有欣赏价值，将脸遮住就一帅哥，我刚刚去洗手间照了一下，觉得事实如此。——这是自嘲式。

②电影《大鱼海棠》说，爱一个人，攀一座山，追一个梦，不妨大胆一些。今天，我大胆地冲向讲台，就是因为热爱演讲。——引用电影台词。

③在一个相亲聚会上，当大家自我介绍，芳龄几何，学历几多，老家哪儿时——

你新鲜出炉：本人各部分零件齐备，运转灵活，属3.15信得过产品;现因事业发展需要，诚招志同道合者，共同研制开发第二代产品，有意者请扫我胸前的二维码。——搞笑的拟物化。

开场白还有其它引人注目的方式，但针对演讲者和观众的话题，更容易引起现场氛围的营造。

与观众互动

演讲，要营造一种独特而动态的场，自嗨是不行的。

与观众的互动就是初步把观众的情绪调动进来。观众与你有联结或共鸣，才会把心交给你。与观众的互动，方式就非常多。

举栗子：

①你可以走到观众席中，边讲边走，近距离融入观众中;

②可以邀请观众主动上台，配合开场案例;

③可以以提问方式，聚焦观众注意力;

④还可以用眼神与观众交流，找到对你最认可或最专注的眼神(别说找不到，这个方法我屡试不爽)等等。

这些方式开场即做，就是把观众的神聚集在你身上。

再举栗子：

一个美国老师，他70多岁，几届世界健美先生。每次课程的下午刚刚开始，他都会对几千人，进行一次所谓的“能量核查”。什么意思呢?他走到观众身边，一个一个，一排一排地用眼神看，好像每个人都会被他一览无余。

讲师开场白篇6

如果可能

我想变成书房里

你珍爱的那一本书

常常被你捧在手中

寂寞地被你怀想

这是姐姐生前所写的一首关于读书的小诗，姐姐酷爱读书和写作，在姐姐的影响下，我也和书成为了挚友！

我叫张艳，现任六师芳草湖农场医院团支部书记、工会、宣传干事。记得刚刚走上护士岗位时，我还是一个青涩的小姑娘，在书的陪伴下，我一天天的成长着，转眼二十五年过去了，在我的生活里有了书，这让我的青春充满了激情，让我看到生命的价值和意义。在我的工作中有了书，让我的技能不断的成熟，还让我读懂得了无私奉献的美丽。

小时候我曾经梦想当一名人民教师，站在三尺讲台上面对着台下几十双求知若渴的眼睛引经据点，侃侃而谈。然而十六岁那年，我却走进了医院，穿上了白大褂当上了一名护士。还记得，当我第一次穿上白大褂，走进病房，我对这一身洁白有些茫然。我不知道这一身洁白对我将意味着什么？然而，当那个身患白血病的小姑娘，用那双美丽的满是渴望的眼睛看着我，用她那稚嫩的声音问我“阿姨我的病能好吗？我什么时候能出院？”那一刻，我的泪水轻轻地滚落，回头，我悄悄擦去泪水，微笑着抚摸着小姑娘的头说：“乖乖，听话，很快你就能出院了。”那一刻，我也明白了这一身洁白对我将意味着什么？这便是我的梦开始的地方。

在书里我认识了南丁格尔，南丁格尔说：“护士必须要有同情心和一双愿意工作的手”，南丁格尔还说：“找藉口好吗？我的成功归於：我从不找藉口，也绝不接受藉口”。在十四年的护理生涯中我时刻牢记着南丁格尔的名言，并以她的事迹为动力，坚守着护士职业赋予的使命，使近千名新生命安全顺利的来到这个世界上。

每一个新的生命诞生的那一刻我一次次深深地体会到：这一身洁白不是世界上最美丽的颜色，但它却能为新的生命带来光明。我也明白了一个真理：在平凡的护理岗位上，同样可以施展才华，创造业绩，奉献自己的爱心和青春。实现自己的梦。

每个人的青春都有自己的偶像，出生在70年代的我，记得小时候，雷锋的名字每天都在耳边回荡，通过阅读《雷锋的故事》，雷锋就深深地印入我的脑海里，雷锋的精神就象春天绵绵的细雨，时时刻刻影响着我的成长和工作。

作为医院的团支部书记，多年来，我带领着医院青年志愿者服务队，长期坚持利用休息时间为农场的孤寡老人及养老院的老人们进行义务体检和医疗咨询服务。

陆群英老人今年70岁了，是东河坝社区的退休职工，自2014年女儿和丈夫相继离开了人世，陆群英就成为了一位典型的空巢老人。为了能让陆群英阿姨不感到孤单，我坚持定期给老人打个电话，周末总会去阿姨家“蹭饭”，偶尔也会带上同事一起去，吃完饭陪老人聊天，带老人去散步。在大家的帮助下，我们坚持为陆群英老人定期进行体检。如今老人的脸上每天都挂满了笑容！

从当护士的经历和一本本名著中，让我更加懂得了生命的可贵，当看到病人因为急需血源而焦急等待时，我就在想如何去帮助那些病人们。2010年，兵团献血车来到了芳草湖总场，我依然走上了车，挽起了袖管，加入到了义务献血的队伍。这几年我已无偿献血2000毫升。当有人问起我为什么会这么多次献血，我总是笑着说：“这一点血并不多，但是它也许可以挽救一个人的生命，在我的有生之年，只要身体健康，只要有机会我还会一直这样献血的。”

2004年由于单位工作的调整，我从护理岗位走到了政工工作岗位，并且兼任新闻宣传工作，这无疑让我和书的距离更近了。为了能写出好的作品，我买回来大量的关于新闻习作的书籍，一边学、一边写。功夫不负有心人，通过不断的从书籍中汲取营养，我撰写的《白衣天使的微笑》、《幸福其实很简单》、《冠军的滋味》、《宽容》、《无言的父爱》等上千篇文章均被报刊及网站刊登。我也因此多次荣获兵团、师、农场新闻宣传类的奖项。

高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。的确，在我成长和进步中，是书给了我丰富的知识和动力，让我从一个满是羞涩而怯场的小姑娘，成长为敢于在大家面前大声的来表达我的观点和心声的选手。2008年师市妇联、纪委授于“筑牢反腐防线、构建和谐家庭”演讲比赛一等奖，2009年8月是六师五家渠市建市五周纪念，我代表芳草湖农场在参加师市青少年文化艺术节的演讲比赛中以优异的成绩荣获了“我说五家渠”演讲比赛一等奖、2011年11月六师五家渠市党委组织部、宣传部授于“学先进、见行动”演讲比赛一等奖。2013年8月六师五家渠市纪委授予“为民务实清廉”演讲比赛一等奖。2014年11月六师五家渠市党委宣传部授予第15个记者节“好记者讲好故事”演讲比赛二等奖。这些荣誉的背后离不开我的挚友，他的名字叫“书”！

讲师开场白篇7

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

今天我讲话的主题是“有始有终，定能成功”。古希腊着名哲学家苏格拉底曾经在中学当教师，有一天他对班里同学说，我们来做个甩手游戏吧。游戏很简单，就是把手使劲往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都这样做。同学们纷纷说这个游戏容易，保证能做好。一个星期以后，苏格拉底问同学们游戏完成得怎么样?同学们全都举起了手。一个月以后，当苏格拉底再做统计时，全班仍有百分之九十的同学在坚持做。一年以后，当苏格拉底在课堂上再次向大家了解情况时，只有一位同学举起手，他就是后来成为大哲学家的亚里士多德。亚里士多德在自己的学习和生活中，凭着这种持之以恒的精神，自觉锻炼自己的意志，终于在哲学领域取得了前所未有的成就，其哲学思想直到现在仍然放射着智慧的光芒。

同学们，这个甩手游戏从动作上看很简单，但每天坚持，却是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。这个故事告诉我们，做事情要有始有终，绝不能半途而废，如果我们能养成这样的好习惯，就一定会取得好成绩。人们常说，在科学之路上没有平坦的大道，只有敢于在崎岖的小路上不断攀登的人，才能到达希望的顶点。让我们认准自己的努力目标，坚持不懈地努力，不断地鼓励自己，这样我们就会体验到成功的喜悦和收获的快乐。

最后，我送给大家一句法国生物学家巴斯德的名言：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神!

三分钟励志演讲稿：我不是一张牌

同学们：

大家好!我演讲的题目是：《我不是一张牌》。

大家一定都有玩扑克的经验。每副扑克有四种花色共54张。每张牌捏在我们的手中，它们的命运也掌握在其中，就连“大王”和“小王”也无法主宰自己的命运。 有时，我也在想，我们这场人生是否也是一盘牌局?我们每个人是否都如命运掌握在别人手里的扑克牌?回顾十几年的成长历程，在家里，要受父母的管制，有时甚至是厉声的呵斥;在学校里，要受纪律的约束，老师的训导;长大了参加工作又要受社会环境的限制，而不能由自己的意愿干你我想干的事。十一二岁，在儿时的憧憬里，该是一个充满阳光的辉煌灿烂的季节，然而，当你自己亲身乘上这趟列车，又常会感到身不由己。

就拿考试来说吧，考好了，家长会把你当宝贝，对你寄予的希望也就越大!早上牛奶，晚上咖啡，似乎牛奶加咖啡就能把一个普通的人灌概成人才，甚至一条虫也能变成龙或凤!老师们提起你时也往往带着一种自豪的口气，脸上会泛起一阵欣慰的笑容，左邻右舍碰到你，也会瞅个没够，说个没完。那真是横着看你有出息，竖着看你前途无量;左看你是个人才，右看你是个栋梁。而当你付出汗水和努力后却未有收获的时候呢?家长虽只轻轻地说一句：“考大学可是你唯一的选择啊!”但你听起来却感觉好沉重好压抑;老师不会说什么，只是用一种期待的目光定定地盯着你，一直盯得你好惭愧好内疚;左邻右舍呢?他们也不过在与你擦身而过的一刹那，用一种令他自己也解释不清楚的神色瞅着你，那神情，足以令你原本伤感的心辛酸得掉泪!

我们随别人喜而喜，随别人忧而忧。如此说来，你我果真都成了一张扑克牌，一张任别人揉捏、任别人摆弄的扑克牌?没有自己的主张，没有自己的愿望，更没有自己的自尊。就这样一生摆脱不了别人的支配与选择?

果真这样吗?

不!我在心里这样对自己说：我们绝不是一张扑克牌!

扑克毕竟没有思维，而我们，却是一群有着高级思维能力的活生生的人啊!我本该拥有与扑克截然不同的人生!自己的历史靠自己去书写，自己的青春靠自己去创造，自己的世界靠自己去闯!而不是像牌那样在冥冥中失去自我! 谢谢大家!

【相关阅读：错误的演讲稿开场白】

让你的主题句变成你的第一句话，这是一个十分强有力的开场白。它是那些作风强劲、直接的演讲者采取的方法。赢得观众的兴趣并产生倾听的愿望，其实非常简单，做好你的开场白。下面我们来说说你需要避免的几种错误的开场白。

错误的开场白之一：陈词滥调

不要使用陈词滥调，毫无新意的话语。有的演讲者喜欢以时髦、低俗的话作为自己的开场白，其实这样的开场白只会使听众对你失望和厌烦，要尽量给听众一种新鲜的感觉。

错误的开场白之二：用专业词汇

不要在开始的时候用那些古怪、陌生的词语来吓唬听众，他们的兴趣会被你专业的听似高深的言论吓跑。除非演讲的实际需要，你没有必要一开始就表现出你学问丰富、深不可测，这样的开场白也必将导致演讲以失败而告终。

错误的开场白之三：区别对待听众

有的演讲者喜欢一开始就特别提及那些坐在台下的重要人物，他们或是政府官员、学术权威，或是德高望重的人。但你千万不要区别对待听众，千万不要让听众认为他们被轻视了，充分表现你对他们的尊重和关注，否则你失去的是大部分听众的兴趣和信任。

错误的开场白之四：告诉听众你是被迫的

我们都有这样的感受：当你被迫做一件事情的时候，你一般都做不好它。有些演讲者常常在一开始就告诉听众他是被迫来发表这个演讲的，这句话表现出你对被迫演讲感觉很无奈、消极，在这种情况下，让听众对你所演讲的内容感兴趣不是一件容易的事。所以，切忌这样的开场白。

错误的开场白之五：消极否定

消极否定的开场白是**式的开场白。比如，你说：“但愿大家听我的演讲不至于是浪费时间，但是我的确没有准备充分……”可能你想通过这种表白求得听众的原谅，因为你“的确没有准备充分”。但是你不但在自我否定，而且也在否定下面的听众，因为听众会认为你表达的意思是：“你们一点都不重要。” 这种开场白的结局如何，可想而知。

错误的开场白之六：表达自己演讲的主题很艰难

不论你选什么样的演讲主题，无论演讲主题如何棘手，你都不要对听众说：“对这个主题我感到力不从心……”你害怕你的演讲中有错误，被权威笑话吗?既然你已经选择了这个主题，那么就一定是你所熟悉的，除非你的演讲稿是别人替你准备的。你的这些话有损你演讲的说服力，既然你选择了这个主题，就信心百倍地告诉你的听众，就你所演讲的主题而言，你就是权威。

错误的开场白之七：开玩笑

常听喜剧演员说：“去死很容易，但是要演好喜剧很为难。”的确，要把大家搞笑很困难，尤其是需要当这种幽默跟你的演讲有关的时候。有时候，利用幽默做开场白有点像是一个命中率极低的赌注，很难收到良好的效果。

糟糕的是，很多演讲者喜欢用幽默作为开场白，好像除了这个方法之外，没有其他的选择一样。那些成功把听众逗笑的人，表现上看起来好像听众对他很欢迎，事实上却并不如此。因为他们就好像在看一场滑稽剧，看完之后就忘记它的内容和表演者是谁了。

错误的开场白之八：道歉

讲师开场白篇8

说起我们奥数班的葛老师，我就头疼。为什么？因为他的话实在是太多了！

就拿上次考试来说吧。按理说，考试的时候教室里应该是鸦雀无声的。但是，在我们班考试，你的耳根子就甭想清静。当时，我们全都在埋头做试卷。没事做的葛老师说话了：“你们要好好考试、发狠考、努力的考！你们父母花钱让你们到这儿来上课，为了什么？还不就是为了让你们学习的时候学习好；工作的时候工作好；领工资的时候工资高……”(其它的我就没听清了，反正是叽里呱啦的一大堆废话。)我觉得，在我们班考试的时候，心理素质要特别好，否则你极有可能考不及格！

上课的时候，葛老师也挺能说的。就拿上次上《不定方程》来说吧。葛老师说：“这个‘不定方程’哪，和一般的方程不一样。它之所以叫‘不定方程’是因为它的解是不一定的。所以，‘不定方程’出现多个解是不足为奇的！要做好‘不定方程’这类的题，一定要画表！表要用尺子画，那样才直。你们就喜欢直接用手画，那样怎么能漂亮呢？……”我们认真地听着。可是后来，我们都没劲听了。因为葛老师说的全都是废话。他说：“这么大热天，你一回家，打开冰箱，里面有个大西瓜，那多好啊！可是你回家一看，哎呦，没西瓜！那你只能坐下来，想西瓜多好吃，多好吃……”搞什么？讲课讲着讲着怎么提到吃西瓜上面去了？准是葛老师想吃西瓜了。嘻嘻！葛老师一直滔滔不绝地讲着。可是，一个小时的时间，葛老师只讲了一题。究竟为什么这么慢？大家都心知肚明，我就不多说了。

葛老师最能白话的时候应该是每一天的第一堂课的“开场白”时间。“这个，同学们，你们能到这来的都是好学生，我就不多说了。你们上课喜欢怎么坐就怎么坐，只要不动就行了。”我连忙坐好，准备认真听老师讲课。可是越听越烦。葛老师一开场就讲得没完。他接着说：“#@$&……创新是只有你这么做的，这钱没有人做过的。不能说，你做了一个文具盒，也叫创新。那只能说是你做出来的。……”真厉害，数学和做文具盒都能扯到一起。佩服！都说了二十多分钟了，还嫌少啊！何章在底下给我打手势：“真是的，一‘开场白’说这么长时间。他以为这是哪儿？演讲比赛现场？我们是评委？”我笑了，打手语：“以葛老师这功夫，绝对能申报‘吉尼斯’记录。”

哎！我们葛老师就是有这么多的话要说。不过，葛老师的话再怎么多，都是为了我们好。我不会忘记葛老师，更不会忘记葛老师的“话匣子”！

讲师开场白篇9

关键词：初中；思想政治；开场白

中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2012）09-0028-01

俗语说，“良好的开端是成功的一半”，这句话放在课堂中也是一样的。对于致力于课堂教学改革的教师而言，课堂的引入方式也一样要新颖、实际，能让学生在短短的几分钟就能够对本节课产生浓厚的兴趣。而思想政治作为一门特殊的学科，有助于帮助学生树立正确、科学的世界观和人生观，它对学生的影响是潜在的、深远的，但其内容是往往却是以高度抽象为特征的，这就导致学生学习的积极性不是很高，因而教师在导课时更应讲求艺术。

1.“开场白”的功能

1.1 具有组织教学的功能。是利用“开场白”唤起学生的注意，使学生的注意力高度集中的功能。上课刚开始，学生处于上课的准备阶段，多数学生注意力还不集中，仍处于课前的激动、兴奋、愤怒、哀愁等各种情绪的波动中，并未进入角色。教师通过精心设计的“开场白”，就能帮助学生迅速排除各种干扰因素，调整心理状态，调节情绪，转移注意力，形成一种最佳的课堂氛围，使学生及时进入角色，以最佳心理状态积极、主动地学习。

1.2 具有导入新课的功能。是“开场白”充当桥梁和纽带的功能。在初中思想政治课堂教学中，教师如果开门见山就会使得新知识来得突然，新旧知识缺乏联系。好的“开场白”，可以使新旧知识有机地统一在一起，形成一个知识链，为旧知识导入新知识进行铺垫；也使学生易于接受新知识，使课堂教学自然和谐。与此同时，好的“开场白”，是沟通师生情感和师生“互动”的第一桥梁，使学生在最短时间内活跃思维，充满激情地学习新知识，使课堂教学有声有色。

1.3 具有激活的功能。是通过“开场白”，唤起学生求知的欲望，激发学生学习兴趣的功能。霍列斯曼说过：“教师应设法唤起学生求知的欲望，否则，教学只不过是在打冷铁。”唤起学生求知欲望，激发学生学习兴趣，是搞好课堂教学，提高教学效率的关键性因素。而好的“开场白”，是促使学生求知欲望和学习兴趣形成的第一步。因此，在某种意义上不得不说，善于利用“开场白”唤起学生求知欲望和激发学生兴趣是衡量教师教学成功的重要标志。

2.新颖开头法，建立学生学习信心

一节课的开始就好比是一个故事的开头，故事的开头若悬念迭出、异彩纷呈，就非常容易吸引听众。所以在一节课的开始就要调动起学生对于知识的注意力，引起学生对于课本知识的兴趣，在上课一开始就得调动起他们的积极性，否则，学习效果必将受到影响。怎样才能开个好头呢？如何吸引学生的注意呢？教师可以结合教学情况，做有针对性的选择，选择适合的开场白。比如，可以用一个有趣的问题开启一节课，激发学生的求知欲；也可以讲一个蕴含知识点的小故事作为课堂开始；也可以结合课文内容，引入一些时下的重大新闻，以此引起学生的注意力，提高学生学习的自觉性和主动性。我在讲授初三的《我国面临严峻的资源和环境形势》一课时，将党在十六届五中全会提出的“加快建设资源节约型、环境友好型社会”的内容做了补充介绍，并且向学生提出：“党的十六届五中全会为什么要提出建设资源节约型、环境友好型社会？怎样构建资源节约型、环境友好型社会？”等问题，这样学生的兴趣马上被调动了起来，开始认真听讲并积极思考。这样的导入方式激发了学生的好奇心和求知欲，增强了课堂教学的有效性。

3.结合社会热点，启发学生深思的方法导入新课

在学生的心理活动中，总是对熟悉的问题的不熟悉的方面感兴趣。加上思想政治课教学中很容易出现学生学习的被动局面和满足于掌握现象上的内容，以及不善于思索教材内容知识的内在联系。如果我们在这一方面不作进一步激起学生的兴趣和好奇心，教学效果是难以保障的。例如，在讲到“在实践中改造主观世界”这一框时，我就结合当时在社会上引起强烈反响的马加爵事件，但不是简单把学生熟悉的故事再重复一遍，而是就熟悉问题的不熟悉方面进行讲述：“在杀死四个同窗后逃遁的原云南大学学生马加爵正被全国通缉之时，一些网站上出现以他的名字注册的帖子，引得警方频频出动一路追查，原来竟是被一些人拿来注册聊天！”无独有偶，一些关于马加爵案的网友BBS中，有人竟直呼其为“老大”，言语间多有崇拜之意——从这些荒唐的现象，我们读出了一些沉重的东西。记得当年“杀人魔王”张君、“世纪大盗”张子强等“强人”震惊社会时，很多不谙世事的中学生就曾用他们的名字注册网名，一个重庆的女中学生干脆将“张君就是我的求偶对象”宣而告之。这样的开场白一出，立即激发了学生的兴趣，尔后马上引导学生思考：“这种不辨是非正反，不问青红皂白，重惊天动地卓尔不群的结果而不追究其原因和过程的价值判断令人有不寒而栗之感。”英雄如果在现代社会沦为一个''仁者见仁，智者见智''的概念，就会助长纵容“强人崇拜”蔓延开去，扭曲的价值观和人生追求会制造更多的“马加爵”，制造更多“黄勇”。那么究竟是什么导致现今的''强人崇拜''侵蚀英雄主义的现象呢？那么''强人崇拜''究竟崇拜什么？蔑视着什么？它的本质是什么？当代人的精神领域还存在着哪些扭曲和误区？这一连串问题可以让学生各抒己见，在这个过程中我可以适当引导，然后对学生的结论进行归纳补充，总结出悲观主义、功利主义、拜金主义等等精神领域误区。这样，学生都处在兴趣和好奇的新的学习环境之中。以社会热点引路导入新课，在活泼快乐的情形下，联系、联想。使学生产生更高一级层次的求知欲，使学生注意力集中，这无疑是一种较好的方法。尤其在当前向素质教育转变的新的教育形势和新编教材本身特点的需要，这种导入方法较为自然有效。但这种导入方法并非所有章节都能适用，只要我们对教材认真加以研究，导入新课的方法会更多、更广泛。

参考文献

讲师开场白篇10

是什么成为政界、商界、文化、宗教各领域争相学习的本领? 是什么让孙中山、毛泽东、林肯、奥巴马等人成为民族领袖?

是什么让马云、俞敏洪、史玉柱、牛根生这些企业家带领团队成为商界巨子? 答案是演讲的魅力!

国父国父先生通过公众演说，发起十余次革命起义，最终推翻封建统治! 伟大领袖毛主席通过公众演说，团结全国各界爱国人士，最终建立新中国! 美国总统奥巴马通过公众演说，宣扬治国方针，最终成为了美国历史上的第一位黑人总统!

这是一个魅力展现的时代，这也是一个激烈竞争的时代!商场如战场，一流的口才将是您弛骋商战的致胜法宝.“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”。英国首相丘吉尔曾说：“一个人可以面对多少人，就代表这个人的人生成就有多大!”无论是政界领袖毛泽东、列宁、克林顿，还是商界领袖杰克.韦尔奇、柳传志、张瑞敏、马云、牛根生„„，古今中外99%深具影响力的成功人士都是善于演讲的超级演说大师!

首先，一个好的开场时非常重要的。作为演讲者，不管你准备了多少演讲内容，演讲最初的30秒都是最重要的。不要小看这短短的开场白，它将决定此后你所说的每一句话的命运。听众将根据你给他们留下的第一印象来决定是否耐心聆听你的演讲。因此只有独具匠心的开场白，以其新颖、奇趣、敏慧之美，才能给听众留下深刻印象，才能立即控制住场上气氛，在瞬间集中听众注意力，从而为接下来顺利演讲搭梯架桥。

开场白，顾名思义，就是一开场所说的话。开场白开的不好就等于白开场，人与人见面第一印象十分重要。俗话说：“好的开始是成功的一半”，所以说开场白非常重要。许多名人也给出过很好的忠告。俄国大文学家高尔基说：“最难的是开场白，就是第一句话，如同在音乐上一样，全曲的音调，都是它给予的。平常却又得花好长时间去寻找。”高尔基的这段话包含两层意思：第一，演讲的第一句话至关重要，它的作用如同音乐的“定调”，规定着“全曲”的基本面貌和基本风格。第二，适当的第一句话不是那么容易找到的，它是长期积累和斟酌钻研的结果。

对于演讲者而言，有决定意义的是要获得听众的信任，引起他们的注意。开场白就是沟通演讲者和听众之间的第一座桥梁。

开场白应达到三大目的：一是拉近距离，二是建立信任，三是引起兴趣，为下面的演讲做好准备。

多年以前，伟大的建筑学家弗朗克•赖特在匹兹堡曾做过一场演讲。他的开场白非常奇特，“这是我所见过的最为丑陋的城市。”此言一出令在场的每一位匹兹堡市民大吃一惊——他们从头到尾都认认真真地听赖特道出个中缘由。据说，当时所做的一项社会调查显示，匹兹堡市是全美最有吸引力的城市之一。赖特深知，如果循规蹈矩地像其他人一样开场：“女士们、先生们，下午好，今天我很高兴站在这里，”或者仅仅为了幽默而以一个不相干的玩笑开场，都不会引起听众的注意。他的这种不拘一格的开场，一开始就将自己置于所有听众的对立面，但的确收到了立竿见影的效果。

其次，有一个好的结尾。人们记忆最深刻的是什么呢?是他们最后听到的内容。但是却很少有人愿意在结尾上雕琢更多。他们仅仅是轻描淡写地草草收场，结果可想而知。费尽口舌发表的长篇大论很快就被人们遗忘。要想使人记忆深刻，你的结尾必须像开场一样气势磅礴，掷地有声。演讲的结束语应该简洁有力。

我国着名作家老舍先生是好幽默的。他在某市的一次演讲中，开头即说“我今天给大家谈六个问题”，接着，他第一、第二、第三、第四、第五，井井有条地谈下去。谈完第五个问题，他发现离散会的时间不多了，于是他提高嗓门，一本正经地说：“第六，散会。”听众起初一愣，不久便欢快地鼓起掌来。 老舍在这里运用的就是一种“平地起波澜”的造势艺术，打破了正常的演讲内容，从而出乎听众的意料收到了极好的效果。