岗位述职报告怎么写十篇

岗位述职报告怎么写篇1

中组部《关于试行地方党政领导干部年度考核制度的通知》规定：“被考核者向各自的选举任命机关和上级领导作个人述职。”述职报告是随着我国干部人事制度改革的不断深入而出现的实用性文体，述职报告的写作越来越普遍，运用也越来越广泛。述职者不仅包括党政机关领导干部，而且一般公务员、专业技术人员及其他工作人员在职务晋升、技术职务考核、岗位目标考核时，都需要在一定范围内进行述职，便于主管部门和单位职工对述职者在任职期间履行岗位职责情况及德、能、勤、绩情况有一个较为全面的了解，作出恰如其分的评价和判断。同时，述职者向主管部门、人事部门、专家组或本单位的职工陈述自己在一定时期内履行岗位职责的实绩、问题和设想，有利于相关方面了解述职人的工作情况，为公平竞争、合理上岗奠定基础。但是，实际工作中，述职报告的写作并不尽如人意，许多不能达到预期目的。那么，怎样才能写好述职报告呢?笔者认为，主要应注意以下“六避免”。

一、避免把述职报告写成单位工作总结，单位工作与个人工作混为一谈

述职报告和单位工作总结都采用自述的方式，对已经发生过的事情进行回顾、反思、总结和评价。但是，它们毕竟是两个性质完全不同的文种：第一，内容范围不同。单位工作总结是回顾整个单位的工作，重视过程性和全面性，注重展示整个工作过程中的具体做法，是全方位地反映情况，以便读者清晰地了解什么工作做得好，什么工作做得不好以及为什么。而述职报告重在叙述个人履行职责的情况，着眼于汇报个人是否胜任某职、履行职责的能力如何。第二，写作目的不同。总结作为常规性的工作回顾，主要目的是总结成绩，发现问题，寻找带有规律性的认识，以利于今后在实践中更有效地推动工作向前发展。而述职报告是上级主管领导、人事部门或有关评审组织对述职人任职期间业绩和能力的考核依据之一，也是群众评议的基础。因此，述职报告写作要比照某一职务的岗位职责来写，对自己任期内履行岗位职责时所表现出的德、能、勤、绩等方面的情况进行自我评估，自觉接受领导的考核和群众的评议。第三，写作主体不同。述职报告的写作主体是个体，单位工作总结的写作主体是集体。那些担任领导职务的写作主体，既要对过去的工作情况进行总结，又要对过去履行职务的情况进行述职，很容易混淆这两个文种的界线。

二、避免把述职报告写成思想汇报，过多地谈认识

思想汇报是个人向组织汇报思想和工作情况的一种应用文体。思想汇报是一种抽象的“报告”，其内容主要是汇报思想情况。当然，思想情况也要靠工作或事迹来体现，但被体现的思想终究也是思想，而不是工作或事迹。述职报告是要把任职期间的思想和行为如实展现出来，主要不是想过什么、想得怎么样，而是要实事实说。述职报告拒绝过多地谈思想认识，即使有深刻的思想认识也需要具体实践来佐证。思想认识不是不可以谈，而是要侧重谈依此思想怎么办的，有什么样的效果，反响怎样。述职报告也需要寻求规律性的认识，但要简洁，要以述职为基础。

三、避免把述职报告写成经验材料，谈喜不谈忧

经验材料是指党政机关、群众团体和企事业单位为了表彰先进、传播事迹、交流推广经验所写的材料。经验材料侧重成绩与经验，可以谈喜不谈忧。而述职报告必须贯彻实事求是的原则，要如实地反映情况，尊重客观事实，坚持一分为二的原则。工作成绩是工作能力、工作业绩的集中体现，也是树立威信、赢得良好声誉的有力武器。理直气壮地展示成绩是十分必要的。然而，大谈特谈成绩，一味地为自己唱赞歌，对工作中存在的问题和矛盾视而不见，甚至有意掩饰失误、失利、失败，这是不可取的。成功的述职报告不但善于总结成绩，还要善于归纳问题，做到谈喜又谈忧。

四、避免把下属的工作成绩写入自己的述职报告，贪人之功

述职报告的内容要求真实、客观、准确，不夸大自己的成绩，不弄虚作假，避免把下属的工作成绩写入自己的述职报告，“贪人之功，据为己有”。现代社会中，一项工作往往是大家分工合作完成的，在写自己的工作成绩时，应该写清自己在这项工作中担任的具体工作、所起的作用、取得的成果和存在的问题。领导干部主要担负组织、领导、指挥、协调工作，具体任务主要由下属完成。所以，在讲述工作成绩时要分清哪些是属于下属的工作成绩，哪些是属于自己的工作成绩。其中，自己独创的、具有实际效果和推广价值的做法应重点写好，包括自己对这项工作的重视程度、自己如何安排并指导实施的、出现的问题自己是怎样处理的等等。因而，要写入述职报告的，一定是与自己有关的，或组织协调，或监督指导，无“我 ”之事不提，无“我”之策不说。只有讲清个人所起的作用，才能看出述职者与政绩的关系。

五、避免离开岗位职责泛泛而谈，面面俱到

述职报告要围绕岗位职责，讲清楚自己“该干什么、怎么干的、干得怎么样”。着重反映在自己的职权范围内进行的具有个人特色、个人优势的领导、决策和实践活动，这是述职报告的写作重点，是述职报告的精华之所在，也是组织和群众对述职人进行评议的主要依据。有一些述职者在写述职报告时，担心遗漏了自己的工作成绩，事无巨细，像流水账一样面面俱到，泛泛而谈。似乎成绩不小，仔细琢磨，就会发现所有的工作都平分秋色，毫无主次之分。甚至岗位职责之外的工作也大写特写，虽然一般来说做出较多成绩的干部、专业技术人员是能干的、有能力的，但这不等于说成绩和称职是一回事。因为，一个人离开职责干的事情越多，也不能证明其履行职责越好，反而证明其不务正业。这样的述职报告既不符合写作要求，也不会产生良好的效果。所以，述职报告写作既要紧紧围绕岗位职责，又要做到突出重点。

六、避免格式混乱，不伦不类

岗位述职报告怎么写篇2

就是要求报告人，所谓报告性。明白自己的身份”放下官架子，以被考核、要接受评议、监督的人民公仆的身份，履行职责做报告。要认识到自己是向上级汇报工作，严肃的庄重的正式的汇报，让组织了解自己，评审自己工作的过程，因此，语言必须得体，应有礼貌、谦逊、诚恳、朴实、掌握尺寸，切不可傲慢，盛气凌人，不可夸夸其谈，浮华夸饰。报告内容必须实在准确，而且要用叙述的方式，将来龙去脉交代清楚。

国进行干部体制改革，近几年来。实行了岗位责任制和干部聘任制。受聘的干部或由选举出任的干部，一定时期内，要向有关部门报告其在任期内的工作实绩，于是逐步形成一种新的应用文体，称为述职报告。

人民团体、企事业单位的干部，述职报告是党政机关。向主管领导部门、人事部门或选区的选民，或本单位的职工群众，陈述自己在一定时期内工作实绩、问题和设想的自我述评性的报告文书。这是促进和监督干部忠于职守，组织、人事部门正确选拔任用干部，考核干部，克服用人上、看人上的主观主义、，提高干部的政策、思想水平的有效工具。

最初曾用“总结”或“汇报”形式出现，述职报告。经过一段时间的使用，逐步形成了独具特色的体式，其主要特点是自述性、自评性、报告性。

就是要求报告人，所谓自述性。自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。因此，必须使用第一人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，指报告人在一定时期内，按照岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在地反映出来。但是要特别强调：所写的内容必须真实，实实在已经进行了工作和活动，事实确凿无误，切忌弄虚作假。

就是要求报告人，所谓自评性。依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的情况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职人必须持严肃、认真、慎重的态度，既要对自己负责，也要对组织负责，对群众负责。对工作的走向，前因后果，要叙述清楚，评得恰当；所叙述的事情，要概叙，让人一目了然，并从中引出自评。但要强调：切忌浮泛的空谈，切勿引经据典的论证，定性分析必须在定量证明的基础上进行。

二、述职报告的种类

述职报告的分类，可以从几个不同的角度进行划分，因而存在着交叉现象。

（一）从内容上划分

1.综合性述职报告：是指报告内容是一个时期所做工作的全面、综合的反映。

2.专题性述职报告：是指报告内容是对某一方面的工作的专题反映。

3.单项工作述职报告：是指报告内容是对某项具体工作的汇报。这往往临时性的工作，又是专项性的工作。

（二）从时间上划分

1.任期述职报告：这是指从任现职以来的总体工作进行报告。一般来说，时间较长，涉及面较广，要写出一届任期的情况。

2.年度述职报告：这是一年一度的述职报告，写本年度的履职情况。

3.临时性述职报告：是指担任某一项临时性的职务，写出其任职情况。比如，负责了一期的招生工作，或主持一项科学实验，或组织了一项体育竞赛，写出其履职情况。

（三）从表达形式上划分

1.口头述职报告：这是指需要向选区选民述职，或向本单位职工群众述职的，用口语化的语言写成的述职报告。

2.书面述职报告：是指向上级领导机关或人事部门报告的书面述职报告。

要注意将“工作总结”同述职报告区别开来。工作总结，可以是单位的、集体的、也可以是个人的，其写作角度是全方位的，即凡属重大的工作业绩，出现的问题，经验教训，今后工作设想等都可以写，而述职报告却不同，它要求侧重写个人执行职守方面的有关情况，往往不与本部门、本单位的总体业绩、问题相掺杂。

三、述职报告的写作要求

（一）要充分反映出自己在任期内的工作实绩和问题

述职是民主考评干部的重要一环，也是干部自觉接受组织和群众监督的一种有效形式。干部作述职报告，是为了让组织和群众了解和掌握干部德才状况和履行职责的情况。因此，述职报告应该充分反映出自己任期内的工作实绩和问题，也即写出自身在岗位上为国家和人民办了什么实事，结果怎么样，有哪些贡献还有哪些不足，包括工作效率、完成任务的指标、取得的效益等等。工作实绩如何，是检验干部称职与否的主要标志，述职人要充分认识这一点，实事求是地把自己的工作实绩和问题反映出来。

（二）要实事求是地评价自己

对自己的评价要实事求是，不夸大，不缩小，要准确恰当，有分寸，不说过头话、大话、假话、套话、空话。要做到这样，应注意处理以下几个关系：

岗位述职报告怎么写篇3

一、简况

1．历史发展

法定社会组织及其负责人尤其是各国各级政府等都有。这里主要指负责人的述职。人代会上司法部门负责人担心。广州各部门述职。

2．定义

报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中三个上行文（议案、报告和请示）之一。《办法》规定“报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问”。而述职报告是社会组织负责人向上级管理机关陈述自身某一阶段工作进行总的回顾，找出内在规律，以指导未来实践的履行职务情况的口头报告。作为普通公文，属于报告的一种，与总结相似。

述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。总结性报告多用于提交大会进行讨论，如各级政府向同级人民代表大会所作的“政府工作报告”。正文结构有基本情况、成绩经验、教训不足和今后计划等部分。述职报告要对已经做过的工作进行全面的回顾，包括做过些什么工作，达到了预定的目标没有，达到了目的后有什么样的经验值得以后借鉴，如果没有完成预期的目标那么又是什么原因造成的，今后要什么打算。

述职报告是推动社会组织工作的重要因素，对于促图喽缴缁嶙橹涸鹑说墓ぷ饔凶胖匾囊庖濉M呦5虏皇鲋埃ú还偷馈K痉ㄎü陀Χ匀舜蟠淼闹饰识丫⌒幕?

述职报告

一、述职报告的性质和特征

近几年来，我国进行干部体制改革，实行了岗位责任制和干部聘任制。受聘的干部或由选举出任的干部，在一定时期内，要向有关部门报告其在任期内的工作实绩，于是逐步形成一种新的应用文体，称为述职报告。

述职报告是党政机关，人民团体、企事业单位的干部，向主管领导部门、人事部门或选区的选民，或本单位的职工群众，陈述自己在一定时期内工作实绩、问题和设想的自我述评性的报告社会。这是促进和监督干部忠于职守，组织、人事部门正确选拔任用干部，考核干部，克服用人上、看人上的主观主义、，提高干部的政策、思想水平的有效工具。

述职报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的使用，逐步形成了独具特色的体式，其主要特点是：自述性、自评性、报告性。

所谓自述性，就是要求报告人，自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。因此，必须使用第一人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，是指报告人在一定时期内，按照岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在在地反映出来。但是，要特别强调：所写的内容必须真实，是实实在在已经进行了的工作和活动，事实确凿无误，切忌弄虚作假。

所谓自评性，就是要求报告人，依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的情况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职人必须持严肃、认真、慎重的态度，既要对自己负责，也要对组织负责，对群众负责。对工作的走向，前因后果，要叙述清楚，评得恰当；所叙述的事情，要概叙，让人一目了然，并从中引出自评。但要强调：切忌浮泛的空谈，切勿引经据典的论证，定性分析必须在定量证明的基础上进行。

所谓报告性，就是要求报告人，明白自己的“身份”，放下官架子，以被考核、要接受评议、监督的人民公仆的身份，履行职责做报告。要认识到，自己是在向上级汇报工作，是严肃的、庄重的、正式的汇报，是让组织了解自己，评审自己工作的过程，因此，语言必须得体，应有礼貌、谦逊、诚恳、朴实、掌握尺寸，切不可傲慢，盛气凌人，不可夸夸其谈，浮华夸饰。报告内容必须实在、准确，而且要用叙述的方式，将来龙去脉交代清楚。二、述职报告的种类

述职报告的分类，可以从几个不同的角度进行划分，因而存在着交叉现象。

(一)从内容上划分

1．综合性述职报告：是指报告内容是一个时期所做工作的全面、综合的反映。

2．专题性述职报告：是指报告内容是对某一方面的工作的专题反映。

3．单项工作述职报告：是指报告内容是对某项具体工作的汇报。这往往临时性的工作，又是专项性的工作。

(二)从时间上划分

1．任期述职报告：这是指从任现职以来的总体工作进行报告。一般来说，时间较长，涉及面较广，要写出一届任期的情况。

2．年度述职报告：这是一年一度的述职报告，写本年度的履职情况。

3．临时性述职报告：是指担任某一项临时性的职务，写出其任职情况。比如，负责了一期的招生工作，或主持一项科学实验，或组织了一项体育竞赛，写出其履职情况。

(三)从表达形式上划分

1．口头述职报告：这是指需要向选区选民述职，或向本单位职工群众述职的，用口语化的语言写成的述职报告。

2．书面述职报告：是指向上级领导机关或人事部门报告的书面述职报告。

要注意将“工作总结”同述职报告区别开来。工作总结，可以是单位的、集体的、也可以是个人的，其写作角度是全方位的，即凡属重大的工作业绩，出现的问题，经验教训，今后工作设想等都可以写，而述职报告却不同，它要求侧重写个人执行职守方面的有关情况，往往不与本部门、本单位的总体业绩、问题相掺杂。三、述职报告的写作要求

(一)要充分反映出自己在任期内的工作实绩和问题

述职是民主考评干部的重要一环，也是干部自觉接受组织和群众监督的一种有效形式。干部作述职报告，是为了让组织和群众了解和掌握干部德才状况和履行职责的情况。因此，述职报告应该充分反映出自己任期内的工作实绩和问题，也即写出自身在岗位上为国家和人民办了什么实事，结果怎么样，有哪些贡献还有哪些不足，包括工作效率、完成任务的指标、取得的效益等等。工作实绩如何，是检验干部称职与否的主要标志，述职人要充分认识这一点，实事求是地把自己的工作实绩和问题反映出来。

(二)要实事求是地评价自己

对自己的评价要实事求是，不夸大，不缩小，要准确恰当，有分寸，不说过头话、大话、假话、套话、空话。要做到这样，应注意处理以下几个关系：

1．处理好成绩和问题的关系，就是理直气壮摆成绩，诚恳大胆讲失误。

2．处理好集体与个人的关系，不能把集体之功归于个人，也不要抹杀了个人的作用，必须分清个人实绩和集体实绩。

3．在表述上要处理好叙和议的关系，就是以叙述为主，把自己做过的工作实绩写出来，不要大发议论，旁征博引，议论也只是对照岗位规范，根据叙述的事实，引出评价，不能拔高。

(三)要抓住重点，突出个性

述职报告，如果用口头报告表述。一般宜占用30分钟，如果用书面报告表述，一般以3000字以内为宜。因此，表述的内容应抓住重点，抓住最能显

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示工作实绩的大事件或关键事写入述职报告。凡重点工作、经验、体会或问题等，一定要有理有据，充实具体，而对一般性、事务性工作，宜概括说明，不必面面俱到。抓住重点，突出中心，还应突出自己的特色，突出自己独有的气质，独有的风格，独有的贡献，让人能分辨出自己在具体工作中所起的作用。四、述职报告的写法

述职报告没有固定的写作模式，根据不同类型和主旨，可灵活安排结构。一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。

1.标题

述职报告的标题，常见的写法有三种：

①文种式标题，只写《述职报告》。

②公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《××19××至19××试聘期述职报告》、《19××年至19××年任商业局长职务的述职报告》。

③文章式标题

用正题，或正副题配合，如《19××年述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。

2.抬头

①书面报告的抬头，写主送单位名称“如××党委”、“××组织部”或“××人事处”等。

②口述报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。

3.正文

述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成。

①开头

开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景；岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。

②主体

岗位述职报告怎么写篇4

那么个人述职报告要怎么写呢?

个人述职报告没有固定的写作模式，根据不同类型和主旨，可灵活安排结构。个人述职报告没有固定的写作模式，根据不同类型和主旨，可灵活安排结构。一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。

怎么写好个人述职报告?要注意下面几点写作要求:

(1)实事求是。述职报告要讲真话、讲实话、讲心里话，以诚感人。无论称职与否都要与事实相符。要正确处理个人与集体、主观与客观的关系，要分清功过是非。承担责任要恰如其分，既不争功，也不必揽过。

(2)写“述职报告”要形成制度，不仅在离任前要述职，而且在任期中也应定期述职。只有这样，才能更好地起到述职和鞭策的作用。

(3)内容要周详，述职报告要重点突出。在全面汇报任职期间所做各项工作的基础上，要突出任职期间的重大成绩和创造性业绩，以表明自己的胜任和事业心。应当明确，述职报告必须围绕“职责”二字做文章。它的写作目的，不是评功摆好，而是为了说明是否称职。

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[格式内容]

述职报告实为一份个人总结，其格式内容可参照《总结》的写法。

一、述职报告的性质、种类

述职报告是领导干部向所属的干部和职工或向上级组织和领导陈述自己任职一定时期内的工作情况的自我评述性报告。

述职报告的种类很多，从时间上分有任期述职报告、年度述职报告、临时述职报告;从范围上分有个人述职报告、集体述职报告;从内容上分则有专题(单项)述职报告、综合述职报告。

二、述职报告的写作格式

1、标题　有四种写法：一是只写“述职报告”四个字;二是“xx年任xx职务期间的工作汇报”的公文写法;三是“xxx(姓名)xxx(职务)xx会议上的汇报(或报告)”的写法;四是新闻标题式的写法。

2、署名及日期　可以写在题下，也可以写在正文后。

3、正文　述职报告的正文包括三部分内容。第一部分是任职概况和述职评估，包括何时任职、工作变动情况、背景情况、岗位职责、目标及对个人尽职的总体估价、确定述职范围和基调。第二部分是尽职情况，这是述职报告的主体，主要写工作实绩、经验和问题。对于核心内容的写作，多数是按性质不同分成几个方面(可列小标题)来写，每个方面可先写实绩，后写认识和做法;也可先写认识和做法，后写实绩。但不管怎么写，都要实现个人的工作能力和管理水平，尤其是在处理敏感、棘手问题方面，以及突发事件或重大事件方面，更能表现出个人的素质、才能和领导水平。在具体业务工作中，党的方针、政策和上级的批示、部署的任务，是如何在自己分管的部门或单位得以贯彻实施的……等等。第三部分是今后的设想和决心，要从实际出发，对今后工作在科学分析的基础上作出战略性规划，表明尽职的态度。

三、述职报告写作应注意的事项

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近日，南昌的吕女士向有关部门投诉了位于南昌市洪都南大道224号的南昌松宁贸易公司。吕女士说，“刚转正才半个月，就被公司开除了，而且领到的半个月工资还是试用期的工资标准。”

而曾经在蒙特梭利早教中心嘉定店工作的何小姐则投诉了她的雇主，原因是该店逃避为雇员交社保，与何小姐在今年4月份所签劳动合同中避开了她3个月的试用期。

关于企业和员工之间的劳动纠纷，一直备受关注。在实际的用工环境中，如何建立合法的劳动关系，保障用人单位和员工的切身利益呢？带着这样的问题，记者专门采访了北京市盛峰律师事务所企业法律顾问首席律师于国强律师。

招聘前的注意事项

《中国新时代》：在招聘当中，企业作为用人单位的一方要注意哪些问题？

于国强：企业发招聘广告时，一定不要有针对性，避免性别歧视、身份歧视等，比如不要在公开的信息里出现“只要男性”、“只要女性”，除非该职业有特定要求。一般我们都建议企业柔化处理，体现人情味，比如在岗位描述时可以写“男性优先，本职位需要经常出差，比较适宜男性工作，根据以往经验，男性做此工作居多。”这样客观地描述工作或岗位，不但可以使企业避免性别歧视之嫌，也方便求职者判断这个岗位是否适合自己。

前几年，公务员招考里就发生过这样的情况。有一个公务员招考条件里规定了“限男性，身高1米72以上”，结果那一条被人投诉了。投诉理由就是对特定人群的歧视，身高、性别都有歧视。

企业提招聘要求的时候，应该做到明确、具体、可操作，这个可以作为附加劳动者入职条件里的一项。《中华人民共和国劳动合同法》（以下简称《劳动合同法》）里很多地方都规定了，如果在试用期内不符合录用条件，可以解除。但是前面有一个前缀，很多人都忽视了，叫“有证据证明不符合录用条件”。这里有两个要素：一个是录用条件要事先公布，不能等企业录用了员工，再跟员工提录用条件；第二是有证据，对录用条件有一个考评，也就是量化的东西。我们建议在招聘广告中明确写明“本工作需要员工能够长期加班，外语达到什么水平，取得了什么资质证书”这些量化可操作的东西。

《中国新时代》：如果有的企业只是口头说了一些要求，没有形成文字的东西，怎么才能证明有证据？

于国强：这里说到的情况就是通常所说的口头合同。《中华人民共和国合同法》里规定口头合同也是合同的一种，但前提是双方确认。如果达不到双方确认，不能固定下来，就很容易发生争议。在现实当中，我们也碰到很多。

合同自古来讲，就讲究白纸黑字，落字为凭。书面合同可以最大限度地避免纠纷。我们说有证据证明，最好是有书面的东西。比如入职的时候，员工要符合招聘广告的条件，企业还要告诉员工岗位职责与要求，这两个条件应该具备。如果一开始时企业不能判断员工是否具备相应条件，但经过试用期，发现员工不具备，就可以解除，这样就避免了违法解除的可能。

《劳动合同法》规定了试用期，试用是双向的。如果双方觉得不适合，员工在试用期内提前3天提出解除即可，企业在试用期内有证据证明也可以解除，问题是你怎么利用这个试用期。除了招聘时要明确要求，筛选简历的时候也要有针对性。筛选时可以有目的进行筛选，根据这些要求确定候选人。

《中国新时代》：企业通知求职者的时候有没有需要注意的细节，会不会因为通知不当产生纠纷？

于国强：通知也是一个学问。我见过很多企业，通知求职者到单位进行试用或办理入职事宜等。我建议企业在通知求职者的时候说“到我单位面试考察或者相应的考察”，不要说进行入职前的考察等，因为这很容易让人觉得就是通知入职。

有一个企业就因为通知发生争议了，已经走到监察，但实际他们双方之间还没有建立劳动关系。而劳动监察是针对建立劳动关系之后，劳动关系履行期间发生的矛盾。

通常，劳动关系的建立有三个标志。第一是有相关的书面凭证，比如劳动合同、offer等；第二，形成管理与被管理的关系，即劳动者接受用人单位的规章制度和劳动纪律的管理，有一个人身依附关系；第三是用人单位为劳动者缴纳社保、公积金、并固定发放报酬等。三者应该齐备并进行综合考量，仅仅具备其中一项情形，是无法就此确定劳动关系的。

我曾经做过这样一个案子，一个企业给员工定期发钱，上了社保，但经仲裁庭的审理没有认定双方具有劳动关系。因为他们之间没有管理与被管理的人身依附关系。一般在仲裁员或者法官审理当中，会从这三块去判断。如果确定不了三者都具备，就有可能认为双方没有建立劳动关系，有可能建立的是劳务关系。

我们知道，劳动关系和劳务关系不一样。劳动关系是适龄人口和用人单位之间建立的相对固定期限的稳定的关系。而劳务关系是平等主体，也就是两个民事主体之间因为某种原因所建立起来的一方提供服务，另一方接受并给付报酬的关系。

面试过程需注意的学问

《中国新时代》：求职者投完简历后，企业在面试求职者过程当中有哪些需要讲究的或者说是需要注意的问题？

于国强：现在投简历，很多都是电子类简历或者打电话报名。求职者来公司面试的时候，企业一般会要求他现场提供一份简历，有的是现场填写制式简历，有的是求职者带来的简历。在这里，我们要注意的是，简历应该经过本人初步确认。本人签字确认了，就证明求职者自己提供了适合《劳动合同法》所规定的员工的基本信息，比如家庭住址、户籍情况、受教育情况、工作经历等，这些对于以后管理非常重要。所以，我建议求职者要在这个上面签字确认。企业也可以用这个材料为前提，对求职者进行考评。

面试实际上是从招聘、筛选到入职中不可或缺的一个环节。在这个面试过程当中，可能需要注意的问题是如实告知义务。按照《劳动合同法》的规定，企业应当将劳动条件、劳动内容、岗位职责等如实地告知给员工或者说劳动者。

这个如实告知，不仅包括企业要告知劳动者，也包括劳动者要如实告知给企业他的个人背景。面试如果通过了，求职者就要提交入职的材料，他就需要交与他简历所描述一致的材料，这就是企业核对的依据。

如果求职者所提供的材料没有签字确认，将来可能产生争议。比如我在办案子的过程中，确实碰到了这样的情况，这是一个很现实的问题。所以企业在让员工填写简历时，填写的内容要包括：第一，所有本人的信息要在上面留一栏，“本人确认以上信息属实，如有虚假，本人承担全部法律责任”，或者是“如有虚假，因此签订的劳动合同无效”等类似的标注；第二，提交的毕业证还有提交的其他职格证书让员工本人签字确认，这样可以避免发生纠纷时无据可依。

《中国新时代》：您怎么看待现在很流行的背景调查？

于国强：目前背景调查被企业普遍选用，目的在于对员工的个人诚信、以往经历的验证。虽然员工提供了材料，能够跟简历相对应，但是这个东西是不是真的，还需要验证。

我曾经在2008年时，在海淀法院做了一个案子，就是海淀的一个企业。我在审核企业的材料之后，发现这个员工提供的资料有问题。为什么呢？因为他提供的简历和他的学历对不上，中间有脱节。员工填写的是东北一个大学，经过我们核实以后发现员工的毕业证书是伪造的，是一个真实的毕业证把名字和照片换了。结果我们到大学进行调查以后，大学给我们出了一个商洽函，就说有这个毕业证，但毕业证里面的信息和你们提供的信息不一致，也就是说毕业证不是发给这个员工的。后来我对这个员工说“在招聘的时候已经明确说明了我们要求具有什么学历，具有那个学历背景的人才能入职，结果你没有，那我们认为你不符合要求，属于提供虚假信息，因此你的劳动合同是无效的。”最后法院采纳了我们的观点，认为与该员工签订的劳动合同是无效的。

当然，背景调查只能询问与该员工求职就业相关的信息，如果涉及到其他信息，超越了背景调查的范围，可以拒绝。但如果是正常的，比如询问员工在上一家单位工作的起止时间，担任什么职务等，这些就应该提供。因为实际上这些信息是求职者自己向单位提供的，算是公开的，单位只是核实这些情况而已。但如果单位要问“这个人的男朋友是干什么的？”“这个人家庭条件怎么样？”等，这些就超越了正常询问的范围，就涉及到侵犯隐私了。

《中国新时代》：就我所知，有一些单位在填写简历时会要求填写父母的信息，这个可以不写吗？您怎么看待简历中信息泄露的现象？

于国强：理论上讲，求职者应该说明自己的父母是谁，特别是初次就业还没有成家的员工，这样方便发生紧急情况的联系，从企业角度来讲无可厚非。但企业如果要求求职者把父亲的背景、工作单位等写下来的话，一般情况来说，这个可以虚化。而且如果员工提供了类似虚化的东西，也不应作为员工提供了虚假信息的依据。因为这个不涉及到将来真正的工作岗位要求，也不会影响求职者的工作能力。只不过一些的岗位，确实需要这些，比如三代以内亲属的工作内容、姓名，甚至有的可能还要公开财产状况。如果用人单位并不是那些特别的岗位或企业，对类似内容就可以虚化处理。比如写了父亲的名字，职业可以写“农民”、“工人”，没必要写得很具体。

现在信息泄露非常严重，很多人的信息不知道通过什么途径就被泄露出去了。比如报名参加培训，有可能日后就有人给你发一些信息，说某某地方还有培训。但是这些信息是怎么泄露出去的，求职者自己也不知道。当然不见得就是咱们这些用人单位泄露的，也许是通过其他的途径来知道求职者信息的，这也是一个需要注意的地方。

入职需做足的功课

《中国新时代》：核查完信息后，接下来对于企业和求职者来说还有哪些步骤要完成， 才能建立劳动关系？

于国强：核实完相关材料以后，接下来是办理入职。一般我们建议办理入职时，要充分核对原件，并且为下一步做好劳动关系的保障做一些铺垫。比如办理社保，就需要员工提供特定的材料，有的员工以各种理由不提供。我建议在入职的时候企业就要求员工提供，避免企业在不知不觉当中掉进陷阱里。

其中有一种是伪就业的情况，求职者实际在别的单位已经就业，因为那个单位没事做，所以到另一家企业工作。按照社会保险费征缴法及其他配套法律的规定，如果员工已经在其他单位缴纳社保，其他单位就无法为其再行缴纳社保。作为企业的管理者，要让员工提供相关的材料，比如已经缴纳社保的证明，这些社保部门很容易开出来。如果只是员工个人说不要，这不行。我遇到过这样的案子。有的员工说不要企业缴纳社保了，要求企业直接把钱发下来，后来跟企业闹矛盾要离开，就投诉企业没上社保，结果企业只能重新补缴，交了双份，碰到这种情况，就是企业哑巴吃黄连了。

《中国新时代》：这和我们平时看到的想到的，企业总是居于强势，劳动者处于弱势地位不一样，这是为什么？

于国强：这就是我说的，我们站的位置不一样，看到的也不一样。《劳动合同法》审议通过的时候，曾经很多人说这个为企业、员工提供了福音。殊不知，这个里面的很多东西对于企业都是致命的。所以才有了之后制定出台的《中华人民共和国劳动合同法实施条例》。《实施条例》实际上把很多让人遐想无边的东西进行了量化和规范，避免了无限地扩大。里面有可以解除劳动合同的、能够解除劳动合同的若干条规定，这样就有了明确具体可操作的要求。

《中国新时代》：除了上述存在的问题外，还有什么地方容易发生纠纷？

于国强：很多企业忽视体检。企业给员工缴纳的社保里面包括工伤险，工伤险是指因工作原因，在工作岗位从事工作的过程当中发生伤害或者疾病。有的时候求职的人是带病来的，如果没做体检，很容易造成工作时间不长，就病倒了。而《劳动合同法》和相关配套规定里面有医疗期，只要在劳动合同规定的医疗期内，企业就不能任意解除劳动合同并得向员工支付工资。如果有约定，按照约定支付，如果没有约定，支付当地最低工资标准的80%，一直支付到医疗期满，然后再按照法律规定的程序解除劳动合同。

岗位述职报告怎么写篇7

(一)标题

在辞职报告第一行正中写上报告的名称。一般辞职报告由事由和文种名共同构成,即以“辞职报告”为标题。标题要醒目,字体稍大。

(二)称呼

要求在标题下一行顶格处写出接受辞职报告的单位组织或领导人的名称或姓名称呼,并在称呼后加冒号。

(三)正文

正文是报告的主要部分,正文内容一般包括三部分。

首先要提出报告请辞的内容,开门见山让人一看便知。

其次申述提出报告的具体理由。该项内容要求将自己有关辞职的详细情况一一列举出来,但要注意内容的单一性和完整性,条分缕析使人一看便知。

最后要提出自己提出辞职报告的决心和个人的具体要求,希望领导解决的问题等。

(四)结尾

结尾要求写上表示敬意的话。

(五)落款

辞职报告的落款要求写上辞职人的姓名及提出辞职申请的具体日期。

辞职报告范文（一）

尊敬的领导：

你好!

非常感谢领导给予在××工作的机会以及在这两年里对我的帮助和关怀!**某些原因，今天我在这里提出辞职申请。

在 ××两年的时间里，公司给予我多次参加大小项目的实施机会，使我在**工作岗位上积累了**的技术技能和工程经验，**也学到了**工作以外的处世为人等做人的道理。**的这些我很珍惜也很感谢公司，**这些都为我在将来的工作和生活中带来帮助和方便。 另外，在和××部各位同事的朝夕相处的两年时间里，也使我对**部门，对过去的、现在**的同事建立了由浅到深的友谊，我从内心希望这份友谊，这份感情能继续并永久保持下去。×的发展和建设在进一步的规范和完善中，真心祝愿××在今后的发展旅途中步步为赢、蒸蒸日上!再次感谢!

辞职报告范文（二）

尊敬的领导 ： 您好!

在公司工作近一年中，学到了很多知识。非常感激公司给予了我这样的机会在良好的环境工作和学习。

因为某些个人的理由，我选择离职。并且希望能尽快做好交接工作，望领导批准我的申请。

我希望在我提交这份辞程的时候，在未离开岗位之前，请主管尽管分配，我一定会尽自己的职，做好应该做的事。 离开这个公司，离开这些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的谆谆教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。

最后，希望公司的业绩一如既往一路飙升!主管及各位同仁工作顺利!

此致 敬礼

岗位述职报告怎么写篇8

关键词:语用能力 就业 口语表达 应用文写作

中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)05(b)-0210-01教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》提出,中职语文应该“适应就业和创业的需要”,同时还要“促进学生职业生涯的发展”。当前,以就业为导向,以能力、素质为本位是中等职业教育的必然趋势,也是中职语文教学需积极探寻的教育方向。

所谓语文就是“中国语言文学”,包含“语言”和“文学”。语文教学就是培养学生阅读与欣赏、表达与交流的基础能力。而对中职生来说,笔者认为培养其表达与交流的能力尤为重要,即是语文的应用能力(简称语用能力),其中包含口语交际和文字写作两种能力。作为未来服务、销售和生产行业主力军的中职学生,良好的语用能力已成为决定其就业成才必备素质之一。因此,培养中职学生的语用能力是中职语文教学的核心任务,是每一位中职语文教师都应为之探求行之有效的训练方法而不懈努力。

著名的美国教育家布卢姆说:“有效的教学始于准确地知道希望达到的目的是什么。”

我们知道,用人单位对一线就业者的要求已不仅仅局限在就业人员的专业技能,同时还审视就业人员的综合素质能力。一名中职毕业生从制作个人简历,投递求职信到与用人单位进行面对面交流等整个招聘流程中,学生的整体综合素质能力将呈现无遗。而制作规范的简历和写一份有特色的求职信,及能在面试中打动招聘人员的心,这些与学生的综合语用能力密切相关的。

中职语文教育学习的目的就是为了在实践中运用。因此,语文教学一定要根据所教班级专业岗位的不同需求,提升中职学生与语文课程相关的重要能力——语用能力。

那么,怎样才能更有效地提升中职生的语用能力呢？笔者在多年一线教学实践中总结得出,从中职生思想入手,同时教给实用技能并应用教学策略进行有效的操练,才能让学生在激烈的就业岗位竞争中占一席之地。

1 树魂立根,从灵魂深处树立起中职生的信心,做学习的主人

目前,中职学校的学生,相当一部分是低分段录取的,绝大多数学生的语文基础薄弱,同时,因中考这场严酷选拔考试,分数的差距、大众的歧视使一些中职学生产生严重的自卑心理,这不仅关系到中职学生在校的学习状态,而且也将影响到他们未来对工作、对社会的适应。

因此,针对大部分中职学生存在的自我贬低的自卑感,笔者认为教师应利用榜样示范法来激发学生内心深处的自信。教师可以有针对性地从浩瀚的中外历史上选取身处逆境却坚强拼搏,最终并获得成功的事例推介给学生,为增强其自信心提供鲜活的范例。例如,可以讲述世界吉斯尼汽车销售冠军的乔·吉拉德的故事,告诉学生:放手去做,一切皆有可能。还有海伦·凯勒,张海迪等,通过他们成功的人生经历,证明了自信心对一个人成功的重要作用。中职学生只有增强了自信心,克服了心理障碍,那么,教师在实施语用能力操练时才会做到事半功倍的效果。

2 为提升口语表达能力,教师应创新的搭建训练平台

(1)经常让中职学生用标准的普通话朗读,为口语表达积蓄语言基础。

朗读有助于口头表达能力的提高。那么,怎样做才是有效的朗读训练呢？第一步,聆听教师范读,或播放录音带。通过聆听标准的示范朗读,可以提高学生的朗读能力。第二步,利用早读或自读课时让学生模仿录音反复朗读一些精美的文章。第三步,创新激趣仿说。笔者在实际教学中曾大胆引进广告词进课堂,并取得较好的效果。例如,把电视节目《梦想中国》节目广告词“让快乐张开翅膀,看梦想瞬间绽放”让同学们记住,再让同学们仿说这句广告词,看哪位同学在语音,语气,语调表现的最好。这样,通过朗读、模仿与仿说,使学生口语表达能力的提升得到了有效的训练。

(2)结合专业课教学,开展实用岗位用语训练。

中等职业学校的办学目标明确,用人单位需要什么,学校就开设相应的专业。因此,为了让中职学生能满足用人单位的需要,我们对营销、财会、计算机应用等专业的中职学生进行了岗位用语的培训。如怎样应聘,怎样迎送客人等,让他们在以后就业岗位上能够更出色地完成本职工作。实践证明,在人才招聘会现场,经过培训的同学普遍受到用人单位的青睐。

(3)利用语文综合性学习活动,培养学生的表达与沟通能力。

利用语文综合性学习与口语交际活动课的良机,让学生在课前做好充分准备,并激励其在课堂上发言,同时,教师给予相应的评价。例如,可以模拟全国大专辩论赛的形式,就学生比较关注的“读书”、“上网”等热门话题,设计辩论题目,分设正反两方展开讨论。在活动中,同学们或娓娓叙说,或慷慨陈词,或针锋相对,在相互切磋、相互砥砺中,不知不觉提升了口语表达能力,也增强了与人协调沟通的能力。

3 应注重应用文写作能力的训练

中职生一定要掌握便条、单据、书信、启事、通知、简历、计划等常用应用文的写法,并且能够根据学习、生活、工作的需要恰当运用,做到格式规范、文字简洁,这是处理事务、沟通关系、联系工作、商洽业务等最基本的能力。因此,中职语文教师应重视应用文写作教学,让中职生在将来就业岗位上能胜其职,展其才。

那么,如何改进教学策略,促进中职生应用文写作能力的提高呢？

(1)在教学中应加强实际岗位与应用文教学紧密连接,让学生成为课堂的主人,主动地参与具体的写作实践中。例如,校广播室、校刊校报等宣传阵地,尽可能的多吸收学生成员,通过广播稿、校园新闻的采写与编辑,既激发学生的写作热情,又使他们在参与过程中锻炼提升文字写作能力,实现理论与实践双轨并行。

(2)结合中职学生的校园学习生活情况,设计一些独具特色的写作训练活动平台。例如,在进行《简历》文体教学时,可以模拟应聘活动组织学生对众多的简历进行比较、点评,让学生以招聘人的角色参与活动,这样亲临其境体验到怎样的简历更吸引招聘人的眼球,从而提高制作简历的水平；在进行《通知》《启事》《新闻》等文体教学时,就以学校开展的运动会、技能节活动、社区服务、志愿者行动等为情境,让学生拟写通知启事,采辑素材并撰写新闻稿件；在进行《计划》文体教学时,让学生根据自身学习生活实际情况,为实现自己人生的蓝图作一份学习计划或职业规划等。

总之,为了让中职学生能更快适应竞争激烈的21世纪,语文的应用能力是中职学生首要必备的基本素质。中职语文教师应深刻地意识到:有良好的口语表达能力能为学生谋求职业提供帮助；有扎实的文字写作能力能帮学生在就业岗位上更好展露才华。因此,中职语文教师应努力探寻提升中职生的语用能力的教学策略,让语用能力真正成为学生就业成才的有力双桨。

参考文献

岗位述职报告怎么写篇9

(二) 事故发生的时间、地点、工程部位以及相应的参建单位名称;

(三) 事故发生的简要经过、伤亡人数和直接经济损失的初步估计;

(四) 事故发生原因初步分析;

(五) 事故发生后采取的措施及事故控制情况;

(六) 事故报告单位、负责人及联系方式，

事故调查报告怎么写。

建设主管部门接到报告后，应会同相关部门组成事故调查组，首先应听取建设、勘察，设计、监理单位的汇报和分析。由于各参建单位的相互制约作用，可以更加有利于揭示事故真相。在此基础上，再进行全面的调查取证。这种调查决不应就事论事，而要从全局整体出发，逐项调查。主要有以下几个方面：

一，程序方面：从立项，规划，设计，报建，招标，施工图审查，地质灾害评估，环境影响评估，消防安全评估，开工报告，施工组织设计审查，等等，在各道程序关卡上是否办理了相关手续?手续是否合法齐全?

二，组织方面：各参建单位是否具有相应的资质资格?相关人员是否有相应的资质证书和上岗证书?证书是否合法有效?现场相关人员是否齐全在岗?是否有相应的管理制度?制度是否得到有效贯彻执行?

三，实体方面：所采用的是什么设计、施工、监理规范?结构设计，施工组织设计，监理大纲所采用的参数是否齐全适当?是否与实际情况相符?实施过程中是否严格按照规范和方案、计划执行?是否按期进行各项观测?是否发现异常并发出警报?

四， 其他方面：包括气象异常和其他外部干扰情况，

调查报告《事故调查报告怎么写》

在全面了解情况之后，才能发现问题。在这个基础上才能分析出事故的直接原因，间接原因，主观原因，客观原因，以及事故隐患和管理漏洞。对事故性质(责任事故或非责任事故)应做出判定;对事故工程应做出报废，返工，修理，补强等处理意见，同时分清各单位和相关人员的责任。如果发现有刑事犯罪，应立即移送司法机关。调查报告出台前还应当由建设单位，勘察单位，施工单位，监理单位讨论，如有不同意见，应当加以说明。这样写出来的调查报告才能有根有据，有理合法。

事故调查报告的主要内容有：

一、背景信息，包括：事故单位的基本情况、事故发生的时间与地点、涉及到的人员及其他情况、职工伤亡事故登记表、操作人员及证人、事故应急救援情况;

二、事故描述，包括：事故发生的顺序，破坏的程度、人员伤亡及经济损失情况、事故的类型、事故的性质、承载物或能量;

三、事故原因，包括直接原因和间接原因;

四、事故教训和预防同类事故重复发生的建议，包括立即采取的措施以及长期的行动规划;

五、对事故责任人的处理建议;

六、事故调查组的成员名单;

岗位述职报告怎么写篇10

郭明义，鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿公路管理员，连续15年风雨无阻每天提前两小时上班，相当于多干了5年工作量;连续20年，先后55次无偿献血或捐献血小板，累计达6万毫升，相当于成人自身总血量10倍;连续16年，为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，资助了180多名特困生，自己一家3口至今还住在一处不到40平方米的郊区旧楼房里。

有人不解地问郭明义，你这么做究竟值不值得?“如果发出一点光，放出一点热，能够换来孩子幸福的笑脸，换来他人生命之花的绽放，换来人与人之间的温暖和谐，这样的人生，我无怨无悔!”郭明义自己的讲述，情真意切，朴实自然，震撼着每个听众的心灵。

在人民大会堂，北京师范大学大二学生崔欢欢一边听一边记，笔记本上密密麻麻地写下了两页半。“郭明义的人生选择、价值观，给我们‘80后’、‘90后’树立了人生坐标系。”崔欢欢说，“他不仅是女儿的人生教科书，也是我们当代大学生的人生教科书!”

在乌鲁木齐巡回报告期间，郭明义向新疆塔什库尔干塔吉克自治县城乡寄宿制小学捐款5000元。今年4月，郭明义向该校贫困学生捐款3000元，他的爱心团队中的100多名志愿者捐款3万元。

在济南，当报告会结束时，在《爱的奉献》歌曲声中，多次受到郭明义资助的山东省嘉祥县老僧堂乡西李楼村五胞胎走上主席台，与这位从未谋面的好人伯伯紧紧拥抱在一起，在场的很多听众眼里泛着泪光。

陈丹是重庆市环境卫生监测站的一名公务员，听了郭明义的事迹报告很受感动。“郭明义这种生活中助人为乐、工作上爱岗敬业的典型很难得，作为一名普通的公务员，既要把自己的本职工作做好，又要以郭明义为榜样，不断争取进步，更好地服务人民，服务社会。如果人人都像郭明义，世界就会充满爱。”

新疆维吾尔自治区交通厅干部阿依古丽说，郭明义先进事迹报告会给我们提供了一次很好的学习和受教育的机会，“现场聆听郭明义助人为乐、无私奉献的先进事迹，感受他为党分忧、为民解难的高尚品德，思想受到了深刻教育、心灵受到了震撼和净化。”

在西安的报告会上，在场听众深受感动，不少人泪湿双眼。企业职工张蔚华颇为感慨地说，一个人做一件好事不难，坚持几十年如一日奉献社会、爱岗敬业，实属不易。“郭明义在平凡中孕育伟大，是构建和谐社会的一面旗帜，我们的社会需要这样的英雄。”

“听了报告，更加感觉到郭明义作为一位默默奉献的平民英雄的可贵。”杨晓周是河南省林业厅的一名干部，“作为一名公务员，我要把自己的本职工作做好，以郭明义为榜样，更好地服务人民，服务社会。如果人人都用爱心接力传递温暖，我们的人生就会更快乐，社会就会更美好。”

“我听得几次流泪。我们的社会就需要这样的人。”不顾绵绵细雨，湖南省工会干部学校82岁的退休干部黄春华坚持前来听报告会，他一边说一边擦拭着泪水。

长沙师范学校美术动画系学生杨妍芝则在自己的笔记本上记下：郭明义告诉我，不论社会地位高低，不管职位大小，平凡的事能让自己“不平凡”。

“作为一名军人，我感到非常震撼。郭明义也是一名退伍老兵，但他身上始终保持着军人无私奉献的精神。郭明义的事迹，深深地感染着我和我的战友，他的事迹告诉了我，什么是真正的共产党员，怎样的人才是当代公民的道德楷模。”现场聆听了郭明义先进事迹报告会，某部士官王卫华心潮难平。

华南农业大学学生邓宇琴是广州亚运会志愿者，她说：“这是我听到的最感人、最贴心的报告。郭叔叔的事迹告诉我们，怎样才能成为一名真正的志愿者，怎样做一个真正大写的人。我一定要像他这样敬业奉献，为广州办一届异常精彩的亚运会多做贡献。”

“平凡的岗位上也可以做出不平凡的业绩。”在南京，工会干部李生斌说自己再次领会了这句话的内涵，“郭明义体现了中国工人阶级的伟大品格，那就是立足自己的岗位，从小事做起，从平凡的岗位做起，脚踏实地地把工作做好。”

哈尔滨电机厂有限责任公司水电分厂职工王大鹏是一名“80后”的退伍军人，他说：“在郭明义身上，我真正感受到舍己为人、公而忘私的雷锋精神，他的事迹对我是一次精神洗礼。在今后的工作中，不仅我个人要向他学习，而且作为一名团支部书记，我还要动员广大青年职工一起向郭明义学习，以百倍的干劲投入工作!”

“郭明义同志作为一名退伍老兵、一名普通的工人、一名优秀的共产党员，是这个时代的‘新雷锋’，是我们学习的榜样。”广东省军区战士林子鸣说，“郭明义同志在平凡的岗位上做出很多不平凡的事迹，这些事迹都跟‘为人民服务’宗旨有关。我们这个时代需要千千万万的‘郭明义’，我愿意成为其中的一员，为构建和谐社会奉献自己的全部力量。”