岗位工作安排范文10篇

一、办公室工作职责

党政工作办公室是校区实施党政各项工作的综合办事机构，统筹承担校区的党政事务、人事、信息、外事、宣传、档案、财务、办公资产等各项管理工作，是学校党委办公室、校长办公室、人事处、组织部、宣传部、财务处、审计处、资产处、监察处、外事处、档案馆等部门工作职能延伸的属地化管理部门。主要工作职责是：

（一）调研和信息工作

1、根据校区的管理、建设和发展需要及校领导指定的调查任务，按规定的时间和要求开展调查研究。包括负责收集和听取师生员工对校区建设和发展，对校区工作管理的意见和建议，并分析整理和上报校区领导、管委会和校领导，为领导决策提供信息依据；负责对校区全面情况进行摸底调研，参与制订校区工作计划。

2、收集、整理、储存校区各方面信息、动态，反馈给校区领导、管委会和有关校领导；建立统计台帐，随时向校领导和校区领导提供校区各方面的统计资料。

3、制订校区管理信息系统的发展计划并组织实施，保障管理信息系统的正常运转。

为贯彻落实年“民生工程”目标任务，促进我县国有企业改制职工、高校毕业生、就业困难群体和退役军人就业，提升我县城市和乡村基层公共服务能力和水平，做好我县购买基层公共服务公益性岗位工作。根据省人力资源和社会保障厅、省财政厅《关于开展购买城乡基层公共服务公益性岗位工作实施方案》（人社字号）和市人力资源和社会保障局、市财政局《关于购买城乡基层公共服务公益性岗位工作实施方案》（人社就号）精神，结合我县实际，现就我县做好购买城乡基层公共服务公益性岗位工作，制定如下具体实施方案：

一、购买岗位计划

今年省政府将购买基层公共服务公益性岗位列入了“民生工程”目标任务，根据人社就号文件，年我县购买城乡基层公共服务公益性岗位348个，其中：城市公共服务公益性岗位152个，基层公共服务公益性岗位196个。

二、城乡基层公共服务公益性岗位职责

（一）城市社区公共服务公益性岗位主要负责保安、保洁、保绿、交通协管等城市综合管理工作，按照面向基层、统筹安排、量力而行、稳步推进的原则，根据承担城市社区公共服务工作的实际需要，确定需购买城市社区公共服务公益性岗位。对聘用人员实行以用人单位为主体的管理考核机制。

（二）基层公共服务公益性岗位主要负责基层社会工作（含五保、低保、社工、医疗救助、残疾人服务等）、社会保险和就业再就业服务（含办理五大保险、就业再就业工作及各种台帐建立等）、公共卫生服务、社区矫正等综合性服务工作。每个乡（镇、场、区）购买4个岗位（含劳动保障服务岗位1名）；每个居委会、行政村各购买1个岗位。对聘用人员实行以乡（镇、场、区）为管理主体，建立由县人事劳动和社会保障部门牵头，财政等相关部门配合的考核机制。

为促进国有企业改制职工、高校毕业生、就业困难群体和退役军人就业，加快提升我县城镇和乡村基层公共服务工作能力及水平，更好地落实2011年“民生工程”目标任务，根据省人力资源和社会保障厅和省财政厅《关于印发<关于开展购买城乡基层公共服务公益性岗位工作实施方案>的通知》精神，结合我县实际，特制定本方案。

一、购买岗位计划和岗位职责

（一）2011年从全县就业结余资金（含地方配套就业资金）中安排288.03万元用于购买公共服务公益性岗位，其中：219.72万元用于购买345个公共服务公益性岗位（包括城市社区公共服务公益性岗位139个和基层公共服务公益性岗位206个，具体详见附件），68.31万元用于缴纳聘用人员养老保险。

（二）城市社区公共服务公益性岗位按照面向基层、统筹安排、量力而行、稳步推进的原则，并按照承担城市社区公共服务工作的实际需求确定购买，主要负责保安、保洁、保绿、交通协管、人力资源和社会保障管理等城市综合管理工作，对聘用人员实行以用人单位为主体的管理考核机制。

（三）基层公共服务公益性岗位主要负责基层社会工作（含五保、低保、社工、医疗救助、残疾人服务等）、社会保险和就业再就业服务（含办理五大保险、就业再就业工作及各种台帐建立等）、公共卫生服务、社区矫正等综合性服务工作。每个乡镇各购买4个岗位；每个社区、行政村各购买1个岗位。对聘用人员实行以乡镇为管理主体，县人劳社保局和县财政局等相关部门积极配合的管理考核机制。

二、基层公共服务公益性岗位安置对象

农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》（中发[2006]1号）和《中共中央办公厅国务院办公厅印发<关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见>的通知》（中办发[2005]18号）精神，积极稳妥地实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“计划”）,特制定如下方案。

一、“计划”的目标和任务

1．通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。

2．从2006年起，用5年的时间实施。特设岗位教师聘期3年。

二、“计划”的实施范围和资金安排

论文关键词:高职国际贸易顶岗实习教学体系

论文摘要:高职院校的顶岗实习安排是其培养高技能人才目标的有效手段，本文以国际贸易专业为例，在论述该专业顶岗实习必要性的基础上，总结分析了目前高职院校该专业顶岗实习教学体系存在的主要问题，并针对性地提出了一些改进的建议。

1引言

高等职业技术教育作为高等教育的重要组成部分，其培养目标是培育出高素质的技能型人才，特别是高技能人才。为达到这一目的，技能培养是关键，“工学结合”的人才培养模式则是有效途径。《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确提出，“要大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式，逐步建立和完善半工半读制度”，教育部并且制定出台了《职业院校试行工学结合、半工半读的意见》。不少高职院校也已开始探索与实践，学生工作与学习相结合的人才培养模式，而安排学生“顶岗实习”则是“工学结合”精神的实践表现之一。

2顶岗实习的内涵

所谓顶岗实习，是指学生到具体工作岗位上，到真实的工作环境中，一边学习，一边在生产一线的诸多岗位与一般职业人一样，从事生产性劳动，其身份既是学校的学生又是企业员工。也就是说，岗位实习是让学生在具体的岗位上按照“准员工”要求实际操作，进行岗位实训的实践教学活动(刘合群等，2005)。

根据县纪委关于在全县推行风险岗位廉能管理工作的工作部署，结合我办的实际情况，我办紧紧围绕权力运行的关键节点，深入广泛动员，认真排查廉能风险点，建立有效的风险防范机制，各项工作进展顺利，现将有关情况汇报如下：

一、领导重视，精心部署

在全县召开推行风险岗位廉能管理工作动员大会之后，我办领导高度重视，立即召开了商贸系统党委及行政班子会，研究部署开展风险岗位廉能管理工作，成立了以党委书记、主任郑明同志任组长，分管领导邓小四副主任为副组长，机关各股室负责人为成员的县商贸办岗位廉能管理领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在综合股，并指定专人负责该项工作。同时，制定了《县商贸行业管理办公室关于深入开展风险岗位廉能管理工作实施方案》，明确了目标任务，并制定了详细的工作安排，把各项工作的工作要求、时间安排、责任单位等进行了具体的布署，为下一步深入开展风险岗位廉能管理奠定了基础。

二、深入动员，广泛宣传

4月6日，我办召开了开展风险岗位廉能管理工作动员大会，组织学习了县纪委《关于深入开展风险岗位廉能管理工作的通知》，开展风险岗位廉能管理工作动员大会精神，并对我办开展风险岗位廉能管理工作进行了部署和安排。会上，县商贸办党委书记、主任郑明同志做了动员讲话，要求广大干部职工提高认识，认认真真地开展风险岗位廉能管理工作，要端正思想，认真查找岗位风险点，特别要加强财务、生猪定点屠宰、家电下乡等审批环节的排查，并根据排查出的风险点认真制定防范措施，完善相关制度，用制度来约束行为，杜绝腐败发生。

同时，我办加大宣传力度，用黑板报的形式开设了“风险岗位廉能管理”专栏，宣传我办风险岗位廉能管理工作的目的意义、工作动态等，使每一个干部职工都能积极主动地投入风险岗位排查工作中，确保各项工作取得实效。

为全面深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》精神，进一步加强人口和计划生育干部队伍建设，全面提高计划生育管理服务水平，推进全区人口计生系统“基础建设年”活动深入开展，经研究决定在全区人口计生系统开展岗位练兵比武活动。特制定实施方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，牢固树立以人为本的服务理念，以“立足岗位，服务群众，注重实效”为原则，以基本知识、专业知识学习和基础能力、专业能力训练为主要内容，以知识竞赛、风采展示等形式为载体，在全区人口计生系统掀起“知识大学习、业务大培训、技能大练兵、岗位大比武”的热潮，从而进一步提高人口计生干部爱岗敬业、依法行政、宣传教育、统计分析和为育龄群众技术服务的能力，培养和造就一支热爱本职、业务精通、技术过硬、执行能力强的人口计生专业队伍，达到“提素质、比能力、促服务”，不断提高群众满意度，提升全区人口和计划生育整体水平。

二、参加对象

区、街、居人口计生部门在编在职人员和计生助理、计生协理员、从事计生工作的社区工作者。

三、内容和形式

为扎实推进全局的岗位廉政教育工作，根据龙纪发201010号文件《关于开展岗位廉政教育的实施方案》精神。进一步增强反腐倡廉教育的针对性和有效性，经研究决定，全局开展工作人员岗位廉政教育，现制订如下实施方案。

一、目的意义

深化新形势下反腐倡廉教育，开展岗位廉政教育。切实增强廉政教育针对性和有效性的有力举措，调动社会各方面力量和资源参与反腐倡廉教育的有效载体，推进反腐倡廉教育工作制度化、规范化，实现教育模式新突破的有效途径。开展有针对性的岗位廉政教育，对于切实增强公职人员廉洁从政的自觉性，为加快Xx文化事业的发展步伐具有十分重要的意义。

二、目标要求：

查找岗位风险，通过明确岗位职责。梳理教育内容，设计岗位教案，落实教育措施等手段，针对不同的工作岗位设置相应的教育内容，实现有针对性、个性化的教育，使教育的方式从以灌输为主走向互动启发，力争使全局工作人员知晓岗位廉政行为规范，并把岗位廉政的要求变成个人自觉的行为习惯。

三、教育对象:

为配合下一年度的公司发展目标，在合理设置公司各级管理岗位的基础上，通过竞争上岗的方式，选择部门负责人员，逐步建立领导干部能上能下、能进能出的管理机制，进一步提高公司管理干部队伍的整体素质，现对公司部分职能部门负责人岗位实行竞争上岗，具体办法如下：

一、竞争上岗的岗位

1、罗湖营业部部长

2、坂田营业部部长

3、南山营业部部长

4、龙岗营业部部长

一、贯彻《退役士兵安置条例》的基本思路和应对措施

（一）基本思路

新修订的《退役士兵安置条例》明确规定了对部分符合安排工作条件的退役士兵实行工作岗位安置，面对退役士兵安置的新政策、市场经济体制下安置工作的新要求、退役士兵的新期待，必须慎重做好符合安排工作条件退役士兵的岗位安置，自觉维护退役士兵安置政策法规的严肃性和权威性。

近年来，国家不断加大规范机关事业单位用人管理力度，制定出一系列规范机关事业单位用人管理的制度和政策。退役士兵尽管符合安排工作的条件，但绝大多是机关事业单位人员不缺编，加之人事机构改革的深入，凡进必考的用人机制，虽然《兵役法》和《退役士兵安置条例》对退役士兵岗位安置尽管做了政策性规定，但与现行人事政策用人规定相矛盾，缺乏保障符合安排工作条件的退役士兵进岗进编的政策规定。从2001年以来，国家对符合安排工作条件的退伍义务兵实行自谋职业安置与安排工作相结合的政策措施。这一政策规定和安置方式，尽管是妥善安置退役士兵的办法，实际上形成绝大多数地方更加忽视退役士兵岗位安置的探索和研究，以自谋职业货币安置方式替代工作岗位安置。但如何做好岗位安置？困难和矛盾依然突出存在。

（二）应对措施

一是对开发的公益性岗位应优先安排退役士兵。目前和今后一个时期，各级各部门根据工作需要和实施积极的就业政策，要利用公益性岗位优先安排退役士兵进岗，并签订安置协议。