运动会标语范文

导语：如何才能写好一篇运动会标语，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1、发扬奥运精神，创造校运佳绩！

2、团结拼搏、展现自我。

3、顽强拼搏、超越极限。

4、明日之星，自主发展。

5、运动健身，走向成功。我爱我校，我爱我班。

6、赛出风格、赛出水平。

7、飞跃梦想、超越刘翔。

8、快乐校园，活力无限。

9、敢爱、敢恨、敢拼、敢闯！

10、发扬体育精神，提高师生素质！

11、拼搏奋进、永远进步。

12、发展体育运动，推行全民健身！

13、利剑出鞘、倒海翻江。

14、磨砺意志、奋发冲刺。

15、放飞抱负，勇于攀登。热爱运动，走向成功。

16、发展体育运动，增强人民体质！

17、齐心协力、力争上游。

18、团结拼搏、争创佳绩。

19、奋发拼搏、勇于开拓。

20、奥运精神、永驻我心。

21、看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。

22、励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。

23、挥动激情、放飞梦想。

24、文韬武略、笑傲群芳。

25、开展全民健身运动，全面建设小康社会！

26、顽强拼搏、勇夺第一。

27、友谊第一、比赛第二。

28、没有激情就没有希望，没有拼搏就没有成功。

29、青春没有失败，只要亮出风采！

30、命运全在拼击，奋斗就是希望。

31、今天的骄傲将从这诞生，明日的太阳将从这里升起！

32、刚强、诚实、向上进步。七、二加油，七、二雄起!

33、强身健体、立志成材。

34、挑战自我、突破极限。

35、运动拼搏，永争第一、我努力，我精彩。

36、凌云赛场、斗志昂扬。

37、展现自我、争创新高。

38、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！

39、励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。

40、励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。

41、前进，创造出一个又一个的奇迹。

42、播下希望，充满激情，勇往直前，永不言败！

43、奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。

44、鸣奏青春旋律，抒写运动乐意！

45、内涵式开拓学校文化，特色化打造新中品质。

46、美丽新中，精彩校运。

47、挥洒着青春的活力，放飞着希望和梦想！

48、遵规守纪、团结互敬。

49、发挥校园文化的育人功能，把德育体育美育有机结合起来！

篇2

[关键词]新课标 学校体育运动会 改革

我们发现传统的学校体育运动会有几个弱点:一是以田径项目为主,讲究竞技性,技术要求高,竞赛规则严,学生参与率低。根据研究初步调查,只有18.2%的学生田径基础较好和有参与欲望,绝大多数学生参与意识淡薄。二是项目设置的不合理性,一定程度上制约了一些有特长和一些有体育兴趣学生的参与积极性,显然不符合人人参与的学校体育的精神,不符合新时期全民健身的要求。三是竞赛组织以教师为主,学生则作为竞技者缺乏主体性。四是缺乏对学生综合能力和终身体育意识的培养,竞赛活动对学校的各项体育工作开展的影响与辐射较小,赛后效果一般。

如何弥补传统学校体育运动会的弊端,使其发挥更大的作用呢?

一、项目的设置

1.继承和改进传统田径项目。传统田径竞赛活动中也有不少项目是们学生所喜爱并能发展学生单项体育素质的,如短跑、跳跃、投掷类等,我们在原有的基础上作了一些改进,使他们更适合新型体育竞赛活动的要求。如我们将50米跑改成50米×16人接力往返跑,将跳高改成8人跳高团体赛,将200米改成200米×8接力赛跑等等。

2.拓展和充实新兴项目。(1)改进原有单项竞赛项目。学校原有的单项竞赛项目篮球、排球、乒乓球等项目对学生有较强的吸引力,学生参与热情高,但受传统竞赛重竞技思想的影响,许多学生没有参与竞赛的机会,我们将这些项目进行了一些“加工”,使他们更贴近学生的实际,如将篮球竞赛改成篮球运球接力、定点投篮比赛。排球改成1分钟垫球和小排球赛,象棋、乒乓球改成9人团体赛。一些改革,一点变通使传统的竞赛项目让更多的学生有了参与竞赛的机会。(2)创造新项目。每届竞赛活动都增加新项目是我校近几年来竞赛活动中坚持的做法,这些新项目的产生来源于以下几个方面。①师生依据生活实践、结合地域文化创编的学校特色的竞赛活动项目。每年我校都动员全体学生在生活中积累、在生活中发现、在生活中创造活动项目,再在教师的指导下整理、改进和规范形成有本区域、本校特色的体育活动。这些年,我们师生共同创造了近二十多项活动项目,其中有多项进入竞赛活动。②有选择地借鉴媒体、资料以及其他学校竞赛活动中适合本校学生活动开展的项目。让家长走进学校竞赛活动,与子女共同参与比赛,促进了学校与家长的交流,学生与家长的沟通,使所有人都能感受到体育的魅力,促进学校体育与社区体育的共同发展。

二、竞赛日程

在每学期初制订竞赛活动计划,发放通知规程。竞赛活动分为预赛和决赛两个阶段,整个过程持续三个月左右,预赛计划用两个月左右的时间完成,以班级为单位,进行各项目的人选选拔。决赛以学校组织,按年级进行分组,一般用一个月左右的时间完成。每天竞赛活动主要安排在课外时间进行,不影响学校正常教育教学秩序,根据季节的变换,分别在下午、中午等课余时间或活动课时间、大课间进行体育竞赛活动。每班两三天进行一项竞赛活动,激发了学生参与活动的热情,竞赛促进了课外活动的开展。

三、组织人员

传统学校体育竞赛活动的组织工作是以教师为主,无形中忽略了学校体育的主体―――学生,竞赛活动也失去了一定功能。我们对有兴趣、有能力的学生进行竞赛活动组织与裁判知识的培训,让他们走进竞赛活动,成为运动的组织策划、裁判、工作者,有利于培养学生的综合实践能力和终身体育的意识。我们在对学生的组织与培训中,坚持以老带新,梯队建设,形成良性循环;坚持理论学习联系实践操作的培训;坚持业务素质提高与业务道德提高相结合。他们工作认真负责,一丝不苟,公正无私,一如既往。给他们一个舞台,他们就会有令人惊讶的表现。实践证明,学生的执著、创新、智慧在某些方面超出我们教师。

四、组织形式

学校体育竞赛的组织形式决定了竞赛的目标,传统组织形式以个体参加单项比赛为主,取得名次积分记入班级团体总分,强调的是个体竞技、技能的发挥。我校的体育竞赛活动在继承传统运动会竞赛组织的基础上,进行发展、创新。在预赛阶段以学生个体参加竞赛,以取得代表班级参加校内决赛资格,大会组委会派学生裁判到各班进行组织;在决赛阶段,各班均以团队形式参赛,这种形式既让更多的学生走进竞赛活动,又可以对各班的综合运动能力进行综合评价,同时加强了学生团队精神的培养。

五、评价体系

篇3

摘要：通过对世界优秀男子跳高运动员的各项身体素质指标与其跳高成绩的灰关联度分析，列出它们之间的灰关联顺序，找出影响优秀跳高运动员成绩的主要身体素质指标因素，并在跳高的身体素质训练中，提出相应的建议。

关键词：跳高；优秀运动员；运动成绩；身体素质；灰关联分析

中图分类号：G823．114　文献标识码：A　文章编号：1007－3612(2006)05－0706－03

现代竞技体育的一个重要特征是要求运动员掌握先进的技术，不断提高运动技术水平。因此，作为竞技运动能力主要因素的力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等身体素质的发展水平，对先进技术的掌握和运动成绩的提高起着决定作用。由此可见，身体素质是掌握技术、提高运动成绩的基础，要取得优异成绩，就必须最大限度地发展和提高运动员的身体素质。

跳高是一项以自身能力征服高度障碍的运动项目，它有着悠久的历史。跳高成绩水平的高低在很大程度上取决于运动员们自身的身体素质，并随着身体素质的不断提高而提高，目前研究跳高的各项身体素质与运动成绩之间的关系主要采用多元回归分析法及主成分分析法。例如：张天华等人在上海体育学院学报上发表的“多元回归分析法用于跳高运动项目因素分析中存在的问题”；李佳谙等人在浙江体育科学上发表的“我国跳高运动成绩因素的主要成分分析”等。关联度是指对于两个系统或系统中两个因素之间随时间而变化的关联性大小的量度。它定量地描述了系统发展过程中，因素之间相互变化的情况，即变化的大小、方向与速度等的相对性。灰色关联度分析是对于一个系统发展变化态势的定量比较与描述。

灰色系统理论的关联度分析与数理统计学的回归分析是不同的。首先，它们的理论基础不同，关联分析基于灰色系统理论的灰色过程，而回归分析基于概率论的随机过程；其次，分析方法不同，关联分析是进行因素间时间序列的相对变化的计算和比较，而回归分析基于因素间各对数组值之间的计算；第三，数据量要求不同，关联分析不要求太多数据，而回归分析必须有足够多的数据；第四，关联度分析主要研究系统的动态过程，而回归分析则以静态研究为主。

本文运用灰色系统理论，对15名世界优秀跳高运动员的各项身体素质指标与其运动成绩(表1)”’关联度的灰色计算，排出各项身体素质指标与运动成绩的关联度大小的顺序，并进行理论分析，为我国优秀运动员跳高水平的提高提供借鉴。

1　研究对象与方法

1．1　研究对象　研究对象以北京体育大学学者黄坚毅在2001年发表的论文数据资料为原始材料，见由中国体育报业总社、中国田径协会主办的《田径》2001年4月刊第14页文章“解读自己――男子跳高”。取该文数据资料前15名世界级男子跳高运动员的运动成绩及其相对其成绩所应具有的各项身体素质进行研究。

1．2　研究方法

1．2．1　文献资料方法　通过查阅有关文献资料，收集有关数据，作为分析研究的依据。

1．2．2　关联分析法　采用灰色系统理论中的关联度分析法，对十五名世界男子跳高运动员的各项身体素质指标和运动成绩的灰色关联度进行计算，按各项身体素质指标对运动成绩的影响程度进行关联排序，找出影响优秀男子跳高运动员运动成绩的主要身体素质指标因素。

1．2．3　综合分析法　采用图表进行分析，找出国内外优秀跳高运动员的训练指导的成功之处，为我国确立科学合理的训练指导思想，提供参考。

2　十五名世界男子跳高运动员的各项身体素指标和其运动成绩的灰关联度分析

根据灰色系统理论，我们可以把15名世界男子跳高运动员的比赛成绩看成是一个灰色系统工程，通过对关联度的分析，把各项身体素质指标在其成绩中的地位和作用予以提示，了解它们之间的相互关系。其具体步骤如下：

1)根据15名世界男子跳高运动员的各项身体素质指标和其运动成绩，建立母子序列函数，各项身体素质指标为子序列。

2)均值化，对原始数据进行处理(统一量纲)，对各组数据求其平均值。用所求均值去除各个原始数据得均值化数列(表2)。

3)计算各子序列(各项身体素质指标)与母序列(比赛成绩)在同一时刻的绝对差值，并列出对应数列表(表3)。

5)求关联度。利用表4中的关联系数的数据，分别将各个序列每个时刻的关联系数相加并平均，即得各身体素质指标与比赛成绩的灰色关联度(表5)。

3　讨论与结果

3．1　根据关联度分析原则，各项身体素质指标对比赛成绩的灰关联度顺序排列为　r3＞r5＞r4＞r7＞r6＞r2＞r9＞r8＞rl即立定三级跳远＞4～6步助跑跳高，助跑手摸高，抓举，后抛，100m，杠铃半蹲系数，深蹲杠铃，30m行进间跑。

3．2　根据关联度分析原则及综合评定结果证明　立定三级跳远、4－6步助跑摸高、助跑手摸高与比赛成绩关系很大，抓举、后抛铅球、100m、杠铃半蹲系数、深蹲杠铃其次，30m行进间跑最小。为此，我们认为：立定三级跳远、4～6步助跑跳高、助跑手摸高是决定跳高成绩的关键身体素质指标。因此在进行跳高的身体素质训练时，应特别注意弹跳和爆发力的训练。

由于跳高项目中各身体素质间的相互渗透与相互影响较大，特别是反映同一类素质的各身体素质指标间的影响更为明显。如：立定三级跳远、4～6步助跑摸高、助跑手摸高均属于反映弹跳和爆发力的素质，由于它们是取得较好跳高成绩的主要身体素质指标因素。而这些身体素质无疑对他们各自的掌握与提高也是非常有益的，所以，我们在平时的身体素质训练中，要重视这些同一类群体的各身体素质指标之间的渗透性、迁移性、转移性，摸索它们之间的相互规律，使训练和成绩的提高得到事半功倍的效果。

弹跳和爆发力在跳高训练比赛中的重要性是无可非议的，所以在乎时的身体素质训练中，我们应树立以弹跳和爆发力为中心的训练概念，致使跳高成绩有长足的提高。但在平时的身体素质训练中，仅仅强调以它们为中心，显然是远远不够的！为此，我建议在乎时的身体素质训练中，应突出重点，注重全面，力求突破，从实战出发“重质量”、“讲效果”。

4　建议

1)跳高教练员在今后的训练中，应树立“以发展弹跳和爆发力为中心，注重全面身体素质的协调发展，提高助跑与起跳相结合的能力，完善技术结构”的训练指导思想。单一身体素质再突出，其它身体素质不好或跟不上，无法提高运动成绩；个别身体素质过分突出，其它身体素质不协调，也会直接或间接影响运动成绩。

2)素质是基础，技术是关键，只有具备良好、全面的身体素质，才能在训练比赛中取得优异的成绩。不要只顾成绩的提高，而忽视了基础性的身体素质训练。

3)每个阶段的身体素质训练后，应采取相应的效果评定手段，及时发现训练中所存在的问题并给予及时有效的纠正。例如：身体素质比原来好了，但成绩却上不去。教练员应当分析是某方面的身体素质没上去而直接影响了成绩的提高；还是没有注重技术方面的提高。

参考文献：

[1]王学萌，等．灰色系统模型在农村经济中的应用[M]．武汉：华中理工大学出版社，1989：18－21．

篇4

别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是信息工程学院运动员代表队。他们正以整齐的步伐，以军人的风采展示信息工程学院的必胜信心，他们一直在不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好，“更高，更快，更远”是他们的目标，“友谊第一，比赛第二”是他们的主题，“勇往直前”更是信息工程学院勇士们真正的本色！

解说词

现在以稳健的步伐，嘹亮的口号向我们走来的是通信工程分院的代表队，该代表队由105人组成。通信分院拥有一支精干的师资队伍，培养了一批批基础扎实，知识面广，能力强、综合素质高的复合型人才。此次通信分院派出的运动员将参加20个项目的比赛。他们将在上届校运会的男子团体第三，女子团体第四的成绩基础上，在本届校运会上顽强拼搏，赛出水平、赛出风格，再创佳绩。“世界很大，通信把我们连成家。

解说词

现在正向主席台缓缓走来的是计算机学院和软件学院代表队。他们精神饱满，气宇轩昂，迈着整齐划一，铿锵有力的步伐，高举着“走向e世纪”的醒目标语牌，到处可见的是他们的朝气和必胜的信念。运动会上，计算机学院和软件学院的健儿们本着“友谊第一，比赛第二，全民健身，增强体质”的宗旨，发扬“团结，拼搏”的精神，向“更快，更高，更强”的目标迈进。让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩！

解说词

接下来入场的是管理分院代表队，管理分院方阵突出的是竞技与美的组合，在本届运动会中，他们要用自己的智慧和汗水，在竞技的舞台上展现坚韧顽强的精神和青春的热情。管理分院醒目的会标是用唯美的线条各了出的一个正在奔跑的人，扭曲的M型是英文“管理”的首写字母。此刻他们以整齐的步伐、强健的体魄、良好的精神面貌来证明他们必胜的勇气和力量。祝愿他们能用友谊的表现为美好的大学生生活留下无法抹去的青春记忆和点缀生命旅途的韶光年华！

校运会开幕

随着播音员一声令下，一名院代表团方阵踩着《运动员进行曲》的节拍，雄壮而优美地迈进运动场，刹那间有如一石激起千层浪，看台上的“人海”的欢呼一浪高过一浪，看，新生团来了，一身笔挺的军装，矫健的正步，恩，一个月的军旅生活，他们没有白过，在他身上我们找到了朝气，看到了希望。我们老生一代也不示弱，都有了新花样，相信这好的开头一定会给我们带来好的结果，我们拭目以待！

篇5

在这里，我被称为“冯导”，学生QQ群被称为“冯宅”，甚至在高考奋战的日子里，有学生写道：信冯导，考高分。有很多老师打趣我说：你拥有一帮信徒。所以，有老师也真心羡慕我，说我摊上了一个好班级。

回顾过往，尤其是再回溯我和学生们文理分科后的第一个学期，我蓦然发现，我所实施的就是“放手式”的班级建设之路，我和学生经历的是相互信任，相互理解，相互鼓励而共同成长的一段旅途，有这些学生，我快乐无比。

一、放手，收获了信任

九月的第三周，我开始进行干部选举。说实话，我希望我前两周指定的郭子琼同学能够当选，她成绩优异，严于律己，有强烈的集体荣誉感，更为重要的是她工作认真，很有必要予以肯定。

但竞选出乎我的意外，在我的“煽动”下，那天竞选真的硝烟弥漫，有、刘汉东先后出马，那口才，那对班级的设想真的是还蛮不错；连以前一直不太热心班级事务的老部下―王雅雯也竟然主动上台竞选了，真是“你方唱罢我登场”。但不管怎样，都靠学生票数决定。心想：不管选出谁来，那也是学生们自己选出来的，我决定绝不干预投票结果，我也不参与投票。结果，郭子琼同学真的落选了，刘汉东出任班长，王雅雯出任团支部书记……一个个都在票数这个绝对真理下安排到位。

二、放手，收获了尊重

久雨后的天放晴了，真让人觉得清新怡人。课间我还在教室里和学生谈话，外面忽然涌起一阵喧闹，“开运动会”的吵闹声一阵胜过一阵，高一高二教学楼两边突然聚满了人，还见我班的运动会标语在舞在空中……原来运动会因大雨中止，学生看到天放晴了，就激动起来。因为担心安全问题，学生科果断地制止了喧闹，但有同学认为学校应尊重他们合理的诉求。

学生情绪很激动，下节课刚好是语文课，我想，不如索性就利用这次事件来个辩论，这鲜活的素材，不是得来全不费工夫吗？

自然，辩论是热烈的，学生获得了畅所欲言的机会，把心中所想和盘托出，少了很多不满，多了一份理智与成熟。随着辩论的深入，思考的深入，学生懂得了虽然诉求正当，但方式方法也是需要考虑的。最后我引导学生思考，“如果你是管理者，你会怎么做？”换位思考，学生们终于理解了学校的良苦用心。

事后，很多学生都认为我思想开明，也就彻底认可了我，将我视为他们中的一员。无疑这样的课堂是成功的，抵得过你跟学生说万语千言。

我想，也上从这时候起，他们信任我、尊重我，或许“冯导”这一称呼已经在他们心中慢慢酝酿。

三、放手，收获了精彩

这节班会课主题是筹备元旦文娱汇演。我向来是对我带的班级文娱汇演不抱奢望的，我天生缺乏文艺细胞，学生中又没有个专门弄文艺的，更花不起这个钱。

我还是像往常一样，班会课主要当观众。

文艺委员曾昱主持班会。班会主要内容是“推荐我的精彩节目”。在她的鼓动之下，很多好的点子脱颖而出，甚至有建议表演“中国达人秀”中“高压电激光特斯拉线圈演奏秀”的……由于好的点子实在多，希望参演的人也比较多，怎么办？一堂班会课下来也没有什么结论。

过了几天，文娱委员邀请我去观摩他们的演出。我倒是越发佩服他们：节目定为“梦想”主题的选秀活动，表现年轻人的追梦之旅。有丝的梦想，有高富帅的梦想，有苦苦追逐的沧桑青年的梦想，梦想不灭，追求不止，恰好符合高中生的当前境遇。有舞蹈，有唱歌，有小品，形式异彩纷呈。已经完全超出了我的预想。

原来，班会之后，他们专门召开了干部会，讨论方案，他们觉得这是在高中的最后一次演出，希望参演人多，主题鲜明。所以就索性以选秀形式囊括班上的各位表演突出的人，最终确定由陈俊含拟写剧本，每个角色都是量身定做的。

后来，果真一炮打响，在年级的文艺汇演中迭起，赢得了一致好评，被评为一等奖第一名。

这是我当班主任这么多年来，第一次在文艺汇演中获得的最大成功。

我以为，这是我放手的成功！

为什么文娱委员会在班会上征集点子？这里面难道没有班级竞选干部的影子？因为有了班主任放手干部竞选，就有了干部放手征集节目点子的做法。可见，教师的一言一行都影响着学生的发展。

为什么班干部会自发组织在一起讨论方案？这里面难道没有运动会事件的影子？因为教师放手让学生争论，激发学生思考，就有干部一起讨论，一起决定，因为他们深深体会到合作讨论的重要性。学生的民主思想源于教师的民主思想。

我们总是担心太多，课堂不愿意放手，一旦学生的答案没有朝着自己的方向前进，马上就打断了；班级管理不愿意放手，一旦干部管理超越了规矩，就担心不已……

篇6

一座城市还是一个中心

这是第一个维度，是从一座城市的整体与局部考虑的。对这一维度的关注，来源于城市品牌建设与传播的实践。

稍微留意一下城市的发展，就会发现，近些年特别是近几年来，“城市综合体”是出现频率极高的一个词汇。在不同层级的城市里，都可以看到城市综合体建设的规划、实践以及传播。而且，对于城市综合体的价值判断，也被一些专家、学者和城市管理者置于很高的高度，认为代表了城市增长的新模式，提升着城市的聚集力，改善和丰富着城市的形象。随之而来的就是，一些城市用综合体的品牌概念，重塑着城市的品牌形象。城市的品牌，实际上从原有的整体走向了局部。

从城市品牌的构成来说，整体与局部当然是不能分开的。一座城市总体的品牌形象，是由其各个局部的品牌形象共同构成的。整体带动着局部，也依存于局部。但是，局部是不是可以代替整体？或者说，是不是可以用城市局部的品牌形象传播取代城市整体的品牌形象传播？

回答这个问题，需要我们来分析城市品牌规划的不同层次。任何一个城市的品牌，在其规划、建设、传播、发展、管理过程中，都具有层次性。最高的层次是城市整体品牌的规划，这涉及到一个城市的精神、理念和动力；往下的一个层次，是城市功能品牌规划，这对于整体品牌是一种支撑，一种载体；再往下，是城市项目品牌规划，这对于前二者具有路径的作用。由此不难发现，城市综合体并不是最高层次的城市品牌规划，而更多的具有功能性品牌的特征，在实践和操作层面则具有了城市项目品牌的要素。

城市的发展，需要形象的创新，也需要品牌的创新。但简单地将“综合体”形象移植到城市总体形象，并不是一种好的方式。城市形象的改进，其实主要表现在三个方面：一个是为传统的城市品牌增加新内涵。这种方式，是在延续已有品牌定位、特性的基础上，给品牌以新的素材、新的载体、新的感觉，让品牌充满活力。另一个方面是城市品牌的转型与升级，特别是对于一些品牌出现老化的城市来说，转型与升级十分重要。还有一个方面，是品牌的挖掘，这对于一些原有品牌定位不清晰、不明确、不聚集的城市来说，具有现实意义。

城市综合体的建设，对于上述三个方面的城市形象创新都具有作用。比如说，通过综合体建设，形成多层次的城市中心，像商业中心、金融中心、文化中心、休闲中心等，可以增加城市品牌的内涵。同时，不同层次的中心，其实又都是“功能化”的不同载体，对于城市品牌价值的转型与提升有益，但独立的每一个都很难替代城市总体的品牌形象。否则，城市形象就会走偏。

所以，在进行城市品牌的传播时，如何把握好城市总体与局部的关系，是一个重要的关注点。以整体带动局部，是一个思路；放大局部，以局部让整体更具活力等，也是一个思路。不同的思路，在现实中都有成功的例子。选择何种思路，最重要的是看这座城市想要解决的品牌问题在哪里，也就是涉及到品牌传播策略的目的性、指向性、价值性，以及自身城市品牌的坐标体系。

城市之老，城市之新

任何一座城市在进行品牌传播策略设计时，都会遇到老与新的问题。这也正是第二个需要考虑到的维度。下面用三个不同的例子来说明。

有一个地级城市的行政区，是这座城市的老城区。在城市政府驻地外迁之后，这个老区的发展动力显得不足。工业基础薄弱，商贸有一些，但也不像以前那样可以聚集起更多的人气。近几年，主要靠原有的基础，特别是交通方面的便利，重点发展了物流业。但总体上，这个区的形象已经偏老，活力不够。如何改进？去年，这个区得到了“国家广告文化产业园”的建设许可。设计、传播和使用好这个资源，将是这个区创新、提升区域品牌的重要载体。一个老区的品牌创新，是需要注入新的元素的。新元素，既可以从区域传统的优势中发掘和张扬，也可以通过其他的方式塑造。新元素的有效利用，将对改进和提升区域品牌产生重要作用。

另一个例子就是对传统元素的新发掘。有一个县级市，具有深厚的商业历史，称为千年商都。其中，针织是这个市最重要的一个产业。目前，产业规模达到每年400多亿元，而且，有数家相关企业具有较大的规模。但是，产业整合力度明显不足，整体的产业水平不够高，因此再往上难度很大。市里提出的发展目标中，包括了一项，就是用五年的时间，让这个产业达到千亿元的规模。这首先是一个产业目标，同时，也是一个区域品牌提升的目标。因为产业的升级，需要区域品牌的支撑，反过来，产业的升级，又可以带动区域品牌的提升。所以，需要把品牌提升与产业整合统一考虑才行。通过产业整合，将一个产业的品牌做亮了，对区域品牌就是一种创新。

另一个例子与上面两个不同。有一个区域被定为国家生态经济试验区。这个区的设置，是由周围四个市县各划了几个乡镇组成的，是一种自然区域，目前还不是行政区划。这是一个新区，以前没有品牌，所具有的只是两个方面的东西。一个是品牌的导向，是生态经济试验区，既然是试验区，就需要更加开放，更加创新，也需要超越现有的框架，建立新的机制与体制；另一个是一些品牌元素，比如，独具特色的水系，绿色生态的产品，等。将品牌导向和品牌元素融为一体，才能寻找到其品牌定位。

所以，城市之老，是相对的，老城市也需要品牌创新，创新的方式、路径可以不同，但创新的方向不变；城市之新，也是相对的，因为其自然景观、历史文化等都是已有的，而且，这些都会成为品牌的重要元素。当我们为城市的品牌传播进行规划和设计时，老与新的辩证考量是一个重要的维度。

大事件，小事件

城市品牌传播的另一个描述词汇是城市销售。传播城市品牌的目的，是销售城市的影响力、吸引力。通过城市理念、精神、价值等，将城市品牌中的核心要素聚合起来，传播出来，培植起城市整体的影响力和吸引力。以城市品牌要素的聚合与传播，实现城市发展要素的聚合，这已经成为城市发展的一个鲜明特征。其中，借助于事件进行传播，是一个重要的视角。

可用于传播的城市事件，可以从三个方面来分析。第一，从事件的大与小来分析，有些事件是影响大范围的大事件，像奥运会对于北京、世博会对于上海等，影响力所及是全球性的、全方位的；有些事件则可能是小事件，如一座城市桥梁的修建、一个城市古迹的发掘等，影响区域不大，影响领域也有限。第二，从事件的原创与引进来分析。有些事件是一座城市原创的，比如，现在许多城市每年都在做的各种节会，或文化节会、或产业节会，都是基于城市特色设立的，属于城市独特的“原创产品”；另有一些事件，则是“引进产品”，如通过申办、招标等方式，将一些公共活动引入到自己的城市里，作为主办城市，这样的活动既可以是商业活动，也可以是文化或体育活动，还可以是论坛之类的学术性活动。第三，从事件的预设与突发来分析。有些城市事件是可以预设的，或者根本就是预设好的，哪年、哪月、哪天，哪些人、做哪些事，等等，都十分清楚；另一些则不同，属于突发性城市事件，其中有社会性突发，也有自然性突发。借事件进行城市品牌的传播，不管是大事件还是小事件，不管是原创事件还是引进事件，也不管是预设事件还是突发事件，都可以沿用以下的路径，那就是发现事件的价值、放大事件的价值、延续事件的价值。

发现事件价值是第一步。对于大事件，对于原创或引进事件，对于预设的一些事件，其实在传播之前就已经做过价值分析与判断了，而且，价值指向会非常明晰。否则，就不会有这些事件的发生了。在这里，重要的一点是，判断一些事件的价值时，要与城市总体的品牌定位和品牌价值相一致。现在，城市办节会泛滥，但有些节会并不能给城市品牌增光。问题就出在价值判断上。在价值判断方面，城市突发事件更需要很好的把握。突发事件往往具有不确定性，不可预期性，所以，需要从城市总体品牌的角度，进行分析判断，给事件确定一个价值指向，并通过有效的方式，控制事件的传播过程与传播效果。

放大事件价值的过程，也就是品牌传播的过程。在事件已经确定、事件价值也确定的情况下，如何有效地传播好，决定着能否真正让事件为城市增色。这里，首先就是传播策略的制订，包括媒体的选择、传播目标的确定、传播时间的安排等。还有就是，要把对内传播与对外传播结合起来。比如，举办一些重要的国际性节会，是城市的重要事件。对内，就需要通过推介会、节会手册、标语、海报等多种形式，广泛传播节会理念、节会标志、活动管理等等，让城市动起来，让城市的每一个人都成为节会价值的传播者。对外，则更加需要整合传播方式，从文化活动、公关活动、广告活动，到新闻活动、营销活动等等，让城市之外的人通过活动，感受这个城市的价值，感受这个节会的价值，从而起到传播城市品牌的效果。