活动主持人发言稿十篇

活动主持人发言稿篇1

六一儿童节讲话稿(文秘站:)

六一儿童节--六一讲话稿(校长通用版)

六一儿童节演讲稿

庆六一少儿文艺汇演主持词

六一庆祝大会讲话稿

六一演讲稿

庆祝“六一”国际儿童节文体展演主持词

六一儿童节校长讲话

庆六一活动校长讲话

六一儿童节讲话

庆祝六一国际儿童节少儿文艺汇演主持词

迎“六一”讲话

庆祝“六一”国际儿童节文艺演出的领导讲话

在庆祝六一国际儿童节会议上的讲话

六一儿童节学校领导讲话

六一节少先队员代表发言

美好童年—20__庆“六一”大型活动主持词

幼儿园“六一”主持方案

庆六一活动方案

六一国际儿童节少先队辅导员发言稿

六一儿童节演讲稿

在六一儿童节庆祝活动上的演讲—行走在童心的世界

用心.去迎接六一演讲稿

六一儿童节活动方案-庆六一“展特色建设风采做学有特长学生”文艺会演

幼儿教师庆“六一”演讲

六一儿童节诗歌朗诵会主持词

庆六一广场文艺汇演主持人台词

在“六一”演讲、舞蹈比赛活动上的讲话

“六一”儿童节学生代表发言稿

祝“六一”国际儿童节-文体展演主持词

六一儿童节活动方案二

“六一”文艺演出主持词

参加中学六一国际儿童节的发言稿

“六一”国际儿童节学生代表发言

__餐饮集团20__年六一儿童节策划方案

庆“六一”集体离队入团仪式上的讲话

六一儿童节讲话

欢庆“六一”_国旗下演讲

__外国语学校“激扬的旋律”庆六一大队活动方案

幼儿园六一演出主持人串词

在六一儿童节庆祝活动上的演讲—行走在童心的世界

六一诗歌朗诵会主持词

六一活动方案

六一国际儿童节诗歌朗诵会主持词

在庆“六一”暨“我是文明小天使”文艺演出上的讲话

庆祝“六一”儿童节上的讲话

庆祝“六一”儿童节上的讲话

庆"六一"关于儿童教育的专题讲座

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参加XX中学六一国际儿童节的发言稿

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超市六一儿童节促销方案

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×校庆“六一”国际儿童节系列活动总结

六一儿童节诗歌朗诵会主持词

在“六一”国际儿童节大会上讲话稿

婚育新风进万家暨庆“六一”儿童节文艺汇演主持稿

庆"六一"关于儿童教育的专题讲座

在特殊教育学校庆祝“六一”节的讲话

小学六一文艺汇演主持串词

书记庆六一表彰大会讲话

庆六一少儿文艺汇演主持词

六一诗歌朗诵会主持词

六一儿童节演讲稿、讲话稿、发言稿、晚会、活动方案

“快乐童心，畅想六一”暨校园艺术节闭幕式主持词

庆“六一”少儿文艺汇演主持词

婚育新风进万家暨庆“六一”儿童节文艺汇演主持稿

庆祝六一国际儿童节少儿文艺汇演主持词

庆祝“六一”国际儿童节文艺演出的领导讲话

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庆祝“六一”儿童节上的讲话

庆“六一”文艺演出主持词

在庆祝“六一”国际儿童节大会上的讲话

六一妇联爱心献给 你主题活动主持词

庆“六一”国际儿童节系列活动总结

“六一”国际儿童节学生代表发言

“六一”庆祝活动方案

在乡镇六一儿童节庆祝大会上的讲话

在特殊教育学校庆祝“六一”节的讲话

在庆祝六一国际儿童节上的讲话

乡镇领导在六一国际儿童节上的讲话

县领导在全县庆祝六一儿童节暨新苗大赛颁奖大会上的讲话

六一文艺汇演主持人串词

六一国际儿童节诗歌朗诵会主持词

妇联庆六一主题活动主持词

“六一”国际儿童节系列活动总结

市妇联20__年六一活动小结

六一表彰大会发言稿

在庆“六一”集体离队入团仪式上的讲话

六一节“十佳儿童”代表发言

婚育新风进万家暨庆“六一”儿童节文艺汇演主持稿

参加XX中学六一国际儿童节的发言稿

六一儿童节诗歌朗诵会主持词

在某学校校庆祝“六一”儿童节上的讲话

活动主持人发言稿篇2

一、树立个性化的主持风格

现在的播音主持行业呈现小众化趋势，因而播音主持人员的个性化特征显得尤为重要，具备突出性格特征与主持风格的主持人才能够获得大众的喜爱。个性化的主持风格主要体现在播音主持人员的着装、发型，声音特点、气质以及学识修养等。首先，播音主持人员应重视外表美，根据外貌特征选择服饰搭配，表现出大气优雅的效果。播音主持应具备个性化的主持风格，在播报时注重对稿件内容进行深入的理解，并运用语言、肢体动作生动地将其表达出来，转变以往单调枯燥的播音气氛。其实，播音主持是隔着屏幕与观众进行交流的，播音主持应保持良好的播音状态，在屏幕前要集中注意力，持端庄的播音仪态，以自然的状态向观众播报，从而拉近与观众的距离。

二、从音色、音质方面进一步挖掘自身的声音特点，同时还要注意在播音过程中语调、语速的变化，使之符合观众审美

1.语音标准

这是从事艺术语言表达工作的第一要素，播音员主持人的发音过程贯穿始终，语音的标准规范程度是节目创作中的硬件问题，要掌握吐字发声技巧，吐字清晰，语言优美，声音富于活力和感染力。播音员应善于把控声音，通过语速强弱、快慢，投入感情的言语等手段来不断提升听众的注意力。

在播音节目中，要尽量解决掉一些常见的语音问题如尖音、团音、唇舌无力、声音干涩闷暗、气息不畅、表达平淡等，一些多音字、易错字要提前做好功课。工欲善其事，必先利其器，想获得真正的嘴上功夫，台下功夫要多下。作为播音节目的直接传导者播音主持，应善于把控声音，通过语速强弱、快慢，投入感情的言语等手段来不断提升听众的注意力。

2.语言表达要有表现力和感受力

支撑主持人语言能力的，首先是自身素质，包括政策水平、价值观念、敬业精神、文化修养、情感表达、人品道德、思想理论等；其次，主持人还必须具有把握自己身份位置和调节语言行为的能力。主持人在学习中主要解决的是创作道路、分析理解稿件、具体感受稿件、语言表达中的内部技巧、话筒前的状态等问题。语言表达的表现力和感受力要通过备稿、情景再现、挖掘内在语等来实现，也要通过停连、重音、语气、节奏等外部技巧来助力。内部技巧和外部技巧的合理運用，在播音主持的创作中赋予鲜明的形象性、严谨的逻辑性，帮助我们把稿件更积极、更生动、更清晰、更完美地表达出来，使稿件的语言变成播音员主持人自己要说的话，在这种运动的状态下，创作才有灵魂，播音主持创作艺术语言才有活力。要求播音员主持人的发音在规范、准确、清晰的情况下，而且还要有较强的感染力和语言表达能力。在这样的要求下，观众听过一次之后就可以抓住话语的重点和关键部分。在此基础上，专业的播音员主持人通过自己的创新和再创作，通过内外部技巧将文字内容灵活准确地展现给受众，对于那些内容量大、综合感强的新闻节目，播音主持就应当适当调整语速，使观众能够接收更多的信息；对于那些只是播报新闻消息、气氛庄重的节目，播音主持就应该调整语速，将播音速度放平缓，使观众更能准确地掌握新闻内容。

三、语言表达要为节目形式服务

比如新闻节目的语言特点是朴实、明快、清晰、流畅。新闻语言表达方式可以分为播讲式语言规整、吐字干净利落，是较常见的表达方式；宣读式音色偏高，吐字力度强，用声偏厚、实声为主，节奏明快，态度严正、明朗；说新闻日常说话聊天式，亲切自然，轻松随和。除此之外，一定要把握整个节目或者稿件的宗旨和主题思想，也就是要确定基调。基调是指整个节目或者是稿件作品总的感情色彩和分量，以及播音员主持人的具体态度。这就要求播音员主持人要从稿件的人物、事件、作者倾向及其风格特点等因素，去分析、研究作品总的感情色彩，通过主持人技巧的运用传达丰富的感情，产生震撼人心的感染力。有时候播音员需要通过在播报中加入个人感情才能够使新闻更具感染力，同样是例子中的新闻，如果播音人员在播报时只是平淡一概描述，所有的听众都不会对这个新闻太感兴趣。

活动主持人发言稿篇3

【关键词】直播节目 谈话节目 备稿

直播谈话类节目主持人当如何备稿？表面上看，这类节目似乎无稿可备，尤其是有嘉宾参与并有热线接听环节的节目，嘉宾打算说哪些内容？听众热线会提什么问题或发表哪些看法？一切似乎都是未知。主持人能做的，只是预先列出尽可能详细的提纲，而这个提纲，也会在直播过程中随时不断地修改。

那么，直播谈话类节目有没有备稿的规律性可循？

播音备稿是所有播音员、主持人的基本工作，一般意义上的备稿主要是认真研究即将播出的稿件：划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、明确基调。通常情况下，播音员更关注的是生僻字、特殊语句的遣词规则和断句规范，以及相关稿件的事件背景，以保证播音的顺利进行。

然而，直播谈话类节目的播音备稿却有所不同，由于节目播出样式的差别，互动式直播使得主持人的备稿也凸显出其特殊的困难。此类节目通常并无详细播发的稿件可备，即使有一些参考资料，也会因直播现场的变化而使得已准备的稿件无用武之地。由于直播节目的特殊性，很多时候，直播节目的主持人往往也同时担当该栏目的策划人，从策划选题到采编、组稿、嘉宾邀约直至最后完成。在这样一个动态的创作过程中，主持人需要不断变换角色，播音主持只是最后一个环节的角色。在此类直播节目中，主持人备稿的特殊性也就不言而喻了：主持人需要准备的，已经不再是简单的一两篇稿件，而是要对整个节目的创作过程进行周密的准备，在这里，“稿”的含义甚至可以认为是节目本身。

因此，直播类节目的备稿，首先需要考虑的是对主题的深入分析和研究。要尽可能多地了解与主题相关的新近发生的动态，深入研究并提出问题，尤其是要站在听众立场上考虑问题，即所谓想听众之所想，急听众之所急。如果直播中传递的信息多是听众迫切希望了解的，或者知道从哪里获取但没有时间了解的信息，主持人简明扼要予以介绍，传播效果自不待言；如果还能考虑一些听众并没想到的较为专业的问题，听众就更可能被电波带入一个观察与思考的新领域，由于声音传播的特殊性，没有外在图像信息的干扰，此时更容易激发受众的思考意识，广播的传播劣式也在直播中巧妙地转化为某种优势。由此，系统梳理直播谈话类节目的一般备稿规范，对于进一步提高此类节目的播出质量，无疑具有一定的参考价值。

一、加强策划——做好案头准备工作

一般情况下，直播谈话类节目并无可供主持人播发的大篇文稿可备，但这并不意味着节目之前主持人可以高枕无忧，此时的案头准备工作非但不能放松，而且需要更加精心。以多嘉宾谈话的直播节目为例，事先策划对于提升直播效果尤其重要。如果嘉宾挨个说话，说完声音就在节目里消失，会让节目显得单调。如何让其交流起来，对主持人来说是较大的考验。通过备稿，可以对节目进行充分的策划，甚至可以根据嘉宾的立场使其分持不同观点，以达到近似辩论的效果。真理越辩越明，一方面可以让道理在生动有趣的争论中说得更清楚，另一方面，也能充分发挥广播的技术优势，有效地提高节目的热烈程度。需要注意的是，并非所有直播节目都可以不分对错地任嘉宾激烈辩论，类似行风热线之类的节目，首先需要保证的，是社会的公平正义以及行业规章制度的贯彻落实，在这里，不分原则的争论往往不利于节目主题的有效传达。

从直播节目备稿技术分析的角度看，主持人的案头工作也不可或缺。此时的案头工作并不局限于梳理相关参考资料，而应该拓宽视野，从最近最新的相关新闻入手，通过查资料、先期采访、分析嘉宾也可能忽视的问题等等，为直播准备一个具有创意的精彩开场。以2008年6月的一期《政风行风热线》节目为例，当时轮值的单位是国土资源局。主持人在备稿搜集资料时发现，汶川地震后，许多次生灾害都是由当地的国土资源部门在工作中第一时间发现并警示的，于是将这一资料用于节目开场白。这一令人出乎意料的热点话题的引入，一下就吸引了听众的关注，同时也有效地切入到当日直播的行业工作主题，这一设计颇得听众和专业人士赞赏。

由于直播节目备稿的特殊性，其视野甚至还可以进一步拓展到文学作品、音乐戏曲、影视书画等各种类型的素材，只要和直播的主题相契合，都可以巧妙地嵌入节目之中，起到画龙点睛和锦上添花的作用。我台某期“七一”节目，邀请省委组织部的嘉宾谈党员工作，主持人由王蒙的小说《组织部来了个年轻人》开场，使原本相对单一的话题有了一个柔和生动的开始。而安徽经济广播的一期以“过年回家”为主题的直播节目，直接从李春波的《一封家书》音乐引入，一下就把听众带入到特定的情境，待主持人开始说话，音乐淡出至背景音效，节目的参与者马上进入了角色。由此可见，直播类节目主持人过分自信，过度相信即兴发挥的观点，不但在理论上站不住脚，在实践上也是有害的。

二、消除嘉宾的不适感——引导嘉宾进入交流状态

有嘉宾参加的直播类谈话节目，在直播节目中对主持人的挑战更加显著，此类节目的备稿除了要精心设计提问话题、引发嘉宾谈话兴趣之外，还应充分考虑节目的整体性，针对不同的嘉宾需采取不同的主持策略，确保整个直播节目一气呵成，首尾呼应。既不能变成主持人滔滔不绝，嘉宾形同虚设；也不能任由嘉宾信马由缰，整个节目失去方向。

要达到上述目标，此类节目的备稿中首先应该对嘉宾有所了解甚至研究：嘉宾的个人性格，善谈或寡言，有些节目可以自己选择嘉宾，有些比如行风热线则不能。对善谈者，主持人要把握节奏，不可在某一点纠缠过久；不善谈者，要激发其谈话兴趣。嘉宾的构成和职业背景也在考虑之列。机关单位工作严谨，上下级同时在直播室，往往会上级不说话，下级习惯性地不主动发言。还要了解其关系，可以让带队嘉宾承担分派任务的工作。凡此种种，如果事先没有充分准备，直播开始后必然就会陷入被动局面。

直播节目备稿中另一个需要关注的问题是，如何引导嘉宾“说话”而不是念稿子。众所周知，相当一些嘉宾在直播现场都会出现不同程度的紧张或不适应，愿意参与节目的嘉宾往往又特别认真，这就出现很多嘉宾不由自主开始念稿子或以事先背诵好的台词说话。主持人对此应有足够的估计，通过事先对嘉宾的研究，通过恰当的对话，消除嘉宾的紧张情绪，引导嘉宾进入正常的谈话状态，直至其专业水平得到充分展示和发挥。一旦进入这一状态，主持人就可以和听众一起成为聆听者，直播也因为嘉宾以其专业背景的参与和分享而显得格外生动和丰富。事实上，播音主持工作不但需要扎实的语言功底，同时也需要广泛的知识背景甚至包括心理学知识的应用，因此，较高的理论水平、广博的文化知识、深厚的专业基本功和艺术修养等，都应属于备稿的范畴。

三、增强专业性——主持人应成为“专家”

在直播节目中，热线电话往往是主持人与听众之间重要的互动元素。这就需要主持人通过事先的备稿使自己成为所主持话题的半个专家，甚至在某些信息点上暂时超过专家的信息量。以安徽经济广播《第一房产》栏目为例，在开办栏目之前，主持人就花了大量时间跑楼盘，详细了解各个楼盘的资料。在栏目运行过程中，这个调研的过程一直持续不间断在进行。这样，在接听热线时，才能做到对答如流，举凡楼盘估价、按揭利息等等无不娓娓道来，丰富的信息量和专业性成为赢得听众信赖的重要手段。与此类似的安徽生活广播《药膳小屋》的主持人，曾背过一本药膳宝典作为开办栏目的垫底资料，节目开办后又不断充电，才对节目的驾驭游刃有余。这种隐形的持续备稿过程往往不是一蹴而就，需要主持人长期不懈的努力和坚持。

四、个人素质的养成——主持人要有积极的价值观

除了上述准备之外，健康积极的生活观和价值观对于直播类节目的主持人也十分重要，尤其是在千变万化的直播情境中，有时主持人的一句话就反映了一种人生观，对节目的主题传播效果具有举足轻重的影响。江苏卫视《非诚勿扰》的成功，固然有其模式创新的作用，但主持人孟非和特邀点评嘉宾在节目中与嘉宾互动时所体现的积极的价值观和人生观，时常成为节目的亮点，令人拍案叫绝，也使得节目超越了所谓生活服务或娱乐的范畴，场上的年轻嘉宾和电视观众都从节目的话题中获得了思考，节目的品味也因此提升。

所谓健康积极的人生观和价值观的展示，不但要看主持人怎么说，还要看其怎么做，广播热线主持人在与嘉宾和听众的互动交流中，除了逻辑性和专业性外，还不可避免地要对许多问题发表看法。接听热线时，对听众遇到的困苦是同情还是冷漠，对听众的烦恼是理解还是不耐烦，这些情绪在直播中仅靠理性的提醒，难免会有伪装的嫌疑，声音在某种程度上比表情更容易暴露内心。如果内心产生厌烦，有时可能嘴上说的是安慰的话，但语速语调已经掩饰不住那种不耐烦了。只有发自内心的自然流露，才会增加主持人的吸引力或魅力。因此，内在素质的养成，是所有主持人需要终身备稿的一大课题。

最后，同时也是最容易被忽视的一项主持人的备稿方式就是观察生活。所谓处处留心皆学问。生活中观察到的内容在节目中运用起来，尤其可以拉近主持人与听众的距离。你看到的，也许就是听众也看到的，他会更直接地感受到主持人与他同呼吸共命运，生活在一片天空下。任何时候，生活都是我们最好的老师。

综上所述，直播谈话类节目主持人的广义备稿，不但十分必要，而且具有不同于一般播音节目备稿的专业特殊性，只有以科学的理论为指导，在日常的工作中不断积累经验，总结教训，才可能使此类节目常播常新。

活动主持人发言稿篇4

关键词　播音语言　本质　形态

播音语言创作是唤醒、激活文字生命力的过程，只有将所理解的一定的语言意义、传播视角、见解态度融于言语形态，才能真正让受众有所感悟。

播音语言的质：质地。本质

首先，播音语言的质是对传播要义的挖掘。播音基础理论提出“备稿六步”，其中的播出背景和播讲目的。正是对传播要义挖掘的有效途径。背景包括文字成稿背景和播出当下背景。文字成稿是单篇的、个体的，播出当下却是几篇、成组的。在这里，播音员、主持人有一个比较、分析、融合、再现的思维表达过程。这一过程中，包含着对播出对象的梳理和集中。它使播讲者对所传内容和形式更具针对性，从而促使播讲的欲望更真切、更具内在动力。但在实际工作中，就稿论稿倾向一直束缚着我们的努力。所谓就稿论稿，即稿件提供什么，我就表达什么。表面看来，这似乎是正确和合理的。但问题是，文字一经转化为有声语言就不再是文字，有声语言传播的进行时态要求它必须是活性的，必须把文字转化成有思想感情、有节奏韵律的东西。才可能与受众交流得起来。才可能感动和感染受众。否则，所谓“传声筒”那种播稿的“机械运动状态”就始终改变不了面貌。要改变面貌，就不能局限于稿件本身，而应从稿件出发去联想、想象。有画面的配音，由于事实的具象化，更要求有声语言的贴近性、得体性。从稿件出发又不囿于稿件。是播音创作的特色要求。不囿于稿件，我们就可以毫无顾忌地联系跟稿件内容相关的经验阅历，更深刻地认识稿件内容的真实性，促进表达的生动性。像大家所熟悉的中央电视台的《世界周刊》，康辉的语言运用就非常自如。康辉没有把自己的再创作仅仅局限于稿件本身，而是对其进行了内化的再创造，使我们在观看节目的时候感受到的是一个真实的、可爱的、积极的主持人在向我们讲述故事性极强的世界大事。

其次，播音语言的质是对传播角度的追寻。如果说播出背景和播讲目的构成传播要义的灵魂，那么，传播角度则是体现灵魂的不同方位和方法。同一要义可以通过不同题材和体裁反映和表达，同一题材可以因为体裁和接受对象的不同使要义的阐发呈现不同的色彩，更可以因为传达视角的不同使要义的阐释产生深浅不一的感受。在这里，文稿作者源于其知识经验、社会阅历、兴趣爱好、性格特征，对同一事件能够展示其独特的视角。主持人、播音员现场无文稿表达类似于此。但一般来说，这类表达、斟酌、过滤过程远不如文稿形成时间那么宽裕，日常积累和临场发挥若与所涉范围相吻合效果就佳，反之则差。而有文稿表达，无论是播音员、主持人还是文稿作者本人，都与无文稿表达有另一种难度。它是传播者依据稿件提供的题材、体裁，对传播意义和接受对象进行综合分析后确定的。现在很多节目的主持人都参与到了节目的编排和稿件的修改中，有的更是直接介入前期采访制作，所以可以更好地体现节目思想。达到与受众沟通交流的目的。比如北京电视台的《第七日》，主持人元元的语言就很有特点，而且结合了前后期创作人员的集体思路。以准确的切入角度抓住了观众的眼睛。

第三，播音语言的质，必须通过一定的形才能得以体现。播音语言的形随不同节目、不同题材与体裁而呈现不同的形态。形态之核心是语气、节奏。语气是传者对所表达内容情思、趣味在内心引起波澜后的自然流露，节奏则是其内心活动的外在反映。停连、重音是语气节奏变化进程中的休止、继续和强调。有声语言的训练基础是停连、重音、语气、节奏。这个训练过程十分艰苦，从句、段、篇到节目整体。或许是分段操作、循序渐进的。初学者往往以为这些技巧把握纯熟就学会了播音，其实，这只是有声语言训练的一项基本功。在整个语言表达中，这只是一个元素，它必须负载一定的内容，贯穿一定的语言目的，才能让表面呈现的形焕发生机。有的同志没有深刻意识到思想载体的重要性，以为只要自己有想法，而且切入口找得好，就可以不顾及外化时的表现方式。殊不知，好马还需配好鞍。只有完美的结合才有理想的效果。在播音语言的形态学习和形态表现中，很容易产生一个误区。这便是浅尝辄止或仅仅在形态表达上“钻牛角尖”。语言表达本是一种精神创造，形态只是精神的自然流露，一旦为形而形，形就枯萎死去。只有注入精气，才能起死回生。这是有声语言生命力的辩证统一。同样之理，播音语言的质，所谓要义，所谓角度，都还只是头脑中、视线上对内容形式的认识和把握，如果没有表达者自身在咀嚼、消化后将其附着于一定的形态，受传者就永远不可能感受到，也不可能真正体会到传者想要表达的心理活动。因为受传者只有通过一定的语言形态，当然是负载着一定的思想感情运动的语音形态，才有可能促使他(她)内心对此产生一定的共鸣而激起感情的波澜，从而在他(她)心灵中爆发出另一种力量。我们需要从更高的层面上不断要求自己，真正达到情、声、气三位一体的效果。当然，我们对质的强调，并不意味着对形的探索的否定。

播音语言的形：形态。形式

首先，播音语言的形根源于质，是质的流露和反映。应当指出，这种流露和反映，并不完全是被动的、消极的。叔本华曾经说过：“思想一旦用语言表达，思想就‘死亡’了。”雪莱也说过：“当写作开始时，灵感就已衰退。”然而，创作者思想的死亡、灵感的衰退，却因为有了语言和写作之形。才有可能碰撞出接受者思想和情感的火花。语言作为传播媒介，也有同样的道理。播音语言质之高尚、纯洁，无一不在形之晶莹、剔透中展露。不反映质，没有文化内涵的形态、声线是苍白的；有文化内涵的质，若得不到恰当的形态、声线的表达，也是无力的。形对质的反作用、反弹力，总是制约着质与受众交流和感染的程度和力度。播音员和主持人声音的形，除了先天的成分。更大的在于后天的塑造。通过对声音的塑造从而更好地表现质的内涵，很多人在这方面都是业界的表率，《实话实说》的崔永元，《社会记录》的阿丘，湖北《经视直播》的江涛，我觉得他们都是通过积极主动的语言形式而达到了节目最根本的目的。

第二，语势和节奏是构成播音语言的形的重要内容。所谓语势，“是指有声语言的发展趋向和态势”。所谓节奏，是指有声语言的抑扬顿挫和回还往复。有声语言传播目的的实现，离不开词语的轻重格式，句子的停与连。篇重点和句重音。静态分析时似乎有些机械，实际使用中，依托思想感情的运动状态。由语气把它们贯穿起

来，形成一定的声音走势。一般说来，声音走势反映并实现着传播目的。有声语言的传播语势是在不断变化中推进的。无论小溪流水还是大海奔腾，不同的流向和势头必然伴随着一定的节奏，形成一定的风格。有声语言的节奏和速度有着十分密切的联系，语节的疏与密和速度的快与慢关系更为直接。比如新闻需要有密集的信息，语节密、速度快，给人一种流畅感。这很容易给人造成一种错觉，似乎速度就是节奏。其实，节奏有一定的速度做基础，语节密、速度快，语节疏、速度慢，这只是形成节奏的一个元素。节奏要求还有更重要的元素，那就是：一定的速度必须有一定的抑扬顿挫和回环往复做前提。抑扬顿挫是作者意图和文章(节目)脉络的直接体现。意思的主与次、音调的重与轻、声音的虚与实、明与暗等等方面元素，都使最后形成的节奏有了不同于看文章时产生的感觉。因为这些元素饱含着传播者极其细腻的思想感情和态度、分寸。这也就是外在节奏的内在含金量所在。在这一点上，我认为做得最好的当属王刚老师，他对于语势和节奏的控制在他的节目里体现得淋漓尽致，我们大家所熟悉的《朋友》、《东芝动物乐园》，绝对的特色，区别于大多数主持人，这样的功力的彰显绝对不是一朝一夕的工夫。

活动主持人发言稿篇5

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活动主持人发言稿篇6

电视文艺节目主持人这个称谓出现在中国的电视节日中，只有短短的二十年左右的时间。这期间也是中国电视事业改革与发展的重要时期。电视文艺节目主持人这个“舶来品”随着中国电视事业改革的步伐，已逐渐成熟起来。那么，在中国电视事业发展日臻成熟的今天，中国的电视文艺节目主持人如何在实践中不断地总结经验，按照中国的国情和广播电视的性质、任务，向具有高素质、具有个性化的主持方式及气质的方向发展，已成为从事电视文艺主持人这一职业的电视人的重要课题。

一、通过语言表达个性化的主持方式

文艺节目主持人是以“我”的身份出现在观众的面前。既然是以“我”的身份与观众交流，那么就应该带有“我”的气质、“我”这个个体的个性。没有个性化的主持方式，节目及主持人在观众心中只能留下朦胧的印象，观众的感情无从寄托，这样的节目及节目主持人就不能说是成功的了。要创造自己的个性化的主持方式，不但要从节目的内容和形式两个方面人手，而且，要从节目的主题确定、内容编排到语言表达上也不能忽视。语言的个性化与节目的风格相吻合，主持人的个性化的主持方式就容易形成，节目也就成功了一半。

通过语言来表达个性化的主持方式。它是一个综合性的体现，也是主持人内在素质(包括主持人气质、文化底蕴、个人修养、语言表达能力等等)的流露。电视文艺节目主持人各有各的独特思维方式和表达方式，可以表现不同的语言个性，形成不同的个性形象。播音员担任文艺节目主持人固然有语言上的优势，但也有语言上的劣势。这就是在长期的单调的播音过程中，已经习惯以转述者的身份去朗读或播别人写的稿件，虽然读得很流畅，但却形成了缺少思想、个性及情感变化的“播音腔”。转任文艺主持人后，有了讲自己话的机会和权力，却不会讲自己的话了。这就要求主持人根据稿件的内容，在不违背编导意图的情况下，自己试着重新组织语言，进行二度创作。这样，时间久了就会逐渐达到自如流畅、不拘一格，进而也显示出自己的个性化的主持方式。

语言要有自己的个性化，它会决定你的主持方式。节目主持人要根据自己所主持节目的特点独立思考。在主持节目前，对稿件进行认真的分析和思考，是非常必要的，它可以使自己的个性与稿件很好地融合在一起。看看自己的想法和认识是否同编导一致，讲话的语气、自己的情绪等是否符合节目的内容。在此基础上尽可能将稿件吃透，用自己的话来转述。这样可以使自己的情绪与语言表达紧密地结合起来，充分发挥自己的表达能力，从而逐渐形成自己独特的主持方式及气质。

二、通过口语化的语言表达个性化的主持方式及气质

电视文艺节目主持人在主持日常的节目时，其实就像与自己平等亲密的朋友谈话应当口语化。不能像给人家念文章说一些书面语言。口语化的语言通俗易懂，是广播电视对语言的要求，更是对节目主持人的基本要求。一提到口语亲切，好像只要加些语气词“啊、吗、呢”等就行了。其实不然，甚至物极必反。文艺节目主持人也应当有语言基本功底，语言要过关，普通话要纯正，表达生动准确，突出个性化，才会吸引大批观众，为节目增光添彩，成为节目的真正的代言人。相反，认为文艺节目主持人的语言要求比播音员低，以不标准的语言来主持节日，节目会备受影响。但这里所主张的节目主持人的口语化，并不是把日常生活的语言原封不动的搬到节目中，这样即使很生活化，却相对缺乏自己的个性化语言。它是进行一番去粗取精的雕琢，把日常生活中不准确、不规范、不通顺、不精确的语言去除，避免随意性，提炼出适应节目的准确、生动、鲜明、富于活力的口语。只要平时多注意学习，口语多采用双字词、短句等，这方面的规律就不难发现。口语中若能再加上自己所特有的语言，如：文采、哲理、诙谐幽默、活泼自然、灵活多变等等的语言，听起来引人入胜、耐人寻味，随着主持经验的不断丰富，而逐渐形成的主持风格，也就是我们所说的个性化的主持方式及气质。

三、内在情感的表达彰显个性化的主持方式及气质

电视文艺节目主持人要想体现个性化的主持方式及气质，不仅要体现特有的个性化的语言，它还包括内在情感的个性化。因为作为独立性文艺节目主持人不论在采访、编导和主持中，都需要投入自己的真情实感的，而这种情感也会贯穿于节目的之中，所以主持人的主持方式及气质很容易影响节目的风格。即使是播音员转型做文艺节目主持人，也因参与节目的策划或通晓编导的意图，在主持的过程中也会将自己的情感融入其中，观众通过主持人的语气、神情、态度等来感受节目所要传递的信息。当然这种情感应该是真诚的，真诚度越高，感染率越高，这两者是成正比的。而文艺节目主持人的情感比播音员的情感更有其接受性的特点。播音员的情感是通过稿件中的字里行间、事件的发展顺序和意义，经过分析理解，进行间接感受。从心理学的角度看，播音员是处于“有意注意”和“无意注意”的心理状态之中。尽管播音员与客观事物之间缩短距离，但毕竟是通过稿件而得到的感受，它只能靠调动思维的积极性和灵活性去进行丰富的想象和深刻的体会而加以表达的。而文艺节目主持人通常会参与或独立完成从选材、构思、采访、编排、语言运用直到最后的制作播出的整个过程，这样节目中就会融进或完全融进主持人个人的思想感情、认识见解、气质修养和编导、主持技巧，以至主持人情感的个性化影响节目的风格，这样的节目观众是可以信赖的。

活动主持人发言稿篇7

我国是诗的国度。所有的文学载体中，诗是语言的精华，也是最凝练最美的艺术。孔子言：“小子何莫学诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。” 生活不能没有诗，不能缺少诗意。诗，是一种生活态度，是一种引领人积极向上的精神力量，是写诗人和读诗者滋养灵魂的甘泉。

生活无处不成诗。为了扩大诗歌的影响力和号召力，以诗歌提倡一种健康文明的生活方式，发现生活的美，激发对生活的热情，繁荣校园诗歌创作，营造校区良好的文化学术氛围，为广大诗歌爱好者提供一个更专业更集中的诗歌交流平台，使好的诗歌好的作品得到应有的肯定，使更多的人关注诗歌、关注文学，宣传部决定于xx年4月中旬举办“迎春吟诗”活动。

二、活动主旨

1、弘扬中国传统诗文化，丰富现代诗歌写作；

2、挖掘有才华的校园诗歌、校园诗人，为诗歌爱好者提供交流平台；

3、推介高品质诗歌作品；

4、活跃校园诗歌创作，为学校精神文明建设添砖加瓦；

5、以诗歌提倡一种健康文明的生活方式，发现生活的美，激发对生活的热情。

三、活动简介

1、活动主题：在生活中写诗，在诗意中生活

2、活动时间：xx年4月 12日

4、活动对象：南阳师范学院全体在校学生

5、策划主办单位：南阳师范学院团总支

四、活动说明

（一）、活动形式：诗歌征稿

（二）、活动具体内容：

活动分五个阶段：

1、宣传阶段

（1）、积极争取校团委对本次活动的支持

（2）、时间：4月8、9号由宣传部负责出展板一块，（注：4月1号须出红纸海报两张（张贴在小黑板上，放在活动一招募现场）

（3）、向各团总支派发宣传单，争取各位辅导员的支持与落实。

2、征稿阶段

以诗歌征稿的形式向校区全体同学征稿，让他们自由投稿。

截稿时间：****年*月底（具体时间待定）

稿件要求：

（1）、思想健康，感情真挚，题材不限；

（2）、体裁限定为诗歌（包括现代诗、散文诗、古典诗词等诗歌体裁）；

（3）、数量不超过三首，行数不限，行列形式正确；

（4）、来稿必须使用正规a4打印稿纸；

（5）、打印版页眉处须注明作者的姓名、年级专业班级、联系方式。

（6）、投稿方式：

电子稿发至：（***邮箱****）

纸质稿送至逸夫楼s500办公室

3、评奖阶段 初评由xx评委会执行，终评由xx指导老师执行，最后由宣传部公布评选结果.

4、颁奖阶段

（1）、宣传部负责举行颁奖大会，以创作交流会的形式进行。

（2）、颁奖时间待定，地点初定在s508。

（3）、出席颁奖大会的嘉宾有本次活动的指导老师、获奖同学，并邀请老师、学生会部分干部等有关人员参加大会。

（4）、主持人宣布获奖情况，随后由部分获奖同学自由上台谈获奖感受及创作经验，并选择适合朗诵的佳作朗诵。

（5）、由指导老师给获奖同学颁奖，并就本次活动作总结。

（三）、活动奖项设置：一等奖（1名）、二等奖（3名）、三等奖（5名）、

（四）、评比标准方案：

1、诗歌思想内容健康、立意新颖、文笔娴熟，思想深刻，语言意蕴丰富；

2、所有文章的评审工作将由评委会完成，并且成立监督委员会（简称监委会）对评审工作进行监督，评委会将由宣传部成员组成，由指导老师进行终评。

3、评比标准细则：参评诗歌行数不限制，要紧扣主题，内容积极，健康向上，有哲理性。作品要求写出自己真实情感，能够引起共鸣，富有真正的诗意。具体评分参照如下（百分制）：

1、语言流畅 10分

2、写作技巧 10分

3、艺术手法 10分

4、意象 10分

5、主题 10分

6、节奏明快 10分

7、情感饱满 10分

8、韵律优美 10分

9、富有音乐感 10分

10、整体感受及印象 10分

（五）、评委会、监委会设置

评委会：待定

监委会：由学生会、春蕾志愿社主席团成员组成

活动主持人发言稿篇8

中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2015）07-000-01

摘 要 企业电视新闻编辑除了要根据当前的工作重心、行业热点去选择和挑选稿件外，还要追踪企业当前热点，把住生产动向和群众思想脉搏，贴近生产实际，贴近服务对象，关注全面形势，突出不同时段的新闻节目的特点，这样才能充分展现电视新闻节目的特色。 关键词 企业电视台 新闻编辑 能力 企业电视台作为企业党委的机关，更是党的新闻事业中的重要组成部分，是企业党委和党委班子的宣传舆论阵地和喉舌，同时也是企业联系和沟通员工群众的桥梁。企业电视台新闻编辑在选稿与修改稿件过程中，必须坚持正确的舆论导向，不能忽视正确性，将准确选择新闻稿件，严把新闻质量关作为最重要的任务。下面，结合笔者的工作经验。谈一谈企业电视台新闻编辑在实际工作中应具备的能力。 一、审稿选稿用好稿的能力 一是要必须在正确把握新闻舆论导向的能力。企业电视台虽然不像中央和地方党委政府直接管理从事新闻业务的电视台，但坚持正确舆论导向，也是一名新闻从业人员必须遵守的基本要求。企业是国家的企业，是党的企业，服务于党和员工群众，作党和员工群众的喉舌，也应该是企业电视台的任务。作为企业电视台的从业人员，必须把正确导向放在首位，始终坚持以自觉地同党中央保持一致;服从并且服务于全党全国大局，服务于集团公司党组、油田公司党委的部署，准确、鲜明、生动、无条件地宣传上级政策，及时、如实、充分地反映员工群众心声;必须站在公正并且正向的立场上去发现新事物，认识新事物，分析新事物，一切报道都要有利于社会的安定团结和健康发展;必须更好地发挥企业电视媒体的新闻舆论导向作用，用积极、健康、向上的主流思想来引领舆论，为构建持续健康发展的企业环境提供强有力的思想保证和舆论支持，上服务于企业党委，下服务于员工群众。

二是要满足受众的需求，突出主题。企业电视新闻在坚持正确舆论导向的前提下，也要想方设法在贴近受众、满足受众要求。随着当前网络媒体的不断发展，员工群众生活水平的不断提高，员工群众的思想观念和认知也发生了不断的变化，员工群众不仅关注自身的生活需要，也对企业的生产、国内外环境、油田发展方向、甚至金融、财税政策、油价波动对国民经济的影响逐步进行关心和了解，成为现实的信息需求。作为企业电视台，必须要在贴近受众，满足受众需求的方面下功夫，在衣食住行上作文章，为受众提供与时代紧密联系的社会、政治、经济等多方面的信息。 三是要突出特点，发挥优势。在坚持正确的舆论导向的前提下，企业电视新闻编辑应具有突出特点的能力。充分发挥的优势。树立本台新闻节目的个性。办出自己的特色。电视台的新闻节目设置比较多，每一个时段都有不同的节目方针和内容要求。企业电视新闻编辑除了要根据本台宣传报道计划的要求去筛选稿件外，还要追踪企业当前热点，把住群众的思想脉搏，重视服务，关注民生，贴近生活，突出不同时段的新闻节目的特点，这样才能充分展现各个节目的特色。 二、改稿的能力 支撑最基本最直接的表现符号是声音，新闻又称音响新闻。的这一特性，要求企业电视新闻编辑必须成为一名熟悉声音符号，并成为自如驾驭它的能手。 因此，稿不但要用眼用手写，还要用嘴用耳朵写，放在嘴上去读，去检验。”作为编辑，应当“竖起自己的耳朵改稿”，编辑出适合“听看结合”的稿子。那么，怎样才能编辑出适合“听看结合”的稿子呢？要多用双音节词和通俗易懂口语。方便观众收听。 双音节的词有两个音节组成，读起来节奏感强，易于听觉辨认。单音词。音波短，音感低，加之与双音节词的不易搭配，多数会影响声音的协调和可听性。此外，一些书面语，如“日益”，为了让观众听得清楚，最好改成“一天比一天”或“越来越”，使人一听就清楚。要把文言或半文言的词改成白话。现代汉语中有许多同音不同义的字或词，如果把这些词写在纸上，人们可以观其形而辨其意，但由于只传音不传形，如果用得不当，就容易造成语意不清，甚至引起观众误解。尽量不用简称。

口语化是当今新闻播报发展的一个新的方向，但它首先需要电视新闻编辑在文字语言风格上求新求变。让节目主持人用通俗、口语、自然流畅、与生活语言相近似的语言来“说新闻”，而不是居高临下地念新闻、读新闻。电视新闻播报口语式，不仅拉近了电视新闻与观众之间的距离，更易于观众去接受，而且还突出了电视新闻的真实性，表现了生活的原貌、原汁、原味。一方面使观众对新闻内容，新闻分析感到确实可信，另一方面能通过记者的权威唤起观众的正义和责任、良知和感悟。像香港凤凰卫视的新闻节目编辑不是让主持人坐在那里，用四平八稳、字正音圆的口吻播稿子，而是让主持人身着便装，满面笑容地讲述新近发生的国际国内重大新闻事件，主持人口语化的表达，轻松自然，亲切可信。观众完全可以放松神经，陪着主持人愉快地接受他传达的信息。

总结：要编辑出适合“听看结合”的好稿子，编辑除了应具备以上编辑能力之外，还要具备较高的思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质和良好的语言文字水平，更要具有一定的口播能力，只有“用耳朵去听去写，在嘴上去读，让观众去检验”，编辑出来的稿子自己读了觉得顺畅了，观众才能听得轻松、看得明白，也才能为广大观众所认可，从而真正地发挥作用。

活动主持人发言稿篇9

 

尊敬的各位家长：

你们好！非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我代表我们班级的三位老师向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢！

一、班级情况

首先，请允许我介绍一下班级的情况：

1、             教师

张慧  学历大专 个性活泼、开朗。擅长舞蹈、音乐和美术。教育特色培养幼儿在音乐方面的兴趣和乐感。

关枝梅 学历大专 个性直率、温柔对待幼儿热情责任心强。教育特色注重对幼儿能力的培养。

陈颖  学历高中  个性直率。细心的陈老师注重对幼儿进行自我服务能力的培养。

2、幼儿

班级在册人数是34人，其中男孩和女孩各17人。本学期新入园幼儿13人。 我班幼儿总体上智力发展比较均衡，生活习惯比较好，喜欢上幼儿园，乐于参加各种活动，动手能力比较强，自理能力普遍较好。但幼儿之间的个别差异也较大。

二、介绍本学期工作计划

幼儿园与其他学校最大的区别是教育对象的不同。这就决定了我们工作的总目标是“保教并重”。我班由陈老师分管保育工作。她严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早上打扫卫生，保持室内外的整洁，幼儿的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寝室每周五离园前用紫外线灯消毒，椅子定期擦洗。床单每半月清洗一次。幼儿午睡时候又要打扫教室和走廊的卫生。通过严格执行卫生保健制度，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。

在重视保育工作的同时，我们也没有忽视对幼儿教育方面的培养。我园目前根据新幼儿园纲要精神，力求在一日活动的各个环节都对孩子的发展产生教育影响。而在教学方面强调以下问题：

1、       重视孩子能力的培养：

我班幼儿在刚入园时，大部分幼儿都自理能力很差。如不会吃饭，不会穿脱衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾号等等。经过幼儿园的训练和生活，很多幼儿不仅学会了自己的事情自己做，而且还有部分幼儿能够帮助父母干力所能及的事。举个很明显的例子：陈鹏旭小朋友以前是个非常任性、倔强的孩子，还特别挑食，常常是保育员哄着喂饭吃。而且不喜欢上幼儿园。通过一段时间的锻炼她从各个方面都有了很大的进步、每天都能自己穿脱衣服、吃饭不在挑食，爱学习、特别喜欢上幼儿园。任务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知。这就是我们注重对幼儿进行能力培养的效果，像这样的例子还有很多，在这里我就不一一列举了。

2、       重视孩子素质的全面发展和提高：

在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中

幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。

3、重视对孩子的赏识教育

我们对待班级幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对幼儿进行表扬。用小星星粘贴来奖励他们，他们会很开心的把自己的星星贴在走廊外面的自己展示作品版上，还互相比谁的星星多，在幼儿数的这个过程中，既训练了幼儿的点数能力还激励了幼儿的上进心。效果非常好！在每个月末的时候评选本月小明星。3月份我们奖励了陈慧媛、马雪峰、周媛婷、徐炜俊、刘禹楠、张书玮6名小朋友，分别被评为“爱学习小星”“懂事乖宝宝”和“睡宝宝”。以后每个月我们还要继续开展“本月小明星”活动。希望在家长积极的配合下，4月份会有更多的幼儿被评上小明星。

本学期我们将开展家长开放日、教师观摩

课和六一运动会活动。帮助家长了解幼儿在园的生活学习情况，加深家长与孩子之间的交流。在教室外的‘家长园地’中我们也将向家长介绍一些好的教育文章，并告之家长我们的教学进度，同时我们非常希望能在‘家长园地’中能看到各位家长对孩子教育的心得，如果我们每个人能说出自己的教育心得和别人分享，那么我们就能找到适合自己孩子的教育方法，让孩子能更加愉快的成长。另外本学期增加了每周一次的家园联系册，上面会比较详细的记录幼儿近期在园的表现，同时我们也想通过这本联系册及时的了解幼儿在家的情况，希望家长能准确的填写，如果各位在教育孩子时遇到困难需要我们的支持和帮助也可以写在上面我们会尽力帮助大家。

三、家长配合工作

我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作

1、为让幼儿能参加晨间

活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。

2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

3、       在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

4、       为了环境的美观请您不要把孩子的鞋放在走廊的暖气上面。

5、       请及时填写家园联系手册，我们将在每周五晚上把手册发回去，请您周一交给班级老师。

  四、征求家长意见和要求

 为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。

（家长们提意见）

活动主持人发言稿篇10

【关键词】走基层 转作风 改文风 接地气 服务受众

播音员、主持人作为镜头前距离群众最近的群体，经常沉下身子深入“一线”，到基层体验民生、民情，这对于长期坐在播音间的我们来说，既是一个挑战，也是接地气，与群众密切接触，破茧成蝶的难得机遇。通过自身的具体实践让我深深地体会到，播音员、主持人只有坚持“走转改”，真正去体验基层的实际，才能找准自己的坐标定位，更好地履行岗位职责。

一、“走”让播音员走进基层 脚沾泥土感受芬芳

由于岗位的特殊性，播音员长期被误认为是拿稿就念、见字发声的职业。要想改变人们的这种曲解，播音员就要进行一个华丽的转身。只有“放下面子、迈开步子”到基层去接触生活、体验生活，才能挖掘新闻、发现新闻、播好新闻。

前不久，我们走基层采访组来到了瓦房店太阳街道办事处老王的家，顿时被一种气氛所感染，十余栋鸡舍，干净整洁，从喂料到铲粪都是自动化。如果不是亲眼所见，很难让人相信这样一个初具规模的养鸡场竟是由一位残疾人一手创建的。在交谈中，我们得知，老王已经有10多年的养鸡经验。在创业之初，他克服了许多困难，在经济下行时，他又顶住了诸多压力。创业过程中，他边学习边摸索，不但自己致富还帮助其他村民脱贫致富。现在，养鸡对于老王而言是一个事业，他以后还有更大的梦想和目标。在采访中我走进了百姓中间，通过与主人公近距离接触，面对面交流，真正体会到创业的艰难不易。也正是因为这一次特殊的采访经历，当我走进播音间播起这篇文章时，眼前依旧浮现出当时采访的情景，心中仍有丝丝暖流涌动。所以播音员、主持人应该深入到基层、深入到新闻发生的第一现场，去体会新闻产生的全过程，为自己的播音打下坚实的感情基础。

二、“转”让播音员转变播音方式 使其播读的稿件更接地气

从念读别人的新闻到深入采访一线，播音员、主持人走出演播室，深入社会，深入生活，深入新闻现场。如果说走基层，使播音员改变了“新闻二传手”的角色，那么“转作风”对于播音员、主持人而言，则是播音的方式发生了转变。通过转变播音方式，使自己的播音风格产生升华。由于记者纷纷到一线进行采访，反映基层生活方面的稿件便开始大量涌现。这些稿件大部分是以平民的视角选取题材，以平民的审美趣味观察生活。我们经常把和老百姓生活息息相关的新闻称为“百姓新闻”。“百姓新闻”实际上就是新时代贴近实际、贴近生活、贴近群众要求下的一种演绎。这就要求播音员在驾驭这类稿件时，用平民化的报道方式报道，更接地气、更有底气。简言之既要播得“活”，又要播得“亲”。“活”指的是有生活感，语气要舒缓下来，接近于说新闻。“亲”指的是让受众听得进，交流感要强。那么如何转变播音员的播音方式和语气呢？那就需要多走多看，把在基层采访的真情实感融入到所播的稿件之中。

“八一”建军节前我们要做一期反映部队训练生活的报道。记得采访那天，恰巧部队官兵要进行武装5公里考核。经允许我们也加入其中。在考核之前，一阵短暂的争论声引起了我的注意，团里的领导和连队的指导员正在做一名排长的思想工作。原来这名排长已经感冒发烧，但是他为了不影响B队的整体成绩，为了给其他官兵做个好榜样，执意要参加武装5公里的考核。那天下午太阳格外毒辣，随着指挥员一声令下，排长迈开两腿开始奔袭。才跑出100米，他就感到腹部疼痛。也许是常见的岔气吧，他也没太在意，用手按着腹部继续跑。渐渐地，他心跳加速、意识模糊，刚冲过终点线便一头栽倒在地。苏醒之后，我问他：“你这样拼命就不怕受伤？”他腼腆地笑着答道：“伤痕是军人的勋章，每一道伤痕都是一枚勋章，一个血与铁的故事。”从基层回来，当我再次走进演播室，坐上主播台，顿觉头脑里浮现的内容更丰富了，有时候一个眼神或一句串联的话表达起来也更自然更亲切了，这种变化观众也能感觉到。我们收到的反馈是，主播变得更温暖了，可以说富有感染力的语言引起了受众的共鸣。

三、“改”让播音员的二度创作感之于外 受之于心

感之于外、受之于心包括三个层面――形象感受、逻辑感受和心理感受。播音员在跟随记者下基层进行现场报道时，首先应该将自己融入到采访氛围之中。之后再把形象感受、逻辑感受和心理感受这三种感受有机地糅到一起，相互渗透，相互影响，才能做到二度创作时心里有数。