校园作文十篇

校园作文篇1

【摘 要】足球运动是一项对抗性强的体育运动，它不仅仅是比技能、比智能、比体能和比心理的竞争，而且也是比思想、比作风的竞争。构建良好的初中校园足球文化氛围，可以提高初中学生的综合素质和促成终身体育的形成与发展。本文通过校园足球文化教育人，锻炼人，培养人等各方面的论述，来阐述他对校园文化的作用。使大家对校园足球文化对校园文化的重要作用有一个明确的认识，重视校园的足球文化建设。

关键词 初中；校园足球文化

校园足球文化是在学校这一特定环境范围内，由学校的师生员工们共同经过长期教学实践活动而培养形成的。校园足球文化它既是体育文化的主要组成部分，也是校园文化的重要内容和形式。文化是人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，是人类智慧和创造力的集中体现。任何事物在发展过程中都有其独特的文化沉积，足球运动作为世界第一运动发展至今已有百年历史，它独有的运动魅力不但使其成为一项风靡世界的体育运动，且已然超越了传统意义上的体育范畴，成为一种世界性的文化。

一、校园体育文化和足球文化的内涵

校园体育文化是一种独特的文化现象，以体育竞技、健身、休闲为表现形式，以校园为空间，以学生、教师为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛的交流及特有的生活节奏为基本形态，是具有时代特点的一种群体文化它是一个多层次、立体化的有机整体，是校园文化的重要组成部分，也是推动校园文化发展的最有效的催化剂。健康的校园文化，既需要有高雅的学术活动作为支撑的骨架，又需要有活泼的文体活动作为丰富的血肉。这样，整个校园文化才会向生动活泼、健康向上的方向发展。

足球文化是人们从事足球活动过程，对其特征不断创新、发展形成的物质与精神统一、内容与形式互动的文化总称。

校园足球文化作为校园体育文化和足球文化的一部分，不单有着足球文化的普遍特征，更起着教育和传承的作用，是足球文化和校园体育文化的重要构成，而中学体育教育在学生受教育过程中起着传承和连接社会体育，形成终身体育意识和实现体育锻炼终身化的关键时期，因此，塑造健康、完善、科学、系统的中学校园足球文化范围，就显得尤为重要了。

二、初中校园足球文化的现状

目前，大多数初中均没有系统的体育文化，学生只是将体育作为一种方式而已，没有意识到体育运动也是校园文化的一个组成部分并且是重要的组成之一。

此外，学校对体育教育方式也不重视，更谈不上体育文化的建设，学生对足球比较喜欢但是还不能真正的全面的认识足球，大多数学生认为体育课和足球课只是一个形式，学不学也没什么大碍，学生不重视，水平自然不理想。更有甚者，由于学校领导和教师本身的不重视，而使足球文化的传播陷于停滞状态。还有部分初中上体育课时受到场地器材的限制，人数多，场地器材使用拥挤，从而导致整个学校体育的颓废。足球运动和足球文化的发展都受到很大的影响。

三、构建校园足球文化氛围的作用

校园足球文化生存于校园中，是以学生为主体、在体育课和课外活动中进行、以校园为生存空间、与校园文化精神相贯通的文化群体。良好的校园足球文化教育对于提高初中学生综合素质和形成终身体育意识具有一定的促进作用。具体体现在以下几个方面：

（一）有利用培养和提高学生分析问题和解决问题的能力

通过足球运动进行智能教育，培养学生的求知欲望，丰富学生的体育文化知识。足球运动基本战术的应用是主动性、创造性的学习过程，可以培养学生开动脑筋，不断创新，发挥想象力，发展学生个性。足球技术、战术的运用具有复杂性和多变性，对于提高学生各感觉器官的功能，对于神经中枢的灵活性及其协调支配各器官的能力，对于提高大脑分析问题、解决问题的能力都有良好的作用。

（二）有利用学生良好品格的塑造

足球运动是一项集体项目，团队精神、集体合作和全局观念在足球运动中是不可缺少的。同时足球比赛有输有赢，通过正确引导和教育可以培养学生胜不骄、败不馁的好作风，可以培养学生坚韧不拔、吃苦耐劳的意志品质和勇敢果断、不怕困难和敢于拼搏的精神。

（三）有利于加强学生的身心素质教育

足球运动的技术动作是由各种各样的跑、跳等基本技能所组成，对于促进人体力量、速度、耐力、灵敏等身体素质的全面发展起着良好的作用。足球比赛是在紧张激烈的对抗下进行，它要求学生在瞬息万变的环境中运用复杂的技术动作、战术配合与对手强烈地争夺。通过这种磨练可以培养学生良好健康的心态，使学生有较好的心理调节能力。

（四）有利于学生加强美育素质的教育。

足球运动过程中具有科学的艺术美。通过足球运动首先表现在培养人的健美匀称的身体形态，使人体自然美得到充分发展。足球运动还有精湛的个人技术、娴熟的技战术配合、令人眼花缭乱的传接球技术和凌空跃起头球、抽射等。所表现出来的高超技艺，不仅使参与者、还使观赏者都能得到熏陶和感染，从中得到美的享受和教育。

（五）有利于促进终身体育的形成与发展。

足球运动深受广大学生的喜爱，是他们首选的运动项目之一。通过长期的运动，培养了他们的运动兴趣，养成了运动的习惯和参与意识，促进了自主学习与终身坚持体育锻炼意识的形成。同时，校园足球文化教育能够培养和发展学生从事体育活动的能力与学习的自觉性，让学生在学生时代学会一技之长，让学生从小培养一种运动爱好。让学生认识到体育的价值，生活中离不开体育，体育能给他们带来无穷的乐趣。

校园作文篇2

【关键词】校园电视台 校园文化建设 重要作用

校园文化是学校发展与建设的灵魂，在学校教育中发挥着极其重要的作用，对于学生品德的形成以及学生的全面发展都具有很大的影响。电视是一种传统的大众传媒媒介，具有较大的受众群体，因此传播影响力比较广泛，校园电视台是校园文化的重要组成部分，从某种意义上而言也代表着校园文化。校园电视台可以为广大师生呈现形象、有趣、生动的电视节目，也可以引导校园舆论，引导学生树立正确的道德观、世界观、人生观；借助校园电视台这个平台也有利于丰富学生的校园文化生活，拓展学生的能力。由此可见，校园电视台对于促进校园文化建设具有极其重要的作用。

1.校园电视台引导校园舆论，促进学生树立正确的三观

一直以来，思想政治教育工作是学生管理工作的重要内容，也是帮助学生学习、理解党的重要文件精神，坚定学生的爱国精神，形成共产主义思想的重要途径。然而，有的文件精神比较抽象，很多学生都表示很难理解，为此，校园电视台可以充分利用视听兼具、传播信息速度较快以及生动形象等诸多特点，以专题类节目以及谈话类节目等多种方式向学生立体化、全方位的进行精神文明教育，包括社会主义精神、集体主义精神以及爱国主义精神等，引导学生树立正确的价值观、人生观、道德观。其次，校园电视台也可以帮助宣传学校文化活动、学校日常工作以及校领导决策等内容。这些都有利于拓展学生的知识面，不管是对学生的心理发展，还是对学生的能力发展而言都具有极其重要的作用。校园电视台呈现各种充满正能量的社会现象以及思想，可以引导学生树立正确的道德观、世界观、人生观，提高学生的批判思维能力，可以理性、客观的认识各种社会现象，促进学生的身心健康发展。

2.将实践育人功能充分发挥出来，促进学生的能力发展

制作电视节目是一项集体性工作，不能单凭个人的力量完成，需要多人的相互配合、协作，在电视节目制作的过程中，制作人员应该以图像的方式向观众展示最初的制作构思，技术人员需要严格控制各种设备，把制作人员的想法充分体现出来。校园电视台可以为学生提供一个亲自动手实践的平台，在校园内招收学生参与电视节目制作，这样不仅有利于发挥学生自己的特长，发展学生的个人兴趣，同时也有利于丰富学生的知识。比如，如果学生负责技术运行，应该熟练掌握相关设备的正确使用方法、操作规范要求；如果学生负责采访编辑工作，可以学习编辑、写作以及采访等技能；如果学生负责播音主持，也可以锻炼和提高学生播音主持能力。由此可见，学生参与校园电视节目制作不仅可以进行自我教育，同时也有利于培养学生的团队精神、相互协作能力以及沟通能力。

3.制作多种多样的电视节目，丰富学生的校园文化生活

校园电视是一种具有自身独特性的校园媒体形式，学生参与性比较强，可以寓教于乐，广大师生都是其受众群体，尤其是学生比较喜爱。一般学生的课余时间比较充裕，如果校园内组织开展的课余活动不能吸引学生的兴趣的话，很多学生会寻找社会娱乐活动，虽然社会上有很多娱乐活动，但是很多学生的自我控制能力以及辨别能力比较差，一旦沉溺进去很难自拔。校园电视台可以结合学生的特点，制作出可以吸引学生的电视节目，丰富学生的校园生活，使学生不用再沉溺于网络聊天或者网打游戏中，营造一种和谐、健康、积极向上的校园文化。比如，可以开展一些电视选拔节目，比如“主持人大赛”、“音乐大赛”、“辩论大赛”等，通过这些电视节目吸引学生参与到校园电视传播中；也可以开展校园DV、才艺展示、学术报告、校园内外热点问题、电视专访、专题讲座以及心理咨询等各种主题节目，引导学生更加关注校园、关注社会，并且找到解决问题的方法，将学生内在潜力充分挖掘出来。同时，学生也可以通过电视上那些名人的失败以及成功经历和自己进行对比，反思自己，总结自身的不足和优势，不断完善自己。校园电视台的传播方式可以从多个视角将校园学生的精神风貌以及观念反映出来，不仅有利于激发学生勇往直前、积极进取、健康向上的热情，同时也有利于丰富学生的校园文化生活。

综上所述，校园电视台具有自身独特的传播优势，信息传播的时效性比较强，可以传播丰富的知识，也可以进行形象、生动的教育，这为校园文化建设提供多种多样的教育途径。校园文化建设过程中，应该注重校园电视文化传播，充分发挥出校园电视台的优势，努力建设一种和谐、文明的校园文化氛围。

校园作文篇3

高一9班 杨桂燕

我有两个家，第一个家是我和我的家人的家，第二个家就是我要生活三年的高中校园。在这个家中我将学习到更多的东西。学校就像一个大家庭一样，老师就好比是和噶可亲的长辈们，同学就像是亲密无间的兄弟姐妹一样。

虽然我到这个家的时间一年也不够，可是在过去的一个学期中我已经了解到我们这个大家庭的一切。首先，我们的校园，我们有着一个非常大的操场，一到下午放学，会有一些同学在那里做着运动，脸上的汗水湿透了整件衣服，也有一些同学在那那里嘻戏着，脸上洋溢着都是欢乐的笑容。接着当然是我们的教学楼，在那里同学们学习着。一到下课时间，听到的都是同学们之间嬉戏着时发出的欢乐声。我想这些声音是同学们毕业之后找不的，彼此之间无忧无虑地笑着。一到上课时间听到的是老师的讲课声，和同学们回答问题的声音，偶尔还会听到课堂上的笑声。每个班级总有那么几位调皮捣蛋的学生，他们有时令老师非常的头大，有时又让老师觉得又气又好笑。可是，当我们走出这个家的时候想起的人竟然是他们几位。在这里，我们会因为辛苦而哭泣过，会因为收获知识而欢笑过，但是我们都知道我们是为同一个梦想而奋斗着。这就是只有在校园这个大家庭中才可以做到的。这就是校园。

校园里的欢歌笑语是我们放飞的青春，在这里我们彼此学会尊重，学会自信，学会自强。学校是我们成长的摇篮，是我们记忆中永远无法忘记的圣地。学校就像一位大母亲一样。我们在这个摇篮里成长，我们伟大地母亲辛辛苦苦地培养着我们，认认真真地接受着知识，让我们畅游在知识的海洋中，使我们从德智体全面的发展，建设祖国未来的接班人。这就是我们伟大的母亲——学校。

在这个大家庭中，我们有着和噶可亲的长辈们，他们代替着母亲传授知识给我们，他们是辛勤的园丁。每当夜色降临，可以看到的依然是长辈们为我们批改作业的场景。他们是我们的指路明灯，他们有时和我们就像是朋友一起无话不谈，有时(文秘站:)却十分的严厉。可是我们都知道无论怎样也好，长辈们都是为我们好。他们用辛勤汗水教导我们一代又一代的学生。

校园作文篇4

【关键词】校园；文化；渗透；作用

学校教育中，教师对学生的管理有多方面，而校园文化是不可或缺的。校园文化主要是指学校管理的各种制度，学生守则，校纪校规、行为规范等学生对教育者所灌输的思想、行为方式的接受过程是通过自身的心理活动内化为自身思想和行为的过程。学校的德育要求、内容、形式对学生来说是不可选择的，不管学生愿否都必须接受，学生是很被动地接受这种管理，从而出现一种压抑感，所以学校在制订规则、规范时，就要考虑不同年龄层次提出不同的要求，要认真研究其内容和形式是否愿意被学生接受，并转化为内在的一种需要。在学校管理中各大专院校都有一套较完整的学校管理制度汇编，其中对学生的各项行为要求，也要体现这个原则。此外，优化集体内部的人际关系，在教师中树立良好的师德形象，敬业爱生，加强师生之间的人际沟通，增进彼此了解，建立新型的师生关系，对促进学生对学校的认同感和归属感，增强集体意识，培养主人翁精神也具有十分重要作用，因而此项工作非同小可。

在校园文化中，其中很重要的就是课外文化。课外文化是指学生课外文化活动如第二课堂活动、课间活动等等。校园文化是社会文化的一部分。商品经济促进了市场文化的发展，使社会文化具有明显的商业的特征。形式多样，复杂纷繁的社会文化对学生产生着广泛而复杂的影响。所以，在校园环境建设中，要尽力吸收社会文化信息中积极有益的因素，充实校园文化的形式和内容，给校园文化注入时代色彩和生机。而在学生身上所反映出的形形的问题，学校教育只能因势利导，因材施教，教会学生正确判断社会文化的好与坏、美与丑。学校的第二课堂活动和双休日的兴趣班，各种社团活动，对增强学生准确辨析什么是真善美与假恶丑的能力，从而培养学生的广泛兴趣、爱好，提高学生能力和社会文化的认识水平有着重要的作用。其次课堂文化不容忽视。课堂文化是校园文化的一个部分，作为教师在学科教学中必须善于发掘德育因素，培养学生勇于探索，做学习的主人。要实现这个目标，关键在于改善课堂文化的氛围。那么在课堂教学中，我们就要提倡以老师为主导，以学生为主体，注意启发引导，面向全体学生的教学方法，也即教师心中要有学生，使学生在课堂中减轻心理压力，激发他们的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，端正学习目标，明确学习态度，培养良好的学习习惯和探索精神。改善课堂气氛教师起着主导作用。老师在继承和借鉴传统的和国内外的有益的教学理论的基础上，要勇于改革创新，适应时代要求。以上是笼统地分析校园文化包括的两个方面以及其在教育中的地位及作用。下面是校园文化在德育中的渗透作用具体体现：学校的校园文化表现在学校校风与课外文化活动等方面。建立和完善校园文化环境，营造校园教育氛围对促进学生良好品质的形成，全面提高学生素质具有十分重要的作用。校风包含着学校管理、校园园林规划、师生精神状态、行为作风、生活方式和健康和谐的校园人际环境等等。它是学校德育工作的结果，也是德育的手段。学生每天有差不多三分之一时间生活在校园里，他们时刻受着学校各种纪律制度的约束，师生的言行，学校的一草一木，对学生产生潜移默化的作用。这是因为校园与环境在德育中同时具有潜在性、渗透性和感染性的特点。良好的环境氛围使学生的自主发展在参与校园文化建设过程中得以提升。学校以文化以感性的形势渗透到给学生，以”润物细无声”的方式将文化情感化，艺术化地融合到高品位的校园文化活动中，让学生在优美的、愉悦的身心体验中实现人格修养的提升。 

为了实现校园文化的最佳效果，教师要注意管理学生的仪表、环境卫生。扎实开展文明班级，文明学生活动。学生的课外活动是课堂以外的校园文化活动的主要形式，它是社会文化的一个部分。商品经济社会中，社会文化的复杂性决定了学校要通过自身的文化活动培养学生对社会文化的识辨能力，并引入健康的适合青少年特点的内容和形式，充实校园文化，创造有利于学生身心健康成长的课外文化，达到育人的目的。如定期组织演唱会和音乐欣赏、歌咏比赛等。鼓励学生文艺创作，写诗歌、散文，通过第二课堂活动，充实学生的精神生活，给予学生健康的熏陶。健康的校园文化活动，增强了学校的吸引力、凝聚力，有助于培养朝气蓬勃精神，增强学生的辨析力，自觉抵制社会各种丑恶现象的侵蚀。使他们能在复杂的社会中成长。其次建设校园文化要注意形成学校特色。校园文化是学校赖以生存和发展的灵魂和基础，也是学校可持续发展的精神动力。校园文化是校园实施德育的重要途径，它的作用在于德育渗透。对于学校要宏观的角度出发，有计划地安排设置各种活动场室，完善各种制度，提高校舍和场地的利用率十分重要。校园文化的硬件建设，更要注意布局的合理，总体协调，富有特色，兼实用性与艺术性；适合各类学校学生的特点，从而达到预期的教育效果。

可见，校园文化是学校可持续发展的精神动力，健康和谐的校园文化，良好的环境氛围使学生的自主发展在参与校园文化建设过程中得以展现和提升，所以不容忽视。

校园作文篇5

（一）保障作用校园文化和谐建设工作脱离不开安全保卫工作。同样，安全保卫工作属于校园文化建设工作中的重点组成部分之一。校园文化建设需要老师与学生主体共同努力来营造校园环境下的教学氛围与学生作息、学习、文娱活动等环境氛围。而安全保卫工作正是基于校园文化建设工作而推行的安保机制。可以说，过去高校和谐稳定因素一直呈现出的是多元化、系统化、复杂化的发展趋势，学生们的素质水平良莠不一，自我防护意识较差，同时就业压力也颇大，包括个别学生特别容易在学生间交往及作息生活上表现为行为极端等。即是说，这些行为的集中表现，一是在校园文化建设氛围中的学生的主体行为；二是这些学生行为管理属于校方安全保卫工作范畴。因此，安全保卫工作不仅是维护校内教育工作的一切组织行为及活动的规范秩序，同时也是保障师生间生命、财产安全的重要保障。

（二）展示院校办学品牌特色高等院校的校园文化建设脱离不开安全保卫工作的保驾护航。随着目前高校教育体制的逐渐多元化形态发展，与办学主体的逐渐多元化，一些学生家长对于学校选择的途径也十分丰富。基于此形势的要求下，校方为了获得家长信任，保障学生德、智、体、美、劳等综合素质全面发展，就应当考虑学生的自我发展空间。而现代高校办学宗旨也正是基于“为了学生一切”而努力办学。未来社会，学生主体将转化为各行各业的精英人才，院方为了保障办学服务水平，促进院校办学品牌特色文化形成，就应当为学生主体与师资队伍提供一个安全、稳定的校园学习与授教氛围。因此，学生主体才能将所学所用应用于实践，教师才能给学生与家长一个放心的交代，使老师与校方赢得家长们的充分信任，并促进校方在构建文明、和谐校园文化与安全保卫工作深入开展方面提供重要保障。

二、构建和谐校园文化，加强安全保卫工作的主要途径

(一)强化校方安全保卫队伍的积极建设随着近年来广大高等院校的逐渐扩招比例上调，大学生主体的安全保卫工作不容忽视。因此，高等院校应将学校安全保卫工作纳入校园文化建设体系工作中来，明确校方领导工作机制，确立出院方保卫工作的工作责任内容。基于此，院校保卫处应能发挥牵头作用，联合校方思想政治工作部门、总务处、学生办事处等多重部门建立出必要的安全保卫工作监督小组，以联合负责校方在校园建设工作、基础设施建设、食品安全、人文策划活动等方面创办工作的安全状况；同时要明确校方各个组织职能部门的职责，能够着眼于校方安全，树立人本主义安全教育观念，加强安全保卫理论知识学习与安全教育活动项目的大力推行，以有效提高校方突发事件等的处理能力。此外，要强化校方保安人员的培训工作执行；建立值班教师队伍及执勤学生的队伍建设机制等，以有效延伸安全保卫工作触角，为突发事件发生提供处理安防问题的有效保障。

(二)健全安全管理预案机制高校校园文化建设脱离不开安全保卫工作的保驾护航，所以制定完善的安全管理体系机制与预案制度尤为必要。对于高校安全保卫工作而言，应能例行常规安全检查监督工作，以形成制度管理，人们按照规章机制办事的长效约束机制。同时，要加强建设安全管理职责网络构建，强调“纵向到顶、横向到边、责任到人”的安全保卫工作执行原则。而对于校内值班队伍、消防安全、卫生疾控、门卫工作、实训项目等多方面管理应能做到安全控制无死角、无疏漏。此外，对于不同学科专业的学生主体，应制定相应配套的学生管理方案，为完善校内各类安全工作预案机制提供实施保障，强调安全保卫工作防患未然，保障院校安全。

(三)密切联系校内外各方关系高等院校的安全保卫工作是件系统性较强、涉及面广、安全要求较高的执行工作。为了保障和谐文明校园环境，逐渐积累校园文化建设底蕴，安全保卫工作就应当发挥辐射、扩散的重要推动作用，加强与校内、校外的各方单位关系机制构建。为此，安全保卫部门应能抱有大局观，具有合作协作意识，树立不怕麻烦与保障校方安全为己任的责任观念；此外，保障校园文化下和谐文化氛围形成，应能保障学校周边安全稳定，所以学校应能勤于与地方教育局及直属行政管理单位等保持紧密沟通关系，并尽量争取到安监、卫生、公安、城管等行政单位的充分支持，以有效扼杀校园周边具有的隐患要素，为校园文化建设与安全保卫工作提供可靠的基础保障。

三、结语

校园作文篇6

昨天午饭后，我从食堂出来，第一次走了综合楼西边的楼梯，来到终年阴暗的三楼藏书室走廊。这是很奇怪的一件事啊，藏书阁真的成了束之高阁的地方。前面锁着很大、看起来十分坚固的防盗门，像是书会自己长了腿到外面溜跶似的。我是很少经过这里的，自然也不清楚这里的过去，也许是门庭若市也说不定呢。

然后，我一反常态地没有直接走到教室去。转身去了四楼，又转一层阶梯，来到了五楼。站在五楼的阶梯向上看去，是一条蒙尘的路。路的上方，也许是天文台了吧——那个引人神往的地方。我想到了老妈以前工作的那栋楼。四楼的阶梯也同为此种模样，无人涉足。我很奇怪，这么大的学校，这么大的单位，就没有一个人肯抽出自己的一点空闲时间来做一次大胆的尝试吗？毕竟，这可不犯校规，不会扣发工资。

不过，我并没有驻足太久，还是在11:50之前回到了教室。坐在座位上，拿起笔开始做起了作业。作业在期中考之后突然少了很多，大概半小时就能解决了。有时作业似曾相识，提笔写了就如同复印自己的过去，相当怪的一件事。我趴在桌上打了个小盹。

放学与盹醒相距也不过多少时间，下午一晃就过去了。我慢悠悠地看着作业记载本整理着书包，最后一个依依不舍地离开教室。冬天的夜色可是降临得快，五分钟里薄暮也能漆成墨黑。此时与我不过二三十米的藏书室内完全没有光亮，又仿佛每天晚上都是这样。天文台白色的蛋壳一如既往地静默着。

我从东边长满树叶的风雨回廊走下。林荫小道匍匐在我的左侧，发出低沉的呼吸。回头一看校园北边的小河，本想转身，脚却已跨出校门。

校园作文篇7

可校园生活也是美好的，我们在学校里，学会了abc，学会了123，学会了一撇一捺。好朋友也是校园的一章，他们一张甜美的笑脸，一句体贴的问候，让我们在任何时候都是充满活力的，在委屈的时候，这里给大家分享一些关于中学生作文中考校园600字左右,供大家学习。

中学生作文中考校园600字左右1我的校园同其他学校一样的普通，而它却又那么的不同寻常。

在我们的校园里，你可见不到垃圾。校园总是一尘不染。你知道是为什么吗?让我告诉你吧，其实每天清晨都会从教学楼里走出几个高年级的同学，他们就是不辞辛劳地打扫我们校园的“小小清洁工”。

在我们的校园周围满是高大挺拔的榕树，它们就像卫兵一样，无论春、夏、秋、冬，总是默默地守护着我们和谐的校园。

在这四季不同的校园里，我们最是喜欢夏天的校园了。

夏姐姐踏着轻盈的步子轻悄悄地来到我们校园的时候，我们可喜欢待在榕树下面了，在那里我们感觉格外的凉爽惬意;在那里我们在树下乘凉，静静地听着一声声蝉鸣。

每天的早晨，外圈用红色橡胶铺的跑道，里面用绿色橡胶铺的篮球场上，可热闹了!同学们都会在操场上锻炼身体。有的在练习跑步，有的在踢毽子，有的在跳八字绳呢。看!那边有几个同学在互相切磋——比赛单人跳绳。那两名同学都在奋力一搏。手脚不停地摆动着，绳也是舞得飞快。哎呀!真是天有不测风云，没过多久就下起雨来了，早晨锻炼身体的时间被雨给霸占了。同学们，只好不情愿地回到教室去早读了。

教学楼里，传出一阵又一阵朗朗的读书声。似乎有千万个美妙的音符组成了一首动听的曲子。虽不及音乐般悦耳，但是对我而言却是那么那么的婉转动听。

“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，同学们似一窝蜂地从教室里跑了出来，急切地想到操场上去玩游戏。他们又争先恐后地跑到了操场上，生怕落后了。

可是下课的时间总是一眨眼就过去了。依然不情愿地回到了教室，可尽管如此，也没有打扰他们认真学习的心态。瞧!他们又在知识的海洋里探索埋藏的宝藏呢!

中学生作文中考校园600字左右2我的校园里，有许多美丽的景色，来随我看一看吧!

进校门的时候你会发现大门两侧有两只石狮子，这两只石狮子像是保护我们校园的护卫似的。走进校园先映入眼帘的是一个长方形的小花坛，小花坛里面的`小树一年四季都不会变。偶尔上学时望望它，有一种莫名的亲切。

小花坛后有一栋大楼，叫江和图书馆，江和图书馆两旁栽满了桂花树。江和图书馆前面有个小假山，假山有时会喷水;由于假山对我来说蛮高的，所以我看它时心里在想：这不就是飞流直下三千尺嘛?可真壮观!当然这都不是我最喜欢的，我最喜欢的是——校园的喷泉花坛!

喷泉花坛在我们教学楼前面，它的构造是：中间有一个喷泉，周围是鲜花，有一边是小木桥。每到夏天喷泉就回喷水出来，那样子可好看了呢!放学时看见喷泉在喷水时，那水花可叫个大呀!离近一点都会被细水溅的满脸都是水珠。喷泉周围的花会在不同季节展现出不同的芬芳与美丽。

春天的时候，迎春花开的一个比一个艳，火红火红的，从远处看就像一团火焰似的;夏天的时候，我们喷泉里长满了荷叶和浮萍，当然在这一片葱绿之中总有几朵荷花点缀，就像蓝蓝的天空中点缀了几颗星星;冬天的时候，别看没几朵花了，可仅有的那几朵，可所谓是万里挑一啊!

春、夏、秋、冬，你会问秋天去哪了?我就会悄悄的告诉你秋天跑去桂花姐姐那去玩咯!秋天的桂花树，晚上和傍晚桂花也是以不一样的感觉带给人们的。早上上学的时，原本半睡半醒的我，桂花的香味就会使我感到神清气爽，瞬间没有了半点睡意。傍晚放学时闻到桂花香时，瞬间感到一天的烦恼全都不见了。

我的校园是不仅仅只有这么一些些美丽，它还有很多美丽的景色，只是我没告诉你。你如果想来我们校园参观，我还可以当你的小导游哦!

中学生作文中考校园600字左右3在一个春天，我走进了这美丽的三小，春风荡漾下，我走进了一个世外桃源。学校的校园里，虽然不大，但正如白朴所描写的“青山绿水，百草红叶黄花”。每当同学走进校园，路过小院时，总能感觉到神清气爽，那一种梦幻般的仙境浮现眼前，校园，是多么美丽!

走进校园，你总能看见那一颗颗松树，像一个个禁卫军，又像一只只队伍，挺胸抬头的站在那里。小院里，分布有凉亭、福鼎、鱼池、黄河情等景观，这让人感觉，自己走进的不是一个校园，而是一个花园。最能体现三小特色的，还是那油亮的、灰白高大的福鼎。

鼎，古代人的器具。坐落在三小的福鼎上面，精致的花纹，清晰的纹理，它的身上散发出一种味道，那就是久远的味道。福鼎向一位保护我们的天神，聚精会神的看着每一个同学洋溢的笑脸。它像一个老师，关心着每一个同学的情况。它更像是一位教授，它不说话，让同学看着它，慢慢的假想，思考，走进这一仙境中。

福鼎的周围是一圈小鱼池，用砖砌成的，周围铺满了鲜花和鹅卵石，水池里，水清澈到可以看见池底中的石头。里面养着许多具有中国味的鲤鱼，仅限中国的风采。岸上阵阵花香让人心醉，池中的鱼儿也为这美丽的景色而倾心。花儿簇拥着高大的福鼎，就好像学生围着他们的老师，师生的那种情分。

课间时，楼道里嘻嘻哈哈走出一些同学，来到福鼎边，赞叹道：“啊，我的校园真有文化，我爱福鼎!”用手轻轻抚摸着福鼎，你能感觉到三小蕴含的文化，你能感觉到校园的别致美景，你更能感受到师生那种视老师为生母的感觉。是多么美好啊。同学们围绕着福鼎走来走去，或是看一看水里的鱼，他们不往水里扔垃圾，也不破坏周围的一草一木，就是静静的看着那些鱼儿在水里嘻嘻的样子，同学们向往那些福鼎周围的鱼儿，因为那些小鱼儿都可以每天，每时每刻围绕着福鼎旋转，天天看着伟大的福鼎，真实神仙般的享受!

我爱三小，喜爱三小里的一草一木，一山一水，一虫一物，我每时每刻都忘不了那些美好的景色!

中学生作文中考校园600字左右4“吹面不寒杨柳风”。冬爷爷向我们挥手告别，春姑娘悄悄的来到了我们的校园，她躲在角角落落里，等着我们来发现。

走进校园，可以看见校门左侧的活动场边有一颗巨大的梧桐树，这棵梧桐树差不多高20米左右，两个人拉着手才能绕这棵树一圈。遒劲的树枝上已经悄悄的长出了新的梧桐叶，翠绿色的，只有我的手掌那么大。梧桐树的树叶还没有长茂密，仰望天空，还有星星点点的阳光照射在里面。几个树枝和翠绿的树叶中间，有一个大鸟巢，我似乎听到了鸟巢里小鸟的叽叽声，它们也在欢迎春天的到来。这时候，我也想变成一只小鸟，在天空飞翔。

来到我们的操场，只见操场的旁边的花坛里开放着各种各样的花，五彩缤纷，色彩夺目。有杜鹃花，有蝴蝶花，有菊花……花坛和花坛之间还有几棵龙爪树，它们的枝条上也冒出了新芽，树叶的形状很像龙爪，微微向里弯曲，十分可爱。操场旁边的绿化带，经过工人的修剪，形状工整。绿化带周围围绕着绿白相间、精巧的小篱笆。

在北面教学楼的墙壁上，有一个小花坛，这个小花坛里种着迎春花，迎春花的枝条伸了下来，上面开了许多黄色的花，小巧玲珑，想去摘一朵，却又不忍心破坏它的美丽身影。

我最喜欢的.地方是趣园，趣园很有江南园林的精巧别致的风韵。那里的树木是学校最密集的地方，趣园中间还有一个小池塘，湖水很清澈，都能看见湖底的石子。池塘的旁边一块大石头上面用红色的字刻了一个“趣”字，周围还种着几棵竹子，长得十分健壮。在池塘的中心，是一个木质水车，每当水车转动的时候，几个低年级的小朋友嬉笑着伸手去抓水，可是结果可想而知，衣服弄湿了，可那个几小朋友甩甩手，嘴里嘟哝着什么笑哈哈的走开了。哈——春天真的来了，他在同学们的笑声中。

我们的校园到处充满了春的气息，处处生机盎然。

中学生作文中考校园600字左右5春天，万物复苏的季节。我们的校园经过了漫长的严冬，脱去了厚棉袄，换上了新衣裳，变得鸟语花香，一派生机，十分惹人喜爱。

在我的校园里，各种郁郁苍苍的大树仿佛是一片绿色的海洋。其中，最吸引我的就是教室门前的香樟树了。远远望去，它像一把绿色的大伞，挺立在花花草草之上，星星点点的鸟影让它看上去精神十足的样子。走近些，才发现几片似红似绿的叶子，在一片绿荫中格外醒目。

再近些，又有了新发现，一个个可爱的小嫩芽正依偎在枝头，一片墨绿中闪着耀眼的嫩绿光辉，仿佛是一个个胖嘟嘟的婴儿。我站在二楼，爱怜地抚摸着小嫩芽，在手与它触碰的那一刹那，我感觉到它们是那么娇小，那么弱不禁风。嫩芽那小小的翠绿的叶子一层裹着一层，一片包着一片，整整齐齐，鼓鼓囊囊，不留一点儿空隙。透过那厚厚的“衣服”，我仿佛看到里面孕育着一个幼小的生命，可爱极了，让人爱不释手。

校园作文篇8

学校是我们学习的地方，我们可以在学校里学到许多知识和道理······俗话说：师恩难忘。这句话说得一点也不错，学校给我们的实在是太多了，我们是报答不完的。所以我爱我的学校。

每当我踏进校门，我就知道自己是个学生，我要为学校争光，奋发向上。而我则对校园的景色情有独钟。

学校空地上有一些健身器材，每一次从旁边经过，都可以看到有同学在使用，看来，健身器材的作用还是很大。

比健身器材稍远的地方有一个“和乐园”，这个“和乐园”校领导为了是同学们课余时间能够丰富多彩,可以在里面更好地学习和放松而特意修建的。这个“和乐园”里有许多四季常青的花草树木。当你走在其中的小路上，看着吐露芬芳、争奇斗艳的花卉，真是令人惬意无比。

再往里走就是花园了，花园面积很大，约占教学楼空闲面积的一半左右。有新的同学还会发现，花园被分成四块，每一块都有一种特别的图案：少先队队徽、各种形状······花园中央还有一个塑像——“奋飞”，这也是校领导对我们的期望。

走进教室，可以看到桌椅板凳都换成了新的，而且连黑板加长了。我们坐在这样的教室里上课，心情特别畅爽和欢快······

我爱我的学校，我要赞美它：

学校属于鸟雀。

鸟雀那清脆的叫声。

仿佛在告诉人们：“学习知识要趁早，千万不能耽误了。”

学校属于桌椅。

每当早上桌椅“叮当”作响，

就像奏起一支学习的歌。

学校属于同学们。

当同学们走进校园学习，

散发着知识的芳香。

学校是属于每个人的。

每个人都需要学习，

校园作文篇9

走到学校的门前就能看到显眼的“东风小学”这四个金光闪闪的大字。走进校园就是学校的操场，两旁种着一排排小树，像草原的哨兵一样在那里为我们的校园站岗放哨。上课铃声一响学校里就传来了琅琅的读书声，和老师的授课声，那声音就像清澈的小溪弹着欢乐的乐曲，流进了我们幼小的心田。下课了校园一下就沸腾起来了，同学们有的打篮球，有的跳绳，有的踢毯子……同学们欢声笑语久久的回荡在校园上空。

一?H六层高的教学楼矗立在学校大门的对面，走进教学楼内，走廊内每个班级门口都有班主任照片及简介。还有同学们手工作品，手抄报，漫画，书法……。琳琅满目，丰富多彩。勤劳的值周生站立在楼道内，维持秩序，同学们井然有序的进出班级。

教室内是整齐摆放的桌椅这就是我们学习的地方，老师就是在这里把我们带进了知识的海洋，教室后面墙壁上张贴着同学的学习成果，和本班同学的手工作品。

校园作文篇10

我爱校园的人。老师是那么和蔼，同学是那么友爱。我们就像是一家人一样，一直生活在一起，学习在一起，玩耍在一起。在笔尖划过的纸上，仿佛又出现了同学们助人为乐的情景，仿佛又出现了老师为我们辛勤工作的画面……

我爱校园的景。校园是美丽的：前花园里的玫瑰、栀子花、万年青，充满生机；后花园里的高大的梧桐树、铁树，强壮、魁梧；舞台周围那一圈圈的花盆里，是漂亮的吊兰，是小巧的杜鹃，是大方的牡丹；走进校园看到的花坛里，是可爱的梅花，是勇敢地向上攀爬的牵牛花。满校园都是花，满校园都是树，满校园都是生机与活力。

我爱校园的事。校园里助人为乐、拾金不昧的好事层出不穷，体现了成小学子的美好心灵与高贵品质。“值周生，我在花坛下面捡到5元钱，请帮我在广播室里说一声，让失主前来认领。”“哦，好。你是哪个班的？”“这没什么重要的啦，快去广播室吧，要是丢钱的人有很重要的事情要办，一定会着急的。”……这样的好人好事在校园里处处可见。

我爱校园的物。校园里有高大的詹天佑雕塑，刻得栩栩如生，下面有詹天佑的生平简介。六年级上学期的时候学《詹天佑》这篇课文，我和同学们时常来到雕塑前，阅读着下面的资料，看着这清晰的面孔，想象着他带领队伍修筑铁路的画面。校园里有许多的健身器材，上体育课时，同学们完成了学习任务，经老师批准后便可以来到这里锻炼身体，增强体质。校园里更有那很高很高的芭蕉树。夏天，芭蕉树上结着金黄的、带点青绿色的小芭蕉，十分热的时候，我坐在树下“望梅止渴”，很大很大的芭蕉叶把太阳照下来的强烈的光挡住了，刚好给我遮阴，凉爽之意顿时沁满全身。