高级中学“作风建设年”活动计划

一、工作目标

以“发扬良好作风，促进和谐发展”为主题，努力践行“勤奋好学、学以致用；心系群众、服务人民；真抓实干、务求实效；艰苦奋斗、勤俭节约；顾全大局、令行禁止；发扬民主、团结共事；秉公用权、廉洁从政；生活正派、情趣健康等八个方面的良好风气”，以打造学习型、创新型、敬业型、和谐型、节约型、文明型“六型团队”和广大教师争做创新典范、道德楷模、工作表率、服务示范、遵纪榜样、形象代表“六个表率”为目标，牢固树立“五种意识”：创新破难、勇挑重担的责任意识；终身学习、学以致用的学习理念；执政为民、实干惠民的宗旨意识；民主团结、和谐共处的大局意识；生活正派、情操高尚的品德意识。深入开展“真心关爱学生、倾情奉献教育”主题活动，积极开展各类竞赛评比活动，引导广大教师树立科学和谐发展理念，着力解决全校教职员工在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等方面存在的突出问题，增强服务学校、服务社会、服务学生的能力水平，为全面落实“质量建设年”各项目标任务提供坚强保证，为推动我校教育教学工作健康发展和为推动我县教育事业稳健发展奠定坚实基础。

通过作风建设活动，围绕学校的改革发展，进一步理顺关系，着力解决政令畅通问题；围绕提高素质，着力解决部分教师水平不高和学生学风不良、学习效率不高的问题；围绕依法治教，加强师德师风建设，着力解决服务不优、形象不佳的问题；围绕事业发展，解决作风漂浮、畏难怕苦的问题；围绕节约型校园建设，解决主人翁意识不强的问题

二、工作安排

为使整个活动有序开展，学校把“作风建设年”活动分成四个阶段，有步骤地进行实施：

1.准备阶段（2月底）

认真贯彻落实作风建设目标要求，制定符合学校实际的作风建设工作方案，积极做好学校“作风建设年”活动的各项准备工作。

2.宣传教育阶段（3月—4月）

召开作风建设活动动员大会，制定工作方案，广泛进行宣传发动。通过集中学、自学、听报告、专题讲座等形式，认真学习、邓小平、、等领导同志关于加强党的作风建设的重要论述，认真学习同志关于干部作风建设的“八项要求”，充分认识开展“作风建设年”活动的重大意义，动员和发动广大师生参与、监督这一活动，不断增强广大教师参与活动的积极性和主动性。认真开展宣讲活动，对广大教师进行全面深入教育，提高思想认识，明确目标任务，树立良好形象。

3.整改提高阶段（5月—10月）

坚持查、改、建相结合，深入学生，深入群众，围绕影响学校改革发展和广大师生反映强烈、事关师生切身利益的热点难点问题，分别召开由教育行风监督员、学生家长代表等参加的座谈会，广泛征求各方面的意见和建议，综合内外因素，查找当前存在的突出问题和不足。针对查摆出的问题，认真梳理汇总，深刻剖析原因，认真研究制定整改措施，按照打造“六型团队”的具体要求，坚持抓重点、攻难点，通过整改解决突出问题，不断提高广大教师作风建设水平。

4.总结评比阶段（11月—12月）

学校对活动开展情况组织一次“回头看”，总结成绩，发现不足，建章立制，把“作风建设年”活动转入经常化、制度化轨道，努力形成长效机制。按照上级要求积极开展“十佳贡献奖”、“十佳服务奖”、“十佳创新奖”、“十佳形象奖”和“十佳团队奖”五项竞赛评比活动，表彰先进，推动作风建设活动不断深入。

三、工作举措

1．成立工作领导小组，加强组织领导。

学校成立以校长、书记为组长的作风建设年活动领导小组，把教师作风建设摆在教师工作的首位，贯穿学校管理工作的全过程，确保“作风建设年”活动的顺利进行和取得实效。

组长：*

付组长：*

组员：*

2．开展系列活动，把工作落到实处。

（1）认真教师开展学习活动，提高能力素质。

进一步健全和完善学习制度，定期组织集中学习，结合网络学习、互动学习、专家讲座等多种方式，认真组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规以及《长兴县师德师风建设实施意见》等文件精神，大力弘扬理论联系实际的学风，把学习与广大教师的思想道

德教育紧密结合起来，以科学理论武装师生头脑、指导教育实践、推进各项工作。通过学习教育活动，坚定广大教师的理想信念，提高广大教师的道德水平和人格魅力，进一步增强贯彻科学发展观的自觉性，提高驾驭教育改革发展的能力水平。

（2）积极开展教师思想作风建设大讨论活动，解决突出问题。

从我校实际出发，深入开展调查研究，查找在教育教学工作中和教职工队伍中存在的突出问题。在找准问题的基础上，组织教师开展大讨论，剖析根源，提出整改目标，制定整改目标，以推动学校教育的改革和发展。

（3）加强宣传报道，树立典型，弘扬正气

及时注意挖掘教师队伍中的师德典范人物，通过多种方式和途径做好宣传文章，坚持正面教育，榜样激励，树立先进典型，努力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的校园氛围，进而带动校风学风的全面建设。同时，在各级各类评优评先工作中，实行教师作风建设不达标一票否决制。进一步树立主人翁意识和经营学校的理念，牢固树立厉行节约，勤俭办学的思想，完善各项节约用水、用电、用纸措施，努力建设节约型校园。

（4）创设活动载体，全面提升教师职业道德水平。

扎实开展“爱与奉献”主题活动和“真心关爱学生，倾情奉献教育”主题系列活动，继续实施寝室德育导师制与和问题学生结对制度，帮助学生在思想上、学习上、行为上得到进一步提高；通过“访贫问苦”与全面家访活动加大与困难学生结对的力度；发动献爱心捐款活动，进一步充实“贫困学生帮扶基金”，继续实施“爱心营养餐工程”，以帮助更多的贫困生克服生活上的困难，顺利完成高中学业；不断提高教师自身的业务素质，积极投身到质量建设年活动中，聚集课堂，提升教学质量，为学生提供优质的教育教学服务；开展“拒绝有偿家教”拒绝“请客送礼”活动，不、不迷信、不浪费，在学生中树立廉洁、勤俭的良好师德风范和师德形象，以教师的良好形象影响、教育学生树立正确的人生观、价值观。

3．建立长效机制，加强督查与考核，确保活动的实效性。

作风建设是一项长期的动态过程，要坚持常抓不懈、常抓常新，要与完成工作目标任务结合起来，要与学校实际结合起来，要通过制度建立和创新把作风建设的成果巩固下来，用制度管人，用制度管事，用制度推动作风建设经常化、制度化，形成长效机制，推动各项工作扎实开展。因此，学校要进一步健全首问责任制、服务承诺制、限时办结制和责任追究制。公开收费项目和收费标准，严格执行收费标准和收费程序，规范教育收费行为，坚决抵制各种乱收费现象发生。坚持实行校务公开制度，畅通公开渠道，坚持公正、公平、公开的原则，自觉接受社会、群众的监督。继续坚持校长接待日制度，认真听取学生的意见和建议，不断改进学校工作。进一步健全和完善监督机制和考核奖惩办法，建立教师作风建设档案，记录教师在作风建设活动中的奖惩以及社会反映情况，作为对教师考核的重要依据，促使教师自觉提高作风水平。

4．多方配合，齐心协力开展工作。

作风建设是一个系统工程，需要调动学校各方面的力量，发挥各个部门的积极性。首先要切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用，通过发挥党员的先锋模范作用带动全体积极参加到作风建设中来，同时努力发挥工会、共青团、女工委等群团组织建设在作风建设中的特殊作用，调动一切积极因素，从而切实增强全校上下齐心协力干事业，同心同德谋发展的良好局。