教师党员工作述职报告

1、注重提高教学质量，上好每一节课。在优化教学方法上，我按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，并对教案进行优化增减47次、教后反思49次、撰写教学手记21篇。课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育要求对小学生进行心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，每次作业都能及时批改。作业类型达5种以上。每种批改都在60次以上。还专门设立了“错题订正”本。在常规检查中，深受中心校领导的表扬。教学中重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。

2、提高教学质量，抓好课后辅导工作。本学期来，我全面深入地了解学生，确定班级奋斗目标，制订出班、科工作计划和推行良化评分方案，并和科任教师及家长密切配合，共同制订出培优计划和帮扶计划，把各方面的教育力量统一协调起来，做到齐抓共管。还通过各种各样的活动对他们进行“五心”教育，使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。此外，我带领学生每周组织一次主题班会，每月开展一次队活动，如：“老师您好！”、“我心中的祖国”、“美化校园”、“迎接新年的曙光”等。通过以上努力，我带的班形成“团结、友爱、求实、勤奋”的优良班风。本学期共获得“三项”评比“流动红旗”16次。在抓整体的同时，我还认真做好培优转差工作，做到“抓两头，促中间”。对尖子生，我实行高起点，高标准，严格要求。对后进生，我则努力发掘他们的“闪光点”，多鼓励，少批评，勤家访，帮助他们解决学习中的难题。本学期培优11人，26次以上；扶困3人，32次以上。

3、积极参与开课、听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。本学期开了一节《百分数应用三》的课程效果优良。听评课25节次。

4、勇于开拓创新，认真教学。在担任六年级数学教学工作和班主任工作的同时，还兼任体育、美术、信息技术等学科的教学工作，每周授课12节以上。在教学中，注重素质教育，并根据学生年龄、个性等特点，理论联系实际，勇于开拓创新，探索出一套行之有效的教学方法，形成了有自己特色的教学风格。我注重培养学生的自主精神，善于启发、引导学生在学习过程中质疑问难，要求学生有“打破沙锅问到底”和“不到黄河不罢休”的探索意识和顽强的学习恒心。在教学上，让学生主动地、创造性地学习，并根据教学目标、内容、重难点的需要，恰如其分地运用实物演示、激趣渲染、编顺口溜等手段进行优化组合，从而获得最佳的教学效果。在期中抽考中，我班以平均分86.4和优秀率77.4%的成绩名列中心同年段的前茅。期末考试（待续）

5、与家长密切配合。积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，本学期家访次数45次以上。

6、积极参与在岗培训活动。平时，我除了认真备好、上好每一节课外，还刻苦学习文化知识，不断充实自己，并虚心向有经验的教师学习，并观看全国名师、专家上的录像课、讲座，同时还坚持阅读XXX等杂志、书籍。XX笔记20篇。做到取人之长，补已之短，使自己的教学观念、教学水平跟上时代步伐。本学期来，我先后参加了全国班主任工作网络培训72学时，取得了合格证书，被省教育学院评为“优秀学员”和被中国教师研修网评为“优秀网络班级”，并参加了省网络辅导员的培训6学时，同样取得了合格证书。

通过一学期的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，学困生尚有存在。今后，我将继续发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对学困生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高。综上所述，本学期自评：优。