学校创先争优阶段工作汇报

我校自开展“创先争优”活动以来，以“提质量、谋发展、树正气、讲奉献”为主题，落实组织保障，抓实关键环节，夯实载体平台，推动了活动深入开展，取得了初步成效。我们的主要做法是：

一、落实组织保障，营造浓厚氛围

学校对创先争优活动十分重视，把它作为提升办学品位、打造特色一流学校的难得机遇来抓。一是深入宣传动员。通过召开班子会、支委会、党员会和全体教职员工大会，认真传达学习上级组织动员会议精神和各级领导讲话，统一思想认识。同时，充分发挥校园广播、校园网、悬挂宣传横幅、创办宣传橱窗等形式，大力宣传创先争优活动的重要意义、总体要求和方法步骤，宣传活动中的好做法、好经验，营造了浓厚的活动氛围，推动了活动深入开展。二是组建活动班子。我们及时成立由支部书记董敏玲任组长的创先争优活动领导小组，领导小组下设实施小组和具体办公人员，具体负责活动的组织实施。切实做到认识到位、组织到位、措施到位、工作到位“四到位”。支部书记带头上党课，带头作出公开承诺，起到了很好的表率作用。三是精心制定方案。通过深入调研、座谈讨论等方式，在广泛征求意见的基础上，我们研究制定了活动实施方案，结合学校实际，对创建党支部“五个好”、优秀共产党员“五带头”的基本要求，活动载体，推进方式等内容进行了进一步深化、细化和具体化。

二、抓实关键环节，推进公开承诺

我们把公开承诺作为创先争优的关键环节来抓，采取有效措施，扎实有序推进。一是科学设置承诺内容。党支部主动深入部门、深入班级、深入党员、深入教职员工，开展“零距离”访谈，广泛听取工作意见和建议。在此基础上，经过反复讨论研究，确定了从创建学习型党支部、加强支部队伍建设、增强服务意识、做到清正廉洁等方面进行承诺。每名党员按照争当“五带头”的要求，结合各自岗位职责以及承担的重点任务，针对各自工作方面问题，细化了争当优秀党员的承诺。二是多种形式公开承诺。通过全体教职工大会演讲、创先争优活动宣传橱窗、校园网上公布、校务公开栏和每月进行讲评等多种形式，把党支部和每个党员的承诺进行全方位公开公示，接受全校师生监督。三是积极践行承诺。每个党员根据自己的承诺事项，明确了目标任务、具体完成时限，制定了详细的工作计划和推进措施，确保承诺及时兑现、如期完成。党支部定期开展党员践诺情况点评，对群众反映履行承诺不够的党员，由党支部书记找其谈话，限其整改。

三、结合实际，学校“创先争优”活动有特色

根据自身实际，围绕以下五个方面积极开展创先争优活动：一是“三注重三争做”活动。结合“三注重三争做”活动，开展了师德演讲赛，师德征文等活动对广大教职工党员进行师德师风教育，使一批优秀共产党员成为“优秀教师”师德师风标兵；二是广泛开展创建学习型党支部活动，组织全体党员学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，观看防腐倡廉电教片等，加强党性教育；三是借“三抓三比三创”活动的开展，进一步推进“争做北坊小学优秀教师”活动，形成崇尚团结协作，倡导创新攻关，人人争当优秀教师的新局面；五是开展以“亮身份、强党性、做共献”为主题的党性教育活动。采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对全体党员进行了全方位党性教育，使党员教师的先锋模范作用得到发挥。

四、在活动中存在问题和不足

1、“创先争优”活动中学习不够扎实，理解不够深刻

一是改造主观世界的自觉性不强，经常强调工作忙、问题多、任务重，对加强理论学习的重要性、紧迫性认识不够深刻。二是理论学习的主动性不够，学习常常是一种被动行为，习惯于安排学什么、近期要求学什么就学什么，学习内容缺乏一个结合自己实际情况的全盘、长期的整体规划，致使学习的成果零散而不成系统。以上原因影响了对创先争优活动更深层次的学习和理解，造成了对创先争优活动的内涵、精神实质和根本要求的认识和把握不够深入。

2、工作思路不够开阔，开拓创新的意识不强

学校发展面临着前所未有的机遇，但由于缺乏锐意进取的工作激情，缺乏锐意进取的一种精神，缺乏应有的科学态度和求实精神，在很大程度上还局限于原来旧的思维定势和管理模式，因而在科学发展观的贯彻落实上，把思路转化为部署、把部署转变为行动、把行动转变为实效的效率不高。

3、党员干部的工作作风还需要进一步务实

党员干部在进行决策的时候，往往沉浸在会议、文件和事务等方面，对调研、座谈、教师学生摸底等工作做的不够多，对于一些突出问题调研和分析地还不够细致深入，一定程度上存在上下脱节的现象。同时，在工作中，除了要重视检查、评比、考核等手段外，相应的鼓励、奖励、学习等举措力度不够。

五、针对问题采取的主要措施

1、进一步树立科学发展的新理念。

通过对创先争优内涵和精神实质的理解，使广大党员干部教师理论水平有较大的提高，思想观念有了很大的转变。但是，我们不能满足现有的成绩，要用科学发展观武装头脑，坚持转变思想观念、创新发展理念，把学习科学发展观作为长期的学习任务切实抓紧抓好，提高实践科学发展观的自觉性和坚定性，真正将科学发展观融入到学校科学发展的进程中。

2、进一步提高党员干部的党性修养。

党性修养是增强党性、保持党的先进和纯洁性的重要措施，也是实现党所肩负的历史使命的现实需要。广大党员干部要紧密联系各自工作实际和思想实际，带头查找党性党风党纪方面特别是理想信念、宗旨意识、廉洁从政、联系群众等方面存在的差距，不断总结，不断学习。同时健全监督管理体制，以科学发展观为指导，结合学校实际，有针对性、实效性开展党建工作，加强完善党支部的建设，使广大党员干部把科学发展观的要求转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。

3、深入调查研究，牢固树立群众观念。

①进一步转变领导作风，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究，把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来，从群众反映的热点、难点问题制定切实可行的方案，逐步落实并加以解决。，由简到繁，由浅入深，边整边改，不断提高自己的综合素质和执政能力。

②牢固树立改革创新的意识，端正党风，端正学风，坚持民主集中制原则，增强领导班子的凝聚力和向心力，始终保持一种团结向上的精神状态，力求解决实际问题。

③关心干部，营造良好工作氛围。在今后的工作中要认真开展班子民主生活会，班子成员与干部职工要多交流，推心置腹，交心谈心，广泛听取职工的意见建议，同时，多开展健康有益的文娱活动，多帮助职工解决实际困难，多鼓励帮助后进同志，营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。

4、规范办学，科学发展。

进一步规范办学行为，加强教师队伍建设，走内涵发展之路。加强师德教育，通过开展师德教育活动，师德演讲，师德报告，评选师德标兵等丰富多彩的活动，进一步切实提高教师师德素养。加强教学常规的管理，强化校本教研，通过网上交流、同伴互助、外出学习等多种方式促进教师专业成长。加强校园文化建设，发挥环境育人的功能。以校风、学风建设为突破口挖掘学校文化积淀，创设典雅育人氛围。积极开展班级文化建设，从而提升学校文化管理的内涵。开展丰富多彩的教育活动，加强学生的道德教育、文明教育、学习习惯教育，安全教育。强化制度建设，依法治校，切实提高办学水平。充分运用科学发展观的观点，寻求学校发展的突破口，突出办学特色，实现教育科学发展、和谐发展。

通过认真反思工作，静心思考存在的问题，深刻剖析问题存在根源，我们在征求意见的基础上经过研究，制订出切实可行的整改方案。广大党员将坚持边学习、边调研、边整改、边实践，以良好的精神状态和开拓进取、求真务实的工作作风，为全县教育战略目标的实现做出积极的贡献。