班主任教学个人汇报

质疑解惑，回顾过去。恪尽职守尽心铸师德；神往未来，锐意进取，豪情满怀创新谱新篇！

患所以立”每天，不患无位。都这样反问自己。人总是要有点追求的虽然我从事的小学教育，虽然挥洒着青春热血，收获的不全是桃李芬芳，但我无怨无悔。静泊在这个殿堂，开启着每一个精灵的智慧，倾听着每一个生命的呼唤，诵采薇蒹葭之章，歌秦月汉关之诗，荡涤所有的喧嚣和浮躁，尽享宁静、淡泊和超然的同时，感受着一份庄重的许诺和豪迈的情怀。

一、班主任工作

疼爱自己的孩子是天性，林崇德教授认为。而热爱别人的孩子是神圣！从接手这个班级起，就全身心投入到班级管理之中，卫生、纪律、两操等等，工作计划、工作日记我都认认真真地去制定记录，虽然很忙，但不乱；虽然时常扣了分，但同学们向上的志气不减，虽然大家看到一张冷酷的脸，但我内心充溢着的一团火，赛场上我为同学们呐喊奔跑，课堂上我为大家的奇思妙答击掌喝彩，生活中我为同学们病痛嘘寒问暖。嗟乎息息相关，荣辱与共。始终相信太阳每天都是新的同学们也很争气，一举获得了运动会全体总分第二名的好成绩，县艺术节上获得2个三等奖，校书、画、知识竞赛活动中获得43项次，大大弘扬了班级正气，应该说这一学期来，班风、班貌得到很大的改变，这与全体同学及学校领导教师的努力是分不开的

二、教学工作

课堂是教育的根，激情是教育的花，身为教师一定要绘出最美的教育之花。倾心追求着一种诗意的课堂；让学生充盈地栖居在自己的精神家园里，享受着知识带来的快慰与幸福。充分掌握住语文学科的特点，依据文本，而又超越文本，对文本的诉求转化为学生内在学习动力，让学生直面语言—涵咏一字一词的生命；直指心灵—强化悲悯、宽容和自省的人文精神；直通生活—激活学生本原的语感和语用，感性的实践过程中发展和形成语文素养。唤醒文本,爱是教育的基础。达到与学生交乳共融。

三、其他工作

认真反思每一堂课，积极进行教育教学研究。写好教后反思，并把这作为日常的工作习惯，以求得自己各方面能力提高。学校工会活动也积极参加，并取得了不错的成果。

何处寻芳迹”第二境界“空山无人，禅宗将修行分为三个境界：第一境界“落叶空满山。水流花开”第三境界“万古长空，一朝风月”合作中共赢是处事的根本宗旨，想在今后的工作中，能与大家一起取得共同的进步。