学校学习实践科学发展观工作调研报告

1、行动迅速。

9月17日，学校响应乡党委号召，开始启动学习实践科学发展观活动准备工作。9月23日，召开全校党员学习实践活动动员大会，党支部书记侯莹传达了党支部深入学习实践科学发展观活动方案，成立了“前福兴地九年制学校深入学习实践科学发展观活动领导小组”，乡纪委书记李丙新同志代表乡党委做重要指示，号召全体党员努力做到真学习，真实践，真落实；深入学习科学发展观努力提高教学质量，会上，又明确布置了“学校深入学习实践科学发展观活动工作安排”，“学校深入学习实践科学发展观活动日程安排表”。

2、广泛宣传。

9月17日，宣传动员，成立了学习领导小组，制定了符合学校实际的学习实施方案，制定了学习计划和学习日程。

9月23日，学校召开党员干部学习会，党支部书记侯莹同志（学）做了动员讲话，阐述了学习科学发展观的重要意义；组织学习了实践活动实施方案，宣布、安排了我校学习的具体活动计划。

10月初，通过大力营造舆论氛围，宣传启动学习实践活动。

3、全面学习。

由于学校正在进行教学楼的施工建设，集中学习不太方便。在不影响正常教育教学工作的前提下，我校采取集中学习和个人自学相结合的方法进行。根据“真学习、真实践、真落实”的原则，主要学习《、邓小平、论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》中所列的有关篇目，学习时间达40多学时。每个党员教师认真做好学习笔记，人均笔记字数在一万字以上，并做好学习记录。

通过举办座谈会、讨论会等多种形式剖析目前学校现状和瓶颈，科学发展观给我们的启示等，就如何学习好、理解好科学发展观同大家做了一次交流，使全体党员教师受到深刻教育。

4、活动丰富。

（1）学校举行了声势浩大的学生安全、礼仪、纪律、行为习惯的教育活动，践行科学发展观，破解学生管理难题，引导学生健康全面发展。

（2）党员干部积极带头参与学校日常管理，着力破解制约学校科学发展中的突出问题。不少教师尤其班主任积极向学校提出合理化建议，为学校管理出谋划策，使学校在教学或管理等方面少走了不少弯路。

（3）实施“质量兴校，教研兴校”的发展战略，大兴教研之风，开展骨干教师上优质课，老教师上示范课，新教师上见面课，中年教师上观摩课活动。通过与自己、与同事、与先进理论的对比，寻找差别，提升自己；倡导“1+1”的教师发展模式，正确引导教师制定个人成长计划。

（4）学校鼓励教师自我研修、自我发展，通过走出去请进来，进行观摩学习，特别要求新教师，下功夫，下深水，尽快进入角色，尽快成长。

（5）政教处、教务处负责召开学生代表座谈会、学生家长座谈会。通过各层次的座谈会，广泛听取各方面在学校发展、教育教学、行政管理、学生管理、后勤服务等方面的意见和建议，要求认真梳理，形成调研报告。

5、成效显著。

（1）学校搬进教学楼之后，为了保证学生的安全和体现老师的关怀，每天放学后由班主任老师把学生送出校门，看着学生安全上车或者安全离开，特别是低年级的学生亲自交到家长的手中，体现了老师给学生的关怀和学校的温暖。

（2）大搞校园清洁清洁卫生工作，过去学校卫生状况比较差，学习实践活动开展之后，我们深深感到这方面的工作迫在眉睫，为此首先在教师中开展这项活动，全体教师教师带头，自动弯下腰去清扫卫生、捡拾垃圾并且不随地乱扔杂物，由于教师的带头作用，学生都能够向老师看齐，都主动清扫和捡拾并且自觉保持，现在已经初见成效，学校卫生状况明显好转。

（3）帮扶学困生工作：学习实践活动一开始，我们支部的每一名党员就着手帮扶学困生工作，每名党员帮助两名学困生，主动和他们联系，帮助他们查找学习困难的原因，解决问题的办法，使他们重新树立学习的信心，通过近两个月的工作，取得了明显的实效。