中学校长典型事迹文稿

1982年毕业于师专数学系，1995年教育学院数学系本科函授毕业，1998年晋升为中学高级教师，1990年8月――年11月他先后担任市中学、中学和第六中学团委书记、副校长，年月，他走上了六中校长、党总支书记的领导岗位。

23年来，他坚守三尺讲台。工作再忙，教学工作始终有条不紊：备课不充分，决不上课，学生不理解，决不放过。他认真学习教育教学理论，从学生的实际出发，从满足学生的兴趣和求知欲出发，课堂上师生一起互动，课堂外师生共同探讨，他的教学风格“严而活”、“细而实”。他多年担任高三数学教学，高考合格率、优秀率一直名列全市上游。1993年他被评为市首届教坛新秀，年被评为“市骨干教师”，年被评为“市学科带头人”，由于成绩突出，他荣立“市人民政府三等功”。

“要成才先成人”，从担任团委书记到分管德育工作的副校长，始终把做好学生的思想政治工作放在突出地位。平时他深入学生，倾听学生的思想，了解学生的动态，关心学生的困难。为了适应新时期德育工作的需求，他主动承担了市德育研究课题《中学生法制教育的研究》、《青年志愿者在中学的实践与探索的研究》，逐步创设了以法制教育为主线、以心理健康教育突破、以校园文化建设为载体、以青年志愿者活动为主体的德育教育与管理模式。市、市人大代表在调研六中德育工作时，对此作出了很高的评价。1999年学校被评为“市德育工作先进学校”，学校团队工作多次获得“市、市五四红旗团委”称号。他多次被评为“市优秀党员”，并获得“市优秀教育工作者”光荣称号。

不屑于做一个“教书匠”，他说：“我不敢说做一个教育家，但起码也要做一个教育教学的研究者”。大学毕业后，他先后参加市、省数学骨干教师培训以及校长高级研修班，1999年他又参加了大学教育经济管理硕士研究生进修班进修，并以优异的成绩结业。他在学习中不断充实自己，提高自己。在国家、省市级报刊杂志上发表的教育教学论文达20余篇，获奖的省市级论文有10余篇。担任六中校长职务之后，他凭借学校作为市教科研基地的优势，亲自主持并申报了部级科研课题《中学生自主学习策略的研究》（市唯一独立承担部级课题学校）。近两年，他又先后争取到了“市地理学科基地”、“省历史学科科研基地”以及“省教科研基地”等多个更新更高的科研平台。

认为，学校管理要“以人为本”，而以人为本的要义就是要致力于发展人，尤其要促使教师永远立足于知识时代和教育改革的前列。作为校长，坚持理论学习，不断研究学校改革和发展的大事，始终把学校的发展放在首位。他各方面率先垂范，双休日、节假日对他来说几乎不存在。每天一早到校，首先巡视校园，平时坚持深入课堂、教研组和年级组，参加教育教学活动。在教师队伍建设中，他为促进和培养中青年骨干教师迅速成为名师创设机遇，建立机制，搭建平台。为了激励教师立足岗位、快速成长，他提出了“向一线教师倾斜、向骨干教师倾斜、向有突出贡献的教师倾斜”分配原则，进一步完善了校内结构工资实施方案。在他的影响和带动下，学校优秀教师群体进一步壮大：年上半年，学校引进特级教师1名、硕士研究生2名，加上原有的5名省市级优秀教师、3名硕士研究生、48名市市级以上骨干教师和学科带头人、70余名高级教师和80余名获得省市级评优课、基本功竞赛奖的教师，学校的师资水平跨上了新的台阶。在他的带动和影响下，学校的凝聚力也进一步增强：年，学校接连完成了“市园林式单位”、“省一级图书馆”、“省标准理化生实验室”、“市信息化建设先进学校”、“市A级学校食堂”等创建任务，并被评为“市文明单位”、“市模范学校”。

对自己、对班子成员严格要求、严格督促。在干部选拔任用、人事调配、教师招聘、招生收费等问题上，坚持向教师、学生、家长和社会公开，自觉接受群从监督；在基础建设和设备添置中，实行由分管领导、部门行政和工会代表组成的招标小组进行公开招标；每一项重大决策都要提交教职工代表大会讨论通过，或召开党政联席会议集体研究决定。他还坚持校长接待日制度，听取师生对学校改革发展的意见和建议。正因为如此，学校形成了“团结协作、拼搏进取、敢于争先”的优良人文环境，年，学校党总支被评为“市先进党总（支）部”、“市中小学党建工作先进集体”，他个人获得了“市优秀党务工作者”称号。

“要提升学校的知名度，就必须有自己的学校特色。”年下半年，他强抓机遇，主动与市、市教育局和体育局联系，组建了市初、高中女子足球队，并与大学合作，建立大学女子足球后备人才基地，为女子足球特长生的后续发展开辟了“绿色通道”。目前已有2名队员成为国家少年女子足球队队员。当接到国务院、省教育厅下达的从年秋季起六中举办内地高中班的任务之后，他立即组织全体党员和班子成员学习文件、了解政策、统一思想。他说：”我们完全有责任、有能力、有信心挑起了为西部开发培养人才的重担”。

近两年，他还常常为学科教师、市校长培训班开讲座，并多次被市教育局聘任为省市范初中专家评估组组长，多次参与省三星级学校教学调研。

如今，已不满足于六中仅仅是省三星级学校的品牌，他最大的愿望是要让六中立足、面向、面向全国，走向世界。在年两年时间里，六中建立了教育培训集团在市唯一的培训基地，先后有20多名学生到游学培训，有3名学生在澳大利亚留学深造，有7名教师分别到英国，，印度以及等国家和地区考察学习。他说，未来六中的奋斗目标应该是省四星级高中甚至是部级示范高中。