社区学习实践科学发展观情况汇报材料

一、科学统筹促学习，合理安排保进度

我市开展第二批学习实践科学发展后，**社区党支部立即着手行动、未雨先行绸缪，派党支部书记助理先后到**县**乡、**县**镇、**县**镇**村、**县**镇**村等地学习考察当地学习实践活动，为社区开展第三批学习实践活动做准备。镇里召开动员大会后，**社区党支部认真贯彻上级组织有关精神，结合**实际，制定了《**社区学习实践科学发展观活动实施方案》和《**社区学习实践科学发展观时间推进表》并召开了深入学习实践科学发展观动员大会，38名社区党员参加了会议。会议公布了《深入开展学习实践科学发展观的活动方案》和学习培训计划，并发放了书籍和有关材料。动员会后，利用半个多小时时间，社区党支部组织与会党员*就如何开展好这次学习实践活动进行了座谈。有8位党员分别代表离退休干部、工人、下岗职工、治安员和个体业主、家庭主妇、大学生村官等不同层面的党员做了表态发言。大家表示：要保证学习时间，按时参加社区组织的集中学习和相关活动，认真进行自学，保质保量的完成这次学习实践活动。9月22日，镇党委领导来到**社区，举办了学习实践科学发展观骨干培训班，社区支部班子成员和有关党员参加了培训活动，并认真做了学习笔记。截止目前，我社区已组织集中学习5次，班子集中学习5次，办班培训1次，参加镇党委培训1次，有书写能力的党员都记了学习笔记，写出学习心得5份，学习笔记4份。

在组织社区全体党员学习时，社区党支部注重统筹安排、做到工学两不误、两促进。一是以分类指导的办法减少工学矛盾。在参学方式、组织讨论、分析检查等方面加强分类指导，提出不同要求，确保学习实践活动更加贴近基层、贴近实际，尽量减少工学矛盾。如在参学对象上，把在岗、在家党员作为重点，坚持“深学”；对于病休、行动不便党员采取“送学”；对外出务工党员，以电话、邮件等形式进行“函学”，引导各类党员参与到学习实践活动中来。

二是以方式方法的创新化解工学矛盾。注重从时间上化解工学矛盾。针对征地任务多、建设任务重、学习时间紧这一突出矛盾，社区党支部积极创新思维，在每周一三五工作例会后开办“早课堂”，集中学习1小时，既科学安排了居委会党员干部的学习进程、又保证了日常工作的顺利推进。注重选内容，从需求上化解工学矛盾。注重将所学知识运用到工作实践当中，解决实际问题，提高业务素质和服务水平。专题组织学习计划生育有关法律、征地拆迁有关政策、创卫工作有关文件等。注重巧安排，从方式上化解工学矛盾。结合参学人员的不同情况，采取闲时多学、忙时少学，阴雨天多学、晴天少学的方式，灵活多样地组织学习实践活动，以学习方式的创新促进工学矛盾的化解，保证整个学习实践活动顺利实施。

二、紧贴实际搞调研，科学谋划求发展

社区党支部紧密联系**社会经济发展情况和当前工作实际科学调研、超前谋划提出当前的工作任务和目标，在学习实践中突出“实现新跨越、建设新**，努力打造富饶美丽和谐的高效服务型社区”的主题。确定以“三化四面向”为学习实践活动载体，即农村城市化、产业新型化、农民居民化；面向失业、下岗职工、低收入农民、大学生等提供再就业、就业服务；面向弱势群体和困难居民提供救助服务；面向社区居民特别是征地、拆迁户提供社会服务；面向外来就业、创业者提供温心服务。社区党支部通过学习调研深刻地认识到：得益于**县域经济的跨越式发展，**大致自2005年开始到2008年完成了由农村向城乡结合部的转化，自2008年开始到今后相当长一段时期内将完成由城乡结合部向新城中心的转化，在大跨越、大幅度、深层次的城市化进程中，**的经济社会面貌都发生了深刻而广泛的变化，我们必须以科学发展观为指导来统领**经济社会全局，以“三化四面向”为工作抓手，来实现**的历史性转变、来解决城市化进程中遇到的新课题、新任务。