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技校电子商务教学法探析

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一、努力学习,提高教师道德修养和专业水平

华罗庚—中国数学之父,1948年被美国伊利诺依大学聘为终身教授。面对外国优厚的条件,他毅然选择回到灾难深重的祖国。面临日本人的飞机轰炸,他住的是牛棚,晚上点一盏煤油灯搞研究。华罗庚就是在这样恶劣的环境中,写出了《堆垒素数论》。我们的教师应该以此为榜样,提高道德修养和专业素质。在教学中教师应该以上好课作为第一要务,上课之前要备好课,多查资料,力求吃透教材,案例随手拈来恰到好处。教师要多研究学生喜欢听什么内容,把查到的资料和教学结合起来,让学生感到老师有水平,这样的教学就会得心应手、游刃有余。

二、理论联系实际,深入研究一体化教学

改变传统的教学观念。教师先讲授,引导学生完成布置的任务,让学生在完成任务的时候发现问题、解决问题,从而提高学生各方面的能力。

在讲搜索引擎的时候,教师给学生布置任务一:假如我们班学生星期六、日去海南三亚旅游,请在网络上找出三亚这两天的天气情况?选择何种交通工具比较可行?搜集景点介绍。布置任务后,学生可以用百度或谷歌进行网上搜索。下一节课,学生把搜集到的材料整理、总结,进行交流发言。教师根据学生的发言了解学生做功课的程度,并根据现场情况随时提问:坐飞机去三亚需要多少钱?航班是多少?坐火车去经过什么地方,坐什么车次最方便,什么时候到达等等。

任务二:根据自己的情况,为自己组装一台电脑。要求配置合理,价格适中,并说出不同型号电脑配件的优缺点。这个任务学生比较感兴趣,对于组装电脑,很多学生都喜欢,但是不知道如何组装。教师可以提示学生,在太平洋电脑网,查询产品的相关信息,再去电脑城了解电脑配件情况。在第二次上课的时候,教师就在下面听学生的发言,把课堂教给学生,让他们成为课堂的主导。当他们讲得不对时,其他同学可以提问、可以辩论。这样课堂就成为他们发挥个性的舞台。有的学生讲得比较好,教师要多表扬,或者奖励一些小礼物,以提高学生的积极性。有些学生做得不好,也要多鼓励,通过与他们交朋友,真正了解他们的所思、所想。这样,把教与学的关系,从以前教师讲、学生听的方式改变成教师引导学生完成任务。最后教师把成果展示出来。在讲到b2c电子商务内容时,教师上课的时候一定要讲清楚什么是b2c,特点是什么?安全、方便、快捷的特点如何体现?

任务三:体验电子商务的快捷、方便、安全。目前比较流行的b2c有哪些?注册成为会员,购买你需要的商品。可以选择:当当网、京东商城等比较同种商品哪家价格便宜,质量最好,收货时间最快,付款方式最方便?第二次上课,教师让学生谈谈他们购物的感受,得出他们的结论。这样学生可以牢记学到的知识,比教师在课堂上讲B2C的特点效果好得多。有句话说得好:优秀的汽车驾驶员不是靠看书学出来的,也不是听老师讲授听出来的。他是需要教师的引导,学生的动手,通过实践、总结才能够学到的。

三、安排学生参加社会实践,了解社会

学生在课堂上学习photoshopcoreIDRAW3Dmax等软件,教师让学生利用周末去公司实践,既可以学到书本上学不到的东西,又可以为学生提供一个很好的锻炼机会。在讲到C2C电子商务时,教师应该鼓励学生开通网上银行,引导学生开设网上商店。在开店的过程中学会如何进行网店装饰、网络销售和进货,学会如何与消费者沟通以及如何发货、退货等一系列的经营活动。只要学生认真开设网店,相信他一定会对电子商务的流程有一个全面的、深入的了解。

作者:欧阳洪波 工作单位:广东省肇庆市技师学院

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