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团体操训练德育教育研究

摘要团体操是一种把艺术表演和体育运动紧密结合在一起的集体表演活动。本文通过探讨天津理工大学中环信息学院小规模的团体操一般只有几十人到百人进行表演,而较大规模的团体操则由成千上万人进行演出。团体操的表演者多为学生,覆盖面比较广泛,形式多种多样,内容鲜明有特色。团体操训练安排的是否合理在很大程度上决定了团体操表演的成功与失败。在训练过程中,训练的各个学生都要经历一段时间的乏味的、单调的、重复的训练工团体操训练过程中学生们的心理变化,找到较好的办法进行心理疏导,进行思想品德方面的教育,培养学生们的集体主义荣誉感、良好的意志品质和文明行为习惯。通过本文,旨在让中环学院的广大师生对团体操有更清晰的认识,能更加关心、关注学院里团体操的培训、表演及发展,促使广大师生拥有积极高涨的热情参与、支持团体操的表演,推动中环学院体育文化特色,不断发扬光大。

关键词:团体操;训练;品德教育

团体操是一项艺术和体育运动结合在一起的运动形式,在教练员的悉心指导下,把体育、音乐、美术、服装、舞蹈以及其他以艺术元素融合交织在一起,少至十几个人,多到成千上万人一起在大型的体育场地上进行集体表演的运动形式[1]。在训练过程中,会产生一种比较复杂的心情和心理变化,这个过程中怎样去调解学生的心理,培养学生良好的德育品质是一件积极思考的工作。进而使中环学院广大师生对团体操有更清晰的认识,更好地关注、支持学院体育文化的发展。

1团体操训练中学生们的心理变化及思想品德教育

1.1同学们积极报名参加,热情高涨,进行责任教育我院在每年4月底会举办运动会,运动会的开幕式上组织团体操的表演,主题一般为歌唱祖国、祝福集团、学院蒸蒸日上,前程似锦。这项工作在春季开学三月初就开始筹划、准备、组织低年级学生们报名,在三月中旬开始团体操的训练,一般训练的时间都是学生们的课余时间。为了鼓励大家积极报名、安心训练,学院给出若干些政策支持。比如:参加训练的同学们可以抵一门非艺术选修课,本学期要求的校园APP打卡可以免除,晚上有晚自习的同学们可以请公假。给予政策的调整及团体操本身的魅力,每次在三月份报名时,学生们积极踊跃,掀起一股运动风。首先在训练前会组织召开一次的动员大会,跟同学们讲清楚这次团体操表演的意义,明确训练的目标,我们的表演必须高质量保量完成,只要你选择了参加训练,就要坚持到底,就不能无缘由的退出,这是责任教育[2]。接下来教练员要告知学生们本次团体操表演的整体规划和每一次训练的时间和内容的安排,以及大家要实现的目标。让每位学生都明白团体操训练的整个流程和时间计划,并且制定请假制度和奖惩措施,让大家知道这是个有制度有纪律的团队。讲清楚这些可以帮助同学们从高兴、兴奋的情绪中调整过来,明确自己的责任,预知在整个训练过程中会面临的境况,让大家比较冷静地参与到训练中。1.2多次重复训练后,学生易产生厌倦,要注意培养他们坚韧的意志品质中环学院的团体操表演一般会比社会上的团体操表演的场地小,人员少,规模小,并且学校里学生排练的时间是非常有限的,排练大多是利用学生的课余时间,大家都没课的时间,比如每天晚上同学们下课后5点到6点半。有时为了达到某阶段的训练效果,可能会延长训练时间,这样一来学生就会产生不悦和抵触的情绪。教练员需要制定切实可行的排练计划,按计划进行,尽量不出现这样的情况,。1.2.1教练老师要严格管理、以身作则、言传身教教练老师要严格地要求团队和自己,高效率按计划进行,不要随意更改训练内容,要增加学生对老师的信任感,从而有效地减少不良情绪。同时教练老师要以身作则,为学生们树立榜样,用全身心的热情和激情投入到训练中,感染学生,激发学生的积极性。1.2.2教练老师要多与学生沟通交流,进行正面的引导和鼓励教练老师跟学生们是亦师亦友的关系。教练员可以利用与学生年龄相仿的优势,多做换位思考,多与学生进行沟通交流。通过沟通交流更容易发现训练的过程中有哪些问题,比如:训练的强度是否能接受,动作的难易度是否可以完成,跟其他伙伴的配合上是否能顺利沟通完成等等,学生们提出的问题能解决的尽量解决,不能立即解决的也要积极采纳,只要是对训练有好处的,都可以适度采纳。如果某次或某阶段的训练量比较大,可以提前告知学生,让他们有心理准备,提前在体能和心理上有所准备,避免出现不良情绪和身体不适的情况发生,另外在训练时也要进行适当的放松活动,比如可以通过小游戏,多加入表扬环节,营造良好的积极地训练氛围。1.2.3在团体操的训练过程中,可以采用多种方式方法、因材施教,培养学生们的主动、自主感在中环学院团体操的训练过程中,采用多种多样的训练方法可以减少学生们厌倦的情绪。训练过程中教练员还要注重方法,变化多样、松紧有度,不能一味地追求训练效果而忽略学生们的训练感受。在训练中,可以指导学生们个人练习,分小组练习,多组练习,全场一起排练等方法。不同的学生,在身体的反应度、柔韧性、协调性、动作完成的规范性上会有一定的差距,教练员要提前做好安排,不同身体素质的同学可以安排完成不同的动作,人尽其才,因材施教。在整个训练练习过程中,要积极调度同学们的热情和积极性,让他们乐在其中,在快乐中学习,在快乐中练习,在快乐中成长,同时达到练习训练的最佳效果。1.3成就归属感——自豪感,对学生进行集体主义教育,并且培养学生文明的行为习惯到了训练的结束阶段,所有的训练任务和训练内容也基本结束,配上服装、道具、音乐后,全场的展示会让学生们自信心满满,加上周围学生们的观望,羡慕、欣赏的目光,会让学生们有很多的成就感、满足感,同时伴随着极强的表演欲望。此时,要对学生们进行集体主义荣誉感的教育,提高团队团体的意识,进行表情训练,让学生们以饱满的热情,斗志昂扬的精神面貌展现出来,大家是一个团队,是一个整体,每个人都是焦点,都是中心。整体的队形的配合,团体操要求每个表演者必须要有全局观念和团队意识,个人融入集体,关心他人与集体,密切关注个人和团队的行动,做到步调一致,整齐划一[3]。在团体操的排练过程中,若有的同学出现偶尔的意外的错误动作,大家要相互宽容,相互谅解,宽容对待伙伴,帮助伙伴改正错误动作,大家一起学习,相互鼓励,一起进步。在这个过程中,学生们的体质不断增强,心智也会得到开发,情商也会得到提高。

2对学院团体操的展望

2.1中环学院团体操表演要向着艺术化、高欣赏性、高科技的方向发展。虽然外在环境的资源有限,学院的团体操不能向社会、企业、国家奥运会的团体操相比,但团体操的特征和性质决定着它要朝着这个方向发展,我们要不断积累,不断加强师资队伍,多学习,学借鉴,有明确的方向,不断前行。2.2充分发挥团体操的体育、德育、美育、智育等等各方面的发展功能。在中环学院团体操的训练中,不断提高中环学子们的身体素质,不断增强体质,培养优雅的姿态,提高气质。培养学生们体育运动的意识,增加对体育运动的浓厚兴趣,养成良好的运动习惯,让同学们终身受益。

参考文献

[1]黄宽柔,周建社.健美操团体操[M].桂林:广西师范大学出版社,2000.

[2]易滨秀.试论团体操在德育中的功效[J].宜春学院学报,2006(4):149-150.

[3]徐培文.团体操的创编与训练[M].北京:人民体育出版社,1981.

作者:潘荣振 单位:天津理工大学中环信息学院

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