高中生助智障儿童社会调查汇报

这是小组此次实践最后的半天。佳馨有时很好动，7月8号上午。会一个人跑出去。拉着她手跟在后面跑了半天，终于她跑累了要坐下来。这次她显得异常兴奋，一直要坐到腿上并不断亲我脸。高兴坏了一直以来她对我都是爱理不理的正当我陶醉时，教员让佳馨坐到自己的位置上，让我暂时去照顾别的学员。原来佳馨的这种过度依赖对她很不好的要学会拒绝。年龄稍大些，很活泼健谈，只是走路有些困难。便和她聊了起来，讲了很多很多，不过最多的对王老师的赞美。如此深受学生赞美的老师是值得我钦佩的还说了很多关于自己的事，最大的特点是唱歌好。说她最喜欢唱歌，萤火虫》最喜欢和擅长的歌曲。接着她就唱了起来，打着手语，特别让人感动。

慢慢飞。夏夜里，萤火虫、萤火虫。夏夜里，风轻吹。怕黑的孩子安心睡吧，让萤火虫给你一点光。燃烧小小的身影在夜晚，为夜路的旅人照亮方向。短暂的生命，努力的发光，让黑暗的世界，充溢希望…当这首甜美又略带淡淡忧伤的歌曲再次在耳边响起时，上个月参与暑期社会实践的点点滴滴都随之涌上心头。这首《萤火虫》万家帮’学员--可爱又活泼的曹的拿手好歌之一，以前我也有听过这首歌，但并没十分注意。当自愿服务的最后一天，和在聊天时，说她歌唱的特别好，随着她那甜美的嗓音和那熟练的手语，这首《萤火虫》也深深的进入了心里。萤火虫》唱出了万家帮’学员的心声，就像那夏夜里的萤火虫，虽然身在黑暗，但他黑暗里努力发光，绽放属于他自己的精彩；很坚强然而也很脆弱，需要他人更多的关心和呵护。协助他同时你可以学到很多很多，感受许多许多感动…

愉快的假期就在眼前，又是一个美好的盛夏。暑期社会实践的任务也随期而至。爱心热潮仍在此起彼伏，虽然几千年前有人性善恶之争，但几千年来大部分人相信人性之善，婴儿的移情就是好证明。社会上的爱心在不时延续，为了献出自己的一份力，这次实践我参与了班里组织的活动之一-----爱在万家帮，自愿服务不放假’南京素有火炉之称，这次我算是领教到宿舍里哪里都是热的车站等车就更不必说了一共有三次服务，两次在下午，中午动身时热地发晕。不过大家都努力坚持下来了这也算是不小的突破了

第一个半天--尊重与了解

顶着酷暑出发了一路上我都有些担心，7月2号中午。以前我都没有接触过智障儿童，不知道到时该咋办，虽然准备了一些小游戏，但心里还是没底，想大部分第一次去的志愿者都有这种感受。去的路上发生了一点小问题，不过最终我小组都开心地到达了安养庇护所。这里没有想象中那么大，人员那么多，但布置地很精致。老实说当我第一眼见到学员时，天性的有些害怕，或许就是因为他不同一般吧。或许社会上有些人会凭感觉看不起或者轻视他小时候，不懂事，和伙伴们还欺负讪笑过一个智障儿童，以为他不会明白。其实他也是有感觉的很难过地走开了留下一群大笑的后来，知道了人们相互间的尊重。理智告诉我应该被尊重，并且应该得到更多的关心和爱护。然而一腔热血的不知该从何下手，来过的志愿者告诉我最重要的职责是看好他陪他玩。佳馨是一个十分可爱的小女孩，于是就坐在旁边，拿来泡沫拼图想教她玩，结果一位教员说她不能玩这个；想女孩应该喜欢串珠子，结果小佳馨只管往嘴里放，根本不理我话。两次受挫，有些灰心了教员过来，耐心地教佳馨把珠子给她也简单地说了自闭的可爱女孩的一些情况和照顾她应该注意的问题。有了一定的解和相处，和佳馨终于有了一点沟通。随后我向其他人了解了一些学员的情况。第一天有些疲惫，带者对他尊重和了解，回到学校，准备下一次的服务。

第二个半天--学会赞美

按计划出发了认真写字的子玥给我留下了极好的第一印象，7月7号下午。刻苦让我很钦佩。今天我就来好好了解一下她这里的学员进行最多的智能训练，偶尔也要到室外进行体能锻炼。子玥非常喜欢荡秋千，带她进来，结果有两个社区的小女孩在玩。很自然地脱口对她说：男孩要让着女孩一点，等一会再玩，好吗?随行的教员俯下身，轻声在耳边说：子玥是女孩子啊!当时一阵脸红，因为子玥从外形上看很像男孩，竟然一直理所当然地把她当成了男孩。要想了解他还真得加倍努力，解明白才干照顾好他幸好子玥没太在意我话。荡完秋千，回到庇护所，一坐下来就开始画画，努力非同一般。只见她几笔就完成了画作，很兴奋的朝王老师招手。王老师是一位很不错的教员，走过来看了一眼：子玥，这是谁啊?王老师吗?子玥就拼命地点头，王老师双臂伸直，两个大拇指上翘，大声说：子玥，真棒!此时子玥笑地那么开心!那么天真!那么令人感动!王老师的赞美连同他手势都给了深刻的印象。原来赞美可以如此有力量!不该吝啬我赞美，尤其是对残障的人。

第三个半天--学会拒绝（略）