自我介绍总结范文10篇

自我介绍总结范文篇1

个人单独面试基本上都是从开场问候开始，开场问候很重要，它有可能决定整个面试的基调。开场问候是给面试考官的第一印象，从言谈举止到穿着打扮将直接影响到你被录取的机会。进门应该面带微笑，但不要谄媚。话不要多，称呼一声“老师好”就足够，声音要足够洪亮，底气要足，语速自然，总之彬彬有礼而大方得体，不要过分殷勤，也不要拘谨或过分谦让。

接下来就是自我介绍；面试中一般都会要求考生先做简单的自我介绍，自我介绍的时间一般为2-3分钟左右。自我介绍是很好的表现机会，应把握以下几个要点：首先，要突出个人的优点和特长，并要有相当的可信度。特别是具有实际管理经验的要突出自己在管理方面的优势，最好是通过自己做过什么项目这样的方式来验证一下；其次，要展示个性，使个人形象鲜明，可以适当引用别人的言论，如老师、朋友等的评论来支持自己的描述；第三，不可夸张，坚持以事实说话，少用虚词、感叹词之类；最后，要符合常规，介绍的内容和层次应合理、有序地展开。最后，要符合逻辑，介绍时应层次分明、重点突出，使自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于罗列自己的优点。

有一个笔试分很低，并且只有4年工作经验的考生被录取，其中一份6易其稿的个人介绍底稿起了关键的作用，因为在将近25分钟的面试时间里，面试老师的提问都是围绕着您个人介绍以及基于这个介绍制作的一个PPT图进行的。现整理该底稿如下，仅供大家参考：

《自我介绍的概要》

各位老师好，我叫邓小群，年毕业于哈尔滨工业大学，同年分配到北京工作，现在就职一家外企亿书堂公司市场部部门经理。

(下面我想从两个方面介绍一下我自己。)

工作业绩：

1：年月分配到北京公司重点实验室；

年月作为首席代表组建并运作上海办事处，一年就为公司实现了万销售业绩。

2：年月加入公司，在市场部任商务经理，带领sales人员，推动中小企业的网站建设。

3：年元月份，加盟美资企业亿书堂科技发展有限公司，任职市场部部门经理，主要负责培养销售团队，带领我的客户经理人及销售人员推广我们的软件系统。

其中最大的成绩：

在亿书堂公司，作为市场部部门经理，带领客户经理，面对包括北大方正等竞争对手，最终将我们的软件系统与惠普、康柏、恒基伟业四大随身电脑硬件平台捆绑成功！使我们的软件成为该行业的一种标准！

(实例：去年华纳与联想FM365合并后，由于我们的成功，他们希望收购我们公司，为此我们还专门给联想总裁柳传志做了一场融资报告，其中的产品竞争对手分析以及未来市场预测两部分就是我负责的！)

个人的几个特点：

在个人自我介绍中有几点值得读者来探讨体会的：

是你需要深造还是你值得名校录取？

自我介绍必须非常简洁地回答清楚这样一个问题“我需要得到来名校来深造的机会，同时我也值得北大选择我”。很多同学的介绍里都急切地表明无论从哪个方面讲都到了急需充电，急需到最高学府深造，往往都忽略了前面这个问题。记得在参加265-269分段第一次面试时，王教授就曾直接问过我：“你们都需要到北大来，可是北大今年只有260个招生名额，能否谈谈北大为什么要选择你，你有哪些工作业绩，有哪些潜质？”北大的招生原则就是宁缺勿滥，北大希望录取的考生是全国最具有管理潜质的青年。所以介绍的核心是你值得学校录取，而不是你需要深造！

重在个人经历介绍还是个人品质和能力？

在写自我介绍前，要静下心来想一想，自己这些年的所有发生的事情，从十年寒窗到每一年的工作经历，自己到底拥有哪些优秀的品质，哪些事情反映了这些品质；在本章第一节的自我分析一定要当作一个重要的事情去做。

自我介绍要用事实说话，切忌使用含糊的字眼，要知道主考老师都是有很强的辨别能力，比如：你的第一学位学校在很大程度上反映你学习新知识的能力，你在很短的时间内被提拔为部门经理在很大程度上反映你工作方面的能力。所以在写自我介绍时候要用个人的经历来证明自己的品质和能力！

露出马脚还是流下伏笔？

作为考官都有很强的鉴别能力，对你面试中的表现出的不严密的地方，能够很快感觉到，从而进一步提问，很多考生就乱了阵脚。漏洞更多。其实自我介绍对突出业绩的介绍要精炼，要点到为止，必要的时候要为主考官设置一些案例伏笔，引起主考官对你进行提问，然后你才将早已准备的内容娓娓道来。

自我介绍总结范文篇2

＃各位领导、各位同仁，大家好！由xxx公司组织的首届员工知识技能大赛经过1个多月紧张有序的准备工作，终于在今天拉开了帷幕！

※参加此次技能大赛的有：xxxxxxx在此，我提议，让我们用最热烈的掌声对远道而来的领导和朋友们，表示热烈的欢迎和诚挚的问候！

＃下面请xxx总为此次大赛致辞！

※掌声有请！

※谢谢xx总热情洋溢的讲话！接下来请xx代表参赛员工讲话。

比赛开始：

＃下面我宣布，比赛正式开始！

※首先，我们将进行的是中餐摆台比赛，请参加中餐摆台比赛的员工上场，并作1分钟的自我介绍。

＃请中餐第二组的选手下台准备，中餐第一组的选手开始中餐摆台的实做比赛。

中餐第一组（3个单位）进行摆台实做。

※第一组实做完毕，请评委检查。

＃请中餐第一组选手抽题，请工作人员协助一下。

中餐第一组选手依次回答问题。（撤台，第二组选手做准备）

※下面请中餐第二组的选手上场，进行中餐摆台的实做比赛。

中餐第二组（2个单位）进行摆台实做。

※第二组实做完毕，请评委检查。

＃请中餐第一组选手抽题，请工作人员协助一下。

中餐第二组选手依次回答问题。（撤台，请财务第一组选手做准备）

※请评委公布中餐第一组各位选手得分情况。

·中餐摆台技能比赛

1、请参加中餐摆台比赛的员工上场，列队作自我介绍，每人限时1分钟。

2、中餐第一组（3个单位）进行摆台实做。（裁判准备计时）

3、第一组实做完毕，请评委检查。（选手依次抽题）

4、中餐第一组选手依次回答问题。（撤台，第二组选手做准备）

5、中餐第二组（3个单位）进行摆台实做。（裁判准备计时）

6、第二组实做完毕，请评委检查。（选手依次抽题）

7、中餐第二组选手依次回答问题。（撤台，请财务第一组选手做准备）

8、请评委公布中餐第一组各位选手得分情况。

·财务技能比赛

1、请参加财务技能比赛的员工上场，列队作自我介绍，每人限时1分钟。

2、财务第一组（3个单位）点钞比赛开始。

3、请检查第一组点钞答案。

4、财务第一组（3个单位）计算器比赛开始。

5、请检查第一组计算题答案。

6、财务第一组回答问题（财务第二组做准备）

7、请评委公布中餐第二组各位选手得分情况。

8、财务第二组（3个单位）点钞比赛开始。

9、请检查第二组点钞答案。

10、财务第二组（3个单位）计算器比赛开始。

11、请检查第二组计算题答案。

12、财务第二组回答问题（参加花式调酒比赛选手做准备）

13、请评委公布财务第一组各位选手得分情况。

·三组花式调酒选手开始调酒表演（请参加安全部技能比赛消防第一组的选手做准备）

·请评委公布财务第二组各位选手得分情况。

·安全部技能比赛

1、参加安全部技能比赛员工上台列队作自我介绍，每人限时1分钟

2、消防第一组(3个单位)着消防服比赛开始

3、消防第一组回答问题（消防第二组做准备）

4、消防第二组（3个单位）着消防服比赛开始

5、消防第二组回答问题

·转往室外进行消防组的连接水带比赛

1、消防第一组连接水带比赛开始(消防第二组做准备)

2、消防第二组连接水带比赛开始

3、评委公布消防第一组各位选手得分情况

4、评委公布消防第二组各位选手得分情况

·下午13：30技能比赛继续进行

·西餐摆台比赛

1、参加西餐摆台员工列队作自我介绍，每人限时1分钟

2、西餐第一组(3个单位)摆台比赛开始

3、评委检查(抽题)

4、西餐第一组回答问题(撤台，西餐第二组做准备)

5、西餐第二组(3个单位)摆台比赛开始

6、评委检查(抽题)

7、西餐第二组回答问题(撤台，前厅部第一组做准备)

8、评委公布西餐第一组各位选手得分情况

·前厅部技能比赛

1、参加前厅部技能员工列队作自我介绍，每人限时1分钟

2、前厅第一组(3个单位)实做比赛开始

3、前厅第一组回答问题(前厅第二组做准备)

4、评委公布西餐第二组各位选手得分情况

5、前厅第二组(3个单位)实做比赛开始

6、前厅第二组回答问题(房务部第一组做准备)

7、评委公布前厅第一组各位选手得分情况

·房务部技能比赛

1、参加房务部技能员工列队作自我介绍，每人限时1分钟

2、房务部第一组(3个单位)铺床比赛开始

3、评委检查，抽题

4、房务部第一组回答问题(清场，第二组做准备)

5、评委公布前厅第二组各位选手得分情况

6、房务部第二组(3个单位)铺床比赛开始

7、评委检查，抽题

8、房务部第二组回答问题

9、评委公布房务部第一组各位选手得分情况

10、评委公布房务部第二组各位选手得分情况

比赛结束

·公布各项比赛名次

·技能比赛颁奖仪式开始

·领导作总结性发言

※激动人心的时刻来到了，接下来我们将宣布，此次比赛获奖者名单！

※获得“优秀团队奖”的酒店是

＃有请

为他们颁奖！

※让我们以热烈的掌声对他们表示衷心的祝贺！

＃xxx首届员工知识技能大赛到此结束！

※感谢各位领导的光临！

＃谢谢大家的参与！

自我介绍总结范文篇3

通过老师在课堂上播放碟片，由中国知名礼仪专家金正昆教授对商务礼仪的讲解，使我对商务礼仪有了一个较系统的认识和理解。所谓商务礼仪就是人在商务交往中的艺术。通过学习我深深地懂得，大学生掌握了商务礼仪，就等于为以后的学习工作奠定了一个良好的开端。现在，我对这一个学期来得到的收获和感想作。以下总结：

首先我想谈谈初次见面握手的体会，主要有三个基本规范。

①握手对象与先后顺序。通常，客人来访时主人先伸手，以表示热烈欢迎和等候多时之意。告辞时客人先伸手后，主人再伸手与之相握，才合乎礼仪，否则有逐客的嫌疑。但女士如果伸出手来，男士一般不能拒绝，以免造成尴尬的局面。

②握手时机和时间。握手之前要审时度势，听其言观其行，留意握手信号，选择恰当时机。尽量避免出手过早，造成对方慌乱，也避免几次伸手相握均不成功的尴尬局面。握手时间长短的控制可根据双方的亲密程度灵活掌握。初次见面者，握一两下即可，一般应控制在二三秒之内，切忌握住异性的手久久不松开，握住同性的手也不宜过长，避免“马拉松式”的握手。

③握手的力度。握手力度一般不超过两公斤，即以不握疼对方的手为限度。切记不可用力过猛，甚至握得对方感到疼痛。

其次是介绍礼仪：

公关活动是与人交往的艺术，与人打交道要作介绍是常有的事，但越是平常

之事越能够显出一个人在日常细节处的涵养。所以无论自我介绍还是相互介绍，在公关活动中都需注意，因为这是与对方直接接触的第一步，将成为自己在对方印象中的第一印象。这与公关所达成的目的紧密相关。

（1）自我介绍。自我介绍时，可以介绍一下自己的姓名、身份、单位。切忌信口开河，过分表现自己，应该在介绍完时表示“请多多指教”。另外，重要的是使对方记住自己的名字。介绍时可将右手放在自己的左胸上，不要随随便便用手指指画画、毛手毛脚表情应亲切、自然，眼睛应该看着对方或大家，用眼神、微笑和自然亲切的面部表情来表达友好之情。既不应拘谨忸怩，也不要满不在乎。

（2）为他人作介绍。为他人作介绍时，要准确了解双方各自的身份、地位等基本情况。介绍时，要遵照受尊敬的一方有了解对方的优先权原则。介绍时，先恭敬地称呼身份高者、主人、女士和先到场者；然后，把对方介绍给有身份者、年长者等；再把有身份者、年长者等介绍给另一方。

当被介绍时，被介绍的一方应当表现出结识对方的热情，双方都要正面地面对着对方。另外，在介绍时除女士和长者之外，其余的人都应当站立起来。但是若在会谈进行中或是在宴会等场合，则不必起身，只欠身致意即可。

自我介绍总结范文篇4

2l世纪的人才不仅要具备扎实的专业基本功、较高的道德素养，同时还应具有较强的英语综合应用能力，以适应我国经济发展和国际交流的需要。从我国各个高等院校本科和研究生课程的设置中可以看出，在强调基础英语改革重要性的同时，对专业英语教学的重视己逐渐突显出来。在结合自身工商管理专业英语教学经验和教学法相关知识的基础上，笔者认为应把情境教学引入工商管理专业英语教学中。对于把英语作为第二语言学习的中国学生来说，要提高其英语实际应用能力，主要的困难是缺乏语言环境，而营造这个环境的有效教学手段就是情境教学。

二、情境教学在工商管理专业英语课堂中的应用

工商管理专业英语是一门以工商管理基础理论知识为框架，用英语讲授的一门课程。教材内容涵盖了战略管理、人力资源管理、市场营销学等知识。教学内容本身没有趣味性，加之用英语教学，学生没有浓厚的学习兴趣，有些英语基础薄弱的学生甚至把该门课程视为负担。为了调动学生的积极性，使该门课程对学生来说不再枯燥，笔者在课堂教学中加入了情境教学手法，让学生参与到教学中，达到把课堂还给学生的教学改革目的。

(一)创设表演，模拟面试

在讲到人力资源管理这一章节中的面试内容时，笔者把学生分成四组，教师给学生布置了以下任务：每组有两名学生扮演面试官的角色，其他成员扮演应聘者；在准备的过程中学生应关注面试时考官可能会问提出的问题，回答时应注意哪些方面，自我介绍怎样才能达到脱颖而出的效果等；表演时要尽量贴近现实面试时的情形，表现自然，语言流畅。

第一组中有一名学生在做自我介绍时形式和内容十分新颖，他没有像其他同学那样干篇一律地介绍自己的社会阅历，在学校中曾担任过哪些职位等，而是列举了自己的五大优点，在总结自身优点的过程中逐渐向面试官展示自己在校内以及校外的优秀表现该生做完自我介绍后得到了全班同学的好评，他的自我介绍不仅在形式上脱颖而出，而且以自己的五大优点作为自我介绍的内容体现了该生自信的一面，最终赢得了两名面试官的青睐，成功进入到下一个面试环节。

第二小组的表现也同样有很多可圈点之处，如被面试官问及你最大的缺点是什么时，其中有一名学生的回答得到了面试官和其他同学的认可。该生婉转地表达了自己是一个很固执的人，对待学习好刨根问底，不研究明白决不罢休；在对待班级工作时也是眼里容不下一粒沙子，力争凡事都尽善尽美。这个问题在学生求职应聘时被问及的概率很大，该生的回答很有技巧，他从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分，既完美的回答了考官的问题，又向考官展示了自己随之应变的一面。如果求职者说自己马虎、爱忌妒人、脾气大、工作效率低等，企业可能会因为你的这些优点而最终拒绝你，企业喜欢聪明的求职者。最终该生由于他机敏的应变能力而在第二组的面试中胜出。

第三组两名面试官的表现令在座的学生折服，他们准备了很多精彩的问题，大家一致认为这些问题对他们将来准备面试帮助很大。比如，在五年的时间内，你的职业规划是什么?如果通过这次面试我们公司录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办?在完成某项工作时，你认为领导要求的方式不是最好的，自己还有更好的方法，你应该怎么做?如果你做的一项工作受到上级领导的表扬，但你主管领导却说是他做的，你该怎样?谈谈你对跳槽的看法?这几个问题都很有深度，提高了学生的思维层次。

第四组的整体表现很好，特别是应聘者在语言方面给大家留下了深刻的印象。首先，应聘者的语言很文明，没有口头语和脏话，进门问好，结束时有礼貌的和面试官说再见，体现了当代大学生的文化教养；其次，语言得体，不说不着边际的话，语言表达清晰，简洁，话不在多而在精。通过这次模拟面试的表演，学生受益匪浅。他们不仅积累了面试的技巧，同时轻松愉快的完成了学习知识的任务。此次活动在提高学生英语表达能力以及树立学生自信方面都起到了推波助澜的作用，为学生将来的面试和应聘打下基础。

(二)观看电影片段，感受情境

在讲到管理学这一章节时，笔者给学生放了一段电影《cE0》中的精彩片段，内容是张瑞敏筹建工业园时克服万难最终获得成功的经历。在欣赏完电影片段后，笔者安排学生进行了讨论，然后各抒己见。从学生的发言中可以看出学生对张瑞敏创业过程中遇到的挫折和困难印象深刻，特别是张瑞敏排除万难，抓住机遇建成工业园的举动让学生感动、感慨。一方面他们意识到创业的艰辛，另一方面他们从张瑞敏身上学到了一种执着，坚持，永不服输的精神。这种精神无论在指引他们刻苦学习方面，还是在将来就业方面都起到了积极的作用。

自我介绍总结范文篇5

一、本大赛的主题

弘扬优秀文化艺术培养集体主义精神

展示学生青春风采塑造我院班级形象

二、指导思想

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，丰富我院学生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我院团员团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会，经学生会研究，并报院团委批准，文艺部联合组织部决定在我院举办“政治与公共管理学院团员风采大赛”。

三、工作组

成立政治与公共管理学院团员风采大赛组委会，负责本次活动统一组织和协调工作。由院文艺部负责。

组长：李妍

成员：文艺部成员

四、参赛对象，活动时间和地点

全院学生参加。活动时间定为4月1日早上8：30——11：45，地点教五多功能报告厅。

五、活动形式

我院学生以班级为单位组队报名，队伍要求5人以上。

活动分为3部分

第一部分各队自我介绍和才艺展示，突出介绍各队特色。每队此环节上场人数不超过5人，限时2分钟。

第二部分以展示班级风貌，突出团队精神为宗旨各组表演一个节目，节目内容不限。限时8分钟。

第三部分游戏环节，根据各队表现评分。每队参加此环节的人数不超过五人。

注：各队可以根据各队员的特点自行安排队员在哪一部分上场，队员重复上场不受限制，但每队报名队员至少应该上场一次

六、活动要求

1、各班要高度重视本次活动的工作，加强对该活动的组织领导，充分调动广大同学参与的积极性，使同学们在活动中得到锻炼，确保整个活动的质量和效果。

2、做好舆论宣传工作，要充分利用各种宣传阵地，及时搞好宣传，加大宣传力度，扩大活动影响，促进活动顺利开展。

3、承办部门要认真负责，善始善终。活动前宣传到位，广泛发动；活动中严密组织，有条不紊；活动后认真总结及时汇报活动情况。

4、各承办部门应按照组委会的要求组织活动，并及时汇报活动进展情况，如遇困难可提请组委会协助解决。

七、活动经费

横幅*2条150元

奖品，奖状，证书200元

电池25元

总计：375元

八、评分细则

评委小组由7-9人组成

评分要求：

⑴分数由评委打出，现场安排计时员，负责超时扣分，最后分数由得分减去扣分得出。

⑵评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后两位。

⑶评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。

⑷将所有评委打分去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算出的剩下得分的平均分为队伍最后得分。

1、参赛人数（10%）

5-10人3分

10-15人5分

15-20人8分

20人以上（不包括20人）10分

2、自我介绍才艺展示部分（20%）

⑴衣着形象表现了当代大学生的气质风貌,精神风貌好。5分

⑵配合默契，体现出团队精神和班级风貌。5分

⑶自我介绍形式创新，现场气氛良好，使人印象深刻。10分

3、命题表演部分（50%）

⑴感情饱满真挚．表达自然，举止得体，富有舞台表现力，台风良好。10分

⑵节目富有创意，贴近主题，整体感觉好。10分

⑶表演内容健康活泼，紧扣主题，根据其表演形式难度、表演技巧的情况打分。10分

⑷队员整体协调，配合默契，准备充分。10分

⑸服装，化装与节目内容搭配。5分

⑹现场观众反应良好。5分

⑺如表演有特别出彩的地方，或用多种艺术形式表现主题，可以适当加分，加分不得超过5分。

4、游戏部分（20%）

根据游戏规则以加分形式打分，答对加分，打错不扣分。如场下观众给予场上选手提示我们会适当扣分。

自我介绍总结范文篇6

一、本大赛的主题

弘扬优秀文化艺术培养集体主义精神

展示学生青春风采塑造我院班级形象

二、指导思想

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，丰富我院学生的业余文化生活，加强校园精神文明建设，展示我院团员团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，同时也给同学们提供锻炼自己、展示自己的机会，经学生会研究，并报院团委批准，文艺部联合组织部决定在我院举办“政治与公共管理学院团员风采大赛”。

三、工作组

成立政治与公共管理学院团员风采大赛组委会，负责本次活动统一组织和协调工作。由院文艺部负责。

组长：李妍

成员：文艺部成员

四、参赛对象，活动时间和地点

全院学生参加。活动时间定为4月1日早上8：30——11：45，地点教五多功能报告厅。

五、活动形式

我院学生以班级为单位组队报名，队伍要求5人以上。

活动分为3部分

第一部分各队自我介绍和才艺展示，突出介绍各队特色。每队此环节上场人数不超过5人，限时2分钟。

第二部分以展示班级风貌，突出团队精神为宗旨各组表演一个节目，节目内容不限。限时8分钟。

第三部分游戏环节，根据各队表现评分。每队参加此环节的人数不超过五人。

注：各队可以根据各队员的特点自行安排队员在哪一部分上场，队员重复上场不受限制，但每队报名队员至少应该上场一次

六、活动要求

1、各班要高度重视本次活动的工作，加强对该活动的组织领导，充分调动广大同学参与的积极性，使同学们在活动中得到锻炼，确保整个活动的质量和效果。

2、做好舆论宣传工作，要充分利用各种宣传阵地，及时搞好宣传，加大宣传力度，扩大活动影响，促进活动顺利开展。

3、承办部门要认真负责，善始善终。活动前宣传到位，广泛发动；活动中严密组织，有条不紊；活动后认真总结及时汇报活动情况。

4、各承办部门应按照组委会的要求组织活动，并及时汇报活动进展情况，如遇困难可提请组委会协助解决。

七、活动经费

横幅*2条150元

奖品，奖状，证书200元

电池25元

总计：375元

八、评分细则

评委小组由7-9人组成

评分要求：

⑴分数由评委打出，现场安排计时员，负责超时扣分，最后分数由得分减去扣分得出。

⑵评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后两位。

⑶评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。

⑷将所有评委打分去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算出的剩下得分的平均分为队伍最后得分。

1、参赛人数（10%）

5-10人3分

10-15人5分

15-20人8分

20人以上（不包括20人）10分

2、自我介绍才艺展示部分（20%）

⑴衣着形象表现了当代大学生的气质风貌,精神风貌好。5分

⑵配合默契，体现出团队精神和班级风貌。5分

⑶自我介绍形式创新，现场气氛良好，使人印象深刻。10分

3、命题表演部分（50%）

⑴感情饱满真挚．表达自然，举止得体，富有舞台表现力，台风良好。10分

⑵节目富有创意，贴近主题，整体感觉好。10分

⑶表演内容健康活泼，紧扣主题，根据其表演形式难度、表演技巧的情况打分。10分

⑷队员整体协调，配合默契，准备充分。10分

⑸服装，化装与节目内容搭配。5分

⑹现场观众反应良好。5分

⑺如表演有特别出彩的地方，或用多种艺术形式表现主题，可以适当加分，加分不得超过5分。

4、游戏部分（20%）

根据游戏规则以加分形式打分，答对加分，打错不扣分。如场下观众给予场上选手提示我们会适当扣分。

自我介绍总结范文篇7

【关键词】技工学校;班级管理;凝聚力

班级管理一直是一个热门话题，如何增强班级的凝聚力也是每个班主任想突破的难题。为了突破这个难题，各位班主任使出自己浑身解数，但仍然会出现以下情况:学生埋怨班级不组织活动，可是一旦组织活动，大家的参与积极性不高，或者大部分同学不参与，这使得大多数班主任失去了工作的热情。我担任班主任多年，在班级管理的过程中我总结了以下经验。

一、巧抓时机

新生报到时，班主任会陆陆续续的迎来你班上的每个成员，班主任需要抓住这个机会单独和他们聊天，了解学生的一些简单情况，包括他的特长、喜好，更重要的是表扬他们的优点并鼓励他们来竞选班干部，让学生获得的信息是：在老师眼中我很优秀，我要敢于表现自己，争取能当上一名班干部。报到完毕之后就是一个星期的军训，军训是这些新生第一次离开温暖的家到这个艰苦、陌生的环境来锻炼他们的意志力。这个时候他们更能体会到老师的关心以及班集体的温暖，这个时候需要在班主任的指导下举行一些小活动。活动一:主题为寻找我的另一半第一步：用2分钟的时间制作一张个性名片。第二步：任意两名学生组成一个2人组，进行自我介绍（每人2分钟）。活动二:主题为对对碰第一步：刚才自我介绍的两个2人组合并，变成4人组，他人介绍。每位同学将刚刚认识的伙伴介绍给另外两个人。每人2分钟，然后4人交谈2分钟。第二步：两个4人组合并，8人围坐。从第一个人开始，每人用一句话介绍自己。这句话中需包括三个内容：姓名、来自哪里、自己与众不同的特征。第一个人说完后，第二个人需从第一个人开始讲起，以此类推，直到第八个人完成练习。第三步：两个8人组合并，16人围坐。重复第二步的内容。第四步：两个16人组围成同心圆。里圈面向外，外圈面向内，相对而立。每次交流1分钟，各自做自我介绍。然后指导者叫停，里圈不动，外圈向右挪动一位，坐下继续与新朋友交流，各自自我介绍。通过这两个简单的活动，可以使全班同学可以很快的认识到对方，整个班级就会有一个友好的气氛。军训期间班主任最好能全程陪同，仔细观察每个学生的表现，找出比较有领导才华且有责任的同学。

二、民主选取班干部

班干部是班集体的核心力量，是班级行为规范的示范者，是同学们行动的航标，所以选取班干部是一件比较重要的事情，班干部的产生要采取民主竞选制。经过一个星期的军训，班上的同学都相互有了一定的了解。在班干部竞选大会上，班主任只用强调民主选取班干部的意义并表示班上所有同学都是可以参加竞选，希望大家认真考虑后投票。

三、好习惯早养成

班委成立后，开展“好习惯早养成”主题班会。在主题班会上给全班学生仔细讲解班规，让学生的不良习惯扼杀在摇篮中。在开学的第一个月，班主任需要多花费一些精力在学生身上，来督促他们养成好的行为规范。比如：课前、课中、课后随时到教室去看看是否有学生逃课、迟到、上课玩手机以及教室的卫生情况等，并及时跟任课老师沟通了解班级的学风状况以及是否有些不良现象。班主任也要经常到宿舍去走访，看看卫生情况并了解学生的生活情况。遇到学生有学习或生活上的难题要及时帮助他们解决，成为学生的良师益友。

四、组织活动有讲究

活动是学生之间互相了解的纽带，是拉近是师生关系的桥梁。班主任在实施一个教活动前，在考虑教育效果的同时需要精心的设计。要选择学生愿意接受的东西，把握好学生的兴奋点，兴趣点，实时的开展活动。基于技工学校学生的特点，摆在每一个技工学校老师最迫切的问题就是让学生勇敢的抬头走路。首先，班主任可以组织戴高帽的活动，具体操作过程：将学生分成6个小组，并选出一名小组长来组织此小组的活动，每个小组成员写出4-5个他们组其他成员身上的一些积极和正向的特点。然后，每个成员记下别人给你的反馈，组长进行总结和发言。通过这个活动，让学生对自己有了新的认识并增强了他们的自信心。为了增强班级的凝聚力，班主任还可以组织“盲行”的活动：全体学员分为两组，一半作为拐杖，一半作为“盲人”，“盲人“带上眼罩在拐杖的帮助下走一段旅程（班主任设置很多的障碍），拐杖挽着盲人一只胳膊，不能说话，只能用动作示意。“盲人”不可随意摘下眼罩，直至活动结束。活动结束后找学生分享自己的感受，学生会谈到他们体会到了责任、信任以及合作的重要性。

管理班级是一个比较困难的事情，培养出一个优秀的班集体是一件难上加难的事情，需要我们花费很多的精力和心血。在班级管理中，除了需要掌握科学的管理方法外，还需要将班上的每个学生当作自己的小孩，默默的关心他们，当他们遇到困难时你能挺身而出，做他们的坚强后盾，学生犯错误时也要像为严父一样进行严厉的批评和正确的引导。在生活和学习上都要以身作则，给学生树立良好的榜样。

参考文献：

[1]张作岭,宋立华.班级管理[M].北京清华大学出版社,2011:12,134.

[2]李淑萍.班级工作的自主化管理[J].课外阅读,2012(18).

自我介绍总结范文篇8

一、巧抓时机

新生报到时，班主任会陆陆续续的迎来你班上的每个成员，班主任需要抓住这个机会单独和他们聊天，了解学生的一些简单情况，包括他的特长、喜好，更重要的是表扬他们的优点并鼓励他们来竞选班干部，让学生获得的信息是：在老师眼中我很优秀，我要敢于表现自己，争取能当上一名班干部。报到完毕之后就是一个星期的军训，军训是这些新生第一次离开温暖的家到这个艰苦、陌生的环境来锻炼他们的意志力。这个时候他们更能体会到老师的关心以及班集体的温暖，这个时候需要在班主任的指导下举行一些小活动。活动一:主题为寻找我的另一半第一步：用2分钟的时间制作一张个性名片。第二步：任意两名学生组成一个2人组，进行自我介绍（每人2分钟）。活动二:主题为对对碰第一步：刚才自我介绍的两个2人组合并，变成4人组，他人介绍。每位同学将刚刚认识的伙伴介绍给另外两个人。每人2分钟，然后4人交谈2分钟。第二步：两个4人组合并，8人围坐。从第一个人开始，每人用一句话介绍自己。这句话中需包括三个内容：姓名、来自哪里、自己与众不同的特征。第一个人说完后，第二个人需从第一个人开始讲起，以此类推，直到第八个人完成练习。第三步：两个8人组合并，16人围坐。重复第二步的内容。第四步：两个16人组围成同心圆。里圈面向外，外圈面向内，相对而立。每次交流1分钟，各自做自我介绍。然后指导者叫停，里圈不动，外圈向右挪动一位，坐下继续与新朋友交流，各自自我介绍。通过这两个简单的活动，可以使全班同学可以很快的认识到对方，整个班级就会有一个友好的气氛。军训期间班主任最好能全程陪同，仔细观察每个学生的表现，找出比较有领导才华且有责任的同学。

二、民主选取班干部

班干部是班集体的核心力量，是班级行为规范的示范者，是同学们行动的航标，所以选取班干部是一件比较重要的事情，班干部的产生要采取民主竞选制。经过一个星期的军训，班上的同学都相互有了一定的了解。在班干部竞选大会上，班主任只用强调民主选取班干部的意义并表示班上所有同学都是可以参加竞选，希望大家认真考虑后投票。

三、好习惯早养成

班委成立后，开展“好习惯早养成”主题班会。在主题班会上给全班学生仔细讲解班规，让学生的不良习惯扼杀在摇篮中。在开学的第一个月，班主任需要多花费一些精力在学生身上，来督促他们养成好的行为规范。比如：课前、课中、课后随时到教室去看看是否有学生逃课、迟到、上课玩手机以及教室的卫生情况等，并及时跟任课老师沟通了解班级的学风状况以及是否有些不良现象。班主任也要经常到宿舍去走访，看看卫生情况并了解学生的生活情况。遇到学生有学习或生活上的难题要及时帮助他们解决，成为学生的良师益友。

四、组织活动有讲究

活动是学生之间互相了解的纽带，是拉近是师生关系的桥梁。班主任在实施一个教活动前，在考虑教育效果的同时需要精心的设计。要选择学生愿意接受的东西，把握好学生的兴奋点，兴趣点，实时的开展活动。基于技工学校学生的特点，摆在每一个技工学校老师最迫切的问题就是让学生勇敢的抬头走路。首先，班主任可以组织戴高帽的活动，具体操作过程：将学生分成6个小组，并选出一名小组长来组织此小组的活动，每个小组成员写出4-5个他们组其他成员身上的一些积极和正向的特点。然后，每个成员记下别人给你的反馈，组长进行总结和发言。通过这个活动，让学生对自己有了新的认识并增强了他们的自信心。为了增强班级的凝聚力，班主任还可以组织“盲行”的活动：全体学员分为两组，一半作为拐杖，一半作为“盲人”，“盲人“带上眼罩在拐杖的帮助下走一段旅程（班主任设置很多的障碍），拐杖挽着盲人一只胳膊，不能说话，只能用动作示意。“盲人”不可随意摘下眼罩，直至活动结束。活动结束后找学生分享自己的感受，学生会谈到他们体会到了责任、信任以及合作的重要性。

管理班级是一个比较困难的事情，培养出一个优秀的班集体是一件难上加难的事情，需要我们花费很多的精力和心血。在班级管理中，除了需要掌握科学的管理方法外，还需要将班上的每个学生当作自己的小孩，默默的关心他们，当他们遇到困难时你能挺身而出，做他们的坚强后盾，学生犯错误时也要像为严父一样进行严厉的批评和正确的引导。在生活和学习上都要以身作则，给学生树立良好的榜样。

参考文献：

[1]张作岭,宋立华.班级管理[M].北京清华大学出版社,2011:12,134.

[2]李淑萍.班级工作的自主化管理[J].课外阅读,2012(18).

自我介绍总结范文篇9

企业攻略

攻略一：企业想了解什么

面试是企业“伯乐相马”的过程，他们想“相”的是德才兼备的人才，所以他们非常关注求职者的综合素质和实际运用能力。企业的考察涉及方方面面，除了考察求职者的专业技能这些“硬件”外，更注重“软件”资质，如学习能力、适应能力、表达能力、说服沟通能力、创新能力、组织协调能力、团队合作精神等。另外，职业道德、敬业精神和人文素质也是衡量的要点。

攻略二：企业爱用的招数

目前，企业在招聘过程中，除了传统的口试和笔试外，还加入了管理游戏和情景模拟面试法，这样，对求职者的考察会更加全面。

求职者要学会以不变应万变。首先，面试前，要仔细分析自己的强项和弱项，扬长避短，明确定位，尽可能详尽了解招聘企业的用人制度、企业文化和应聘职位的要求，寻找自己与企业的最佳契合点。其次，在面试前最好做一次有针对性的模拟面试，估计考官会问什么样的问题，自己采取什么策略来回答，这样，基本上能做到心中有数。

求职者攻略

攻略一：第一印象要留好

面试时给考官的第一印象很重要，开始的印象往往很可能就决定了面试结果。大体说来，着装应与企业性质、文化相吻合，与职位相匹配。不论去什么公司，正装不仅正式大方，而且对别人也是一种尊重。女孩子一定要注重衣着形态的细节，避免穿无袖、露背、迷你裙等装束。对于初次求职者或刚出校门的大学生，服装也要以大方简洁为主。此外，女性求职者在夏季面试时要注意化妆端庄淡雅，细节之处处理好，如头发、指甲、配件等都应干净清爽，显示出干练精神的良好印象。

攻略二：切忌紧张与慌张

面对掌握“生杀予夺”权力的面试官，多数人都会表现出紧张来，这是面试的大忌。对大多数人来说，面试时的紧张多半是由于太在乎面试机会，惟恐不被录取导致的。告诉你一个调整方法：面试前努力全身心放松；面试时用深呼吸的方法保持平静，或用心理暗示的方法来使自己放松，如在心里默念“我很放松，我尽力就行了”。只有放松，才能准确把握考官要问的问题和自己的回答方式。记住，心情放松、心态平和、充满自信，这样不仅能给考官留下好印象，也有利于保持头脑清醒、思维敏捷，在这样的状态下所做的回答才是最能令考官满意的。

攻略三：自我介绍，重点突出“自我介绍”几乎是所有考官必问的题目，求职者在回答时一定要注意，所述内容要与简历相一致，若自相矛盾，只会给自己平添麻烦。在真正做“自我介绍”时，不妨坦诚自信地展现自我，重点突出与应聘职位相吻合的优势。你的相关能力和素质是企业最感兴趣的信息，因此，在许多情况下，在听取你的介绍时，考官也会抓住他感兴趣的点深入询问。所以，在进行表述时，要力求以真实为基础，顾及表达的逻辑性和条理性，避免冗长而没有重点的叙述。这样专业而出色的表现，肯定是令考官们赞赏有加的。

到底考官们想从“自我介绍”中“嗅”出点什么来？其实，“自我介绍”是考官对面试者进行的综合能力考察，主要评估面试者的言谈举止是否得体，个性特点、行事风格是否合意，敬业精神与自信是否具备。同时，有经验的面试官会从中窥出面试者的表达能力、学习能力、理解能力、沟通能力和团队合作精神等。

攻略四：肢体语言，成功的变数

一颦一笑，一举手一投足，这就是你的肢体语言。肢体语言有什么妙用？在面试者给人的印象中，用词内容占7%，肢体语言占55%，剩下的38%来自语音语调。因此，在面试中，不妨谨记以下这些小细节——仔细聆听、面带微笑、措辞严谨、回答简洁明了、精神风貌乐观积极，这些丰富的肢体语言和恰当的语音语调，势必会使你的面试锦上添花、事半功倍！

攻略五：面试也要讲诚信

很多求职者为了能得到工作机会，在面试中采取撒谎策略。徐女士提醒大家，成败在细节，有经验的HR会很快区分出谎话与真话。因此，千万不要在面试时说谎，这样一定没有机会。此外，在进行任何一次面试后，都要仔细进行总结成败之处，看看哪些问题容易被问倒，这样，在下一次的面试中就可以避免“在同一条阴沟里翻船”了。

焦点问题攻略

焦点之一：

大学生面试屡屡失败，怎么办？

解惑：

首先，大学生们需要调整好心态，因为任何人都会经历从“学生族”到“职业族”这一过程，而学生不管是从经验上还是处理事情的能力上，确实和有工作经验的人存在着一定的差距。面试官为了找到最合适的人，面试时可能会让求职者觉得比较苛刻。因此，求职者要学会在面试中发现自己的长处和不足，找到自己的能力优势和公司需要之间的契合点。

第二，企业在招聘职场新人时，更看重的是面试者的综合素质和潜在能力。作为应届毕业生，面试前要整合自己的优势资源，分析自己的强弱项。此外，事先要多多了解应聘公司的企业文化和应聘职位的职责要求，只有充分准备、知己知彼，才能在面试中脱颖而出！

第三，要反思就业目标的选择是否适合自己，以便及时做出调整。

建议：对于即将毕业的毕业生来说，面试时尽量放轻松，把你最好的一面展现出来。同时，面试也是积累的过程，应该对自己有信心，在面试中体现你的沟通能力、领导能力、团队合作精神，在面试中想一鸣惊人表现自己，有时候反而适得其反。从职业生涯的发展规划来看，大学生需要尽快给自己定位，通过专业的测评工具，了解自己的个性特点和职业气质能力倾向，评估自己的优势和弱项，并结合自己的兴趣和专业背景，寻找人职匹配的工作。

焦点之二：

职场老马，面试为何还屡战屡败？

解惑：

徐女士认为，对于有丰富经验的求职者，如果在简历上被选中的几率还不算太低的话，主要的问题可能出在面试技巧上。有可能没有做好针对性强的面试，或者倾听和回答问题的能力还有待提高，抑或是由于不了解面试的结构、意图和过程而造成紧张的心情有关。注意，由于准备不充分，在面试过程中太想发挥表现自己，结果却适得其反，导致了面试失利。

建议：参加一些面试技巧的培训，在面试前事先模拟面试场景，习惯成自然后，面试时便会充满自信，并游刃有余。此外，过多的选择机会往往会分散求职者的精力，请大家尽快定位，找准职业目标，并集中精力应对。同时，不要被面试时的感觉所左右，有时是因为面试官在不想破坏面试气氛而技巧性地婉拒你，抑或他们招聘到了比你更合适的人。要学会在不断总结积累面试经验的过程中，努力提高面试技巧，不断提高谋职策略。公务员之家:

焦点之三：

低学历如何赢得面试机会？

解惑：

企业在招聘时，在注重学历的同时，更看重的是求职者的实际能力和综合素质以及全方位的实际运用能力，因为这才是为企业创造价值的核心所在。所以，在找工作时，如果学历上不占优势，要在简历里和面试的过程中突出你的实际能力和能够给企业带来的价值。而如果真的碰到那些只讲学历不论能力的企业拒绝了你，也没有必要惋惜，因为这个企业也许并不适合你。

自我介绍总结范文篇10

这给班级管理工作带来难度，我吸取了上几届的对学生深入了解不够，造成在以后的管理处于被动局面。我一拿到学校安排好的名单，首先对学生来自那个乡镇、学校、人数作一个详细的统计。利用军训空余时间一周基本把学生名字叫出来，然后叫学生写自我介绍，根据自我介绍收集学生信息，这也对以后的班干部人选提供信息。对以前存在问题的学生在开学一周内进行个别谈话，以防他们的坏习惯在学生中蔓延。在一个月内对全体学生进行一次个别谈话，在自己的头脑中对班级有一个全新的认识。

二、班干部的培养、管理

班干部是班级最宝贵的财富，是班主任的得力助手。要建设强有力的班集体，实现共同目标，必须要有一批紧密团结在班主任周围的学生干部，形成班级的领导核心，它是班级管理的关键一环。由于学生是来自不同学校，刚来到一个新的环境彼此之间都不是很熟悉，在班干部的人选上主要是根据学生的自我介绍、开学一段时间的表现、学生的自我推荐快速的构成班委，学生踊跃自我推荐，使我班学生干部的人数占全班的大多数。选出班干部后就应让他们明确自己的职责，以便开展工作。在班干部中开展良好的舆论、塑造班级氛围，他们的管理能力主要在开好班会课，以往我认为班会课就是班主任利用一节课时间处理问题、传达学校相关内容。而现在班会一开始我也坐在教室里，事先把学校安排的事给班长交谈，并由班长主持班会，各寝室室长把上周存在问题、解决的情况、向全班通报;纪律委员把纪律存在问题、解决情况作通报;文艺委员把自己一周开展的文娱工作情况作说明，并告知本周要开展的文娱活动;劳动委员对卫生中不足、督促中仍存在的同学发出警告或处理;体育委员把同学们在体育锻炼中做得不好的指出;学习委员就小组长宣读的作业情况、学习互助小组、各学科科代表把任课教师反馈意见集中起来进行学习方面的总结;班长就本周工作作安排。这样的一节班会课下来后同学们对本班存在问题、改进措施、努力方向有了明确认识。班干部在总结的过程中也锻炼了自己、提高自己。一开始在我的指导下开展工作，逐渐放手给班委，我不一定再参加班会课，学生都能自己进行，这样充分发挥了学生的主观能动性，自我管理能力，所以作为班主任切勿低估学生的能力。我根据全班讨论后制定的班规，设计了《一周学生日常考核表》对学生每天在校的体育锻炼、劳动卫生、文艺宣传、安全纪律等七个方面进行考核。每周完后由班长、体育委员、劳动委员、宣传委员、寝室室长累加操行分。将加、减分情况上班级信息栏，在周日班会上进行公布，学生可以及时了解每周的表现情况。针对不足及时改正。在班级日常管理工作中，开始时我让班长、副班长、纪律委员、学习委员等看我是怎么处理遇到他们职责范围内的问题。带几次后就放手让他们自己处理，并把处理情况及时地给我交换意见，对处理得好的大力表扬，不足之处委婉地指出，让他们觉得有教师的支持，敢于大胆对违反校纪班规同学给予批评教育。

三、制定合理的目标

根据本班的实际情况，全班讨论制定出切合实际的目标。相关班委制定具体计划，由班长、副班长主持制定班级目标，分常规目标、学习目标、体育目标、文娱目标由班委写出具体实施措施，一旦制定后就照章执行。如学习委员在本期的目标中写到，结合我班《学前教育》专业的特点，每位学生普通话必须要达到国家二级乙等的标准。为了达到目标，班委会首先细化各学习互助小组的职责，其次，要求学生用普通话按考试的形式读词句，段落，文章。由学生组成的评委组进行评分。以此，促进学生提高讲普通话的准确性。同时保证通过国家考试的合格率。

四、正确对待学生

学生是人，而不是神，他总有犯错的时候，我们应用正确的态度来对待。让学生感到在班级管理中只要违反纪律是要被批评的、只要学习不努力就是不行。同学之间应该是坦诚的、互助友爱，教育他们人与人之间应是一种宽容的平常心来对待我们的生活、学习。比如我班文员委员丁某，被同学发现桌下有一纸屑，根据班规要扫一次教室，但她说是别同学丢的就不扫，我就当即宣布班干部不服从安排加倍处罚，我们制定出的班规就得执行，对事不对人，处理过程中同学也觉得老师是公平的。还有一事就是我班两名同学因为口角，发生了矛盾，晚上就寝时在寝室争吵，大部分同学围观起哄，当时局面很麻烦。事后我给我班同学讲了与人为善，同学间要团结友爱，讲了能够受得委屈的人才是真正的人才，让当事的两名同学写好道歉书相互道歉，矛盾很快化解，班级之间的不愉快就过去了。积极参加学校组织的各项活动，这样可以形成集体的凝聚力、形成一个健康向上的班集体。如我组织我们班的同学积极参加学校组织三月份的“文明礼貌月”活动，学生们主动参与义务劳动，由于各方面突出的表现。我班荣获“文明班级”的荣誉称号。为迎接“五•四青年节”同学们在班委会的精心地安排努力练习参赛歌曲，每战每胜大大地增强了同学们的集体自豪感、感觉到自己行，并以此为契机来推动学习。