医美培训总结范文10篇

医美培训总结范文篇1

【关键词】儒医；文化；医学教育

儒医是以儒家学说为行医指导思想，习儒而通于医术之人，他们或是儒而知医，或是医而兼儒，甚或是弃儒从医。[1]儒医最早出现于《宋会要辑稿》：“朝廷兴建医学，教养士类，使习儒者通黄素、明诊疗，而施于疾病，谓之儒医，甚大惠也。”[2]宋代以后，儒士大量从医蔚然成风，成为社会中一个重要阶层。有人这样描述：他们是一群饱读诗书的儒者，或在朝为官，或教书育人，或耕读自养，虽职业不同，但都有着高尚的品德，都精通医理，都不计名利，他们或著书立说，或悬壶济世，都在穷其一生做着“治病救人，造福苍生，表率乡里”的大功德。儒医文化源远流长，渗透到医学教育方方面面，从医学内涵认知到医家道德修养；从古医籍注释到新著编撰；从学术观点阐扬到医理探析等。直至今日，这种影响还在延续。

一、儒医成长的文化根基

学医先学儒，唯有以“儒学经典”立命，方可以“歧黄之术”治人；唯养就“修齐治平”之志，方能练成“身心兼治”之能。历朝历代，涌现出众多儒医结合的著名医家，如宋代许叔微、朱肱，元代周贞、朱丹溪，明代赵继宗、徐春甫，清代薛雪、徐大椿，近代顾观光、裘沛然等。儒医的成长有着特定人文环境和社会根基，他们是古医药文明与儒家思想哺育的历史产物和结晶。1.以儒学积极入世经世济民，体现的是古代儒士积极的入世态度和强烈的社会责任。儒学作为主导中国2000多年的官学，对医家产生深远影响。两汉至唐代52位著名医家中，儒者多见。儒医积极入世，推行仁义，将修身、齐家、治国、平天下的社会理想寄托于医药。唐代药王孙思邈在《千金要方·候诊》中说：“古之善为医者，上医医国，中医医人，下医医病”；北宋名相范仲淹秉持“治身以治天下”“寿国以寿万民”的理念，研习本草，悬壶济世，青年时代便以“不为良相，便为良医”为理想。儒而知医现象则更为普遍，不少名医曾是科举考试的佼佼者，但却未能在仕途上走远，反而转入医路后作出贡献。金代名医张元素自幼习儒，27岁试经义进士，因犯讳而下第；明末清初名医喻昌于崇祯年间以副榜贡生进京，奋欲有为，无奈其辅国之见未被采纳，三年后失望离京；明代医学家王肯堂与武之望同为进士，王肯堂因上书抗倭寇事，得罪朝廷，后称病还乡；武之望人称关中鸿儒，但仕途不顺。[3]可见，在传统社会中，儒便是医，医便是儒。2.以儒理通达医理不同于道医以道论医，佛医援佛入医，儒医借儒学研究医理，引儒书、儒理为据。历代医家以通儒为雅，儒家以通医为趣。张从正说：“医家奥旨，非儒不能明，如长沙太守张仲景，儒者、官者、医者集于一身，其撰经典《伤寒杂病论》，大量运用精练、准确的语言词汇和修辞手段，叠音词、排比句，功底深厚，医理精湛。[4]又如撰写《诸候源病论》的巢元方，撰写《黄帝内经太素》的杨上善，补注《素问》的王冰、编撰《外台秘要》的王焘，孙思邈、刘禹锡都是以文名远播业医亦精。他们借儒学研究医理，将仁义纳入医德，“仁爱”“修身”“孝亲”“利泽生民”等儒家思想渗透到医学的方方面面，[5]贯穿于诊病愈疾、总结治验中，既弘扬了“医乃仁术”的传统医道，又提高了医家的人文境界，医学队伍素质明显提高。3.以文化涵养医脉欲为医者，须学博天人。李时珍说，上知天文，下知地理，中知人事，三者俱明，然后可以语人之疾病。不然，则如无目夜游，无足登涉。与草泽医、铃医等相比，儒医具有较高文化水平；与道医、僧医相比，儒医知识结构宽泛，并能融诸家之长，不断提升自身。[6]在古代，读书人通三理（命理、医理和地理）后，才能“究天人之际，成一家之言”。中国传统文化中所透析的哲学思想与文化价值让我们可以更好地处理生命与自然的关系、医学与社会的关系、健康与情绪的关系等，从而进一步对医学思维、医学哲学、医学德行、医学人文的发展起到引领与推动作用。

二、儒医文化的时代思辨

儒医有四大特征，即医德高尚，后世楷模；尊师重孝，儒家风范；博史通经，著书立说；坚持真理，反对邪说。千百年来，这些独有的文化符号以一种国际化且普世的标准得到传承与创新。法国《堪培拉日报》曾刊登过75位诺贝尔奖获得者发出的联名倡议：“如果人类要在21世纪生存下去必须回到两千五百年前，从中国孔子那里寻找智慧！”[7]可见，儒家思想不仅适用于封建时代，在经济如此发达的今天，依旧可以大放光彩！1.“儒行”天下——医德以儒为官，称为儒吏；以儒治兵，称为儒将；以儒经商，称为儒商；以儒行医，称为儒医……人们在职业前加一个“儒”字，不仅因为它是知识渊博的代名词，也是德行高尚的同义语。[8]儒医文化，不局限于一般文本知识或是儒书，而是通过研读医典、得识病证、深入论理，使医者沉浸于书中的各种道德规范。儒医不仅意涵着因穷理而技艺高深，也意味着医者的“儒行”。传承和沿袭于当代，便是“医德”。儒家经典之一《礼记》中的《儒行》篇中，透露出儒者“修身齐家治国平天下”的家国情怀，“和而不流”、刚毅卓绝、自强担当的风骨品格。这也成为当代医德教育的主流价值，特别在疫病大灾面前，儒医们留心古方秘方搜求研探，向沉疴痼疾发起攻击，与病魔殊死斗争，视疫情如命令，视病人如亲人，留下千古佳话，成为当代医德的范本。2.医以载道——医理儒医儒学修养功底较深，著书立说要高于一般医家，为后世留下丰厚的医学遗产。在明代，一些知名儒医基于学术归纳及职业应用之需，编纂以“医宗”为名的民间医学典籍。[9]这时的医宗典籍有两个倾向，一是探究经典，二是由博返约。儒医通过对医学典籍的整理，加强身份认同，医学知识体系也趋于标准化、系统化。医学典籍的出现和诞生，使得医学知识建构跨越门户之见，有助形成学科化的学术体系，也借由医籍文本的刊刻传播，使医学正典化与大众化相互融会。3.医之境界——医家“儒医”有“良医、大医、圣医”三重境界。“良医”注重技，属于知识论，追求的是“真”；“大医”注重德，属于道德论，追求的是“善”；“圣医”注重道，属于本体论，追求的是“美”。[10]这与当前“新医科”强调的“道术＋仁术＋学术＋技术＋艺术”的“新内涵”不谋而合。加强救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术的教育，培养医德高尚、医术精湛的人民健康守护者，[11]成为儒医精神定义当代医家的五种要素。

三、儒医文化对医学教育的影响

医美培训总结范文篇2

一、发展我县侗医侗药产业的基础条件。侗医侗药以其简、便、廉、效的优势在侗族地区应用普遍，深受广大民众的欢迎，特别是在治疗毒蛇咬伤、跌打损伤、骨折、肝病、小儿惊厥以及小儿抽搐等方面在侗族人民中享有很高的声誉。我县地域独特，植被丰茂，药用资源物种较多，为我县侗医侗药发挥其独特疗效提供了便利条件。侗医传承虽然保守，但只要政府相关部门能够正确引导，积极鼓励，加强知识产权保护，提供侗医药交流平台等方式，就能让侗医药打破思想的“禁锢”，与志同道合者合作研究，并可在此基础上进一步开发创新，发展壮大。

我县各族人民一直以来在疾病的救治过程中都充分利用了侗医药，且侗医侗药的挖掘、整理工作也未曾停止过。自新中国成立以来，我县卫生部门先后组织过多次侗医侗药的挖掘整理、方药收集和侗医药普查等工作。如：1959年，我县卫生部门召开了有95名侗族中草药医生参加的献方、献药座谈会，收集民间秘方、验方1410个，经临床实践，大部分疗效显著；据《湖南民族志》记载：1978年，我县卫生部门选派医务工作人员2名，走访了6个公社，12个大队，召开侗医药人员座谈会11次，采访侗医药传人60余人，收集验方64个，侗医药标本162份；1986年，我县侗医药资源普查队历时一年零三个月，调查走访了21个乡镇，128个村，200多个大小山头，对以天雷山、美岩大坡、其头山为重点的侗医药资源区进行了详细普查，理清了我县侗医药材资源，初步探明了侗医药材分布规律，认真总结了民间侗医药用药经验，走访了50多位名侗医药医师，收集民间验方272个，收集整理药用资源1000余种，其中侗药447种，并就此次普查编写了《侗医药普查资料汇编》。

二、发展我县侗医侗药产业的迫切需求。20世纪80年代以来，世界对于天然药物、传统医药等现代医学替代疗法的认知度越来越高。侗族是中华民族大家庭中具有悠久历史积淀的民族，侗医侗药在保障我县各族人民的生命健康方面发挥着不可替代的作用，是千百年来与疾病抗争积累的精神财富，是我国重要的非物质文化遗产。我县的侗族医药技术渊源流长，疗法独特，疗效显著，但由于长期以来一直处于封闭和自给自足状态，有面临失传的危险。首先，我县民间掌握侗医药技术的人员年龄偏大，且文化程度不高，几乎都没有受过高等医学教育，不能将其宝贵的特色侗族医疗技术进行完整记录，容易失传。其次，侗医药传承观念保守，受传子不传女、传内不传外等落后封建思想的影响，加上当前愿意主动学习侗族医药技术的年轻人不多，我县乃至全国的侗医药技术传承方面都面临有后继乏人的危险。再者，由于侗族医药资源开发不合理，我县的药用资源大部分都是以原药材方式外销，加上近年来中药材需求量的大幅增加，老百姓过渡挖掘药材的现象较为严重，我县侗医药药用植被得不到合理、有序的开发和利用，侗医药资源呈日渐萎缩的趋势，为此，发掘、整理和科学开发我县的侗医药资已经源迫在眉睫。

三、发展和壮大我县侗医侗药产业的几点建议。侗医侗药是我国民族医药的重要组成部分，我省的通道县、贵州的黔东南地区等兄弟侗族地区也正在积极发展侗族医药。为了进一步开发我县的侗医侗药资源，发展我县民族医药产业，建议可从以下几个方面进行着手：

（一）完善组织，成立机构。我县侗族医药产业的开发和发展仅靠政府的引导而没有经济实体的产业化和市场化运作是难以实现的，同样，仅靠企业经济实体的市场化运作而没有政府的引导，就目前我县侗族医药的发展现状以及软硬环境来说也是十分艰难的。加上我国其他兄弟侗族自治县在侗族医药产业发展方面早已走在前列，所以，我县侗族医药事业的发展就必须要将政府的合理引导与企业经济实体的市场化运作有机的结合起来。一方面，县人民政府要将我县侗族医药产业的发展提上重要议事日程，成立专门的侗族医药事业发展领导班子，负责我县侗族医药事业发展综合协调、标准制定、规划制定、资源整合等方面的具体工作。另一方面，可以引导有意向的企业经济实体在其内部成立侗族医药产业发展的相应子公司，分别负责侗族医药产业发展中的技术与资源发掘、标准制定、产品研发、生产流通、市场推广等方面的具体工作，切实推动我县侗族医药事业的跨越式发展。

医美培训总结范文篇3

一、运行情况

从×年×月×日正式开展以来，由于领导重视，组织健全，措施有力，农村合作医疗保险试点工作运行良好，基本赢得了农民的认可。同时也为增强农民集体抗风险能力，缓解参保农村居民因病致贫、返贫，改善参保农民整体健康质量，促进农村经济发展和社会安定稳定发挥了一定的作用。

1．承保情况。×镇、×乡两个试点乡镇共有农业人口×人，其中学生人数88人，参加商业保险人数28人。本年度两个乡镇应参保人数×人（包括五保、低保户68人），实际参保人数88人，参保率5.42%；全县共筹集农保基金580元，其中县财政拨付补贴资金30元。

2．补偿情况。截止2年月2日，共2××人次获得保险补偿，给付补偿金额累计v.54元，平均补偿金额为每人次××14元，单次最高补偿金额为××元,最高赔付比例为××，平均赔付比例为v60%。在县内县级医院住院治疗的，赔付金额占总赔付金额v65%;在县外医院住院治疗的，赔付金额占总赔付金额27.57%；选择在基层卫生院住院治疗的，获保险补偿的仅有2例，赔付金额占总赔付金额0.××%。

二、主要措施

1．充分做好前期准备工作。先后召开县长办公会、试点工作管委会成员会议及××等乡镇人大代表和群众代表座谈会，深入开展基线调查，在基线调查和反复论证的基础上，制定并通过了《××县新型农村合作医疗保险试点工作管理办法》,为开展试点工作打下了坚实的基础。同时，县政府常务会议决定依托中国人寿保险有限公司××支公司对试点乡镇开展业务理赔工作，实现对新型农村合作医疗保险的专业化管理和运作。

2．健全组织机构。一是成立由县长为主任、分管卫生的副县长为常务副主任、分管农村的副县长为副主任、有关部门负责人为成员的新型农村合作医疗保险试点工作管理委员会（简称“县医管会”），下设办公室（简称“县医管办”），具体负责日常事务。二是设立县新型农合作医疗保险试点管理中心（简称“县医管中心”），建立农保网络服务平台，实行电脑网络化管理。三是确定县医院、县中医院及三班、美湖卫生院为定点医疗机构，并设立“医保管理站”。四是两个试点乡镇分别成立了相应的领导机构和办事机构，认真落实各项工作。五是成立由县人大、政协、监察局及参保人员代表组成的县新型农村合作医疗保险试点工作监督委员会，进一步加强对机构、人员、基金管理和赔付运作的监督。

3．广泛宣传发动。一是通过召开干部动员大会、村民代表会议、座谈会，认真做好县、乡镇、村三级动员工作。对每一个参与农保活动的工作人员进行深入引导，明确政府责任，详细安排和部署运行办法，使试点工作一开始就高标准、高效率运行。二是印制“××县新型农村合作医疗保险（试点）”宣传单××000多份，分发到试点乡镇的每家每户。同时采取领导干部包村，村两委干部包组，小组长、党员包户，把农村医保的优惠政策、实施办法给群众讲明，让群众清楚。三是利用广播电视、《瓷都××》报、宣传车和标语等方式，加大宣传参加农村医保的好处，努力营造良好舆论氛围。此外将受惠农民的典型事例制作成专题片在有线电视台予以宣传，使农民群众从实际事例感受到农村合作医疗的优越性，进一步提高农民群众的自我保健意识和健康投资意识，引导广大农民自觉参加新型农村合作医疗保险。

4．抓好基金管理。本次合作医疗基金筹措主要是实行农民（居民）个人缴纳保险基金、集体扶持和政府资助相结合，五保户、低保户由县政府统一缴费参保。农保基金由乡镇政府负责收缴，在规定的收缴截止日前向县医管办上缴全部保险基金;县医管办在保险生效之日前一天，把全部基金一次性汇入县医管办在县会计核算中心设立的农村合作医疗保险基金专用帐户，实行专户储存、专款专用管理。资金按照以收定支、收支平衡的原则，实行公开、公平、公正地管理，试点乡镇、村每月对合作医疗保险基金的收支情况进行张榜公布，接受社会监督。

5．强化工作职能。加强对试点工作的跟踪、调研和总结，及时解决在实施过程中出现的新情况和新问题。坚持以人为本，及时核实并兑付医疗补偿费用，以优质服务取信于民。《管理办法》明确规定，赔付金额在1000元以下的赔案，实行现场理赔；赔付金额在××元以上的赔案，一般在七日内向参保人给付补偿金(据统计,全部案件中××按照要求及时结案。在未能及时给付的v件赔案中，有××是发生在××)。在定点医院里，把参加农村合作医疗保险的手续和报销制度、程序、报销范围、报销比例等相关制度张贴上墙，让群众清楚明了。同时要求试点乡镇农保管理小组及时掌握本辖区参保人员住院情况并提供指导服务；各个定点医疗机构以住院病人健康和利益为重，实行重点服务、规范服务；医保协管员对住院病号实行跟踪服务，及时答复疑难、解决问题。

三、主要成效

1．提高了农民对疾病治疗资金的储备意识。新型农村合作医疗保险制度为农民储备疾病治疗资金提供了新的有利的载体，农村居民可以每年做好计划，预留新年度合作医疗个人缴费款。从而使参保农民治病、防病的行为更加科学、效果更加明显、意识更加增强。

2．建立了弱势群体参保费用代缴制度。试点乡镇的农村“五保户”和最低生活保障对象，参加新型农村合作医疗保险的个人缴费由县财政代为缴纳，使农村居民弱势群体享受到与其他农村居民同等的医疗保障待遇，解决了弱势群体因贫困参保难的问题。

3．增强了农民抵御重大疾病风险的能力。在××9人获得保险补偿中，获得500元以上医疗补助的农民有129人，其中有××人达到1000元以上，新型农村合作医疗制度已充分展示出大病统筹、互助共济的作用。

4．简化了办事程序。和以往的合作医疗制度相比，新型农村合作医疗制度更强调“简单”、“方便”。在《××县新型农村合作医疗保险试点工作管理办法》中，明确了参保人申请医疗费用补偿所需的简要证明和材料，同时规定了赔付金额和时限。县医管中心还经常深入参保农民家中，把医保补偿金直接送到农民手中。

5．融洽了干群关系。过去一些因病返贫、因病致贫的农民因生活困难，而找政府寻求帮助。政府由于自身财力有限，往往是只能救济一时，不能长期解决。通过开展新型农村合作医疗保险，从根本上缓解了农民就医用药的问题，提高了农民健康水平，融洽了干群关系，又改善了政府形象。

四、存在主要问题

1．政策宣传有待进一步深入。在新型农村合作医疗保险启动初始，由于时间紧，工作量大，宣传工作还不够深入，还有部分农民对新型农村合作医疗保险认识不足，存有疑虑。

2．试点乡镇参保率总体不高。由于各试点村经济发展不平衡，影响了试点工作的全面铺开。基础较好的村参保率可达到100％，较差的村仅为××％。××两个试点乡镇的参保率分别为××%，有将近一半的农民还没参保。

3．基层卫生院服务功能较低。由于我县大部分乡镇卫生院服务设施简陋，基础条件较差，技术水平有限，尽管这些医疗机构医疗服务收费较低，但农保补偿的优费标准和县级医院差距不大,加上农村居民大量流入城关，群众选择在乡镇卫生院看病的愿望不高。从补偿情况来看，在乡镇卫生院诊治的只有××人次。

4．县外医疗费用控制难度大。尽管《××县新型农村合作医疗保险试点工作管理办法》中明确规定了“县外诊治的费用，按县内标准的××补偿”。但是从目前的补偿情况看，县外赔付案件件数及赔付金额所占比例均偏高,尤其省级医院治疗的案例平均赔付金额将近是县级医院的××倍。因此，制定更为合理的医疗费用补偿机制有待今后进一步解决。

五、下阶段工作打算

1．继续强化宣传教育工作。进一步深入农村了解分析农民对新型农村合作医疗保险存在的疑虑，通过身边事例等方式广泛宣传新型农村合作医疗的益处，使广大农民真正树立互助共济意识，自觉自愿地参加新型农村合作医疗，并适时扩大试点乡镇范围。

医美培训总结范文篇4

试点工作运行情况汇报

20*年1月*日,我县*届人大*二次会议通过了《关于建立新型农村合作医疗制度的决议》后，县委、县政府高度重视,先后召开了县长办公会议、县政府常务会议、县委常委会议，决定我县建立的新型农村合作医疗保险制度主要以农民自愿为原则，以家庭为单位，以农民缴费和政府、集体支持为筹资方式，以大病统筹，互助共济为保障形式，以提高集体抗风险能力为目的，以提高农民整体健康素质为目标，并由分管副县长牵头，县卫生局具体组织实施。先后组织有关部门到*等试点县学习经验，结合我县实际，制定实施方案，确定*两个乡镇开展新型农村合作医疗保险试点工作。在策划、筹备以及试行过程中，原创：得到了全社会的广泛关注和试点乡镇农民的普遍支持，进展顺利。这为我县全面推行新型农村合作医疗保险制度开了个好头，打下了良好基础，也积累了宝贵的经验。现将近一年来我县新型农保试点工作的运行情况汇报如下：

一、运行情况

从*年*月1日正式开展以来，由于领导重视，组织健全，措施有力，农村合作医疗保险试点工作运行良好，基本赢得

了农民的认可。同时也为增强农民集体抗风险能力，缓解参保农村居民因病致贫、返贫，改善参保农民整体健康质量，促进农村经济发展和社会安定稳定发挥了一定的作用。

1、承保情况。*镇、*乡两个试点乡镇共有农业人口*人，其中学生人数*8人，参加商业保险人数2*人。本年度两个乡镇应参保人数*人（包括五保、低保户6*人），实际参保人数*8人，参保率5*42%；全县共筹集农保基金580元，其中县财政拨付补贴资金30*元。（具体见表1）。

2、补偿情况。截止2年月2日，共2××人次获得保险补偿，给付补偿金额累计v.54元，平均补偿金额为每人次××14元，单次最高补偿金额为××元,最高赔付比例为××，平均赔付比例为v60%。在县内县级医院住院治疗的，赔付金额占总赔付金额v65%;在县外医院住院治疗的，赔付金额占总赔付金额27.57%；选择在基层卫生院住院治疗的，获保险补偿的仅有2例，赔付金额占总赔付金额0.××%。（具体赔付情况见表2、3、4、5、6）。

二、主要措施

1、充分做好前期准备工作。先后召开县长办公会、试点工作管委会成员会议及××等乡镇人大代表和群众代表座谈会，深入开展基线调查，在基线调查和反复论证的基础上，制定并通过了《××县新型农村合作医疗保险试点工作管理办法》,为开展试点工作打下了坚实的基础。同时，县政府常务会议决定依托中国人寿保险有限公司××支公司对试点乡镇开展业务理赔工作，实现对新型农村合作医疗保险的专业化管理和运作。

2、健全组织机构。一是成立由县长为主任、分管卫生的副县长为常务副主任、分管农村的副县长为副主任、有关部门负责人为成员的新型农村合作医疗保险试点工作管理委员会（简称“县医管会”），下设办公室（简称“县医管办”），具体负责日常事务。二是设立县新型农合作医疗保险试点管理中心（简称“县医管中心”），建立农保网络服务平台，实行电脑网络化管理。三是确定县医院、县中医院及三班、美湖卫生院为定点医疗机构，并设立“医保管理站”。四是两个试点乡镇分别成立了相应的领导机构和办事机构，认真落实各项工作。五是成立由县人大、政协、监察局及参保人员代表组成的县新型农村合作医疗保险试点工作监督委员会，进一步加强对机构、人员、基金管理和赔付运作的监督。

3、广泛宣传发动。一是通过召开干部动员大会、村民代表会议、座谈会，认真做好县、乡镇、村三级动员工作。对每一个参与农保活动的工作人员进行深入引导，明确政府责任，详细安排和部署运行办法，使试点工作一开始就高标准、高效率运行。二是印制“××县新型农村合作医疗保险（试点）”宣传单××000多份，分发到试点乡镇的每家每户。同时采取领导干部包村，村两委干部包组，小组长、党员包户，把农村医保的优惠政策、实施办法给群众讲明，让群众清楚。三是利用广播电视、《瓷都××》报、宣传车和标语等方式，加大宣传参加农村医保的好处，努力营造良好舆论氛围。此外将受惠农民的典型事例制作成专题片在有线电视台予以宣传，使农民群众从实际事例感受到农村合作医疗的优越性，进一步提高农民群众的自我保健意识和健康投资意识，引导广大农民自觉参加新型农村合作医疗保险。

4、抓好基金管理。本次合作医疗基金筹措主要是实行农民（居民）个人缴纳保险基金、集体扶持和政府资助相结合，五保户、低保户由县政府统一缴费参保。农保基金由乡镇政府负责收缴，在规定的收缴截止日前向县医管办上缴全部保险基金;县医管办在保险生效之日前一天，把全部基金一次性汇入县医管办在县会计核算中心设立的农村合作医疗保险基金专用帐户，实行专户储存、专款专用管理。资金按照以收定支、收支平衡的原则，实行公开、公平、公正地管理，试点乡镇、村每月对合作医疗保险基金的收支情况进行张榜公布，接受社会监督。

5、强化工作职能。加强对试点工作的跟踪、调研和总结，及时解决在实施过程中出现的新情况和新问题。坚持以人为本，及时核实并兑付医疗补偿费用，以优质服务取信于民。《管理办法》明确规定，赔付金额在1000元以下的赔案，实行现场理赔；赔付金额在××元以上的赔案，一般在七日内向参保人给付补偿金(据统计,全部案件中××按照要求及时结案。在未能及时给付的v件赔案中，有××是发生在××)。在定点医院里，把参加农村合作医疗保险的手续和报销制度、程序、报销范围、报销比例等相关制度张贴上墙，让群众清楚明了。同时要求试点乡镇农保管理小组及时掌握本辖区参保人员住院情况并提供指导服务；各个定点医疗机构以住院病人健康和利益为重，实行重点服务、规范服务；医保协管员对住院病号实行跟踪服务，及时答复疑难、解决问题。

三、主要成效

1、提高了农民对疾病治疗资金的储备意识。新型农村合作医疗保险制度为农民储备疾病治疗资金提供了新的有利的载体，农村居民可以每年做好计划，预留新年度合作医疗个人缴费款。从而使参保农民治病、防病的行为更加科学、效果更加明显、意识更加增强。

2、建立了弱势群体参保费用代缴制度。试点乡镇的农村“五保户”和最低生活保障对象，参加新型农村合作医疗保险的个人缴费由县财政代为缴纳，使农村居民弱势群体享受到与其他农村居民同等的医疗保障待遇，解决了弱势群体因贫困参保难的问题。

3、增强了农民抵御重大疾病风险的能力。在××9人获得保险补偿中，获得500元以上医疗补助的农民有129人，其中有××人达到10v0元以上，新型农村合作医疗制度已充分展示出大病统筹、互助共济的作用。

4、简化了办事程序。和以往的合作医疗制度相比，新型农村合作医疗制度更强调“简单”、“方便”。在《××县新型农村合作医疗保险试点工作管理办法》中，明确了参保人申请医疗费用补偿所需的简要证明和材料，同时规定了赔付金额和时限。县医管中心还经常深入参保农民家中，把医保补偿金直接送到农民手中。

5、融洽了干群关系。过去一些因病返贫、因病致贫的农民因生活困难，而找政府寻求帮助。政府由于自身财力有限，往往是只能救济一时，不能长期解决。通过开展新型农村合作医疗保险，从根本上缓解了农民就医用药的问题，提高了农民健康水平，融洽了干群关系，又改善了政府形象。

四、存在主要问题

1、政策宣传有待进一步深入。在新型农村合作医疗保险启动初始，由于时间紧，工作量大，宣传工作还不够深入，还有部分农民对新型农村合作医疗保险认识不足，存有疑虑。

2、试点乡镇参保率总体不高。由于各试点村经济发展不平衡，影响了试点工作的全面铺开。基础较好的村参保率可达到100％，较差的村仅为××％。××两个试点乡镇的参保率分别为××%，有将近一半的农民还没参保。

3、基层卫生院服务功能较低。由于我县大部分乡镇卫生院服务设施简陋，基础条件较差，技术水平有限，尽管这些医疗机构医疗服务收费较低，但农保补偿的优费标准和县级医院差距不大,加上农村居民大量流入城关，群众选择在乡镇卫生院看病的愿望不高。从补偿情况来看，在乡镇卫生院诊治的只有××人次。

4、县外医疗费用控制难度大。尽管《××县新型农村合作医疗保险试点工作管理办法》中明确规定了“县外诊治的费用，原创：按县内标准的××补偿”。但是从目前的补偿情况看，县外赔付案件件数及赔付金额所占比例均偏高,尤其省级医院治疗的案例平均赔付金额将近是县级医院的××倍。因此，制定更为合理的医疗费用补偿机制有待今后进一步解决。

五、下阶段工作打算

1、继续强化宣传教育工作。进一步深入农村了解分析农民对新型农村合作医疗保险存在的疑虑，通过身边事例等方式广泛宣传新型农村合作医疗的益处，使广大农民真正树立互助共济意识，自觉自愿地参加新型农村合作医疗，并适时扩大试点乡镇范围。

医美培训总结范文篇5

一、运行情况

从*年*月1日正式开展以来，由于领导重视，组织健全，措施有力，农村合作医疗保险试点工作运行良好，基本赢得

了农民的认可。同时也为增强农民集体抗风险能力，缓解参保农村居民因病致贫、返贫，改善参保农民整体健康质量，促进农村经济发展和社会安定稳定发挥了一定的作用。

1、承保情况。*镇、*乡两个试点乡镇共有农业人口*人，其中学生人数*8人，参加商业保险人数2*人。本年度两个乡镇应参保人数*人（包括五保、低保户6*人），实际参保人数*8人，参保率5*42%；全县共筹集农保基金580元，其中县财政拨付补贴资金30*元。（具体见表1）。

2、补偿情况。截止2年月2日，共2××人次获得保险补偿，给付补偿金额累计v.54元，平均补偿金额为每人次××14元，单次最高补偿金额为××元,最高赔付比例为××，平均赔付比例为v60%。在县内县级医院住院治疗的，赔付金额占总赔付金额v65%;在县外医院住院治疗的，赔付金额占总赔付金额27.57%；选择在基层卫生院住院治疗的，获保险补偿的仅有2例，赔付金额占总赔付金额0.××%。（具体赔付情况见表2、3、4、5、6）。

二、主要措施

1、充分做好前期准备工作。先后召开县长办公会、试点工作管委会成员会议及××等乡镇人大代表和群众代表座谈会，深入开展基线调查，在基线调查和反复论证的基础上，制定并通过了《××县新型农村合作医疗保险试点工作管理办法》,为开展试点工作打下了坚实的基础。同时，县政府常务会议决定依托中国人寿保险有限公司××支公司对试点乡镇开展业务理赔工作，实现对新型农村合作医疗保险的专业化管理和运作。

2、健全组织机构。一是成立由县长为主任、分管卫生的副县长为常务副主任、分管农村的副县长为副主任、有关部门负责人为成员的新型农村合作医疗保险试点工作管理委员会（简称“县医管会”），下设办公室（简称“县医管办”），具体负责日常事务。二是设立县新型农合作医疗保险试点管理中心（简称“县医管中心”），建立农保网络服务平台，实行电脑网络化管理。三是确定县医院、县中医院及三班、美湖卫生院为定点医疗机构，并设立“医保管理站”。四是两个试点乡镇分别成立了相应的领导机构和办事机构，认真落实各项工作。五是成立由县人大、政协、监察局及参保人员代表组成的县新型农村合作医疗保险试点工作监督委员会，进一步加强对机构、人员、基金管理和赔付运作的监督。

3、广泛宣传发动。一是通过召开干部动员大会、村民代表会议、座谈会，认真做好县、乡镇、村三级动员工作。对每一个参与农保活动的工作人员进行深入引导，明确政府责任，详细安排和部署运行办法，使试点工作一开始就高标准、高效率运行。二是印制“××县新型农村合作医疗保险（试点）”宣传单××000多份，分发到试点乡镇的每家每户。同时采取领导干部包村，村两委干部包组，小组长、党员包户，把农村医保的优惠政策、实施办法给群众讲明，让群众清楚。三是利用广播电视、《瓷都××》报、宣传车和标语等方式，加大宣传参加农村医保的好处，努力营造良好舆论氛围。此外将受惠农民的典型事例制作成专题片在有线电视台予以宣传，使农民群众从实际事例感受到农村合作医疗的优越性，进一步提高农民群众的自我保健意识和健康投资意识，引导广大农民自觉参加新型农村合作医疗保险。

4、抓好基金管理。本次合作医疗基金筹措主要是实行农民（居民）个人缴纳保险基金、集体扶持和政府资助相结合，五保户、低保户由县政府统一缴费参保。农保基金由乡镇政府负责收缴，在规定的收缴截止日前向县医管办上缴全部保险基金;县医管办在保险生效之日前一天，把全部基金一次性汇入县医管办在县会计核算中心设立的农村合作医疗保险基金专用帐户，实行专户储存、专款专用管理。资金按照以收定支、收支平衡的原则，实行公开、公平、公正地管理，试点乡镇、村每月对合作医疗保险基金的收支情况进行张榜公布，接受社会监督。

5、强化工作职能。加强对试点工作的跟踪、调研和总结，及时解决在实施过程中出现的新情况和新问题。坚持以人为本，及时核实并兑付医疗补偿费用，以优质服务取信于民。《管理办法》明确规定，赔付金额在1000元以下的赔案，实行现场理赔；赔付金额在××元以上的赔案，一般在七日内向参保人给付补偿金(据统计,全部案件中××按照要求及时结案。在未能及时给付的v件赔案中，有××是发生在××)。在定点医院里，把参加农村合作医疗保险的手续和报销制度、程序、报销范围、报销比例等相关制度张贴上墙，让群众清楚明了。同时要求试点乡镇农保管理小组及时掌握本辖区参保人员住院情况并提供指导服务；各个定点医疗机构以住院病人健康和利益为重，实行重点服务、规范服务；医保协管员对住院病号实行跟踪服务，及时答复疑难、解决问题。

三、主要成效

1、提高了农民对疾病治疗资金的储备意识。新型农村合作医疗保险制度为农民储备疾病治疗资金提供了新的有利的载体，农村居民可以每年做好计划，预留新年度合作医疗个人缴费款。从而使参保农民治病、防病的行为更加科学、效果更加明显、意识更加增强。

2、建立了弱势群体参保费用代缴制度。试点乡镇的农村“五保户”和最低生活保障对象，参加新型农村合作医疗保险的个人缴费由县财政代为缴纳，使农村居民弱势群体享受到与其他农村居民同等的医疗保障待遇，解决了弱势群体因贫困参保难的问题。

3、增强了农民抵御重大疾病风险的能力。在××9人获得保险补偿中，获得500元以上医疗补助的农民有129人，其中有××人达到10v0元以上，新型农村合作医疗制度已充分展示出大病统筹、互助共济的作用。

4、简化了办事程序。和以往的合作医疗制度相比，新型农村合作医疗制度更强调“简单”、“方便”。在《××县新型农村合作医疗保险试点工作管理办法》中，明确了参保人申请医疗费用补偿所需的简要证明和材料，同时规定了赔付金额和时限。县医管中心还经常深入参保农民家中，把医保补偿金直接送到农民手中。

5、融洽了干群关系。过去一些因病返贫、因病致贫的农民因生活困难，而找政府寻求帮助。政府由于自身财力有限，往往是只能救济一时，不能长期解决。通过开展新型农村合作医疗保险，从根本上缓解了农民就医用药的问题，提高了农民健康水平，融洽了干群关系，又改善了政府形象。

四、存在主要问题

1、政策宣传有待进一步深入。在新型农村合作医疗保险启动初始，由于时间紧，工作量大，宣传工作还不够深入，还有部分农民对新型农村合作医疗保险认识不足，存有疑虑。

2、试点乡镇参保率总体不高。由于各试点村经济发展不平衡，影响了试点工作的全面铺开。基础较好的村参保率可达到100％，较差的村仅为××％。××两个试点乡镇的参保率分别为××%，有将近一半的农民还没参保。

3、基层卫生院服务功能较低。由于我县大部分乡镇卫生院服务设施简陋，基础条件较差，技术水平有限，尽管这些医疗机构医疗服务收费较低，但农保补偿的优费标准和县级医院差距不大,加上农村居民大量流入城关，群众选择在乡镇卫生院看病的愿望不高。从补偿情况来看，在乡镇卫生院诊治的只有××人次。

4、县外医疗费用控制难度大。尽管《××县新型农村合作医疗保险试点工作管理办法》中明确规定了“县外诊治的费用，按县内标准的××补偿”。但是从目前的补偿情况看，县外赔付案件件数及赔付金额所占比例均偏高,尤其省级医院治疗的案例平均赔付金额将近是县级医院的××倍。因此，制定更为合理的医疗费用补偿机制有待今后进一步解决。

五、下阶段工作打算

1、继续强化宣传教育工作。进一步深入农村了解分析农民对新型农村合作医疗保险存在的疑虑，通过身边事例等方式广泛宣传新型农村合作医疗的益处，使广大农民真正树立互助共济意识，自觉自愿地参加新型农村合作医疗，并适时扩大试点乡镇范围。

2、不断完善政策制度。及时总结新型农村合作医疗试点工作经验，合理吸收广大群众的建议和意见，不断完善政策制度。在条件成熟的时候，一是适当扩大报销范围，进一步调动农民参保的积极性。二是适时调整补偿标准，使基金既不沉淀过多，也不出现透支。三是根据医疗机构不同级别，设置适度的报销比例梯度，鼓励农民就近就医。四是进一步出台优惠政策。对特困群体、特大病种和高额医疗费用病人实行救助办法，通过政府投入和社会捐助等多种渠道筹集并建立独立的医疗救助基金，加大对重大疾病患者医疗费用的救助力度。五是做好扩大试点乡镇范围的前期准备工作，为今后全面推行新型农村合作医疗保险奠定基础。

医美培训总结范文篇6

古代，医学被宗教神学束缚，自然哲学与神灵相结合的医学模式成为医学与人文融为一体的早期模型[2]。近代以来，自然科学不断发展，对人体结构的深入了解使得医学逐渐转成专业性的自然学科，但以技术至上的理念基本上泯灭了人们对医学人文素养的追求，人文教育与科学教育分离。20世纪后，自然科学与人文学科理论知识高速发展和不断完善，医学表现出物理、化学、生物、计算机等基础自然学科与社会、经济、伦理、心理、法律、哲学等人文社会学科相互交融、相互渗透、相互补充的形式。医学模式也由单一的生物医学模式转变为“以人为本”的生物-心理-社会模式[3]。医学人文素质成为医学生必须学习和掌握的基本能力。

二、国内高等院校医学人文教育的现状

我国医学人文教育目前仍处于探索阶段。伴随全球经济化资本主义浪潮的影响和医疗现状的严峻，加之新型医学伦理问题的不断涌现，医疗资源紧缺、医疗费用高涨、医务人员思维功利化，人格地位降低、医患关系疏远、医疗纠纷增加[4-5]。国内一些医学院校提出了基础医学、临床医学和人文社会科学三者并重的教学模式，开展了医学人文素质方面的研究，开设了医学人文系、医学人文研究中心、医学伦理学课程和实践活动，将医学人文素质教育渗透到专业临床知识和临床技能的学习过程中。

三、目前我国高等院校医学人文教育中存在的问题

1.医学教育受功利思想侵蚀，重专业轻人文。随市场经济和商品经济的迅猛发展，经济生活对社会生活的影响逐渐扩大，实利原则严重侵蚀我国教育制度。学校偏重学科教育，忽略了对学生人格的熏陶与职业道德的培养，导致医学人文教育严重不足。据统计，其中我国医学院校的人文社会课程学时大约占总学时的8%左右。2.医学人文教育与政治教育混为一谈，人文教育流于形式。某些院校将医学人文素质教育与政治教育混为一谈，相关课程偏重于政治信念方面的教育，意识形态教育占了医学人文素质教育总课程的86%，医学人文教育缺乏其应有的空间。医学教育缺乏对医学生的道德、人格的培养以及对生命伦理的思考。此外，医学人文课程教学的内容偏重于概念与理论原理，学科的内在联系不紧密，与社会脱节较为严重，缺乏实践教学。教学方式传统化、应试化。3.文、理、工分科以及医学专业化，及教学资源不足对医学人文教育的影响。人文素质依赖于终身的培养。但现在高中、高校的分科制度，文、理、工泾渭分明的培养模式越来越不适应社会对复合型人才的需求。医学专业的老师对人文教育不了解，人文教育的老师缺乏医科背景，导致课程趣味性或专业性不强。相关课程没有建立一个完整的评价及再评价体系。同时，作为人文和医学的交叉学科，师资队伍薄弱，很大程度上制约了医学人文教育的发展。

四、以中山大学为例，谈医学人文素质培养的对策

结合目前国内医学人文教育的发展现状与趋势及对医学人才培养的需求，中山大学创新工作方法和活动形式，积极探索人才培养新模式，不断提升我校医科教育质量。1.成立医学人文教研室。充分利用中山大学人文教育方面的资源优势，加强跨学科合作与交流。2015年10月，中山大学中山医学院与社会学与人类学学院共建中山医学院医学人文教研室，将医学人文正式列入教学大纲，成为一项课程，定期组织教研会议，讨论制定课程计划等，使医学人文教育走出了由讲座、报告等短期教育模式所造成的困境。2.大力开展“心系社会，医路同行”科普宣教。中山大学中山医学院青年志愿者协会联合学校医学实验教学中心，以医学标本馆展厅为中心，以爱心网站为对外窗口，依托医学模拟中心互动平台，坚持以人为本的思想理念，注重人文关怀，努力提升中山大学医学生思想政治觉悟和道德修养，使培养的高素质医学人才做到“心系社会，服务大众”。组织青年医学生进行义诊服务、健康咨询以及生活急救技能的教授，把优质的服务、前沿的知识带入广东各社区街道、中学高校，使医学生能够早期接触医学与社会，培养医者的博爱之心与挚诚情怀。联合地方医院，组织医生下乡义诊，开展身体检查、中医诊疗服务和科普宣传活动，改善农村医疗卫生知识缺乏的状况。将纸面上的医学人文教育转至现实生活中，将课堂上的医学专业知识移步到课外，参与度高，受益范围广，医学人文教育成效显著。3.开展“医心遗意，爱满人间”科普活动。2012年4月，中山大学中山医学院成立广州市首家遗体捐献志愿者服务基地，创建了“医心遗意”遗体捐献志愿者协会，通过宣传遗体捐献志愿活动，向社会普及相关信息。在校园组织“感恩大体老师、践行医者使命”的横幅签名活动，在学校人体解剖课室张贴感恩标语、建立爱心纪念园区，为每一个大体老师打造一个专门的纪念盒，并设置图文展、留言墙，开展清明祭扫纪念活动，举办以遗体捐献为主题的科普之夜，充分将医学人文教育融入青年志愿活动中。中山大学师生共同编撰出版《生命华章》一书，切合医学人文主题，总结了遗体捐赠志愿者活动，提升了公民的医学科普素养，对学生起到良好的医学人文教育作用。4.积极开展医学人文教育相关实践活动。通过安排医学新生在开学典礼上宣读医学生誓言，加强医学人文教育；坚持“三基三严”教育传统，结合“早期接触临床、早期接触科研、早期接触社会实践”的三早模式，积极开展寒暑期预见习活动，充分将医学人文教育与实践活动相结合。

五、总结与展望

高等院校医学人文教育应完善课堂建设，在成立医学人文教研室的基础之上，进一步推进第一课堂工作，引进优秀的医学人文教育师资，拓宽教学思路，充实教学大纲，打造医学人文教育精品课程。与此同时，各高校仍应着眼于第二课堂建设，以公益志愿活动、预见习等形式为载体，结合目前医学教育现状，有针对性地开展第二课堂活动。如：针对人口老龄化的现状开展老年人生理心理健康普查及临终关怀活动、针对如今医患纠纷频发的现象，开设医患沟通技巧的培训；针对群众对医疗保健服务日益提高的需求，提供康复医学治疗与心理疏导服务等。医学人文教育是一门贯穿职业生涯的课程，高校应将医学人文素养纳入毕业及规范化培训考核之中，并引导学生在今后实际工作中坚持人文关怀，勇于自我反思，成为德才兼备的理想医生。各高校应坚持教学与实践相结合，医学技术与人文关怀相统一，医科学生与普通民众共同参与的方针，在探索医学人文教育发展的道路之上鉴往知来，培养出一批批集专业技能与人文素养、科研能力与临床素质于一身的优秀青年医学人才。

作者:徐睿 朱琳 单位:中山大学中山医学院

参考文献：

[1]王恬.全球化背景下的医学人文素质教育[J].江苏高教,2013,(01):71-72.

[2]刘震雄,孙盈盈,黄裕新,闻勤生,王旭霞.论医学教育中的人文素质教育[J].西北医学教育,2005,(05):479-481.

[3]蔡志刚,林丽.医学人文教育困境之根源研究[J].医学与哲学:人文社会医学版,2010,(04):50-51+5.

医美培训总结范文篇7

关键词:课程体系;高等医学教育;教育改革

随着医疗技术的不断进步和人民健康需求的提高，高质量医学诊疗以及医学培养模式显得尤为重要。而中国高等医学教育与国外发达国家相比还有较大差距。美国作为西方高等医学教育的代表，其教学模式和教学质量具有较高的参考价值［1］。自2015年始，美国较多医学院校对课程进行了新一轮的改革。本文以美国哈佛大学医学院、俄亥俄州立大学医学院、北京协和医学院、浙江大学医学院为基础，讨论和比较中美两国高等医学教育模式，希望能为国内高等医学教育发展提供借鉴和参考。

1哈佛医学院教学模式特点

哈佛医学院自1985年以来实行“新途径”(newpathway)教学模式，即前两学年“以器官系统为基础”(organsystembasedlearning，OSBL)和“以问题为中心”(problembasedlearning，PBL)相结合的课程教学，后两学年以临床实践为主。2015年至2016年，哈佛医学院通过总结前期经验和反馈，提出了新的医学教学模式(图1)［2］。与之前的“新途径”教学模式相比，改革后的教学模式发生了一系列的变化。第一学年以医学基础课为重点，更加强调了医学实践课程(practiceofmedicine，POM)。而基础课程教学模式由改革前以OSBL和PBL相结合的方式，转变为以功能学为核心的教学体系-即以特定疾病主题开展的多学科教学。医学实践课程贯穿第一学年，与第二学年的临床见习(principalclinicalexperience，PCE)相衔接。可以看到，医学实践课程和临床见实习贯穿整个签两年半的医学课程中，在入学开始即安排学生早期接触临床，可见此次课程改革对临床实践的重视程度(图1)。另外，在课程改革中，第三、第四学年增加了医学生领导力培训课程(leadershipdevelop-ment)，由高年级实习医师直接带教低年级见实习医师。“学-用-教”模式的开展，将医学生独立学习、教学相长以及领导力培训结合在一起［3］。

2俄亥俄州立大学医学院教学模式特点

2015年至2016年，俄亥俄州立大学医学院对医学教学模式进行了改革，改革后的课程体系简称为L.S.I课程(即TheLead．Serve．Inspire．Curricu-lum)。L．S．I课程为“三阶段-四年制”教学模式(表1)，即临床基础(clinicalfoundations)、临床应用(clinicalapplications)和高级临床管理(advancedclinicalmanagement)［4］。L．S．I课程第一阶段即临床基础课程，主要包括第一学年的解剖、细胞学、神经科学等基础课程和第二学年的人体系统课程。教学模式以“器官-系统”模式为主，穿插纵向学习小组(longitudinalgroup)、纵向实践(longitudinalpractice)和探索周(explora-tionweeks)，纵向学习小组，每周半天，内容包括人际沟通、查体、行为/社会科学、临床思维;纵向实践，每两周半天，包括问诊、查体、医学实践和患者护理的流程等基础训练;探索周，穿插于第一阶段，帮助学生发现适合自身特点的专业方向。第二阶段即临床应用课程，包括临床技能实验室(clinicalskillslab)和临床实习。第三阶段即高级临床管理，包括以医院为基础的治疗(hospitalbasedcare)、以人际关系为中心的治疗(relationshipcenteredcare)、高级胜任力与选修(advancedcompetenciesandelectives)。选修内容包括科研训练、全球卫生、医疗管理等4个模块16项课程。相比于改革前的教学模式，俄亥俄州立大学医学院本次改革主要体现在以下方面:1)一年半时间完成基础知识学习，临床实践提前到第二学年;2)项目前十周，学生参与照顾患者:采集生命体征、注射、抽血、做心电图等;3)第一年的学生将在项目第9周分配到诊所进行医疗实践。4)在课程学习同时进行临床实践，并观察学习患者情况，包括学习诊疗程序、采集病史、查体等。由此可见，俄亥俄州立大学医学院的改革更加强调理论学习和临床实践结合，并将临床实践时间明显提前，鼓励学生在临床实践中巩固医学知识。

3北京协和医学院教学模式特点

北京协和医学院临床医学专业学制八年，前两年半为医学预科阶段，在清华大学学习普通自然科学、社会科学和人文科学课程;后5年半为医学本科阶段，在北京协和医学院本部学习基础医学和临床医学课程，完成临床实习、科研训练和毕业论文［5］。课程基本按学科设置，教学方法理论课程大多为大班授课为主，以“基础课程-临床课程-临床实习”模式为主［6］。在第六学期开展早期接触临床项目，鼓励学生提前接触临床情景，在实践中促进理论学习。第十～十二学期进行为期1年临床见习，第十三～十五学期为临床实习阶段，在见实习前开展问诊查体强化训练。在实习前开设医患沟通技能等课程，在相应阶段对学生临床技能和医患沟通能力进行强化训练。临床实习阶段结束后，根据专科内容进行32周科研训练，了解本专科研究进展，丰富专科前沿知识。

4浙江大学医学院教学模式特点

浙江大学医学院八年制临床医学专业的培养方案，主要借鉴美国UCLA“4+4”医学教育模式，分成3个部分:前4年在竺可桢学院培养方案、医预科课程和后4年的医学院培养方案［7］。学生在前4年完成物理、化学、生物、医学类课程等医预科课程;在修读相应大类课程的基础上，可在全校自主确认主修专业。包括物理、化学、生命科学、药学、机械工程等。前4学年的后期实行专业导师制，并单独设置科研训练环节。后4学年为医学院培养阶段，培养模式分为课程学习、临床轮转、临床科研训练。上课模式为器官-系统模式，以模块化课程体系为主导，包括医学基础模块，心血管、呼吸与肾脏医学模块，消化、内分泌与生殖医学模块，医学神经科学与行为模块。临床轮转期间包括60周的通科实习和34周的专科实习，专科实习更加强调专科临床技能的培训和临床思维训练以及专科急诊和重症处理能力。

5中美四所医学院校教育模式对比及启示

5.1医学课程体系的差异

美国哈佛医学院课程体系由之前的“器官-系统”模式向“功能学”模式进行转化，侧重以功能学为核心的多学科教学。俄亥俄州立大学和浙江大学医学课程体系以“器官-系统”模式为主。而北京协和医学院八年制教学模式以“基础课程-临床课程-临床实习”模式为主。鉴于国内医学教学模式与美国的差异，浙江大学医学八年制课程则更注重完整的公共课程和医学预科教育，即“4+4”模式。众多国内医学高等院校更侧重于基础医学课程和临床医学课程的循序化教学模式。部分医学高校在传统医学教育模式基础上，开展“器官-系统”为主体的教学方式，这与美国哈佛医学院在1985年实行的“新途径”教学模式具有很多相似点。在这30年的时间里，美国医学教育在“新途径”教学模式基础上进行了相应的改革，但总体模式没有太大变化。但美国自2015年开始的新一轮医学教育改革，在教学模式上进行了比较深入的改变，相比之下国内医学教学模式自身创新程度不够，缺乏更深层次的教育改革。

5.2临床实践开始时间的差异

美国两所医学院校课程改革后的一大特点是通过大幅压缩理论课时，把临床实践起始时间明显提前。哈佛医学院将临床实践提前至医学教育的第一学年，俄亥俄州立大学则提至第二学年，第一学年主要为间断性临床接触活动。北京协和医学院八年制在第6学期开展早期接触临床，浙江大学医学院八年制在后4年早期也开展了相应的临床接触项目。美国医学教育强调6个胜任力，即患者服务、医学知识、基于实践的学习和进步、人际沟通技巧、专业精神和基于系统的实践。由此可见，医学生早期接触临床项目在各医学院校均有开展，临床实践和理论学习的结合在医学教育中显得尤为重要。美国两所医学院校本轮的课程改革，早期接触临床的时间安排较改革前明显增加，为学生创造了更多接触临床的机会，让学生在实践中学习、在实践中进步。国内两所院校虽开展相应的早期接触临床实践活动，但总体时间安排和深度还有一定差距。通过借鉴美国医学教育的本轮深入改革，国内医学院校可针对自身实际开展相应的教学模式转变，以期临床实践和理论学习能够更好地结合起来。

5.3医学生综合素质的锻炼

哈佛医学院此次改革更加重视医学生人文教育和“领导力”培训，“学-用-教”模式的开展，也成为此次课程改革的一个亮点。俄亥俄州立大学L．S．I课程第三阶段开展众多医学生职业素养类选修课程，以提升医学生综合素质，更深刻地体现了医学教育的6个胜任力要求。北京协和医学院八年制的人文教育阶段主要集中在医学预科期间，在进入临床后，开展相应医患沟通类课程，促进学生医学素养的全面发展。浙江大学医学八年制具有较完整的4年公共基础课程和医学预科阶段，在此期间开展相应的自然科学及人文课程，在医学教育之前完成人文素质教育。但在国内众多医学院校，人文教育过分偏重理论教学，在基本概念解释和基本原理灌输基础上，缺乏更为实用性的实践教学，并且医学人文课程多设置在医学预科阶段，临床课程阶段的课时比例很少［8］。在教学方式上，美国职业素养类课程多采用PBL或CBL的教学方法，鼓励学生在情景中学习、在实践中提升，锻炼医学生的综合素质。在当前国内复杂医患关系，国内医学院校可适当借鉴美国本轮医学教育改革的调整方向，加强人文素质教育，促进构建更加和谐的医患关系。综上，中美四所医学院校的医学教学模式各有特点，国内高等医学教育可通过借鉴不同院校医学教育改革经验，不断转变教育观念，深化医学教育改革，制定合理医学教育目标，促进医学生临床知识和实践的结合以及综合素质的锻炼，这样才能形成一条适合中国国情的医学教学模式，继而培养更多高质量的医学人才。

参考文献:

［1］殷晓丽，王德炳，沈文钦，等．影响我国临床医学专业博士培养质量的制度因素分析［J］．复旦教育论坛，2011，3:88-92．

［2］哈佛医学院网页HMS．

［3］赵峻，张荣华，罗林枝，等．美国哈佛医学院课程体系改革对中国医学教育的启示［J］．基础医学与临床，2016，6:865-868．

［4］俄亥俄州立大学医学院网页

［5］冯逵，黄建始．美国哈佛医学院、约翰·霍普金斯大学医学院课程计划对我国八年制医学教育课程改革的启示［J］．复旦教育论坛，2008，3:86-89．

［6］张勤，管远志，李立明．北京协和医学院八年制医学专业医学预科教育发展历程［J］．协和医学杂志，2015，6:477-480．

［7］俞方，夏强，罗建红，等．借鉴美国医学教育培养卓越医学人才［J］．中国高等医学教育，2011，2:3-5+7．

医美培训总结范文篇8

一、医学院校大学语文教学的现状

目前医学院校大学语文教学的现状不容乐观，主要存在以下几方面的问题。

(一)课程地位边缘化

在当前医学生就业形势严峻的情况下，医学院校的大学生们每天忙着背英语、学习繁重的专业课程、考各种各样的能力证书，课外时间又忙着参加各种社团活动或者打工实习，非专业课程被忽视成为正常现象。大学语文被学生认为是“高四语文”，处境更加尴尬。这些情况也会影响到大学语文老师教学和教研的积极性，不利于课程教学质量的提升，时间一长这门课程的地位逐渐被边缘化。

(二)缺乏兼具医学教育特点的教材

教材是学生的学习材料，也是完成教学目标的工具。代表性的教材往往也能包含丰富的教学信息和传播新的教学理念。目前全国公开出版的《大学语文》教材多达几十余种，编写体例、选文、侧重点不一，内容上以中国文学经典为主，外国文学经典不多，而与医学相关的文学艺术作品几乎不见痕迹。现行大学语文教材缺乏专业针对性，无法满足医学教育的要求，编写适用于医学院校的特色教材成为亟待解决的重要问题。

(三)教学理念陈旧，教学内容和教学形式僵化、单一

医学教育的综合性决定了医学院校大学语文课程建设的要求也具有相对的独特性，这势必对医学院校大学语文的教学提出更高、更多的要求。目前，医学院校《大学语文》的教学无论是从教学内容还是从教学方式来看都未能做到与时俱进，还像传统大学语文教学模式那样，只是在课堂上一味地“满堂灌”，忽略学生主体的感受;过分强调大学语文的工具性而忽略其人文性，忽略学生的人文情感熏陶;知识的传授囿于文学这一个领域，没有考虑到医学教育的综合性和复杂性。这些情况都是与大学语文教育的宗旨相违背的。

二、海南医学院大学语文教学改革的尝试

鉴于目前医学院校大学语文教学不容乐观的现状，海南医学院在大学语文教学改革方面进行了如下尝试。

(一)编写适用于医学生的大学语文教材

从2006年作者到海南医学院任教大学语文课程始，本课程先后采用过王步高主编的《大学语文》和徐中玉主编的《大学语文》(第九版)教材。在长期的教学实践中，作者深感这两种教材是提升学生人文素质的典范教材，但是在医学院校使用却尤为不足，比较明显的一点是教材中没有一篇与医学有关的人文艺术作品。有感于此，也为了完善本校大学语文课程建设，由作者主编、课程组全体老师共同参与编写的《医用大学语文》于2016年底编撰完成。《医用大学语文》坚持以人文性为主导思想，在结构上分为上下两篇:文学篇和医学篇。文学篇共8章，分为国学渊源、珍爱生命、家国天下、多元并立、正气长存、世事洞明、侠肝义胆、爱情赞歌共8个人文主题，并在第三章和第八章分别附有中国文学史概述和外国文学史概述两部分内容，来梳理中外文学史脉络。文学篇以弘扬优秀文学传统为基础，在选文上横贯古今中外，题材上诗词、散文、小说面面俱到，并且注重名家名篇。这些篇章，或记叙史实如《苏武传》;或启迪思想，如胡适的《容忍与自由》;或抒发情感，如纳兰性德的《金缕曲•赠梁汾》。这样既能以名家名篇的独特魅力对学生心灵起到润物细无声的感染，又能使学生自觉地以作品人物的优秀品质为参照，提升自己的道德素质，树立科学的世界观、进步的人生观、崇高的价值观。医学院校大学语文教材应结合医学教育特点，介绍一些医文相融的文章和医用文体写作知识，以提高医学生的医学人文素质和医学应用写作能力。《医用大学语文》将医学篇分成四章，涉及医学传记、名医论文、医典序文、医学誓言等内容，并且附有医学论文写作作为延展知识。医学篇以弘扬医学精神、培养医学生职业道德为目的，在选文上尽量做到加强信息量，扩大涵养面，拓宽题材，既介绍了医学史上医德双馨的医者事迹，如《扁鹊传》、《华佗传》等，也展现了崇高的医德品质，如《大医精诚》、《不失人情论》等，还选录了医务人员职业道德准则的一些宣言，如《希波克拉底誓言》、《新世纪的医师职业精神———医师宣言》等。正如有的学者所说，靠医学文化精髓滋养的医学品质，才是医学生在今后的职业生涯中始终做到德业双修、协调发展的内在因素。①《医用大学语文》的医学篇正是起到这一作用。

(二)以加强人文精神培养为目的改革教学内容

海南医学院的大学语文教学以加强人文精神培养为目的，在课堂教学、实践教学等方面对教学内容进行了改革。1．课堂教学大学语文的课堂教学应当摒弃过去那种只是单纯对课文进行分析的教学内容，可以主题为单元，结合课文内容，在讲解中浸润、传播源远流长的中华民族文化，弘扬民族精神。如讲解文天祥的《正气歌》时，强调文天祥忠于国家、民族和人民的坚定信念，面对生存还是死亡、死节还是叛变的人生最大考验时，视死如归、以身殉道，成为绝不屈服于暴力和利诱的精神代表，充满浩然正气的文天祥正是我们效仿和学习的楷模。在讲解《容忍与自由》时，让学生理解胡适所说的“容忍是一切自由的根本”，体会“有容乃大”的真理，明白应具备宽厚仁慈的包容之心，这样才能处理好人际关系中因种种差异和不同引起的矛盾和纠纷。在学习名家名篇的过程中，学生们领悟到忧国忧民的英雄襟怀、穷则思变的自强精神、天人合一的和谐意识等等，深有感触，得到启发或警示，树立起以人为本、勤奋学习、努力工作、精进不懈的正道追求。这样，大学语文课就突破了工具性的局限，将审美的世界全面展现在学生们的面前，引导他们辨明和树立正确人生观和世界观，以人文精神为营养帮助他们“精神成人”。2．实践教学2012年，为了贯彻“以学生为主体、以实践为载体”的教学思想，体现大学语文的教学特色，海南医学院大学语文课程增设实践课，将原有42课时的理论课分成两部分:30课时理论课，12课时实践课。实践课名为“医之德－文学中的人文情怀暨阅读赏析表演比赛”。首先在一个教学班内按专业分组，每组10－15人，要求每位同学至少选择三种不同体裁的文学作品各一本进行阅读，并撰写读书心得在小组内进行定期交流。在阅读优秀文学作品的同时，从中选取适合进行表演的内容，先在班级内初赛，优秀者参加年级比赛，并予以奖励。实践课的内容结合阅读、写作、表演三种形式。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”读名家名篇，从中体悟到热爱祖国、为社会服务、为人民大众服务，求真务实、忠诚认真、积极进取、勤奋刻苦等人文精神和高尚品德。《论语》中孔子极为精炼的“仁者爱人”一语，千百年来影响无数仁人志士。在阅读的兴趣和愉悦中，学生得到感染，受到熏陶，真、善、美成为其自觉的向往与追求。按照实践课的要求，学生每两周写一篇读书心得并在小组内进行交流。2016级护理专业有个学生读了《骆驼祥子》后这样写道:“面对着困难与挫折，痛失爱车的祥子没有向命运屈服而是逃脱出来。所以在面对挫折时，我们也不应放弃，应相信坚持便有希望。”有学生读了《苏菲的世界》，像苏菲一样困惑于“我是谁?”、“世界从何而来?”等问题，在小组交流会上提出来后引起了同学们的热烈讨论。学生的感悟使我们相信，写读书心得，不仅能提升写作能力，还能通过对书中人物和情节的分析，启迪心灵，触动灵魂，对锻造道德品质和提升人文素质都是很好的帮助。对于刚从应试教育中走出的学生来说，语言表达能力和情感控制能力都有待提升，表演这种形式能对此提供有效帮助。教材在选材上分为纯文学和医文相融两类，这样既符合大学语文的课程定位，也兼顾到了医学生的专业性。教师引导学生从阅读的优秀作品中选取揭示作品主题、情节紧凑紧张的内容来进行表演，并指导学生按剧本形式来编排故事。每位同学选择导演、编剧、多媒体课件制作、演员、舞美、音乐、道具、服装等其中一种形式参与实践课活动。教师则对实践课每一项具体工作随时进行指导监督。学生们对表演这种形式不熟悉，开始的时候都很羞涩，放不开。在经过一遍遍分析、揣摩人物心理，一次次反复排练后，慢慢让自己融入到角色中去，感同身受，激发起极大的热情。历届学生的表演剧目比较精彩的有《警察与赞美诗》、《白毛女》、《威尼斯商人》、《诸葛亮舌战群儒》、《张仲景襄阳访医》、《曹操与华佗》、《悬丝诊脉》等，这样，学生既能锻炼语言表达能力，也能感悟到作品中人物身上体现出的优良品格，如忠诚认真、不畏权贵、乐于助人、积极进取等，学生们从中总结出大医精诚、服务社会大众的医者精神，奠定未来从医生涯的职业道德基础。实践课能激发学生对文学文化的兴趣，加深对医者人文情怀的理解，在陶冶情操、提升感情调节能力和审美能力的同时，唤起良知，净化灵魂。同时，还能提高学生对大学语文课程的关注度和教学效果，为进一步完善学校的医学人文课程教学体系夯实基础。

(三)创新教学方式

海南医学院的大学语文教学在教学方式上也进行了改革，采用了以下富有成效的教学方式。1．主题式教学主题式教学指的是以主题为单元，围绕主题制定学习目标并实现的过程。主题式教学需要编写与各主题相关的教学材料。海南医学院新编的《医用大学语文》突破传统的以史为纲的体例，以人文性主题为目，选文皆是与主题相关的各体裁名家名作。文学篇共章8个人文主题，每章5篇文章。以“家国天下”单元为例，教师将本单元的文章分为精讲篇和自学篇，选择最能突出主题思想的2－3篇文章在课堂上精讲，剩下的文章则要求学生课后自学。在精讲课文时以人文精神为线，整合与主题相关各领域的内容，也会让学生多方面进行比较，分析不同时期的作品所体现的价值观和人生观的区别。主题式教学既能优化整合资源，又能凸显学生的主体地位，培养学生自主学习的能力，教学目标达成度令人满意。2．问题式+启发式教学传统的“满堂灌”教学模式忽略了学生这一教学主体，无法激发学生的发散性思维，也无法培养学生自主学习的能力。大学语文教学可以采取以问题为中心的讨论方法，由教师针对教学内容和目标提出问题，鼓励学生提出不同意见，学生学习的积极性由此空前高涨。比如学完孔子的“仁爱思想”后，针对医学生的特殊定位，我提出问题:“为什么说‘医乃仁术’?”有学生回答说医护工作者的职责是救死扶伤，工作与生命有关，所以要具备仁德之心;有的学生回答说病人是弱者，需要被照顾，医护人员应该具有同情和怜悯之心。像这样有针对性的抛出问题，能够引导学生结合未来的职业性质和工作方法去进行思考，让他们深入领会到医生这个职业所带来的神圣感和使命感。在学习其它课文时，学生也提出自己的疑惑，如“特立独行的人通常不能被人接受，怎么办”、“容忍与自由各自的底线在哪里”、“莎士比亚的十四行诗到底是写给谁的”等等，在思考中、讨论中，他们的发散性思维被激发，看待问题和人事的视域更宽广，会多角度多层次地分析，更理性地辨明是非曲直。

(四)创新多层次立体式考核方式

医美培训总结范文篇9

以邓小平理论、三个代表“重要思想和党的十七大精神为指导。切实加强社会主义核心价值体系建设，深入贯彻落实科学发展观。大力推进社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，不断提高公民思想政治素质、道德法律素质、科学文化素质和健康素质的基础上，努力提升文明素质，增强公民意识、公德意识、法律意识和责任意识，为创建文明城市、构建文明和谐美好新提供坚强的思想保证、有力的精神支撑、坚实的道德基础和良好的文化氛围。

二、工作方法和目标

开展文明城市创建、城乡环境综合治理、创建”五十百千环境优美示范工程“三基地一窗口”建设、美环境、讲文明、树新风“新家园、新生活、新风尚”感恩奋进“主题教育，根据县精神文明建设总体目标和”十二五“规划。积极倡导文明礼仪、遵守秩序、爱护环境、爱岗敬业、诚信服务等良好社会风尚，进一步提高公民的文明素质和社会的文明程度。

三、组织领导

成立县卫生系统”文明素质工程“领导小组，为促进工作顺利开展。由局党委书记、局长任组长，副局长任副组长，股室负责人为成员；领导小组下设办公室，办公室设在局办公室。

四、任务职责

（一）加强思想道德建设

树立以”八荣八耻“为主要内容的社会主义荣辱观；倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。重点开展以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德教育；以开展”公民道德宣传月“和”公民道德宣传日“活动为契机，以社会主义核心价值体系建设引领时代风尚。加强对全县卫生系统干部职工进行”走中国特色社会主义道路和实现中华民族伟大复兴“理想信念教育。大力开展道德模范评选、评议、推荐身边好人”宣传教育活动，利用新闻媒体开辟专栏、制作专题节目，宣传和推荐一批群众身边事迹感人、具有积极示范作用的典型和模范人物，推动全社会形成崇尚先进、学习模范、争当模范的良好氛围。

广泛开展文明自愿服务活动，开展丰富的道德实践活动。要认真总结在道德实践活动中探索出来的好经验、好做法并及时推广。要大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”自愿精神。倡导良好的社会风尚。

努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。采取行之有效的措施教育和引导广大未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，加强未成年人思想道德建设。单位和职工均要认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》切实加强社会主义核心价值体系学习教育。培养他热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，鼓励他学习道德知识、培养道德意识、遵守道德规范、提高道德素质。坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，努力成为建设祖国、振兴中华的强大后备军。

以群众性精神文明创建活动为抓手，广泛开展城乡精神文明创建活动。以“新家园、新生活、新风尚”为主要内容。积极拓展创建思路，拓宽创建领域，使文明城市、文明社区、文明行业、文明单位、文明服务示范窗口、文明楼院、文明家庭等创建的过程成为提高道德修养、弘扬社会新风、提高文明素质的过程。

（二）倡导文明礼仪行为

大力普及社会礼仪、生活礼仪、涉外礼仪、职业礼仪常识。开设“文明礼仪小常识”专栏，加强教育培训。宣传学习《县文明礼仪常识》读本。利用网络、动漫、手机短信等多种形式，扩大文明礼仪知识公益广告的覆盖面。

展示和培育文明礼仪、倡导文明实践活动。开展主题教育活动。通过“美环境、讲文明、树新风”建设新家园、倡导新生活、弘扬新风尚“感恩奋进”等主题教育系列活动。

引导人们自觉遵从社会行为规范，组织社会评议。组织开展“身边的不文明行为”评议活动。摒弃不文明行为，形成以文明为荣、以陋习为耻的社会氛围。

继续推进学习型社区、学习型机关、学习型企业、学习型组织、学习型家庭等各类创建活动。以“争创学习型组织，创建学习型组织。创新体制、创新形式、创新内容。争做知识型职工”主题教育活动为载体，对广大职工群众进行“家庭美德、职业道德、社会公德、个人品德”教育，倡导科学、文明、健康的生活方式。

开展“节日”主题系列文化活动，开展传统教育。紧紧围绕中国民间传统习俗。深化春节、元宵、清明、端午和元旦、五.一“七.一”国庆等传统节日和重大节庆日的文化内涵，大力弘扬中华民族传统美德，培育忠贞爱国、孝老爱亲、诚实守信、友善和谐、勤廉节俭的良好道德风尚，增进市民的情感交流，丰富市民的精神生活。

充分发挥文明单位的先进性、示范性，深化结对共建活动。围绕建设社会主义新农村“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”总要求。以及在文化方面的资源优势，引导各单位加大信息、技术、资金帮扶力度，结对行政村开展文明志愿者服务活动。

（三）倡导爱护环境行为

大力推进城乡风貌塑造和提升城市品位。争创示范城市。积极参与争创全省城乡环境综合治理“五十百千环境优美示范工程”示范城市。

全面整治“脏、乱、差”加快建设“洁、齐、美”改善人们居住和生活条件。开展重点治理。以治理“五乱”和“三乱”为重点。

治理不文明、不卫生、不安全行为，开展专项行动。深入开展“除陋习、树新风”专项行动。倡导形成良好的生活习俗和健康文明的行为方式。

（四）倡导公共文明行为

开展“关爱生命、文明出行”活动。严禁酒后驾车。加强单位车辆管理。实施文明交通行动。

大力开展卫生系统“诚信服务、守秩序、爱卫生、讲文明、除陋习”活动。

加强执法监督。开展依法执法、文明执法教育。

抓好单位从业人员文明礼仪、文明行医、职业道德教育培训工作。努力提升系统整体文明服务素质。

围绕“共铸诚信德阳”主题，着力推进“诚信德阳”建设活动。积极落实党的十七大提出的增强诚信意识“要求。深入进行诚信教育，倡导诚实守信的社会风尚，提高全民诚信意识。

五、工作步骤

（一）宣传发动阶段

启动”文明素质工程“结合创建”五十百千环境优美示范工程“对干部职工进行宣传动员。

（二）整体推进阶段

以行业和窗口单位为重点，以环境卫生为突破口。以各类活动为载体，以社会为基础，全面推动”文明素质工程“深入开展，使文明素质有较明显的提高。

（三）巩固提高阶段

查找存在问题和不足，总结”文明素质工程“实施过程中的好经验、好做法。制定下一阶段的工作方案。对在活动中涌现出来的先进典型进行表彰奖励，对工作不力的单位和个人予以批评警示。

六、措施要求

（一）加强领导。

必须加强领导。各单位一把手亲自抓，文明素质工程”一项复杂的社会系统工程。并确定专人负责“文明素质工程”工作，要与文明单位建设紧密结合，制定具体的实施方案，明确目标、任务、责任、措施和进度，把“文明素质工程”纳入本单位的工作计划，认真组织实施。

（二）形成整体合力

抓住重点，各单位要根据年度工作任务。突破难点，扎实推进，确保各项任务落到实处。县卫生局将加强日常督导，根据工作进展情况，及时进行总结和引导，确保文明素质提高工程深入实施。

医美培训总结范文篇10

*区卫生局在城区党委、政府和上级业务部门的正确领导下，坚持科学发展观，以提供良好的公共卫生服务为目标，紧紧围绕城区中心工作，注意加强自身建设，突出服务“南博会”工作重点，始终以高度的紧迫感，全面抓好工作落实，卫生局的全面建设和各项工作都取得了新的成绩。

一、着眼提高整体综合素质，不断加强卫生局的全面建设

卫生局积极适应社会和形势发展的要求，从所担负的医政管理、爱国卫生和红十字会工作专业性、技术性强，事关人民群众的健康和安全，公共卫生的重要性日益增强的认识高度出发，为保持知识水平的前瞻性，争取工作的主动性，始终把培养学习型集体，搞好理论和知识学习做为全面建设的基础性工作来抓。一是搞好政治理论学习，加强思想组织建设。在搞好自治区理论读本学习的基础上，深入学习党的十六届四中全会精神，强化“五个统筹”观念，树立科学的发展观，强化与时俱进、开拓创新意识，提高工作的政策水平和驾驭能力。签订党建目标责任书和党风廉政建设责任书，明确工作目标和责任。坚持正常的组织生活，加强党章、党员权利保障条例和“四大纪律八项要求”等党政知识的学习，利用党日活动开展思想交锋，进行批评和自我批评，解决思想、工作和生活中的矛盾和问题，不断改进思想作风和工作作风，通过组织参观邓小平同志百年诞辰纪念展览、观看电影《张思德》等活动，不断提高思想觉悟，强化党性观念和服务意识，使全局始终保持坚强的思想组织基础。二是突出加强业务学习，努力提高工作能力。坚持业务学习制度，认真学习自治区党委、政府关于进一步加强农村卫生工作，全面提高农民健康的决定和《中国农村初级卫生保健发展纲要》及自治区农村初级卫生保健规划等文件精神。组织相关人员参加南宁市举办的爱国卫生、医政管理和红十字会业务培训，有效地提高全局人员的工作能力，为出色完成工作任务提供了坚强保证。在进行人间禽流感防控中扎实有效的工作得到了国务院检查组的好评、在完成为“南博会”营造良好市容环境的艰巨任务中表现出了强有力的组织管理能力、在组团参加市红十字会群众性现场自救“四项技能”比赛中取得了优异成绩。三是搞好文化知识学习。针对知识更新不断加快，公共卫生服务要求日益提高，为全面提高知识水平，加强了对微机、法律和高新知识的学习，认真组织人员参加城区的公务员培训，局里有的同志参加了在职硕士学位学习，有的参加了本科学习，通过加强学习和不断完善知识结构，为完成全年各项卫生工作任务争得了主动权。

二、坚持高标准，保持紧迫感，全面完成了各项工作任务

、以为“南博会”提供良好的服务为目标，全方位全过程做好各项保障工作。一是大力开展爱国卫生运动，大力营造良好的市容环境。卫生局把开展好爱国卫生运动作为提供良好的公共卫生服务的基础性工作来抓，针对首届中国—东盟博览会在南宁举行，且永久性落户南宁，“南博会”对市容环境卫生要求高的特点，认真贯彻落实南宁市爱卫会的指示要求，结合城区实际，切实加强组织领导，不断提高工作标准，按照“深入持久，梯度推进”的思路，在开展好经常性的爱国卫生运动的基础上，有针对性地进行集中整治。在元旦、春节期间爱卫运动中，组织城区机关干部职工多人到望州南社区开展大扫除，悬挂宣传横幅，开展防治型肺炎、预防呼吸道传染病健康教育。组织专业人员对辖区个社区及条小街小巷进行了喷雾灭蟑，全面整理绿地花草，彻底清理卫生死角，还对辖区爱卫先进集体和申报单位进行了专项检查验收以促进爱卫工作的开展。以开展第十六个爱国卫生月活动为契机，城区召开“服务南博会，创建文明城”动员大会暨开展第十六个爱国卫生月活动启动仪式，区长李勤做动员讲话，辖区单位代表宣读了挑战书、倡议书，广泛动员全辖区人民投入到活动中来。启动仪式后，城区机关、单位多人在朝阳溪两岸大搞环境卫生活动。为增强除“四害”效果，城区爱卫办在月份举办了除“四害”知识培训班，辖区单位多人参加了培训，聘请市康净卫生消毒杀虫有限责任公司在辖区开展专项灭蟑活动。对学校食堂及周边餐饮业，旅游景点、市场等共个单位的卫生状况进行集中检查，对存在卫生安全意识薄弱、卫生工作标准低、卫生状况差等问题的单位下达整改通知书，及时发现和解决问题。在夏季爱国卫生运动中，开展“全民参与服务‘南博会’，全面整治市容环境卫生”主题的活动，从月份开始，大搞环境卫生、清除小广告、整理绿化带、清理建筑工地。月份进行了万人“美容”城市行动，分四个点进行集中整治，各单位全体出动，声势浩大，清扫垃圾多吨，清理绿化带多平方米，清理卫生死角多处，清除小广告多个、整理建筑工地多处。同时，建立了市容环境综合整治长效管理措施，从月份—月份的每月日至日由市政管理局、卫生局对市容环境卫生进行综合检查。月份随着“南博会”日益临近，为了打好攻坚战，城区制订了《做好“南博会”前后市容环境卫生工作方案》，召开了全辖区各单位领导多人参加的动员大会，区委何青青副书记作动员，要求强化组织领导，高标准做好“南博会”市容环境卫生工作。在“南博会”前后严格按照方案抓好了落实，确保为“南博会”提供整洁、优美、舒适的市容环境卫生。二是搞好各类专项检查，为“南博会”提供优质服务。为做好“两会一节”食品卫生安全工作和饮食住宿卫生工作，月份卫生局与市卫生监督所、工商分局组成联合检查组，对辖区食品市场、单位食堂、饮食摊点开展安全生产和食品卫生安全大检查，采取下达限期整改通知书等办法解决了食品卫生制度、食品安全防范措施在落实中存在的问题。还协同市爱卫办、市鼠害与卫生虫害防制协会对有接待任务的宾馆饭店进行PCO服务质量检查，解决除“四害”消杀质量中的问题，提高了宾馆饭店对中外来宾的服务质量

、以农村卫生保健为重点，加强医政管理工作。卫生局针对三塘卫生院医疗基础设施和医疗技术力量比较薄弱的实际情况，强化对卫生院各卫生室的管理，加强公共卫生网络建设，组织名医护人员到上级医院进修学习，组织医护人员参加各种业务培训以提高医疗能力和服务水平。加强培养乡村医疗力量，为名乡村医生办理了成人中专“岗转全”招生手续，制定兴宁区农村初保实施方案，完成了乡村医生的登记注册工作。做好了名执业医师、执业助理医师和执业护士的考试注册工作。组织有关人员参加了南宁市卫生系统的演讲比赛和“健康杯”知识竞赛。在月日开展了预防小儿麻痹强化免疫服糖活动，服糖率达到了%。月份，在全辖区范围内组织开展了岁以下儿童普种活动。认真组织城区干部职工进行健康体检，共计完成了人的健康体检。配合市联动中心做好了辖区内多人社会应急联动系统个人健康数据登记工作。做好了乡镇卫生院基本情况调查工作，督促做好了三塘卫生院助产技术执法自查工作。加强了医疗安全管理，月份对三塘卫生院安全生产的规章制度、突发事故处理预案、消防设施及器材、医院总值班制度、医院人员管理措施、医院发热门诊的预检分诊制度落实情况进行了认真检查，及时纠正了有关问题。不断加强医疗基础设备建设，上半年抓紧为三塘卫生院办理购买救护车有关手续，解决了三塘镇、安宁办事处和朝阳办事处所属的村屯的医疗救治交通问题。为落实上级关于减少艾滋病在广大易患人群中的传播、做好在各社区的吸毒人群中开展美沙酮替代治疗工作要求，为了提高社区卫生主任开展社区健康教育的能力，在月份举办了社区健康教育知识培训班，请南宁市疾控中心专职人员、南宁市红十字会医院医生讲授了社区健康教育基本知识和在吸毒人群中开展美沙酮替代治疗工作的意义、程序和要求。认真做好了AFP病例查漏补种工作，卫生局成立了由周建国局长任组长的领导小组，月中旬完成AFP病例主动搜索及查漏补种工作，防止了脊髓灰质炎野病毒株和脊灰疫苗衍生株输入，巩固消灭脊髓灰质炎成果。

、坚持人道、博爱、奉献的宗旨，加大了红十字会工作力度。城区红十字会着眼为扶危济困，积极完成红十字会的工作任务。一是完善红十字会组织。由卫生局一名副局长分管红十字会工作，明确了各单位兼职红十字会工作的人员，做好红十字会会员发展和培训工作。二是广泛宣传红十字会知识。红十字会多次组织人员利用板报、墙报、发放宣传资料等形式在广大市民中广泛宣传红十字会知识。开展了纪念世界红十字会日暨中国红十字会成立周年系列纪念活动，积极参加南宁市红十字会在朝阳广场举办的纪念活动，组织辖区医疗和教育系统出+专题板报，参加全市板报比赛，获二等奖名，三等奖名，鼓励奖名。三是积极开展社会救助活动和组织无偿献血。红十字会在接到南宁市红十字会为韦珊小朋友治病捐款的通知后，广泛开展募捐活动，城区有多个单位、多人共捐款.元。红十字会在南宁市库存趋于紧张、患者用血告急情况下，积极开展无偿献血的宣传发动活动和采血的组织工作，城区机关、单位干部职工总共献血ml，其中南宁百货大楼股份有限公司共无偿献血ml。四是开展了群众性现场救护知识普及工作。为落实中国红十字会的有关通知精神，提高群众自救互救能力，减少各种灾害、突发事件、意外伤害及生产事故造成的死亡和伤残，保护人的生命和健康。城区红十字会于月日举办了多人参加的培训班。培训以提高红十字会骨干的现场救护能力为目的，重点掌握“止血、包扎、固定、搬运”四大技术和徒手心肺复苏技术。采取播放电教片、专家授课、模拟操作、现场考试等方式方法进行。还组队进行了为期一周的强化训练，在参加市红十字会举办的七县五区“迎南博”群众性现场救护技术竞赛中，取得了第二名的优秀成绩，城区红十字会获得优秀组织奖。

、围绕工作中心，积极完成城区下达的各项任务。积极参与“”工程各项工作，在“服务南博会，创建文明城”活动中，认真履行责任单位职责，全程参与友爱南段穿衣戴帽改造工程。动员全局人员参与招商引资工作，努力完成引资任务。认真完成了汛期、重要节日和“南博会”的安全值班任务，完成了区委、区政府下达的信息撰写任务，共撰写十余篇，被采用篇。为了加强卫生工作的信息交流，编发了《卫生工作简报》。完成了禁毒工作职责范围内的工作，积极宣传吸毒对身体健康的危害，对吸毒引起的传染性疾病进行监督管理，并在治疗上提供业务指导和技术服务，进行美沙硐替代治疗和艾兹病日宣传活动，下发宣传资料多份。协助计生部门做好计划生育工作等。

三、存在的主要问题

、目前初保办人员尚未落实，初保工作无法开展。

、红十字会机构不够健全，未建立起救灾捐赠帐户。

、城区卫生局行政执法职能未落实，没有专业执法队伍，难以担负处理辖区公共卫生突发事件的职责。

、市局一些该下放的权力未下放到位，相关工作难以开展。

、乡镇卫生院业务人员素质不高，妇产科医生不足，严重影响业务的开展，难以完成相关工作任务。

四、_年工作计划

根据上级卫生工部门的指示精神，结合城区卫生工作实际，年主要抓好以下工作。

、公共卫生工作。全面推进公共卫生体系建设,成立兴宁区、乡镇（街道）、村（社区）公共卫生委员会。成立城区公共卫生管理办公室和农村初级卫生保健办公室，配备有关人员。做好应对突发公共卫生事件的物资、设备储备，建立健全公共卫生救助体系。启动农村初保的有关工作。协助计生部门做好计划生育工作。

、医疗卫生工作。完成乡镇卫生院房屋、设备的改造和建设，完成防保组房屋、设备、人员、经费四配套任务；健全和改造乡镇卫生院产科产房建设。建立预防与控制艾滋病、结核病工作的实施方案，明确各有关部门工作职责。扶持建立一个社区卫生服务中心（站）、个贫困村建立甲级卫生站。加强农村卫生队伍的建设，乡镇卫生院医疗技术人员要具备执业助理及以上的执业资格的目标。乡镇卫生院的规范化管理争取通过自治区的评估。改造一所卫生院，争取完成三塘卫生院产科防保楼建设，此项目争取列入南宁市为民办实事项目。做好禁毒工作。母婴安全工作要达到南府发[]号文件规定的有关指标。

、爱国卫生工作。做好爱国卫生运动的发展规划和爱国卫生先进集体和先进个人的表彰工作。抓好卫生单位创建工作，抓好基层单位的卫生创建，做好自治区、市级卫生单位的检查复核工作。实现—个市级爱国卫生模范村的目标。开展好“爱国卫生进社区”活动。完成农村改水改厕工程任务，争取农村卫生厕所普及率有更大的提高。举办各级爱卫骨干专业培训和除“四害”工作培训班。建立健全各级爱国卫生监督机构，加强市容环境卫生的综合治理和专业卫生、窗口行业卫生的专项整治。扎实科学地做好除“四害”工作和开展除“四害”达标检查工作。

、健康教育工作。广泛开展全民健康教育，大力普及科学防病知识，特别是对慢性传染性和非传染性疾病预防知识的普及工作，引导群众树立正确的健康观念。组织和开展好各类卫生日、卫生周等健康促进宣传活动。抓好亿万农民健康教育的贯彻实施工作。