中学教研
  • 创刊时间1977
  • 影响因子0.27
  • 发行周期月刊
  • 审稿周期1个月内

中学教研杂志 省级期刊

主管单位:浙江师范大学 主办单位:浙江师范大学

《中学教研》是一本由浙江师范大学主办的一本教育类杂志,该刊是省级期刊,主要刊载教育相关领域研究成果与实践。该刊创刊于1977年,出版周期月刊,影响因子为0.27。该期刊已被维普收录(中)、国家图书馆馆藏、知网收录(中)、上海图书馆馆藏、万方收录(中)收录。

出版信息:
期刊类别:教育
出版地区:浙江
出版语言:中文
纸张开本:A4
基本信息:
国内刊号:33-1069/G4
国际刊号:1003-6407
邮发代号:32-17
全年订价:¥192.00
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中学教研杂志介绍

《中学教研(数学)》是浙江省唯一一家面向中学数学教学的刊物,承蒙广大读者、作者、各级领导以及社会各界人士的厚爱和支持,自创刊以来对加强和延伸高等师范教育,提高中学各科教学发挥了重大作用,在全国中学教育界有较大影响,取得了辉煌的成绩。本刊原名《教学与研究》(中学数学)创刊于1978年,当时试刊。1980年10月10日经浙江省委宣传部批准正式定为月刊。由浙江师范大学主办,经邮局向全国公开发行,期刊号为0025号。开始为双月刊,1985年1月改为月刊。每月5日出版,采用16开本,内蕊40页。旨在提高和辅导在职中学数学教师的知识水平。本刊以提高在职中学(或中等学校)数学教师的知识水平、教学技能,辅导他们在解决教材的重点、教法的难点等方面的处理能力为目的,以为中学数学教师服务作本刊的宗旨。本刊的特点是既重视正统的教学经验的传授,又提倡适应新形势的教学改革,为提高教学质量,努力向各地教学出计献策,在大纲规定的范围内,以求初、高中的各块重大内容的教学的完满完成,并有的放失地介绍各地优秀教师的经验、形式多样。读者对象为各地初、高中或中等学校的学生、数学教师及广大数学爱好者。知识覆盖面大,可读性强,年载文章200余篇,是广大数学教师、数学爱好者发挥自己数学才能,提高自身业务能力的好地方。本刊始终紧密结合中学数学教学实际,在介绍数学教育的新思想、新发展、改革动态,交流先进的教学经验、优秀的科研成果,推动数学教育思想的转变,扶植新人新作,提高广大中学数学教师的业务水平和教学质量做出了应有的贡献。本刊创办二十多年来,始终能严格、自觉执行各项出版纪律,坚持办刊方向,注重社会效益,严格按照既定的办刊宗旨:为提高中学数学教学质量服务。针对当前教育从应试教育向素质教育转轨的需要,本刊直接参与省重点扶植学科“数学教育”的研究课题的研究,加强与中学数学界、各地中学数学特级教师的联系,通过各种会议、走访,进行交流,发表了相关的一批质量较高的有关文章,收到了良好的效果。多年来,该刊注重稿子的质量,把好编辑出版中的每一关,坚持严格的“三审制”、“三校制”,避免了工作的主观性和随意性,拥有科学、系统的采、编、审、排、校工作流程,明确岗位职责,业务操作规范。对每一篇来稿都精心挑选,做到取之有理,否之有据。重视青作者的培养,发的稿子质量较高,被中国人民大学复印资料中心《中学数学教学》等媒体转载比例较高。

本刊主要资助项目有:浙江省教育科学规划课题、江苏省教育科学“十二五”规划项目、上海市教育科学研究规划项目、江苏省哲学社会科学“十五”规划基金、全国教育科学“十一五”教育部规划课题、全国教育科学规划课题、陕西普通本科高等学校教学改革研究项目、淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金、甘肃省教育科学“十二五”规划课题、江苏省教育科学规划项目。

本刊主要资助课题有:全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GOA107010)、上海市教育科学研究规划项目(B0427)、江苏省哲学社会科学“十五”规划基金(04JYB016)、陕西普通本科高等学校教学改革研究项目(09BY70)、甘肃省教育科学“十二五”规划课题(GSG591)、吉林省高等教育教学研究课题(20050101)、江苏省哲学社会科学“十五”规划基金(04JY13016)、全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DHA110240)、全国教育科学“十五”规划课题(EHA030431)、浙江省教育厅科研计划(Y201122231)。

中学教研杂志征稿要求

1.《中学教研》文章题名一般不超过20个汉字,题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式,必要时可加副标题,置于题名下一行。

2.《中学教研》作者署名写在篇名正下方,占一行,多位作者的署名之间应用","隔开。

3.《中学教研》每位作者应分别注明其工作单位全称(具体到系、处、所)、所在省市名和邮政编码。

4.论文的第一作者应在首页地脚处写出"作者简介"。

5.作者应严格遵守国家保密法规的有关规定,文章凡涉密的内容请自行删除。

中学教研杂志数据统计

历年影响因子和发文量

主要机构发文分析

机构名称 发文量 主要研究主题
浙江师范大学 212 数学教学数学教学课程教育
东阳中学 50 数学教学试题高考解题
嘉兴市第一中学 47 数学高考教学试题高中数学
华东师范大学 43 数学数学史学史教学等式
杭州外国语学校 40 数学试题高考解题教学
杭州师范大学 34 数学高考教学试题知识
杭州市第十四中学 33 数学高考数学高考试题等式
温州中学 30 数学教学高考代数课堂
湖州中学 28 数学高考试题教学数学高考
绍兴市第一中学 28 数学高考考试数学高考函数

中学教研杂志文章选集

  • 指向学生核心素养的数学活动经验教学策略探究——以“球的表面积”一课为例 汤明清
  • 学历案:自主学习的“导航图”——以“函数的概念”为例 吕增锋
  • 找点搭线构面 教会学生选择——一道高三模考试题的解法剖析、变式和反思 郭建华; 张云飞
  • 深挖课本 深入探究 深度理解——以一堂数学实验拓展课设计为例 童永健
  • 巧用函数观“点” 提升数学素养 吴颖
  • 立足课程标准 导向数学理解——以近4年浙江省杭州市数学中考试题为例 应佳成
  • 一道关于抛物线的高考试题的多向探究 连其秀
  • 构建高阶思维数学课堂 培养学生学科核心素养 马亮
  • 一道中考试题的赏析及教学启示 杨胜; 徐灵姬
  • 浅析2019年浙江省数学高考压轴题 曹亚奇; 王勇强
  • 明素养导向促深度学习——2019年全国数学高考“概率统计”试题评析与教学启示 黄志刚
  • 基于数学本质的一道平面向量典型试题的研究与拓展 朱寒杰
  • 《中学教研(数学)》2020年数学高考复习征稿通知 

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邮编:321004

主编:徐秀斌

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