课程教育研究杂志 省级期刊

课程教育研究杂志介绍

《课程教育研究》杂志是一本权威的教育科研期刊，旨在推动教育领域的学术交流和研究发展。本杂志刊登有关课程与教育的理论研究、教育政策、教育实践和教育改革等方面的文章，为广大教育工作者和研究人员提供了一个学术交流的平台。本杂志主要关注以下几个方面的研究内容：课程设计与开发：该领域的研究聚焦于课程设计的理论、原则和方法，对不同学科和年级的课程进行规划与开发。同时也关注教材选用、教学设计和评估方法等方面的研究。教育政策与改革：该领域关注教育政策的制定与实施，以及教育改革的理论和实践。研究内容包括政策影响力评估、教育制度改革、课程标准与评估等方面。

教育技术与创新：该领域关注教育技术的应用和教育创新的研究。涉及教育信息化、在线学习平台、教学软件开发和教育游戏等方面的研究内容。教育评估与质量管理：该领域关注教育评估的理论和实践，致力于提高教育质量。研究内容包括教育评估指标体系、评估方法和质量改进方案等方面。教师教育与专业发展：该领域关注教师教育和专业发展的研究。涉及教师培训、教师专业标准、教师能力评估和教师发展路径等方面的研究内容。

该杂志的作者包括教育学者、教师、政策制定者和实践者等。在论文投稿和发表方面，本杂志严格遵循学术道德和学术规范，经过同行评议和编辑部审稿后，选择优质的原创性研究文章进行发表。作为教育领域的权威期刊，在国内外享有广泛的影响力和良好的学术声誉。它为教育界提供了一个交流和分享研究成果的平台，推动了教育学科的发展和教育改革的推进。

课程教育研究杂志征稿要求

1.来稿选题应具有问题意识，有的放矢；论点要正确，结构要合理，论证要充分，数据和资料要详实可靠，文字表达要精炼准确。

2.文稿题目及各级标题要求简短醒目,各级标题采用阿拉伯数字分级编号，即按照1；1.1；1.1.1……统一编号。

3.提供作者简介：姓名、性别、民族（汉族可省略）、工作单位（写到二级学院）、职称或职务、主要研究方向或学科特长或从事何种专业技术工作、邮政编码、电子邮箱地址、联系电话。

4.参考文献，仅列作者亲自阅读过的公开刊物发表或由出版社正式出版者，原则上尽量引用近5～10年内的原创性文章。

5.注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为[1][2][3]……，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文献之前。

6.摘要应站在旁观者的角度撰写，通常采用第三人称的写法，不要使用“我们”“作者”“本文”“笔者”这样的主语，也不要使用评价性语言。可客观描述对比数据等应用效果。

7.引用报刊资料，请注明作者姓名、文章标题、刊名、刊期；引用书籍资料，请注明作者姓名、书名、出版社、出版时间和页码；引用互联网资料，请注明作者姓名、文献名、网址和时间。

8.来稿请用小四号字打印，同时提供打印稿和电子文本（word格式）。如有图版，须单独提供TIFF或JPG格式照片。

9.得到各类基金项目资助的论文，应在论文首页标注（基金名称、编号），并请提供有关批准文件的复印件一份。

10.一般情况下，编辑部会对采用稿件进行适当的修改或删节，如不同意修改、删节，请在来稿中注明。作者向本刊提交的行为即视为同意本刊上述声明。