航空职业院校安全生产教育途径

时间:2022-03-30 03:46:48

航空职业院校安全生产教育途径

摘要:航空安全无小事,航空从业人员要时刻将安全问题放在首位,航空职业院校作为技术技能人才培养的摇篮,需要切实开展好安全教育工作。对安全生产教育的内涵进行概述,讨论航空职业院校开展安全生产教育的紧迫性,提出了航空类职业院校开展安全生产教育的有效途径。

关键词:航空职业院校;安全生产教育;有效途径

职业院校主要职责是为社会培养输送高素质技术技能人才,不仅需要注重知识、技能的培养,更应该让学生形成强烈的安全生产意识。航空职业院校则是向航空企业输送技能人才,其工作岗位大多是航空运输服务、管理以及飞机维修。航空企业不同于其他企业,因为航空企业的产品是飞机,飞机就要求百分之百的安全,即使百分之九十九也预示着危机的存在,就有可能造成个人生命和国家财产的损失,给国家航空事业的发展带来不可挽回的影响。伴随中国航空航天产业的飞速发展,大批来自航空职业院校的学生加入到建设航空事业的行列。这批劳动者安全生产意识的高低,对未来中国航空安全生产具有重要的影响。

一、安全生产教育的内涵

在国际民航组织中,安全被定义为一种状态,即“免于危险”或“没有危险”的状态[1],这种状态是经过人的危险识别和风险诊断后,能够将人员伤害或财产损失等控制在可接受的水平及其以下。安全生产则是在社会劳动生产活动中,充分考虑各种危险因素,保证人员、设备等都在安全状态下,能够有序开展各项工作。安全与生产辩证统一,安全能够促进生产,生产过程必须安全[2]。安全生产教育是通过教育的方法将安全生产及相关管理知识结合起来,开设有关安全生产的理论课程,并配合实施技能操作等实践活动。教育是促进安全生产的重要环节,做好安全生产教育对于人们的工作安全和生活安全都有着重要的意义。

二、航空职业院校开展安全生产教育的紧迫性

航空产业作为国家战略产业,安全教育的重要价值不言而喻,安全生产也需要精益求精,从这个层面上讲航空职业院校培养航空从业人员必须开展好安全生产教育。(一)开展安全生产教育是国家法律法规要求。《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国民用航空法》等现行法律中均明确要求企业需制定年度安全培训计划、对员工加强安全教育等。因此,航空职业院校应该及早设置安全生产教育课程,制定考核制度,便于学生在校期间就具备安全生产意识和知识。(二)开展安全生产教育是社会生产安全形势需要。我国航空工业、民航、通航等企业要想进一步提高安全水平,就要突出安全教育与培训等基础性工作,抓好落实,做出成效。安全生产教育应该作为航空职业院校和企业的基础性工作,以便保障我国的航空安全实现长治久安。(三)开展安全生产教育是航空职业院校的职责所在。部分航空职业院校的毕业生从事机组工作明显缺乏安全意识,如何做好飞机起飞前的安全隐患排查、飞机飞行中全体机组人员的生命安全保障、引导学生对安全教育的重视、加强学生对安全生产的学习、提高学生参与安全生产教育的主动性,这些问题都是航空职业院校必须解决的问题。(四)开展安全生产教育是企业发展的内在要求。随着航空产业的发展壮大,航空职业院校不仅需要让学生掌握专业知识,同时也要让学生具有安全意识,这也是航空企业发展的保障。通过加强安全生产教育,学生可以在就业中实现知识、技能和思想的提高,更加符合企业的用人需要,更快适应工作岗位,所以在校期间开展安全生产教育亦是提升学生素养的有力武器。(五)开展安全生产教育是学生自我保护和深造的内在要求。学生需要经过实习和培训后,其素质和能力才能逐渐切合企业的需求,学生在实际的工作岗位中会逐渐了解不安全因素如何产生,有何防护措施,如何采取应急措施,如何自救等,掌握这些内容必然对学生的发展起到巨大的促进作用。因此,学生在航空职业院校必须接受安全教育培训,进而提高自己的安全意识,做好自我保护。

三、航空职业院校开展安全生产教育的有效途径

(一)加强学院领导对安全生产教育的重视。航空职业院校的领导要重视安全生产教育,科学统筹规划安全生产教育工作,制定切实可行的安全生产教育课程管理办法,重视专任教师的安全生产教育培训,聘请企业专业人员进行安全生产教育教学活动,落实安全生产教学工作。同时,给与充足的经费保障,确保安全生产教育工作顺利开展。(二)建立多元立体的安全生产教育课程体系。安全生产教育课程既应该作为基础课又应当作为专业课,教务处应将安全生产教育纳入教学计划[3],将其设置为一门必修课程。教务处和各二级院系应重视安全生产教育课程建设,根据教学任务和教学计划,结合教学实际和专业特点,将安全生产教育课程列为理论课与实践课,如图1所示。(三)不断丰富安全生产教育课程内容。1.一般安全教育。学校安全教育一直受到国家、社会和学校的重视,始终是贯穿于人才培养的全过程。航空职业院校学生同样是在校学生,也会在一般安全问题上犯错误,对他们进行一般安全教育是十分必要的。针对新时期大学生的自身特点,从国家安全、公共安全、人身财产、消防、交通、食品卫生、教学实验、网络信息、兼职就业、自然灾害以及心理健康等方面,全面的讲授相关知识,便于提高学生的安全警惕性,增强防范意识,拓展安全知识,培养安全技能,为今后从事工作奠定良好的职业安全习惯基础。2.思想政治教育。思想问题是影响安全生产最基本、最重要、最直接的因素[4],通过卓有成效的思想政治教育,解决好学生的思想问题,树立“安全第一”的思想,筑起安全生产思想防线。思想政治教育通常从加强思想路线教育、劳动纪律教育和安全生产法律法规教育三个方面入手。思想政治教育主要是提高学生在学习和今后工作中自我保护的意识;劳动纪律教育主要是使学生严格执行各项纪律,提高对安全生产重要性的认识;安全生产法律法规教育是使学生树立法制观念,将各类违规违章违法行为的认识提高到法的观念上来,在学生与工作中自觉主动执行安全生产的各项规章制度。通过教育,将无形的思想政治工作与有形的安全生产工作结合起来,让思想政治工作为安全生产保驾护航。3.专业理论安全知识。一颗螺丝的松动,一条发动机叶片的裂纹这些看似细小的问题都可能导致安全事故,因此,专业理论安全知识的学习是十分必要的。如飞机维修专业的学生需要加强飞机构造、飞机机体、飞机附件等专业理论知识学习,同时还应该注重在生产作业时工作区域安全要求、定检飞机拆下件的管理规定、航材领用等专业安全知识学习。4.实践技能操作安全规范。实践技能操作安全就是从业人员在进入工作场地那一刻起所有与工作相关的行为举止必须保证生产安全。通过开展实践技能操作安全教育,熟练掌握安全操作规程,有效防止人为因素引起的安全事故[5]。如航空服务人员需要掌握心脏按压复苏手法等医疗急救操作技能或飞行过程中对可能存在的安全隐患以及安全事件的应急操作与处理方法;机务维修人员应该注意维修过程中按规矩进行故障排查;再如安全检查人员要会识别证件的真伪、掌握手工和仪器的检查技能,掌握处置危险品的技能。5.引入案例教学近年来,航空安全事件屡见不鲜,我国在2018年发生38起通用航空不安全事件,造成16人死亡。2018年5月14日,某航班驾驶舱右座前风挡玻璃破裂脱落,由于机组正确处置才避免了事故的发生。2019年,国航的客机出现失火事件,虽然未造成人员的伤亡,但是也为机场管理敲响了警钟,之后行业开展了安全大检查。专业教师将这些航空安全事故引入到教学中。同时,很多航空企业有安全生产典型警示教育案例,航空职业院校应当将这些案例汇总,制成案例展板、学习视频等用于专业教学之中。通过一系列案例教学,促进学生学习专业知识、掌握专业技能,达到企业安全操作和安全生产目标。(四)构建航空特色的校园安全文化。教育与文化二者相互包涵,相互依存,互为手段与目的,教育离不开文化的滋养,文化为教育提供灵魂和血脉支撑。良好的校园安全文化氛围有利于实施安全生产教育。航空职业院校应以校园文化为基础,借鉴航空公司、航空工业企业等优秀的公司文化,全面深化质量文化建设[6],将“航空报国”的爱国主义情怀、“诚、信、严、实”的行业精神、“三敬零无”的航修精神,以及“产品如人品”、“安全第一、预防为主、质量为本”等航空质量文化等元素融入校园文化,构建具有航空特色的质量文化体系(如图2所示),发挥文化育人作用,培育一大批德技双修的高素质人才。同时,注重校园安全人文环境建设,邀请航空行业专家、优秀企业家、校友,开展航空安全讲座等活动;也可以利用校园网、宣传橱窗、校园广播等文化设施,促进安全生产教育,增强学生的安全意识[7]。

四、结束语

航空职业院校开展实施安全生产教育不仅仅是学校的职责所在,更是对航空企业负责、对国家和社会负责任。在航空类专业学生培养过程中,将安全生产教育融人到专业教育教学中,在理论教学过程中引入企业的安全生产知识,在实习实训中强化学生对机务维修、乘务、机场运行等各专业的劳动纪律和安全操作规范的认识与实践。注重强化安全生产教育,既能够保障学生实习实训的自身安全、掌握职业安全守则,又可以有效降低今后从事工作的安全事故率,从而促进航空产业、地方社会经济的健康发展。

参考文献:

[1]刘跃进.国家安全学[M].北京:中国政法大学出版社,2004:23.

[2]景国勋.安全学原理[M].北京:国防工业出版社,2014:143.

[3]张荣花,王丽.高职院校进行安全生产教育必要性之管见[J].新课程研究(中旬刊),2012(3):43-44.

[4]张书斌.如何做好安全生产中的思想政治工作[J].法制博览,2015(34):293.

[5]赵璐琪.职业院校化工类专业学生安全教育[J].化工管理,2016(17):59.

[6]张闻.航空安全观及其培育研究[D].长春:吉林大学,2018.

[7]李玉珍,肖怀秋.高职院校学生安全教育现状及对策研究[J].江西化工,2016(12):137-138.

作者:何婕妤 贺义 单位:长沙航空职业技术学院