学生礼仪文化修养及教育吸引力

摘要：我国职业教育近年来取得了较大的发展成果，但对大多人来说职业教育仍然缺乏教育吸引力。造成这种情形的原因是多种多样的，比如:学生缺少文明意识、社会固有观念、学校不重视礼仪教育等各种内外因素。本文主要针对该问题出发，分析中职生缺乏礼仪文化修养的原因、影响，并提出解决对策。

关键词：中职生；礼仪；文化修养；教育吸引力

古代大家荀子曾提出：人无礼则不生,事无礼则不成,国不礼则不宁。表明一个人，如果缺少基本的礼仪文化修养，便无法在社会上立足。可见，礼仪是判断人的最直观和基本的因素之一。作为中职学生，更是需要在学校中做到尊师重道，努力学习礼仪文化。实际上，现在中职学院学生的文化修养程度差异很大。有一部分学习服务、销售、行政、酒店管理等专业的学生，通过学习系统了的礼仪训练和知识、能做到举止得体。但是大多数学生缺乏礼仪文化修养。

一、学生缺少礼仪文化修养的主要原因

（一）个人原因。中职生的年龄还比较小，有一些青春叛逆的心理，很多时候会比较自我、自负，对于很多事情的处理上比较冲动，判断能力有限，看到言语粗俗、举止粗鲁、行为习惯较差的现象会跟着模仿，把粗俗、另类当成是一种个性。这些因素都是会直接或者间接的引起学生缺少礼仪修养和文化修养。（二）家庭原因。在学生进入学校接受教育前，大部分时间父母是充当孩子的老师的，所以，如果在整个家庭氛围中，父母不注重教育孩子，对待孩子礼仪文化教育这方面比较疏忽没有，没有注意去培养孩子的礼仪修养和文明意识，孩子当然会缺少基本礼貌和修养。正所谓：养不教，父之过。另外，如果父母自身也缺乏文化修养，那么孩子在小的时候就会模仿父母的行为模式，久而久之就养成了一些不好的习惯和处事风格，这也是造成这一现象的另一重要因素。（三）学校原因。我国目前职业学校的教育，基本还保留着“重技术、轻文化”的教学理念，学校教育注重培养学生的技术水平，但是大多数礼仪课程并非是必修课程，课程设置在选修课的范畴，这表明了学校教学上对礼仪文化课程不重视，从而学生也会觉得无关紧要。（四）其他原因俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，学生还会受到学校周边的不良风气影响。很多职业院校附近治安环境较差，经常有一些社会青年在附近打架斗殴，抽烟喝酒；学校附近分布各式各样的网吧、KTV等娱乐场所也会对学生造成影响。

二、中职学生礼仪文化修养缺失对教育吸引力的不良影响

孔子曰:“兴于诗，立于礼，成于乐。”礼仪文化和修养不仅是衡量个人还是衡量一个、学校、国家的重要标准。首先，礼仪文化修养对其个人职业发展的好坏，和社交活动中人际交往的能力有很直接的影响。一个文化修养、散漫无礼的中职生在面试时，往往会因毫无教养而到丢失工作机会；在平常工作中影响公司形象，使得企业形象受损而被辞退的员工也并不少见。其次，集体和个人是密不可分的，一旦有人违背了礼仪规范，就会使学校的声誉受损；大多数中职院校学生的行为习惯太差，素质太低，也是为什么社会对中职院校的印象差，中职院校对大众吸引力不高。另外，“当我们在评价一个国家、一个民族，通常是看这个民族的言行举止、文明习惯和公民素质入手的。”[1]中职生离开学校步入工作就是社会的组成部分，从事各种各样的职业。如果职业素质和个人礼仪文化修养低下，在国际社会交流中，会损害国家和民族的整体形象。事实上，外出旅游时，其行为代表了他的民族和国家，每看到许多国家用汉语写着：“中国人,便后请冲水”、“请不要随地吐痰”、时，背后的原因耐人寻味。

三、怎么通过改善学生礼仪文化修养提高中职学校的教育吸引力

根据以上论述的中职生缺乏礼仪文化修养的不良影响，一个很小的行为都反映了一个人、集体、甚至是一个民族的道德修养。提高中职生文化修养水平任重而道远，“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，我们需要脚踏实地。（一）学校要加以重视。学校应该积极引进高学历、高职称的教师，努力培养“双师制”教师，提高教学质量。同时，提高礼仪课程在教学体系中的地位，把礼仪课程列为必修公共课[2]，对学生进行系统的教学和训练，能够有效地改善目前学生礼仪文化修养不足的现象。（二）家庭礼仪教育不容忽视。我国的《公民道德建设实施纲要》指出：家庭是人们接受道德教育最早的地方。要在家庭生活中，通过每个成员良好的言行举止，相互影响，共同提高。父母在家里，要多加教导孩子做人的道理，教育孩子在公共场合所基本礼仪，树立正确的行为习惯和道德观。（三）改变社会对中职教育的误解。“对职业教育缺乏全面的了解和认识，已成为职业教育吸引力不足的社会原因。”[3]所以，改变大众对中职教育的偏见也是提高中职教育吸引力的一大有力措施。教育模式上，每个学校可以制定准确的定位目标，根据自己的情况开展特色教学，争取在某一领域的教学上确立自己的品牌。其次，要加大力度宣传，比如可以通过媒体、报纸等方式介绍和分享本校的优秀校友，改变大众的偏见，提高中职教育吸引力。

四、结束语

综上所述，新时期在接受教育的过程中，由于个人、家庭、学校、其他因素造成的，中职学生缺乏礼仪文化修养从而导致我国中职教育缺少吸引力。因为，需要从学校、家庭、社会去实施一系列措施改善这种情况。

参考文献

[1]贾朝东,中等职业学校学生礼仪教育研究[D].天津:天津大学职业技术教育学院,2006.

[2]许黎英.高职学生礼仪文化修养与高职教育吸引力研究[J].科教文汇(中旬刊),2011(01):166-167.

[3]孙文学,农村职业技术教育的问题与对策研究[D].北京:中国农业大学,2004.

作者:吕妍蕊 单位:济宁市高级职业学校