农村社区文化教育论文

一、立足“农村”，夯实农村社区文化教育的根基

1．利用传统节日，丰富社区文化教育载体

农民一般喜好自己的一些传统节日，而西方的洋节日在农村未必有市场，所以不妨抓住农民普遍重视的春节、元宵节、国庆节、中秋节等进行一些符合农民口味的文化庆典活动，如传统的舞龙舞狮、钱棍、大头娃娃、狮子滚绣球，还有端午节的包粽子、赛龙舟、立蛋比赛、吃“五黄”等。通过开展这些传统民俗活动，既能联络村民之间的感情，活跃节日气氛，又能使非物质文化遗产得到继承与创新。其实节日庆典在一定意义上是农民对世界、人生的一种认知方式，是农民生存智慧和人生经验的体现，也是他们对传统文化的一种传承方式。所以如何利用好各种节日庆典活动，扩大群众的参与面，提高群众的积极性，丰富社区市民的文化生活，对于农村社区教育来说具有十分重要的意义。

2．挖掘区域性文化，加深社区文化教育的底蕴

俗话说，百里不同风，十里不同俗。不同的民风民俗说到底就是不同地域文化的具体表现。农村社区相对城市社区区域性更大、更散，各种传统观念和传统文化特色也各不相同，历史的发展逐渐形成了不同的文化特点和优势，这正是开展农村社区文化教育的基础。江西省艺术研究所研究员吴建军说，作为一个农民，他所喜欢的文化一定是在内容上表现其喜怒哀乐、形式上符合其审美情趣、在潜意识里暗合其文化心理的文化，而土生土长的带着一方灵气的传统文化最能体现这些要求。白岘乡境内竹资源丰富，“虚心文雅、高风亮节”的竹精神在这里源远流长、根深蒂固。为了弘扬竹文化，白岘乡社区教育中心每年都要开展竹文化节。文化节活动丰富多彩，不仅有社区市民竹制品的交流展示，社区书画爱好者关于竹的书画展览，还有“弘扬竹文化，低碳我先行”主题文艺晚会，社区内学校、企业、单位积极参与，通过一系列的活动，努力营造“虚心谦和”的德育氛围、“家和万事兴”的家庭氛围、“品行高洁、与人为善”的人际氛围“、乐善好施”的助人氛围，使村民处处受到竹文化的熏陶，形成了民风淳朴、和谐友善的人文环境。语言包含了丰富的文化信息，甚至特定区域文化特征可以在该区域的方言习惯中得到充分体现。长兴县白岘乡位于苏浙皖三省的交界处，常住人口只有一万左右，可是当地却有独特的方言，已被收录于长兴县非物质文化遗产名录。白岘乡社区教育中心为了这一文化遗产能绵延不绝，今年4月份举行了方言民间故事大讲赛，每个社区都选派选手，讲当地的民间故事，绵柔的口音，铿锵的语调，饶有韵味的叙述方式，把当地民间故事讲得津津有味，不仅吸引了大批外来务工者的参与，连县政协文史馆的同志听后都赞不绝口，当地很多方言故事都被收录于《长兴县民间故事》一书中。

3．开发民间艺术，丰富社区教育的形式

民间艺术是劳动者为满足自己的生活和审美需求而创造的艺术，带有浓郁的地方特色和民族风格，与民俗活动密切结合，与生活密切相关，保护、传承好一些优秀的民间艺术样式，特别是一些濒临失传的民间艺术，对农村社区文化教育的影响深远。例如白岘社区的“十番锣鼓”，早在2008年，传承启动仪式就在乡社区教育中心举行。启动仪式上，85岁非遗传承人俞炳如向社区市民详细介绍了十番锣鼓的由来，并接受了湖州市非物质文化遗产项目代表性传承人证书，社区教育中心和社区内学校颁发特别聘书，聘请其定期到社区教育中心、学校带徒传帮接代。现在白岘乡每个社区的十番锣鼓队都各具特色，每周都有练习表演活动，每有大型活动，十番锣鼓必不可少。十番锣鼓不仅走出了白岘，走出了长兴，还敲进了上海的世博会。其实，农民最渴望的是属于自己的文化娱乐样式。因此我们要大力挖掘、整理和保护，利用农村优秀民间文化资源，打造农村特色文化，使农村社区居民生活生气勃勃，充满活力，使社区教育呈现多姿多彩的风貌。

二、服务“农民”，把握农村社区文化教育的灵魂

农民是区域传统文化的直接承载者，农村社区文化教育也是为了提高农民的整体素质。在社区教育活动中，多研究农民的文化需求，从农民的实际需求出发，坚持以文化为主导，重视社区居民文化素质的提高。多年来白岘社区教育中心通过扫盲教育、职业中专班、成人“双证制”高中班、成人大专班来提高社区成员学历层次，注重社区居民技能的培养，常年开设计算机、电工、焊工、花卉苗木、市场营销、蓄电池组装、汽车驾驶、社区服务、美容保健等相关培训，积极吸收农民参加学习培训。

1．借用文化墙，力求教育的直观性

浙江省长兴县从2010年开始大力推进魅力乡村建设，目前白岘乡已有五个行政村荣获了“中国魅力乡村”的殊荣。白岘乡以“魅力乡村”建设为契机，在建设魅力乡村过程中，每个社区都根据实际情况，修建各具特色的文化长廊，中间配以亭台楼榭作为市民休闲纳凉交流之地，文化长廊图文并茂的形式，起到耳濡目染的心理提示与教化作用。不仅如此，每个社区的墙体、桥栏、灯杆、绿地都会“说话”，为市民开启了一道道历史、文化、科技、道德之窗，成为社区居民随时随地可以享受的文化大餐。

2.依托文化社团，力求社区教育的持久性

社团管理是实现社区居民自主参与的重要抓手与途径。在白岘乡，每个社区，都活跃着一个特殊的文化群体，那就是社区居民自觉自发组织起来的各种社团组织，由于这些社团根植于社区独特的文化土壤，是居民根据自己的兴趣爱好完全自愿组织开展起来的，因而长期以来，社区的许多文艺体育爱好者，自发组合到一起，开展秧歌、曲艺、歌舞、球类和类等各类文化体育活动，他们活跃在农家小院、乡村广场等，娱人娱己，极大地满足和丰富了农民的精神文化需求，能做到既丰富多彩又健康向上，成为农民展示自己风采的平台。

3．开设文化大讲堂，提高社区教育的辐射力

随着农民生活水平的不断提高，其对文化精神生活的追求也越来越迫切。为了提高社区居民科学素养和文化修养，白岘社区教育中心根据时事热点和群众感兴趣的话题，精心安排文化大讲堂的内容，每周都有新意，每月都有重点。如2013年四月：改革创新•中国梦系列；五月：生态环境•美丽白岘系列；六月：旅游•休闲文化系列；七月：军事•科学系列；八月：法律•经济系列；九月：教育•励志系列；十月：社会民生•农村政策法规系列等。社区教育中心聘请优秀专家、教师讲课，每次开课，都吸引了很多市民参与，累计听课群众达到2000多人次。文化大讲堂的开设，大大开拓了社区市民的视野，提高的大家的文明素质。

4．建设乡村大舞台，力求教育的娱乐性

随着“魅力乡村”建设的深入开展，目前白岘乡每个社区都建起了“乡村大舞台”。在这个舞台上村民们成了“明星”，他们或是邀请县城专业的文艺社团送戏下乡，或是自编自导自演，男女老少齐上阵，特别是夏天，形式多样的纳凉晚会常常是观众爆满，笑声不断。“乡村大舞台”也是各村社区广场舞、排舞集中展示的舞台，白岘社区中心仅2012年共举行排舞大赛4次，广场舞大赛6次，并多次荣获长兴县排舞和广场舞大赛一等奖。2012年白岘乡社区教育中心乡村大舞台“金秋十月”的文体活动展示还上了央视的《新闻联播》。过去一些村民晚上闲着无聊，沉迷于、酗酒、搞迷信活动，如今，每当农民们休闲之余，来“乡村大舞台”参与和观看文体活动成了他们最大的精神享受。

三、发展“农业”，注入农村社区文化教育的动力

农村社区教育对于提高农民素质,推广农业科技成果,提高农业生产效率,实现农业现代化,优化农村经济结构,培训、转移农村富余劳动力等方面具有重要作用。

1．实用技术培训，让农民有一技之长

白岘社区教育中心根据当地的特色农业和农时特点，适时开展如白茶采摘、制作、施肥，毛竹林培养、冬笋培育，杨梅嫁接、吊瓜病虫害防治等农村实用技术培训。为满足农民的创业需求，灵活采取“走出去，请进来”的方法，统筹农业科技等部门的有效教育资源，聘请专家、能手到田间山头开展灵活多样的培训活动，对农民进行现场示范指导；带领有种、养殖意向的农民到德清、安吉、临安相关种、养殖基地参观学习，实地请专家传经送宝、答疑解难。自2006年以来，乡社区教育中心联合乡农办、畜牧兽医站、林业站、农机站，以实用有效为原则，每年培训农民1000多人次，还通过科技咨询、技术承包、送科技进村入户，农民们学以致用，现在当地很多农民都创办了自己的种、养殖基地和企业，成了率先致富奔小康的典型。

2．发展文化产业，帮助农民致富增收

根据不同的区域经济发展和社区市民素质与学习需求特点，社区文化教育的发展将以优势产业为主体，着力打造区域特色文化，进而拓展社区教育的空间，有利于扩大就业和创业，实现区域内的跨越式发展。白岘乡自古以来就是太湖石的重要原产地，以太湖石为主的园林绿化产业，已经成为白岘人民增收致富的重要途径。现阶段白岘乡党委政府正全力打造太湖石文化产业园，在紧邻即将启动建设的杭长杨高速白岘互通交汇口、北依10省道，交通极为便捷的地块，正在建设集太湖石产业发展、文化推广、生态环境展示功能于一体的太湖石博物园。我们要在太湖石原有的绿色产业链基础之上，加快培育以太湖石为核心的景观石销售，名贵苗木花卉的种植，景观照明产品的生产，以及乡村旅游业的发展，以此形成更宽、更长的产业链，以多产业的融合发展，拓宽百姓的增收渠道。新型农村社区文化教育是构建和谐新农村社区的重要基础性工作，也是一项长期复杂而艰巨的工程。在开展社区文化教育中应继续坚持“以人为本”的理念，应更加注重适应农村形态和农民素质转型的需求，农村社区教育应当以文化为引导，用先进的文化培育人，科学的文化武装人，让文化这种特殊的生产力在建设新农村，培养新农民中发挥更大的作用。

作者:单位:浙江省长兴县白岘乡成人文化技术学校