中职学校体育课程教学现状探析

摘要：随着我国社会经济的不断发展，职业教育也逐渐受到了人们的关注。但是一些职业学校在开展体育教学的过程中，习惯性地采取了传统的教学方法，并没有选择与学生自身特点相适应的教材，教学内容也难以满足学生的学习需求。因此，针对这一现象，要做好改革与创新工作，提高中职学校体育教学的质量。

关键词：中职学校；体育课程；现状分析

在教育的改革发展下，学校教育也发生了变化。尤其是对于中职学校中的教师来说，要从学校特点出发，结合学生的专业情况，采取有针对性的教学方法。在传统的教学模式中，教师往往依靠教学经验与自编教材来进行教学，不仅难以满足职业体育的特色，同时也对学生的发展产生了影响。

一、中职体育教学中存在的不足

1.教材上的不足。通过调查可以看出，一些中职学校中并没有自己的教材，仅供参考的依据就是普教中的大纲与教材等。但是从普教中的教材上来说，往往是对一些经济指标以及掌握基本技能上来进行教学的，加之这些内容学生在前期阶段的学习中已经掌握了，所以也就使得课堂教学氛围十分压抑，学生的学习积极性不高。如标枪、铅球等技能一旦脱离学校也就难以施展等，也正是受到这种因素的影响，使得学校体育教学的目标难以实现。随着时代的不断发展，就要求中职学校要坚持做好改革与创新工作，从学校体育的发展目标上入手，保证教学内容与教材上的准确性，主动对教材进行改革与创新，编制出可以满足职业体育教学要求的教材，展现出自身的特点，实现人才培养的目标[1]。2.教学内容上的不足。就职业教育来说，其主要的特点就是存在着专业多与专业性强，因此，在不同专业中对学生的身体素养要求也存在着一定的不同。如在计算机专业中就要求学生手指、手腕等方面的力量，同时也需要眼手上的协调配合等。但是在中职学校体育教学中，教师并没有从学生的专业特点来进行教学，而是习惯性地采取了统一的教学内容，在教学中学生学习兴趣不高，在一定程度上也就加大了教师教学上的难度，不仅打击了学生的学习积极性，同时也影响到了课堂教学的效果。

二、中职学校体育教学改革的措施

1.及时更新思想，保证教学目标的准确。对于体育课程目标来说，在教学体系中占据着极为重要的地位。随着体育教学改革的不断发展，体育课程目标在确定上也逐渐向着学科方向不断发展，不仅要满足学生学习上的需求，同时还要满足社会等方面的需求。通过找出不同的课程目标来源，不仅可以满足整合上的目标，同时也可以实现体育教学的培养目标。因此，在实际中就要坚持做好调查工作，结合先进的教育思想，同时还要做好全民的教育工作，尤其是对于学生的创造力、实践能力等方面来说，就要及时采取有针对性的措施，增强学生的思想品质。只有保证课程培养目标的准确性，才能在体育教学中从学科教学的特殊性上入手，制定出有针对性的教育目标。从课程教学目标上来说，也要从对体育运动重新认识的基础上入手，转变传统教学模式中存在的不足，做好素质教育与能力培养工作，以此来满足学生的学习与发展需求[2]。2.转变教育观念，完善学科知识面。对于体育课程教学来说，其内容的改革已经成了学校开展素质教育的基础。因此，在进行体育课程内容改革的过程中，就要坚持从德智体美的角度上出发，制定出有针对性的教育目标，确保课程内容可以满足学生的未来发展需求。同时还要适应好素质教育的发展，满足社会的发展需求。从体育教师的角度上来说，就要主动对体育教材进行分析，坚持从教材的科学性角度上出发，找出重点与难点知识，保证方法上的准确性，实现思想性与科学性上的有机统一。其次，对于中职学校来说，想要实现素质教育的目标，就要坚持从提高学生学习兴趣上入手，做好体育课程内容的改革与完善工作，坚持从健康第一的指导思想上入手，以此来突出体育教育的健身性与娱乐性等。再次，是要从学生的身心发展特点与现阶段的教育内容上入手，如选择一些比较新颖的教育内容等，以此来吸引学生的目光。通过将体育教育与学生的未来职业发展结合在一起，也可以为学生未来的岗位发展奠定基础。如在旅游行业中，就可以适当增加越野跑等内容，针对酒店管理专业来说，则可以增加形体或是体育舞蹈等方面的内容[3]。3.保证教学方法的准确性，注重培养好学生的能力。从社会的发展上来说，就要从不同层次与规格的角度上入手，做好努力与完善工作，保证教育方向的准确性。体育教学的主要目的不仅要帮助学生掌握好知识与运动技术技能等，同时还要帮助学生将所学习到的知识灵活地运用到实践中去。因此，在教学中教师就要及时对自身的教学方法进行创新，突出学生的主体地位，通过摆正自身的地位，以此来满足学生的学习需求，培养好学生的自主学习能力，最大限度地调动起学生学习的积极性。通过将尝试教学法与合作教学法等融入教学实践中去，不仅可以转变学生对体育知识的看法，同时也可以促使学生主动参与到体育学习中去[4]。从学习方法上来说，就要从理论与实践相结合的角度上出发，做好实践引导工作，同时还要确保教育的科学性与时效性，运用多样化的教学方法来促进学生思考，培养好学生的探索与思考能力。从教学方法上来说，教师还要及时采取多样化的方法，鼓励学生主动提出问题、分析问题与解决问题，通过指导学生阅读一些课外的参考书等，以此来促进学生的发展。从学生的未来发展上来说，教师还要综合好学生的特点，在尊重学生个性特点的基础上，关注到学生的差异性，实现因材施教的目标，促使不同层次的学生都可以得到提高与发展。此外，还要从以教师为中心的角度上入手，做好师生关系的转换与完善工作，从传统的教学模式中解放出来，促使学生可以主动参与到体育学习中去。4.完善课程评价体系。对于课程评价来说，是加强课程目标实现与课程建设的重要方法之一。因此，在教学中就要做好课程评价工作，以此来指导课程教学的开展。在学生的体育成绩评价中还要融入专项技能与考勤等内容，综合好课程项目中的特点，制定出不同的评价标准与考试内容。如在开展专项技能考试中，就可以要求学生自主选择考试内容，并由教师来进行考核。而对于技术提高相对较大的学生来说，教师还要适当进行加分鼓励，以此来激发出学生的积极性[5]。5.完善师资队伍。想要将学生培养成为社会所需要的人才，就要先提高教师的综合素质。在知识经济时代的影响下，知识更新速度相对较快，不同学科之间的渗透性也相对较强。教师不仅要主动适应好社会的发展，同时还要善于培养好学生，实现人才教育的目标。所以在实际中教师要不断提升自身的专业知识与文化素养。但是通过调查可以看出，一些教师受到传统教育思想与方法的影响，使得教学中也存在着许多的问题。因此，在实际中就要不断更新与学习体育教学理论，保证教育方法的准确性，同时还要构建出完善的教育体系，以此来对学生进行有针对性的教育。

三、结语

综上所述，可以看出中职学校体育教学对学生的学习与发展有着极为重要的意义。因此，在实际中就要求中职学校要坚持从学生的未来发展上出发，做好学生的教育与引导工作，不仅要向学生传授文化与基础性的知识，同时还要融入职业知识与职业技能等，以此来促进学生的学习与发展。

参考文献：

[1]王岩.浅谈中职学校体育课程的现状和改革[J].黑龙江科技信息,2008,(18):164-164.

[2]李文才.浅谈中职学校体育课现状及存在的问题[J].教育科学:全文版,2016,(02):224-224.

[3]刘岩,刘秀.浅谈中职学校体育课现状及存在的问题———以吉林省某中职学校为例[J].现代交际,2013,(09):176-176.

[4]王世君.中职学校体育教学现状及改革思路分析[J].体育时空,2014,(22):68-69.

[5]宋震.中职学校体育教学模式现状及创新研究[J].现代阅读:教育版,2012,(23):315-316.

作者:朱永宁 单位:甘肃省合水县职业中等专业学校