网络时期高校思政建设问题分析

一、网络时代高校思想政治建设面临的问题

大学生上网成瘾后开始表现出注意力不集中、神经质、胆小多疑的性格特点，这些势必会使他们在现实中碰壁，在现实世界遇到困难后他们又转向虚拟的网络世界寻求慰藉，逐步远离社会团体，不愿与人交往，脱离现实生活，慢慢就形成了消极的处世态度。第三，大学生的道德意识和法律意识淡漠。由于网络具有隐蔽性的特点，加上缺乏完善的法律规范，自由意识泛滥，大学生极力想摆脱现实社会中道德和法律的约束，在网络世界想说什么就说什么，想做什么就做什么，没有底线地放纵自己。一些大学生的道德意识、法律意识淡漠，甚至形成了扭曲的道德人格。据相关部门统计，近年来，我国青少年计算机网络犯罪率逐年攀升。［2］网络时代高校思想政治建设者本身的问题。第一，教育观念落后。网络技术日新月异，但教育者并没有意识到要利用网络对传统的思想政治教育模式进行创新，依然按照传统的教育模式进行经验式和讲授式教育。网络在很大程度上激起了学生的民主、平等意识，在这种时代背景下，如果教育者不能转变思维方式，势必会影响思想政治建设工作的成效。在教育过程中，学生没有平等的发言权，不能发挥自主性、主体性，师生间缺少互动，导致课堂教学过于呆板，思想政治教育效果大打折扣。第二，素质有待提高。教育者的教育能力和水平不能满足思想政治建设工作的需要。当前，高校思想政治建设者专业水平偏低，知识量不足，不能紧随网络时展的步伐。［3］教育者缺乏必要的网络技术，获取的信息不具有时效性，接受信息晚于或少于学生，不能满足大学生对新知识、新观念的渴求，使自己在课堂上的权威地位面临挑战，更别说针对网上的各种新生事物给学生以积极的引导了。第三，工作队伍不稳定。高校思想政治建设队伍流动性大，学校对思想政治教育队伍建设重视不足。有些高校聘用兼职教师从事思想政治教育工作，某些教师由于待遇问题离开了思想政治教育工作岗位，这些情况导致思想政治建设队伍不稳定，更不要说队伍的专业化和职业化水平了。网络时代高校思想政治建设的教育内容滞后、工作环境日益复杂化。高校思想政治建设工作内容与实际脱钩。网络时代的到来加速了社会各领域的发展，而高校思想政治建设工作的内容却相对滞后，不能顺应现实需求。一方面，理论知识无法与学生的实际生活相结合，无法达到帮助学生树立正确的价值观、培养正确的思想政治方向的目的，教育效果不明显。另一方面，每个学生都是一个独立的个体，具有个体差异性，这就决定了他们对思想政治教育内容的要求同样是多元化的。单一的教育内容不能满足学生多元化的需求，很多内容甚至与他们的现实生活是不相符的。

二、网络时代高校思想政治建设的对策

加强学生思想政治教育力度。第一，提高学生的认知能力。正确认识个人价值，提高学生的自信心，鼓励学生进入社会，引导学生合理使用网络工具，不要沉迷于网络，促进学生与他人的交往，同他人交流自己的兴趣、爱好等。面对网络环境的复杂形势，高校思想政治建设工作者要有先进的网络意识，要采用各种方法提高学生的信息识别能力，引导学生正确处理网络与现实生活之间的矛盾。［4］可以通过建立校园局域网、开设网络课堂、协助学生选择网络资源的方式，逐步提高学生的认知能力，引导学生安全地在网络海洋畅游。第二，提升学生的心理素质。长期沉迷于网络，会让学生变得冷漠，不会与他人相处，逃避现实生活中的困难。网络中存在的不道德行为，会使学生对与他人相处产生恐惧心理，对他人的信任度下降，影响学生正常、健康地成长。需要对大学生进行及时的心理健康教育，建立网络心理问题预防机制，配备心理辅导教师，做好大学生网络心理健康辅导工作，引导他们健康成长。第三，提高学生的道德自律能力。在网络时代，传统学校教育的作用相对减弱，学生自我教育的空间逐步拓展，对自我教育模式的认识越来越清晰。［5］要加强学生的道德责任感，让学生从内心深处养成遵循网络道德规范的自觉性。充分利用网络的匿名性、虚拟性和开放性，为学生创造各种道德实践的机会，提高学生的道德自律能力。大力加强思想政治教育队伍建设。第一，转变工作观念。思想政治建设者要从灌输者转变为引导者，引导学生确立符合社会发展的思想道德目标，指导学生养成良好的社会行为习惯，为学生创造良好的发展环境，以学生为本，帮助他们自主发展，培养学生的独立意识和主体意识。引导学生正确判断网络中的各种信息，识别网络中的不良信息，帮助他们合理利用网络资源。第二，提升建设者素质。作为高校思想政治建设工作的主力军，思想政治建设者应坚持党的基本路线不动摇，完成网络环境下的思想政治建设任务。高校应加强教师业务培训，扩大教师知识储备，组织教师学习政治、经济、文化各方面的知识，加强教师网络技能的培训。第三，推动思想政治教育队伍的专业化发展。争取政府和社会机构的帮助，重视队伍建设，加大投资力度，科学选拔人才，提高思想政治建设者的待遇，减少人员流失，建立完善的保障机制，打造一支稳定、专业的高校思想政治建设队伍。更新高校思想政治建设教育内容，营造良好的工作环境。利用网络平台，更新思想政治建设教育内容，发挥学生的主观性、积极性，使其主动地接受社会主义世界观、人生观、价值观教育。思想政治建设教育内容要与时俱进，适应社会发展的需要，滤除那些与当前时代要求不符的内容。可以利用网络资源丰富思想政治建设教育内容，利用网络开展爱国主义教育、集体荣誉感教育、民族意识教育、诚信教育，更好地促进高校思想政治建设。

作者：刘松福工作单位：太原科技大学思想政治理论教育部