小析思想政治社会化的特点

一.生活化

思想政治教育社会化必然需要教育走向广阔的社会生活，与当前社会生活的基本特征相适应，使教育深人社会政治生活、经济生活、文化生活等方方面面。思想政治教育的各种观点均来源于生活，只有经过系统化理论总结后，再回归生活，并服务于生活，才能实现思想政治教育的根本教育目的。而且思想政治教育只有不断生活化，才能让最广大的人民群众受益，采用对人民群众进行更贴近他们理解和接受能力的教育形式，增强人民群众学习思想政治知识的效果，并在受到强烈感染的情况下，切实提高内身的思想政治觉悟。同时，思想政治教育社会化还应与时代n会生活的变化保持同步，生活化内容和目的并不是一成不变的，而是随着社会生活内容和社会发展要求的更新变化，不断进行完善和更新，以提高思想政治教育社会化的广度和力度，使广大人民群众在任何社会发展时期，均能接受到iK确的思想政治知识熏陶，随时保证思想价值观念的科学合理性。

二.动态化

思想政治教育社会化在根本上需要使思想政治教育随时与社会发展形势保持同步，也即需要随着社会的发展变化，进行动态化的适应。这改变了旧有的对理论知识的僵化教育及理论知识一定程度的封闭化传承方式，与时展保持了更亲近的关系。旧有理论知识体系也在一定程度上进行过革新，但无论从力度、范围，还是效果上，均不能与思想政治教育社会化后的理论体系同日而语，社会化的思想政治教育体系不仅使旧有的经典性的理论知i只保留了下来，而且使这些知识与生活更加贴合，内容更加充盈，整个理论体系革新的步伐更快，与社会发展节拍更加一致。

三.隐形性

社会的不断发展，尤其是信息时代的到来，改变了人们的生活方式和学习方式，也改变了人们接受教育的习惯，如果思想政治教育继续按照原有的方式进行，显然勺当下人们的接受方式相去甚远，不可能起到良好的教育效果。思想政治教育社会化后，由于各个方面均更加生活化、大众化，且贯穿和渗透于人们生活的方方面面，必然具有隐形化特征。首先，思想政治教育以整个社会大环境为依托，使思想政治教育覆盖了人们生活环境的每一个角落，既包括物质环境，还包括文化环境。如对人们生活居住的小区进行思想政治教育主题建设，对各个公园的主要设施形象等附加一定的思想政治教育内容，尤其是近几年我国把博物馆等具有重要教育作用的场所向公众进行广免费开放，这些均对国人的思想产生了触动和启/I),对促进思想政治教育的社会化发展步伐颇为有利。当然，思想政治教育还可以通过其他各种隐性的社会载体呈现出来，如在购物街等人员聚集地方设置滚动视频等。其次，思想政治教育内容还与社会上其他领域进行了很好的融合，让不同领域的人在不知不觉中接受思想政治知识。具体到不同的学科，思想政治教育与历史、文学、地理等课程产生了很好的融合效果，让不同的专业人上在接受专业教育的同时，无意识地接受r思想政治教育。

作者：张万盈单位：铜川职业技术学院