家庭教育提高学校德育实效

凡是有目的地增进人的知识技能，发展人的智力、体力，影响内在的思想品德的活动，不管是有组织或是无组织的，系统的或是零碎的都称之为教育。人的教育是一项系统的工程，教育包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项工程离开哪一样都不可能。做人是立身之本，良好的品质是成才的基础。随着时代的发展，国民素质的提高，政府的重视和投入，家庭教育得到了空前的关注，的确可以说形势喜人。但是，很多家长对于家庭教育的认识还是不够全面，并没有正确的方法提高自身素质，这会直接影响到孩子的发展、学校的教育效果。培养好学生的家长是教育好学生的第一关，必须以学校为办学主体，形成有家庭、社会广泛参与的教育合力，才能促进学生的身心健康发展，所以如何指导家庭教育也是我们学校教育的重中之重。

一、利用多种渠道，树立家长正确理念

家长的素质决定了孩子的发展，家长的教育能力决定孩子成为什么样的人。正确科学的民主家庭教育理念能让孩子积极向上。作为学校，应充分利用学校资源，帮助家长树立其正确的家庭教育理念。（一）通过家长学校，提高家长认识。家长和学生不同，他们没有固定的到校时间来学习，要让所有的家长一起参与到学校来学习，最好的办法就是通过家长学校。家长学校首要的任务就该是指导家长树立其正确的家庭教育理念。如果理念正确，那后面的教育都会是事半功倍。学校应该在每一学期的开学初举办家长学校活动，针对学校家长的不同，采用灵活多样的形式和方法。例如我们学校外来务工人员家长比较多，教师就该针对这一特点，讲一些深入浅出的典型案例，极大地激发家长正确教子的责任感、紧迫感。其次，还应该针对不同年级，由班主任围绕《苏州家庭教育读本》分别对家长进行培训。这些具有年级特点的培训内容，针对性强，很受家长欢迎。（二）进行家访强化，及时沟通交流。家访是家校联系的常用方式，虽然当今处于信息时代，电话、手机、电子邮件、传真为传递信息提供了极大的便利，但是作为学校教育的代表，班主任与科任教师登门家访，面对面地与家长沟通交流，共商对孩子的教育大计，具有极强的人情味，更容易被家长接受。在家访中，我们更能观察到学生在家庭中的情况，判断出家长的家庭教育方式，可以为家长提供更有针对性的正确的教育方法。（三）约见特殊家长，建立信任情感。我校外地学生占了60%，这些家长在家庭教育上非常缺失，他们大多都是只顾工作，既没时间又没方法考虑子女的学习、安全等方面的问题。因此，不少外来务工人员子女成了问题生，指导这些家长进行正确的家庭教育尤为重要。班主任和各科任教师要多约见这些家长，多交流孩子的长处，让家长感受到老师是真心想帮助他们，与他们一起畅谈社会的形势，引导他们知晓今后的社会需要的是有学问的人才，引导他们体会到家庭教育的重要性，培养孩子良好的道德品质，养成良好的行为习惯，促使孩子健康成长。

二、巧用信息平台，创设家长学习机会

当今信息时代，除了家长学校、家访、单独交流等形式之外，电话、手机、网络等为我们家校沟通提供了极大的便利，我们要巧用这些平台，为家长提供更多的学习机会，让家长有更多的发表观点的平台。（一）利用班级QQ群，潜移默化影响家长。因为家长不可能经常集中到校，那么我校每个班级都有自己的班级QQ群，就该充分利用这班级群，让它成为指导家长家庭教育学习的平台。首先，现在网络上有很多关于家庭教育的文章，班主任通过筛选，可以自建QQ群，让每个家长都能学习到，鼓励家长进行学习交流，家长间的交流沟通更有利于引起家长的共鸣。其次，由教育局主编的《苏州家庭教育读本》是非常好的教材，班主任应安排每周一次在QQ群里的学习，家长一起沟通、交流，这也非常有助于家长间的学习。在学习的同时，也有很多家长会在群里向我咨询教育方法，这时我就会给予认真回复。我也鼓励其他家长交流自己的经验。这一过程潜移默化地影响了更多的家长。（二）及时发现榜样，传播正能量。榜样是一种向上的力量，除了网上和教材的学习，老师们更要善于发掘身边的真实案例，及时发现班级内家长好的家庭教育理念和方法，通过信息平台，多树立班级内的榜样家长，传播其正能量。家长可以学习他们的教育理念和教育方法，不但看到榜样人物的长处，更能对比自己的缺点和不足，学会以他人的长处为榜样，虚心学习，取长补短。而被作为榜样示范的家长也可以从中得到鼓励，树立自信，从而达到共同进步的目的。

三、打造关键活动，实现家校协同

（一）通过仪式活动，增进亲子关系。学校通过举办仪式活动，增进学生和家长之间的亲子关系。小学阶段有入学仪式、入队仪式、成长仪式、毕业仪式等，让家长充分参与到这些活动中，家长在活动中懂得在每个阶段去了解自己孩子的变化，调节与孩子的相处方式，及时转变自己对孩子的教养关注重点。如：学校三年级的十岁成长仪式活动，我们都邀请家长到校参加活动。彼时，孩子的才艺展示、感恩父母环节、家长亲手把成长徽章为孩子戴上……这一幕幕非常感人、有意义。家长把自己的理想和信念传递给孩子，和孩子拥抱在一起，在拥抱的那一刻，眼泪和微笑令人感到无比的幸福，父母与孩子的感情得到加深。（二）通过主题活动，改变家长教育观。当今，学生家长往往只关注成绩，忽视学生其他方面的素养。为改变家长的这种传统观念，我校结合学校的艺术节、科技节、体育健康节等活动，打造学生成长的“关键事件”，发展学生的特长，展示学生的风采，培养学生的自信，提高学生的综合素质。而在这些活动中，充分考虑让家长全面参与进来，家长和学生一起，他们都是活动的参与者、组织者、策划者和创造者。例如，在艺术节时开展的个人展板评比活动、个人才艺秀、个人书画展等等一系列活动，通过个人“关键事件”的打造，充分考虑到每个孩子的发展，学生和家长全面参与到各项活动中，在活动中体验进取的魅力，让每个孩子的特长都得以挖掘、展示。家长通过这些活动，发现了孩子的特长，改变了自己对“好学生”、“好孩子”的衡量标准，对孩子树立起自信，从而改变自己的家庭教育理念。只有发挥好家庭教育的作用，引导学生家长充分体会家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，与学校及时沟通，密切配合，才能使教育达到最理想的功效。教育的成功恰恰在于学校、社会、家庭的全力配合，重视学校教育的独立性和社会性，又不忽视家庭教育的指导，让家长的观点和学校的观点，做到一致性，这样才能很好地发挥德育的功效，进而让孩子成人、成才。

作者:蒋银华 单位:江苏省苏州市汾湖高新技术产业开发区实验小学