家庭教育投资的决策依据

〔关键词〕家庭教育投资；理性思考；决策依据

随着社会的进步和发展，许多家庭的经济水平都不断提高。同时，父母们越来越认识到教育在孩子成长中的作用，因此在教育方面更愿意为孩子投入大量资金。许多家庭的收入除了投资必要的、正常的学校教育之外，还把更多的资金投入到孩子的家庭教育。研究表明，在家庭教育投资中，父母们用于支付为孩子请家教，上各类特长班、兴趣班、文化补习班的费用占了相当大的比例。但是家庭教育投资并非投入越多、收益越大。如果父母们在家庭教育投资中缺乏理性思考，按照自己的主观意志行事，抱着“多花钱就能买来好的教育”的错误观念盲目投资，不但达不到预期的结果，有时反而会给孩子的身心发展造成伤害，阻碍孩子的成长。以下几个案例，也许值得我们深思。

案例1

小杨夫妇是大学教师，家境优越。他们有一个五岁的女儿。小杨夫妇希望女儿将来出国留学，因此认为从小学好英语很重要，于是花重金为孩子聘请了一个英语外教，单独教授孩子英语。小杨夫妇还认为孩子应该有个特长，于是为孩子买了钢琴，请了音乐学院的老师教孩子钢琴。可是孩子无论是对钢琴还是对英语都不感兴趣，每次上课之前总要跟父母讨价还价，甚至吵闹一番。曾经有一次，孩子为了逃避练琴，竟然自己把手指弄破了。

案例2

小倩是一个六年级的小学生，每天的课业已经很繁重了，可是她的父母还为她聘请了家庭教师，每周三晚上补习数学，周五晚上补习语文，周六周日还要去特长班学钢琴和英语。小倩的时间被父母安排得满满的，她要么整日埋首于功课之中，要么穿梭于特长班之间，没有属于自己的闲暇时间和自由，身心疲惫，苦不堪言。

案例3

小东刚上初中二年级，节假日基本上就是在各类文化课辅导班上度过。小东的父母希望孩子将来能上名牌大学，上名牌大学当然要学习好、考高分，因此他们在孩子的学习方面很舍得花钱。小东也没有辜负父母的期望，学习成绩非常优秀。但是他对学习之外的事情却兴味索然，平时郁郁寡欢，感觉生活很没有意思。上述案例并非个例。在现实生活中，按照父母的意愿学习各类特长、上各种文化补习班、请家教辅导的孩子比比皆是。父母们在家庭教育上投入了大量资金，出发点是希望孩子受到良好的教育，将来有一个美好的人生。但是就目前的情况看，孩子们背负着父母的期望，学习着并非自己内心真正喜欢的东西，失去了自由、闲暇和快乐，身心受到压抑，前进的步伐被阻碍。如此这般，怎么能期望孩子将来有一个快乐而美好的人生呢？上述案例中的父母在家庭教育上的投入，既是金钱的浪费，也是对孩子生命的浪费。孩子学习自己不感兴趣的东西，享受不到学习带来的乐趣，学习成为一种负担，成为痛苦的根源。父母期望孩子有一个美好的未来，让孩子为遥远的将来做准备，从而不惜牺牲孩子现在的生活，使得本该天真烂漫的童年时光，在哭泣、恐惧和奴役中度过，这样的状况怎能不令人心痛呢？孩子的时间被父母排满，没有自己的闲暇和自由，也就失去了自我存在的基础。古希腊哲学家亚里士多德说：“人唯独在闲暇时才有幸福可言，恰当地利用闲暇是一生做自由人的基础。”闲暇对于孩子的成长具有重要的意义。只有当孩子处于闲暇状态，自由自在地做他喜欢做的事情时，他的个性、兴趣和内在的天赋才能逐渐显露出来，从而发现真正的自我。唯有这样，孩子才能真正体验到生命的价值和乐趣。因此，为了孩子的身心健康发展，为了孩子的自由成长，为了使家庭教育投资收到最大的效益，父母进行教育投资时要进行理性思考，遵循一些基本的原则。第一，要尊重孩子的身心发展水平首先要根据孩子的年龄特征选择不同的学习内容。孩子的身心发展具有阶段性和顺序性，每个阶段的身心发展具有不同的特点，每个年龄阶段都有适合学习的内容，因此父母要根据孩子的年龄选择适合的学习内容。其次，选择学习内容时要循序渐进，量力而行。我国古代教育家孟子提出“盈科而进”的思想，指出了学习和教学过程的循序渐进。他认为，“其进锐者其退速”，进程的过于迅疾，势必影响实际效果，致使退步也快。因此，案例2和案例3中的小倩和小东，在课外的强化学习中，也许短期内能达到不错的效果，取得好的成绩，但是从长远来看，他们未必能保持这样的成绩，甚至可能出现大的退步。另外，父母为孩子选择学习内容时要量力而行。明代教育家王守仁提出对待儿童教育要量力而行，“随人分限所及”，而且使儿童学习要留有余地，使儿童“精神力量有余”，这样他们就“无厌苦之患，而有自得之美”，不会因为学习艰苦而厌学，乐于接受教育。第二，要尊重孩子的兴趣和需要无论孩子学习什么内容，只有他自己感兴趣、自己真正需要，才能乐于学习，才能收到好的效果。因此，父母为孩子选择学习内容，出发点应该是孩子的兴趣和需要，所以父母首先要了解孩子的兴趣和需要。积极关注孩子感兴趣的事物，从中发现孩子的兴趣倾向。兴趣存在于有趣的事物之中，孩子如果经常被某种事物所吸引，那么他就表现出了对这种事物感兴趣的倾向。这就要求父母在生活中观察，以便及时发现孩子对哪些事物有特别的喜好，从而加以特别的引导和培养。比如孩子表现出绘画方面的兴趣，父母就可以在鼓励孩子画画的同时，在征得孩子同意的基础上，报个适合孩子年龄特征的绘画班，促进孩子在绘画方面的发展。平时父母要与孩子多沟通，关注孩子的学习状况，了解孩子的需要，根据孩子的需要为孩子选择辅导班，或者请家教。家庭教育投资不仅仅是一个金钱问题，更是一个关乎孩子生命成长的问题。因此，父母在为孩子进行家庭教育投资时，首先思考的应该是人的问题，而不是钱的问题。

作者:徐勤玲 单位:山东省济南市天桥