幼儿园感恩教育现状及成因分析

【摘要】幼儿园教育是人生第一堂课，幼儿园教育质量的高低关乎孩子们今后的学习与成长，对孩子们的一生将会产生至关重要的作用。现阶段，幼儿园教育过程中产生了一系列的问题，影响到幼儿园教育高质量的发展，本文在于探索和发现完善幼儿园教育的必由之路，期望能够促进我国幼儿园教育的高质量、高水平向前发展。

【关键词】幼儿园；现状；研究

一、目前幼儿园感恩教育中存在的问题

（一）幼儿园感恩教育理论不完善。幼儿园感恩教育是一个初级阶段的教育心理学课题，不少专家学者对此进行了广泛的研究，但是研究结果有些脱离幼儿园教育教学实际状况，在实践中理论知识得不到进一步的贯彻，幼儿园教育缺乏有力的理论知识做支撑，幼儿园教学质量提升不上去。目前一阶段，在市面上有关感恩教育的书籍少之胜少，在一些偏远地区由于教育资源缺乏，幼儿园同学了解感恩方面的知识途径太少，难以形成感恩思想，教师们对感恩教育的重视程度不够也是导致感恩教育知识渗入幼儿园课堂难的一个原因。幼儿园感恩理论知识不足，加之幼儿园教师授课方式不合理，传播途径不恰当，导致幼儿园教育过程中感恩教育没办法全面开展开来，是目前幼儿园感恩教育过程中首要解决问题之一。（二）幼儿园感恩教育方式不合理。自从2015年开始，教育部决定将学前教育阶段分为小、中、大班三个阶段，至此学前教育要经理三个学年，这是教育历史上的新成就，这样分类有利也有弊，对于感恩教育来说也是利弊共存的。改变了学前教育的学年制度，但是没有变的是幼儿园教师的授课方式、授课内容，目前，在一些幼儿园教学过程中，感恩教育仍然采用说教的方式进行，老师在课堂上用语言进行感恩知识教育、感恩行为教育，可以说教育方式太过于单一了，而且教学效果也没有达到理想状态。互联网科技飞速发展的今天，完全可以采用多媒体技术改进教学方式，但是一些幼儿园还是采用课堂讲解的方式进行教学，教学方式有些脱离时代的进步轨迹，对教学效益的提升也产生不了多大效果。（三）感恩教育意识淡薄，家园沟通不透彻。幼儿园教育过程中感恩意识淡薄，无论是老师还是家长都没有从心底建立起感恩意识，认为感恩教育可有可无，对幼儿园学生的成长起不到多大的作用，导致感恩教育总是漂浮于表面，未能深入的贯彻感恩教育理论和学识。其次就是感恩教育总是依赖于幼儿园机构和教师，家长对感恩教育的关注度不高，不能够积极的配合幼儿园机构进行感恩教育的执行，总是认为感恩教育都是学校的事，家长起不到多大的作用。

二、完善幼儿园感恩教育的建议

（一）加强幼儿园感恩教育理论知识学习。完善幼儿园感恩教育教学要从感恩教育理论知识的完善开始，感恩理论知识的不断注入为幼儿园教育实际提供充足的动力支撑，对幼儿园感恩教育具有强大的帮助作用。加强幼儿园感恩理论知识的培育首先就要形成一支高素质、高水平的师资队伍，为幼儿园感恩教育的开展打牢根基、树立旗帜，师资队伍的建设非常关键，幼儿园同学的学习过程完全要靠老师进行引导，所以要注重对幼儿园教师队伍的培训。其次要加强资金投入量，改善落后的教育教学环境，把一些废弃的校舍进行再次改造，再购置大量的图书和书籍资料，建立起感恩教育教室，为孩子们的学习提供充足的设备支撑，为他们创造更多的学习机会。理论知识的学习必然重要，理论知识的教育也非常关键，幼儿园教师要合理把握感恩教育的方向，不断的用感恩理论知识进行熏陶，使幼儿园同学在潜移默化的过程中自觉养成感恩情怀和行为。（二）改善幼儿园感恩教育教学方式。目前，很多教育机构在感恩教育方面教学措施利用不当，浪费了大量的教育教学资源，一些教师固守传统的教学方式，不懂得创新教学思维、教学方式，使感恩教育得不到应有的教学效果。幼儿园教育阶段要有幼儿园教育相关措施，不等把幼儿园阶段等同于小学、初中阶段，幼儿园教育重在启蒙教育，帮助孩子们养成良好的学习习惯，方便其今后顺利的进入小学阶段的学习，因此，要丢弃传统的教学模式，采用新的教学方式，比如，举办亲子活动，在亲子活动中让孩子们学会感恩父母的养育之恩，在游戏活动中感恩老师的教育之恩，在生活过程中感恩同学的帮助之恩，每一个人的成长不是孤立存在的，每一个人的成长与他人的成长是相互联系的，因此，我们要教育孩子在成长中懂得感恩，懂得珍惜他人的辛勤付出，只有这样诶来的路才会越走越宽广。（三）强化幼儿园机构和家长们的感恩教育意识。幼儿园感恩教育需要幼儿园机构和家长们通力配合才能完成，没有家长们的配合，只有幼儿园机构的教育是远远不够的，因此，幼儿园机构要与家长们协调好感恩教育的施实，协助幼儿园机构完成感恩教育的教学目标。感恩教育是幼儿园阶段的必修课程，必须在每一个幼儿园机构内开展感恩教育理论知识的学习，进行感恩教育意识的培训，使教育机构切实认识到感恩教育的重要性，认真办好幼儿园感恩教育。我们一直强调要从小教育我们的孩子学会感恩，学会感谢身边人的帮助，所以一定要发挥感恩教育的积极作用。

“知恩图报”思想是中华民族的传统美德，在幼儿园教育中广泛开展感恩教育是幼儿园同学的必修课，是提高幼儿园同学思想道德素质的有效方法。目前，我国幼儿园教育过程中还存在德育教育不健全之处，有的是感恩教育理论不健全导致的，有的是教育形式不合理导致的，总之，给现阶段幼儿园感恩教育产生了诸多阻碍，通过本文的贯彻研究，认为要加强幼儿园感恩教育理论学习，积极开展各类幼儿园感恩教育活动，以此方式全面提升幼儿园感恩教育质量，提高幼儿园同学的身心素质。

参考文献：

[1]张燕.试论感恩教育对幼儿健全人格养成的作用[J].中国科技创新导刊,2010(3).

[2]张山.幼儿园感恩教育的研究与实践[J].课程教育研究,2015(8).

作者:濮玉珊 单位:武都区东江幼儿园