关于大学生创业创新能力的培养

摘要：大学生创业创新能力的提升不仅关乎个人的未来，更关乎整个国家的前途和命运，不仅需要大学生本人开拓思维，不断进取；更需要其家庭的支持和国家政策的鼓励。加强对大学生创业创新能力的培养，才能使其成为创新型人才，而创新型人才正是推动国家经济的主要动力。为此，本文通过研究如何培养大学生的创业创新的能力，给予一些建议。

关键词：创业创新；创新素质；想象力；教育

1创业创新能力的概述

对自己所学习或所从事的技能进行深入且长期的了解之后，加以思考和钻研，并且不断提出新的问题，进行实践，长此以往，就具备了创业创新的能力。

2培养创新意、创新能力的措施

首先，大学生要转变思想，提高创新素质。创新素质，一个久远且具有焦点的话题，不是三言两语就可以解释清楚的，因为它是一种综合素质，它们的共同基础都是世间的规律和人类的想象力、创造力，无论其中哪一者的缺失，大学生都不会拥有创新素质。就像哲学中的物质世界是由自然界和人类社会构成的一样。“人的头脑和人的想象力可以把无用的物质变成有价值的资源。”这是著名经济学家沃伦•布鲁克斯在他的论著《头脑中的经济》中的一句话。布鲁克斯认为只有人的想法和想象力才是真正的财富，而其他的物质只是无用的资源。大学生需要改变高中的定惯思维，学会独立思考，多问几个“为什么”，从而不断激发自己的想象力和创造力。例如自然科学是用数学公式把复杂的事物抽象化，虽然这个过程是不依赖于科学家的主观意识而存在，但这种抽象的过程也是人的创造力的体现过程；文章则是靠文学家的经验和创造力来进行艺术革新的。古往今来，但凡能被称作天才、人才的都具有创造力，都有自己的独特的思维方式。大学生作为一个特殊的群体，身上担负着时代的使命。大学生的任务是学习基础知识，不断探索，不断创新，而不是金缕衣。人生很短暂，不要让自己的意志消沉，不要放任自己的灵魂迷茫，要有“钉子”精神，无论钉在哪里，都闪闪放光芒。大学生要打牢知识功底、积蓄前进能量，不断提高创新素质，不断投身于科技世界的新领地，为中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量。其次，大学生要加强后天培养———坚持并发展自己的兴趣。兴趣会激发你创业创新的意识，例如：吹笛、弹琴、书法、绘画等就是通过发展自己的兴趣，弥补先天的不足，来达到后天的修身养性，进而达到开慧益智的效果。兴趣是最好的老师，发展兴趣顺应了学生成长成才的需要。只要你对某一方面有兴趣，你就会加强对这一方面的了解和研究，通过不断的学习和钻研，从而会开启你的创造力，激发你的创新能力。再次，大学生的创业创新能力的培养，需要其自身对事物不断提出假设以及实践。创新思维的素材源于我们所要解释的现实世界。如[南美]聂鲁达《让那劈木做栅栏的醒来》、[俄]普希金《假如生活欺骗了你》、[美]惠特曼《自己之歌》等，他们依赖于自身的知识以及实践而创造的文章都通过假设产生假象物、由假象物产生瑰丽的现象，来表达自己思维的独创性。科学家的创造与发明，来源于社会的进步和现实的需要；艺术家和创作家的作品也是对生活的写照。人们把实践活动和自我思考所获得的知识进行艺术加工，展现在人们面前的作品就是创新的过程。大学生对生活中的现象不断进行假设，做到既脱离教材又不脱离教材，把教材中所学的知识真正的运用到实践并指导实践，在实践中总结经验，开拓思维，不断进取。进而，大学生高尚的情感也是创业创新的动力。自己胸中的素养不足，人家看了你的作品怎么会觉得这是传奇之作？任何伟大的作品都是作者用自己高尚的情感探索出来的。高尚的情感是创造的激素，世界上的经典之作，哪一个不是用诚挚的情感来打动人心的。大学生充分利用一切资源，不断丰富自我、不断陶冶情操。大学生持之以恒能助思考造就创新之花，苯的发明、镭元素的发现哪一个不是长期埋头苦干、严格积累训练的结果。坚持，可能是世界上最简单且最不容易的事，一天两天三天的坚持谁都可以，那一年两年三年呢？走在宽敞的马路上反思一下自我、坐在安静的图书馆里回忆一天的经历，甚至睡前的几分钟冥想，都会锻炼大学生的思维方式，促使大学生敢想、敢做，不断创新。原生家庭所进行的教育是对人的成长影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人一生的走向。父母给予孩子的是“根”，根是一个家庭内在的传承；而孩子会拥有“翅膀”，翅膀则是孩子独立飞行的能力。

古云：学校者“造就人才之地，治天下之大本也”，精准概括了学校是传道、授业和解惑的重要场所，尽管人才的造就不仅局限于学校，家庭和社会同样可以造出栋梁之才，但学校对人才的培养发挥着不可替代的作用。中小学教育很大程度上造就了学生的定式思维，学生们的唯一目标就是考大学，然而没有想过大学教育是否真的适合他们，是否符合他们的兴趣。大学教育里的学生一般都是通过“加工厂”而上来的学生，他们缺少的是真正的知识分子最起码的文化内涵以及应该具备的创业创新能力。大学生在孩子时期可以赢得世界数学、物理等竞赛奖，但在成人后却少有获得诺贝尔奖，这是因为中国以往的教育方式和文化氛围的引导，侧重于锻炼孩子的应试能力，忽视了孩子的真正兴趣和他的创造力。大学教育不同于中小学教育，这里有丰富的师资力量和学术资源，大学生可以充分利用这些资源，不断培养自己的想象力和创造力，从而提高自己的创业创新能力。给学生最好的教育，不断发掘学生的潜力，创造世界的奇迹。国家重视大学生创业创新，出台了一系列政策来帮助大学生实现创业创新梦。创新是人民富强所系、国家命运发展所系、世界趋势所系。大学生要勤思考、善实践、乐创新，勇担时代使命，用自己所学的知识与实践相结合，不断进行创业创新。创业创新其实就是一种“变”，只有改变才会发展，现在大学生要有勇气去求变，而不是求稳，只有不断的变化发展，国家才能进步，民族才能富强。大学生创业创新需要心动，更需要行动。

参考文献

[1]张慧蓉.高校创新型人才培养的理念和方法研究，2009.

作者:王雪晴 单位:黑龙江科技大学