铁道交通运营管理品牌专业建设研究

【摘要】为了促进现代职业教育的快速发展，加快推动“双高”建设项目，高职院校必须主动适应高等职业教育改革发展新趋势，以专业发展、人才培养、教师团队、品牌学生等几个方面为着力点，以建设铁道交通运营管理品牌专业为总目标，全力将铁道交通运营管理专业建设成为品牌专业，充分发挥铁道交通运营管理专业在高职院校中的骨干示范作用。

【关键词】双高建设;铁道交通运营管理专业;品牌专业建设

1引言

“双高计划”即中国特色高水平高职学校和专业建设计划，该计划旨在集中力量建设一批具有中国特色和世界水平的高职学校和专业群;同时能引领职业教育服务国家战略，融入区域发展并促进产业升级。通过“品牌专业建设”项目的实施，旨在促进铁道交通运营管理专业对接区域产业的发展，全面提升该专业的社会服务能力;建设高水平专业化产教融合实训基地;建设拥有校企共建的理论实践一体化课程和开放共享的课程体系;培养出高质量的高技能高素质人才。

2品牌专业建设的内涵

2．1品牌专业建设的目标。品牌专业建设是一项工程，高职院校的品牌专业建设，总体目标是在确保培养出生产、建设、服务一线需要的技术技能型人才的同时，扩大专业的品牌效应，增加专业的核心竞争力，提升专业和学校的知名度。在品牌专业的建设过程中，核心还是培养出有用的人才，因此，一定要考虑到专业的发展与社会的实际需要是否紧密结合，培养出的人才不但要掌握最基本的专业理论知识，具备动手操作能力，而且要具有健康的体魄与健全的人格，具有良好的职业道德，具有较强的团队意识与责任担当，要够务实敢创新，能坚守肯吃苦，适应时展的需要。2．2品牌专业建设的内容。专业建设作为高等学校教学基本建设的其中一个方面，承担着培养高素质人才的重任，也能体现出一所院校的特色。品牌专业建设旨在专业建设的基础上打造出品牌的概念，它是一个需要不断创新的过程，因此，专业建设的品质是否优异格外重要。一个专业只有自身具备雄厚的实力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。高职院校的专业建设要达到品牌效应，需要经过长期的积淀才能形成，学校在某个专业的创建和发展过程中，要与社会需求保持紧密联系，力求让该专业具有较高的社会知名度、追求度和信任度。同时专业本身要有核心竞争力和核心价值观，能体现出一个专业的特色和雄厚实力，更能反映出一所学校的社会地位。

3高职铁道交通运营管理品牌专业建设的必要性

交通强国，铁路先行。铁道交通运营管理专业作为2018年立项建设的湖北省高等职业教育品牌专业，对推动学校的专业建设和改革来说是一个契机，更是一个加快推进专业结构调整、优化专业布局的大好机会。因此，作为国家示范性高职院校，学校的一项重要任务就是加强专业建设，特别是铁道交通运营管理这个特色专业，大力推动该专业的品牌建设力度，同时，这也是新时期学校迈向高水平职业院校进程中不可或缺的重要部分。加强对品牌专业建设的研究和探索，旨在助力品牌专业建设的进程，同时对于确保高质量、高标准的完成省级品牌专业建设的目标，整体提升学校的实力具有重要意义。

4“双高”背景下的铁道交通运营管理品牌专业建设

品牌专业在建设过程中，品牌效应的打造，要考虑专业发展、人才培养模式、师资队伍、品牌学生等各个方面。专业课程教学内容要系统化，并且需要进一步优化，尽量避免知识点的遗漏和重复，结合铁路运输企业一线对专业知识和技术技能的要求来设定教学内容。教学计划的设计和实施，要预留调整的余地，以便根据实际需要进行相应调整。4．1坚持专业特色发展，打造品牌特色。铁道交通运营管理专业的专业特色就是培养面向铁路运输、城市轨道交通运输、城际铁路运输等行业的行车、客运服务和货运等职业，在车站值班员、客运值班员、货运值班员等岗位群，能够从事调度、货运、客运等工作的企业一线人才。想要打造品牌专业，就要充分把握住专业的特色性，同时要实时掌握行业的动态以及本专业领域的人才需求、职业岗位技能要求等动态因素，在特色专业的基础上，结合区域经济发展实际，对市场进行调研，对专业进行正确定位，坚持铁道交通运营管理专业的特色发展，增强品牌意识，提高专业知名度，持续做好做强特色优势专业，打造铁道交通运营管理专业的品牌特色。4．2创新人才培养模式，增强品牌效应。铁道交通运营管理专业在品牌专业的建设过程中，要坚持校企合作共同开发的原则，以校内外实训室为载体，重新整合专业理论知识和实践能力，建立“能力为本，突出创新，逐年递进”的人才培养体系。通过理论与实践相结合，学校与企业合作，实现实训课程与岗位的对接。通过积极响应1+X证书制度，培养学生一技之长，充分利用校内资源，面向社会提供“X”证书的相关培训，缓解就业矛盾。品牌专业建设过程中，要着眼未来，立足现实，服务区域经济，创新专业办学模式，提高专业自身价值，增加专业的核心竞争力和服务产业发展能力，从而促进铁道交通运营管理专业高职毕业生的市场竞争力，增强专业的品牌效应。4．3提升教师“双师”素质，建设品牌教师团队。高职院校教师的水平不仅决定了教学质量的高低，而且是高职院校品牌专业建设的有力保障。高职院校的教师具备“双师”素质显得极为重要，具备“双师”素质也是高职院校对各个专业教师的基本要求，提升专业教师的“双师”素质，也是高职院校需要着重加强的工作。建设品牌教师团队，提升专业教师“双师”素质，需要学校培养一支能引领专业群发展的专业教师团队。根据国家政策，团队专业带头人可以通过招聘具有3年以上丰富企业工作经验的高层次、高学历的现场技术人员，充实专业教师队伍结构，整体提升师资队伍水平。建设一支教学能力强的骨干教师队伍，团队内的专业教师需要共同开发教学资源、提高课程的含金量，推进教学内容与企业生产过程的对接，提高学生的职业能力。学校需要多方面支持专业团队申报技能名师工作室，打造具有品德高尚、技艺精湛的技术技能型教师。4．4培养品牌学生，提升学校声誉。高职院校毕业生的质量直接体现品牌专业建设的成效，也是品牌专业建设的根基。因此，高职铁道交通运营管理专业要注重培养学生对专业的坚守精神、工匠精神和职业精神，为轨道运输行业输送更多德智体美全面发展的可靠接班人和优秀劳动者。品牌专业的建设要更加注重内涵发展，发展以市场需求为导向，培养学生的创新意识，提高学生的综合素质，鼓励学生参加各种技能大赛，考取相关职业技能等级证书，通过多种方式和途径提高毕业生的市场竞争力，培养出品牌专业的品牌学生，提升专业和学校的声誉。

5结论

为加快推进现代职业教育的发展，做好“双高”建设项目，必须要主动适应职业教育改革发展的新趋势，以建设品牌专业为总目标，坚持铁道交通运营管理专业的特色发展方向;推进校企合作办学、共同发展，校企协同推进铁道交通运营管理专业的创新发展，提高人才培养质量和建设水平，努力提升铁道交通运营管理专业的核心竞争力，充分发挥湖北省铁道交通运营管理专业在全国同类院校中的骨干示范作用。

［参考文献］

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［3］吕金阳，梁庆国，等．“双高”建设下高校创新创业实践教学案例刨析［J］，教育文化，2019(22):99－100．

作者:毛鹤 单位:武汉铁路职业技术学院