学校外语教案三

Whatareyoudoing

教学建议

教学内容分析

本单元的核心项目是“谈论现在的情况以及正在进行的动作”。与此相应的语法项目是现在进行时用法，本单元的功能项目和语法项目是相同的。

Lesson81直接引入Talkingaboutthepresent项目，从听说入手谈论现在正在进行的活动，本课要求能正确使用Whatareyoudoing?询问。

Lesson82继续本单元“功能项目”的训练，引入了第三人称单数的用法，由此引出动词人称的变化。

Lesson83通过听力训练和看图回答活动进一步巩固前两课在谈论现在进行的活动方面的教学成果。

Lesson84的语音是关于tr,dr,ts/tes,ds/des的字母组合的读音，“重音和语调”则结合现在进行进行时句子重音和升、降调的训练。本课的情景对话，通过寻人，借助动词wear，对现在进行进行时较为真实的训练。复习要点对本单元的语法功能进行了较为完整的概述。

词汇教学建议

1.分类教单词

教师应当对本单元以及前面各单元涉及到的有关具体动作或活动的词语作小结，并加以分类：饮食、学习、教学、体育、娱乐、生活起居等。关于具体动作或活动的词语可以放在一定的情景中进行教授，以此配合现在进行时的训练。

2.利用学习语法教单词

对于现在进行时，可归纳成以下分类：

1）直接在动词原形后面加-ing。如：

read–readingcook–cookingtalk–talking

2)以e结尾的动词把e去掉加-ing。如：

write→writingmake→makingclose→closing

3)以一个辅音字母加一个元音字母结尾的重读闭音节单词,要双写最后一个辅音字母再加-ing。如：

run→runningcut→cuttingswim→swimming