学员培训范文10篇

学员培训范文篇1

[关键词]临床药师；微信；案例教学；PBL；输出式学习

案例教学法是一种启发式教学，能够将书本内容与实践有机结合，将理论教学和实践教学相结合，学以致用，能够调动学员的学习积极性。临床药学是一门应用型技术学科，案例教学法在临床药学教学中被广泛应用[1-2]。以问题为导向的教学方法(problem-basedlearning，PBL)是以问题为基础，以学生为主体，面对实际要解决的问题去查找资料，提高分析和解决问题的能力，通过实践能加强学员对知识掌握的牢固程度，在国内外教学中被广泛应用[3-5]。PBL联合案例教学法在临床药学教学中尚未见报道。微信为大众化的app，由于微信群授课方式的便捷性，成为被广泛接受的授课形式，利用微信APP采用PBL联合案例教学在临床药师培养中的作用值得探讨。

1对象与方法

1.1对象。以2019年在我院进行临床药师培训的10名学员为研究对象，学生年龄19～31岁，平均年龄为(23.5±0.39)岁。1.2方法。前6周由带教老师进行常规授课，讲授基础知识和基本技能，如药历书写规范，文献检索方法等，并带学员初步熟悉临床药学工作流程。微信案例教学从第7周开始，指导老师上传教学案例到微信群，针对该每一份案例，所有学员均需详细了解并各自提出至少一个诊疗过程中遇到的问题，最终由该专业学员进行相关资料的查询、总结、制作PPT课件，将课件发到群里供大家下载，并通过微信讲课的方式在群里进行汇报，汇报完后，大家有问题再在微信群中进行讨论，最后，带教老师进行点评总结评分，每个案例100分，分别从汇报内容、汇报技巧、PPT制作和综合印象评分，汇报内容占60分、汇报技巧占20分，PPT制作占10分，综合印象占10分。评分细则如下(预先对学员进行培训使其熟知细则)：报告内容部分：内容完整清晰，结构合理，逻辑顺畅，问题分析全面、精准，能给大家提供很好的借鉴(重点考察对各药物的适应症、用法用量、药物相互作用、不良反应及注意事项的分析和对疗效指标的判断分析)。汇报技巧部分：思路清晰，表达准确，汇报中能抓住重点、知轻重，声音洪亮、精神饱满。PPT制作部分：整体布局美观，报告文字清晰，字体大小设计恰当，能恰当使用表格、图片表达内容。综合印象部分：汇报具有感染力，时间控制适当，能很好的解答提出的问题，反应灵活。每个学员每2~4周针对1个案例进行汇报。通科学学员每人至少汇报6份，专科学员没人至少汇报12份。教师通过以上指标对学员的汇报进行评分，并通过学员在微信群中的发言量对学生参与度和积极性初步了解，必要时加强督促。1.3评价指标。记录学生每次报告的得分，最终答辩时的表现得分，并通过调查问卷的形式调查学员对该教学方法的满意度。对比每个学生自己每次报告的成绩判断学生进步的速度，与之前常规教学方法的答辩得分和学员的满意度进行比较，判断该教学法的效果。

2结果

10位学员前6次每次汇报得分情况如表1。通过比较学员自身每次汇报的得分，可知学员汇报的质量呈逐步提高的趋势，答辩成绩较往年常规教学得分高，汇报内容、汇报技巧、PPT制作和综合印象得分均较常规教学有了很大的提高，且学员的整体素质得到很大的提升。此外，该教学法学员答辩的平均成绩为89.7分，较去年常规教学法学员答辩平均成绩为82.5分，有了较大的提高。学员满意度调查显示：该教学法学员满意度平均为91.6分，较去年常规教学法学员满意度得分80.9分有限显著的提高。调查问卷显示学员对这种带教方式的满意度较往年常规教学的学员满意度有了显著的提高。不仅如此，该教学方法还能够灵活利用时间，提高教学效率。

3讨论

临床药师培训基地担负着向各级医院培养合格临床药师的责任，培训合格的临床药师能够作为临床医疗团队中的一员，直接面向患者服务，提高患者的用药水平。为提高临床药师的培训质量，目前各培训基地都在积极探索临床药师的培养模式。临床药学是一门实践性学科，因此案例教学是比较好的模式，在临床药学教学中得到广泛的应用[6-8]。不断探讨优化教学模式是进一步提高教学质量和教学效率的要求，问题为导向的教学法是由美国神经病学HowardBarrow教授在加拿大McMaster大学创立并首先引入医学教育，是以问题为中心、学生为主题，教师为主导的讨论式教学模式[9]，PBL教学法在培养学生独立思考、分析问题、解决问题和语言表达等能力方面作用突出，能够提高学生的临床实践能力和综合素质，在国内外不同专业的医院教学中进行了尝试，并取得了良好的效果[10-13]。PBL教学法结合案例分析法的教学模式在临床药学带教中无疑是比较合适的，有利于提高学员的知识运用能力，激发学生的兴趣，在临床带教中也被研究应用[4,14]，该模式要求教师选择典型合适的案例，学员需要具备一定的理论知识和实践能力和主动思考、自主学习的能力，因此，进行该教学法时需要对学员的基础知识和实践能力进行初步的培训，教师需要激发学员主动思考和提问题的能力，并在新教学法中得到不断的提升。值得注意的是，教师将案例发到微信群中后，需要学员们先讨论，提出问题，在讨论的时候需要学员多方面多角度详细讨论，如遇到用药问题如何解决，使患者最终收益，是该与医护喉痛还是直接与患者沟通，如何与医护人员沟通，如何与患者沟通，沟通过程中的注意事项等等，每个学员均需要发表自己的看法，学员能够在头脑风暴式的讨论中不断提高和进步，案例相关专业的学员进行查阅资料，解决提出的问题、总结，并通过PPT汇报方式进行输出，这样学员能够真正将所学知识转化为自己的知识。教师在整个过程中起监督作用，并作最后的总结点评。

本文探讨的教学法在PBL教学法结合案例分析法的基础上，除能提高学生提出问题、分析问题的能力外，还注重学生自己总结并通过汇报讲课的方式进行输出，真正将所学知识转化为自己的知识。这些活动通过微信平台进行，有问题随时可以沟通交流，在任何时间和地点都能够进行讨论，因此能够提高学习效率，讨论的内容在微信群中可以随时回看，方便学员调取和复习。除此之外，通过查看微信群众的讨论记录，老师能够即时发现不积极的学员，进行针对性的谈话和督促，增加了学员的参与度。此教学模式，不仅提高了学员的参与度，通过头脑风暴的讨论，教师的知识也能得到丰富和完善，进一步提高教师的教学水平。针对性利用微信平台采用PBL联合案例教学及输出式教学在临床药师学员培训中的应用值得推广。

参考文献

[1]潘瑞玲，邵艳清．案例教学法在临床药学培训基地带教中的应用．世界最新医学信息文摘，2018，18(28)：251．

[2]李新刚，凌曦，叶佳丹，等．案例教学法在临床药学教育中的探索．中南药学，2019，17(07)：1169-71．

[3]张兴泉．基于PBL理念的案例教学课程思政切入及成效分析——以《国际经济学》课程案例为例．当代教育实践与教学研究，2020(12)：172-73．

[4]王金妮，黄桂坤，黄幼异，等．PBL结合案例教学法在药事管理学教学中的应用探讨．卫生职业教育，2020，38(03)：36-38．

[5]JunJ．Educationaltechnologiesinproblem-basedlearninginhealthscienceseducation：asystematicreview．JournalofmedicalInternetresearch，2014，12(16)．

[6]李博宇，计成，于晓佳，等．案例教学法在抗甲状腺药物治疗教学中的应用研究．中国临床药理学杂志，2020，36(11)：1586-87+91．

[7]高秀容，蒋倩，杨倩，等．案例教学法在临床药学专业硕士教学中的应用．中国临床药学杂志，2020，29(01)：48-51+77．

[8]张华锋，彭桂清，许静，等．基于单病种案例教学法在临床药物治疗学实践教学中的尝试．教育教学论坛，2015(37)：133-34．

[9]陶丹玉．奥尔堡大学PBL教育模式基本原则．嘉兴学院学报，2015，27(05)：117-21．

[10]徐剑，方红娟，钟历勇．PBL教学方法在内分泌临床见习教学中的应用．安徽医药，2015，19(03)：598-600．

[11]刘艳辉，孙皓天．PBL案例教学在生物化学检验教学中的应用．中国继续医学教育，2020，12(20)：33-35．

[12]伍静，余克强，鲁稳柱，等．PBL结合LBL在综合性医院中医肛肠科教学中的应用．中国继续医学教育，2020，12(20)：38-40．

[13]任铁丽．PBL教学在免疫学检验理论课教学中的应用．中国继续医学教育，2020，12(20)：35-37．

学员培训范文篇2

各位尊敬的院长，领导，大家下午好！

首先，本人十分荣幸能以规范化培训学员代表的身份出席本次会议，并且感谢院长以及各科领导热心地解答我们的疑问。本人仅代表药学部09规培学员向在座各位领导提出以下问题：

二、问题

1.关于公开招聘考试的问题：

众所周知，我们作为09届规范化培训学员，正处于转正的关键时刻，而大家最关心的莫过于转正前的最后一道屏障——公开招聘考试。我们的问题包括以下几方面：

（1）能否就公开招聘考试的时间表，考试形式以及考试内容的范围提供进一步的消息和解释。

（2）医院能否再给出适当的照顾，包括划重点和及早开放网上题库等等。

（3）待考试方案审批下来后，能否将详尽的考试流程以文档形式发至各人OA并上载致内网，以便收看。

2.转正前后的薪酬问题：

目前，转正前的奖金一般均按照所在科室的在编人员的同级职称者的90%的40%发放，余下的60%则于转正后补回，而其它节日的慰问金等待遇则按正常职工的一半收取。请问规范化培训学员转正后是否可以立即按当事人所任职称的100%待遇收取？

3.规范化培训学员规培期间的积假问题：

学员培训范文篇3

1、不得迟到、早退、无故缺席。一般情况下不允许请假，有特殊事必须书面请假。无故缺席者，市卫生局要向各区（市、县）卫生局通报。

2、课堂内严禁吸烟。

3、课堂内要保持安静、严禁高声喧哗，严禁接听电话，手机、小灵通应关闭或调在震动位置。

4、爱护公物，不得损坏培训场所一切财物，损坏应负责赔偿。

5、禁止，禁止从事一切不健康的娱乐生活。

6、注意交通安全、财产安全、人身安全。

7、遵守公共秩序，遵守社会公德。

8、对培训的建议和意见直接向工作人员反映。

9、学员必须严格遵守酒店、食店规定。

10、严禁酗酒。

11、注意饮食卫生，防止病从口入；天气炎热，注意防暑降温，避免中暑。严禁下河游泳或洗澡。

学员培训范文篇4

大家好！市教育局学习贯彻教育工作会议精神科级干部培训班今天正式开学了。首先请允许我代表在座的47位学员，向给我们提供了这次宝贵学习机会的局领导表示诚挚的谢意！向精心组织、辛勤筹备此次培训工作的组织处领导以及党校领导老师表示衷心的感谢！

伴随着新世纪以来的第一次全国教育工作会议的召开以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布实施，我国的教育改革又站在了新的历史起点上。全面深入地学习领会纲要精神，把握教育发展的趋势和要求，全面提升自身综合素质和教育工作的水平，是摆在我们每一位教育工作者面前的一项紧迫而重要的任务。组织上在全国和山东省教育工作会议结束之时，就安排了这次科级干部培训班，对我们中层管理者来说可以说是一场及时雨，十分的难得和必要。

在看到这次培训班的学习课程安排表之后，我想大家应该和我一样有一种强烈的感觉：此次培训内容丰富，针对性强，每一个专题都是为我们“量而定做”的，都是我们干部当前成长最急需提高的素质。这其中既有干部理论、思想境界、党性修养的提升，又有干部领导艺术和解决实际问题能力的培养。既有党校专家教授的专题辅导，又有知名校长的经验分享，更有局里主要领导的亲自面授，充分体现了局领导对我们的重视和期望，在此我们既感到十分的高兴和自豪，也感到了沉甸甸的压力和责任。我相信，我们全体学员一定会倍加珍惜这次难得的集中脱产培训机会，以饱满的热情、勤恳的作风投入到学习之中，不断提高自身综合素质，圆满完成这次学习培训任务。为此，我们将自觉做到以下四点：

第一，确立目标，履行责任。黑格尔说：“没有目标，一切行动都没有价值。”我们深知，短短七天，稍纵即逝，只有确立了一个明确的学习目标，沉下心来，尽快实现从管理者到学员的角色转变，充分利用好每一天，我们才能倾听到每一位干部“如同雨后春笋般”拔节生长的声音，才能不辜负局里领导和学校领导的期望，才能更好地担当起管理育人的神圣职责。

第二，潜心求学，全面提升。学习是提升一个人思想力、创新力和执行力的主要途径。这次集中学习，我们会充分发扬求真务实的精神，努力做到如饥似渴主动学、勤于思考深入学、学以致用务实学，深入思考干部素质提升、教育改革和学校管理的重大课题，努力提高解决实际问题和处理复杂问题的能力，全面锤炼自己，确保学有所获，确保综合提升。

第三，遵规守纪，服从管理。我们会毫无条件地遵守党校和学员班管理的各项规章制度，加强自律，坚决做到不迟到、不早退，不无故缺席。不把工作带进课堂，上课不接听电话。我们会专心听课，认真做好笔记，会听从一切安排，尊重老师，团结同学，齐心协力营造一个良好的学习和生活环境，自觉树立教育系统干部的良好形象

第四，精诚团结，增进友谊。这次短期培训，也为我们市直单位中层干部的交流提供了一个新的平台，我们会努力把握这次机会，充分交流在思想、工作、学习等各个方面的心得体会，相互借鉴，取长补短，共同提高。我们会在交流中加快了解，在关爱中增进友谊，在合作中增强团结，为我们今后在工作学习中的深层次交流与学习奠定良好的基础。公务员之家

学员培训范文篇5

大家好！

十月金秋、丹桂飘香。在这个充满无比喜悦的季节里，在市领导的关心和组织安排下，在承载无数希望的期待中，我们2004年度某某市国家公务员初任培训班正式拉开了帷幕。今天，我能作为一名学员代表发言，从内心感到无比荣幸。我相信只要播下一粒种子，就一定能收获希望，只要栽种一棵幼苗，定能桃李满园。在此，我代表全体新生对各位领导和全体教师表示衷心的感谢，感谢他们为我们创造了一个良好而又广阔的学习环境。

时不待我，只争朝夕。我们生活在一个充满挑战的时代，许多的新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题等待我们去研究、去回答、去解决。只有不断学习和充实自己才能更好地为人民服务，更好地实现自我的人生价值。不久的过去我们有着不同的职业和背景，有有着不同的生活态度，但是现在我们有了一个共同的目标，那就是争取做一名合格的国家公务员。为了完成这个目标，我们的首要任务就是，要认真学习，提高素质，掌握技能，以优异的成绩完成培训，为我们将来在新的工作岗位上，履行党和人民赋予的光荣而神圣的职责准备。

为此，我代表全体学员决心做到以下几点：

1、提高思想认识，坚决完成学习任务。以"三个代表"重要思想为指导，充分认清加强学习的重要性，加倍珍惜这次来之不易的学习机会，刻苦努力，顺利完成学业。

2、严格组织纪律，遵守各项规章制度。做到“四要三不”，即：要尊敬老师，团结同学；要专心听课，做好笔记；要积极交流，灵活运用；要互相帮助，共同进步；不迟到、不早退、不无故缺席；

3、学好每一门课，顺利通过各项考试。学有所得，学有所获。我们每一位学员争取都能通过最后的考核，向组织交上一份满意的答卷。

学员培训范文篇6

大家好：

我是，是学习中心级工商管理学员。今天在这里我很高兴，因为这是在我离开校园年后再次以学生身份站在这里。可能有些同学说，这算什么，到这里来只是为了混个文平，为了加薪或者升职，虽然这些都很实际，但对我而言，这些都很遥远。93年学校毕业后，我就开始在社会上闯荡，干了很多工作，在很多单位上过班，有时候，一年换6，7次工作，那时候找工作目的很简单，只是为了生存，后来，为了工作环境好一点，收入高一点，参加中华会计学校财务培训，去一家大一点的私营企业工作，从一名记账会计做到分公司的总经理，这些都是学校带给我的好处。因为只有学习才能改变我自己。这几年在西安我参加了很多学习和培训，都很零散或者听得热血奋腾，但是回来后觉得有好像没有什么，所以我想，如果有机会不用去学校学习，而且能系统的学习一个学科，把我的实际工作进行理论提升，那多好啊！这是，在学员的介绍下，我对进行研究，我觉得就是我想去的地方，灵活的学习方式，严谨的学习要求，让课堂从学校转向网络。我可以根据自己需要进行选择性地学习。通过与老师开展互动，解决了我的疑难问题，让我进步更快。而且我也通过考试获得了市场营销师二级资格认证，今年也创办了自己的公司。

现在，我把网上学习当作了一种生活方式，再忙再累，每天都要抽点时间光顾学习网，打开课件就好像见到老师一样，激励自己认真听讲,根据布置的作业学习课文，偶尔也进行自我检测，以尽快提升自己。“学习网”像一本磁力很强的教科书，吸引着我。

学员培训范文篇7

首届新学员培训工作总结

××年月日，某某商城的首届新学员培训工作圆满结束。此次培训历时天，参培学员人，经考核后公务员之家版权所有确定录用人，淘汰人。培训以提高学员专业技能，培养优秀营业员，打造一流团队为目的，从思想意识、家具知识、专业技能、军事训练、消防常识、法律法规六大方面进行培训。培训委员会特作培训总结如下：

一、至上而下，高度重视

⒈成立培训委员会，严密组织，严格管理，明确分工，责任到人。

⒉党支部高度重视，针对本次培训，专门召开了党支部扩大会议，会上对培训工作提供了具体要求和执行标准。

二、前期工作，准备充分

⒈制定周密可行的培训计划。明确培训目的，合理组织培训内容。所授内容，均由培训委员会统一安排，统一审核，严格把关。

⒉落实培训场地、设备。培训委员会副主任高某某负责联系培训场地和设备准备。场地定为某某厂三楼会议室。所需设备仪器有：电脑、投影仪和多媒体器材。

⒊建立完善的培训制度。严明培训纪律，制定考核标准。对学员着装作具体要求（迷彩服、黑皮鞋）。

⒋学员学习用品的发放。向每位学员发放：某某商城宣传手袋一个，笔记本一个，圆珠笔一支，培训听课证一个。

⒌会场布置。会议室前方设立主席台、演讲台。悬挂“某某商城首届新学员培训开学典礼”的横幅。主席台两侧分别立主题为“热烈欢迎新学员”和“新学员致词”的易拉宝。

⒍午餐落实。制定伙食标准，联系快餐店，提供送餐上门服务。

三、执行计划，落实实施

⒈课程内容，丰富充实。结合行业特点，认真选择授课内容，注重实操性。主要分为业务培训和军事训练两个大部。业务培训包含思想意识教育、家具专业知识、营业员服务技能，规章管理制度四部分。军事训练特邀某某军分区中校黄某某，上尉李某某、闫某某任教官，对学员进行统一训练、统一指挥。另外，特请某市消防支队大校张工程师进行防火宣传教育，某市东桥派出所二级警督胡某某进行法制宣传教育。培训过程有章有序、循序渐进、整齐划一、步调一致。

⒉授课方式，灵活多样。采用培训讲师授课与学员讲座回答的互动式教学方法，课堂讲解与情景演练相结合，集中授课与分组讨论相结合，充分调动学员的积极性和参与性。其间穿插的顶气球、踢毽子等小型文体活动，活跃了课堂气氛，真正达到了“团结、紧张、严肃、活泼”的效果。

⒊组织管理，严谨细致。将全体学员分班分队。共设九个班级、三个中队，任命班长、中队长，实行部分权力、职责下放。学员向班长队长负责，班长队长向培训委员会负责。安排值日人员，负责监督早间入场秩序、晚间退场秩序，发放盒饭、清扫卫生。确保责任明确，落实到人。

⒋建立健全评比制度。每日从学习、军训、卫生、纪律、出勤、活动六个方面对员工进行考察评比，以表格形式记录、汇总。

⒌奖惩分明，扬长避短。对好人好事及不良现象，予以日报。留心观察、记录各班培训期间出现的好人好事，在每天培训结束之前予以通报表扬，号召大家学习，保持和发扬优良作风。对于不良现象和事端进行批评，杜绝此现象再度发生。

⒍提高警惕，注意安全。对学员培训期间的人身、财物安全负责，预报天气状况，提醒学员注意安全。军训课时，培训教室交付专人看守，保护学员财物安全。

⒎平易近人，人性化管理。培训期间，集团副总经理李某某和商城全体员工出席了检阅仪式。此外，商城高层领导多次莅临培训现场，并以公开讲话、座谈的方式直接与学员交流、沟通，增进双方的了解。对于感冒咳嗽的学员，商城领导们还专门发放了药品，使学员们切实感受到了领导们对员工的关怀和爱护。

四、考核竞赛，行之有效。

建立合理的培训考核机制和竞争机制。考核分为书面试卷考核、军训考核和综合素质考核三部分。班与班之间通过学习园地投稿、课堂发言情况、笔记记录情况、作业完成情况、文体活动情况进行竞赛，队与队之间通过队到队形、分列式、检阅式、赛歌方式进行竞赛。“比、学、赶、帮、超”，形成全体学员团结互助、你追我赶、共同进步的好局面。

五、典礼仪式，盛大隆重

⒈开学典礼，正式正规。开学典礼由商城总经理刘某主持。与会人员有：某商城总经理苏某、商城中层以上管理人员及军训教官。

具体程序如下：

（）介绍与会领导及军训教官。

（）商城总经理苏某致词。

（）商城人力资源部经理郭某做培训动员。

（）学员代表祝某发言。公务员之家版权所有

⒉毕业典礼，有始有终。毕业典礼由商城办公室职员王某主持。与会人员有商城总经理苏某，总经理助理刘某，办公室主任高某某，招商部经理巩某某，人力资源部经理郭某及军训教官。

具体程序如下：

（）商城总经理致词。

（）商城总经理助理致词。

（）宣布优秀班级、优秀班长、优秀学员名单，并由总经理和培训委员会成员颁奖。

（）学员代表发言。

（）人力资源部经理作培训总结。

⒊检阅仪式，场面宏大。检阅场地定为锦绣佳缘广场，集团副总经理、商城总经理及商城全体员工出席了检阅仪式。军分区中校黄某亲自指挥全体学员进行分列式表演。学员分为三个中队，个个精神抖擞，斗志高昂。他们不是军人，却在表演中走出了军人的风采和军人的气魄，赢得了领导们一致好评。

六、意见反馈，总结经验

密切注意学员们的心理状态和精神状态，广泛收集培训反馈意见，组织学员上报培训心得、对培训工作的建议和意见，根据合理性建议和意见作相应调整，发扬长处，弥补不足，使培训工作更为顺利有效地开展，积累丰富的培训经验。

本次培训过程中，学员们始终保持着高度的学习热情和饱满的军训情绪，培训委员会的全体成员也保持着极高的工作热情。培训工作开展顺利，达到了预期目的和效果。

学员培训范文篇8

第一条根据《中国共产党党校工作暂行条例》和《中共**职业技术学院委员会发展党员工作实施细则》的有关精神，为进一步加强和改进党校学员的培训工作，建立和健全各项工作制度，完善工作机制，进一步提高教学质量，提高工作效益，保质保量地为发展党员工作输送后备人才，制订本制度。

第二章培训宗旨

第二条党校学员的培训工作要始终坚持马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导，全面落实科学发展观，组织学员认真学习党章，对广大党校学员进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的系统教育，帮助党校学员进一步端正入党动机，提高思想政治素质，增强时代使命感和历史责任感，使党校学员全面发展，争取早日加入中国共产党。

第三章党校机构

第三条根据《中国共产党党校工作暂行条例》的有关精神以及党校学员的培训实际，学院党校的名称定为“中共**职业技术学院委员会业余党校”。

第四条业余党校是院党委直接领导下开展工作的一个职能部门，是培训入党积极分子的一个重要阵地，是党员锻炼的大容炉。

第五条党委办公室是院党委领导下开展党员发展工作的重要职能部门，对于党校学员的培训工作负有指导、协调和组织的责任。

第六条业余党校的组织机构设校长、副校长各一名，分别由学院党委书记和专职党委副书记兼任；党校办公室兼职人员设1-2名，具体负责培训实施工作。

第七条各党支部组织委员是各支部党校培训工作的直接组织者，必须发扬奉献精神，以对党的事业高度负责的责任感，协助党校办公室精心组织党校学员每一期的培训工作。

第四章学员条件

第八条学生入党积极分子参加业余党校培训，需在递交入党申请书半年以后，经班级团支部、系党小组、辅导员（班主任）推荐，条件较为成熟的且在近期考试中没有补考课程者可作为党校学员参加党校培训。

第九条教职工入党积极分子参加党校培训，一般为递交入党申请书一年以上，并被列入近期发展对象的同志。教职工党校学员培训工作与学生党校培训工作共同组织实施。

第十条业余党校的学员范围原则上限于各党支部的入党积极分子，鉴于院属各组织和社团等机构的学生干部，其主要工作由学院统一安排和考核，因此，在这部分学生中可由学院按照适当比例确定人员，并经过其所在党支部考核通过，酌情推荐上报。

第五章教学工作

第十一条业余党校的主要教材是《中国共产党章程》，辅导教材为中共党史出版社编写的《入党培训教材》。

第十二条根据学院业余党校办学的实际情况，党校教师以兼职为主，为不断提高教学质量，所聘请的党校教师，以学院党委委员、理论中心组、思政教师为主，视情况聘请市委党校教师来我院授课。党校教师必须热爱党校教学工作和熟悉教学规律，有一定的理论修养和实践经验，有较高的政治水平，同时具有较好的演讲口才。

第六章结业工作

第十三条每位学员在结业后要认真填写《中共**职业技术学院委员会业余党校学员鉴定表》，字迹要端正，内容要真实，各党支部工作人员要负责填写《中共**职业技术学院委员会业余党校学员鉴定表》意见，并存入该学员入党积极分子档案。

第十四条每位学员在培训班学习期间的表现，通过多种形式进行考核，内容包括平时出勤情况、学习情况、考试成绩、思想汇报等。学员考勤情况占总成绩的20%，考试成绩占总成绩的80%。在教学环节中，无故旷课一次者给予开除党校处分，不予结业；因假缺勤一次者扣除考勤成绩3分；因假缺勤三次以上者（含三次），不予结业；考勤与考试总成绩不及格者，不予结业。综合考核成绩评定后，反馈到学员所在的基层党支部。

学员培训范文篇9

第一条根据《中国共产党党校工作暂行条例》和《中共**职业技术学院委员会发展党员工作实施细则》的有关精神，为进一步加强和改进党校学员的培训工作，建立和健全各项工作制度，完善工作机制，进一步提高教学质量，提高工作效益，保质保量地为发展党员工作输送后备人才，制订本制度。

第二章培训宗旨

第二条党校学员的培训工作要始终坚持马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导，全面落实科学发展观，组织学员认真学习党章，对广大党校学员进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的系统教育，帮助党校学员进一步端正入党动机，提高思想政治素质，增强时代使命感和历史责任感，使党校学员全面发展，争取早日加入中国共产党。

第三章党校机构

第三条根据《中国共产党党校工作暂行条例》的有关精神以及党校学员的培训实际，学院党校的名称定为“中共**职业技术学院委员会业余党校”。

第四条业余党校是院党委直接领导下开展工作的一个职能部门，是培训入党积极分子的一个重要阵地，是党员锻炼的大容炉。

第五条党委办公室是院党委领导下开展党员发展工作的重要职能部门，对于党校学员的培训工作负有指导、协调和组织的责任。

第六条业余党校的组织机构设校长、副校长各一名，分别由学院党委书记和专职党委副书记兼任；党校办公室兼职人员设1-2名，具体负责培训实施工作。

第七条各党支部组织委员是各支部党校培训工作的直接组织者，必须发扬奉献精神，以对党的事业高度负责的责任感，协助党校办公室精心组织党校学员每一期的培训工作。

第四章学员条件

第八条学生入党积极分子参加业余党校培训，需在递交入党申请书半年以后，经班级团支部、系党小组、辅导员（班主任）推荐，条件较为成熟的且在近期考试中没有补考课程者可作为党校学员参加党校培训。

第九条教职工入党积极分子参加党校培训，一般为递交入党申请书一年以上，并被列入近期发展对象的同志。教职工党校学员培训工作与学生党校培训工作共同组织实施。

第十条业余党校的学员范围原则上限于各党支部的入党积极分子，鉴于院属各组织和社团等机构的学生干部，其主要工作由学院统一安排和考核，因此，在这部分学生中可由学院按照适当比例确定人员，并经过其所在党支部考核通过，酌情推荐上报。

第五章教学工作

第十一条业余党校的主要教材是《中国共产党章程》，辅导教材为中共党史出版社编写的《入党培训教材》。

第十二条根据学院业余党校办学的实际情况，党校教师以兼职为主，为不断提高教学质量，所聘请的党校教师，以学院党委委员、理论中心组、思政教师为主，视情况聘请市委党校教师来我院授课。党校教师必须热爱党校教学工作和熟悉教学规律，有一定的理论修养和实践经验，有较高的政治水平，同时具有较好的演讲口才。

第六章结业工作

第十三条每位学员在结业后要认真填写《中共**职业技术学院委员会业余党校学员鉴定表》，字迹要端正，内容要真实，各党支部工作人员要负责填写《中共**职业技术学院委员会业余党校学员鉴定表》意见，并存入该学员入党积极分子档案。

第十四条每位学员在培训班学习期间的表现，通过多种形式进行考核，内容包括平时出勤情况、学习情况、考试成绩、思想汇报等。学员考勤情况占总成绩的20%，考试成绩占总成绩的80%。在教学环节中，无故旷课一次者给予开除党校处分，不予结业；因假缺勤一次者扣除考勤成绩3分；因假缺勤三次以上者（含三次），不予结业；考勤与考试总成绩不及格者，不予结业。综合考核成绩评定后，反馈到学员所在的基层党支部。

学员培训范文篇10

1.1一般资料手术室进行规范化培训学员138人，其中男12人，女126人；年龄18～24岁，平均22.5岁；本科4人，大专134人。1.2方法1.2.1培训内容①手术室基础理论篇：手术室组织结构，洁净手术部设计，消毒与灭菌，无菌技术原则和各种无菌技术操作等。②手术室护理实践篇：电外科安全，腔镜仪器的使用保养，手术室动力设备的使用，血液制品的安全操作，特殊感染手术的处理等，培训教材采用《手术室护理学》[10]。③手术室教学篇：幻灯片的制作，文献检索技巧，论文写作技巧，讲课技巧。④专题讲座篇：手术室血源性职业暴露的预防及处理，口罩在医疗机构中的正确选择与应用，手术室工作中的沟通技巧，手术室护士工作礼仪，Happylife等。⑤案例与前沿理论篇：手术室案例分析、读书报告，以及评判性思维在手术室工作中的应用。1.2.2培训方式①岗前理论培训。由1名带教老师统一岗前理论培训：手术室护士工作流程；手术室洗手、巡回护士工作职责；手术室护士工作重点（手术患者安全核查、严格无菌技术操作、正确清点手术物品、正确留送标本等）；手术室血源性职业暴露的预防及处理。②基础理论培训。由护士长及其他具有中级以上职称且经试讲等程序严格筛选后方可承担授课任务。理论授课每月2次在手术室的学习室进行，共计培训6个月。③案例病案培训。每周二晨读，由每楼层的教学组长根据本楼层手术专业特色交流特别案例、意外事件、读书报告、楼层精品课程等。培训形式：讲授、演示、案例分析、病案讨论、角色扮演等。1.2.3培训引导由护士长或带教老师在规范化培训护士每个月的反思日记建议中进行引导，每月1次。第1个月：引导树立正确的职业观并坚持理论学习，将理论与实践相结合。第2个月：引导阅读相关专业手术配合的书籍，记录工作笔记；重点做好洗手护士的工作外，协助巡回护士摆放各种手术体位，以及输液、导尿等操作，逐步掌握手术室各项操作技能。第3个月：引导总结相关专业手术的配合特点，了解腔镜器械的处理流程，了解手术准备间的工作流程。第4个月：引导阅读手术室工作中自我防护的研究进展，加强手术室工作中的自我防护的依从性。第5个月：引导学习沟通技巧，加强护患沟通、医护沟通等。第6个月：引导学习文献检索技巧等，为撰写论文做准备。1.3考评方法为实现毕业后无执照护士的规范化培训目标，保证培训质量，我院参照卫生部《临床住院医师规范化培训试行办法》、《2007年“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”医院管理年活动方案》[11，12]文件精神制定了医院护士规范化培训质量评价考核机制[3]。日常考核：①季度工作绩效评价，每季度进行1次自评及他评（由楼层负责人评价）。②日记考评。护生每月写反思日记1篇（不小于800字），由指导老师评价后签字，护理部定期抽查。综合能力考核：综合能力按优、良、中、差考评。考评采取征求临床带教老师及医生意见的形式，包括责任心、工作技能、人际沟通、操作考核及反思日记。轮转出科理论考核：专科理论占70%，基础理论占30%。

2结果

2.1完成培训情况顺利完成手术室培训任务的学员共114人（82.61%）。在此期间，因工作需要中途转入其他科室培训20人（14.49%），离职3人（2.17%），1人（0.72%）因不适应手术室工作转入病房。2.2培训效果通过培训，所有学员均取得护士执业资格，在专业素质和综合素质全面提高的基础上达到了专业护士的业务水平，能够胜任手术室专业护士岗位的护理工作。114人中有18人由护理大专升为护理本科，5人由护理中专升为护理大专。18人留本院手术室，能很好胜任工作，其余到本院病房工作，均受到科室好评。2.2.1综合能力考核结果学员综合能力考核优秀者102人，优良者12人。手术室的医护人员和带教老师认为：护士规范化培训学员经过半年培训后综合素质得到全面提高，有较强的独立工作能力及良好的沟通能力。2.2.2轮转出科理论考核结果本组学员出科理论考核分数≥95分的优秀者9人（7.9%），85～94分优良者88人（77.2%），76～84合格者17人（14.9%），无不及格者。2.2.3季度工作绩效自评他评结果季度工作绩效考评主要从学员工作质量、合作性、操作技能、责任性和出勤状况等方面着手，分为优秀、良好、合格与不合格。本轮学员培训绩效考评每个项目分数≥95分为优秀，90～94分为良好，85～89分为合格，≤84分为不合格。在工作质量、工作知识和技能、主动性、责任性、勤勉勤出4个方面，自评与他评结果相近，在合作性、创新方面，他评结果优于自评结果。见表1。

3讨论