学校办公厅室范文10篇

学校办公厅室范文篇1

根据《民办教育促进法》及其实施条例、《民办高等学校办学管理若干规定》、《独立学院设置与管理办法》和民办教育发展的实际情况，教育部对民办学校办学许可证的内容和样式进行了修订。按照《教育部办公厅关于修订换发民办学校办学许可证的通知》（教发厅[20*]2号）要求，经研究，决定对我省民办学校办学许可证进行换发，现将有关事项通知如下：

一、这次换发办学许可证的范围是全省各级各类民办学校（民办本科院校、独立学院、民办高职除外）。各市教育局请接此通知后，要根据《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例和有关规定的要求，认真组织实施好这次民办学校办学许可证换发工作。

二、各市在换发办学许可证之前，要按照管理权限，重点围绕学校校产、安全、教育教学管理等方面，对本地的民办学校进行一次全面评估检查。同时，要依法委托会计事务所对民办学校进行财务审计，并将审计结果依照政府信息公开条例的要求，在教育网站和媒体上公布。通过评估检查，进一步督促民办学校改善办学条件，健全组织机构，规范办学行为，提高办学水平。

检查中发现有下列行为之一者，由审批机关责令缓发办学许可证、限期整顿；情节严重的，停止招生、吊销办学许可证；构成犯罪的，依法追究刑事责任：

（一）连续两年未招生或所招学生达不到规定的开班数额的；

（二）人民来信和投诉较多，办学条件差、教学或财务管理混乱以及发生其他违法办学行为，经审批机关责令限期整改仍达不到规定标准的；

（三）虚假广告、违法违规招生、欺诈招生、损害学生利益并造成严重后果的；

（四）因违法办学情节严重，依法应予吊销办学许可证者。

三、各市教育局要认真组织填写《民办学校备案表》和《民办教育基本情况统计表》，并于20*年12月底前报送到我厅民办教育管理办公室（联系人：高其联系电话：0531-81916551），届时各市教育局按照实际换发学校数量向我厅民办教育管理办公室领取办学许可证。同时要将有关内容公布在各市教育局网站政府信息公开栏中，以加强信息公开，接受社会监督。

四、修订后的办学许可证自20*年*月*日开始启用，原办学许可证自2010年1月1日起一律停止使用。换发新证的民办学校必须交回旧的《民办学校办学许可证》及副本。修订后的办学许可证分正本、副本，填写要求如下：

（一）名称：审批机关审批规定的学校名称。

（二）地址：学校所在地的详细地址（县（市、区）、乡镇街道、门牌号码）。

（三）校长：学校董事会（理事会）聘任，审批机关核准的校长姓名。

（四）举办者：审批机关批准的以资金、实物、土地使用权、知识产权以及其他财产作为办学出资举办学校者。联合举办学校的，按联合办学协议中明确的出资额多少为序，由多到少，最多填写三个出资者。

（五）学校类型：审批机关批准的学校类型（如幼儿园、小学、中学等）。

（六）办学内容：审批机关批准的办学层次、类型、形式。

（七）主管部门：主要管理学校的教育行政部门，省、市、县（市、区）教育行政部门。

（八）发证机关：审批机关。

（九）有效期限：自审批机关发证之日起计算。

（十）备注：举办者要求取得合理回报的，须注明“要求取得合理回报”。

（十一）年度检查情况：主管部门根据年度检查情况加盖年检戳记。

（十二）编号：15位数。

第一位数为发证机关代码，“0”为教育部，“1”为*省；第2-7位数为学校所在地的国家行政区划代码，其中2-3位数省级，2-5位数市地级，2~7位数县级；第8位数为学校类型代码，“0”本科学校（含独立学院），“1”高等专科学校或高等职业学校，“2”其他高等教育机构，“3”普通高中或中等职业学校，“4”普通初中或职业初中，“5”小学，“6”幼儿园，“7”培训学校，“8”其他；第9-14位数为学校排序；第15位数为学校性质代码，“0”为举办者不要求取得合理回报，“1”为举办者要求取得合理回报。如137011210000290为例。按照数字排序第一位数1为*省；第2-7位数370112为*省济南市历城区；第8位数1为高等专科学校；第9-14位数000029为学校排序；第15位数0为不要求取得合理回报。

学校办公厅室范文篇2

根据《民办教育促进法》及其实施条例、《民办高等学校办学管理若干规定》、《独立学院设置与管理办法》和民办教育发展的实际情况，教育部对民办学校办学许可证的内容和样式进行了修订。按照《教育部办公厅关于修订换发民办学校办学许可证的通知》（教发厅[2008]2号）要求，经研究，决定对我省民办学校办学许可证进行换发，现将有关事项通知如下：

一、这次换发办学许可证的范围是全省各级各类民办学校（民办本科院校、独立学院、民办高职除外）。各市教育局请接此通知后，要根据《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例和有关规定的要求，认真组织实施好这次民办学校办学许可证换发工作。

二、各市在换发办学许可证之前，要按照管理权限，重点围绕学校校产、安全、教育教学管理等方面，对本地的民办学校进行一次全面评估检查。同时，要依法委托会计事务所对民办学校进行财务审计，并将审计结果依照政府信息公开条例的要求，在教育网站和媒体上公布。通过评估检查，进一步督促民办学校改善办学条件，健全组织机构，规范办学行为，提高办学水平。

检查中发现有下列行为之一者，由审批机关责令缓发办学许可证、限期整顿；情节严重的，停止招生、吊销办学许可证；构成犯罪的，依法追究刑事责任：

（一）连续两年未招生或所招学生达不到规定的开班数额的；

（二）人民来信和投诉较多，办学条件差、教学或财务管理混乱以及发生其他违法办学行为，经审批机关责令限期整改仍达不到规定标准的；

（三）虚假广告、违法违规招生、欺诈招生、损害学生利益并造成严重后果的；

（四）因违法办学情节严重，依法应予吊销办学许可证者。

三、各市教育局要认真组织填写《民办学校备案表》（附件1）和《民办教育基本情况统计表》（附件2），并于2008年12月底前报送到我厅民办教育管理办公室（联系人：高其联系电话：0531-81916551），届时各市教育局按照实际换发学校数量向我厅民办教育管理办公室领取办学许可证。同时要将有关内容公布在各市教育局网站政府信息公开栏中，以加强信息公开，接受社会监督。

四、修订后的办学许可证自2008年9月1日开始启用，原办学许可证自2010年1月1日起一律停止使用。换发新证的民办学校必须交回旧的《民办学校办学许可证》及副本。修订后的办学许可证分正本、副本，填写要求如下：

（一）名称：审批机关审批规定的学校名称。

（二）地址：学校所在地的详细地址（县（市、区）、乡镇街道、门牌号码）。

（三）校长：学校董事会（理事会）聘任，审批机关核准的校长姓名。

（四）举办者：审批机关批准的以资金、实物、土地使用权、知识产权以及其他财产作为办学出资举办学校者。联合举办学校的，按联合办学协议中明确的出资额多少为序，由多到少，最多填写三个出资者。

（五）学校类型：审批机关批准的学校类型（如幼儿园、小学、中学等）。

（六）办学内容：审批机关批准的办学层次、类型、形式。

（七）主管部门：主要管理学校的教育行政部门，省、市、县（市、区）教育行政部门。

（八）发证机关：审批机关。

（九）有效期限：自审批机关发证之日起计算。

（十）备注：举办者要求取得合理回报的，须注明“要求取得合理回报”。

（十一）年度检查情况：主管部门根据年度检查情况加盖年检戳记。

（十二）编号：15位数。

学校办公厅室范文篇3

一、整顿范围

凡我区范围内未经市（区）教育行政部门、劳动和社会保障部门审批，没有取得《民办学校办学许可证》，且开展教育培训活动的机构、单位、个人（包括外地市、外县审批的民办教育机构，但未依法在我市（区）办理审批手法、未取得我市（区）颁发的《民办学校办学许可证》，而从事相关教育教学活动的），以及教育培训活动场所出租者，均属此次清理整顿范围。

二、组织领导

为确保此次清理整顿工作落到实处，取得成效，区政府决定成立全区清理整顿无证办学行为工作领导小组，由区人民政府副区长唐仁让任组长，区政府办公室副主任、区教体局党委书记徐六保、区人劳局局长雷雳任副组长，区委宣传部、区委政法委、成人中专、区教体局、区人劳局、区卫生局、区房管局、区物价局、、各街办、农场、区工商局、区地税局、公安分局、消防大队、区行政执法分局的分管领导为成员。领导小组下设办公室，办公室设在区教体局，由同志任办公室主任，负责处理日常工作。

三、实施步骤

1、宣传发动（7月10日前）

（1）召开全区清理整顿无证办学行为工作领导小组会议，部署清理整顿工作。

（2）充分利用新闻媒体，广泛深入宣传，引导群众按照国家政策规定把自己的孩子送到合法的民办教育培训机构就读。

2、调查摸底（7月10日--7月25日）

农场要召开清理整顿工作会议，制定工作方案，并对辖区内所有无证办学单位及场所出租者进行排查梳理，并将梳理情况于7月25日前上报区领导小组办公室。

3、集中整治（8月1日至10月31日）

组建区集中清理整顿无证办学行为工作队伍，人员从成员单位抽调。清理整顿工作按照国家、省、市有关民办教育的政策法规，严格执法，对无证办学机构坚决予以取缔，对场所出租者依法予以处罚。

四、工作要求

1、切实加强领导，明确工作职责。由区整治领导小组各成员单位协调一致，综合治理，认真做好清理整顿工作。区委政法委负责牵头组织执法队伍开展清理整顿工作；区委宣传部负责做好媒体监督和综合整治的相关报道工作；区教育局、区人劳局负责对被检单位、机构是否具有全国统一的《民办学校办学许可证》，招生简章和广告是否审查备案的情况进行检查；区物价局负责对被检单位、机构是否办理了《收费许可证》情况进行检查；区房管局、区地税局负责对出租房屋的业主是否依法照章纳税情况进行检查；区卫生局负责检查办学场所是否符合卫生、防疫和健康要求；公安分局、消防大队负责检查活动场所是否符合安全和消防要求；区工商局、区行政执法分局负责会同区相关部门依据相关法律对无证办学行为及场所出租者进行综合执法；、各街办、农场负责对辖区内无证开展教育培训活动的机构、单位和个人以及活动场所出租者进行调查摸底工作，并及时上报区领导小组办公室。

学校办公厅室范文篇4

（一）因地制宜，建设农村学校劳动实践场所

为了贯彻教财[2003]6号文件精神，抓好我省农村学校劳动实践场所建设工作，我办年初召开了全省勤工俭学工作会议，统一部署，要求每个县至少抓好一乡，每个乡至少抓好一个点，并列入年度考核。3月份，我办对全省农村部分学校的劳动实践场所进行了调研。按照“宜工则工，宜农则农，宜林则林，宜养则养”的原则，我们及时给予了指导，提出了具体要求。目前，我省70%的县市都建立了至少一个有一定规模的劳动实践场所和为学生提供以学农学工学军为一体的综合教育实践基地，在铜鼓县、崇义县开展的寄宿制学校种植蔬菜的试点工作已经初见成效。

（二）改革校办产业制度，创办教育工业园区。

为解决校办企业历史遗留问题，我们紧紧抓住全省校办产业改制及发展市场经济的机遇，建立与社会主义市场经济体制相适应的“产权明晰，权责明确，政企分开，科学管理”的现代企业制度，充分利用政策优势，采取改组、联合、兼并、租赁、承包等经营方式，实行“供血”和“造血”并举，让传统产业注入新的活力。全省90%的校办企业实现了改制，创办“以县为主”的教育工业园区36个，实现了所有权与经营权的分离，提高了企业和资本的运行效率。

（三）依法行政，规范管理教育市场

一年来，根据《行政许可法》的要求，针对我省中小学生作业本和学生装的生产经营情况，按照依法行政、强化管理力度、提升产业水平原则，我们了《学生服面料及服装通用技术规范》和江西省《中小学生作业本》地方标准，并为我省的中小学生作业本和学生装申请、注册了统一的商标。我办先后举办了全省中小学生作业本和学生服装生产经营技术人员培训班，就江西省《中小学生作业本》地方标准和《学生服面料及服装通用技术规范》进行了宣传、贯彻。按照江西省《中小学生作业本》地方标准和赣教计字[]183号文件的要求重新设计、制作了江西省中小学生统一作业本封面。

（四）发展第三产业，增强自身造血功能

我们用改革的思路、发展的眼光、市场经济的头脑积极引导、规范全省各级各类学校开展勤工俭学，发展第三产业。全省大部分农村中小学校开展了一堂、二场、三店的服务业工作；城镇中小学校开发了学生公寓、食堂等社会化服务项目。这些项目既方便了师生生活，又增加了学校经济收入，增强了学校的造血功能。省市县勤工俭学管理部门适时地加强了对这块工作的检查力度。我办今年两次参加了省教育厅组织的学校开学安全收费工作大检查，在检查过程中，我们特别注意学生食堂、校园小卖部、服务部食品卫生的检查。

（五）推动校方责任保险，维护学校安全稳定

为了贯彻教育部第12号令和江西省人民政府办公厅【】3号文件精神，今年省教育厅第一次厅长办公会议专题研究并通过了在全省大中小学校推行校方责任险。随后省教育厅与中国保监会江西监管局联合成立了江西省校方责任险推动工作指导小组，下设办公室，由我办负责。在各有关处室的支持和配合下，我办于3月份和6月份分别召开了全省教育行业风险管理工作会议和高校风险管理工作会议，省教育厅洪三国副厅长都到会并作了重要讲话。按照会议的精神和要求，我们培训了风险防范管理人员180多人。有9个设区市和68个县区教育局和30多所高等院校相继成立了领导小组。

我们依托市、县及高校风险防范管理工作网络，积极做好学校风险防范和风险转移，推动校方责任险工作。今年全省有40%的中小学、50%的高校投保了校方责任险。南昌理工学院、九江学院在投保一星期内，学生发生伤亡事故，我们最早得到报案，并立即通知保险公司和UIB江西省分公司，一道参与事故的调查并预先要求保险公司理赔，减轻了学校的压力，维护了学校的稳定和正常的教育教学秩序。我们还编辑并正式出版了《学校安全教育与保险知识》2万册，免费发给学校和学生。

（六）内练硬功，外树形象

我办以优化政务环境评议评价活动为契机，从制度、学习、作风和廉政等方面入手，努力建设一支高素质干部队伍，树立勤办良好形象。我们制定了首问责任制、服务承诺制、党风廉政建设责任制和责任追究制等一系列规章制度，强化内部管理和服务意识。全年接待群众来访30余人次，处理群众来信13件，帮助基层纠正错误文件2个。我办人员对全省学校校办企业的各种检查都能严守纪律、廉洁自律。我们还积极参加各种公益活动，如捐赠一日工资等，还结对资助湖口县一小学贫困女生。基层企业和群众对我们的工作都比较满意，领导也给予了充分肯定。

回顾一年来，我们勤工俭学工作取得了一些成绩，这些成绩的取得归纳起来主要有3个方面的因素：各级领导的关心、重视是取得成绩的前提；一支爱岗敬业的勤工俭学工作队伍是关键；各级相关部门的支持配合是保证。

目前勤工俭学、校办产业发展存在的问题和困难主要表现在：

1、对勤工俭学、校办产业在新的历史时期的地位和作用缺乏新的认识。甚至产生了一些认识上的误区，有的认为勤工俭学过时了；有的把勤工俭学育人和服务教育的宗旨淡化了。

2、近年来，由于对学校劳动实践基地重视不够，学校管理不严，有的学校将劳动基地转让、出租，有的甚至闲置荒芜，造成学校劳动基地部分流失。

3、校办产业发展速度缓慢。企业改革改制没有完全到位，产权不明晰，资产运行效率低，缺乏现代科学的企业管理制度。

4、推进教育行业风险管理服务体系建设的工作难度较大，处置事故发生的防控体系还不健全。

二、年工作设想

（一）解放思想、转变观念、提高认识，认真贯彻党的教育方针，严格执行上级有关勤工俭学的文件精神，努力完成委厅交给的勤工俭学工作任务，做到创收育人、管理育人、服务育人，努力争取教育效益、社会效益、经济效益三丰收。

（二）切实加强农村中小学劳动实践场所建设。认真贯彻落实省教育厅、农业厅、国土资源厅《关于加强我省农村学校劳动实践场所建设的意见》，召开农村劳动实践场所建设暨寄宿制学校蔬菜基地建设现场会，总结经验，发现问题，寻求对策和发展思路。树立典型，全面推广。因地制宜，创建果园基地200个，蔬菜基地300个。

（三）进一步推进校办企业改革。认真贯彻落实《教育部关于积极发展、规范管理高校科技产业的指导意见》，积极协调、配合各有关职能部门，推进高校校办企业管理体制改革，全面完成我省高校资产公司的组建和资产划转工作。同时推进教育工业园区建设，年新创“以县为主”教育工业园区5家。召开一次校办产业改革改制经验总结暨（经济效益先进单位）表彰会。

（四）进一步加强教育消费市场的规范管理。建立健全教育服务市场的管理和监督机制；认真贯彻《学生服面料及服装通用技术规范》和江西省《中小学生作业本》地方标准，严把中小学生作业本和学生装质量关；加强学校食品、饮食卫生监管力度。进一步引入市场竞争机制，对进入教育消费市场的产品，实行公开、公平、公正、有序、合法的竞争，最大限度地减轻学校学生家长的经济负担。对进入教育市场消费品质量会同有关部门开展督查。

（五）加强学校风险管理工作，提高学校风险防范和风险转移能力。建立健全风险管理网络机构；坚持“行政推动，市场运作”的原则，积极做好学校、学生参加保险的宣传、发动工作；召开会议、举办培训班，提高学校风险管理人员的业务水平和素质。力争校方责任险中小学投保率达到50%，高校投保率达到70%。

学校办公厅室范文篇5

但目前，全县特殊教育的发展还存在着许多困难和问题，还不能满足残疾人日益增长的教育要求。根据《市政府办公厅转发市教委等部门关于“十五”期间进一步推进特殊教育改革和发展意见》，为了进一步推进我县特殊教育的改革和发展，特提出如下意见：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习、深刻领会党的十六大精神，严格按照《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《残疾人保障法》、《市政府办公厅转发市教委等部门关于十五期间进一步推进特殊教育改革和发展的意见》和《特殊教育学校暂行规定》要求，抓住西部大开发和实施科教兴县战略的机遇，积极关注弱势群体，明确特教是基础教育的重要组成部分，加快特教改革的步伐，努力满足三残儿童少年的入学要求，不断提高全县特教水平。

二、目标任务

（一）总体目标

到**年，初步形成较为完善的特殊教育体系。现有的特殊教育学校和特教班得到进一步巩固和完善。三残儿童少年在校学生比例进一步提高。深化特殊教育的教育教学改革，全面推进素质教育，大力加强劳动技能和职业技术教育，逐步建立起具有学前教育，小学教育，初中教育，高中教育和职业技术教育的特殊教育体系，确保我县三残儿童少年受教育的人数比例、年限、程度高于全市平均水平。

（二）具体目标

1、龙岗、棠香街道办事处和龙水镇、万古镇的三残儿童少年入学率分别达到90%以上。在特教校启动早期干预工程。三残儿童少年在校小学生升学率达到90%以上，保留率达到92%左右。积极创造条件，努力满足其他残疾儿童少年接受义务教育的需求。

2、其余乡镇三残儿童少年义务教育阶段入学率分别达到90%左右，力争达到或接近当地九年义务教育水平。

3、积极开拓特教职业培训领域，开展适合接受特殊教育学生需要的有针对性的职业培训，重点加强对县特殊教育学校高年级学生的职业培训，并创造条件使70%的三残学生接受中等职业技术教育。拓宽思路，广泛利用现有的各种教育机构，为残疾学生参加职业培训开设专门班次。

三、主要措施

（一）统一认识，加强领导，依法实施特殊教育。坚持依法治教，按照《教育法》《残疾人保障法》、《面向21世纪教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》、《市政府办公厅转发市教委等部门关于“十五”期间进一步推进特教改革和发展意见》和《特殊教育学校暂行规定》要求，实施特殊教育。要充分认识到保障残疾人受教育的权利是落实“三个代表”重要思想的具体体现。各级政府和教育、计划、民政、财政、人事、劳动、卫生、税务、残联等部门要充分认识发展特殊教育的重要意义，保证特殊教育认识到位，措施到位，投入到位，工作到位。各级政府和教育部门要加强对特殊教育工作统筹、领导，要有分管领导和特殊教育干部负责此项工作，要把特殊教育纳入当地社会发展总体规划和教育发展规划，并认真研究落实。

（二）总结经验，扎实工作，积极推进特教发展。组织力量对全县三残儿童少年进行测查，摸清基数。要办好普通学校特教班和随班就读等多种形式的特殊教育，大力推广先进的特教班办学模式，力争**年，在现有4个特教班的基础上，再增设1—2个特殊教育班。

（三）健全机制，落实措施，改善特教办学条件。进一步健全较为完善的特殊教育机制。采取“政府通知、教办督促、学校动员”等形式负责组织学生入学。加快县特教学校校舍，图书馆，教学设备设施的建设，建成一所综合性的，高质量的特殊教育学校，并积极创造条件，力争3—5年内，办成市级示范学校，为全县特殊教育起到示范、实验作用。

加快特殊教育的信息化进程，以信息化带动特殊教育的现代化。积极配备多媒体教学仪器等现代化的教学、康复设备。开展计算机及网络教育，配备特殊教育的专用仪器设备，积极为普通学校特教班和随班就读学生提供必要的专业设备和教具工具。**年在县特教校开展特殊教育早期干预。特殊教育学校要在高年级学生中大力开展职业技术培训，并积极推荐就业。逐步在职业技术学校建特殊教育班。认真贯彻执行《重庆市中西部地区盲童入学项目实施办法》，摸清盲童基数，推荐到市盲校就读。进一步筹集“扶残助学”基金，做好“扶残助学”工作，确保我县贫困残疾儿童少年入学。

（四）加快师资队伍建设。按有关规定按编制配齐配足特殊教育师资。加强特殊教育教师培训，通过举办特殊教育教师培训班和送出去参加培训等形式，提高特殊教育教师的教育教学能力。把好县特殊教育学校和特殊教育班师资的入口关，吸收特殊教育学校毕业生到我县从事特殊教育工作。保证从事特殊教育的职工的工资和津贴按时足额发放。特殊教育学校教职工和普通学校特教班教师以及从事随班就读的教师，其特教津贴按现行特教补贴有关规定执行，职称评定中对特殊教育教师倾斜。

（五）积极开展特殊教育科研工作。积极组织特殊教育教师参加各级的科研培训，开展特殊教育教学研究，继续实行在县教委和县教研室设立专（兼）职特殊教育管理人员，积极鼓励特殊教育教师撰写特殊教育科研文章，研究特殊教育事业的发展。特殊教育学校积极开展康复教育研究，强化学生口语训练。特教班和随班就读教师要努力搞好个别化教育，全面提高残疾儿童素质。

学校办公厅室范文篇6

1、2008年9月4日，根据国务院侨务办公室、广东省教育厅的部署，向学校相关部门布置了《关于报送2008年招生计划执行情况》的工作。

2、2008年9月5日，参加了由广东省教育厅发展规划处举办的2008年广东省高等教育统计布置会议。

3、2008年9月8日，根据教育部、广东省教育厅的部署，向学校有关单位布置了《2008—2009学年初高等教育基层统计工作》的任务。

4、2008年9月10根据广东省教育厅的部署，向学校各相关部门布置了《关于上报2008年高等学校综合办学条件基础教育数据库》的更新工作。

5、2008年9月11日，根据广东省教育厅的部署，在新生入学开学后5天内，完成了上报《2008年高等学校快报表》的工作。

6、2008年9月12日，根据国务院侨务办公室的部署，向学校有关单位布置了《关于统计内地（祖国大陆）普通高等学校及科研院所招收港澳台地区及华侨学生情况》的工作。

7、2008年9月25日，为贯彻国务院《关于开展第二次全国经济普查的通知》的精神，配合广州市政府的统一部署，在全校范围内进行经济普查单位清查工作。

8、2008年9月27日，根据教育部办公厅的工作部署，向我校相关部门布置了对《外国留学生接受学历教育的新生学籍和外国留学生学历证书统一实行电子注册》的工作。

9、2008年9月28日，根据广东省高等教育基础数据建设工作会议精神，向我校有关职能部门布置了做好建设《高校基础教育数据库》更新的工作。

10、2008年10月20日，根据国务院侨办的统一部署，向学校各相关单位布置了《2009年普通高等教育招生计划表》的上报工作。

11、2008年10月28日，根据广东省教育厅的工作部署，向学校各有关单位布置了《关于填报高校办学条件情况表》的上报工作

12、2008年12月1日，根据教育部的工作部署，向学校各相关单位布置了《关于做好2008年全国来华留学生数据统计》的上报工作。

除了完成以上的主要统计工作之外，本人还做好了其他的一些常规性统计工作：向学校董事会、宣传部、外事处、基建处、组织部提供了所需的统计数据，对相关部门有效开展工作提供了一定的帮助；对学校网站主页的学校概况、科研机构、师资队伍等方面的资料进行修改和更新；完成了2008年下半年学校基本情况一览表和机构设置表的填写工作；收集和整理学校《信息化简报》编写材料，为第一期信息化简报的编制做好了有效的准备工作。

2009年，信息办统计岗位将紧密结合本部门工作实际，就统计工作作如下计划：

1、组织、协调学校各有关部门的统计员，及时、准确地填报上级部门下达的综合统计报表。

2、组织教务处、研究生部、教育学院、华文学院做好暨南大学2009年入校新生数据核对工作。组织总务处、基建处、信息技术研究所、华文学院、珠海学院、深圳旅游学院、第一临床医学院开展我校自“211工程”建设以来新建校舍调查。

3、协调、组织学校相关部门的资料搜集工作，收集、整理学校办学的基本数据，编制2009年学校的基本情况一览表，包括：2009年暨南大学招生情况表、2009年暨南大学毕业生情况表、2009年暨南大学在校生情况表、2009年暨南大学基本状况表、2009年暨南大学教职工情况一览表、2009年暨南大学校舍情况表，根据统计资料，编制了《2009年暨南大学基本情况一览表》、《2009年暨南大学基本情况一览表》（供校领导参考），及时分析我校现有状况，作指标比较表供校领导参考。

4、搜集整理教育部、教育厅、省委省政府等上级部门关于高等教育和高校工作的政策和指示，国内外高等教育改革和发展、高等院校教学科研和学科建设等方面的信息，供学校领导和有关部门参考借鉴。

5、做好信息办日常事务工作：收发文件、报帐、固定资产管理等，不断完善统计台帐，提供信息咨询服务。

学校办公厅室范文篇7

一、改革农村义务教育管理体制

（一）落实以县为主的农村义务教育管理体制。按照农村义务教育“在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主”的要求，进一步建立和完善各级政府责任明确、财政分级投入、经费稳定增长、管理以县为主的体制。从**年1月起，县政府依法对我县义务教育学校和公办幼儿园的教职工编制、人事管理、教育经费、学校布局和教育教学实行统一管理。由县教委直接管理全县义务教育学校和幼儿园。

（二）撤销街镇乡教育管理机构，划转教育管理职能。按照国务院关于“乡镇人民政府不设专门的教育管理机构”的要求，撤销街镇乡教育办公室（以下简称街镇乡教办）。街镇乡原教办人员由县教委会同人事、编办等部门共同研究，妥善分流安置。属教师编制的人员原则上回原学校任教，非教师编制的人员原则上回原单位安置，临时聘用人员按照“谁聘用，谁清退”的原则全部予以清退。

（三）实行县教育行政部门委托管理制度。街镇乡教办撤销后，在街镇乡政府（办事处）驻地的中心小学挂街镇乡教育管理中心牌子，实行一套班子、两块牌子。街镇乡教育管理中心受县教委的委托，负责辖区内（除教委直接管理学校外）小学、幼儿园和成人教育的教育教学、师资队伍、财务管理、教育统计等方面的管理工作，并管理辖区内社会力量办学单位。街镇乡原教办保管的档案资料等全部移交教育管理中心管理。

（四）加强教育人才的交流与管理。县教委要认真组织协调全县教育系统人才流动与服务工作，指导师范类大中专毕业生就业工作，引导高校优秀毕业生到农村义务教育学校任教，组织城乡义务教育学校教师“校与校”的定期交流，坚持实施教师资格制度和教师聘任制度。

（五）改革教育资金管理办法。根据市委办公厅、市政府办公厅《关于深化农村义务教育体制改革的实施意见》精神，进一步完善教育经费管理体制和建立教育经费“统一管理、集中支付”的教育经费管理体制。按照“一个部门，一本预算”的要求，预算由各中小学编制草案，县财政局、县教委共同核实，报县政府审批。按照“收支规范、事财统一、监督到位、方便学校”的原则，教育经费实行财政、教育共同管理，设立教育会计核算中心，建立教育资金核算专户，以法人事业单位独立建账核算。

（六）科学规划、合理调整农村义务教育学校布局。按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则，农村义务教育学校布局调整要充分考虑小学生及家庭居住分散的实际，在尚未建设寄宿制学校的街镇乡，不能盲目撤并村小，防止因不合理的撤并造成学生上学困难、导致学生辍学和增加学生家庭经济负担。

（七）加强教育资产管理。实行“以县为主”的管理体制后，所有上收学校的资产由县教委统一管理，并本着债务主体不变、教育资产不流失的原则进行划转。划转前产生的政府性债务由所在地街镇乡人民政府（办事处）承担，划转前产生的学校债务由学校承担。街镇乡原教办撤销后，要进行资产清理和财务审计，其管理的资产一律转入教育管理中心。因校点布局调整而空置的校舍，应用于发展农村学前教育、成人教育和职业教育，任何单位和个人不得侵占。个别校舍确需置换和变卖的，按县委、县政府有关规定办理，其收入应全部用于教育事业发展。

二、改革农村义务教育经费保障机制

（八）认真落实农村义务教育经费保障机制改革实施办法，增加对农村义务教育的财政投入。建立和完善上级支持、县政府负责、经费稳定增长的农村义务教育投入机制。县财政要调整支出结构，把增加的农村义务教育投入作为建设公共财政体制的重点，保证农村义务教育经费的稳定增长。县财政要将教职工工资（含缺编临时聘请代课教师工资）、公用经费、由县级承担的杂费、补助寄宿生生活费、校舍维修费、设备购置等全额纳入预算。认真落实《教育法》规定的“三个增长”，逐年提高用于农村义务教育的支出比例，确保全年预算执行结果实现教育经费的增长高于财政经常性收入的增长。每年全县新增教育经费，按不低于70%的比例用于农村义务教育。

（九）完善农村税费改革转移支付中义务教育经费转移支付办法。农村税费改革后上级转移支付资金，统一纳入县财政预算。教育转移支付资金的管理和使用严格按照市财政局、市教委《关于农村税费改革市对区县教育转移支付资金管理有关规定的通知》（渝财教〔2004〕129号）规定执行。教育转移支付资金主要用于“保运转”和“保安全”，补充公用经费的不足，安排中小学危房改造。每年由财政部门牵头，会同教育、审计等有关部门对教育转移支付资金的使用情况进行专项检查。

（十）积极资助家庭经济困难学生就学。县财政要逐年提高学生助学金预算内安排标准，对义务教育阶段寄宿困难的学生提供生活补助费列入预算，及时按校足额下拨。对家庭经济困难的进城农民工子女，按农村义务教育阶段家庭经济困难学生“两免一补”政策对待。

（十一）认真落实已出台的农村义务教育投资政策。认真落实中央、市委市政府已出台的多渠道筹措农村义务教育经费的各项政策，确保农村教育发展的多渠道投资，落实学校基础设施建设工程行政性收费全免，事业性收费按低限减半收取，学校征地免收土地出让金及相关规费等各项政策，保障农村义务教育持续健康发展。

三、改革农村义务教育学校编制和人事制度

（十二）落实农村义务教育学校教职工编制。县教委要根据县编委核定的教职工编制数，统筹配备全县义务教育学校教职工。对地域广、生源较分散、校点多的农村地区，应从实际出发安排教职工编制，保证这些地区教职工编制的基本需求。对农村寄宿制学校要按规定配备卫生保健和生活管理人员。对农村空编学校，要足额配备合格教师。任何单位和部门不得挤占和挪用学校教职工编制。建立编制报告制度和编制定期调整制度，规范教职工编制管理。

（十三）改革农村义务教育学校干部人事管理制度。按照县委《关于干部管理权限的规定》（足委发〔2002〕31号）规定，教育管理中心、初级中学和中心小学领导干部由县教育部门考察，征求街镇乡党委、政府的意见后任免；积极推行校长聘任制，实行公开选拔、平等竞争和择优聘任，把德才兼备的教师选聘到学校领导岗位。

（十四）加强农村义务教育学校教师队伍管理。农村义务教育学校教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流和考核等由县教委按有关规定组织实施和管理。要依法实施教师资格制度，全面推行教师聘任制和新任教师公开招聘制。做好教职工定编、定岗、定员和超编人员的分流工作，不得出现学校超编现象。完善农村义务教育学校教师培养培训机制，多途径提高农村教师素质。认真清理农村学校各类“在编不在岗”人员，严格合同管理，按规定审批，签订临聘人员合同，并履行相关手续；严格控制学校人员编制，依法依规解聘在岗代课教师和临时工。

（十五）严格执行教师轮流支教和任教服务期制度。城镇义务教育学校教师要轮流到薄弱学校、农村学校支教，时间应在1年以上。适当提高农村义务教育学校中、高级教师职务岗位比例。积极引导城镇超编学校的富余教师到空编的农村义务教育学校任教，新增教师要优先满足农村义务教育学校。新聘农村义务教育学校教师应至少工作满5年后才可申请调离。

（**）改善农村教师待遇。要保证农村义务教育学校教职工工资按时足额发放。农村义务教育学校教职工应当享受国家规定的津贴、补贴，并纳入教职工工资一并发放。落实边远贫困地区教师上浮一级工资的政策，每年所需资金纳入财政预算；实行定期表彰奖励农村优秀教师制度，做好两年一次的教师节表彰工作。

四、进一步落实农村义务教育办学责任

（十七）落实街镇乡人民政府（办事处）农村义务教育办学责任。义务教育学校上收到县统一管理后，各街镇乡人民政府（办事处）应依法组织本地适龄儿童少年入学，严格控制农村义务教育阶段学生辍学；多渠道筹措办学经费，改善农村义务教育学校办学条件；动员社会各界捐资助学和支持学校的建设与发展；加强校园周边环境治理，维护学校的治安、安全和正常教学秩序。继续发挥村民自治组织在实施义务教育中的作用。

（十八）努力化解教育债务。严格按照市政府有关文件精神，积极筹措资金消化教育债务。禁止农村义务教育学校举债建设，杜绝新的教育债务发生。今后学校确需举债的，必须经县教育、财政部门审核后报县政府审批。

学校办公厅室范文篇8

一、职责调整

取消已由区政府公布取消的行政审批事项。

二、主要职责

（一）认真贯彻落实党和国家教育方针、政策、法律法规，对全区教育事业的发展进行统筹规划，组织协调和监督管理；对全区教育方针、法规、政策的落实实行监督、检查、评估和指导。

（二）负责本系统行政执法进行的监督检查，接待处理来信、来访、热点问题和各类举报案件；负责调查、处理本系统违纪案件。

（三）负责本系统干部考核、培训、培养选拔、任免及组织发展，干部档案的建立、保管。

（四）负责本系统理论宣传、统战、精神文明工作和干部、教师理论学习，师德教育管理；党建资料管理，党刊发行。

（五）负责群团组织建设、教育工会组织建设、教师职业道德建设，监督教工民主权利的落实，组织教工社会性活动。

（六）负责指导检查全区中小学贯彻执行党的教育方针和国家教育部制定的教育计划；监督检查国家课程标准和课程计划的执行情况，管理教学用书和学生用书；对教育教学质量实行宏观管理、调查、总结和分类指导；对中小学办学方向和规范化管理进行监督、指导。

（七）贯彻落实国家的体育与健康课程计划，科学实施《国家学生体质健康标准》，推动学校“阳光体育”和健康教育工作的开展，全面提高学生体质和健康水平；对学校体育卫生工作进行综合督导评估。

（八）监督学校全面落实安全工作制度，强化安全管理责任，及时排查、消除学校安全隐患；对学校安全工作进行综合督导评估，创建“平安校园”。

（九）负责管理全区中小学学生的学籍；对高中、初中招生工作进行组织与指导；负责普通高等学校招生考试、反向小综合会考、中职升高职招生考试、高等教育自学考试、全国成人高等学校招生考试等考务工作，负责对各类考试违规行为的认定和处理工作。

（十）负责全区的职工教育、社区教育宏观管理与协调工作；负责审批民办学历（非学历）学校的审批、监督、宏观管理及日常视导、年度检查评估工作。

（十一）制定师资队伍建设规划和教育系统人事工作计划，教工需求预测、人事调整、大中专毕业生的调配计划；负责教师教育工作、教师职称评定、聘任、考核、培训及教师业务档案的建立；负责劳动工资、退休人员管理、技术工作考试、伤残人坚定，教师奖惩、人事档案的管理、师资队伍建设。

（十二）负责编制全区中小学教育事业中长期发展规划和年度事业发展计划；负责教育系统经费核查、统计分析、监督与管理教学仪器设备购置与配备；负责中小学、幼儿园财务管理与审计。

（十三）负责审批各类幼儿园所开办、停办、级别评定工作和全区托幼园所业务视导、年度审验评估工作。负责园所长和保教人员的资格审定和培训。

（十四）负责中小学科学技术、劳动技术课程的整合与管理，全面推进中小学教育的改革与发展；负责0－3岁早期教育的研究与开发，促进学前教育全面发展。

（十五）负责对教育系统信息化设备进行管理和指导。建立覆盖全区的信息技术支持服务体系，为学校提供设备技术和设备应用的服务支持。

（十六）负责新建、翻建和扩建校舍及其他基础设施建设，负责校舍、教师公寓维修和维护。

（十七）负责勤工俭学和校办产业工作；负责学生生产劳动及社会实践；负责教育事业开发和管理。

（十八）承办区委、区政府交办的其他任务。

三、内设机构

学校办公厅室范文篇9

一、指导思想和原则

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，依照《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和有关法律法规，统一部署，分类指导，突出重点，稳步推进。按照中央“坚持标本兼治，实行综合治理；统筹谋划步骤，稳步有序推进；明确工作重点，解决突出问题；严格把握政策，维护稳定大局”的原则，坚决纠正在经营活动中违反商业道德和市场规范，影响公平竞争的不正当交易行为，依法查处违反法律法规、给予和收受财物或其他利益的商业贿赂案件，结合市教育系统的实际搞好治理商业贿赂专项工作。

二、治理商业贿赂的工作目标、任务、重点和方法

（一）工作目标

从今年月下旬开始到月底，用个月时间开展治理商业贿赂专项工作，对不正当交易行为进行自查自纠。在调查摸底的基础上，认真梳理问题，认真查找存在的薄弱环节，研究提出整改措施，抓好整改工作，遏制商业贿赂在教育系统滋生和蔓延的势头，逐步规范市场秩序，促进经济社会发展。

（二）工作任务

1、认真开展自查自纠工作。局属各部门、各单位要按照“谁主管、谁负责”的原则，紧密结合本单位、本部门实际，制定自查自纠工作方案，对自查自纠工作的时间进度、工作步骤和方式方法等作出具体安排，于月日前报局治理商业贿赂工作领导小组。

2、严肃查处商业贿赂案件。坚决遏制商业贿赂行为在教育系统滋生，增强教育的说服力、制度的约束力和监管的威慑力，为建设和谐**和办人民满意的教育提供有力保证。

3、建立健全长效机制。既要集中时间开展专项治理，又要从大局和长远出发常抓不懈，把治理商业贿赂纳入构建惩治和预防腐败体系建设，作为预防教育系统职务犯罪的重要任务抓实抓好，逐步建立健全防范商业贿赂行为的长效机制。

（三）工作重点

治理商业贿赂专项工作的重点内容是：学校的基建维修招投标；机关、二级机构和学校大宗办公用品、学校教学仪器设备和大宗学生生活用品的采购招标；教材、教辅资料和报刊杂志的征订；学校或个人擅自为学生代办保险；校服订购、招生宣传、校办工厂的经营或其他活动中以各种名义给予、收受财物或其他利益的问题。同时，要按照财务管理工作规定，对帐外资金进行一次彻底清理。

（四）工作方法和步骤

第一阶段：宣传摸底阶段。从今年月下旬至月日，各单位要抓好治理商业贿赂的宣传教育，采取有效措施，做好调查摸底工作，并结合实际制定出治理方案。保证自查自纠工作不搞形式，不走过场。

第二阶段：自查自纠阶段。从月日到月日，各单位要在调查摸底的基础上，认真梳理存在的问题，开展自查自纠工作。对商业活动中，收受经营者给予的财物和其他利益的单位和个人，应主动向单位领导或局纪委（监察室）登记并说明情况，并将违规所得上交局纪委。

第三阶段：落实整改阶段。从月日到月日，各单位要针对调查摸底和自查自纠中发现的问题，认真查找存在的薄弱环节，专题研究治理商业贿赂源头的整改措施，堵塞漏洞，切实抓好整改工作。并将整改措施和整改情况书面报局治理商业贿赂专项工作领导小组办公室。

第四阶段：总结上报阶段。从月日至月日，各单位治理商业贿赂自查自纠工作情况总结，于月日前，上报局治理商业贿赂专项工作领导小组办公室。

三、组织保障及要求

（一）加强组织领导。市教育局成立由局党委书记、局长为组长，由局纪委牵头，监察室、办公室、计财科、政策法规科、基教科、职成科、基建办、教科所、电教馆、教仪站、教育工业公司等部门为成员单位的治理商业贿赂领导小组。办公室设在局纪委。局党委总揽全局、协调各方，充分调动各方面的积极性，形成上下联动、齐抓共管的工作局面。各单位也应实行责任分解，明确责任部门和责任人，层层抓落实，确保专项治理工作健康有序地进行。

（二）针对重点内容，在全系统开展一次自查自纠工作，重点检查自年以来有无商业贿赂行为。在自查自纠中，一要坚持正面教育，把宣传教育贯彻始终，打牢思想基础。把专项治理与落实党风廉政建设责任制相结合、与学习贯彻党章、社会主义荣辱观教育、落实惩防体系实施纲相结合、与政风、行风和治理教育乱收费工作相结合，把治理商业贿赂专项工作，作为纠正损害群众利益的不正之风的重要工作，确保工作扎实有效。二要检查思想认识上是否有“商业贿赂‘潜规则’、‘润滑剂’”等错误观念，遵守法律法规，自觉抵制商业贿赂，增强拒腐防变的能力。三要检查采购招标和财务管理中的内部管理机制是否健全，针对制度、机制中存在的薄弱环节切实整改。通过自我教育、自我检查、自我纠正、自我整改。

（三）依法查处商业贿赂案件。在开展治理商业贿赂工作中，要严肃查处商业贿赂案件，重点查处机关公务人员、校级领导干部利用职权参与经营活动，谋取非法利益、索贿受贿行为以及学校基建维修、大宗物品、教学仪器设备采购、校服订购、招投标中的商业贿赂以及招生工作中的受贿行为。机关及所属各单位要规范对外交往中的经济行为，做好商业贿赂举报、投诉受理工作，高度重视在自查自纠过程中发现的案件线索，认真组织力量进行排查。要敦促有商业贿赂问题的单位和人员向纪检部门主动交代问题，对主动交代并积极退赃的，依法依纪从轻、减轻或免予处罚。对拒不主动交代，查经属实的商业贿赂问题，依纪依法进行严肃处理，坚决惩处有关责任人员。要主动加强与检察、公安、工商、审计、纪检、监察等执法机关的协调配合，积极支持协助有关部门依法查处商业贿赂案件。

学校办公厅室范文篇10

一、统一思想认识，加强组织领导

商业贿赂破坏了市场经济秩序，妨碍公平竞争，影响投资环境，侵害群众利益，损害国家形象，败坏了党风政风和社会风气，成为影响经济生活和社会发展的突出问题，已到了非治理不可的时候了。党中央、国务院对治理商业贿赂非常重视。总书记在中纪委第六次全会的重要讲话中，强调要把治理商业贿赂作为今年党风廉政建设和反腐败工作的重要任务来抓。总理在国务院第四次廉政工作会议上，要求把这项工作作为今年政府廉政建设的重中之重，切实抓出成效。中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于治理商业贿赂专项工作的意见》和省委办公厅、省政府办公厅印发的《实施意见》，对治理商业贿赂作出了全面部署。省委副书记孙载夫、省委常委常务副省长肖捷和市委学生书记、市政府小明市长也分别在全省、全市治理商业贿赂工作会议上就如何抓好这项工作提出了明确要求。各级各部门要从讲政治、讲大局的高度，充分认识商业贿赂的危害性和治理商业贿赂的必要性，增强治理商业贿赂的责任感和紧迫感，把思想和行动统一到党中央、国务院的部署和要求上来。要针对商业贿赂在教育系统的表现形式和特点，进一步明确教育系统治理商业贿赂的工作原则、主要任务、重要措施，扎实有效地组织开展教育系统治理商业贿赂专项工作，坚决铲除商业贿赂滋生蔓延的土壤，深入推进教育系统党风廉政建设和反腐败工作。各单位主要领导要亲自过问、亲自研究、亲自部署，切实做到组织领导落实到位，工作责任落实到位，工作措施落实到位，部门协调配合到位，确保全市教育系统治理商业贿赂工作取得实实在在的成效。

二、突出工作重点，坚持整体推进

自查自纠、查处案件、建立健全长效机制，这三项工作是相辅相成的有机整体，要注意同步进行，整体推进。当前，要重点从教材、教辅、图书销售采购、编审发行，教学仪器设备、学具、各类大宗物资购销以及基建维修工程、校办企业经营活动等领域入手，着力解决公益性强、与学校师生利益密切相关、严重破坏市场秩序的问题。一是要重点查一查是否依法行使行政审批权和行政执法权，有无违规审批、违法或不正当执法等行为；二是查一查是否存在参与或干预企业事业单位经营活动，谋取非法利益、索贿受贿等行为；三是查一查是否存在玩忽职守、失职渎职以及其他不积极履行监管职责的行为。对单位工作人员在商业活动中收受贿赂的行为，要发现一起，查处一起，绝不姑息，绝不手软。要按照构建惩治和预防腐败体系的要求，针对自查自纠和案件查处中发现的突出问题，深化体制改革，强化内部监管，建立和完善相关制度，加强对权力较为集中的重点环节、重点部位、重点人员的监督和制约，做到用制度管人，用制度管事，从源头上预防商业贿赂行为的发生。

三、坚持依法治理，严格把握政策

严格依法治理，正确把握政策，是治理商业贿赂的基本要求，也是确保专项治理工作取得实效的关键。我们既要坚持治理商业贿赂，又要注意保持企事业单位正常生产经营，促进经济发展，维护社会稳定。在治理商业贿赂专项工作中，要善于把握大局，把好方向，把住重点，把准政策，严格区分正常的商业交往与不正当交易行为的界限，严格区分违纪违规行为与违法犯罪行为的界限。要讲究方式方法，讲究斗争策略。坚持发现什么问题就解决什么问题，发现哪个领域、哪个单位有问题，就查哪个领域，哪个单位；不要搞“一阵风”，不要搞“拉网式”行动。要贯彻自查从宽、被查从严的原则，对情节轻微的，以批评教育和自我纠正为主；对有问题但能主动说清并认识错误的，可以依据有关规定从轻或免予处分；对某些普遍存在的问题，要结合纠风工作进行自查自纠。各单位纪检监察部门在查案办案过程中，要严格按法律规定和中央、省市纪委有关规定办理，并注意及时做好沟通工作。

四、明确工作责任，抓好监督落实