网络实验室范文10篇

网络实验室范文篇1

1云计算概述

在互联网技术的应用中，利用云计算作为新型计算手段，已在多种互联网服务及网络平台中都得到了广泛运用。在实际的使用过程中，主要是通过指令进行对应命令的计算，并对有关设备提供相应的数据信息，最终实现信息数据的资源共享。另外，在云计算的使用过程中，能够根据数据有效管理资金成本的使用，便利人们日常生活，帮助人们解决更多问题。另外根据现有数据显示来看，在云计算的使用过程中，主要表现出来的优势为便捷性、可靠性、可拓展性。可靠性主要体现在，在对数据进行存储的过程中，具备较为完善的安全网络技术防范，为人们提供了更加良好的数据存储空间，使数据得到有效保障[1]。便捷性主要体现在，在使用云计算过程中操作流程较为简单，可以帮助用户随时查看所需数据信息。共享式平台向各用户提供同一数据的功能，为不同用户提供同样的数据信息。此外，云平台还展现自身拓展性优势，为使用者提供个性化需求，依照兴趣爱好和自身要求，选择适宜的数据信息，提升用户体验感。在使用过程中，通过安全维护增强用户使用流畅性。云计算应用根据自身特点进行缜密操作，提高云计算的资源共享能力，更好的促使网络安全功能得以发挥，帮助计算机实验室完成相应任务。

2云计算技术的特点

云计算应用作为新型的计算方式，主要以计算机网络为中心进行展开，按照人们的不同需要进行一定的操作，为相关设备提供数据信息，完成信息化处理与资源共享等功能。通过使用虚拟化技术和存储手段，可以更好的降低使用成本和维护成本，提高网络使用效率。针对目前的云平台发展状态来看，云计算平台已在多个领域得到有效发展，展现其自身优势，云计算平台主要具备共享性、可靠性、便捷性、拓展性等优势。在对数据进行存储的过程中，云计算平台主要具备安全性和稳定性等优势，为用户的使用提供安全保护。在使用云计算应用的过程中，可以按照用户的个性化需求进行不断的调整，不因外界因素而改变，实时获得相应数据。并且在云计算平台上实现资源共享等功能，对于不同的使用设备可以进行有效的数据共享，为用户提供了更加广泛的资源[2]。较高的拓展性也是云计算技术的自身独特性能，为了较好的提高网络安全性能消除在网络技术中存在的危害，云计算的拓展性为用户的使用提供了更多发展机会。

3面向云计算的计算机实验室网络安全隐患问题

3.1云计算系统本身的缺陷

在使用云计算平台时，有关企业不会对用户隐私进行透露，但内部员工却仍存在未严格遵守公司制度的状况，由于内部员工的不谨慎，导致用户隐私出现泄露，这样的方式会对用户的使用感产生破坏，导致用户隐私出现安全隐患。互联网自身具备一定的开放性，在使用的过程中既为人提供了方便，但也会为人提供危害。部分网络犯罪分子利用互联网对用户进行账户盗窃，从而顺利登录用户的云平台，对用户的个人信息进行篡改泄露。另外，通过将用户的数据信息上传至云平台，有关犯罪分子通过拦截窃取等方式获得用户的个人隐私。对于这两种问题，就需要不断完善云平台自身安全网络系统，增强网络监管制度。另外，用户自身也需要提高安全网络意识，通过查杀木马和即时使用查毒软件，来为自己的云平台提供安全的网络环境。

3.2计算机病毒

在云计算的保护下，实验室网络处于安全的状态下，但由于病毒的不断侵染，会导致计算机受到病毒威胁。当云计算平台受到病毒侵染时，会导致整体系统出现故障，严重时会导致计算机整体受到损坏。对于计算机实验室中产生的木马病毒来说，这类病毒常存在于局域网络之内，或某一台电脑主机内部[3]。在电脑运行的过程中，内部存在的病毒系统也同步运行，在人们使用过程中，通过扩散的方式侵害主机且不被人们察觉。因此就导致在用户的使用中，会出现电脑莫名被病毒侵袭的状况，严重时出现网络断线。此外，蠕虫病毒也对电脑的使用产生安全威胁，严重时会出现局域网堵塞的状况，致使电脑在使用过程中出现网速过慢的问题，使得整个系统不断重启，无法正常使用[4]。综上可知，在计算机使用过程中，病毒的侵染作为最大的安全隐，还未得到妥善解决。

3.3信息屏蔽技术的落后性

针对互联网安全来说，在信息屏蔽技术上还存在一定的问题，由于网络干扰仍旧存在，会导致计算机整体系统无法正常运转。对于国内所存在的信息屏蔽技术，相应技术手段发展不够成熟，在信息数据运输过程中，常会被黑客进行拦截，导致整体系统无法形成较为完整的安全保护屏障。当危险发生后，可能会对国家和个人都产生较大的经济损失。由于在互联网中，黑客通过伪装成信息软件，对计算机系统进行攻击，或者通过蠕虫病毒的植入，大范围的存在在计算机系统中，导致数据信息运行缓慢，最终堵塞局域网，对计算机产生安全威胁。

4云计算技术下计算机实验室网络安全技术提升的有效对策

4.1网络访问控制

该技术的不断应用，可以更好的完善在计算机中存在的安全隐患，较好地解决互联网中出现的未经允许的用户访问状况，极大限制了用户访问权限，阻止黑客的非法入侵。在对计算机网络平台进行监管时，通过使用该技术可以较好的降低在使用过程中出现的计算机中毒问题。通过以云计算平台作为中心进行展开，避免在使用网络时所出现的安全隐患问题。另外，通过设置加密访问的权限，较好的维护实验室网络安全，该方式与防火墙技术相同，都是对数据信息进行加密处理，提高用户访问权限的管控。在网络技术中通过对数据进行加密处理，提高网络的开放性，以密钥的方式实施管控，更好的增强用户个人信息的保护程度。常见的加密方式主要为断点、节点、链路等三种。但最为基础的加密方式主要为常规和公钥两种方式，常规主要是对网络平台上全部用户进行的密码使用，具备较强的保密性，通过安全渠道输送密码，但在管理密码的过程中，会受到外界因素的影响，还是会产生相应的安全隐患[5]。公钥是用户在使用平台时设置的自身密码，由于网络具备较强的开放性，所以密钥的管理也相对简单。

4.2数据再加密技术

通过充分运用云计算平台，积累较多数据参数，利用资源共享的方式，为使用者提供更加优质的信息数据，帮助使用者完成各项事务。在实际的使用过程中，当使用者想要获取共享数据时，需要先传输数据才可接收数据。但在实际的传输过程中，数据自身存在安全隐患，常会出现数据信息泄露的状况。所以，数据传输也要以加密技术进行保护，可以更好的提高数据的安全性能。在进行数据发送时，预先对数据进行加密，在发送过程中，接收方对所接收数据进行解密。以此更好地保障数据，在传输后仍然为原始数据信息，更好的增强了数据安全网络保护技术。在运用数据加密技术时，能够较好的提高信息的完整性。并且对于实验室网络安全来说，通过使用数据加密技术，对未加密的数据进行加密，可以更好的保障数据的完整性，降低用户信息泄露的状况出现。

4.3防火墙技术

在计算机网络平台的保护中，所使用技术最为普遍的为防火墙技术。防火墙技术被分为以下两种方式：（1）状态检测技术。在使用该技术时，需要严格按照OSI技术标准进行工作，通常为Network.ork和Data两类中间进行实际操作，数据在传输过程中为加密状态，利用链路层和网络层对数据进行监控管理。（2）Web智能技术。通过使用该技术，充分提高网络的安全性能，将用户对话功能生成状态表，实时对网络数据信息进行网络诊断，依照数据变化生成加密。这样的保护方式，对服务器以及数据都是具备较强的安全性能，通过在网络客户端进行相应请求的发放，在开放式的环境下，对数据信息进行及时响应，有效保障系统的安全性能。

4.4计算机加密

重点关注计算机网络安全技术，通过使用数据加密和防火墙来更好的增强互联网的安全性能。在数据加密和防火墙中，两种技术存在较多的相同性。从技术特点上来看，数据加密技术和防火墙技术都对数据进行加密处理，有效调控用户的使用功能，以此更好的完善计算机整体安全性能。对计算机进行安全维修的过程中，通常会使用加密手段，这是由于加密具备灵活性和开放性等特点，充分使用可以更好的维护计算机的安全。针对目前的发展状况来看，较常使用的加密措施为链路加密，断点加密和节点加密三种。通常会使用常规密码和公钥密码两种方式，其特点主要为：（1）针对常规密码来看，常常会使用在普通用户的计算机平台上，依靠统一密码完成加密，具备较高的加密功能，具有较强的便捷性。但需要重点关注的是，通过使用常规密码进行加密，会较易受到外界环境的威胁，在对数据进行保护的过程中，由于传输路径的安全性较为薄弱，会出现密码泄露的问题，但还会降低在网络安全中存在的木马威胁[6]。（2）公钥密码，通过使用公钥密码对计算机网络平台进行监管，主要是利用实验室网络平台中的自身特点，不同的用户通过使用不同的密码进行操作，在公钥密码的保护下，使得网络平台具备较强的开放性，而密钥的管理工作也更加简便。

4.5漏洞扫描技术

有效的提高计算机网络平台的安全性能，通过使用漏洞扫描技术，对于主机和远端主机进行自动化监管，通过将服务端口作为主要的发展路径，更好的掌握计算机主机的安全状况，完成对信息的搜集和主机的保管等任务。在扫描漏洞的过程中，要注重对网络安全以及平台安全的观察。对于实验室网络技术中所存在的安全漏洞，要及时发现漏洞的根源，并根据系统样式进行相应数据的提供。对于计算机实验室中所扫描出来的漏洞应以合理的方式进行解决，并且在扫描漏洞的过程中，要确保过程的安全性和科学性。

4.6做好网络访问控制技术升级，切断不合理访问需求

在计算机实验室中，网络访问控制技术具有较多的使用意义，但在使用过程中会受到外界因素的侵扰，受到病毒的威胁。网络访问控制技术是对未经授权的用户进行权限限制，导致有关权限，不可以被计算机系统和有关数据进行使用。但在实际的运转过程中，通过使用网络访问控制技术，可以较好的提高相应科研人员的使用行为，防止有关人员违规使用的状况出现，较好地提高云平台的使用安全技术，在不法分子的诱惑下，还能坚守自身岗位职责要求，进行有效的工作实施。通过使用网络访问控制技术，利用状态检测的方式，对网络层进行实时状态监控，当出现异常问题时，及时向主系统进行报告，并查出问题进行解决。利用网络访问控制技术，当未出现病毒存在时，还可以进行相应的对策解决，更好的提高系统的安全性能。

5结语

网络实验室范文篇2

一、计算机网络实验室进行实训的重要意义

(一)提高计算机网络课程的教学质量目前许多高校或者职业教育学校开设的计算机网络课程由于缺乏必要的实验室练习与操作，使学生的知识掌握与动手能力不能很好地结合在一起，影响了教学水平，教学评估的结果与理想目标相差甚远。因此建设计算机网络实验室，指导学生进行实训，对提高计算机网络课程的教学质量具有很大的帮助。此外，网络实验室实训教学是对教师教学水平的考验，使教师不再安于现状。在实训过程中，教师能够接触到比较先进的、位于科技前沿的网络技术，也对网络理论的革新有一定的把握，教师的学科素质得到了提高。通过网络实验室的实训教学，教师可以与网络设备的厂商进行技术上的沟通与交流，以此为纽带，了解更多的计算机网络技术方面的新的科研成果，与时俱进，使教授的课程内容紧跟时代步伐，使教学更加适应社会需要。

(二)网络实验室实训使学生的实践能力增强，有利于就业开设计算机网络课程的目的就是培养这方面的专门人才，现代社会需要的人才不仅有扎实的知识基本功，还要有动手实践的能力，纸上谈兵的不是人才。因此，通过计算机网络实验室实训，学生掌握的理论知识在实践中得到了验证，巩固了知识，动手能力也提高了。学生与学校都明白用人单位更加看重学生的实践经验和实践操作能力，但是目前学校教育中的弊端之一就是“重理论、轻实践”，而计算机网络实验室实训就能够很好地改善这一现象。计算机网络实验室中的网络环境是模拟真实的，学生们能够在这里亲手进行网络的搭建、网络的设计以及网络的调试和网络的配置，体会理论应用于实践的这个过程，使学生能够及时发现问题并解决问题，学生的专业技能和经验、实战能力都得到了很大程度的提高，是课堂教学不能比拟的。通过实训，学生在实际操作运用中了解了所学知识的原理，又积累了经验，在将来的就业中会占有一定的优势。

二、计算机网络实验室的标准

现代计算机网络教学所需要的实验室已经不是传统意义上的计算机实验室了，传统计算机实验室往往只具备演示功能和验证功能，没有研究开发的功能，显然已经不能满足现代企业对于人才的需要。现代计算机网络实验室应当具备以下标准才能够培养现代所需要的专门人才。

(一)设备必须先进。理应根据当代计算机发展的最先进水平来配置设备，比如硬件和软件的配置，应当选择稳定而新近的产品，并且应该根据计算机网络发展的形势进行相关设备的更新。因此，在设备配置之前，就应该事先考虑到将来的升级管理。

(二)计算机网络通讯协议以及接口要向国际标准看齐。计算机网络实验室的设备必须与国际通用的网络协议相匹配，这样做是为了和其他网络之间实现平滑连接互通。

(三)设备具有实用价值。计算机网络实验室的设备配置考虑的首要原则就是要满足实训的需求。在此基础上，网络实训过程应该本着简易化的原则，即容易安装和操作，管理方面力求不繁琐；要购置性价比较高的设备，以便充分利用其多种功能，快要淘汰的设备坚决不要选购，这样会浪费资金。

三、计算机网络实验室的功能

(一)网络实验的功能。为了培养学生的独立思考能力以及动手实践的能力，学生在掌握了一定的理论知识后，理应进行网络实验，比如网络组建和网络应用。因此计算机网络实验室必须具备网络实验的功能，才能够进行实训练习。

(二)一般实验室的功能。计算机网络实验室是在一般计算机实验室的基础上建立的，除了重视其网络实验功能外，也应该包含一般实验室的功能，比如数据库建设的实验、编程实验等。

(三)多媒体教学功能。网络实验室需要配备多媒体设备，教学用的电脑以及投影设备等，方便教师讲解设备选型、组建网络的知识，以及任务引入和任务拓扑等。计算机网络实验室完全可以承载教学的整个过程，讲课以及实训都可以在此完整进行。

(四)计算机网络实验室的科研功能。现代计算机网络实验室都配备了先进的设备，除了教学和实训的功能，还可以为科研提供必要的环境和所需的条件。科研的成果可以辅助实训，使实训更有价值和意义。

四、充分发挥计算机实验室的实训功能

现代计算机网络实验室除了具备以往实验室的演示功能和验证功能外，还应具备研究开发功能，这也是当代企业对人才的基本要求。学校本着对学生负责的态度，培养人才的标准应当和社会需求相统一，因此，应当充分发挥计算机网络实验室的实训功能，基于此，可以选用在实训中模拟某个企业的计算机网络的管理流程及方式。在实训过程中，教师可以充当企业的管理者，根据管理的要求，教师应当担负起组织、协调、控制和评价的工作。在实训前，教师组织学生团队依据当今企业的实际情况设计实训方案，然后进行细致的分工，每个成员都掌握一项具体的任务，彼此分工协作。学生是实训的主体，因此实训应当围绕提高学生的能力素质展开，为此教师应该严格要求，要求每个成员独立完成任务，并规定时间期限。经过这样的实训，使学生在操作的过程中培养了思考以及解决问题的能力，并学会合作，不懂的问题可以大家进行讨论解决。这种实践使学生了解了企业的计算机网络管理的流程和原理，通过这样的网络设计可以达到那些目标，在此基础上还可以进行哪些技术的改造等问题。通过实训，学生掌握的计算机网络知识和社会具体运用的环节实现了有效的衔接，大大提高了学生将知识转化成能力的效率。教师应当做的是，及时进行评估和总结，将发现的问题记录下来师生讨论解决，解决不了的，寻求他人以及组织的帮助。

五、计算机网络实验室的具体实训项目

计算机网络技术专业的学生，除了应该会应用网络调试方面的工作外，还应该练习承担网络系统的整体设计与维护任务，下面从综合布线、交换机和路由器的相关任务，无线网络的配置和服务器的配置等方面来介绍具体的实训项目。

(一)综合布线展示。综合布线系统联系起数据、信息管理系统，而且和外部的通信网络连接，是一个建筑物的基本通信设施。在实训中，首先，由老师讲解，然后老师进行现场的演示；其次，学生要了解展示台上的综合布线产品，比如各种类型的通信电缆和必须的安装工具等；第三，进行管槽安装练习，可以参照展示的模型；第四，综合布线中的链路安装练习；第五，进行故障测试；最后，进行实训的验收工作。

(二)网络交换技术的实训。为了实现信息交换和网络资源共享，连接几个计算机网络或者通信网络的技术被称作网络互连技术；而在高速网络中，这一技术就被称作“网络交换技术”。平时所说的网络交换机就是进行网络交换的设备。在对这一模块的实训中，学生小组应该先设计绘制拓扑图，教师再对图进行点评，学生再去改进，然后就是组装；在交换机、路由器和防火墙等布局上，应该考率其合理性，并按照需要添置零件，尽量使用节约资源且优质的方案。

(三)配置无线网络的实训。无线网络的应用越来越普遍，在实训中应该加强练习，了解无线网络的配置原理，在此基础上掌握技能。

(四)配置网络服务。计算机网络实验室都有服务器区域，可以加以利用，进行访问权限设置等实验。

(五)拓展功能实训。可以和信息安全实验室建立相互连接，利用信息安全的相关设备，拓展网络实验室的功能，使实训更加切合实际。

网络实验室范文篇3

目前，计算机网络相关课程已经列入计算机基础教育体系中，课程的总体目标是让学生理解和掌握网络基础知识、基本原理，能够构建小型的局域网；掌握网络软件的安装和使用，以及网络设备硬件的调试和维修；能够准确排除网络故障，知悉常见网络故障实例，有效维护网络的正常运转，确保网络安全。但是我院现在的网络教育还停留在以理论教学为主的层面上，“重理论、轻实践”，缺乏完善的网络实验环境，无法给学生提供动手实践的良好平台，给教师授课和学生实习带来了很多的困难，迫切需要组建一个计算机网络实验室。

二、建设目标

建立一个具有教学和实验功能的计算机网络实验室，让它更好地服务于网络类课程，增强教学的实用性和岗位指向性，让学生学有所思、学有所得、学有提高。在网络实验室的体使用过程中，要注重学生动手能力的培养，以实践为主，理论教学为辅，同时提高学生自己动手实践的比例，通过项目驱动法，让学生通过任务实施、任务检测、任务拓展等环节，明白“做什么”，“怎么做”、“做的效果”，实现网络实战能力的真正提升。在这几个环节中，又不忽视理论指导，以知识链接的形式补充必要的理论知识，达到“理论指导实践”的效果，使学生在较短时间内快速、全面地掌握网络知识，并具有实际操作技能，更好地满足日后的岗位需求，让实验室真正成为计算机网络技术实验基地和人才培养基地。

三、实验室功能

1.网络实验为学生提供真实的网络实验环境，教师讲授了相应的知识点后，学生能够立即用于实战。例如，讲授完“如何组建局域网”的相关知识后，学生利用工具制作网线，并测试制作的网线能否使用，对多台计算机进行物理连接，然后设置计算机上的相关参数，一步一步地组建一个局域网，并对该局域网进行管理和维护，例如设置用户权限等。讲授完“设置和维护服务器”这个知识点后，学生在已经构建好的客户机和服务器环境中进行服务器的配置，并在客户端使用具体的软件进行连接，避免“空对空”的现象发生。讲授完“数据库管理”相关知识点时，学生可以进行远程数据的查询、删除和数据备份等操作。

2.研究实验功能教师可以利用网络实验室中的设备进行网络技术方面的科学研究，进行模拟仿真实验，直接为撰写的学术论文提供真实可靠的第一手数据资料，同时利用现有设备提高科技创新能力，教师指导学生参加各种与计算机相关的设计比赛，充分发挥设备的优越性能。

3.公共基础实验室功能在网络实验室的设置上，充分考虑普通实验室的基本需要和网络实验室的特殊性，使得在其他普通实验室满足不了大批学生同时实习的情况下，能够起到补充的作用。可以做相关的其他计算机实验，如计算机文化基础实验和数据库实验等，从而实现实验设备的共享。

4.多媒体演示功能教师在实验室利用多台计算机演示授课内容，例如在讲述防火墙技术时，在现有小型局域网中实时配置防火墙的各种参数；在讲解示黑客攻防技术和木马技术时，配置服务器，黑客计算机，以及受攻击主机，进行网络攻防。教师利用机房管理软件能够把各台计算机屏幕随时切换到教学大屏幕上，展示实施的网络技术，使学生真实地感受到网络攻防的效果，这既能为教师授课提供方便，又能加深学生对课程内容的印象，提高教学效率。

网络实验室范文篇4

关键词虚拟实验室远程教育现代教育技术

迅速崛起的现代教育技术把虚拟实验引入到了实验教学中。虚拟实验的应用改变了传统的教育模式，使得教与学方式发生了革命性的变化。目前，用于实验教学的计算机虚拟实验软件非常丰富，加上高校计算机及网络资源，为虚拟实验的开设提供了必要的基础条件。通过网络虚拟实验室，能够通过计算机在网络中模拟一些实验现象，它不仅仅能够提高实验教学效果，更加重要的是对一些缺乏实验条件的学生，通过网络同样能够身临其境地观察实验现象，甚至和异地的学生合作进行实验。

1网络虚拟实验室的发展及其特点

网络虚拟实验就是在WEB中创建出一个可视化的环境，其中每一个可视化的物体代表一种实验对象。通过鼠标的点击以及拖曳操作，用户可以进行虚拟的实验。网络虚拟实验实现的基础是多媒体计算机技术与网络技术的结合。无论是学生还是教师，都可以自由地、无顾虑地随时进入虚拟实验室操作仪器，进行各种实验。为实验类课程的教学改革及远程教育提供了条件和技术支持。许多国内外从事实验室工作的研究者们在实践中还提出这样一些概念：DigitalLab、MBL（Micro-computerBasedLab），尽管这些名词不统一，但他们的实践从不同的层面实现了虚拟实验室。

1．1印地安那州立大学的MBL化学实验室

该实验室在给新生开化学实验课时用计算机来辅助做这样一些事，用计算机采集与分析实验数据，用计算机展示实验，在网上相关的实验指导材料。

1.2芝加哥伊利诺伊大学数字化有机化学实验室

该实验室充分利用网络资源，在网上提供了一系列的实验教学指导：在线实验教材；实验教学时间表；实验测评方法、形式、时间；虚拟实验；相关教学资源的链接等。他们还用计算机进行实验教学的教务管理。

1.3卡罗莱纳州立大学的LAAP（LearnAnytimeAnywherePhysics）

他们利用Java技术建立了基于Web的探索式虚拟物理实验室，主要有以下几个模块：基于JavaApplet的虚拟实验设备和实验设施；相关的实验课程模块；实验学习结果评价模块；协作学习模块。

虚拟实验室最大的优点是成本低，效率高。因为“软件即为仪器”，这样就可解决因实验经费不足或高档次、高价位设备缺乏所不能开出的实物实验，同时也不会造成因使用不当，管理不善等因素造成的仪器损坏、元器件丢失等现象。同时虚拟实验还可以模拟实验室中没有的设备，而且还可以不受时空的限制方便地进行实验。另外，虚拟实验室还应具备一些基本特征：与现实的一致性（或现实的延伸）、高度交互性、实时的信息反馈。

2网络虚拟实验室体系结构

网络虚拟实验室应是一个集虚拟实验教学管理系统、实验课教学指导系统，网络实验仿真等为一体的功能强大的网上运行系统。各部分之间相互联系相互补充，仅具有相对独立性。开发虚拟环境，实现实验仿真应是虚拟实验室建设的核心部分。图1是虚拟实验室体系结构图。

3构建网络虚拟实验室的关键技术

目前国内的虚拟实验室研究还处于萌芽阶段，国外已经有很多大学进行了这方面的研究。总结他们所使用的技术，可以看出大多可以划分下面几类：

3.1Java技术

Java是一个广泛使用的网络编程语言，它是一种新的计算概念。首先，作为一种程序设计语言，它简单、不依赖于机器的结构、具有可移植性、安全性、并且提供了并发的机制、具有很高的性能。其次，它最大限度地利用了网络，Java的小应用程序（applet）可在网络上运行而不受CPU和环境的限制。另外，Java还提供了丰富的类库，使程序设计者可以很方便地建立自己的系统，这一点对于构建网上虚拟实验室系统来说也是非常关键的。3.2ActiveX控件

ActiveX技术允许不同软件开发的组件在网络上可以互相进行操作。Ac?鄄tiveX使用了微软的组件对象技术使得本地的组件可以和网络上的组件进行通信，使用ActiveX开发的另一个好处在于它的代码复用性，也就是说在虚拟实验室的开发过程中，一个实验仪器可以在多个实验环境中重复使用，这一点对于持续开发过程尤为重要。这种技术使得一个大的工程项目可以划分成小块的组件，也就相当于把复杂工程简单为一个个组成部分，完成了每个组成部分之后集成起来就可以得到最终的项目。可以开发ActiveX组件的环境有很多，其中开发效率最高和最易上手的是VisualBa?鄄sic。

3.3VRML技术

VRML是虚拟实境描述模型语言(VirtualRealityModelingLanguage)的简称。它是描述虚拟环境中场景的一种标准，也是在网上实现虚拟现实的关键性技术。VRML的基本特征包括分布式、交互式、平台无关、三维、多媒体集成、逼真自然等，被成为“第二代WEB”，已经被越来越多的人们所重视。国际标准化组织1998年1月正式将其批准为国际标准。VRML是一种建模语言，其基本目标是建立Internet上的交互式三维多媒体，也就是说，它是用来描述三维物体及其行为的，可以构建虚拟境界。用VRML实现与Internet虚拟现实交互有下面几个好处：丰富了媒体表现形式、协同工作角色的可视化管理、改善了协同环境的用户界面、增强了协同环境的交互性。可见，将VRML融合到网上虚拟实验室的开发过程中，既可以增强表现力和用户的接受力，又可以实现较好的协同工作虚拟化环境。

3.4ASP技术

ASP（ActiveServerPages，动态服务器端网页），内含在InternetInformationServer3.0及其以上版本中，提供一个服务器端的脚本环境，用于产生和执行动态、高效率的网络服务器应用程序。ASP不只是动态的网页，它更是当今众多的Web应用程序实作方式之一，它负责整个Web应用程序的控制部分。ASP提供五个内建的对象供使用者调用，即Re?鄄quest对象（取得用户信息）、Response对象（传送信息给用户）、Server对象（提供访问服务器的方法、属性）、Application对象（用于多个使用者在多个网页间共享信息）和Session对象（用于单个使用者在多个网页间共享信息）。

4网络虚拟实验室开发过程当中应注意的几个问题

计算机软件技术发展到今天，为虚拟实验室开发提供了极大的方便。目前开发所需的系统软件或工具均支持面向对象的程序设计。它们都有事件驱动的支持，消息循环的程序设计方法及多媒体操作技术。在开发过程当中要注意以下几个问题：

事件触发时机的选择，实际操作当中某个按钮按下后并不立即反映，需要延时回应，外部接口的输入信号或其它信息往往是定时触发或随机触发的事件，若为随机触发的事件则可用一定时限内的随机数来取代固定时间。

事件联锁关系或动态顺序关系可以存放在一张数据库表中描述，修改方便。给定相应的条件、控制范围，自动形成数据表，使数据和程序独立。

模拟声音，要使实验达到逼真，除了模拟控制台实物景象，还要模拟它们实验环境中的各种声音，如汽笛声、按钮按动声、内部机械动作声等。这样，才能使学生在实验室有身临其境的感觉，全身心地投入学习。

模拟台面各种动作的结果，台面上每个控件的动作都会触发一定的事件。这些事件在实物设备中是靠机械、电子电路等去完成，而现在将这些机械及电子逻辑关系使用计算机软件实现。

故障发生器，在实际工作中除了设备正常情况下的操作，还有各种意外情况，如某些设备故障的情况。此时，要求在虚拟系统中也能模拟手柄失灵、仪表信号不显示及自然灾害发生的情况等，即给实验增加一些难度，强化学生实际操作能力。

5结束语

虚拟实验技术在实验教学中具有广阔的应用、发展前景，随着虚拟实验的普及，其优越性会被越来越多的人认识。但要使虚拟实验技术真正得到推广应用，关键还是观念的改变，首先是教师观念的改变，除了具有创新精神和能力外，还应有一个科学的投资理念，在实验室建设和发展中，充分考虑投资效益，建设现代化的实验室。其次要培养一支高素质的实验队伍，不断地进行知识更新，加强学习，重视信息的收集、加工、应用，了解掌握最新技术，促进实验教学发展。虚拟实验的应用和发展，加快了实验室发展和实验教学改革，促进了教育观念的改变。是培养创新人才的新的实验手段。

虚拟实验在21世纪实验教学中必将占有重要地位，无疑会起到很大的作用。

参考文献

网络实验室范文篇5

关键词：“互联网+”；网络工程；实验室

随着计算机科学和物联网技术的发展，全社会对网络工程专业人才的需求量也越来越大，2015年国务院学位办批准设立网络空间安全一级学科，对网络工程专业的发展起到促进作用。但由于网络工程专业的作为近年来的新兴专业，目前国内外高等院校并没有权威统一的模式和现成的规范，导致不少高职院校网络工程专业建设参差不齐。究其原因，网络工程专业配套实验室的落后或缺失，难以满足实践操作要求是相当重要的一点。

1面向“互联网+”在网络工程实验室建设中的重要性

面向“互联网+”网络技术发展是网络工程实验室建设的必然要求。一般意义上“互联网＋”指的是把互联网的创新成果与经济社会各领域深度融合，推动技术进步、效率提升和组织变革，提升实体经济创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展新形态[1]。时至今日，互联网尤其是移动互联网，已经像水电一样成为普惠化信息基础设施，推动人们的衣食住行等生活方式向智慧互联演变。中国通过手机进行的第三方支付已经占交易总量的75%，远高于美国20%的比例[2]。2015年12月16日，第二届世界互联网大会在浙江乌镇开幕。在举行“互联网+”的论坛上，中国互联网发展基金会联合百度、阿里巴巴、腾讯共同发起倡议，成立“中国互联网+联盟”。因此，在网络工程专业建设面向“互联网+”的专业实验室，有助于紧跟网络技术发展的新方向，能高效实现院校人才培养供给链与社会“互联网+”网络技术岗位的需求链高质量对接。

2目前网络工程实验室建设中的现实问题

要面向“互联网+”网络技术进行研究，在实验室中应系统地规划交换技术、路内技术、无线网络、IP语音、防火墙、网络安全、网络管理、网络工程设计、IPv6等多种先进的网络专业应用，从“互联网+”视角来看，目前一些网络工程相关专业实验室还存在着一定的问题。2.1安全建设升级滞后。“互联网+”网络技术飞速发展中，人们对信息系统的依赖程度越来越高。建设并维护持续、稳定、安全的网络是保障“互联网+”业务发展的前提。近年来，网络安全问题却越发严重：病毒、木马、黑客攻击、网络钓鱼、DDOS等安全威胁层出不穷，而且技术越来越复杂，病毒、木马及黑客技术等融合造成了网络安全的巨大危机。用户都已经认识到了安全的重要性。对网络工程实验室建设而言，由于先进的网络安全设备一般价格较为昂贵，安装配置的条件要求会相对比较高。网络实验设备采购中，一台千兆级的入侵检测系统价格动辄数万元到数十万元不等，往往使实验室建设规划中出现安全建设瓶颈。2.2总体功能整合不够。如何利用当前的计算机技术与硬件资源，实现“互联网+”各项业务系统的集成，提高应用水平是网络工程实验室建设的工作重点。由于目前在网络工程实验室建设标准还不成熟，很多单位组织实验室方案的往往是设备采购来源商家，作为设备销售商关注的问题就是如何更多地销售设备，这就导致实验室的层次偏低，实验项目不全面，不少技术人员缺乏全面、深入的理解和认识，带有一定的盲目性和偏见，日后无法实现更新换代的需求。

3面向“互联网+”网络工程实验室建设的初步探索

建设网络工程实验室要经过周密的论证、谨慎的决策和紧张的施工。目前存在的一些情况是，局域网建成了，硬件也到位了，整体联动运行的目标无法实现；应用软件缺乏，阻碍了设想实施；维护费用不堪承受等等。这就需要在网络建设实施前确定明确的设计目标，深入进行需求分析，并考虑到日后的升级，提升可扩展性。3.1分级规划，理顺建设方向。面向“互联网+”的网络工程实验室除体现出网络高效互联的优越性能之外，还体现在应用的实用性、网络的安全性、易于管理性和未来的可扩展性。因此，顶层计时要考虑以下三方面：a.要安全可靠；b.要保证网络能稳定不间断地运行；c.要适应未来网络的扩展和拓扑结构的变化；在网络工程实验室建设规划中，为了在一开始就能与当前较为前沿的网络公司相呼应，做好顶层设计少走弯路，请金山软件公司的网络安全工程师来进行交流，对实验室的网络安全软件模块进行需求分析。同时并与杭州海康威视长期合作，利用和海康威视联合共建的视频数据挖掘实验室的数据挖掘模块，实现面向“互联网+”的流数据分析以及网络分布式架构论证。3.2软件仿真，节约建设成本。在实验室建设中，为了避免再出现之前由于网络设备昂贵，交换机、路由器等硬件设备太少的能力困境，通过目前市面上较为先进的仿真软件进行实验模拟仿真。文献三针对网络工程课程的实践内容和教学体系，建立了基础验证型实验实训、应用提高型实验实训、研究创新型实验实训三个层次依次递进的实践实训实验研究[3]；文献四提出建立有效的创新项目建设和科研协助体制，大力建设网络工程创新实验室[4]。在前期的实验室规划建设中，不盲目投入资金购置硬件设备，而是先考察目前网络设备市场占有份额，考虑到美国Cisco公司具有较为领先的地位，设备普及率也相对高。在实验室建设之初安装使用Cisco公司的PacketTracer仿真软件，从而模拟出Cisco公司的各种主流的网络设备的具体操作应用。3.3模块划分，便于建设升级。为了在实验室建设中适应未来网络的扩展和拓扑结构的变化，拟将实验室建设分为六个模块（如图1所示），功能分别是：3.3.1网络接入实验模块，使用802.1x技术、web接入技术或者PPPoE接入技术管理接入安全，将来改造升级后，可以利用内网安全管理系统进行安全认证检查和风险评估。3.3.2VPN实验模块，使用防火墙进行VPN技术的组网和配置，升级后可以建立专用VPN供用户长期使用。3.3.3VLAN实验模块，划分VLAN并进行管理，升级后可建立校园VLAN具备部分网管的职能。3.3.4网络边界管理模块，包含了HTML网页设计、Web服务器的建立、FTP服务器的建立和网络视频数据传输等系列工作，向实验室意外网络用户提供信息，这也是面向“互联网+”的服务必备的部分，将来改造升级后，可将APP安全管理和流量管理纳入。3.3.5网络攻防模拟模块，硬件资源不足时先在虚拟机中进行网络攻防模拟对抗，购买相应软硬件系统后，可在安全沙盒上进行系统的攻击和防御，模拟黑客攻防演练。3.3.6系统审计日志模块，日志功能用于将路由器产生的各种信息以日志形式记录到具备Syslog功能的主机上。将来升级后可以跟踪记录黑客攻击报文，从实现整个实验室初步系统日志记录到高效入侵检测。通过模块化的管理，实验室初步建设属于安装、调试、配置级别，即针对交换机、路由器、防火墙、IDS、VoIP、无线等网络设备已经存在的功能，将这些功能显现出来。在各个模块的升级中，逐渐实现运维攻防，达到更高级别的实验室的水平，逐渐靠拢面向“互联网+”的建设目标。

在日新月异的网络技术中，面向“互联网+”的相关知识内容也在不断更新。如何建设更高性价比的网络工程专业实验室，节约软硬件资源的同时优化系统结构设计，不断更新升级，都是摆在我们面前的现实问题。

参考文献

[1]王兴伟，李婕，谭振华.面向“互联网＋”的网络技术发展现状与未来趋势[J]．计算机研究与发展，2016，(2):729-741．

[2]傅昌波.全面推进智慧治理，开创善治新时代[J]．国家行政学院学报，2018，

(2):59-63．[3]王霞俊.自主学习模式下网络工程实验实训教学探索[J]．实验技术与管理，2017，(7):148-150．

网络实验室范文篇6

关键词:数字网络语言;应用;使用要求;管理

随着科学技术与信息技术的发展和进步,语言教学己从电气化时代、自动化时代走向了网络信息化时代。与此同时作为语言教学基地的语音室也在飞速发展,为教学带来了新的变革。

数字网络语言实验室技术已广泛运用于外语教学,它为外语教学模式的改革拓宽了思路。数字网络语言实验室作为一种外语教学中的现代化工具,是当前最先进、最有潜力、最有发展前景的现代化教育手段之一,为外语教学提供了新理念,给外语课堂改革注入了新鲜血液,为改变传统的注重认知、灌输、封闭、以“教师为中心”的外语课堂模式提供了新思路,为实现培养学生运用语言的能力和交际能力的目标奠定了良好的基础。

一、数字网络语言实验室的应用

目前我校正使用LBD2002-SV型数字网络语言实验室,为外语课堂教学提供了完善的解决方案。它采用专业语音网络技术,彻底解决了语音延迟、断裂问题,具有高保真音质,保证了课堂教学、自主学习、标准化测试、教学资源库、教学管理的可靠、实用和专业。实现了多种格式之间的转换;实现了教学时声、文和图像的同步;实现了自主VOD点播和图片点播。满足专业的听、说、读、写、译需求,也使标准的无纸化考试成为可能。

1.语言实验室的课堂教学。数字网络语言实验室将模拟语言实验室及网络功能融合在一起,使广播教学、对讲、监听、示范、讨论等传统的语言实验室的教学手段得以更好地实现,提高了教学效率。全面的教学方式、先进的教学手段、丰富的教学资源为教师、学生带来新鲜、理想的教与学感受。教师通过课堂教学功能可以进行广播,播放资料库资料,达到语音素材声文同步、按句处理,清晰明了地呈现给学生,完全符合语言学习的习惯。同时语言实验室也能播放外部设施资料,可以通过广播与学生对话,分组讨论和教案播放等。课堂广播教学时,每位学生自主调节收听进度,达到句句听懂,人人听懂。教师利用教师机界面显示学生收听进度,实现因人施教、因学施教。另外,数字网络语言实验室支持一般客观题考试、口语录音考试、写作考试三种考试模式。这样教师可以实时地了解学生听课的进度情况和自己的教学效果。数字网络语言实验室可联入局域网,在独立操作的同时,又能与数个教室联网进行教学。

2.开发语言实验室的教育资源,实现语音室利用率的最大化。数字网络语言实验室建设的目的最终体现在使用效益上,构建全面开放的语言实验室是实现语言实验室可持续发展的重点。现代语言实验室一般都配备了强大的自主学习功能,并提供了丰富的学习资料以及学习材料,我们在保障正常的教学服务外,可利用晚上及周末时间由管理人员值班或由学生轮流值班对学生开放,吸引学生自主地参加到语言实验室的实践活动中,给学生更大的空间和充分的时间去学习感兴趣的知识,从而激发学生的学习积极性,使学生在轻松愉悦的氛围中学习英语,真正感受到身边的外语氛围,不断提高自己的外语水平。因此,通过语言实验室的开放,能提高设备利用率,最大限度地发挥资源优势,为学生主动获取实践知识与发挥潜能提供良好的环境,同时也为老师提供了更大的科研空间。

3.数字网络语音室系统无纸化考试的功能。无纸考试系统具有专业的考试题库、周到的阅卷系统、详细的试题分析,为学校提供整套可行的专业考试实施环境。听力考试时,利用录音卡座播放考题或在本地资料库中调用考题,学生通过终端按键作答,试毕,系统自动评卷,其中为教师提供多种评估方式并将学生的考试成绩存档,以备复查,并提供难度系数、熟练程度、成绩统计等数据处理。口语考试时,针对原有传统型口语考试因录音、存储与阅卷过程极为复杂的现状,该系统推出网络化口语考试,极大地提高了考试效率。考试方式既可采用单个考生独立进行,亦可通过两两分组或三三分组进行考试。写作考试更顺畅,直接上机操作,真正发挥标准化无纸考试的效用。

二、数字网络语言实验室使用要求

1.要求实验人员精通使用各项功能,并且要求教师也能比较娴熟地使用。在每学期开始,都要对相关的教师进行现场培训,让每一位教师都能实际操作语言实验室的教学设备,并且把各设备的操作步骤张贴到每间教室的教师机监控台上,使每位教师都能正确使用不同功能的多媒体语言实验设备,熟练掌握操作方法,才能保证最有效地发挥语言实验室的作用。由于温度对机器影响是多方面的,它不仅会影响机器的使用寿命,而且还影响学生的听课质量。若在夏天使用投影仪,由于室内温度较高,投影仪容易出现停机,加之灰尘不利于机器的散热,很容易影响设备的正常运行。因此,关注温度、清洁度等对设备的影响显得非常重要。要求实验人员要保证这些设备的清洁。

2.教师应当尽量把语言教学系统的各项功能运用于教学中。数字网络语言实验室由多种现代教学设备组合而成。在课堂上,教师为学生选择播放内容和形式是主动的,是学习过程的指导者,而学生的接受是被动的。教师使用教学设备的熟练程度直接影响到教学的质量和效果。在使用过程中,有的教师往往为了避免设备操作的麻烦,把语言实验室当作一般录音机设备使用,这不仅大大削弱了语言实验室教学功能的利用和教学效益的提高,而且使课堂气氛死气沉沉。同时,有些教师为了避免由于误操作而产生的设备故障,对语言实验室的复杂教学功能望而却步,只使用几个常用的功能,造成高档设备低档使用。因此,教师一定要了解教学设备各项功能的作用,并能够正确地操作。

3.教师应当丰富教学形式,合理选择教学媒体。使用数字网络语言实验室上课,由于信息量大,节奏快,方式灵活多样,所以应避免采用一种方式、一种教材、一种媒体进行单调而重复的教学模式。教师应根据不同学生的情况选择不同的教学方式和教材内容,激发学生学习的兴趣和自主学习的热情。按照课堂教学实际需要,教师可以选择录像、视频演示、录音机等多种手段,更好地发挥数字化设备的优势,达到提高教学水平的目的。

三、数字网络语言实验室的管理

语言实验室的管理包括了机器设备的管理、供电管理、环境卫生管理、安全系统保障等,有一定的技术性和复杂性。要有科学完善的管理方法和制度才能发挥实验室的作用。管理的目的:一是提高教学质量和效率;二是提高仪器设备的利用率,充分发挥投资效益,避免仪器设备造成资金浪费,即管好、用好、维护好教学仪器设备;三是提高实验室人员素质和工作积极性,维护正常的外语教学实验秩序。

1.完善语言实验室的各项管理制度。制定合理的管理制度是语言实验室管理走向规范化、科学化的重要保证,语言实验室设备是开展语言教学的物质基础,只有科学管理才能充分发挥其作用,为了在管理过程中有章可循,为了保证教学秩序的正常进行,首先要建立和完善一系列规章制度。语言实验室的管理制度包括:实验室管理制度、大型仪器安装验收管理制度、工作人员岗位责任制度、仪器设备使用操作规程、仪器维护保养制度、实验室使用前后交接制度、语言教学设备使用与维护规范、实验室安全卫生管理办法、实验室学生守则、实验管理标准、实验室人员工作标准等。制定必要的规章制度是实验室人员管理和设备管理的必要依据,认真执行这些制度可极大提高实验室设备的完好率、使用率,强化管理人员和教师的职责,从而使设备的优势得以最大限度的发挥。

2.强化语言实验室设备日常维护管理。语言实验室的设备多,做好相关资料的收集和整理,以便设备维护和质量鉴定,将实验设备按照功能不同分类,并归纳整理好相关的资料。如,设备卡片、产品合格证、说明书、保修卡等。对损坏的设备及时提出报修申请,要建立和完善相应的制度,如《仪器设备的使用管理制度》、《仪器设备损坏的赔偿制度》等;并认真填写设备损坏维修记录。同时,实验管理人员对使用过程中出现的故障应及时排除,保证课程的顺利完成。每次上完课后,任课教师均应认真填写语言实验室使用记录,以便于实验管理人员及时了解实验室的设备运行情况并及时解决出现的问题。管理人员应定期检查各项设备的使用情况,及时排除故障和隐患,并对设备进行定期的保养和维护,保证语言实验室内各项设备及其附件的功能始终处于良好的工作状态,以确保教学的顺利进行。公务员之家

3.实施全员管理新模式。我们应严格执行教师上机前的培训制度,未经培训的教师不准上机操作,不仅要重视对教师的操作培训工作,而且还应向他们传授一些排除简单故障的方法,以增强他们处理突发故障的能力。要求教师在使用设备后认真填写设备使用情况表,实行教师设备使用管理责任制。学生是语言实验室的主要使用者,对学生必须强调保持语言实验室清洁的重要性,实行固定座位,便于跟踪管理和责任追查。对于第一次进入语言实验室上课的学生,要先让他们熟练掌握学生终端各种功能的方法和技巧,充分强调语言实验室管理的各项规章制度。实验人员要提高业务素质,加强科学技术基础知识的学习,及时填写好《仪器设备损坏维修记录本》及《实验室安全卫生检查记录本》。除具备熟练专业技能外,还要有一定的敬业精神,要有高度的责任心,满腔热情的态度,树立一切为教学服务的思想,做好课前一切准备工作,课后还要查看每个教室,检查有无问题,如发现问题要及时解决,保证教学工作正常进行。

四、结束语

数字网络语言实验室是实施外语教学的重要场所,是提高外语教学水平的重要保障。语言实验室的应用与管理是一个十分复杂的系统。教师要不断探索数字网络语音室教学系统的各种新功能,充分合理利用教学资源,发挥设备技术的优势,提高教学质量和教学效果。语言实验室的管理更是要求实验人员有强烈的责任感和事业心,以主人翁的精神全身心投入到自己的工作中,保证语言实验室的正常运行,提高语音室的利用率和使用寿命,最终达到提高外语教学水平的目标。

参考文献:

[1]任桂英,崔明子.简谈数字网络语音室的应用与管理[J].中国轻工教育,2004,(4).

网络实验室范文篇7

关键词:数字网络语言;应用;使用要求;管理

随着科学技术与信息技术的发展和进步,语言教学己从电气化时代、自动化时代走向了网络信息化时代。与此同时作为语言教学基地的语音室也在飞速发展,为教学带来了新的变革。数字网络语言实验室技术已广泛运用于外语教学,它为外语教学模式的改革拓宽了思路。数字网络语言实验室作为一种外语教学中的现代化工具,是当前最先进、最有潜力、最有发展前景的现代化教育手段之一,为外语教学提供了新理念,给外语课堂改革注入了新鲜血液,为改变传统的注重认知、灌输、封闭、以“教师为中心”的外语课堂模式提供了新思路,为实现培养学生运用语言的能力和交际能力的目标奠定了良好的基础。

一、数字网络语言实验室的应用

目前我校正使用LBD2002-SV型数字网络语言实验室,为外语课堂教学提供了完善的解决方案。它采用专业语音网络技术,彻底解决了语音延迟、断裂问题,具有高保真音质,保证了课堂教学、自主学习、标准化测试、教学资源库、教学管理的可靠、实用和专业。实现了多种格式之间的转换;实现了教学时声、文和图像的同步;实现了自主VOD点播和图片点播。满足专业的听、说、读、写、译需求,也使标准的无纸化考试成为可能。

1.语言实验室的课堂教学。数字网络语言实验室将模拟语言实验室及网络功能融合在一起,使广播教学、对讲、监听、示范、讨论等传统的语言实验室的教学手段得以更好地实现,提高了教学效率。全面的教学方式、先进的教学手段、丰富的教学资源为教师、学生带来新鲜、理想的教与学感受。教师通过课堂教学功能可以进行广播,播放资料库资料,达到语音素材声文同步、按句处理,清晰明了地呈现给学生,完全符合语言学习的习惯。同时语言实验室也能播放外部设施资料,可以通过广播与学生对话,分组讨论和教案播放等。课堂广播教学时,每位学生自主调节收听进度,达到句句听懂,人人听懂。教师利用教师机界面显示学生收听进度,实现因人施教、因学施教。另外,数字网络语言实验室支持一般客观题考试、口语录音考试、写作考试三种考试模式。这样教师可以实时地了解学生听课的进度情况和自己的教学效果。数字网络语言实验室可联入局域网,在独立操作的同时,又能与数个教室联网进行教学。

2.开发语言实验室的教育资源,实现语音室利用率的最大化。数字网络语言实验室建设的目的最终体现在使用效益上,构建全面开放的语言实验室是实现语言实验室可持续发展的重点。现代语言实验室一般都配备了强大的自主学习功能,并提供了丰富的学习资料以及学习材料,我们在保障正常的教学服务外,可利用晚上及周末时间由管理人员值班或由学生轮流值班对学生开放,吸引学生自主地参加到语言实验室的实践活动中,给学生更大的空间和充分的时间去学习感兴趣的知识,从而激发学生的学习积极性,使学生在轻松愉悦的氛围中学习英语,真正感受到身边的外语氛围,不断提高自己的外语水平。因此,通过语言实验室的开放,能提高设备利用率,最大限度地发挥资源优势,为学生主动获取实践知识与发挥潜能提供良好的环境,同时也为老师提供了更大的科研空间。

3.数字网络语音室系统无纸化考试的功能。无纸考试系统具有专业的考试题库、周到的阅卷系统、详细的试题分析,为学校提供整套可行的专业考试实施环境。听力考试时,利用录音卡座播放考题或在本地资料库中调用考题,学生通过终端按键作答,试毕,系统自动评卷,其中为教师提供多种评估方式并将学生的考试成绩存档,以备复查,并提供难度系数、熟练程度、成绩统计等数据处理。口语考试时,针对原有传统型口语考试因录音、存储与阅卷过程极为复杂的现状,该系统推出网络化口语考试,极大地提高了考试效率。考试方式既可采用单个考生独立进行,亦可通过两两分组或三三分组进行考试。写作考试更顺畅,直接上机操作,真正发挥标准化无纸考试的效用。

二、数字网络语言实验室使用要求

1.要求实验人员精通使用各项功能,并且要求教师也能比较娴熟地使用。在每学期开始,都要对相关的教师进行现场培训,让每一位教师都能实际操作语言实验室的教学设备,并且把各设备的操作步骤张贴到每间教室的教师机监控台上,使每位教师都能正确使用不同功能的多媒体语言实验设备,熟练掌握操作方法,才能保证最有效地发挥语言实验室的作用。由于温度对机器影响是多方面的,它不仅会影响机器的使用寿命,而且还影响学生的听课质量。若在夏天使用投影仪,由于室内温度较高,投影仪容易出现停机,加之灰尘不利于机器的散热,很容易影响设备的正常运行。因此,关注温度、清洁度等对设备的影响显得非常重要。要求实验人员要保证这些设备的清洁。

2.教师应当尽量把语言教学系统的各项功能运用于教学中。数字网络语言实验室由多种现代教学设备组合而成。在课堂上,教师为学生选择播放内容和形式是主动的,是学习过程的指导者,而学生的接受是被动的。教师使用教学设备的熟练程度直接影响到教学的质量和效果。在使用过程中,有的教师往往为了避免设备操作的麻烦,把语言实验室当作一般录音机设备使用,这不仅大大削弱了语言实验室教学功能的利用和教学效益的提高,而且使课堂气氛死气沉沉。同时,有些教师为了避免由于误操作而产生的设备故障,对语言实验室的复杂教学功能望而却步,只使用几个常用的功能,造成高档设备低档使用。因此,教师一定要了解教学设备各项功能的作用,并能够正确地操作。

3.教师应当丰富教学形式,合理选择教学媒体。使用数字网络语言实验室上课,由于信息量大,节奏快,方式灵活多样,所以应避免采用一种方式、一种教材、一种媒体进行单调而重复的教学模式。教师应根据不同学生的情况选择不同的教学方式和教材内容,激发学生学习的兴趣和自主学习的热情。按照课堂教学实际需要,教师可以选择录像、视频演示、录音机等多种手段,更好地发挥数字化设备的优势,达到提高教学水平的目的。

三、数字网络语言实验室的管理

语言实验室的管理包括了机器设备的管理、供电管理、环境卫生管理、安全系统保障等,有一定的技术性和复杂性。要有科学完善的管理方法和制度才能发挥实验室的作用。管理的目的:一是提高教学质量和效率;二是提高仪器设备的利用率,充分发挥投资效益,避免仪器设备造成资金浪费,即管好、用好、维护好教学仪器设备;三是提高实验室人员素质和工作积极性,维护正常的外语教学实验秩序。

1.完善语言实验室的各项管理制度。制定合理的管理制度是语言实验室管理走向规范化、科学化的重要保证,语言实验室设备是开展语言教学的物质基础,只有科学管理才能充分发挥其作用,为了在管理过程中有章可循,为了保证教学秩序的正常进行,首先要建立和完善一系列规章制度。语言实验室的管理制度包括:实验室管理制度、大型仪器安装验收管理制度、工作人员岗位责任制度、仪器设备使用操作规程、仪器维护保养制度、实验室使用前后交接制度、语言教学设备使用与维护规范、实验室安全卫生管理办法、实验室学生守则、实验管理标准、实验室人员工作标准等。制定必要的规章制度是实验室人员管理和设备管理的必要依据,认真执行这些制度可极大提高实验室设备的完好率、使用率,强化管理人员和教师的职责,从而使设备的优势得以最大限度的发挥。

2.强化语言实验室设备日常维护管理。语言实验室的设备多,做好相关资料的收集和整理,以便设备维护和质量鉴定,将实验设备按照功能不同分类,并归纳整理好相关的资料。如,设备卡片、产品合格证、说明书、保修卡等。对损坏的设备及时提出报修申请,要建立和完善相应的制度,如《仪器设备的使用管理制度》、《仪器设备损坏的赔偿制度》等;并认真填写设备损坏维修记录。同时,实验管理人员对使用过程中出现的故障应及时排除,保证课程的顺利完成。每次上完课后,任课教师均应认真填写语言实验室使用记录,以便于实验管理人员及时了解实验室的设备运行情况并及时解决出现的问题。管理人员应定期检查各项设备的使用情况,及时排除故障和隐患,并对设备进行定期的保养和维护,保证语言实验室内各项设备及其附件的功能始终处于良好的工作状态,以确保教学的顺利进行。

3.实施全员管理新模式。我们应严格执行教师上机前的培训制度,未经培训的教师不准上机操作,不仅要重视对教师的操作培训工作,而且还应向他们传授一些排除简单故障的方法,以增强他们处理突发故障的能力。要求教师在使用设备后认真填写设备使用情况表,实行教师设备使用管理责任制。学生是语言实验室的主要使用者,对学生必须强调保持语言实验室清洁的重要性,实行固定座位,便于跟踪管理和责任追查。对于第一次进入语言实验室上课的学生,要先让他们熟练掌握学生终端各种功能的方法和技巧,充分强调语言实验室管理的各项规章制度。实验人员要提高业务素质,加强科学技术基础知识的学习,及时填写好《仪器设备损坏维修记录本》及《实验室安全卫生检查记录本》。除具备熟练专业技能外,还要有一定的敬业精神,要有高度的责任心,满腔热情的态度,树立一切为教学服务的思想,做好课前一切准备工作,课后还要查看每个教室,检查有无问题,如发现问题要及时解决,保证教学工作正常进行。

四、结束语

数字网络语言实验室是实施外语教学的重要场所,是提高外语教学水平的重要保障。语言实验室的应用与管理是一个十分复杂的系统。教师要不断探索数字网络语音室教学系统的各种新功能,充分合理利用教学资源,发挥设备技术的优势,提高教学质量和教学效果。语言实验室的管理更是要求实验人员有强烈的责任感和事业心,以主人翁的精神全身心投入到自己的工作中,保证语言实验室的正常运行,提高语音室的利用率和使用寿命,最终达到提高外语教学水平的目标。

参考文献:

[1]任桂英,崔明子.简谈数字网络语音室的应用与管理[J].中国轻工教育,2004,(4).

网络实验室范文篇8

人员分配如下：：负责总的协调工作，带领全体部门人员完成工作。其中主要负责网络稳定、网络核心设备的管理、维护工作。疫情上报系统的检查、填报工作；：负责网络稳定、核心设备的管理、维护。四大门的网络、计算机维护，政府五层、建委会议室设备的维护、调试工作；：负责网络稳定、核心设备的管理、维护。四大门的网络、计算机维护；原创：：负责政府五层、建委会议室设备的调试工作，疫情上报系统的填报、检查工作，简单网络、计算机的维护、维修工作。

上半年的主要工作内容及取得的成绩：配合蓟县方面完成蓟县教委、城关镇的方案、设备调试、培训等工作；完成政法委、成人中专、组织部视频会议，网络计算机项目等方案的编写；完成中心机房的环境整理工作；完成部分单位的政务专网接入工作，单位包括机要网、规划局、统计局、农村疫病上报系统、人事局、公路局等；检查并填报农村疫情上报信息；完成使用电信光缆个农村科技大院的安装、调试工作；安装、并调试个乡镇，个委办局的视频会议；完成部分四大门的网络、计算机维护工作；根据首信公司的网络发展规划，完成部分委办局地址的修改工作；带领本部门员工学习，并进行了网络培训，使、位员工熟悉网络结构，能够独立解决基本的网络故障；带领本部门员工，在办公室的领导下，积极做好预防非典的工作；正在进行防火墙、病毒检测系统、网络监控系统的比较，编写关于网络速度慢原因、切实可行的解决方法等报告。

上半年中取得的最主要成绩是解决了召开视频会议时分会场看不到主会场的图象。

工作中的不利、有利的因素及改进方法：

有利的因素：工作范围同去年相比缩小了，这几个月又有个实习的加入，工作人员增加了，增强了工作的派出力度及进展情况。

不利的因素：虽然工作人员增加了，但他们都属于新手，刚开始的时候完全不能自己独立工作，直到近⒈个月才能逐渐解决一些基本的问题。

改进的方法：⒈加强对部门人员培训及鼓励自我学习，提高个人的技术水平；⒉提高部门经理的管理水平，提高工作效率。

网络实验室范文篇9

关键字：网络实验室计算机管理分析

国家的发展离不开高素质的计算机管理人才，中职院校为中国提供了许许多多的先进型人才作出了重大贡献。目前鉴于计算机网络技术的日趋发展，信息技术在我国社会各领域得到了广泛的发展与实际应用。尤其在我国各类的中职院校中，信息技术的重要性不言而喻，目前已经在中职院校的实验室中，得到了广泛的应用。但是，由于在实际的实验室建设过程中，往往会出现相关的实验室网络安全问题。那么如何应对实验室带来的网络安全问题，以及如何有效的维护等问题，已经成为了大多数中职院校的难题。

1中职院校计算机网络实验室的建设

1.1中职院校计算机网络建设的目标。在中职院校计算机网络实验室的建设过程中，需要充分的考虑到以下几个目标：在计算机网络实验室的设计过程中，中职院校首先要选择较为先进的网络，构建经济适用、灵活多变的计算机网络系统。中职院校要善于利用新科技网络技术，全面实现计算机网络实验室的环境的良好境况。另一方面，要充分的完成计算机在中职院校的多媒体教学应用，加强和完善计算机网络安全问题，以及网络管理和远程服务等等问题。中职院校要积极努力构建校园网络教学的实验室网，充分利用网络技术的优势，全面实现计算机网络信息的快速交换。与此同时，中职院校还可以有效将校园网与互联网进行有效的对接，实现性能稳定，运行效率高的安全网络系统。1.2中职院校计算机网络建设的基本要求。目前，很多中职院校在进行网络实验室的建设过程中，对于网络建设提供的平台，存在一定的要求。要求在网络实验室的构建中，具有灵活性和经济型的特点，要极大的满足多种应用实验的需求。此外，网络技术在不断的进行更新换代，中职院校在努力构建计算机网络实验室过程中，需要充分地考虑计算机设备的选择，所选择的设备要具有较强的扩展能力，当然，设备的选择要建立在其稳定的情况下。最后，计算机的网络实验构建，要与社会实际进行有效的结合，积极的与社会网络进行搭建，这样才能促使学生在日常工作中，不断的提升自身的综合能力，增加他们的就业竞争力。

2中职院校计算机网络实验室的安全管理措施

2.1中职院校要不断的加强安全教育工作。计算机的网络安全问题，直接影响着教学活动能否顺利的开展，甚至影响着学生的健康思想观念等。因此，中职院校要高度增加计算机实验室的安全管理意识，作好实验室的安全管理工作，中职院校需要根据本校的具体实际情况，制作出一条适合本校的工作发展模式。同时，学校要加强与提高网络安全教育工作，不断的强化与提升学生的网络安全意识。树立学生正确的价值观和人生观，培养他们良好的网络习惯。最后，中职院校还要加强计算机工作人员的防护观念，建立一支具有专业化的队伍，确保计算机网络实验室的安全可靠性。2.2中职院校要不断的提升防控能力。计算机面对网络安全的威胁情况下，中职院校要及时的加强计算机实验室的安全管理机制，提高网络实验室的安全性。需要不断的提升其防控能力，保证学校基本的教学活动顺利进行。在具体的实践工作过程中，中职院校要安排专业的工作人员，及时有效的对计算机硬件进行全面检查，及时做到对计算机系统软件优化升级，例如：及时更新系统漏洞和补丁，防止病毒的侵袭。由于中职院校的计算机实验室环境，相对比较复杂，加上校内的学生操作方面存在一定的局限性等等一些不良的因素，在一定程度上影响着计算机的网络安全。中职院校方面要根据具体的情形和实际工作情况，作出相应的安全管理对策，充分的保障中职院校的计算机实验室网络安全性，有效提升计算机网络实验室的防控能力。

3结束语

综上所述，中职院校的计算机网络实验室的安全管理问题，是学校教学工作顺利进行的基本前提。中职院校计算机的网络实验室，不但可以提高计算机的网络科研工作，提高教育教学工作，还可以培养出具有高素质计算机网络管理人才。因此，中职院校在计算机网络实验室的建设中，不断的改善计算机实验室的环境。积极努力的构建一流、科学的计算机实验室，促进我国网络实验室的健康发展。

参考文献

[1]周红宇.中职院校计算机实验室网络安全问题分析[J].电子技术与软件工程,2018,No.12503:228.

[2]程晓楠.中职院校计算机网络技术实验室的建设[J].科技资讯,2016,v.14;No.45324:116+118.

网络实验室范文篇10

关键词：计算机网络；实验室管理系统；技术实现

高校实验室的主要功能是培养学生的动手操作实验的能力，有助于学生的素质教育。就目前而言，高校学生所学知识更复杂、各学科之间的联系更密切，为了保证学生的学习质量，培养复合型人才，学校就要加强实验室的各方面建设。越来越多的高校实现了实验室管理系统的设计，将计算机网络相互融合应用，以此提高实验室的使用效率，科学合理地进行高校实验室管理[1]。

1实验室管理系统特点

1）详细记录资源信息高校实验室管理系统的应用从根本上减轻了实验室管理人员的工作内容，提高了工作效率。通常情况下，实验室管理人员要对实验室的相关事项进行安排与记录，如实验室的教学安排、实验安排、实验资源等。实验室管理系统主要是以计算机为载体，网络通信技术为媒介的一个管理系统，其更具智能化与科学化。高校实验室应用实验管理系统使管理人员不再需要自行记录资源信息，并且不用进行资源数据的核算工作，实验管理系统能够对实验室的资源使用情况予以监督，并且将资源信息上传至计算机中，核算相关资源数据。2）预约、查询实验室任务实验室管理系统除了提高实验室管理人员的工作效率，在一定程度上也为教师的教学提供了便利。实验室管理系统当中包含各个子系统，如实验室预约系统。教师在进行实验室教学之前，可以申请个人账号登录其系统，将自己的教学内容、实验资料、实验任务等各方面信息予以传达并且预约实验室。同时，教师还可以在实验室管理系统当中与学生进行互动，主要是查看学生上交的实验报告，并且对其报告内容予以审批，实验管理系统为教师的实验教学提供了便利，提高了教学效率。3）实验报告记录、成绩查询学生是一切实验教学的主体，学生可以运用实验室管理系统随时进行实验报告的记录以及实验安排的查看，还可以查询成绩与同学之间进行实验问题探讨等，运用网络信息技术的支持，培养学生的学习自主能动性。

2实验室管理系统的框架及结构

1）实验室管理系统体系结构实验室管理系统体系的构建首要任务就是要保证系统的开放性与独立性，可以丰富系统操作内容，提高系统使用效率。多层体系构架符合现代实验室教学以及高校对于人才培养的要求，系统当中的每一层设计是独立存在的，系统中某一层结构发生任何变化，都不会对整个管理系统造成任何影响，这在很大程度上实现了管理系统的独立性[2]。同时，多层体系的设计能够提高管理系统的使用率，为使用者提供便捷，主要是使用者在进行系统访问的过程中可以运用一个访问点对不同的数据库进行信息数据访问，并且不限制时间、不限制地点，在此基础上该系统还可以通过不同的平台对不同数据库进行访问，这从根本上实现了实验室管理系统的开放性。2）实验室管理系统的功能结构越来越多的高校开始应用实验室管理系统，其不但便捷了实验资源信息的整理与记录，同时还提高了教师的教学效率，学生的学习效率，在高校的实验教学中起到至关重要的作用。实验室管理系统的功能结构主要分为两大方面，其中一方面是信息浏览功能，与之相对应的另一方面是登录系统功能[3]。实验室管理系统的信息浏览功能主要是实验室的相关规章制度浏览、教师的教学课程安排浏览、实验室的使用情况浏览，同时实验室还可以在使用过程中进行相关信息内容的。实验室管理系统的登录系统功能主要是实验课题的管理、学生实验进度、实验报告记录的管理以及教师实验教学的管理等。3）系统数据库功能结构数据库的设计与应用是整个实验室管理系统的中心环节，系统数据库的主要功能是支持使用者进行信息检索、数据统计、查询记录储存以及相关实验信息的等，要求系统数据库具有合理性的同时还要具有开放性。系统数据库的主要运行模式是数据使用用户进行信息检索，提出数据信息要求，数据库根据相关指令请求进行处理与筛选，最终运行于系统数据库当中，提供给使用者所需的数据信息。系统数据库使实验管理更具智能化、信息化，同时还实现了资源共享的功能。

3实验室管理系统的技术实现

1）数据处理层的技术实现在实验室管理系统的技术实现中首要实现的技术就是数据处理层。数据访问组件主要是用来筛选、整理使用者的数据信息请求，在组件当中有一个对象池，所有的访问对象、信息处理对象等都存在其中，该对象池能够实现系统数据共享，能够从根本上减少每一个用户进行数据检索的成本，并且这一操作并不是单一的，是可以将多个用户共同完成的[4]。通常情况下，每一个数据客户端在进行数据对象建立的过程中，都会在一定程度上降低自身的信息检索、查询等功能，但是客户端在运行建立对象的过程中，将其所建立的对象予以释放指令操作，就能够将之前建立的对象放置系统组件的对象池当中。通过这一操作，客户端在进行新对象建立的工作时，不需要等待时间，可以释放前一个对象之后进行下一个对象的建立，这在很大程度上降低了实验室管理系统的信息处理成本，同时将信息数据处理高效化。2）业务逻辑层的技术实现实验室管理系统的建立原则是开放性与灵活性，通常，该系统的灵活性需要业务逻辑层的相关技术来实现。目前较为科学全面的业务逻辑层技术方法为WebServices[5]，首先，运用该技术方法创建相应的使用者或者实验管理项目的ID账号，并且对每一个账号进行编码操作，这些编码能够代表实验活动安排的时间，并且实验室管理人员要根据时间的先后顺序进行排列。其次，运用GetStudentList的相关技术操作，在事先排列好的实验室活动内容顺序当中进行筛选、查询工作，将选定实验活动的时间段当中的实验教学项目、学生的实验相关信息予以调取。第三，运用TestTime的技术操作，能够对学生的实验操作时间予以查询，主要是核实学生的实验时间与实际实验教学的时间两者是否相符。第四，运用LockID的技术操作，对实验数据、实验信息以及服务器的服务对象等相关信息予以保存，以免造成信息损坏、丢失等情况发生。第五，运用UpdateAccount的技术操作，将学生或者教师所记录的实验数据信息予以更新，平均更新的频率为每分钟一次。

4结束语

高校实验室管理系统是保证我国各大高校科学有效进行实验教学的关键，对学生全面素质培养以及学习成绩的提高有重要作用。本文主要从实验室管理系统的特点、系统的框架结构以及实验室管理系统的技术实现三方面入手，进行详细的阐述分析，通过数据处理层的技术实现和业务逻辑层的技术实现两点能够丰富完善高校实验室管理系统的设计，能够保证其正常工作运行，减轻实验室管理人员的工作内容，提高教师教学水平，达到预期的教学效果。

作者:陈泉 单位:南京晓庄学院

参考文献：

[1]程萍,吴飞,徐华中,等.基于Web的多功能实验室管理系统设计及应用[J].武汉理工大学学报:信息与管理工程版,2014(4):495-498.

[2]张立杰,朱新杰,高建明,等.基于Web的经管类开放实验室管理系统设计[J].实验室研究与探索,2015,34(2):269-271,293.

[3]邓秀春,黄剑,陈仲委,等.基于Novell网的高校实验室管理系统设计与实施[J].电脑知识与技术,2012(32):7662-7665.