思想政治综合范文10篇

公司思想政治工作、文明单位创建综合情况汇报

各位领导、同仁：

大家好！

几年来，我们公司党委坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习、宣传、贯彻党的十六届三中、四中、五中全会精神和省公司党组、某某市委的各项工作部署，通过坚持不懈地开展企业思想政治工作和各级各类创建活动，公司“三个文明”建设得到长足推动和发展，企业思想教育、民主管理、优质服务、行风建设、综合治理、企业稳定等各项工作开展的生机勃勃，干部职工的文明素质、参政能力、业务水平得到明显提高，工作、生活环境进一步改善，民主意识、法律意识、竞争意识、服务意识明显增强，呈现了风正、气顺、劲足的良好局面，使公司始终保持着快速、持续、稳定的发展势头。

一、思想政治工作的基本情况

思想政治工作紧紧围绕企业经济建设的中心工作，立足“四好”（好的机制，好的队伍，好的措施，好的效果），突出“三抓”。

伴随时代不断变迁，国家社会经济迅速发展，农村经济作为推进社会整体经济向前发展的基础动力之一，自然也在时代持续更替中快速发展，这极大地推动了农村社会现代化建设。与此同时，新时代群众的个性也朝着更高水平方向发展。基于此，社会对农民思想觉悟和政治素养提出了更高要求，农村思想政治工作因此迎来新挑战，相关工作主要负责人须注重强调其工作模式的创新实践，及时优化、完善农村思想政治工作运行机制，以满足新时期农民群众思想觉悟和政治素质培养需求，从而有效提升农村社会整体思想政治水平。对此，本文结合李宝才编著的《中国农村思想政治工作研究》，分析我国农村思想政治工作发展实况，从创新视角探究强化农村思想政治工作效率的路径，以期为推动新农村建设贡献微薄之力。

中国农业出版社出版的《中国农村思想政治工作研究》，以作者多年从事农村基层工作所积攒的思想政治工作经验为依据，对农村思想政治工作实践与发展做出大胆挑战，并凭借自身锲而不舍的坚强毅力勇敢应对农村思想政治工作实践中的难题，是一本对农村思想政治工作涉及范围较广的理论著作，对深入研究中国农村思想政治工作发展有理论指导意义。本书作者创建理论框架、编写具体内容前，先对思想政治工作基本概论、教育学、心理学及诸多关联知识进行全面学习与探索，极大丰富了自身知识理论库，这既可向读者更加具体阐述我国农村思想政治工作发展简史，也能充分运用心理学、教育学、管理学与社会学等学科领域知识，引导人们建立符合中国国情的农村思想政治工作系统，进而为促进农村思想政治工作体系的优化、创新提供参考依据。此外，本书语言质朴，通俗易懂，不仅能充分展示给农民群众这一实际形象，也益于更加快速理解并掌握书中内容，值得深入阅读与探索。

新时期下，农村经济形势发生巨大转变，这无形中促进了农村社会环境的变化，农村思想政治工作在此情境下必然会发生相应调整，形成一个动态运行系统。由此可见，农村思想政治工作与农村社会经济发展、环境构建有密切联系，为推动新农村建设，应首要考虑农村思想政治工作的创新发展。目前情况不难看出，我国农村思想政治工作虽在国家持续关注、重视下得到一定发展，为农村经济持续、稳定发展带来保障，但在多元社会发展下，群众工作、生活要求也在不断增高，现下农村思想政治工作遇到了以下新问题：首先，尚未深刻意识农村思想政治工作本质，致使其未受到应有重视。社会经济与改革开放迅速发展背景下，部分农村领导和干部，并未全面了解思想政治工作实践必要性，而将新农村建设重点放于提升当地经济水平方面，对思想政治工作“生命线”地位造成极大影响；其次，工作人员综合素质普遍较低，严重影响工作队伍整体建设水平。当下，主要负责思想政治工作的农村基层干部，大部分是由普通群众培养而成，所接受文化、思想政治教育程度相对较低，所以其综合素质普遍不高，这严重阻碍了农村思想政治工作团队的建设；最后，工作内容与现代社会实际发展脱轨，工作方法跟不上时代需求。农村思想政治工作具体实践中，工作内容与社会实际渐行渐远，自我更新能力不足，且人们所采用方法与形式也较为陈旧，很难满足新时展需求。针对上述内容来看，新时期农村思想政治工作的创新实践势在必行，应以加快农村思想政治工作效率、提高整体工作水平为目标，参考下述路径，极力促进农村思想政治工作的创新实践。

第一，全方位解析农村思想政治工作本质与现实意义，强调开展思想政治工作必要性。良好思想政治工作是推动社会前进的重要基础动力，应明确掌握农村思想政治工作本质意义，改变只重视经济发展的思维理念，基于完全掌握农村思想政治工作实施必要性前提下，重视思想政治工作“生命线”地位的维持，如在提升社会经济水平、促进现代经济体系构建过程中，时刻牢记思想政治工作的贯彻与落实，使思想政治工作在新农村建设中的现实作用得以充分发挥。

第二，通过现代手段与方式强化工作人员综合素质，创建高水平、高素质工作队伍。针对农村基层干部综合素质较低的现状，应着重注意相关人员综合素质的培育与提升，为构建优质队伍奠定基础。具体可通过设置专业培训、赴外研修、自我学习、建立对应激励机制等活动方式，引导、鼓励农村基层人员时刻增强自我综合素质的培养，积极、主动树立良好工作作风，进而为创建优良思想政治工作队伍提供高素质人才资源。

第三，强调工作内容与社会实际的联系，顺应潮流选择能满足社会需求的工作方法。农村思想政治工作组织者应及时转变自身思维与观念，摒弃不适用于新时展的内容，联合现代社会实际建设状况促进工作内容的创新改革，发展理论结合实际的思想政治工作系统，增强农村思想政治工作的时效性和实用性；同时，还应更新其单一且传统的工作形式，以工作对象、层次的不同为依据，基于社会需求选择适配度高的工作方法，确保农村思想政治工作得以贯彻落实。言而概之，随着新农村建设进程的持续加快，农村民众思想政治意识逐渐加强，应立足于创新视角，改善现有思想政治工作模式所存问题，稳定、扎实地推动思想政治工作的实践改革，为实现新农村建设目标提供思想政治保障。

摘要：促进大学生就业是经济社会稳步发展的重要要求，随着高校的不断扩招，大学生毕业人数快速增加，但当前我国经济发展对就业的吸纳作用还相对有限，因此导致大学生就业形势十分严峻。思想观念对大学生就业结果具有十分重要的影响，在大学生就业指导中开展思想政治教育对转变大学生就业理念和解决思想问题具有十分重要的作用，进而可以充分激发大学生主动就业的动力，有效缓解日益严峻的就业难题，对于提升大学生就业指导的实际作用和促进经济社会的稳定发展都具有十分重要的意义。

关键词：大学生；就业指导；思想政治教育；可行性

科学有效的开展思想政治教育能够提升高校大学生就业指导的作用，提升大学毕业生在就业市场中的竞争优势，在帮助大学生实现充分就业的同时可以有效促进经济社会的稳定发展。但从目前的情况来看，在大学生就业指导中开展思想政治教育还面临诸多的问题，所以要采取有效措施，强化思想政治教育在大学生就业指导中的重要作用。

1大学生就业指导中开展思想政治教育的必要性

1.1为复合型人才的培养提供思想保障

大学生是经济社会向前发展的重要推动力量，是国家发展的生力军，其专业能力和综合素质不仅影响着经济各部门的发展，还对社会的长治久安和稳定发展产生重要影响。党的十八大以来，总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”作出一系列重要论述，深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，对大学生思想政治教育提出了较高要求。在大学生就业指导中开展思想政治教育主要包括政治观、世界观、人生观、价值观、道德观、法治观、生态文明观等，这些都对大学生全面发展具有十分重要的促进作用，是培养复合型人才的重要思想保障，可以全面提升大学生的综合素质，进而有助于提升就业率。

摘要：实现高校思想政治教育改革，对于提升学生的思想政治素质，促进我国高校思想政治素质教育有很大的帮助作用。加强和改进大学生思想政治教育工作，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。本文将讨论目前我国高校思想政治教育中面临的问题，并为如何实现高校思想政治教育改革指明思路。

关键词：高校;思想政治教育;改革;实践;知行合一

对高校思想政治教育进行改革，就要构建完整的教学理论体系，从各个维度来实现教学的整体进步。实现高校思想政治教育的改革与实践，就要明确目前高校思想政治教学中存在的问题，从教学内容、教学结构、教学体系等诸多方面来进行思考和改进，以此来构建一套理论严谨的思想政治教育体系，从根本上实现思想政治教学的进步，为国家和社会培养更多优秀的人才。

1高校思想政治教育中面临的问题

1.1缺乏对学生心灵的教育

目前，高校思想政治教育中面临的问题之一是缺乏对于学生心灵的教育。在传统的高校思想政治教育体系中，过多地注重“教”，缺少“育”，对学生进行灌输式教学，缺乏对思考能力的培养。这样的教学最终导致学生内心情感的干枯，他们的思想变得呆板，不利于他们思想政治修养的进步和提升。素质教育改革的本质是实现对人的教育，将学生培养成为有思想、有能力的个体，促进他们人生观的成熟以及健全人格的养成。然而，传统教学中教育内容的失衡，在很大程度上阻碍了素质教育目标的实现。

[内容提要]本文根据新时期公安工作现装和公安思想政治工作的特点，有针对性地公安思想政治工作方法的选择与创进行了探讨，作了较深入的论证和剖析。

关键词队伍建设思想政治工作

中国共产党80年的历史雄辨地证明，无论是炮火硝烟的战争年代，还是进行社会主义革命和建设的和平时期；是在社会主义商品条件下，还是在社会主义市场经济的大潮中，公安思想政治工作在中国共产党的领导下，显示出毋庸置疑的强大威力。它不仅能够启发人民警察的思想觉悟，调动和发挥人民警察的工作积极性，而且能够引导人民警察在复杂的历史条件下和社会环境中，增强甄别是非、明辩真伪的能力。在增强凝聚力、战斗力方面更体现了强大的生命力和优势。因此，在新的历史时期选择与创新公安思想政治工作尤显重要。如何以开拓的思路、创新的视角，顺应新的潮流、适应新的形势，兴利除弊、推陈出新，充分发挥公安思想政治工作的优势，使人民警察能够以新的思维和姿态，迎接更加严峻的挑战，是摆在我们每个共产党人和公安政工干部面前的重大课题。

一、选择与创新公安思想政治工作方法的客观依据

（一）选择与创新思想政治工作方法是由工作对象的心理需求所决定的。

辩证唯物主义认为：人类社会实践活动已经不仅仅为了目前对生命的需要的东西的追求，而且要探求世界的秘密，改造客观世界为自己服务，因而要求认识世界的本质，要求认识和掌握客观事物规律。因而，对人来，实物或现象可以引起反射，语言也可以代替实物引起同实物同样效果的反射。在《三国演义》中有个“望梅止渴”的故事，就是利用语言代替实物进行刺激的生动例子。所以说，在实际工作中，特别是领导干部，“又要马儿跑得好，又不让马儿吃饱”，不考虑办事人员的工作强度，不照顾职工的切身利益，不体衅民警的苦辣酸辛，就连一句安抚、慰问的话也不想说，下级能为你死心踏地的“树碑立传”吗？许多工作人员负重拼搏、劳民伤财、叫苦不迭，心理上不能得到慰籍，造成逆反心理，工作得过且过，敷衍塞责，当面一套背后一套，全是为应付领导。能说你这个地方的治安工作，常委放心、群众满意吗？

摘要:在社会发展的新时期，思想政治工作越来越发挥着巨大的作用，尤其是对于现代的铁路货物运输部门而言，思想政治工作在铁路货物运输部门的顺利开展对于提升铁路货物运输部门的货物运输服务态度和服务质量，增强铁路货物运输营销吸引力等，都有着十分重要的作用与影响。作者结合自身多年来的铁路货物运输工作经验，从社会新时期铁路部门状况入手，着重分析了现代化铁路部门在思想政治工作开展中存在的问题，并探析了相应的解决策略，以提高铁路基层党组织思想政治工作的实效性。

关键词:新时期;铁路;党组织;思想政治;实效性

随着社会的发展，人民生活水平的不断提升，出行成为了人民现代化生活中必不可少的选择，旅行人次的增多使现代的铁路部门面临着巨大的挑战。同时，面对诸多的人次，铁路部门的服务态度和服务水平受到了相应的挑战。铁路部门基层党组织的思想政治教育工作的开展对于提升服务水平有着十分重要的积极作用，但是在历史新环境下也面临着许多问题和挑战。

一、当前铁路基层党组织政治工作中存在的问题

(一)思想政治工作没有得到相应的重视

在社会新时期，铁路部门的党组织思想政治工作对于提升铁路基层人员的服务态度和改善自己的行为作风有着十分重要的影响。但是，随着功利化不良之风在我国国企和事业单位的进一步盛行，相关领导对功利化态度的默认和放纵，使得在社会新时期基层党组织思想政治工作无法顺利开展，同时，相关领导也可能涉及参与功利化之中，对于思想政治工作并没有给予足够的重视，使得在现代社会新时期，出现了基层党组织思想政治工作无法正常开展的现象，严重阻碍了铁路部门的发展。

摘要:十八大以来，国家对高校思想政治教育工作愈发重视，针对思想政治教育出现的新矛盾与新问题提出了许多新目标与新任务。提升思想政治教育亲和力要紧抓教育者、教育对象和思想政治教育课课程三个着力点，从而达到提升教师素质、提高课程质量、增强教育对象对思想政治教育课课程认同度的教学目标。

关键词:高校;思想政治教育;亲和力

在2016年全国高校思想政治工作会议上提出：“要用好课堂教育这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。”新形势下提升大学生思想政治教育亲和力对于实现教育现代化，培养社会主义事业优秀接班人有着举重若轻的作用。

一、提升大学生思想政治教育亲和力的必要性

（一）有利于提升教育者的综合素质。教育者是思想政治教育课课堂的主导者，是学生学习进程中的指引者与带领者。一名教师的学术水平、道德高度与个人魅力在很大程度上影响学生对教师的喜爱程度以及对该课程的认可程度。新时期的教师队伍存在教师队伍构成不专业；教师知识结构松散，不能快速完美地解决学生在学习过程中所遇到的问题；教师在课上缺乏与学生的双向沟通，在课下缺少与学生及家长的交流等问题。新课程教学理念促使教育者必须打破传统教学习惯带来的束缚与阻拦，注重培养学生的综合素质，让学生得到全面发展。对学生缺乏魅力的思想政治教师不利于吸引学生融入课堂，更不利于发挥思想政治教育主阵地的地位。因而，教育者要注重提升自身综合素质，让学识与人品一齐提升，增强学生对教师和思想政治课程的吸引力。师生关系是共同促进、同步发展的关系，思政课程教师与学生的和谐程度直接关系到思想政治教育课程的亲和力程度，思政课程教师的综合素质又与教师和学生的和谐程度密切相关。因此，提升教育者的综合素质为提升大学生思想政治教育亲和力打下了坚实的基础。（二）有利于增强大学生对思想政治教育课课程的认同感。在现代教育教学中，教与学不再被分割开来，教与学应视为双向互动的一个动态过程。大学生作为教育对象，不仅是教育内容的吸收者，更是教育活动的积极参与者。在传统的教学模式中，教育者倾向于对教育对象实行单向灌输的教育法，往往在课堂上是教师滔滔不绝，学生昏昏欲睡。且思想政治教育课课程的阶级性、实践性和综合性更加使得年轻活泼，喜欢新奇事物的大学生对其缺乏一定的认同度。在大部分大学生眼中，思想政治教育这门学科枯燥无味，只是门为了应付期末考试和学分的公共课，且绝大多数思想政治课学科教师都是刻板无趣的，这让大多数大学生在思想源头上便对思想政治课课程知识失去了学习兴趣，变为课堂上沉迷手机和睡觉的“低头族”，更别提进一步的钻研与深造了。具有亲和力的师生关系能让学生把对教师的好感延伸至学科学习中，激发学生学习的斗志。与之相反，没有亲和力的思想政治教育活动必定会让学生们丧失学习的兴趣，进而产生厌恶学习，逃避老师的叛逆心理。因此，通过强化师资队伍、创新教学方法、更新教学内容等途径提升思想政治教育亲和力能有效增强大学生对思想政治教育课课程的认同感。（三）有利于提高思想政治教育课程的教学质量。在2017年全国思政工作会议中指出：“高校肩负着学习研究宣传马克思主义，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。”高校思想政治课具有鲜明的阶级性，对于培养大学生爱党爱祖国爱人民等优良特质具有不可替代的作用，可以说是一门帮助大学生塑造正确的世界观、人生观和价值观的课程。思想政治教育课程是教育人、说服人、塑造人的工作，贯穿于日常的教学工作与生活之中。提升思想政治教育亲和力是实现思想政治教育有效性的基本前提与切入点，能有效破除师生之间的隔阂，缩短师生之间心理的距离，营造活泼轻松的讲课氛围。活跃的课堂气氛和平等的师生关系能感染学生，让学生在情感的催化中更加认可思政课程中所传达的知识内容。提升思想政治教育亲和力能让学生们打心底里认可社会主义核心价值体系与中华民族伟大复兴梦；能让教师在工作中得到升华与成长，在生活中不断丰富自己，成为一个更具魅力的人；能让学校更加重视思想政治教育课程，给予思政课程更多财力物力上的支持；能让社会更加明白热爱祖国热爱社会主义的意义。从而通过教育者、教育对象、学校部门和社会机构这四个方面达到提高思想政治教育课程的教学质量的目的。

二、提升大学生思想政治教育亲和力的主要途径

【摘要】工学结合模式是一种把理论、实践、技能等结合起来的人才培养模式，其要求高职院校学生的思想政治教育能够进一步满足社会与市场发展要求。在这一过程中，思想政治教育在不断创新改革，从形式到内容整个环节都发生了变化，同时，也面临着一系列亟待解决的问题。在工学结合模式下，加强高职院校学生的思想政治教育，能够在很大程度上提高学生的综合素质，进而实现“中国梦”。因此，本文通过工学结合模式对高职学生思想政治教育的新要求，以及其中所面临的问题进行详细分析，提出了一些有效的教育措施。

【关键词】工学结合模式;高职学生;思想政治

教育新形势的需要

在全国宣传思想工作会议上明确指出，意识形态工作是一项极端重要的工作。随后，他又在党的新闻舆论工作座谈会上强调，做好新闻舆论工作，事关旗帜和道路，事关贯彻落实党的理论和路线方针政策，事关顺利推进党和国家各项事业，事关全党全国各族人民凝聚力和向心力，事关党和国家前途命运。以国内外的具体形势为载体，准确抓住国情、党情和舆论导向等，是现代化社会积极开展思想政治工作的一大主要方向。而作为社会发展的关键力量，大学生承载着国家的未来[1]。目前，“90后”已经成为了当今大学生主体，其思想状况是高职院校教育研究的主要课题。与“80后”群体不同，“90后”的社会心理、行为方式与价值观念等都有着其自身的独特性。所以，根据大学生群体的实际情况，开展思想政治教育工作应该提前做好改革与创新。要对“90后”群体的特质有充分了解，制订科学合理的、具有针对性的、符合思想政治教育规律的方针政策，这是新时期开展思想政治教育工作的重要基础。工学结合模式已经成为高职培养人才的主要形式，学校与企业相结合，共同进行人才培养。在校企合作过程中，企业主要是负责实践训练，而学校则负责理论教学，两者分工明确并相互配合，从而在真正意义上实现了理论与实践相结合的教育模式。工学结合模式与传统教育模式不同，其发展形势要求必须及时调整思想政治教育。

工学结合模式下高职学生思想政治教育面临的问题

1.学生对工学结合模式的认知不足。在工学结合模式下，教育环境不断变化，从传统的封闭式教育向开放式社会教育转换，走向了现实中的职业岗位，注重职业能力和实践操作能力。这样的形势变化，直接为高职院校学生转变人生观、世界观、价值观奠定了重要基础。但是，由于高职院校学生在工学结合模式的认知上存在明显不足，在肯定工学结合模式的前提下，却一直在被动接受学校所安排的顶岗实习[2]。高职院校学生对工学结合模式在概念认识上，尚未做到全面深入，而且，并没有意识到工学结合的意义、培养目标和任务等，甚至还在一定程度上产生了排斥心理。2.工学结合教育模式的制度不健全、不完善。因为制度不够健全，甚至是相对落后，使得在工学结合过程中，缺乏对学生行为的严格约束，不能从根本上限制学生的各种不作为行为，这同时也是导致学生行为偏激的主要因素[3]。3.思想政治教育工作与企业没有实现有效衔接。高职院校的教育目标是育人为本，德育为先，为社会培养具有较高技能水平和专业素养的人才。思想政治教育是高职院校教育的重要环节，职业道德素质也是高职教育人才培养的关键。高职院校注重思想政治教育，并以理论和实践相结合的模式开展工作。而企业的主要目标是追求经济效益，在企业中，工作任务主要就是为了提高工作效率和质量，但是在员工思想政治教育工作上，却做得不够完善，大部分是通过建设企业文化来开展工作[4]。因为企业和学校的定位不同，对思想政治教育的认识不同，使得高职学生思想政治教育工作与企业之间难以实现有效衔接。

【摘要】随着时代的发展，高校政治思想课教育也在不断发生改变。就吉林大学思想政治教育工作的创新研究展开探讨，针对如何能够更好的与新时代中国特色社会主义思想相结合，对学生的思想政治工作进行创新与发展，是当前吉林大学思想政治教育最为主要的问题，在新时代思想的影响下，应该充分把握发展机遇，提高高校的思想政治教育水平。

【关键词】思想政治教育;工作开展;创新研究

在新时代思想的理论中，针对高校思想政治工作做出了更为有效的指导，提供了新的发展方向。针对高校思想政治教育应该如何培养人才，培养什么样的人以及人才的培养是为了什么如何培养人才，培养什么样的人以及人才的培养是为了什么的根本问题做出指导，在吉林大学的政治思想教育中，时刻检出改革创新的工作理念，为顺应新时展要求，应该时刻以新时代中国特色社会主义思想作为思想政治工作的指导方针，切实提高学生的思想素质以及政治道德观念。

一、新时代背景下高校思想政治教育工作的内涵特征

中国社会主义思想随着时代的发展在不断的改变。通过马列主义、思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等理论奠基，新时代中国特色社会主义思想应运而生，此次社会主义思想的创新，是中国化马克思主义的又一次发展和提高。1．突出文化教育，依靠文化发展思想政治教育。在高校教育中，思想政治工作与校园文化相关系。吉林大学作为一所七十多年的具有深厚文化内涵的综合性高校，对于思想政治教育工作的建设是一项工程巨大且极具系统化与科学化的文化工程，需要将政治、科学、人文等多方面相结合。工作的建设应该分为理论教育以及实践教育，对于文化与思政的结合而言，卡盯着之间有着十分明显的耦合联系，对于思想政治教育而言不仅具有十分重要的内容影响，更是与教育的实效性相联系，能够在工作中强化思政教育的根本创新与持久发展。2．新时代背景下思想政治教育视野多元化发展。思想政治教育是针对师生全体的“人”性化工作，为确保工作的落实，应该把握事物发展的根本，针对事物发展中存在的主要矛盾进行工作突破。而在工作的主要矛盾中，自信是极为重要的影响问题，尤其是对学科自信以及研究自信的问题解决。到目前为止，我国的思政教育已经开展建设30年有余，在长久以来的发展影响下，工作内容不断拓展形成了一系列相关教育理念，如思想政治教育原理、方法论、发展史等，针对现实的各种普遍规律以及潜在发展的研究等进行反映。在此过程中，通过不断的工作经验积累形成了中国特色社会主义思想，为思想政治教育提供了坚定的理论基础。

二、新时代高校思想政治教育工作的创新途径

初三思想政治课是对初中毕业生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课程。它是初中德育工作的重要组成部分和途径，也是学校教育社会主义性质的重要标志。面对新时期思想政治工作出现的新情况、新问题，思想政治课所具有的导向功能、保证功能、转化功能无论我们怎样评价都不会过分。但是重视语、数、外、理、化教育，轻视思想政治课，“一手硬、一手软”的问题在相当一些学校领导和师生中还没有根本解决。在我国初中教育尤其是初中毕业年级教学中还未彻底改变这种应试教育的方法。

一、初三思想政治课是国家意识形态教育的重要阵地

初三思想政治课与其它学科或课程在教育职能上大有区别，它肩负着意识形态教育的使命。它在向青少年灌输国民意志，排斥异端思想，把握舆论导向，提供精神动力，促使社会价值观的终极导向一元化中有着重要的战略地位。政治价值因此显得尤为突出。今天，国际国内环境发生了深刻而复杂的变化，市场经济的重利性、竞争性、信息技术的广泛应用以及中西方文化交流的加深，极大地影响着青少年的思想，使他们的世界观、人生观、价值观日趋多元化。同时资本主义国家通过文化传媒极力向中国灌输自由主义意识形态。这一切使得意识形态与现实分裂所造成的精神危机、价值危机、信仰危机在青少年身上体现得尤为显著。由此可见，不重视思想政治课的政治价值，我们就会犯历史性的错误。重视思想政治课价值，并切实搞好初三思想政治课教学直接关系着国家的命运。

二、初三思想政治课是一门综合性课程，在教育改革中有着重要的价值

初三思想政治课虽不能说就是综合课程，但它的综合性极强。初三政治知识点包括中国特色社会主义建设的常识、经济学知识、哲学知识和政治学知识等。其内容覆盖着多门学科，不仅涉及哲学、经济学、科学社会主义、政治学、伦理学、法学、心理学、宗教等有关马克思主义的基本观点、基本知识，而且还涉及教育科学理论知识、自然科学常识，以及现代高科技方面的知识和文学、历史、地理等社会科学基础知识。同时，思想政治课还要重点介绍党和政府所制定的现行路线及重大政策，因而它是一门极具综合性特点的学科。

思想政治课在对学生实施以国家意识形态为核心内容的普遍的、常用的文化社会科学基本知识教育，扩展学生的知识容量的同时，还不断提高学生的思想素质、政治素质和道德品质，很好地体现了素质教育以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质，较强的实践和动手能力以及健康的个性的宗旨。由此可见，素质教育是初三思想政治课的基本属性和底色。初三思想政治课的综合性特点代表了以素质教育为目的的教育改革的方向，在教育改革中有具重要的价值。