理论学习范文10篇

理论学习范文篇1

一、理论学习中存在的问题

我们党始终强调全党特别是领导干部要认真学习，并坚持以马克思主义为指导，大力倡导学习管用的内容，用管用的方法学习，促进了理论向实践的不断转化，为重大问题决策的科学化、民主化提供了平台。我们在充分估计理论学习效果的同时，也看到其中一些值得注意的问题，具体表现为：

（一）在理论学习的组织方面：有些理论学习的组织者照抄照转上级的学习通知。至于符不符合本地实际，无人过问。下发学习通知成了组织学习的唯一的动作，学习汇报自然就成了自下而上的空话、套话。还有的组织者热衷于所谓的“造势”，比如搞百题测试等，表面上轰轰烈烈，实际上却变成了“一人做题，大家传抄”，并未收到学习的实效。

（二）在理论学习的时间方面：有的党员认为理论空虚，离自己很遥远，没有兴趣，有时间也不能静下心来学习。有的党员领导干部工作热情很高，但对理论学习却采取消极应付的态度，甚至把学习当作包袱，认为学习会耽误工作，以致于将所有的学习都放松了。有的单位甚至把理论学习的时间一缩再缩，几近挤光。

（三）在理论学习的形式方面：理论学习本应以自学为主，集中学习只是一种辅助形式。但实际上，集中学习已成为理论学习的主要形式。在进行集中学习时，组织者通常采取点名、签到、通报等带有强制性措施。即使如此，一些人仍然寻找各种托辞，不参加学习。

（四）在理论学习的方法方面：在集中学习的现场，最通常的做法就是朗读原文，然后讨论。即使讨论，也是言不及义，天南海北地扯上一通，或者是三言两语就草草收场。理论学习被大家当作一种“过场”和“形式”。

（五）在理论学习的效果方面：各级党组织在组织干部群众学习方面花费了很多心血，但取得的成效与付出的努力相比显得很不相称。有的党员参加了学习，名词也学会了不少，但没有联系实际，解决实际问题。有的党员连最基本的名词都没学会多少。例如在第一批先进性教育活动期间，上级单位对某单位进行现场考试，其中一道题目是要求写出“三个代表”重要思想的内容，一个科级干部的答案是：工青妇代表。某省原副省长进了监狱，写起检查来竟然不成句子，负责查案的纪检部门领导痛心地说：领导干部可不能混到连检查都不会写的地步！

以上的现象在各个单位都不同程度地存在。尤其值得注意的是，作为理论武装工作重中之重的以领导干部为对象的少数党组（委）理论学习中心组的学习，也存在着以上现象，这不得不引起我们的高度重视。

二、对理论学习中存在问题的剖析

以上现象的共同点是，不少党员理论学习的状态是“要我学”。下面从主观、客观两方面来分析“要我学”的原因。

（一）一些群众关心的重大理论问题得不到有说服力的解答，动摇着人们对共产主义的信心。我们党历来非常注重理论宣传，宣传部门和理论界紧密围绕干部群众在理论学习过程中迫切需要回答的理论问题进行研究和宣传。但是由于种种原因，理论界没有能够对人民群众关注的许多重大理论问题进行深入宣传和作出有说服力的解答，没有全面回答实践提出来的一系列问题。例如共产主义社会到底是什么样的、社会主义制度优越性体现在哪里、社会主义制度为什么能够最终取代资本主义等问题。这些重大理论问题对于坚定干部群众甚至是党员对共产主义的信心至关重要，目前理论界对这些问题回答的基本原则是“摸着石头过河，在探索中前进”，回答得不能完全令人信服。这种状况不但削弱了党的基本理论对于社会成员的吸引力，而且会导致马克思主义理论阵地的失守，使得资产阶级自由化、全盘西化等反马克思主义的理论乘虚而入。

（二）受市场经济的负面因素影响，部分党员价值观念开始倾斜。随着改革开放的深入和社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式日趋多样化，人们的生活方式、价值观念的多元化为各种思潮的产生、泛滥提供了生存环境。有的党员干部在计划经济向市场经济转变时期，放松了对世界观、人生观、价值观的改造，以至于丧失了理想，动摇了信念。有的党员虽然亲身感受到改革开放的巨大成就，但对改革过程中遇到的一些矛盾、困难和问题看得过重，也会产生信念危机。社会处于巨大变革之中，思想变革是一种必然，但由于理论研究相对滞后，基层党组织对党员教育认识还不深，部分从事党员思想教育的同志心存困惑等原因，使得理论武装在社会大变革中显得比较脆弱，没有产生更好的效果。

（三）缺乏分类指导，助长了学习上的形式主义。虽然我们总是强调理论学习要联系实际，但在安排上，不分学习层次，忽视教育规律，使理论学习在同一水平上不断重复，因而使一些人产生逆反心理。另一方面，面对人数众多，层次复杂，范围广泛的党员，统统按专业工作者的要求，进行学习研究，这种专业化要求，不但没有达到预想的学习效果，反而严重助长了学习上的形式主义。

（四）理论学习找不到适合的切入点，不能激发党员理论学习的自觉性和积极性。我们在积极引导党员进行理论学习的过程中也发现，来自省直机关的党员对党的理论有一定的领悟力。但由于我们通常都是“就理论学理论”，没有一个很好的切入点，使普通党员产生了一些思想误区。例如有不少党员认为，党的理论是我们国家进行建设和发展的指针方略，同党员个体的自身成长、岗位工作好象没有什么内在联系；又如不少人认为党的理论高深莫测，同大家面临的现实问题不能对接，等等。因此影响了党员学习的积极性和持久性。

（五）理论学习方法和形式的创新力度不够，不能激发广大党员参加理论学习的热情。尽管近年来各级党组织在推进理论学习的过程中十分重视方式方法的创新，以激发广大党员学习兴趣，但依然未能从根本上改变理论学习与市场经济体制不相适应的问题。理论学习长期以来单纯采用“台上讲，台下听”方式，这种方式容易使人自觉不自觉地把理论当成了单纯的说教，既影响了大家的学习兴趣，也使得理论的生命力无法充分地展现出来。组织者在制定学习计划时，习惯于规定学习笔记的字数，心得体会的篇数，外加上考试、检查等强制性措施，这种方式使人自觉不自觉地为了完成任务而学习，为了学习而学习。

三、关于加强理论学习的建议

加强理论学习的实践是一个很大的课题，在这里我们尝试着从理论学习组织者的角度，结合工作实践，就变“要我学”为“我要学”的途径提出一些建议。

（一）分层次安排学习，不同学习对象有不同的学习要求。要针对不同的学习对象，从他们的特点和思想教育的规律出发，采取有针对性的措施，分层次、有重点地加强分类指导，才能真正使理论进入党员的头脑。在省直机关，我们可以把学习分为三个层次，第一个层次是党委（组）理论学习中心组的学习，第二个层次是中层干部的学习，第三个层次是一般党员的学习。

1、在学习要求上。对第一、二个层次的党员的学习，要在培养运用马克思主义立场、观点、方法解决实际问题的能力上下功夫，在提高领导和决策水平上下功夫，在提高政治理论素养、增强班子凝聚力和战斗力上下功夫。对于第三层次的党员，大多数都是年轻党员，要在增强共产主义信念方面下功夫。

2、在学习载体上。对于第一层次的党员，要侧重于利用专家资源，专家授课，既能从宏观上把握大局，又能对重大问题进行深层次剖析，讲得系统透彻，有说服力和感染力。对第二层次的党员，要侧重把调查研究作为增强学习成效的重要环节，根据实际确定专题，研究思考重大理论和实际问题，通过调研报告这个载体体现学习效果。对于第三层次的党员的学习，可以侧重于寓教于乐的学习形式，比如在研读原著、理论研讨等活动的同时，采用观看电教片的方式，增强学习的直观性、趣味性；采用知识竞赛等形式活跃氛围。

（二）以“提高执政能力”作为当前理论学习的“切入点”，以解决实际问题作为理论学习的“落脚点”。党的十六届四中全会审议通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，只有当我党执政能力得到大大提高的时候，才是很好地巩固党的执政地位之时，才是把中国事情办得越来越好之时。我们可以把“提高执政能力”做为当前搞好理论学习的“切入点”。

海南省气象局在组织学习贯彻“三个代表”重要思想时，主动引导大家对准工作本身，深入查找与这一思想不一致的地方。通过对照检查，总结出机关作风不扎实、学风不浓等12个问题，党组围绕“转变工作作风，加快事业发展”进行了认真研讨和交流，努力寻找解决办法。又如在组织贯彻落实科学发展观的学习中，针对部分同志对当前形势估价不准，依然习惯于用老眼光看问题，对中国气象事业发展战略认识不清等状况，局党组书记在全部门处以上干部会议上就海南气象部门如何结合自己的实际，落实科学发展观做了专题报告，各部门的负责人就本部门如何落实科学发展观撰写书面材料，进一步理清了工作思路。同时在各级党组织兴起深入学习中国气象事业发展战略的高潮，引导党员用世界眼光和战略思维来思考海南气象事业的发展。由于局党组把工作的难点作为理论学习的重点，坚持把理论学习与全局工作紧密联系起来，提高了党员尤其党员领导干部运用马克思主义立场、观点、方法解决实际问题的能力。

学习的目的在于应用。检验我们是否真正搞好了理论学习，关键是看我们能否运用所学的理论解决我们面临的各种现实问题。这是我们开展理论学习的“落脚点”，也是引导党员自觉参与学习的“激发点”。只有“切入点”找准了，才能有好的“落脚点”和“激发点”。

（三）创新学习方法，建立健全完备的学习机制，通过创新学习方法，建立健全了一套较为完备的学习机制，变“要我学”为“我要学”，变“学不进”为“学得深”，变“个人学”为“团队学”。就集中学习的环节，我们有以下的建议：

1、专家讲与实际工作部门负责人讲相结合。专家讲，可以提高学习的深度，深化对重大理论问题的认识。实际工作部门负责人讲，可以拉近理论与实践的距离。中国气象局20**年春季党组理论学习中心组学习的主要任务是进一步学习贯彻党的**和十六届三中全会精神，树立和落实科学发展观。中心组安排了两场报告，一场是国家发改委副主任朱之鑫关于《树立和落实科学的发展观，保持国民经济持续快速健康协调发展》的报告，促使大家站在国家层面上，了解了我国当前的新形势，将我国的经济发展与中国气象事业持续快速健康协调发展联系起来；另一场是中国科学院研究员张小曳的有关大气化学若干发展前沿的学术报告，对大家及时了解当代气象、气候变化以及与气候系统有关的业务科技发展前沿，有很好的启示作用。通过这次精心安排的学习，中国气象局理论学习中心组成员普遍认为是几年来中心组学习最为生动，也是最为成功的一次。

2、个人讲与大家学相结合。在举行集中学习时要改变以往的“一人读、众人听”的常规做法，可以采取1人为“主讲人”作中心发言，其他人对主讲人的中心发言进行讲评的一种学习形式。在第二批先进性教育活动学习动员阶段，省粮食局粮油信息中心支部根据支部党员学历高的特点，采取了每人一课，轮流主讲《保持共产党员先进性教育读本》中的17个篇目。每个党员通过查阅所讲文献的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，客观理解原著的含义，并用自己的语言表达出来，最后还要接受大家的评议和提问。通过这样的“团队学习”，党员们认为理论学习钻进去了，对个人的综合素质也有了很大的提高。

理论学习范文篇2

一、学习宗旨

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持理论联系实际的优良作风，把学习理论同贯彻落实上央和县委重大决策紧密结合起来，把加强局领导班子建设紧密结合起来，通过学习，不断提高领导干部的思想政治素质、政治水平、领导水平和驾驭全局工作的能力。学习的重点内容是群众路线，政治理论，上级重要文件精神，适当安排现代经济、决策、管理、法律等方面的知识。

通过认真学习党章、党的十八大报告、系列重要讲话精神和相关专题材料，深刻理解开展教育实践活动的重大意义，准确把握教育实践活动聚焦作风建设、集中解决“四风”问题的目标要求，切实增强搞好教育实践活动的政治责任感和使命感，切实增强贯彻群众路线、改进工作作风的自觉性和坚定性，为牢固树立宗旨意识和群众观点打下坚实思想基础，力争通过学习深一步，达到认识高一层、实践先一着、剖析解决实际问题好一筹的要求。根据县宣传部的要求和部署，为使我避党支部中心组学习更加制度化、规范化，现结合我局实际，制定本制度。

二、学习组织

（一）学习中心组由局领导班子成员组成。

（二）局长杨大松任中心组组长，党委全体委员为成员。组长的主要职责是：审定中心组学习计划，确定研究专题，提出学习要求，主持集中研讨活动，指导和检查中心组成员的学习。

（三）纪检组长张真负责中心组学习秘书，为中心组组长的参谋和助手，其具体职责是：

1、负责起草年度学习计划。对理论学习的内容，重点和研讨题目按照要求列出，并经组长审查后印发组中心组成员。

2、负责提供每次学习所需的书籍、文件、辅导材料等有关资料。

3、记录学习情况，建立学习档案。集中学习研讨时，负责学习研讨记录和考勤工作。

4、组织学习辅导。围绕学习专题，进行调查研究，编辑学习资料，必要时邀请专家作辅导报告。

5、总结和经济推广。对中心组学习情况进行总结，及时整理，上报中心组学习的好做法和体会，及时推广典型经验。

三、学习形式

中心组采取个人自学和集中学习、理论辅导与集体讨论、走出去与请进来，下基层调研，听讲座，优秀党员上课，等日常学习与集中学习相结合等各种形式，注重学习实际效果。

四、学习时间

日常学习：原则上每月首周星期五下午进行集中学习和研讨，每次学习时间不少于2个小时，年度集中学习不少于4次，中心组集中学习时间如遇特殊情况需要变动时，由组长决定，但不得拖欠。

群众路线教育实践活动学习：1.个人自学。每周自学不少于8个学时，做好学习笔记，至少撰写1篇学习心得体会。2.召开计划系统党的群众路线教育实践活动动员大会。3．4月初召开一次计划系统的全体集中学习课程。4.组织专题讨论。4月11日组织同志们进行一次专题讨论会，围绕“做群众贴心人”、“入党为什么”、“我为项目工作推进年做什么”等等话题进行讨论。5.4月底，杨大松同志们在局教育实践活动动员大会上为全体党员干部上一次主题党课，召开群众路线推进会。6.4月26-5月5日期间，组织同志们为民办实事。（下到农户去参加劳动5天，为联系村办1-2件惠民实事，切实搞好“千名党员下基层”活动。7.5月中旬局机关召开学习交流会，征求意见，召开民主评议。

五、学习要求

（一）领导带头。局领导班子和各处室负责人要高标准、严要求、做表率，带头完成规定的学习任务，带头参加讨论，带头撰写心得体会，为全局党员干部学习放好样子、作出示范。每个成员都要支持高标准、严要求、勤学习、勤思考，自学做到全系统干部职工理论学习的表率，并结合学习专题以及学习中遇到的问题，联系实际进行理论思考，每年每人写一篇以上的调研或论文。

(二)制定学习制度，严格学习管理。建立并严格执行学习预告、缺席补课、上报、通报和交流制度，并做到“学习有计划、读书有笔记、集中研讨有记录、学习情况有通报、经验体会有交流”。健全学习档案，确保理论学习落到实处。

1：预告制度。在制订全年学习计划的基础上，每次中心组学习前将学习主题、学习内容、中心发言等安排进行预告通知。

2：缺席补课制度。中心组成员每次集中学习的到课率和每位中心组成员的年到课率均不得少于90%，因有特殊情况缺席的，应事先向中心组组长请假，事后通过自学进行补课。

3：上报制度。半年后向县委宣传部报季度学结，每年底前报送学习体会或调研报告不少于10篇，每年3月底前，报送中心组当年学习计划和上年度学结，年底对中心组学习情况进行检查，并将自查情况上报。

4：通报制度。中心组每次学习和研讨的情况由学习秘书向全局通报，并及将中心组学习情况向县委宣传部通报。

交流制度。中心组成员积极交流学习体会，中心发言人准备发言提纲。借鉴和交流有效的学习方式，提高学习质量。

5：学习档案制度。集中学习时有专人负责记录。中心组学习计划，记录本、学习资料、中心组成员发言和撰写的调研报告和论文等编入中心组学习档案。

（三）联系实际。紧密结合党员干部思想实际、新闻出版工作实际和各单位工作职能开展学习讨论，边学习边思考，边学习边查摆问题，边学习边整改。围绕我局工作的实际，对重点、难点和热点问题在自学和调研的基础上集中学习研讨。

理论学习范文篇3

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“创先争优”活动为契机，深入贯彻落实科学发展观，进一步巩固理论学习中心组学习阵地，坚持不懈地抓好理论学习，不断提高领导干部的理论思维能力，组织领导能力和驾驭全局能力，从理论和实践的结合上研究新情况，解决新问题。

二、学习内容

专题一：建设马克思主义学习型政党，提高思想政治水平

通过本专题学习，努力在建设马克思主义学习型党组织、发展党内民主、造就高素质干部和人才队伍、弘扬党的优良作风、推进惩防体系建设上取得新进展，在党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设上有新突破，不断提高党的建设科学化水平。明确建设马克思主义学习型政党的现实意义，理解建设马克思主义学习型政党的总体要求，深刻认识建设马克思主义学习型政党的着力点。

专题二：深入学习实践科学发展观，努力开创我市运管事业科学发展的新局面

通过本专题学习，全面领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，深刻把握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，深刻认识我市运管事业发展必须走科学发展之路，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性。在巩固和扩大“深入学习实践科学发展观活动”成果中，进一步解放思想、转变观念，改革创新，扎实作风，不断进取，着力提高推进科学发展、深化改革创新、促进社会和谐的能力，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，努力开创我市运管事业科学发展的新局面。

专题三、认真学习温总理作所的《政府工作报告》及“两会”精神内涵：

通过本主题学习，深刻领会温总理作所的《政府工作报告》有关精神，贯彻落实全国“两会”精神的要求，认清交通运输工作面临的形势和任务，找准贯彻落实的切入点、着力点、结合点、在交流互动中统一思想认识。

专题四：加强党风廉政建设，深入开展反腐败斗争

通过本专题的学习，深刻领会新形势、新条件下党风廉政建设和反腐工作的重要性和深远意义，进一步增强抓好党员干部作风建设的责任感和紧迫感。着重加强执法人员政治思想教育，进一步提升队伍素质，做到文明执法、规范执法。同时把党员干部作风建设与思想教育结合起来，转化为党员干部的自律行为。

三、学习方法和要求

理论学习中心组要努力改进学习方法，将学以致用、付诸行动、推动运管工作作为学习的出发点、落脚点和衡量学习成效的重要标准。

1、学习方法。中心组学习采取个人自学和集体学习相结合的方法。自学，围绕学习专题认真研读相关文件，坚持作好学习笔记，注重自我教育、自我提高。集体学习，要在充分准备的基础上，围绕专题进行讨论和交流。要不断改进学习方法，采取辅导讲座、参观考察、调查研究、观看影像资料等多种形式，讲求实效。党委理论学习中心组成员要积极参加中心组的集中学习，努力做好个人自学，认真做好读书笔记，积极撰写学习体会或理论研讨文章，努力使自己的学习做到经常化、规范化，做认真学习、深入学习的表率。

2、学习要求。

（1）创新学习方法。加强型领导班子建设，树立理论联系实际的学风，始终把调查研究贯穿于局党委理论学习中心组学习的全过程，结合我所工作实际，着眼研究解决带全局性的重大问题，每个中心组成员要选取专题深入调研，形成有深度理论分析、有科学解决方法的研究成果，为我市“十二五”交通运输事业科学决策奠定坚实的基础。

（2）增强学习实效。理论学习必须紧密联系实际，把学习理论同指导工作结合起来，把解决认识问题同解决实际问题结合起来，把转变思想作风同转变工作作风结合起来，把提高理论水平同提高领导水平结合起来，真正把学习成果转化为指导工作的科学思维方法和工作方法。

四、学习书目和参考资料

1、《文选》

2、《邓小平论科学发展》

3、《科学发展观重要论述摘编》

4、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则学习读本》

5、《廉政文化进机关干部读本》

6、《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》

7、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》

8、宁波市委书记王辉忠在全市“三思三创”活动动员大会上的讲话

9、总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神

10、总理在十一届全国人大四次会议上作的《政府工作报告》

11、全国“两会”精神辅导读本

12、我国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要

五、学习制度

理论学习范文篇4

一、存在的突出问题。

1、理论学习方面存在的问题。主要表现在：一是对政治学习不够主动，学习不能经常化。以前自己对马列主义、思想和邓小平理论只注意主要观点的学习，只是把学习当作一种任务去完成，不能主动的、经常的、系统的去认真学习和研读，注重业务知识和计算机技术方面的学习，淡化了政治理论学习，有时还把政治理论学习当成一种负担，认为是占了自己的时间。往往把工作放在第一位，工作一忙起来，就把政治理论学习放松。二是理论联系实际不够。没能把政治理论学习同自己的工作紧密地结合起来，自觉的运用马列主义、思想和邓小平理论去认识事物、分析问题，用理论去指导解决在工作中出现的新问题、新情况。遇到问题有时无从下手或者工作结果与付出的努力有一定差距。

2、理想信念方面存在的问题。主要表现在：一、党内出现的腐败现象，行业存在的不正之风，社会上出现的各种丑恶现象，特别是解放后已经彻底消灭的、贩毒吸毒又死灰复燃。在党内政令不通，有令不行，有禁不止，在部分地区和部门时有发生。这些现象使我对党能否消除腐败有些担心。二、对反对民族分裂和非法宗教活动的斗争的长期性、复杂性认识不足。总以为自己是坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动的，但没从思想深处去想。新疆是一个多民族、多宗教的地区，国际反动势力把新疆作为对我国推行“西化”、“分化”战略的主要目标，公开支持新疆境内外的民族分裂主义的活动。自从目睹了新疆民族分裂主义和非法宗教活动的种种表现和危害后，我才认识到这场斗争是多么复杂，必须坚持长期斗争。三、对“”的危害性认识不足。党中央英明果断地做出的“关于取缔非法组织的决定”是深得人心的。以前我不知道“”是什么，初闻时，认为练练功有什么问题。通过学习才知道李洪志及其“”是什么货色，逐步认清了李洪志的歪理邪说及“法轮大法”反科学、反人类、反政府的反动本质及危害。我才认识到这场斗争的尖锐性、复杂性。

3、工作作风不够扎实，存在急于求进的情绪。一是接到任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，存在应付以求过关的想法，导致工作缺乏耐心，产生急躁情绪，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己；二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态；三是对有关的政策法规研究少，工作方法简单，致使工作效果不佳。

4、公仆意识淡漠，群众观念减退。作为一名共产党员必须全心全意为人民服务，这是由党的根本宗旨决定的，也是共产党区别于其他政党的显著标志之一。近几年，受社会上一些不良现象的影响，自己放松了世界观的改造，追求现实，随大流，对工作的热情降低了。以致于公仆意识淡薄、群众观念减退。没有密切联系实际，关心群众疾苦，帮助解决群众关心的热点、难点问题以及群众切身利益方面的问题，主动性和自觉性远远不够。如对窗口的同志，一般电脑有问题，都是他们找上门来了，才去处理，缺乏主动到窗口去找问题，发现问题，缺乏自觉到窗口去帮助同志学习电脑知识。

二、存在问题的主要原因。

1、政治理论学习不够深入，理论修养不够，在学习中自觉性稍差，不能挤出时间学习，重视不够。必须有扎实的理论基础，才能从政治的高度去认识和处理各种矛盾和问题。自己为什么会在国际共产主义运动和我国改革开放发展中出现一些新问题时，产生对共产主义理想信念的疑虑，对党和国家的前途命运忧虑呢？为什么在与““邪教组织的政治斗争中缺乏政治敏锐性和鉴别力呢？其根本实质就是马列主义，特别是邓小平理论没有很好学习，是理论上不成熟的表现，不能用马列主义的立场观点分析问题，不具有用邓小平理论认识问题的能力。近几年自己注重计算机方面的学习，忽视了理论学习，对邓小平理论学习只满足上级要求学什么就学什么，使理论学习浮在表面上。缺乏理论学习的自觉性。

2、工作作风方面究其原因主要是有不求有功，但求无过的思想。没有深刻领会、准确把握邓小平理论的精神实质，缺少以党的事业为己任的精神，怕出力不讨好，甚至出错，反映出工作责任心、事业心不强，遇到对外、对上方面的工作，有推的现象，推给主管领导；问题没有得到解决，有等的现象，等问题解决了再说；还有看的思想，总是幻想着也许有一天一切问题都会迎刃而解。

3、全心为人民服务宗旨意识树立的不牢固，工作不深入，群众观念淡漠，群众工作经验不丰富。没有从思想上、行动上真正同群众打成一片，没有坚持从群众中来，到群众中去，虚心向群众学习，与群众同甘共苦，想群众所想，急群众所急，而把自己置于群众之上。

三、今后的努力方向。

这次“三个代表”重要思想的学习教育是一次自我教育，自我完善的机会。通过查找剖析，使我找准了问题和不足，认识到这些问题给我的工作和自身造成的危害，抓住了产生的根源，更加认清了今后努力方向，听取各方面的意见和建议，接受大家的批评和帮助，弥补自己的不足。

1、加强学习，努力提高自身素质

（1）加强政治理论学习。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式为落脚点，坚持用马克思主义、思想和邓小平理论武装自己头脑，特别要在学习邓小平理论的科学体系和精神实质上花大力气，在学习理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高学习理论的自觉性。

（2）除重点参加好党组织布置的政治学习外，还要利用业余时间进行自学，争取在一段时间后，使自己政治理论和专业知识水平有一个提高。

（3）加强业务知识学习。要坚持利用琐碎时间弥补和更新业务知识，以提高自己的业务素质。

2、进一步改进工作作风。要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性；善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题；善于从政治、全局的高度认识事物；善于根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去。

理论学习范文篇5

一、指导思想

以创建学习型党组织为重点，紧紧围绕全镇中心工作，不断创新学习方法，健全学习制度，广泛开展学习活动，为全力推动镇实现跨越赶超新目标提供强大思想保证和精神动力。

二、学习内容

（一）深入学习贯彻党的十八大精神

学习要点：紧紧围绕党的十八大报告，把学习活动引向深入。要准确把握十八大的主题、十八大提出的重大理论观点、重大战略思想、重大战略目标、重大工作部署和重大战略方针，深刻领会科学发展观的科学内涵、基本要求及党的十八大把科学发展观作为党的指导思想的重大意义，深刻领会中国特色社会主义的科学内涵、全面建成小康社会的奋斗目标和实现路径，深刻领会社会主义经济、政治、文化、社会和生态建设等方面的重大部署、加快推进国防和军队现代化、提高党的建设科学化水平等重要战略举措。

（二）学习中国特色社会主义理论

学习要点：要结合改革开放30多年的伟大成就、成功经验，结合“学习贯彻十八大，争创发展新业绩，奋力挺进一方阵”主题实践活动，组织广大党员干部全面系统、完整准确地学习领会中国特色社会主义道路、理论和制度，深刻把握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，不断增强坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信。

（三）深入开展社会主义核心价值观学习教育

学习要点：要深入开展社会主义核心价值体系宣传教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。广泛开展理想信念教育，倡导24字社会主义核心价值观。深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，壮大主流思想舆论，增强人民精神力量。要广泛开展公民道德素质教育。加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。教育引导机关党员干部增强党的宗旨意识、服务意识、执政意识、大局意识、责任意识，组织开展各种形式的主题学习教育活动。要大力宣传先进典型，深入开展文明创建，激发人民群众爱党、爱国、爱人民的热情，培养高尚道德情操和健康生活情趣，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚，推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。

（四）学习中国共产党党章

学习要点：根据党的理论创新和实践发展，要认真领会新党章对科学发展观新的定位和阐述、对中国特色社会主义重要成就、坚持改革开放、中国特色社会主义总体布局、关于党的建设总体要求等内容的充实完善，以及对党员、党的基层组织、党的干部提出的新要求。要把各项规定落实到行动中、落实到各项事业中。

（五）学习国际国内形势与政策

学习要点：要重点学习国际国内形势及法律法规、人口与计划生育、文化旅游、金融税务、教育、社会管理、干部选拔任用条例、国防等知识；学习党在农村的各项惠民强民富民政策；学习各级重大会议精神和文件、简报、重要时事、重大的方针政策，并在工作中予以具体落实领会；要重点学习有关民生、安全、纪律的方针政策，有力推进社会主义新农村建设，乘十八大东风，将精神力量转化为推动发展的工作正能量。

（六）深入研究县、镇发展的重大理论和现实问题

学习要点：学习三峡工程后续规划、武陵山片区区域发展与扶贫攻坚试点、宜昌市省域副中心城市建设等大政方针政策，学习县、镇“十二五”规划及县委、县政府一系列重大决策和部署，结合实际对我镇的重大理论和现实问题进行深入学习调查研究，理性进取，主动作为，切实推动各项事业持续快速协调健康发展，全面完成全镇“十二五”规划的各项目标任务，促进全镇经济社会又好又快发展。

（七）学习现代科学文化知识

学习要点：全镇党员干部要根据自己的工作特点和要求，参与读书活动，自觉带头读书，推进机关文化、校园文化、社区文化、乡村文化建设。重点突出现代史、党史、哲学、社会科学、现代科技、金融债券、文化文艺、健康养生等知识的学习更新，不断深化对共产党执政规律、人类社会发展规律等知识的认识，不断适应日新月异的发展要求，全面提高个人和团队的知识素养和文化内涵。

三、学习要求

（一）健全组织，加强领导。成立以镇党委书记同志任组长，党委副书记、镇长同志任常务副组长，宣传委员同志任副组长，其他班子成员任组员的学习领导小组。各单位领导干部要率先垂范，带头学习，先学一步，快学一步，一把手要亲自主持理论学习，切实负起本单位理论学习领导者的责任；要充分发挥中心组学习示范引领作用，加强干部教育培训，完善督促、检查、指导、服务和考核工作。各单位要积极配合新闻媒体，加大宣传力度，广泛宣传理论学习的典型经验，营造学习型党组织创建的浓厚氛围。

（二）精心安排，狠抓落实。中心组学习采取集中交流和个人自学、理论学习和专题研讨、调查研究和解决问题相结合的方法，自觉做到集体学习不缺，读书笔记完整，课题调研深入，发言记录规范。党委中心组成员每年应做1?2次理论学习讲座或辅导报告、撰写1?2篇质量较高的调研报告或体会文章。集中学习每年度不少于12次，召开务虚会不少于4次，读书笔记达1万字以上，“理论在线学堂”理论考试成绩不低于80分，季度综合考评达到“优秀”等次。普通干部集中学习不少于8次，读书笔记不少于1万字，“理论在学堂”学习季度综合考评达“合格”以上等次。加大学习型党组织创建工作力度，参与学习型党组织创建面达100%，党员干部参与面达95%以上。

理论学习范文篇6

党不断探索不通过群众运动的方法来加强对干部进行思想政治教育的有效形式。为期两年的全国农村“三个代表”重要思想学习教育活动就是一次成功的范例。学教活动成功的一个重要原因，在于形成了一整套激励干部学习理论的规范机制，这也是学教活动给我们的一个深刻启示。

首先，建立政治理论学习教育的激励机制。农村学教活动的最大特点是带着问题学，边学习边对照检查，边学习边征求意见，边学习边整改提高，效果很好。通过广泛深入地开展农村基层党员干部的学习教育活动，激发学习的自觉性，使他们深刻认识到，终身学习、经常接受教育，是我们共产党人生存、发展和做好工作的需要，是坚定共产主义理想信念、推动社会发展、为群众谋利益的需要。有了这样的认识，党员干部参加学教活动就有了原动力，履行相关制度就有了自觉性。同时，有的地方以严格考试敦促学习，在一定范围内通报学习成绩，并和干部的晋升奖惩挂钩等，也使学习这个“软任务”转变成“硬指标”。

其次，建立政治理论学习教育的工作推进机制。这是整个学教活动过程的关键性环节，主要任务是引导学习活动顺利进行，督查制度认真落实，保证教育取得实效。学教活动开始时，各地就按照中央的要求组建了开展学教活动的领导体制，即党委书记亲自抓，领导班子成员分工抓；在党委统一领导下，组织部门负责牵头，纪检、宣传、行政等部门通力协作，齐抓共管；设立精干高效的办事机构，具体领导、指导和协调日常工作。实践中，各级党委和领导干部普遍树立了不抓学教活动是失职、不抓好学教活动是不称职的观念，形成了短期措施与长期效益相结合的一系列工作手段，主要表现为“五抓”的工作推进机制。

一抓责任制。各地普遍建立并落实了党委主要领导干部抓理论教育活动的责任制，把责任目标要求，按类分解后落实到具体责任部门和具体责任人头上，使定性的内容量度化、抽象的内容具体化、笼统的内容精细化，保证了责任制落到实处。二抓联系点。各级领导干部普遍建立了联系点制度，把功夫花在点上，把成果运用到面上；把问题解决在点上，把要求提到面上；把措施落实在点上，把经验推广到面上。三抓督查。学教活动中对督点、内容、方式和组织领导作了明确规定，强调了督查要注重质量，特别是暗访的形式，受到了基层干部群众的好评。四抓载体。学教活动以“三级联创”为载体，即与深入开展创建“五个好”村党支部、“六个好”乡镇党委和农村基层组织建设先进县活动联系起来，提升学教活动“三级联创”的标准和实效，切实提高农村基层组织建设水平。五抓复查。学教活动采取“回头看”、“回访复查”等方式，对有问题的进行补课，走过场的重新进行。

建立政治理论学习教育的绩效评估机制。通过制定一些制度措施，保证农民群众切实行使对农村基层干部学教活动的知情权、监督权、评价权，把评估绩效的权力交给群众。有的地方规定群众评议通不过的干部对照检查材料，要退回修改或重写。对学习绩效要做出正确评估，就要改变只对领导负责、不对群众负责的不良状况，关键是群众能充分行使发言权。正如一位基层干部所说：“‘三个代表’学教活动是一次考试，干部是考生，群众是考官！”

理论学习范文篇7

重视理论学习，做自觉读书的主人。我认为，应着重做到三个转变，三个提高和发扬三种精神。

三个转变：

一是把外在的要求转变为内在的动力。要把学习当做一种责任和乐趣，而不要当成是一种负担和苦差。学习既是旷日持久又是刻不容缓的脑力劳动过程，也是一个千辛万苦的搏斗历程，使学习成为自己生命必不可少的重要组成部分，像一日三餐那样不可缺少。高尔基说：“如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子，学习永远不晚。”

二是把工作忙没有时间学习转变为工作越忙越要坚持学习。工与学这对矛盾的解决，确需有极大的毅力，特别是对一些业务工作十分繁忙的人来说，尤其如此，既要挤出时间，又要拿出精力，实属不易。但通过理论学习，掌握了正确理论，运用科学的理论指导工作实践，才能忙出条理，忙出成果，往往是事半功倍，俗话说“磨刀不误砍柴功。”无正确理论指导工作的忙，则很难忙出头绪，忙出效率，往往是事倍功半。要习惯于在忙碌中学习。理论是思想和行动的指南，多一分理论，就多一分清醒，少一分失误；多一分理论，就多一分成绩，少一分错误。英国戏剧家莎士比亚说：“时间的无声的脚步，是不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻的。”

三是把所学理论转变为自身的精神财富。增强自我转化的意识，要使学习理论的过程，真正成为净化心灵，升华境界，增强党性，改造主观世界的过程，使理论知识真正地转化为自身的素质。有一位哲人说得好：“读书做人，不是两件事。将所读之书，句句体现到自己身上来，便是做人的法，如此方叫能读书。”

三个提高：

一是提高对学习理论重要性的认识。重视学习，不断提高自身的理论水平和修养，是时展的需要，在新形势下，只有不断掌握与时展相适应的新理论，才能做好工作，成就事业。法国作家左拉说：“只有知识——才能构成巨大的财富的源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。愚昧从来没有给人们带来幸福；幸福的概括源在于知识；知识会使精神和物质的硗薄的原野变成肥沃的土地，每年它的产品将以十倍的增长，给我们带来财富。”

二是提高理论学习的主观能动性。不强调客观条件与环境不具备，不借口以干代学，使学习理论成为做好工作的动力，做到工作学习两不误。法国作家罗兰说：“一旦你勤于工作与学习，你的日子自然就充满了活力与对前途的展望。”

三是提高学习的自觉性。发自内心的学习动力，是搞好学习的力量源泉和思想基础。庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”就是说人生有限，知识无穷。要不断培养对理论学习的兴趣，使自己心甘情愿地专心致志地去学，用理论认清人生本质，把握时代精神，指导工作实践。

发扬三种精神：

一是发扬“自我逼迫”的精神。激发内在的驱动力，学海无边，学无止境，注意不断形成自我压力，自我鞭策，做到锲而不舍，终身为之，钻而不懈，持之以恒。英国物理学家法拉第说：“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要是在于自己有没有觉悟和恒心。”

理论学习范文篇8

一、根据机关党员队伍结构特点，采取三项措施，深化理论学习

深化理论学习是先进性教育活动的基础工作。我们首先用“三个代表”重要思想统一思想，对机关党员进行一次深刻的马克思主义思想教育，激发了党员干部学习实践“三个代表”重要思想的内在动力和热情。根据市直机关党员相对集中、领导干部较多、文化程度较高等特点，我们采取三项措施深化理论学习。

一是领导干部带头学。党员领导干部不仅以普通党员身份参加学习培训，而且做到带头学习、带头讲课、带头撰写和交流学习心得体会、带头剖析、带头开展批评与自我批评。市级党员领导干部都到挂钩联系单位讲党课。市政府的一位副市长，因参加省上会议请假一天，回到单位后，主动参加市委试点办组织的集中补课。

二是设置专题深入学。为了把党员的学习引向深入，提高实效，我们联系漳州市直机关实际，设置了新时期机关党员先进性具体体现在哪些方面、如何保持共产党员先进性，机关党员如何身体力行“三个代表”重要思想、促进漳州发展、加快小康社会的进程等专题，组织党员在学习培训中进行深入讨论，并请专家辅导，加深了对理论的理解。

三是运用典型对照学。在教育活动中，我们充分运用郑培民、谷文昌等先进典型，组织广大党员学习谷文昌先进事迹，参观谷文昌纪念馆，缅怀谷文昌生前业绩，开展“学习谷文昌、争当好公仆”活动。同时，我们以原南靖县长戴坤江等领导干部以权谋私、违法乱纪的典型案例为反面教材，对党员进行党风廉政警示教育。通过正反两方面的典型教育，使党员干部更加深刻地理解实践“三个代表”重要思想的重要性，增强了党员意识、宗旨意识和公仆意识，从而深化了理论学习。从教育活动后期的群众测评结果看，98．1％的同志认为，通过先进性教育活动，党员的素质普遍得到提高。

二、根据机关党员活动特点，坚持“四个注重”，确保评议质量

近年来，由于多方面因素的影响，党内出现了民主评议工作缺乏深度、批评与自我批评容易走过场等问题。在先进性教育活动试点工作中，为了提高分析评议的质量，增强评议整改的实效，我们坚持“四个注重”，严格把关。

一是注重征求群众意见的广泛性。一方面，拓宽征求意见的渠道，通过召开座谈会、个别谈话、设立意见箱、开通热线电话、发放征求意见表等方式，广泛征求群众意见。另一方面，扩大征求意见的范围，既征求党员的意见，又征求党外群众的意见，特别是基层服务对象的意见。

二是注重自我总结的真实性。每个党员都按照“重点写问题、认真找原因、自觉严于律己”的要求，对照“三个代表”重要思想的要求和党章的规定，联系工作实际，实事求是地对照检查自己在理想信念、宗旨意识、组织纪律、思想作风和工作作风等方面的现实表现，找出存在的突出问题，从世界观深处剖析思想根源，明确努力方向。

三是注重民主评议的严肃性。市委下发民主评议党员的工作意见，规范了程序、方法和步骤，明确了工作要求。在评议中，严把自评、互评、测评等关键环节，提高评议质量。党员自我总结材料按照干部管理权限由党支部审定，逐级审核把关，在一定范围内征求群众意见；评议中，在广泛进行谈心的基础上，由党员领导干部带头解剖自己，带头评议别人，认真开展批评与自我批评，同时邀请部分群众代表参加评议。

四是注重评议结果的准确性。党支部在综合分析党员自我评价、党员相互评议、群众评议和测评的情况以后，对党员逐一提出评议意见，并在一定范围内进行公示，接受群众监督，然后提交支部党员大会讨论，努力做到评议意见与平时表现相吻合、组织认定与民主测评相衔接、评议结果与群众公认相一致。

三、针对机关职责特点，开展三项活动，创新活动载体

在先进性教育活动中，我们积极探索创新教育活动载体，搭建党员发挥作用的舞台，提高教育活动实效。

一是开展主题实践活动。针对机关承上启下的职能特点，为进一步听取群众意见，更好地为基层、为群众服务，我们开展以“下基层听意见，办实事解难题，当先锋促发展”为主题的实践活动，较好地解决了教育活动与日常工作“两张皮”的问题，使教育活动更加贴近基层、贴近党员、贴近群众，促进了各项工作的开展。机关各单位都把解决群众反映的热点难点问题、群众生产生活中的迫切问题与先进性教育活动结合起来，将立党为公、执政为民落实到具体工作中，形成了心向群众想、人往一线去、事在基层办的新风气。

二是开展整改专项活动。在整改阶段，我们针对广大群众希望加快漳州发展步伐的强烈愿望，组织机关党员积极开展“围绕发展抓整改、服务群众出实招”和“为漳州发展每人提一条建议”等活动，市直各单位纷纷向社会公开整改承诺，紧紧围绕优化发展环境、下放权力、简化审批手续、保证投资者合法权益等方面进行整改。各部门立足工作实际，出台了17项促进发展的优惠政策和有关规定，并通过召开教育成果新闻会、整改承诺大会，以及在报刊上设置整改专栏等措施，接受群众监督。一些制约发展的问题得到有效解决，形成了全市“思发展、议发展、促发展”的良好氛围，发展步伐明显加快。

三是开展群众性答题活动。为了进一步凝聚广大党员的智慧和力量，我们在党员和群众中开展“答题目、提建议、出主意”活动，引导党员、群众为搞好先进性教育活动积极建言献策。各级党组织和广大党员踊跃参加，联系实际，谈思想，出主意，共提出建议意见8656条。根据党员提议，我们制定了《关于加强机关党委建设的若干规定（试行）》和《党组书记汇报党建工作制度》，较好地推动了机关党建工作。

四、针对机关党员分布特点，做好“四个结合”，实行分类指导

针对市直机关多层次、多行业、多类型的特点，我们采取“四个结合”，强化指导，深化教育活动。

一是整体推进与区别对待相结合。在党员自学的基础上，规定每周五和周六为集中学习培训时间，以保证集中学习的时间不少于48个小时。同时，对一些单位采取分段集中学习的办法，分期分批组织学员学习，以保证高参学率和高质量。

二是制定统一要求与提出个性要求相结合。为进一步明确机关党员保持党员先进性的具体要求，市委试点工作领导小组研究制定了市直机关党员、党员领导干部、离退休干部职工党员保持先进性的具体要求，各单位党组织根据工作实际和岗位要求，分别制定保持先进性的个性要求。通过共性与个性的有机统一，使广大党员深刻认识和把握党员先进性的具体要求，在党性分析、民主评议中有“镜子”可照、有“尺子”可量。

理论学习范文篇9

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高党的执政能力，加强先进性建设为核心，深入学习贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，着力提高全体干部的理论思维、战略思维水平，努力把县直属机关工委建设成为政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调、敢打敢拼的战斗集体，为推动**实现率先突破发展，构建和**提供坚强的思想和组织保证。

二、学习内容

**年全年理论学习要在继续深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，系统学习《文选》、学习十六大以来以**为总书记的党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会、八荣八耻等重大战略思想的基础上，重点学习如下内容：

1、深入学习以**同志为总书记的党中央关于树立和落实科学发展观的重要论述，重点理解科学发展观的重大意义、思想内涵、精神实质和实践要求，牢固树立科学贯彻落实发展观的自觉性和坚定性。

2、深入学习党的十六届六中全会精神和《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。重点理解构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务和要求，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，充分认清构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性。

3、深入学习县十三次党代会和十三届二次全委会精神。重点把握建设陕南经济强县、构建和谐**的指导思想、主要目标和工作重点。围绕**要在陕南实现率先突破发展中挑重担、作贡献的任务进行理性思考，以进一步明确工作思路。

4、认真学习中纪委七次全会精神，深入学习《党章》和《实施纲要》及中共中央《关于加强党员经常性教育的意见》等四个保持党员先进性长效机制文件，明确党员干部肩负的神圣使命和历史责任，不断提高拒腐防变和抵御风险能力。

5、根据履行机关党建工作职责的要求，学习现代经济知识，提高驾驭市场经济能力；学习科技知识，提高推进自主创新的组织领导能力；学习社会管理知识，提高社会管理能力；学习法律知识，提高依法办事能力。

党的第十七次全国代表大会闭幕后，根据中央、省市要求及时调整学习计划。

三、学习要目

1、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》；

2、**总书记在庆祝中国共产党成立85周年暨保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话；

3、**总书记在中共中央举行学习《文选》报告会上的讲话；

4、**总书记在中央经济工作会议上的讲话；

5、中央《关于加强党员经常性教育的意见》等四个保持党员先进性长效机制文件；

6、**总书记在中纪委七次全会上的讲话和吴官正同志的报告；

7、**总理的《政府工作报告》；

8、**同志在省第九次党代会上的报告；

9、**同志在市第三次党代会上的报告；

10、《党章》、《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》；

11、《科学发展观读本》、《构建社会主义和谐社会纲领性文件读本》；

12、十七大文件及其它重要会议精神、文件、讲话

四、学习方式、方法和要求；

理论学习范文篇10

为进一步提高省直机关党组（党委）中心组学习质量，现就做好**年中心组理论学习工作有关事项通知如下：

一、学习内容

全年以学习贯彻落实党的十七大精神为主线，重点学习研讨以下内容：

（一）科学发展观与中国特色社会主义理论体系。深入学习党的十七大报告关于科学发展观和中国特色社会主义理论体系的重要论述，深刻认识科学发展观的历史定位和现实基础，全面理解科学发展观的深刻内涵和精神实质，牢牢把握贯彻落实科学发展观的根本要求，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

（二）建设社会主义核心价值体系，构建社会主义和谐社会。深入学习党的十七大关于建设社会主义核心价值体系和构建社会主义和谐社会的重要论述，深入开展加快推进以改善民生为重点的社会建设，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义的理论研究，努力推动文明和谐**建设。

（三）深化改革开放，提高改革开放水平。**年将迎来改革开放**周年。深入学习党的十七大报告关于改革开放的伟大历史进程的重要论述，深刻认识改革开放**年的历史性变化和宝贵经验，坚定只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义的坚定信念，继续解放思想，开拓视野，为进一步深化改革，提高**开放型经济水平提供智力支持。

（四）建设资源节约型和环境友好型社会。深入学习党的十七大报告关于建设资源节约型、环境友好型社会的重要论述，牢固树立生态文明观念，以长株潭城市群获批国家综合配套改革试验区为契机，深入开展“两型”社会的理论研究，把建设资源节约型、环境友好型社会的要求落实到每个单位、每个家庭。

（五）学习贯彻十七届二中全会精神和十一届全国人大、政协会议精神。深入学习党的十七大报告关于依法治国和行政管理体制改革的重要论述，紧紧围绕依法行政、行政管理体制改革、事业单位分类改革、企业改革改制深入开展理论研究，进一步做好统一思想、理顺情绪、化解矛盾、凝聚力量的工作。

二、学习要求

1、确保学习时间。全年集中学习时间不少于12天。

2、确保参学率。中心组成员必须自觉参加学习，确保参学率100%。

3、确保服务到位。各单位机关党委（直属党总支部、党委办、党群工作部）和中心组秘书要做好学习的全程服务。采取专题研讨、理论讲座、调查研究等多种形式增进学习效果。学习前，要尽早将安排意见送到中心组成员手中，指定学习书目，提供有关专题的学习资料；学习中，要认真做好考勤登记、学习纪录、学习小结的录音及整理；学习后，要整理归档，写出学习综述报省直工委宣传部，并力争在红网中心组频道、**机关党建网等媒体上发表。