语文社团活动总结十篇

语文社团活动总结篇1

为了给同学们提供丰富多彩的校园文化生活环境，繁荣学生社团文化，提高同学们的文化品味，发掘培养同学们各方面的特长爱好,阿里郎韩语社于10月18日，于五舍篮球场及木兰路路段展开了为期一天的社团纳新活动，社团之百团大战活动总结。

阿里郎韩语社是我外国语学院今年新成立的一个社团。虽然刚成立不久，但是通过社团科学合理的组织，各种创新、趣味的宣传，团队高度的凝聚力等因素，在本次百团大战之社团招新中我社团顺利招满预定数额会员。并且通过各种方式到位地宣传，在社团这片阵营上获得了很高的人气。

韩语社团之所以受广大学生欢迎，不仅因为它能够提升同学们自身文化素养，感悟中韩文化之美，还因为它能锻炼我们的组织、实践和领导能力，培养我们的合作精神。它给同学们提供了一个展示自我、相互交流、共同促进的平台，它使我们的大学生活回避了“枯燥单调”等字眼，为我们呈现了一派丰富多彩的景象。

为了迎接此次纳新，我们阿里郎韩语社做了充足的前期准备工作：

1.我们积极报名参加了动感地带校园创业大赛， 制了创意视频：由社团全部成员参与表演，在我校江边食堂录制了一个5分钟的宣传短片。其中有“成人装嫩版”的韩文儿歌——《三只小熊》，更有中国大学生版的当代“爱情悲剧”——《我的野蛮女友》，虽然并不是很专业，但是我们的理事们相当“敬业”，排练十分认真，充分体现了我们的团队精神和合作精神，工作总结《社团之百团大战活动总结》。此短片拍摄完成后通过剪辑，加工上传至了土豆网,以便大家了解。

2.为了让大家更加了解我们的社团，我们还专门创建了QQ群，博客，人人，微博，并由理事进行悉心的管理。比如这次开展的百团大战活动，我们事先在这些有力的宣传阵营里设置了板块对将要举行的活动进行了说明，包括我社团的特色活动、常规活动的详细说明，会员加入我社团后享受的权利与义务、我社团百团大战当天设点的位置等相关信息。

3.我们还绘制了精美而富有韩国特色的宣传海报和宣传单，并在外院门口张贴进行宣传。鉴于我系左晋老师在学校里开设了韩语初级入门这门校选课程，每堂课听课学生都爆满。我们在老师的课上，利用下课休息的时间为同学们介绍了社团并且说明了百团大战活动。

4.在招新工作前，我们还组织开展了社团骨干成员会议，对本次招新工作进行了周密的安排和部署。

此次活动的成功原因我们总结为以下几点：

1.宣传积极、准备充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现。纳新活动开始时，社长张微亲自组织指导。活动期间，我们通过条幅、传单、展板等各种形式向同学们展示了韩语社的年度规划以及对未来的美好展望，为大家详细的介绍本社团的特色，吸引了不少的韩语爱好者的驻足咨询。社长、理事长站在登记台前为前来咨询、报名的同学们进行对社团的介绍和疑难解答，除两名理事负责登记会员情况和收会费外，其余八名理事有的手拿宣传海报，有的手举“阿里郎韩语社”标语牌，有的在胸前、背后贴满宣传单四处游动进行宣传，使同学们更好的了解韩语社并自愿融入这个和谐的大集体。同学们的报名热情，展示了当代大学生开阔的国际视野以及积极向上的精神面貌。

2.分工具体、安排合理

仔细安排，才能事半功倍。值得一提的是，我社团理事还在食堂早餐橱窗的旁边贴上了宣传单，并且给在吃早餐的同学发放传单。在第四节下课时，出来的学生人数既多又集中，我们有六名理事在至善楼门口、木兰路等地方介绍社团。有些会员报名参加了我社团之后，我们还发动他们的力量，邀请他们参与到我们的宣传当中，在他们的同学当中宣传我们的社团。

3.配合密切、影响广大

俗话说“团结就是力量”。因外院有六大社团，所以我社团还联合了外院国交、俄语沙龙、日语桥等社团集中力量，在篮球场的中心排成两排，手拿喇叭一起叫出我们的口号。理事们还举着海报进行了“游行示威”，环绕整个百团驻点展开了集体宣传。操场上锣鼓喧天、人声鼎沸，伴随着外国语学院六大社团集体宣传活动，充分调动了同学们的积极性，活跃了现场气氛，传播了社团文化。

语文社团活动总结篇2

【关键词】轮机英语；第二课堂；社团

随着高校大规模的扩招和高考学生数量的减少，高职高专学生的英语基础越来越薄弱，大部分同学英语基础都很不好，尤其是理工科的男生，很多同学词汇的积累量少，发音不规范，甚至都不敢张口。加之对英语学习都不感兴趣，缺少英语学习的主动性，课上学习不认真，看手机和睡觉的学生大有人在，很多英语教师针对如何提高课堂教学提出了很多方法，并针对各种方法进行研究和实践，但是课堂时间毕竟有限，作为英语教师我们提出了轮机英语第二课堂活动。

1 轮机英语第二课堂研究现状及面临的问题

早在几年前，我们就开始了轮机英语第二课堂的研究工作，我系举办的轮机英语第二课堂活动包括了各种大赛：演讲比赛、词汇大赛、朗读大赛、英语角等主题活动。总体来说，第二课堂活动提高了同学们英语学习的积极性，为同学们创造了良好的英语学习氛围，很多英语基础较好的同学脱颖而出，为学院的英语大赛提供了参赛的选手，也为从事国际航运的船务公司提出了很多英语口语优秀的高级航海毕业生，使我系的英语教学更上新的台阶。但是，在举办这些大赛之后，英语教师们也发现了一些不足之处：这些比赛使得英语基础较好的同学脱颖而出而基础较差的同学则对这些比赛没有很高的积极性，最初就选择了放弃。如何提高同学们英语学习的基础，成了目前我们研究的主要问题。故本文提出了组建轮机英语社团，英语社团成员提高自己的同时要帮助广大基础差的同学提高英语。

2 轮机英语社团的提出及研究意义

社团教学法实际上叫做“社团语言学习法”（Community Language Learning，简称 CLL）CLL 是芝加哥 Loyola 大学心理学教授 Charles A.Curran 和其同事共同研发的语言学习方法。正如埃利斯（R.Ellis，1992）所说：“没能给学习者提供自然交际机会的教学活动，将会使学习者失去接触语言材料的主要来源， 进而阻止习得的进程”。社团语言教学法虽然产生于国外， 但我们可以“洋为中用”， 我们根据自己的实际情况进行方法改进， 使西方的教学方法更有效地运用到我们的课堂上。所以作为高职的外语教师就应该设法找到一个适合他们学习外语的好方法， 让他们真正体验学习学习外语的快乐。丰富多彩的英语社团活动发挥着独特的作用，不仅创造英语交流的语言环境，将口语技能训练融入到多个任务中，而且创造更多的平台和锻炼机会给学生锻炼和提高口语表达能力，更激发了学生学习英语的兴趣和热情。[1]

目前国内针对英语社团的研究主要集中在四个方面，即我国高校英语社团活动作用研究，高校英语社团活动开展的理论基础研究，高校英语社团发展的研究，英语社团活动类型的研究。[2]而这些研究只是针对大学英语的英语社团，缺乏专业特色，很少针对某个专业建设社团并进行研究的。笔者认为英语社团的组建要带有专业特色，这样才能在提高英语交流能力的同时提高学生的专业素养，才能培养专业知识和语言表达都优秀的特色性高级人才。尤其是对于培养未来高级船员的海上专业，更需要以具有专业特色的优秀英语社团为载体来提高学生的综合素质。轮机专业英语社团就是以轮机专业知识为主题活动的英语社团，并且是在轮机英语教师带领和指导下的社团，这样的社团必将成为未来英语社团发展的方向，对轮机专业英语社团的实践研究具有重要的理论和实践意义。

3 轮机英语社团的建立与实施

3.1 社团成员的组成

在前期轮机英语第二课堂活动的基础上，选取一些英语学习能力较强的同学加入社团，保证每班至少有一名同学加入轮机英语社团，社团成员必须具有为同学们提供服务的意愿和能力。选取两到三名社团成员担任总负责人，负责社团活动的筹划和组织。

3.2 社团成员的权利和义务

社团成员要积极参加社团活动，深入班级指导学生的英语学习。按照轮机英语社团活动形式的内容，做好每一项社团活动。并定期总结汇报。社团成员还要把社团活动中遇到的问题积极向轮机英语老师反映，获得老师的指导，也可以根据学生的实际情况创新活动内容。

3.3 轮机英语社团的活动形式

（1）“英语沙龙”活动

本活动主要是由轮机英语社团成员向全体同学介绍自己的轮机英语学习经验，鼓励学生鼓励学生“乐学”、“巧学”、“苦学”，形成适合自己个性化的学习策略。

（2）轮机英语“晨读活动”

在轮机英语课堂教学中，我们发现越来越多的学生存在单词不会读的现象。所以轮机英语晨读活动就是针对这一现象而提出的，每班的社团成员利用晨读时间带领本班同学领读轮机英语课堂上学过的单词，并督促大家大声朗读教堂教学中学过的课文。

（3）轮机英语“磨耳朵活动”

这一活动的提出主要是基于学生反应晚自习不知道做什么的现象，在本活动中，根据轮机英语听说课堂教学进度，每班的社团成员利用晚自习时间向全班同学播放轮机英语听力。提高全体同学的听力。

（4）轮机英语“大声说活动”

利用每周一次的团课，由指导教师指定题目，社团成员主持，进行英语角主题活动、演讲比赛或其他形式的轮机英语“大声说活动”。旨在提高同学们的学习热情，提供良好的英语学习氛围。

（5）轮机英语“轮机英语大赛活动”

社团成员每学期定期向全体同学举办轮机英语大赛，大赛包括：词汇大赛、英语演讲大赛、朗读大赛、听力大赛等。

3.4 轮机英语社团评价制度

无论是社团活动还是社团队伍本身都需要评价制度，才能让社团工作更加完善，使社团管理更加优质高效。对社团活动的评价，主要通过对参与社团活动的学生进行班级问卷调查，其问卷内容主要包括对社团活动的内容、组织方式、活动效果和满意度的调查。对社团队伍的评价主要通过社团队员自我评价，指导教师考核，以及社团民主评议。两种评价结合，最终形成对社团每学期的工作评价，并根据结果，对社团下一步的工作和成员进行适当的调整，以利于社团始终保持高效向上的发展方向。[3]

4 结语

轮机英语第二课堂弥补了轮机英语课堂教学的不足，是课堂教学的延伸。基于轮机英语第二课堂的英语社团则是轮机英语第二课堂的载体，轮机英语社团成员在参与社团活动的同时提升了自己，也帮助了英语基础较差的同学。可以说，轮机英语社团活动可以提高全体同学的轮机英语学习水平，能够发挥全体同学学习英语的积极性。更有助于轮机英语教师改革课堂教学模式，实施翻转课堂的教学。

【参考文献】

[1]王铁铭.高职英语社团教学法实证研究[J].中国科教创新导刊，2008，No.23（124）.

语文社团活动总结篇3

大家好！

历时两个多月的第七届校园文化艺术节落下了帷幕，此次校园文化艺术节在院领导、老师的指导下，以及院社团联合总会和各大社团的共同努力下取很好的效果。这也证明了我校的“校园精神文明建设，活跃校园文化氛围”越来越浓厚，使得我们“立足校园，服务同学”的活动宗旨更深入同学们的心中。

本次校园文化艺术节更是围绕“建党的90周年”为主题展开的，通过各式各样的活动，激发社团人对对党、对学校、对学习、对生活的热爱。发展了社团人的艺术特长，发现人才，培养人才。一个又一个富有特色的社团活动，校园文化的活动充斥着整个校园。

校园文化艺术节期间我们进行了社团评优活动。社团评优活动在各社团大力支持下，得以顺利进行。评优活动反映出了各社团尚存的不足之处也有助于社团的完善，提高了社团的凝聚力，增进团结。同时对社团联合总会来说，评优活动有成功之处也有不足之处，我们会以这次活动的成功之处作为以后的工作的榜样，不足的地方将会成为我们很好的教训，为以后工作借镜。有了成功的借鉴，日后举办的活动更加的出色优秀。以下是各社团在校园文化艺术节举办的一些活动：

1、大学生国际交流协会举办的“第三届中国—东南亚知识

竞赛”扩充了我院学生的校外外文化知识，了解更多国际问题。

2、英语协会举办的“母亲节英语角”激发了我院学生的

英语兴趣，提高学生的英语口语能力，与外校进行了一次英语交流，为学院做了有力的宣传。

3、羽毛球球协会举办的“第七届羽毛球比赛”为广大学

生增添了更多的课外活动，吸引了众多学生对羽毛球的热情。

4、旅游与小语种协会举办的“第二届导游风采大赛”向

学生们推广了不少的本地的旅游圣地，同时也领略到导游的风采与魅力。

5、同举办的“书画展”展示了我国的传统文化与不同国

家外来文化，丰富了学生们的眼球，对不同地域的文化有了不同的认识。

本次校园文化艺术活动，在院团委老师的指导下和所有社团的共同努力下取得了比较圆满的成功，得到了院领导和广大同学的认可和赞许。在此，我谨代表院社团联合总会向所有支持我们社团活动的院领导和老师们表示由衷的感谢，向所有支持社团活动的同学们表示感谢，向所有的社团部门负责人，社团工作者们表示感谢。本次校园文化艺术节的成功，充分显示了我校社团人的朝气蓬勃、积极进

语文社团活动总结篇4

自从我带本社团之日起，社团首先做的便是招新工作，因为社员是我们服务的主体，社团的发展更是缺少不了社员对社团活动的支持，招新工作的开展，保证了社团的正常运作，以及各种活动顺利的开展，为社团的发展打下了稳固的基础;本学期我社团开展了多种多样的活动，例如诗朗诵、辩论技巧概讲、散文写作、朗读、口语表达、社员作品交流会、美文欣赏等活动，活动中，社员们积极参与，表现积极，并且认真的学习，社团活动正常且有序的进行，让社员们在课余时间，真正学有所得；本社团在5月末，由我院汉语教研室主办，晓阳花语文学社承办举行了以“激荡青春、飞扬梦想”为主题的有奖征文活动，全院同学踊跃投稿，积极参与其中，这充分体现了广大同学们对本社团的肯定与支持，并且，有奖征文活动的开展活跃了校园气氛，为喜爱文学的同学们提供了一个平台；本学期，首届社团活动比拼月中，本社团踊跃参与，为迎接比拼月的到来特举办了一次文学知识竞赛，在此次活动中社员们充分准备，比赛现场气氛激烈且紧张，本次以丰富社员以及同学们的文学知识，促使越来越多的同学喜爱文学为目的，取得了比较好的成效；本社团主编校刊《奋斗》，为我院广大师生提供一个休闲娱乐的好刊物，深的老师和同学们的喜爱。

另外，本社团在本学期的工作中有一定的不足之处，有待于加强和改进。本社团内部组织机构不够健全，应在下学期中健全内部组织机构，明确各部门职责，使之真正能够为本社团服务，保证社团的正常活动及更好的发展社团；本社团活动内容不具有针对性，没有真正做到因材施教，应在明年的工作中改进，根据社员自身爱好开展不同的活动，使之真正受益，获得知识和锻炼；在首届社团比拼月中，本社团的知识竞赛准备不够充足，活动中出现不少突发状况，应在工作方法和个人能力上改进和加强。

人贵在有梦想的存在，尽管我们有不足，有缺点。但是我想，我们都要坚持我们这个文学的梦想，为着梦想，为着文学，晓阳花语的每一位成员一直会努力下去。 我们的社团会越来越好！

语文社团活动总结篇5

铸牢中华民族共同体意识心得1  

 

指出：“加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有的精神家园，积极培养中华民族共同体意识。”我国是一个多民族国家，多方言是我们的文化特征。各民族语言文字、地方语言文字共同成就了中华民族文化表达的丰富性，自古以来，各民族之间相互交流，相互影响，你中有我、我中有你，共同书写了祖国悠久的历史，共同创造了祖国灿烂的文化，共同培育了伟大的民族精神。铸牢中华民族共同体意识，就是加强各民族交往交流交融，让祖国每个地方都能成为各民族共同居住、共同学习、共同工作、共同生活的家园，各民族共同参与、共同分享发展成就，各民族共创中华文化、共享中华文化、共传中华文化，中华民族一家亲，同心共筑中国梦。

 

语言相通才能心意相通。全面加强国家通用语言文字教育，是铸牢中华民族共同体意识的重要途径。指出：“要搞好民族地区各级各类教育，全面加强国家通用语言文字教育，不断提高各族群众科学文化素质。”这就要求我们，一是要在思想上坚决贯彻落实党中央和关于全面加强国家通用语言文字教育的重要指示精神，深刻认识全面加强国家通用语言文字教育对促进民族交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识的重大意义，要旗帜鲜明、坚定政治立场。二是在行动上全面加强宣传引导，努力提高民族地区、贫困地区人民群众，特别是青少年学习使用国家通用语言文字的能力。要主动出击，向各族群众宣讲党和国家的政策，阐述全面加强国家通用语言文字教育的重要性，帮助他们掌握现代科学文化知识，获得更好发展机会，推动民族地区经济社会发展，助力决战决胜脱贫攻坚，进一步铸牢中华民族共同体意识。三是作为国有文化企业，更要以身作则，以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党对影视剧创作工作的领导，坚持以人民为中心的创作导向，大力弘扬中华优秀传统文化，深入挖掘蕴含民族传统文化中团结进步的思想内涵，坚持“贴近群众、贴近生活、贴近实际”的原则，牢固树立精品意识，把社会主义核心价值观融入影视剧的创作过程，创作一批具有影响力、传播力和引导力，社会效益和经济效益相统一，具有较强感染力并深受人民群众喜爱的优秀作品。

 

以影视作品展现国家形象并进行更加情感化、艺术化的对外传播，已经成为全球化背景下国际传播的共识。中国的宏大叙事只有放置在中华民族共同体的框架里，才会产生更广泛的传播力和影响力，才能精准承担起表述中国时代特征的历史使命，向世界展现中国文化、中国价值和中国气派。

 

铸牢中华民族共同体意识心得2

 

五月的天山南北，微风拂面，大地充满了无限生机与活力。泽普县迎来了第27个民族团结教育月。民族团结教育月年年有，可是今年的民族团结教育月具有极为特殊的意义。今天我们隆重欢聚一堂，以演讲的方式歌颂民族团结，礼赞民族团结先进个人王燕娜的感人事迹。今天我演讲的主题是：大爱不分民族感天动地。

 

家住新疆乌鲁木齐高新区桂林路社区的王燕娜，为了挽救我县维吾尔族学生毛南江年轻而宝贵的生命，无偿将自己的肾捐献。并表示要自强不息，继续为加强民族团结，共建和谐社会作出自己最大的贡献。  学习

 

是什么原因让出生在小康之家的汉族少女王艳娜不顾亲人的反对，不顾未婚夫分手的威胁，毅然无偿捐肾挽救维吾尔族高三学生毛兰江生命呢?原因在于她心灵无私天地宽，心中有大爱。

 

王燕娜及全家善良、淳朴的事迹感动了全疆各族人民，从他们全家的身上让我们感受到了一种超越血缘、亲情、民族的大爱;让我们感受到了一种无私博大的胸怀和闪耀人性光芒的大爱;还让我们感受到了中华民族乐善好施、扶危济困的传统美德。王燕娜能在自己人生刚刚起步、正值豆蔻年华青春最美好的时刻做出这样重大超乎常人的处事抉择，确实值得我们全疆各族人民、特别是青少年学习。你不仅是民族团结的模范，还是新时期新形势下道德建设的楷模。”

 

我认为王燕娜做出了平常人难以做到的不平凡的事，为新时代青年树立了民族团结和道德建设的榜样。

 

今年5月，是自治区第26个、我县第27个民族团结教育月。我希望全县各族干部群众和团员青年，努力向王燕娜学习，学习她无私奉献，情注社会的优秀品格，学习她用血肉深情维护新疆民族团结大好局面的高尚道德情操。人人心中有一种超越血缘、亲情、民族的大爱，有无私博大的胸怀和闪耀人性光芒的大爱，弘扬中华民族乐善好施、扶危济困的传统美德。为泽普全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会以及权限的发展、进步、繁荣、稳定营造良好的环境气氛，做出新的贡献。

 

一曲优美动听的《我们新疆好地方》，唱出了两千二百万天山儿女的心声。在党的民族政策光辉照耀下，新疆大地安定祥和，到处奏响民族团结的凯歌。  

 

民族团结月，凝铸同志兄弟情。新疆生活着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等47个民族，数百年来，在抵御外敌入侵、反对分裂祖国的斗争中，各族人民结下了兄弟般的深厚情谊。

 

新中国成立以后，党中央和自治区各级党委、政府高度重视民族宗教工作，贯彻以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展，建立“平等、团结、互助、进步”的新型民族关系。  

 

民族团结，社会政治稳定，党和政府一心一意谋发展，聚精会神搞建设，人民安居乐业，各项事业蒸蒸日上，中华民族的伟大复兴指日可待。相反，民族纷争不断，社会动荡不安。党和政府要花大量的精力来维护社会政治稳定，一心一意谋发展，聚精会神搞建设将受到极大的影响，各族群众惶惶不可终日，安居乐业根本谈不上，各项事业功亏一篑，中华民族的伟大复兴只是一个美好的梦想，遥遥无期。这样还会再次沦为他人任意宰割的羔羊。民族纷争不断，社会动荡不安，我们的明天就是科索沃、巴勒斯坦、伊拉克。这绝不是危言耸听。

 

中国民族团结，社会政治稳定，西方敌对势力最不愿意看到。民族纷争不断，社会动荡不安，国力衰弱，人民受苦受难，正中他们的下怀。所以为们要从对人民负责、对历史负责、对中华民族负责的高度，来认识和对待民族团结。

 

为此我们要向王燕娜那样心灵无私天地宽，心中有大爱。从现在做起，从点滴做起，从自我做起，牢固树立“三个离不开”的思想，象爱护自己眼睛一样爱护民族团结，象珍惜自己生命一样珍惜民族团结。坚决不说不利于民族团结的话，坚决不做不利于民族团结的事。在“一反三维”、打击“势力”的斗争中立场坚定、旗帜鲜明。

 

铸牢中华民族共同体意识心得3

 

从学前班到现在，有一对亲密无间，形影不离的好伙伴——闫晓丹和姑丽皮亚。她们虽然民族不同，但是她们两个比亲姐妹还要亲。她们两个现在居住到了同一个小区，更加促进了她们的友谊。

 

闫晓丹是一个开朗乐观，积极向上的阳光汉族女孩，她浑身洋溢着热情和活力，很爱微笑，一笑就露出两个小酒窝，很可爱。她还是个富有有爱心的孩子，爱她身边的每一个人和美丽的大自然，更深深的爱着伟大的祖国，时刻铭记自己是一位少先队员，她相信停带的思想是死水，单调的生活是萎靡，偏激的青春是放纵，无梦的人生堕落。所以，在平凡的日子里，她总是努力的学习，勤奋的工作，积极的思考，她要以她的思想、学习，和生活来诠释她的大学梦。

 

姑丽皮亚是一个自信和执着的维吾尔族小姑娘。一个聪明可爱，思维敏捷，工作积极，热爱集体，关心同学，学习钻研，学习成绩优秀诚实上进，爱好广泛的优秀学生。她为了心中的梦想，坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过、笑过、迷茫过，可她不曾屈服过。她热爱祖国、热爱生活、热爱自然、她热爱身边的一切。她是位德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。

 

她们无论在学习中，还是在生活上都互帮互助，互相关心。在课间十分钟，她们总是在一起探讨学习的乐趣，在双休日她们一起动手制作一些工艺品，并一起去书店阅览对学习有益的书籍，由于阅读了大量的书籍使她们在学习上总比别人略胜一筹。姑丽皮亚有不懂的问题时，闫晓丹总会给他耐心的解释，知道她理解、学会为止，使姑丽皮亚的学习有了进一步的提高。姑丽皮亚常常在闫晓丹参加文艺比赛时给予她最大的帮助，在她每次的比赛上姑丽皮亚会主动编排舞蹈，陪她一起排练，使闫晓丹在每次比赛上取得优异的成绩。在生活中，她们总以姐妹相称。当她们只身来到店里时，店里的叔叔阿姨总会问：“你的姐姐/妹妹呢?”但她们总会平淡的回答：“她没有陪我一起来。”由于每次都这样回答，至使那些店里的叔叔阿姨都以为她们真的是一对亲姐妹。

 

在闫晓丹烦恼时，姑丽皮亚总会为她排忧解难，逗她开心。当姑丽皮亚犹豫不决时，闫晓丹总会为她作出明确的判断。自从学校开展了“手拉手”活动以后，她们就更加团结友爱了，不仅如此她们还带动了全班同学，让全班同学深深地团结的重要，让他们明白了团结是建设祖国中十分重要的一部分，只有团结才能让祖国更加繁荣富强，只有全国人民一心才能把祖国建设的更加美好。而这些道理是闫晓丹和姑丽皮亚让同学们懂得的。

 

现实生活中，一些不足为奇的事，一些不足挂齿的事，生活中需要的一切，不可能自己生产。所以，人类是生活在团结合作的生活中，人类无疑是幸福的，但人类的团结有虚伪的团结。

 

不仅人类学会团结，就连小小的蚂蚁，在发现食物后，都会共同合作。把食物搬“回家”它们小小的体形，居然能把超过自己的许多倍的东西搬运。体现了团结合作的精神。

 

纵观古今中外，任何一个人的成功都离不开集体团结的力量。智勇双全的张良，若不是投靠了刘邦，单靠单枪匹马的行刺，能实现宏图大志吗?离开了笛卡尔的启示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛顿能提出“牛顿第一定律”吗?

 

单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。

 

因此，一个国家、一个民族只有精诚团结，才能自立于世界，才能谋求进步和发展。特别是我们这些作为新世纪的接班人的青少年更应该学会团结，这样才能立足社会。继承和发扬中华民族的传统美德，也是我们作为炎黄子孙义不容辞的责任。

 

语文社团活动总结篇6

社团宗旨：为英语爱好者提供一个英语学习交流平台，旨在提高全院的英语学习水平。

社团口号：enjoyingenglish,enjoyingeveryday！

社团发展方向：精品化、特色化、品牌化

一、协会简介

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，陕西理工学院便是我们英语热带协会辽阔的海洋，广袤的天空。在这片我们曾挥下汗水的沃土上，英语热带不断发展，不断成长。回首过去的五年，热带让我们歌狂，让我们骄傲。

（一）齐心协力，初露锋芒

XX年12月3日，我校大学生活动中心张灯结彩、掌声雷动、气氛融融，由校团委、大外部、经贸系主办，英语热带承办的首届“风采之星”英文演讲大赛决赛在此隆重举行。

舞台上，选手表演精彩，命题演讲字正腔圆、声情并茂、落落大方；才艺展示丰富多彩，有质量、有水平；评委席上，评委们以公平、公正、公开为准绳，以负责认真为己任，兢兢业业；听众席上，人山人海却秩序井然，人人恭耳细听、积极学习；互动节目中，外教为大家抽奖并进行口语互动交流，极大活跃会场气氛。

本次大赛是英语热带第二届领导班子第一次举行的大型活动，自11月5日至12月5日历时一个月，经历了宣传、报名、海选、初赛、决赛等各个环节。在校团委、大外部和经贸系领导的支持下，在所有委员的齐心协力、共同付出下取得了圆满的成功，极大地调动了各位同学学习英语的热情，向更多的同学展现了学习英语带来的乐趣。在师生中产生了强烈反响，得到了一致好评，为协会的发展奠定了良好的基础。

（二）同心同德，共创辉煌

英语热带协会自成立以来，一直承担为我校选拔参与“cctv杯”英语演讲赛陕西赛区选手的任务。时光荏苒、岁月如歌，我们迎来了一次又一次为我院选拔参赛选手的重任。

面对时间紧、任务重的情况，协会上下齐心协力，同心同德，以满腔的热情与积极负责的态度，紧锣密鼓的展开工作。面向全校的报名活动，公平公正的海选过程，激烈角逐的初赛，一步步迈进决赛的殿堂。大赛决赛完全按我省“cctv杯”英语演讲比赛的流程标准进行，以实战的形式，挑选真正的千里马。选手们精心准备，一展才华，评委们认真负责，把好每一道关。

在XX年的比赛中，我校陈倩同学脱颖而出，代表学校参加陕西省cctv杯英语演讲大赛，并以一等奖的骄人成绩满载而归，为我校争取了荣誉。同时，陈倩同学作为英语热带协会的主席，再一次将英语热带推向全校。

本次大赛，是我校举行的最大规模、最具影响力的活动，它充分调动了广大同学学习英语的热情，再次掀起了校园口语学习的浪潮，向全校展示了我校外语教学取得的可喜成绩。同年12月，在陕西省高校“优秀学生社团”的评选过程中，英语热带协会不负众望，脱颖而出，以她的喜人佳绩位列全校各社团之首，被评为“陕西省优秀学生社团”的称号。

（三）再攀高峰，展望未来

11年会员纳新喜创佳绩，注册会员达到208人，这再一次印证了英语热带在广大陕理工同学心目中的美好形象。无论是11年的“风采之星”英文演讲大赛，还是11年的“cctv杯”英语演讲大赛，每一场比赛听众席上总是人山人海，掌声雷动。在提高英语口语水平之余，我们还组织了“圣诞舞会”，让更多的同学参与进来，感受异域文化，在一种欢快的氛围中体验说英语的乐趣。

在新一届主席团的带领下，我们英语热带全体委员将不断努力，不断提高，努力做好接下来的第六届“cctv杯”英语演讲大赛的组织工作，也希望广大英语爱好者积极地参与，我们有理由相信热带的明天更美好。

英语热带简介

英语热带XX年4月25日成立，它本着提高校园口语水平和增强商务英语知识，一切为本协会会员着想，利用一切课余时间丰富会员的英语知识，如英语热带成立之处就为广大英语爱好者每周播放经典外国影片，通过观赏外文影片大家可以在情景对话中感受英文语法，可以回顾课本知识，并可以学到更多简短短语。此项活动在学习的同时，提高了会员英语听力以及对外国文化的了解。英语热带是首个将定期播放电影用于学习的协会。

作为一个协会，它必须有组织，有制度。协会自成立以后不断听取会员及广大英语爱好者的意见和建议，制定了英语热带自己的章程。

协会为了掀起校园口语浪潮，吸纳了部分有热情，有进取心的会员组织我们协会的内部机构。协会机构有主席一名，副主席两名，组织部，资料部，宣传部，外联部，财务部，策划部。这样我们各司其职，把协会工作分配到各部各人，避免出现工作繁冗及委员不能协调工作和学习。分配工作后，每个委员能尽最大努力做好自己的工作。兼顾工作和学习，既轻松又学习到了丰富的课外知识，并极大的提高了个人能力。

协会为方便大家交流，由资料部为协会建立一个qq群（71966811），使大家可以在网上讨论问题，交流英语学习经验，增进会员之间友谊。为让更多的人了解英语热带，为响应校团委举办的社团杯篮球赛，协会组建了一支男篮球队。

二、协会组织机构

1、主席团

主席：*

副主席：*

工作职能：把握社团发展方向，组织安排新学年会员、委员纳新，每次社团活动及社团日常事务的管理工作，主持每周的例会，并安排本周活动，分配各部室的工作任务，督促各部室的工作进度，以确保各项活动的顺利完成;及时与大外部，国际交流处老师及外教进行工作上的交流与沟通。

提前制定社团年度工作计划及年末时的年度工作总结，及时向团委老师和领导反映社团的情况。

树立良好的社团形象，领导各位热带人力争把我英语热带办成陕理工最具特色及竞争力的优秀社团。

2、组织部

部长：*

副部长：*

委员：*

工作职能：负责所有活动委员以及会员签到，组织大家参加各项活动，还有一些大型英语比

赛及英语讲座等活动的音响设备调制和会场纪律的维持。

3、外联部

部长：*

委员：*

工作职能：负责社团活动与其他社团及大外部老师的沟通与交流，以及社团活动赞助商的联系。例如：每次活动邀请其他社团负责人、老师及其他嘉宾;与赞助商之间的沟通等。

4、财务部

部长:*

委员：*

工作职能：负责社团内部财务管理，以及每次活动所需的物资购买，报表的制作及统计；活动中协调其他部室进行会场布置及其它工作。

5、口语部

部长：*

副部长：*

委员：*

工作职能：负责社团活动的主持、话题收集、与外教的沟通与交流，以及每周组织培训来帮助各位热带委员英语能力的提升从而提高社团内成员的整体英文水平以便更好的服务广大会员。

6、宣传部

部长：*

副部长：*

委员：*

工作职能：负责社团活动的宣传工作，包括：制作及张贴宣传海报，绘制宣传画，每次活动的板报布置，及会场布置工作。

7、策划部

部长：*

副部长：*

委员：*

工作职能：负责社团活动内容及流程的策划，及拉赞助时的宣传策划书。今年还包括热带五周年庆特刊的排版及出版工作。

8、资料部：

部长：*

副部长：*

语文社团活动总结篇7

中国移动公司与福州海峡职业技术学院社团联合会携手共建社团文化节

二、活动目标

激励师生，凝聚社团，与中国移动公司携手共创更加美好的未来！

同时通过社团文化节系列活动，结合中国移动公司的相关活动，开拓团委工作思路，携手打造高校社团文化精品，增强校际社团与企业的沟通，开创社团、校际、校企合作的新时代！

三、时间：**年4月初至5月初，闭幕晚会将在5月初举行

地点：福州海峡职业技术学院校区内各规定的活动场地

规模：海峡学院8个社团并邀请青年志愿者协会以及校外力量协办

四、社团文化节系列活动（具体见附件二各社团的活动策划）

1、演讲与口才协会：社团文化节主持人大赛（作为社团文化节的开幕）

2、科技协会：网页设计大赛

3、英语口语协会：英语歌曲大赛

4、十字绣协会：十字绣展

5、海帆文学社：“纷飞·文化”现场作文大赛

6、勤工俭学社：大学生就业讲座

7、星火创业社：电子竞技大赛

五、社团文化节闭幕晚会

1、参加人员：

（1）到场嘉宾: 学院领导（党委、团委负责人、院长等），中国移动公司领导。

（2）表演单位: 社团、校园歌手、学生社团联合会，兄弟学校。

（3）晚会观众: 学院各社团、社联全体成员，各院系学生，兄弟学校有关领导。

（4）筹备单位:福州海峡职业技术学院社团联合会。

（5）协办单位: 中国移动公司

2、5月1日至17日 活动准备期

（1）活动准备

a、社团文化节签名前期准备

b、主持人的确定，台词、服装

c、外校明星社团的精品节目排练

d、中国移动公司文艺节目

e、知名校园歌手到场演出

（2）场地准备

a、晚会背景的布置：全场用烛光来点亮，用十字绣社团的刺绣作品做背景

b、嘉宾席布置：桌椅摆设、纯净水的摆设、节目单制作

c、观众席的布置：入场口设置、入场人员的确定

d、音响、地灯、盆景的搬运和摆放

e 、报幕及后勤准备

3、5月18日 晚会现场（内容安排）：

(2) 14：00至17：00 晚会节目彩排

（3）17：00至17：30 灵活安排个别节目彩排

（4）17：30至18：30 参演社团就餐（工作餐）

(5) 18：00至18：45 开展以“XXXXXX风采，你我相连”为主题的签名活动；赠送中国移动公司活动宣传资料（或优惠券）;

(3)18：45至19：00 相关领导入场并签名；所有观众及嘉宾全部入场；校园媒体通讯员入场；

a、介绍来宾

b、学院领导致辞

c、中国移动公司的领导致辞

d、中国移动公司的精彩文艺节目

e、知名校园歌手精彩歌曲

f、社联文艺节目

g、现场抽奖（现场观众中抽取幸运学生，赠送精美礼品）

h、年度颁奖

i、晚会闭幕

4、5月18日 活动结束

积极推荐中国移动品牌，为学生购买提供积极有效的参考与建议；

各高校社团联合会与海峡学院社团联合会建立深入合作关系，携手共创美好未来！

六、经费预算：（见附件一）

七、晚会小结

1、社团联合会总结。

2、学生、社团反馈。

3、 向领导汇报活动成果和情况。

4、总结晚会经验，为下届晚会举办做准备。

语文社团活动总结篇8

关键词：侗族；语言文字；民族团结；肇兴侗寨

中图分类号：C912.5

文献标识码：A 文章编号：1674-9944（2016）05-0199-02

1 引言

笔者2015年5月前往贵州黔东南州肇兴侗寨进行调研，主题为“民族关键符号与民族团结进步创建”。当地的文化非常具有民族特色，建起了旅游景区吸引外来游客以发展经济，景区带动当地经济发展的同时也将本民族特有的符号文化传递给游客，更随着游客传到更远的地方。当地的侗族、苗族、布依族等民族相处基本融洽，但是仍然存在一些问题，民族文化的发展传播过于简单，民族团结进步创建也仅仅停留在“不同民族之间不发生冲突”的层面，并不能够深入且依据实际创办有特色的民族团结活动。

2 侗语文保护与民族团结创建的问题

2.1 侗族语言保护观念的滞后

笔者经过实地考查发现，在黎平县与肇兴侗寨中，上至领导干部下至普通民众，广大侗族同胞对民族语言保护的重要性和紧迫性认识都还不足，虽然肇兴侗寨目前还是一个处在初期开发阶段的自然村寨，侗文化保存的相对完整，但是随着旅游开发的不断深入，以及少数民族语言随着现代化生活的冲击呈现濒危甚至自然消失状态的大环境下，侗语文的保护与传承迫在眉睫。目前肇兴侗寨对侗语文保护的呼声和行动尚未形成自觉行动，没有正确认识到侗族民族语言与现代化发展之间互不可缺、相辅相成的关系。

2.2 侗族语言保护后继人才的缺乏

民族文化消失严重很大程度上是因为后继乏人。问卷数据显示：肇兴侗寨的侗乡人平时使用的语言为非侗语的有18人，占总人数的43.9%；其中，在使用非侗语进行日常交流的人数中，使用方言即黎平话的有8人，占34.8%，使用普通话的有7人，占30.4%。这表明侗语的使用在肇兴侗寨已经开始出现比重下降的现象。由于影视文化的冲击、汉字的普及和普通话的推广等原因的影响，学龄期青少年随着年级的升高以及学习环境的改变，使用普通话的比例将会逐渐升高。而在侗文的使用上，情况更为不乐观。黎平县文体局非物质文化遗产传承部的W主任表示：虽然国家民委为侗族创造了文字，但很难普及，所以现在认识侗文，会使用侗文的人是少之又少。根据他提供的《黎平县非物质文化遗产代表作名录汇总表》来看，虽然侗语能够以民间音乐、民间戏曲的形式传承下来，但是却没有与侗文相关的非物质文化遗产代表作。

2.3 民族团结创建活动不足

在黎平县侗族人口居多，同时各民族杂居；随着游客、行商的大量涌入以及青壮年外出谋生等因素不断增加，肇兴侗寨也由一个相对封闭的侗乡村寨发展成为日渐开放的民族杂居区。但根据笔者的调查，在促进民族交流、加强民族团结方面还有很大的空间可为。

3 侗语文保护与民族团结相辅相成

3.1 拯救侗语文是加强民族团结的基础

（1）慎用双语教学这把双刃剑。从加强民族间融合、增强国家认同感这一层面上来讲，双语教学将普通话带进了少数民族青少年的课堂，使他们能顺利适应现代主流社会，求得个人更好的生存与发展，能够同其他民族进行融合，实现国家认同和民族之间的团结友好。另一方面，在本民族语言走向濒危时，双语教学就成为了拯救一个民族文化的有效工具。少数民族学生能传承和弘扬本民族或本民族集团的语言文字和优秀传统文化遗产。

（2）普及侗文。在调研过程中，笔者发现侗文的普及存在很大难度。首先，侗文被创造的历史相对于民族历史太短，侗民在过去的几千年中是可以做到不使用侗文而不影响正常生活的。其次，在全球化的背景下，世界性语言更具工具性，大多数人认为侗文没有太大用处。但侗文属于侗族的民族文化，并且在记录中其准确性非常突出，因此政府机关应该结合民间组织和广大民众，采取积极宣传教育，成立专门机构、编写侗文教材等措施保护和传承侗文。

（3）利用现代技术，培养传承人。侗族的民间音乐、民间戏曲等侗语载体，都可以利用现代技术，如光盘、录音带、文学作品等进行保存，也可以创建侗语推广节目、侗文纪录片等。政府也应意识到，无形的文化更应该重点传承，重视侗语文的非物质文化遗产传承人的培养。

3.2 民族团结促进侗语文的发展

民族之间的关系是否融洽，也影响着民族之间语言文字的交流和少数民族语言文字的发展。现实中，不同民族之间的隔阂不同程度地存在，或多或少地影响着民族关系。要促进少数民族语言文字的发展，就需要营造良好的民族关系。

依据肇兴侗寨当地的实际情况，加强民族团结应该重点以旅游业的发展为载体。作为部级“AAAA”级景区，肇兴侗寨敞开自己的怀抱迎接来自五湖四海的文人游客，成为展示侗族文化最直接的窗口。只有真正了解了一个民族的文化，才能够在彼此的交往中促进民族情感的交流，才有机会融入、爱上这个民族，从而实现民族团结。在具体的实践发展过程中，旅游局应寻求与其它相关部门的配合，积极宣传，完善旅游管理工作，为肇兴侗寨的建设做好总体布局。此外，旅游局可以联合肇兴旅游管理委员会等部门，结合周边景区开展旅游活动；或者利用网络营销手段，组织诸如“游记征文”、“黔东南最佳旅游路线设计大赛”、“走进侗乡”等等既主推侗乡文化，又可以发动其他民族游客共同参与的活动。旅游业的发展在直接增加当地居民的收入的同时，能够将本民族文化向外渲染推广，是加强民族团结的纽带桥梁。在民族关系日渐融合的情况下，民族语言也更多的被其他民族接触，从而利于语言文字传播和发展。

4 结语

侗语文是维系侗族同胞共同精神纽带的主要文化因素之一，侗族语言作为侗族文化的重要载体之一，是发展语言学的宝贵财富，也是侗族区别于其他民族或族群的特征。因此，对侗语文的保护与传承不仅仅是拯救一种少数民族语言，也是拯救一种文化，更是促进民族间交流的、和谐的有效途径。

参考文献：

[1]戴庆厦.民族心理与少数民族语言文字应用[J].中央民族大学学报（哲学社会科学版），2000（5）.

[2]阳小华.从语言功能看我国少数民族语言的合理性[J].贵州民族研究，2005（3）：25.

[3]张 梅.全球化时代多民族地区的语言竞争与语言和谐[J].中央民族大学学报（哲学社会科学版），2011（4）.

[4]周庆生.少数民族语言在社会转型中的挑战与机遇[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版），2013（2）.

语文社团活动总结篇9

【校园游园活动策划活动方案一】

一、活动项目：

1、猜谜语 2、绕口令 3、吹蜡烛 4、摸鹿鼻子 5、打保龄球 6、盲人击鼓 7、钓鱼 8、挟乒乓球 9、套圈 10、飞镖 11、抢说运动项目 12、运用爆破音吹蜡烛 13、妙接对联或歇后语 14、联想ABC 15、比比谁的眼力 16、快乐呼拉圈 17、比比谁的运气好 18、掌上明珠 19、弹球

二、项目规则

1、猜谜语：每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。

2、绕口令：抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者，获奖券一张。

3、吹蜡烛：每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。

4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，

可获奖券一张。

5、打保龄球：每人打三次，凡在 10米距离内打中目标者，获奖券一张。

6、盲人击鼓：每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖券一张。

7、钓鱼：每人钓一分钟，钓三条者，获奖券一张，钓六条者获奖券二张，以此类推。

8、挟乒乓球：每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。

9、套圈：每人套五次，套中二个者，获奖券一张，套中四个者，获奖券二张，套中五个者，获奖券三张。

10、飞镖：每人投三支，在规定位置内每投中一支者，获奖券一张。

11、抢说运动项目：主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称(如滑冰)，另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖劵。

12、运用爆破音吹蜡烛：主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛，即得奖劵。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎么做?”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。

13、妙接对联或歇后语：主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得提示。

14、联想ABC：主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。如：主持人在说出run 这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。

15、比比谁的眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。

16、快乐呼拉圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。

17、比比谁的运气好：主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子(多抓不算)，若抓中红色珠子，则中奖劵;反之，没有中奖

18、掌上明珠：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。(桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)

19、弹球：主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖劵。

三、 奖励规则

1、一等奖：获34张以上奖券者。

2、二等奖：获21—33张奖券者。

3、三等奖：获15—20张奖券者。

4、参加游园活动的每个家庭发给纪念品一份。

【校园游园活动策划活动方案二】

一. 活动名称：xxx大学北方信息工程学院大学生圣诞游园会

二. 活动主题：狂欢圣诞 喜迎新年

三. 活动时间：20xxx年12月23日晚(18：30——21：00)

四. 活动地点：院文化长廊

五. 活动面向人群：全院师生

六. 活动形式：各社团在文化长廊围一个欢乐园，然后在各自场地设置一些小游戏，同学们进园游戏时，可以通过一些小

游戏增进交流。

七.活动安排(活动总负责人：xxx)

准备阶段(负责人：秘书部 xx 宣传部 xx )

1.12月4日晚(8F-J1)，召集各社团负责人开会，确定参加活动的社团名单。报名参加活动的社团在12月12日晚9：40之前将本次活动自己社团的活动策划书交到社团联合会，以便学校审查。(每个社团准备2-3个活动为宜，策划书中要求写出游戏名称及规则，本社团安全员及联系方式，保管员及联系方式。)

2.12月18日晚，报名参加活动的社团在社团联合会领宣传板(各社团仅限一块)为本次活动宣传。12月19日之前，所有宣传板必须摆放出来，在活动当天，各社团可将各自宣传板抬到各自场地继续宣传。

3.邀请校园艺人演出。

4.由社团联合会统一制作本次活动游园会门票，并在活动前发放给全院师生。

活动开展(负责人：实践部 xxx )

1.12月21日下午，组织部负责给各社团划分场地，12月23日下午14：00各社团负责各自活动范围内的卫生并布置。

2.社团联合会实践部协助后勤布置音响.彩灯及照明设施。

3.给各社团发放奖品及布置场地所需的彩带.气球等。

4.12月23日晚18：30举行开幕仪式(由广播台推荐主持人主持)，正式开园狂欢。实践部全程跟踪，及时发现和处理有关问题。各社团注意有关资料的保存，如活动图片等。

5.活动结束后，各社团负责各自场地的清理，并由实践部检验。

6.详细流程见附件一

后期活动(负责人：组织部 xxx )

1. 各社团及时将本次活动的新闻稿件及相应照片。

2. 召开活动总结大会，总结经验和教训。各社团上交本次活动的活动总结。

3. 各社团将所领奖品的发放情况作详细记录并如实上报社团联合会。

八.注意事项

1.由于是室外夜间活动，且参与同学较多，因此，照明灯和彩灯用

电成为隐患。特此规定，每个社团必须出两名安全员，同时请求保卫科协助。

2.各社团必须设定保管员一名，在发放奖品时，保管员必须登记领奖人姓名.系别.学号及联系方式。要清楚每个奖品的去向。

3.各社团成员均要注意自己个人及社团形象，举止文明。活动结束后要及时清理场地。

4.活动整个过程中，实践部要做全程跟踪，及时处理各类突发事件，并做好相关记录。如有大的冲突，应尽快与保卫科联系。

5.由于活动场地布置特殊性，特向科协申请音响设备一套以及申请后勤处协助接电线和彩灯。

语文社团活动总结篇10

一、开展文学社团活动，促进学生学习方式的转变

新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，并把它作为一种精神贯穿于课程标准的始终。如何促进这种学习方式的形成？开展文学社团实践活动，就是一个有效的途径与方式。因为文学社团活动有着比课堂教学更为丰富的内容、开放的主题、精彩的活动、灵活的方式、有效的组织。这体现在：

1、文学社团给予学生广阔自由的空间：在文学社团活动中，由于突破了课堂和教材的束缚，无论在内容还是形式上都比较自由，这样有利于学生把探求的触角向更广更深的领域拓展延伸，为学生主动参与，亲身实践，独立思考提供了机会与条件。

2、文学社团活动搭建合作探究的平台：文学社团活动引导学生把视野由小课堂投向社会，投向生活，注意品读社会人生这部无页码的大书。甚至让学生走街串巷，进厂下乡，了解乡土乡情，了解当地经济建设和社会改革的发展变化形势。这些无疑会提高学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作与探究的能力。

二、开展文学社团活动，加强语文课程的人文教育

新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容”。要实现这一目标，除了课堂教学外，开展文学社团活动也是一个重要的途径。文学社团活动在人文教育方面的积极作用体现在：

1.组织阅读活动，拓宽视野，陶冶性情，积淀情感，提高鉴赏水平和文学修养：通过文学社团组织的阅读交流、文学讲座、名著欣赏等活动，让学生穿越时空，神游于浩瀚的文学海洋中，了解人世间的真假善恶，体味人生的坎坷与艰辛，聆听志士哲人的教诲，吸取人类思想的精华，接受进步文化的熏陶，让他们在品味人文美的同时，心灵得到浸润，情感得到升华。

2.组织学生投身自然，关注自然，领略自然情趣，培养审美能力和环保意识：美丽的大自然，既有天然风光，也有人文景点，它对增长学生的知识、陶冶学生的情操、净化学生的心灵、培养学生的美感，都有积极的作用。尤其是在人类的生存环境面临着日益严重破坏的今天，通过活动，让学生去关注自然，从而懂得珍爱自然保护环境，明白人和自然和谐共存的道理。这不仅是一个人文教育方面的课题，也是关系到人类未来的重大课题。

三、开展文学社团活动，开发利用语文新课程资源

“努力建设开放而有活力的语文课程”，这是语文课程标准提出的新理念。怎样开发利用课程资源？这是实施新课程改革过程中要涉及到的一个重要问题。我认为借助文学社团活动创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加语文实践机会，将语文与生活衔接起来，是开发与利用课程资源的重要途径。

1.文学社团活动拓展了语文课程资源的空间：开展文学社团活动可以使学生从课堂里跳出来，走向社会，走进生活，感受文化。学生在文学社团活动中，诸如阅读中外名著，举行文学晚会（朗诵演讲比赛、戏剧表演、交流写作心得、……），新闻采访，工厂农村采风，调查乡俗民情和地方历史文化……，这样，就把学生置于课堂和活动相结合的环境中，那么，语文教学的情境就切实地发生了变化，打破了过去语文单一的“课堂中心”教学模式，把学生置于乡俗民情、本土文化、社会生活的大环境中，从而大大拓展了语文学习的空间。这是一种以学生为本位的新的“开放式教学情境”。