一、以多种方式让小学生亲身感受语文 语文教学不是以老师教学为重点，而是学生学习情况为标准，必须让学生主动地参加到教学课堂中。而且教师必须调动小学生手、口和脑各个感官，让学生处于一个积极地思考中，这样对于学生自主学习有很大的帮助。例如，在《卡罗尔和她的小猫》的教学过程中，语文教师可以提出与课文有关的...
一、创新教育的内涵 列夫•托尔斯泰说“：如果一个人在学校学习时，什么也不会创造，那么，他一生就只会模仿和抄袭。”创新是人所具有的原始欲望，一个人的创新精神常表现为敢于突破前人的规范，善于变换角度重新审视事物，善于从前人或他人的失误和错误中总结经验，吸取教训。知识是动态的，不完善的，发展的，是没...
一、大学语文在人文素质教育中的优势 作为面向高校非中文专业学生开设的一门公共基础课，大学语文课程在培养学生人文素质方面具有巨大的优势。 1．大学语文可以帮助学生树立崇高的理想信念 理想信念是人们对未来的向往和追求，它在人格品质体系中居核心地位，支配、调控着一个人的思想和行为取向，对实现一个人的人生目标...
一、高中语文教育中传统文化渗透的现状 （一）在高中语文教育中只重视词句的表意传达而忽视了传统文化的渗透。由于受到高考压力以及高考考试模式的影响，很多高中教师在高中语文教育的过程中只注重汉字的读音、汉字书写方法以及汉字用法等表意的教学，而忽视了传统文化在其中的渗透。这使得高中语文教学变得碎片化，学生...
1以科学化方法提高高中语文复习课教学效率 提高复习的效率是提高学习成绩的直接途径，有很多学生就是因为在复习课中学习到了有效方法而事半功倍，从而在考试中大获全胜。当然，也有很多学生就是因此在复习课中苦苦不得方法，而最终在考试中惨败而归。针对这些情况，老师必须要加强学习，不断总结经验，创造出科学的高中语...
一、让学生真正地成为课堂的主人 现代的教学模式中都体现出了以学生为中心，让学生在课堂上占据主体地位，自由地发挥。我国的教学模式强调课堂秩序有组织有纪律，无规矩不成方圆，这样的管理模式使得学生在上课时必须要坐有坐姿，站有站态。反之，就会被视为无组织无纪律。从学生的坐姿上我们便已经把学生的思想禁锢了。...
1在独立学院中的“被边缘化”尴尬处境 大学语文作为一门公共基础课程，是学生学好其他课程的垫脚石，是培养学生良好人文素养的基础。但就目前，大学语文却面临着一个“被边缘化”的尴尬处境。大多独立学院以培养应用型创新人才为主，在课程设置上注重适量增加实践课时，缩减理论课时。大学语文成为了被缩减的对象，在保证...
一、抓住学习过程中的问题，锻炼学生的思辨能力 课堂教学中，问题设计这个环节非常重要，因为这引导着学生在学习过程中训练其思维，提升其思维品质。而在上课的过程中因学生自己思考碰撞引发的问题，对学生思维能力的训练起到的作用更大，因其自主性能更好地引导学生进行思考、探究。课文《少年行》中有一句“新丰美酒斗...
一、提高小学语文教学效率的策略 1.开展合作学习策略。开展合作学习策略就是在教师授课过程中，培养学生共同合作来完成学习任务的教学方法。在小学生学习过程中，由于学生的差异性因素的影响，学生的接受能力、理解能力、反应能力和动手能力都有所不同。通过学生合作共同来完成学习任务，可以使学生在合作过程中认识到自...
一、积极的态度与平等的对话 教师要有积极的教学态度，才能引导学生喜欢语文课堂，喜欢语文的教学。此外，教师还要极力破除教师高高在上的姿态，平等的、地进行对话才能激发出认真的思考。教师要掌握一般学生的学习基础，了解学生的日常生活经验，与学生一起实践与探索，最后将这些经验融合到教学中去，这样的教学的设计...
1.构建成熟的小学语文实践教学体系 实践教学的重要目的之一在于提升学生的运用能力，而达到这一目的需要实现对于课堂、生活以及社会三方资源的有效整合，构建成熟的小学语文教学体系。第一，教师应当更加注重课堂教学过程设计，将课后作业布置得更具实践性与运用性，通过合理安排理论学习与实践教学的比重，达到提升语文...
一、需要正确引导，保证时间 小学生学业负担虽然一减再减，但是一些大大小小的测试还是剥夺了学生课外阅读的时间。另外，学生缺乏自读的积极性，根本不读课外书籍，甚至出现一种奇怪的现象：越是学习成绩好的学生课外越不看书，一些学习成绩相对落后的学生，还喜欢看课外书籍。还有一些生活条件艰苦的学生，根本无书可读...
德育在学校教育中占有重要地位，由我国选拔人才的标准“德才兼备，以德为先”即可见一斑。而对于处于青年期，以后将成为教师的师范生来说德育教育更是不容忽视，因为这对于他们社会人格的养成，达到“学高为师，身正为范”的要求很是关键。而作为公共基础课的《大学语文》在德育渗透方面有着独特的学科优势。因为《大学语...
一、面向全体学生，培养自主提问习惯培养 学生自主提问的习惯，要面向全体学生。让每个学生都有自主提问的机会。这样，教师必须在教学中营造和谐、民主的氛围，在长期的训练中，学生自主提问的习惯才可以形成。但是目前一些课堂，教师只注重让思维比较灵活的学生来提问，班上大部分学生只是局外人或者观众，他们很少有参...
摘要：语文是一门典型的人文学科，教学中一定要突出文化意识引导特点，满足学生语文素养发展的需求。拟从教材挖掘、创设情境以及实践活动应用的方式入手，使学生在高中语文课堂上遵循文化意识的引导，取得全方位的收获。 关键词：高中语文；文化意识；教学方法 文化意识，指长期生活在特定文化环境之中的人逐步产生的对于...
一、运用启发式应该抓住学科自身特色 通过学习语文获得的语言交流能力是人们作为日常交流使用的，这种作为交际工具的学科功能是语文学科和其他学科最根本的区别。在对学生的语言能力进行培养时，教师可以通过多种方式来进行。在提高学生语言表达能力时，教师可以通过开放式的题目来让学生进行口头表述，提高他们对语言的...
一、发现学生兴趣以设计探讨性教学内容 不容分说，在大学语文课程的教学中，我们应该充分利用一切可利用的资源，科学、合理地设计探讨性教学内容。这些资源包括：非正式的课程、校内图书馆、校园文化建设基地、实验室等等。例如：鼓励大学生养成定期去阅览室、图书馆借阅图书的好习惯，帮助大学生掌握比较正确的读书方式...
【摘要】在初中语文的教学中，古诗词的教学可以让学生们得到中国传统文化的滋养，可以从中得到一些人生的启发和感悟，古诗词的教学，要重点培养学生的兴趣，要给学生充足的时间，科学的方法，帮助学生高效的学习古诗词。让学生们养成经常阅读诵读古诗词的习惯，让古诗词的学习成为学生一生的好朋友。 【关键词】初中语文;...
一、语文阅读教学概论 阅读在语文的教学和学习中占有重要地位，不仅仅是知识上的学习，同时对学生的发展个性，陶冶情操也有着潜移默化的作用，阅读的本质，就是对信息的搜集和处理，提高审美能力，同时激发人类内心深处的情感，而阅读又是锻炼人口语交际的一个重要途径。阅读教学作为学生和教师以及课文之间的互动，培养...
一、转变教育观念，激发和培养学生学习的积极性与热情 常言道“兴趣是最好的老师”，只有有了兴趣，学生才会有学习的动力。长期以来，学生对高中语文学习的热情不高，兴趣也不浓厚，这一现象的出现与应试教育不无关系。在应试教育模式下，教师不愿意去探究教学方法，不想转变教育观念，也没心情去激发学生的学习兴趣，上...