宿舍安全总结十篇

宿舍安全总结篇1

1、本周二，巡视部组织了委员们进行了一次宿舍检查。在检查的同时，进行了一次宿舍文化气氛调查。并进行对宿舍的卫生得分进行统计。还有的就是关于宿舍文化气氛调查的结果进行总结和分析。在检查的过程中得到一些问题的反映，届时会总结起来交给权益部进行处理。

2、周四晚上会进行全校巡视卫生系统会议。主要内容是关于最近遇到的问题和建议意见处理等有关事项

二、文体部

1、.上周主要是进行了宿舍安全广告设计大赛晚会的事宜，周一晚上召开了四个学院的“宿舍安全广告设计大赛”总结会议。

2、.宿舍安全广告设计大赛书签的制作工作(主要由化环负责)

3、.与校方宿舍文化节活动的事后工作(联系一等奖选手,以及推广安全板块的选手做好闭幕式演讲准备)

4、.委员准备后期书签的派发工作(前提:校方通过派发方案,由于现在宿舍安全广告设计大赛的支出金额问题,工作可能延迟)

三、办公室

主要都是负责发通知给律委内部人员和协助别的部门发通知给副班等日常工作。另外就是统计了11月份律委内部人员的会议表现并进行相应的加扣分。

四、权益部

为了提高权益部的工作效率以及减少同学的误解，经校权益部的讨论出了一份权益部的宣传单，比较系统的介绍了权益部的两个常规工作，失物招领和宿舍问题的收集，并且在十四周的星期二也就是乘着宿舍卫生检查的时间将宣传单发到宿舍里了，每个宿舍一张，并宣传权益部。

五、纪检部

1、协助校律委的工作，统计晚归人员的注册是否有问题，。

2、统计本周六全校纪检部联谊本院的人员，并给委员强调联谊应该注意的事项。

3、积极准备下一年的自律自强之星的进行。

六、教辅部

1、主要是决定好学风建设（早读）的方案。我们采取的是自愿早读的方式，为部门为单位进行考勤汇总到教辅部。主要是想加强部门团结的力量，部长以及主任团起带头作用，做好委员的思想工作，强调早读的优点，先做好内部的学风，然后通过班委来带动大一及大二的同学。现在还是试行阶段，相关制度会慢慢制定。

2、在这一周颁发了9，10月份优秀学长的奖品，并总结了学长工作。

七、宣传部：

1、出了宿舍安全广告设计大赛决赛的海报，为宿舍安全广告设计大赛做了善后的宣传。

2、主任团对委员进行了培训，主要是教委员这样在海报上书写一些艺术字体以及海报的布局。

八、网络部

主要负责宿舍安全广告设计大赛的设备组和拍照工作。

十五周计划

（1）单独召开部门会议，总结部门工作的优缺点，完善律委会各个部门的工作。

（2）进一步做好早读工作

（3）开始筹备“自律自强之星”的工作，为下一年的高效率开展做好准备。

宿舍安全总结篇2

关键词：安全管理专业； 课堂教学；安全隐患；案例教学法

安全管理专业的学生因为没有社会生产实践经验，学习专业知识，如《HSE管理》《安全评价方法》等课程会有很大的难度，充分运用案例教学法，组织学生对案例进行调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动，这种“做中学”的教学形式，不仅能加深学生对基本原理和概念的理解，同时能够有效帮助学生提高学习能力，提高分析问题和解决问题的能力。

案例教学准备

一个好的案例是将部分真实生活、事件所处的情境及工作环境引入课堂，能够使学生身临其境，对事件有深切了解，会判断，会运用课本的理论知识去处理事件，案例可成为理论到实践的桥梁，成为教师和学生对知识进行分析和学习的工具。

案例的选取案例必须是真实的。安全生产是企业生产经营活动的基本保障，安全管理专业学生在校就要树立“安全第一”的理念。真实的案例才能使学生对安全的政策方针有深切的认识，对作业场所的危险有感知力、注意力和解决问题的能力以及付诸实践热情。例如，选取胡锦涛总书记参加中共中央政治局第30次会议作为案例，在课程第一章节进行案例教学分析，胡总书记讲话中有关“人的生命是最宝贵的，我国是社会主义国家，我们的发展不能以牺牲精神文明为代价，不能以牺牲生态环境为代价，更不能以牺牲人的生命为代价”等内容，使学生不仅对“H”、“S”、“E”的基本概念以及三者的关系有了充分的认识，同时，对我国生产安全的严峻形势充分了解，树立了“以人为本”的安全管理理念。学生们都能认识到，经济的发展离不开安全生产，在经济发展中要最大限度地促进人文环境和生态环境的协调发展，走可持续发展之路。真实的案例还会使安全专业的学生深深体会到安全管理的工作重点是危险预知预测，不仅仅是消灭死亡事故和伤害事故，还要发现、掌握并解决潜藏在工厂和作业中的危险乃至潜藏在每一个劳动者日常生活中的所有危险（问题）。大舜号沉船事故、江西萍乡烟花爆竹特大爆炸事故、重庆天然气井喷事故以及松花江特大环境污染事故等案例都能强化学生的安全意识，世界著名公司的成功案例如杜邦公司、壳牌石油集团公司都是很好的教学案例。

案例的描述案例所描述的事件都是客观真实的，在描述的过程中，不能对它进行分析和评论，不能人为加入自己的观点和看法，这样由案例的真实性直接导入案例教学的真实性，学生根据自己所学的知识，得出自己的结论。案例描述目的是为了进行充分的讨论，案例应该包含大量的信息和细节，这样有利于从不同的角度、多个知识点进行分析、评论，有利于教学知识点的掌握，同时还能引发持有不同观点的学生进行主动的分析和解读。如胡锦涛总书记在中共中央政治局第30次会议“三个不能”讲话精神作为案例描述的重点就达到了很好的教学目的。学生不仅对知识点的概念有认识，同时对本专业职业特性也有认识，还能增强学生的责任感，提高职业素养，实现教学的知识目标和能力目标。

案例教学的实施

在实施中，案例教学大致可分成案例引入、案例讨论、概括总结三个基本环节。

案例引入案例是真实的，教学案例描述的是教学实践，它以丰富的叙述形式，向人们展示包含典型行为、思想、感情在内的故事。案例的引入要讲究技巧，要在课本理论知识与工作实践之间找到切入口，使学生一边阅读案例、教材，一边思考，从案例中引出一般规律。如在安全隐患排查方法的教学中，要求学生为学生宿舍实施安全管理，以隐患作为切入口，使学生很快掌握排查方法。

案例讨论案例讨论是案例教学中心环节，通过案例教学讨论，学生针对某一情境作出具体的决定，并能将其应用到有关的实际情境之中去，培养解决问题的能力。如怎样用概括的语言准确地表述自己的观点，怎样组织充分而又有说服力的材料来证明自己的观点，反驳不同的观点时要以理服人。同时案例讨论还有利于学生积极思维，有助于学生之间的合作和互相学习。

概括总结案例讨论后，教师和学生都应对讨论做出总结。教师的总结一般包括案例本身和对案例讨论的总结等。如宿舍安全隐患排查的案例教学，学生对宿舍安全隐患、危险因素进行仔细辨识，对宿舍基本情况进行调查，包括社会环境状况、宿舍楼状况、宿舍居住一般情况、宿舍相关规定、天气情况进行五方面详尽的分析，并提出整改意见。学生把课堂上教师教的理论知识、排查安全隐患的方法恰当与完整地应用在宿舍安全管理工作中，“教”了就会，“会”了就能应用，同时这种严谨、细致、认真的工作、学习态度正是一名合格的企业安全管理工作者应该具备的基本素养。学生在案例讨论后，可以对自己阅读案例、发言准备、案例讨论情况进行总结，并进行分析整理，写出案例分析报告，如在《HSE管理》、《安全评价方法》等课程结束后，整理撰写课程教学成果集，不仅是对案例的一种总结，而且是教师、学生教与学的融合结果，浓缩了教师、学生对知识的学习情感，对专业的思考，对未来的安全工作的展望。

案例教学课堂实施实录

（一）大舜号沉船事故

知识目标：会分析事故原因，对人的不安全行为和物的不安全状态所导致的事故原因有一定认识。

能力目标：安全评价概念的认识和运用能力。

1999年11月24日13时，山东烟大汽车轮渡股份有限公司经营的大舜号客货混装船，载客304人，汽车61辆，由烟台地方港出发赴大连，途中遇风浪于15时30分返航。调整航向时，船舶横风横浪行驶，船体大角度横摇。由于船载车辆系固不良，产生移位、碰撞，致使甲板起火，船机失灵，经多方施救无效，于23时38分翻沉，造成282人死亡，直接经济损失约9000万元人民币。这就是“11·24”特大海难事故。

环境因素：天气恶劣，有8、9级大风，暴雨、大浪。

管理失误：公司和地方监督部门监督不力，管理者为了经济利益，出船时明知天气恶劣还让人上船；船上车辆没有捆绑好，管理不到位，没有制定应急预案；船长未能指挥乘客逃生（利用救生圈之类的逃生工具）。

人的不安全行为：乘客明知天气恶劣还要乘船；大舜号的管理人员不顾天气恶劣，还载客出船，事故发生时，大多数乘客还在客厅内，船上指挥人员还有船长都没有及时通知他们跑到甲板上，更没有指挥他们逃生，也未能及时报警。

物的不安全状态：船在掉头，而船上的车辆没有捆绑好，发生了碰撞产生火花，车上的油又泄露了，发生了巨大的火灾。

这次大舜号事故足以说明大舜号所在这个公司缺乏安全意识，没有完善的安全管理体制，监督部门监督不力，管理不到位。在如此恶劣的天气下，他们竟然还安排船只出海，完全没有对危险源进行判别，缺乏对运营的安全评价。

（二）宿舍安全隐患排查

知识目标：学会安全隐患排查方法。

能力目标：能针对真实的工作情境完成安全检查工作。

1．学生宿舍基本情况。（1）社会环境状况：学生宿舍楼位于黄埔区石化路中段，楼下是广石化的员工饭堂，楼对面是明珠宾馆；宿舍楼在一个常有车辆来往的小斜坡上，有个保卫室在斜坡口，周围是民居和商店（以饮食居多）还有地铁、房产、化工等生产项目正日夜忙碌。（2）宿舍楼状况：宿舍楼只有一栋，呈“E”字型，分为东、西、北、中四部分，分别称作东栋、西栋、北栋、中栋。其中位于东栋和北栋的交接处、中栋、位于西栋和北栋交接处各有一条楼梯。前两者在上楼梯时右手旁有墙，后者在上楼梯时右手边只有矮围墙，对于一个1.7米的人来说还不及腰。宿舍楼共六层，在每层的三个楼梯口处设有消防栓和灭火筒。每层有宿舍17个，每个宿舍有学生4~12人不等，以平均8人记，住学生800人以上，而现在也已基本住满。（3）宿舍居住一般情况：宿舍门是一个向里开的铁门，窗户和门是通风的，厕所还算宽敞，有窗户通风，每个人都安排有一个床位和一张写字桌一把椅子一个插座，留有至少一张床供摆东西，安装有两支灯管和至少一个风扇。在这里居住的学生来自不同的地方；普高、成教、深宝蓝三种不同学历的人居住在一起，关系十分复杂。（4）宿舍相关规定：22∶30大门关闭，学生出入需批准。男女生不得串宿舍。宿舍严禁使用电炉、电饭煲、电取暖器、电热毯、电吹风等大功率电器。（5）天气情况：由于学校位于广州市黄埔区，受季风气候影响明显，分雨季和旱季，主要是潮湿和炎热。

2.从以上各方面来分析，学生的住宿生活存在以下安全隐患（并相应提出整改建议）：（1）由于宿舍楼和教学楼、生活区有一定距离，学校又无相应的配套设施，学生每天都要来回走动，经过斜坡和石化路，同学间喜欢打闹，而宿舍在一个交通相对繁忙的地段，红绿灯有时不开，开时也会因为布满灰尘看不清亮没亮，来往的车流对学生的安全出行造成威胁。整改建议：加强安全教育和管理，最好是集体行动，有条件需建一座天桥。（2）北栋和西栋交界处的楼梯右手边的围墙过于矮小，这是一条学生经常走动的通道，且在这里可以看到很漂亮的风景，同学喜欢在这里看风景聊天嬉戏，容易造成坠楼事件。整改建议：加装护栏。（3）宿舍楼的两个大门一个终年常锁，主要是为了避免外人进入，但这也在一定程度上成为了安全隐患，少了一个逃生通道；另一个大门晚上10∶30也会关门且是反锁，钥匙在保安手上。整改建议：加强门卫管理，有门就有人，有锁就有钥匙。（4）宿舍楼周围人流复杂，虽然有保安24小时看守，但不会24小时守在门口，宿舍楼里面也很复杂，即使出现什么新面孔也不会大惊小怪，盗窃行为是很可能发生的。整改建议：学生进宿舍楼要出示学生证，不能凭保安感觉，如有外来人员要进入宿舍楼需有住宿生陪同并做好出入登记；保安有事离岗时需要交待宿管或者其他人暂替其位。（5）车流穿梭、蒸汽管发动和工作、地铁施工、化工厂生产使得宿舍楼时刻发生轻微震动，相伴的声响无时无刻刺激着同学的神经，空气中更是飘散着有毒有害气体。整改建议：需请专业人士检测宿舍楼的抗震能力和架构、声响和气体排放的有害程度。建议在布告栏上列举一些有助于排毒的食物以减轻有毒有害气体的危害。

3.宿舍的安全问题及解决要点分析。（1）相对于自家的居住环境，宿舍是比较拥挤的，而宿舍门是向里开，发生火灾等事故时，人会紧张，一心想向外冲，很可能会因此而把门堵住，耽误时间。要点分析：控制宿舍人数是根本。（2）虽然明文规定不能使用大功率电器，但热水在楼下，图方便买个热水壶是很普遍的，电饭锅也不在话下。冬天在自己宿舍使用大功率的电器更普遍。宿舍属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易超负荷，学生宿舍供电线路、配电设施较为薄弱，加上宿舍楼本身没有接地，一旦发生触电事故后果不堪设想，所以规定不允许使用大功率电器。要点分析：首先应该解决地线问题，减少触电伤害。再者是学生观念问题，让学生明白贪一时方便所换来的可能是灾难后果。坚持查宿舍，见到一件没收一件。普及用电常识。（3）宿舍里存有许多棉被、衣服等易燃品，易着火并使火灾蔓延；用火不当，如抽烟、点蚊香等会出现明火，有火灾隐患；对于一般电器（如电脑）的灭火方法一无所知。要点分析：增强学生的防火意识，强调注意生活细节，并开展用火安全教育。（4）很多学生能与他人相处得很融洽，却很难与舍友相处，这就存在宿舍关系紧张带来的安全隐患，日久彼此会产生仇视、敌对情绪，发生不愉快的事情。要点分析：独生子女一般都比有兄弟姐妹的人在处理寝室关系上差一些。也就是说，我们虽然学会了与人交往，但是，一旦离开了社会环境，到一个相对安逸，相对放松的地方（寝室，家）之后，平常一些没有加以控制的习惯就显现出来了。首先要尊重别人的隐私，其次要有容纳意识，而距离有时是情感的添加剂。真诚、独立、包容或许是对待舍友的不二法宝。通过组织一些活动，如舍歌征集比赛，促进彼此的了解，增进友谊。

通过对宿舍很可能存在的安全隐患的分析，总体上可以看出宿舍存在最大的隐患是用火用电，周边环境对于学生的身体健康问题也存在威胁。之所以会有这些隐患，多与学生的安全意识薄弱有关。在教师对宿舍楼安全隐患提出解决意见和建议时，最重要的是要先从学生的角度出发，使学生先有安全意识，对用火用电慎之又慎，让学生时时刻刻做好心理和行动上的准备，做事时既要维护自己权利，也要尊重和保护他人的利益。

通过安全管理专业学生的案例教学课堂实录，证明案例教学为学生搭建了理论到实践的桥梁，为课堂注入活力，能使学生在“教”、“学”、“做”中圆满完成教学任务，同时培养团结合作精神，大大提高学生分析问题，解决问题的能力。

参考文献

[1]张民杰.案例教学法[M].北京：九州出版社，2006.

宿舍安全总结篇3

【关键词】 学生宿舍 火灾 安全疏散 模拟

近年来，很多高校都相继发生了火灾事故，这同时也给高校学生宿舍的管理工作带来了极大的难度，加强对高校消防安全管理，已经成为了当前高校面临的最大难题。做好高校学生的消防安全工作，对学生生命财产安全的保障有着极大的意义。就当前我国学生宿舍的现状而言，普遍存在着线路老化、建筑物的耐火等级较低以及消防设施落后和老旧的问题，同时，由于学生舒适自身特性的影响，如可燃物多、人员相对集中以及火灾的荷载量大等等。另外，随着政策力度的不断加大，使得高校学生数量也得到了不断增加，这就直接导致了高校宿舍的学生密度也越来越大的问题，使安全隐患增加，发生火灾时安全疏散的难度增加，对学生的生命和学校的财产造成严重威胁。

1 火灾发展和人员安全疏散的时间线

当学生宿舍发生火灾之后，能否将学生进行安全的疏散主要是由所需要的安全疏散时间（REST）以及可用的安全疏散（ASET）时间两个因素所决定的。当建筑疏散所需要的安全疏散时间小于可用的安全疏散时间时，学生的则处于安全状态，相反，则表示人员存在着安全隐患，疏散设计不能够满足安全疏散学生的标准。

2 学生宿舍实例概况

笔者选择某校新老校区的新旧两座宿舍楼进行实例研究。其中新校区A2宿舍楼为新建宿舍楼，建于2004年，共7层，首层用作商店、停车库及学生宿舍，2～7层为学生宿舍，总建筑面积39732m2；老校区宿舍楼以学二楼为代表，该楼建于1985年，共6层，全部用于学生宿舍，总建筑面积5067m2。

3 人员安全疏散的研究

3.1 火灾场景的分析

火灾场景实际上是指火灾从引燃、设定状态的燃烧以及到火灾的增长峰值整个过程的描述。除此以外，它还与建筑物自身的结构特性和火灾可能造成的危害的预计的说明。对火源的场景进行明确，还必须要考虑到建筑的功能、布局、结构以及可燃物的通风状况、燃烧特性以及排烟的状况等等多方面的因素。

同时，从建筑功能、结构和布局等特征上考虑，我们从新旧宿舍都选择了几处火源的位置来对学生宿舍的安全疏散进行研究。

就学生宿舍的功能分区来看，虽然很多宿舍都有值班室、商店以及车库等，或者还有具有其他价值和用途的房间。但是作为学生宿舍，其中最多的房间还是学生的寝室。只有它才能够有效的代表最为普遍的火灾发生源。由于学生宿舍的可燃物的种类以及宿舍的布局结构都是统一的，我们将火灾的荷载设定在最为不利的条件下，首先对新旧两种宿舍的寝室火灾进行各自单独的模拟，以此来分析火灾发生的规律。除此以外，在学生宿舍中，普遍存在着一楼的大厅人流量大的问题，同时也是学生宿舍唯一的通道出口和进行安全疏散时必须要经过的通道。

针对火灾的危险程度较大的情况，我们还选取了以上两个地方作为火源的发生地。从楼梯处以及楼梯间房间的火灾荷载方向考虑，这里我们选择宿舍一楼的楼梯间一侧的寝室来替代。造成以上几处场景发生火灾的原因都是由木材所引起的。通过对新旧两个校区的学生宿舍进行实地的调查与考量，再对宿舍内发生火灾的荷载进行详细的分析和计算，火源的设计最大的释放速率为：新校区 1.4mw，老校区2.3mw。针对校区的实际情况，学生宿舍没有自动化或者机械式的排烟设备，宿舍内也没有能够用于熄灭火焰的喷淋装置。

3.2 可用安全疏散时间（ASET）的确定

可用的安全疏散时间实际上就是指在进行安全疏散的过程中，学生身体或者心理达到不能够承受的时间。对学生宿舍的危险状况进行判断，可以从火灾的毒性、对人体的辐射、室内的能见度、流热以及烟气层的高度等等来进行考虑。从宿舍火灾的评价指标以及安全指标继续拧考虑，同时根据高校的实际情况来进行分析，来确定宿舍火灾的性能评定标准以及火灾的总体评价指标。对火灾的危险程度判定还可以分为不会造成生命危险的标准和生命安全的标准两个方面。

而作为火灾影响极为严重的高校学生宿舍，其评定的标准应当以生命安全为评定的标准。由于是学生宿舍具有着人员集中的特点，同时它也是学生平时日常活动中必要的生活和休息地，保证发生火灾时学生的生命安全以及消防队员的安全，使安全灭火能够有效的实施，是整个宿舍火灾安全程度的性能评价标准，这一标准的有效建立能够使学生和宿舍的财产安全得到最大限度的保障，这也就是不会造成的生命安全的评价标准。

3.2.1 火灾场景1模拟结果

（1）在设定的火源功率下，207s时火源上方2.1m处的温度首先超过了危险指标60，同时，火源一侧的门口处达到温度危险指标，241s左右靠近火源一侧的窗口处也达到温度危险指标；

（2）在设定火源功率下，205s时靠近火源一侧窗口处的能见度首先达到危险指标10m，210s左右时，门口2.1m高处能见度达到危险指标，230s左右着火房间大部分测点能见度都低于10m，火场能见度保持在2～3m。

3.2.2 火灾场景2模拟结果

（1）起火楼层起火房间附近烟气能见度最低，温度和CO体积分数最高，而远离起火房间的疏散走道烟气能见度和CO体积分数值均满足设定的性能标准；

（2）着火层以上楼层各测点烟气能见度和CO体积分数均满足设定的性能标准，着火层以上楼层各测点温度最高为50，低于设定的危险温度60；

（3）除火源附近区域，起火楼层靠近着火房间处的楼梯口处温度最先达到危险指标，290s时此楼梯口2.1m高处的温度达到危险指标；宿舍楼一楼总出口处的温度为45，在危险指标以下。

3.2.3 火灾场景3模拟结果

（1）起火楼层起火房间附近几个测点烟气能见度最低，温度和CO体积分数最高，而远离起火房间的疏散走道烟气能见度和CO体积分数均满足设定的性能标准；

（2）着火层以上楼层各测点烟气能见度和CO体积分数均满足设定的性能标准，着火层以上楼层各测点温度最高为50，低于设定的危险温度60；

（3）除火源附近区域外，起火楼层的疏散走道处温度最先达到危险指标，288s时此疏散走道2.1m高处的温度达到危险指标；宿舍楼一楼总出口处虽有部分高度处温度超过60，但在模拟时间内，这些位置的高度都在2.1m以上。

3 结论及展望

（1）最大热释放速率是决定火灾评价目标（烟气层温度、热释放速率、能见度、CO体积分数等）大小的主要因素。高校宿舍建筑火灾的预防应立足于早期发现、早期控制，同时在多方向布置水枪等消防设施，使火灾的最大热释放速率（火源强度）控制在较小范围；

（2）可燃物的种类和分布是决定火灾能否蔓延和发展的重要因素。当热烟气层的温度足够高时，它将成为主要的热辐射源，引燃其他可燃物。在高校宿舍建筑设计与建造时，应尽量使用难燃或不燃的材料，不使用聚氨酯泡沫塑料这类易燃材料。增大房间中主要可燃物之间的间距，采取一定的措施降低热烟气层的温度是阻止火灾进一步发展的重要手段；

（3）相对于老式宿舍建筑，新型宿舍建筑由于房间面积、人员数量、开口尺寸等方面的改进，火灾荷载密度大大降低，其火灾危险性相应降低。因此在高校宿舍建筑设计时，应考虑采用与外界直接连通的构造（如门、窗、阳台等）面积较大的格局，并尽量减少居住人员的数量。

4 结语

高校宿舍建筑的火灾研究目前在国内还是空白，对于人流密度较大的宿舍火灾的预防也仅限于安全管理方面，其下一步的防火安全问题研究必将提上议事日程。目前十分缺乏这方面的基础研究工作，对宿舍内一些特定可燃物的燃烧特性尚没有基础数据，下一步应在这方面开展研究工作，为高校宿舍的消防工作提供更有效的指导，以保障青年学生的消防安全，将学生伤亡事故扼杀在摇篮中，最大限度地较少财产损失。

参考文献：

[1]姚斌，刘乃安，李元洲.论性能化防火分析中的安全疏散时间判据[J].火灾科学，2003，12（2）：79-83.

宿舍安全总结篇4

根据校学生处提出的创建“文明宿舍”的要求，同时也是为了营造一个干净卫生、文明和谐的生活学习环境，培养我系学生养成良好的生活习惯，提高生活品位，陶冶文化情操，进而全面提高我系学生的综合素质，养成“爱宿舍、讲卫生”的良好习惯，经系领导研究决定,在我系宿舍范围内开展“文明宿舍”的评选活动，与我系前期开展的“诚信做人”、“榜样在身边”以及“早起早读早练”活动有机结合，共同延续发扬我系优良的传统系风。

（一）活动目的

为了提高我系学生在日常宿舍生活中，养成良好的卫生习惯，培养各自宿舍的独有的特点，积极倡导同学们加强对宿舍文化和安全卫生的重视。在表扬奖励一些优秀宿舍的突出表现外，同时引导一些相对忽视文化卫生的宿舍能够通过此次活动，积极主动地改善现有的宿舍不良风貌。

（二）活动主题

XXXXXXXXXXXXXXXXX

（三）活动内容

1、活动时间：2011年12月-2012年1月

2、活动地点：化学系全体宿舍

3、活动对象：化学系全体学生

4、活动评委团体：安全文明部及相关邀请人员

（四）活动的具体流程

    1、召开班干部会议，进行宣传和动员，引起全系学生的高度重视。

1、十一月底，先进行第一次大规模的检查，并公布结果。

2、截止十二月底每周进行一次宿舍不定期的抽查，大一大二大三随机选出宿舍抽查。

3、十一月底检查的方面顾及到卫生和文化两方面：卫生方面主要着重于地面整洁和厕所阳台的清洁，书架摆放的整齐度；文化方面主要集中于装饰品和贴纸的展示，每个宿舍也可拟定一个文化主题进行展示。

4、每周收集整理宿舍管理员给我系学生宿舍的打分情况。

5、每次检查的结果进行公示，列出最好和最差的宿舍,

6、宿舍展示评比，给获奖宿舍颁发奖品并申请橱窗展示。

（五）奖项设置

1、精神文明奖（卫生，主题，学习氛围都好的，1个宿舍）；

2、卫生整洁奖（2个宿舍）；

3、主题规划奖（2个宿舍）；大一，大二，大三分开评选，共15个名额。  

（六）奖品颁发

获奖宿舍名单以海报形式公布。奖状及奖品由安全文明部组织人员发放到宿舍。

（七）活动预算

第一次大规模检查：

1、奖品预算：三个精神文明奖体育用品200，12个单项奖240

2、路费开支：30

3、打印复印：包括宣传单和记录单30

总计：500元

 

附：活动期间工作安排

 

 

附件：

     活动期间工作安排 

（1）秘书部：制作并打印评分表20张。

（2）技术服务部：宿舍评比和晚会活动的拍照。

（3）安全文明部：宿舍卫生评比打分，并进行分数的汇总和统计出第一轮的排名。

（4） 宣传部：制作宣传海报。

 

                                                     

化学系

宿舍安全总结篇5

一、演练目的

通过此次演练，使住宿生了解消防安全的有关知识和逃生的技巧、技能。

提高住宿生的自我保护意识，同时也为了确保学生宿舍在火灾发生时各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

二、组织机构

1.总指挥孙焕新

职责：负责组织、协调、指挥整体疏散行动。

2．副总指挥朱金庚   王査全   

职责：朱金庚  男生宿舍疏散指挥。

王査全  女生宿舍疏散指挥。

3．现场指挥 徐红梅   男生宿舍

明文慧   女生宿舍

职责：协助、配合副总指挥工作安排疏散路线。 

4.摄影音响组   夏友新  郭乃亚  周凤登

5.各楼层负责人

男生宿舍 一层：夏友新     二层：盛同良    三层：李小兵       

女生宿舍 一层: 刘汉兵     二层: 周凤登    三层: 郭乃平  

职责:  负责组织、协调、指挥各楼层的疏散行动。

6.后勤保障

总负责：史华元

医  务: 郭  英

电  源：舍  管

职责：保障抢救物质供应，及时切断电源，起动应急设备，抢救及运输

伤员。

三、 疏散措施

1．疏散通道人员设置

男生宿舍 东楼梯一楼  徐红梅   中楼梯一楼李  召

东楼梯二楼  刘汉兵     中楼梯二楼  盛同良

东楼梯三楼  刘广东     中楼梯三楼  陈海元

女生宿舍 西楼梯一楼  明文慧     中楼梯一楼  陈志庆

西楼梯二楼  李  鹃     中楼梯二楼  李维国

西楼梯三楼  裴卫兵     中楼梯三楼  周寿红

2．疏散路线设定男女宿舍三层为火灾发生地

男生宿舍

第一批一层 103从东安全门出

105、106、107从宿舍大门出

第二批二层 201、202、203从东安全门下

205、206、207、208从中楼梯下

第三批三层 301、302、303从东安全门下

305、306、307、308从中楼梯下

女生宿舍

第一批一层 103从宿舍大门出

106、107、108从西安全门出

第二批二层  201、202、203从中楼梯下

205、206、207、208从西安全门下

第三批三层  301、302、303从中楼梯下

305、306、307、308从西安全门下

四、 演练时间2019年9月30日中午11:30---11:50

五、 演练开始

1．孙校长宣布“大冈初中住宿生消防疏散演练”开始 (警报响起)

2．通过广播向全校发出指令, 全体住宿生进入紧急状态。“请全体住宿生注

意了，我校学生宿舍楼突发火灾，情况比较严重，请大家保持冷静，不要拥挤 ，按照紧急疏散预案马上组织学生疏散到校北篮球场水泥场地。各楼层、各楼梯工作人员立即到位，组织全体住宿生安全撤离。决不能发生群伤群亡事件，争取把危险和损失降到最低程度。各通道疏散人员一律靠右行。” 

3．各楼层学生在指挥人员的统一指挥下疏散到指定地点。宿舍舍长清点人数

并向楼层负责人报告，楼层负责人统一向孙校长报告。如发现学生失散，由相应楼层负责人进行寻找。

4．孙校长宣布警报解除演练结束。         

5．全体住宿生在统一指挥下安全撤离现场。

宿舍安全总结篇6

工作目标：全面实施中小学宿舍安全工程。进一步提高全市中小学宿舍综合防灾能力，使学校宿舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、龙卷风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。

工程主要任务：从年开始。用三年时间，对全市地震重点监视防御区、七度以上地震防御区、雷击区、洪涝灾害易发地区、山体滑坡和泥石流等地质灾害易发地区的各级各类中小学存在安全隐患的宿舍进行抗震加固、迁移避险，配备避雷、消防等设施，提高综合防灾能力。集中重建整体出现险情的D级危房、改造加固局部出现险情的C级宿舍，消除安全隐患。

二、实施范围和主要环节

包括高中、初中、小学、特校和幼儿园。宿舍安全工程覆盖全市城市和农村、公立和民办、教育系统和非教育系统的所有中小学。

(一)对中小学宿舍进行全面排查鉴定。各乡镇（办）组织对本行政区域内各级各类中小学现有宿舍进行逐栋排查。形成对每一座建筑的鉴定报告，建立宿舍安全档案。

(二)科学制定宿舍安全工程实施规划和方案。根据排查、鉴定结果。科学制定宿舍安全工作总体规划和具体的年度实施计划与工作方案。

(三)分类、分步实施宿舍安全工程。对通过维修加固可以达到抗震设防标准的宿舍。按重点设防类抗震设防标准和建设工程强制性标准重建；对严重地质灾害及山洪灾害易发地区的宿舍，进行灾害危险性评估并实施避险迁移；对根据学校布局规划确定废弃的危房宿舍可不再改造，但必须确保拆除，不再使用；完善宿舍防火、防雷等综合防灾标准，并严格执行。分类的基础上，按照轻重缓急的原则，优先解决主要矛盾和突出问题。

校址选择应符合工程建设强制性标准和国家有关部门的汶川地震灾后重建学校规划建筑设计导则》规定，新建宿舍必须按照《农村普通中小学校建设标准》建标和重点设防类抗震设防标准进行建设。并避开有隐患的淤地坝、蓄水池、尾矿库、储灰库等建筑物下游易致灾区。

三、工作机制

省级政府统一组织，宿舍安全工程实行国务院统一领导。市、县级政府负责实施，充分发挥专业部门作用的领导和管理体制。

统一领导和部署全市宿舍安全工程实施工作。教育、发改、财政、建设、国土、消防、监察、水利、审计、安监、地震、物价等部门负责人参加领导小组。市政府成立全市中小学宿舍安全工程领导小组。

由领导小组部分成员单位派员组成，领导小组办公室设在市教育局。集中办公。办公室设三个专业组，由有关部门科级干部担任组长。具体负责：组织拟订全市宿舍安全工程的具体工作目标、政策措施；按照目标管理的要求，整合与中小学宿舍安全有关的各项工程及资金渠道，统筹提出市本级资金安排方案；根据全国中小学宿舍安全工程领导小组办公室拟定的相关标准，组织培训、排查、鉴定，并制定全市宿舍安全工程规划；明确有关部门在宿舍安全工程中的职责，制订和检查宿舍安全工程实施进度；设立举报电话，协调查处工程建设中的违纪违规问题；协调各地各部门支持重点地区的宿舍安全工程，协调处理跨部门重要事项；编发简报，推广先进经验，报告工作进展。

统一组织和协调本镇宿舍安全工程的实施，各乡镇（办）要相应成立中小学宿舍安全工程领导小组。并在相关部门设立办公室，办公室负责制订并组织落实工程规划、实施方案和配套措施，统筹安排工程资金，组织编制和审定宿舍加固改造、避险迁移和综合防灾方案；落实工程建设中的有关费用减免政策；按照项目管理的要求，监督检查工程质量和进度，并按要求向省、市工程领导小组办公室报送工程实施情况。

对本地的宿舍安全负总责，各乡镇（办）负责宿舍安全工程的具体实施。主要负责人负直接责任。要在上级政府和有关部门的指导下，统一组织对宿舍的逐栋排查和检测鉴定，审核每一栋宿舍的加固改造、避险迁移和综合防灾方案，具体组织工程实施，落实施工管理和监管责任，按进度、按标准组织验收，建立健全所有中小学校、所有宿舍的安全档案。市政府统筹协调本地区勘察鉴定和设计、施工、监理力量，加强组织调度，规范工程实施，严格工程质量安全管理。对地质情况比较复杂的项目学校，若市级技术力量不足，可申请咸宁市工程领导小组组织勘察设计单位、检测鉴定机构和技术专家，帮助进行宿舍地质勘察和建筑检测鉴定。

四、资金安排和管理

市、县负责，资金安排实行省级统筹。中央财政补助的分担体制。

根据工程规划和建设任务，市政府在全市宿舍排查鉴定的基础上。研究确定全市宿舍安全工程资金需求和筹资方案。要切实加大对宿舍安全工程的投入，上级财政补助的基础上，通过财政预算、整合与宿舍安全有关的其他资金等方式确保资金及时到位，绝不允许学校出现新的债务。鼓励社会各界捐资捐物支持宿舍安全工程。

当地政府给予指导、支持并实施监管。民办、外资、企（事）业办中小学的宿舍安全改造由投资方和本单位负责。

专款专用，健全工程资金管理制度。工程资金实行分账核算。不能顶替原有投入，更不得用于偿还过去拖欠的工程款和其他债务。资金拨付按照财政国库管理制度有关规定执行，严格杜绝挤占、挪用、克扣、截留、套取工程专款。保证按工程进度拨款，不得拖欠工程款。

宿舍安全工程建设执行《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好农村寄宿制学校建设工程实施工作若干意见的通知》[]44号）有关减免行政事业性和经营服务性收费等优惠政策。

五、监督检查和责任追究

宿舍安全总结篇7

1.前言

1.1背景情况

学生大部分时间都是在学生宿舍度过的，宿舍是学生日常生活与学习的重要场所。不断改进和加强学生宿舍的管理工作，是高校后勤社会化改革过程中的一项重要任务。坚持科学发展观，开展如何在新形势下加强学生宿舍管理工作，尤其是对学生宿舍的住宿管理、安全管理、出入管理、门禁管理。在日常管理中我们经常会碰到这样的问题：

由于扩招学生人数猛增，工作量成倍增长

在现代的高校宿舍宿舍管理工作中，由于高校扩招，学生人数、员工人数巨增，传统的管理方法已经不适合宿舍管理的需要。

学生私自调换宿舍

如果学校有多栋宿舍楼，同一学校的学生往往会因为私下的关系自行调换，入住到别的宿舍楼中，管理员老师又无法发现，这样就给学校在学生宿舍管理上增加了很大的难度。

上述传统宿舍管理的弊端，随着数字化后勤理念的兴起和相关配套技术、产品的出现，将得到前所未有的解决。因此宿舍管理的信息化成为各地、各高校当前宿舍管理工作中的重点。

1.2目的及意义

宿舍管理是后勤工作中非常重要、非常复杂的内容。每年新生入学时大量的学生信息录入、学生房间分配、各项押金、住宿费用的收缴，学生住宿房间模糊查询等，对学生住宿管理的考评管理；宿舍的出入管理、安全管理，宿舍中各种设备的使用、更换、维修等等，都是十分琐碎的事情，管理者要及时全面清楚地掌握这些情况， 必须依靠信息化管理手段。

通过XXX后勤宿舍综合管理平台可以满足高校对宿舍管理的需要。在减轻工作人员的劳动量，有效提高工作效率的同时，给管理者提供及时准确的学生及公寓的各种数据信息，让管理者随时都可以一目了然地看到各公寓内的学生住宿、资费、设备、工作人员的详细情况。

2.需求分析

2.1需求概述

宿舍综合管理平台解决两个方面的主要问题：

1. 通过软件平台记录学生信息、学院信息、专业信息、宿舍楼房间床位信息、宿舍分配信息、宿舍调整信息、宿舍出入信息等大量原来手工记录的信息，节省了人力物力同时又便于查询，有效提高工作效率。

2. 通过门禁系统账务学生出入宿舍情况，同时又解决了非住校生出入宿舍等一系列安全问题。

为此，宿舍综合管理平台解的总体需求描述如下：

每学年结束，进行学生和宿舍对应关系的解除。新的学年新生入校，进行新生的基本信息记录，同时为为学生分配宿舍。

在宿舍门口建立联网门禁设备，记录学生出入宿舍的情况，同时将数据上传到宿舍综合管理平台。

2.2系统目标

对宿舍综合管理平台总体功能是全方位协助各类用户完成高校宿舍的各项任务。本系统的使用单位是高校，用户包括高校相关人员。

宿舍综合管理平台要达到以下几个目标：

符合导则标准规范要求

全校范围大规模全覆盖

学生出入宿舍的实时监控

支撑制度执行科学管理

具备数据分析和考核评价

扩展到地理信息系统

高稳定性可靠性安全性

2.3参与人员

参与人员包括高校相关领导、高校后勤管理人员、高校后勤工作人员、师生员工。

3.系统功能

3.1人员信息管理

包括学生信息添加、学生信息导入学生信息修改、学生信息注销、学生信息列表、宿舍管理员管理。

3.2宿舍资源管理

包括宿舍建筑物信息管理、房间基本信息管理、房间类型管理、房间/床位收费标准管理、配套设施管理。

3.3房间分配管理

包括批量房间分配、单独房间分配、批量取消房间分配、单独取消房间分配。

3.4宿舍门禁管理

包括门禁相关设备基本信息管理、学生与人员识别设备对应关系设置、宿舍建筑物与门禁设备对应关系设置、学生进入/走出门禁记录、门禁设备工作状态设置、门禁设备工作状态查询。

3.5宿舍日常管理

包括非在校生住宿管理、宿舍管理员值班管理、宿舍访客管理、宿舍卫生/安全检查管理、宿舍违章违纪管理、宿舍停用、启用管理、宿舍公告管理、宿舍用品领用管理、宿舍广播管理。

3.6查询和统计

包括

1、 生信息查询：学生基本信息查询。

2、 房间基本信息查询：建筑物、房间基本信息查询。

3、 学生住宿查询：学生住宿信息查询。如查询目前有多少空置的宿舍房间、某院系的某个学生住在哪间宿舍。

4、 非在校生住宿查询：非在校生住宿信息查询。

5、 宿舍管理员查询：宿舍管理员基本信息查询。

6、 宿舍停用、启用记录查询：宿舍停用、启用记录查询。

7、 宿舍检查查询：宿舍检查信息查询。

8、 宿舍评价查询：宿舍评价信息查询。如查询某学年哪个宿舍房间评价最好。

9、 宿舍门禁查询：宿舍门禁信息查询。如查询某天晚上熄灯后回宿舍的学生。

10、 学生住宿统计：学生住宿信息统计。如统计某一学年所有宿舍的学生住宿情况或各院系的住宿情况。

11、 非在校生住宿统计：非在校生住宿信息统计。

12、 宿舍门禁统计：宿舍门禁信息统计。如统计当前某个宿舍内有多少个学生和员工。

4.系统安全

系统的系统用户管理保证了只有授权的用户才能进入系统进行数据操作，而且对一些重要数据，系统设置为只有更高权限的人员方可读取或是操作。系统安全保密性较高。

1 、物理安全保密

物理安全保密是保证专线联网内部各种业务正常运行的基本前提。物理安全保密的目的是考虑物理位置的安全性，防止物理通路的损坏、物理通路的窃听、对物理通路的攻击（干扰等）、保障网络硬件设备的安全，阻止盗窃和非法闯入，防止电磁辐射等。

2 、网络级安全保密

网络级安全保密设计的目的是构建一个安全保密的网络传输平台和把好网络出入口大门，禁止外部无权用户的非法进入，防止从网络传输平台引入的攻击和破坏造成的安全威胁，保证网络只给授权的用户使用授权的服务，确保各种信息在网络中传输的安全和保密性。

专线联网的网络级安全保密主要从四个方面实施。

利用MPLS VPN实现安全虚拟专网

利用VLAN技术实现内部子网的隔离和访问控制

采用防火墙保护局域网出入口

采用数据加密加强网络传输安全

3 、系统级安全保密

系统级的安全与保密主要是保证各服务器和计算机终端系统的安全，包括以下四个方面：

操作系统的安全

终端系统的安全保密

建立安全扫描和风险评估系统

建立病毒检测和防范系统

宿舍安全总结篇8

关键词：高校；学生宿舍；管理

高校学生宿舍工作是学生工作的重要组成部分，是高校开展学生思想政治工作的重要阵地。高校学生宿舍管理工作涵盖方面多，管理主体各自不同，管理方式各有特点，管理者都明确，优良的宿舍环境是学生专心于学习、培养自身综合素质的重要基础，良好的生活习惯是保证学生身心健康和品格道德修养的前提。因此，加强学生宿舍管理是建好思政教育第二课堂的必要举措，是高校人才培养的重要载体。本文旨在探讨高校学生宿舍的管理模式，为学生宿舍管理工作的有效运行提供借鉴，促进思政工作进宿舍的平台建设。

1 高校学生宿舍工作的主要内容

高校学生宿舍是学生活动的多功能场所，集中反映大学生的精神风貌、价值观念及道德理念[1]。为了落实高等学校文明素质养成教育，加强大学生在学生宿舍中的文明素质教育，推动广大青年学生健康成长，做到让学生安心、家长放心，高校学生宿舍管理工作必须受到重视。学生宿舍管理是一以宿舍管理和宿舍文化建设为核心内容的系统工程，面对大学生的个性化、差异化和多样化等特点，对学生宿舍管理工作提出新的要求和新的挑战[2]。笔者结合多年的实际工作经历，总结高校学生宿舍工作主要涵盖以下四个方面内容，分别是学生寝室标准化建设，学生宿舍公共环境优化，公寓管理信息化建设和学生宿舍文化建设。

1.学生寝室标准化建设

学生宿舍标准化建设是学生宿舍管理工作的重中之重，是加强思想教育和学风建设的重要载体，有助于大学生成长成才。基于目前高校学生寝室的现状，要将寝室的卫生环境、物放、纪律等方面都要实现标准化，这是学生养成教育的重要组成部分，也是学生宿舍管理工作的基础。学生宿舍标准化建设包括寝室环境和学生的文明纪律两方面，短时间内实现这两方面全部标准化难度较大，且难以保持常态化，因此需要逐步实施，层层推进。实践检验，寝室标准化建设要以“卫生环境”整顿为突破口，可树立标杆，择优打样，达到全部向之看齐，逐一验收，直至全部寝室达到干净整洁、规范有序的标准，在保证寝室窗明门净，地面光亮，物放有序，床铺规范，被褥整齐的基础上，再大力整顿学生在宿舍的文明纪律，杜绝学生在寝室吸烟、玩游戏、使用违章电器等违规违纪现象，实现干净整洁、规范有序、文明守纪的学生宿舍标准化建设目标，并保持常态化运行。

2.学生宿舍公共环境优化

寝室是学生的温馨之家，学生宿舍区域则是一个大社区，学生社区的公共环境合理规划与优化管理极为重要，体现了一所高校的文化风貌，也是影响学生寝室标准化建设的重要外部因素。因此，一是要制定宿舍公共区域规划分布，合理规划车棚、垃圾回收站、绿化带、仓库、合法经营摊位、学生活动场地等便民服务设施和场所，与学生的生活和谐相适；二是保证优质的公共卫生环境，保洁人员能够对公寓楼外公共区域、楼内走廊、水房等重点地区进行及时彻底的卫生清扫和消毒；三是定期对楼座公共设施进行排查，及时对门、窗、床、桌椅等设施进行修缮，水电公司、供暖公司加大对公共服务设施的日常维护和保障，保障热水器正常工作，保障冬季正常供暖，最大限度便利学生生活。四是加强学生宿舍安全管理。宿舍管理员要抓好门卫管理工作，确保宿舍管理的安全屏障；对违章电器、电路老化等安全隐患要形成管理合力[3]。

3.学生宿舍管理信息化建设

在科技迅猛发展的今天，学生宿舍的信息化管理方式是满足现代大学教育需要的有效途径。随着国家不断推进高校体制改革的步伐，高校宿舍的信息化管理已成为必然的趋势[4]。以计算机网络技术为载体，以学生宿舍信息管理系统、宿舍门禁系统、安全监控系统为平台，实现学生宿舍管理的科学化、智能化、规范化。学生宿舍信息管理系统的设计包括宿舍分配、寝室调换、床位整合、寝室检查、寝室评比、日常记录、信息等功能。要实现学生的宿舍自动分配和床位的整合，有效利用住宿资源；实现对学生寝室的日常床位调换和退寝床位回收的监督，有效防止学生私自调换寝室、丢床位等情况的发生；实现寝室检查和文明寝室评比的记录、信息、反馈汇总、数据统计等；实现所有入住学生的信息录入、查询等日常管理；实现全校学生宿舍管理的全局化、智能化、专业化，提升宿舍管理水平和服务质量。

4.学生宿舍文化建设

宿舍常态化建设中的关键就是要不断提高管理水平，把寝室的管理上升到文明、文化的引导，学生素质提升的层面，要实现让整洁、让温暖、让文明、让文化进寝室的目标。学生宿舍的文化建设要从“氛围营造”到“活动牵引”，要围绕校园文化建设，让高品位的学生宿舍文化深入人心。首先，要通过问卷调查、深入寝室走访、到兄弟院校调研的方式，发现学生宿舍文化建设存在的问题，征求整改意见与解决对策，明确宿舍文化建设的方向，让学生宿舍成为熏陶学生身心的温馨家园。接着，以厅廊文化彰显学生社区特色，结合学生民族风俗习惯、学生爱好和兴趣等，开展大学生特色寝室引领活动，多角度凸显学生宿舍的个性文化灵魂。高校应通过搭建宿舍活动平台、完善激励机制、提高自律等方式，加强宿舍行为文化建设。

2 高校学生宿舍工作的运行机制

学生宿舍的管理工作涉及多个部门，各项工作需要有机结合，共同开展，才能相互促进。首先，该项工作要得到学校的足够重视，相关部门全员参与，全力以赴的积极落实，是学生宿舍管理工作收到实效的有力支撑；尤其是广大学生的支持和理解是学生宿舍管理工作见成效的坚实基础。笔者经实践检验，总结出学生宿舍管理工作的常态化运行模式。

1.完善的制度保障是学生宿舍管理工作的前提

学生社区制度建设是高校学生宿舍工作常态化运行的关键环节和重要保障。在学生宿舍工作中，应由主要部门牵头，负责起草制定学生宿舍管理和运行的新制度，并对一些相对滞后、亟待完善的学生宿舍规章制度进行修订。学生社区制度建设涵盖了社区工作制度、社区管理规定和社区评比制度三个方面。社区工作制度对社区工委、宿舍管理部门、保卫部门、辅导员的工作开展进行了详细规定和具体要求；社区管理规定对学生在宿舍的生活服务、行为规范、文明秩序等方面做出明确的规定；社区评比制度则是激励学生社区发挥典型引路、榜样示范作用的要求更加明晰。管理手册要人手一份，严格执行，对日后宿舍管理常态化、规范化必将发挥积极作用。

2.辅导员进公寓制度的有效落实是学生宿舍管理工作运行的驱动力

辅导员进公寓工作是思想政治工作进公寓的重要载体，是实现学生宿舍标准化建设的重要手段，学校应以辅导员队伍为抓手，强化辅导员进公寓制度，促进学生宿舍规范有序、管理科学。

一是要让辅导员‘进得去’公寓，还要‘呆得住’。要创造工作条件，如专门在学生公寓各楼座开设“辅导员办公室”和“辅导员值班室”，同时为进入公寓办公的辅导员配备必要的办公设施。二是‘进得去’、‘呆得住’是基础，‘做得好’才是辅导员进公寓工作的最终目标。学生管理部门要对辅导员进公寓的职责和流程做出具体规定，完善监督考核k法。辅导员在公寓办公时既要做到及时解决学生事务，又要深入学生寝室，开展谈心谈话、宿舍检查等工作，实现辅导员老师进公寓与学生“同吃”、“同住”、“同学习”、“同活动”，拉近学生与辅导员老师的距离。

3 高校学生宿舍工作管理模式

1.机构设置

高校学生宿舍管理部门多，机构行政分散，是高校学生宿舍工作中的一大问题[5]。很多高校的学生宿舍管理部门众多，包括后勤部门、物业公司、保卫部门、学生管理部门、学生所在院系等，管理主体涵盖宿舍管理员、物业楼长、辅导员老师、学生干部等。机构与主体的分散导致了学生宿舍工作开展的力度不够问题，难以形成管理合力。因此，笔者建议高校专门设立宿舍管理部门，建立学生宿舍大社区，总揽学生社区各项工作，在学生中设立宿舍管理委员会方面的群团组织，既发挥宿舍管理员和辅导员老师管理作用，又发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用

2.管理模式

高校学生宿舍工作的总体目标应该是干净整洁、规范有序、文明守纪、管理科学，要宣传让整洁进寝室，让温暖进寝室，让文明进寝室，让文化进寝室的口号，要规范学生行为标准，这是学生宿舍工作要把握的基本观点。而学生宿舍工作的基本思路是，寝室标准建设是底线，文明寝室评比是引领，特色寝室是提升，天天查，周周评，月月检是手段。高校学生宿舍工作的管理模式则应遵循这样的原则，在学生社区总揽部门的统一领导下，院系要发挥主体作用，公寓管理部门、团委是两翼驱动，学生组织是协助；发挥公寓管理人员、辅导员进公寓办公和夜间值班的作用，引导各二级学院班子成员和班主任有规律的走进学生寝室，全员参与，形成寝室管理的合力。从而形成高校寝室管理的基本框架，建立宿舍标准化建设的新常态管理模式。

参考文献

[1]张惠荣.大学生宿舍行为文化建设研究-以广西8所高校为例[J].广西社会科学.2015，11（245）：31-35

[2]郭辉.高校学生宿舍管理存在的问题与改革探讨[J].高教高职研.2015，71：173

[3]鞠永琴.论述高校学生宿舍管理方式的创新[J].当代青年.2015，8：70-71

[4]汪汉良.高校学生宿舍管理信息化的必要性分析[J].大将周刊：论坛.2011，11：24-25

[5]罗骁，苏燕.学分制下标准化宿舍管理与建设的探讨[J].管理观察.2012，10：121-122

作者简介

陈雪（1994―），女，汉族，辽宁盘锦人，硕士研究生，研究方向：思想政治教育。

宿舍安全总结篇9

室长作为班委干部，应该明确做室长的指导思想是“为大家服务，同时锻炼自我能力”。因此必须以身作则，起好带头作用，协助老师管理并自觉接受室友的监督。姑且不谈号召力，寝室同学或多或少会向班委干部看齐。如果室长自己尽是玩电脑，一天到晚不搞卫生，一团乱七八糟，那这样室长哪还有什么颜面去指责哪个室友的卫生没搞好。所以只有搞好自身的建设才有资格去抓别人。可能是“明星效应”嘛!

高校宿舍管理工作的内涵要随着时代的发展也应不断的更新和发展。一方面要纠正只将学生宿舍当作学生休息和学习场所的思想;一方面要把宿舍思想文明建设融入宿舍管理工作中去，使学生思想政治工作与宿舍管理、宿舍文化、宿舍生活等紧密结合，实现育人目标。负责学生日常行为和品德教育，指导学生自律组织的活动，通过说理引导、实践锻炼、熏陶感染、比较鉴别、心理咨询等多种方法来做好室友的思想政治工作。

做到“同住、知情、关心、引导”。了解室友思想动态，关心室友思想、生活;引导室友正确处理各种问题，开展经常性的思想政治工作。一方面这种情感帮助是对学生自身的，要能够自由地表达情感并有效地控制她们，对生活持乐观向上的态度。另一方面是对他人的，要善于理解接受他人的情感，互相信任并互相尊重，和他人保持一种和睦的关系。

宿舍安全问题，历来是宿舍管理的首要任务。对于宿舍管理来讲，安全重于泰山。俗话说：一把火，就能把宿舍管理工作的所有成绩烧光。事实确实这样，莫斯科友谊大学和我国某些高校都有着惨痛的教训。因此，加强宿舍的安全管理，尤其是对室友的防火安全教育和防火安全知识的宣传。

宿舍安全总结篇10

1.1硬件条件尚不完善

宿舍硬件条件的不完善不仅没有使宿舍成为学生的第二个“课堂”，更影响了学生对于宿舍感情的投入，不能使宿舍成为第二个“家”。宿舍的硬件条件与现代学生的家庭条件相差太远，缺乏文化设施，同时又连年扩招，许多高校出现宿舍紧张现象，不仅拥挤不堪同时也带来了安全隐患。

1.2宿舍内部氛围较差

首先，环境内部氛围较差。很多大学生不叠被子、不倒垃圾、不整理衣物，特别是男生宿舍，垃圾堆积、臭味冲天、脏乱不堪。其次，宿舍内部文化氛围较差。由于宿舍文化活动的缺失，、抽烟、酗酒、网游、开商店、养宠物、污言秽语等不良行为屡见不鲜，严重的影响了宿舍文化建设以及学生的身心健康。

1.3缺乏相应规章制度

基本上所有的高校都制定了宿舍相关的各种规章制度，但是由于各个高校的重视程度不同，管理水平不同，部分高校存在规章制度不完善，不全面，贯彻落实难的特点。同时，高校较为重视各种违章的处罚等，对于宿舍文化建设的相关制度建设相对滞后，制定的规章制度仅仅停留在纸面上，执行力度远远不够。

1.4网络文化影响很大

宿舍网络的普及已经成为不可阻挡的趋势，网络的优点毋庸置疑。高校中网络文化对于学生的影响十分巨大。网络正在逐渐改变着学生的学习模式，生活方式，影响着学生的思想观念。缺乏自控能力的大学生逐渐的成为网络的奴役，沉迷于网络、网游成瘾、浏览不健康网站，严重影响他人生活学习的同时也耽误了自己的学业与身心健康发展，严重威胁了宿舍文化建设。

1.5公共道德意识较差

宿舍楼内总是出现各种设施的损坏，如灯泡、开关、水龙头、门窗等；同时出现更多的是公共道德问题，如厕所不冲水、灯长亮、水长流、鞋印、球印遍布、广告随意张贴、随地吐痰、随处扔垃圾、留宿他人、夜不归宿等行为。

1.6消费攀比现象严重

现在大学生多为独生子女，无论是在农村还是在城市，家人都十分疼爱子女，尽量满足其物质要求。当走出家门，自己开始管理自己的生活与开支，盲目的跟从以满足自己物质要求，从而心理获得别人所谓的“认可”。因此，为了追求时尚、名牌、高档，为了相互攀比，不惜牺牲自己其他必须的开支，有的甚至会为此欺骗家人、偷窃等。

1.7人际关系相对紧张

现代的大学生多是从“1+2+4”的家庭中长大，在长期以自我为中心的环境中成长，到了大学很难改变自己的生活方式。在常年的校园生活中，缺乏人际关系的锻炼，不懂得忍让与包容，不关心他人。同时，由于性格、家庭环境、兴趣爱好的不同，在宿舍内很容易形成各个团体，有时甚至会出现摩擦与争斗，形成紧张的宿舍人际关系。

1.8模范作用很不显著

在高校中普遍存在着这样的现象：学生干部，学生党员在宿舍内与普通同学一样，起不到积极带头的作用。有的学生干部、学生党员甚至在回到宿舍后展现截然相反的一面，影响十分恶劣。同时，宿舍内的学生楼长，学生管理员，宿舍长对于宿舍文化建设工作不重视，也影响到了良好宿舍文件的建设。

1.9专职管理队伍缺乏

高校普遍存在着缺少专职宿舍的管理队伍。很多高校仅仅是临时聘请年纪大的妇女或者保安来负责宿舍管理工作。然而，他们的工作职责、文化素质、技能水平决定了他们只能负责基本的登记、卫生、维修的初级工作。同时，在管理体制上多为学院后勤部门、学生管理部门、系部学生管理人员和辅导员教师“多头”管理，职责与权力相互交叉或混淆不清，给宿舍文化建设构成了严重制约。

1.10安全意识十分淡薄

宿舍是学生集中休息的地方，密度较大，安全保障十分重要。很多高校的管理人员对于安全保障重视不够，安全检查缺失，不能发现并及时处理安全隐患，对于学生的安全教育也不够。同时，很多学生认为自己的不良生活习惯仅仅是个人问题，不会给自己和别人带来损失与伤害，这些都反映出学生的安全意识淡薄。

2加强宿舍文化建设的主要对策

2.1强调宿舍文化建设重要性

宿舍文化建设关系到大学生的学习、生活、情感、心理等各个方面，是校园文化的重要组成部分。然而，对于宿舍文化建设的重要意义并非所有的相关人员都可以理解。因此，学校领导、行政主管、学生处、团委、宿管中心、辅导员要对宿舍文化建设的意义有统一的认识，摒除宿舍仅是基础设施的传统观念，深入研究宿舍文化建设规律，总结工作中的经验教训，制定科学合理的措施，才能从指导思想上保障宿舍文化建设有序进行。

2.2发挥宿舍文化的教育作用

宿舍作为第二“课堂”，教育作用理应得到延续。在宿舍文化的建设过程中，使各类活动与专业知识相结合，与思想政治教育相渗透，积极开展思想教育、集体主义教育、艰苦朴素教育、热爱劳动教育、遵纪守法教育、文明礼貌教育等，充分利用宿舍这块宝贵的阵地，通过宿舍文化建设，完成课堂上无法完成的教育任务，充分发挥其积极的教育作用。

2.3树立以人为本的文化理念

树立以人为本的文化理念，管理理念，教育理念，就是要营造以“人”为中心的宿舍文化建设。管理者要保持先进的思想，深入了解学生的情况，着眼于学生的全面发展，坚持以学生为重心，通过先进的文化理念育人，通过宿舍文化建设育人，通过科学规范管理育人，以达到育人为主，关心人、激励人、支持人、尊重人、帮助人，坚持以人为本的理念，一切为了学生的健康成才而不断的努力奋斗。

2.4开展丰富的宿舍文化活动

宿舍文化活动应该是宿舍文化建设的有机组成部分，而不是简单的填补学生的课余时间。宿舍文化活动要丰富多彩，要利用所学知识，要增进思想沟通，要提高技能水平，要结合学风建设与文化建设，要培养求知与探索精神。可以根据专业特色举行“宿舍文化节”、“宿舍文明月”、“宿舍征文”、“宿舍装饰”、“创意寝室”等活动，提高活动的趣味性、知识性、科学性，来激励学生参与宿舍文化建设的兴趣，培养学生团结协作精神，锻炼学生实践操作能力，陶冶学生情操。

2.5加强宿舍管理队伍建设

宿舍管理队伍建设可以从两个不同的角度开展。首先，从横向上要提高管理人员的素质，管理水平，保持先进的思想观念，从人才培养的有机组成部分的高度来认识宿舍文化建设，通过科学合理的考评制度与学生评价机制，保持管理队伍的持续发展动力。其次，在纵向上，学校领导、职能部门、教师管理队伍、学生管理队伍要形成统一的管理理念，培训相关技能，协调一致。领导要保持鲜明的政治态度与时代敏感性；职能部门分工要明确，权责清晰；教师队伍要有责任心、有较高的文化素质、有较强的业务能力；学生队伍应充满热情与积极投入，尽职尽责与带动同学，达到自我管理，自我教育的目的。

2.6坚持党团工作深入宿舍

随着学分制的实行，班级观念的薄弱，宿舍便成为稳定开展党团工作的新阵地，新的切入点。老师应把党支部，团支部或者各种党团活动与宿舍单元紧密联系起来，在提高学生思想政治修养的同时促进宿舍文化建设。具体而言，可以开展“党员宿舍展示”活动，在推优入党时听取宿舍成员意见，定期开展以宿舍为单位的座谈会，关注学生思想情绪变化，利用网络、宣传栏、标语，充分发挥党团的引导作用，营造特色的宿舍文化，形成良好的宿舍氛围，树立正确的人生观、价值观、世界观。

2.7完善宿舍文化制度体系

完善的宿舍文化制度体系如“风帆”般保障着宿舍文化建设的动力与前进的方向。很多高校根据自己的实际情况，制定了《宿舍文明行为管理条例》、《文明宿舍检查评比细则》、《文明宿舍奖励办法》、《优秀宿舍长评比办法》、《宿舍环境卫生管理条理》、《学生宿舍安全保卫制度》等规定和制度，将宿舍文化与学生的学习、生活、评比等紧密结合，发挥了积极的引导作用，形成外部机制。好的制度的建立也要有规范、科学、长期的管理与执行才会产生意义。因此，老师在管理，指导，执行各种规章制度的时候要公平、公开、公正；学生也可以通过“自律委员会”等形式，积极参与，自我管理，自我教育，自我服务，保障宿舍文化建设有章可循，有规可依，形成内部驱动力。

2.8抓好物质文化环境建设

宿舍物质文化环境建设首先要在观念上转变宿舍仅是休息场所的观念，在最初的规划设计时就要考虑物质文化环境建设的需求。从各类宣传橱窗、活动室、会议室以及相关的科学配套设施开始，为学生提供一个良好的环境，同时也自然形成了教育场所。良好的硬件设施仅是基础保障，培养良好的卫生习惯，宿舍、走廊、活动室的布置与美化，营造内涵丰富、高尚健康的氛围，促进宿舍文化建设。

2.9营造良好精神文化氛围

良好的精神文化氛围不仅可以提高大学生的文化素养，有利于心理健康成长，同时在提升自身的同时也在潜移默化的影响着环境中的每一个人。首先，弘扬中华民族的传统美德，尊重师长，勤劳简朴，诚实守信，乐于助人；其次，树立正确的人生观、价值观；形成和谐的人际关系，促进身心健康发展；最后，就是利用好传统与现代的宣传手段，广播、宣传栏、网络微博等，营造良好的精神文化氛围。

2.10坚持不懈开展安全建设