中级财务论文范文

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中级财务会计课程为会计学专业的核心主干课程，该课程是基础会计学和高级财务会计学之间的一门承上启下的课程。该课程内容以企业会计准则为依据，以财务报表要素为线索介绍企业常规经济业务的会计处理，该课程具有如下特点：内容多。我国现阶段的准则体系中含有38个准则，除了少数特殊业务和难度较大的内容在中级财务会计教学内容中没有涉及，绝大部分内容都纳入了中级财务会计的教学内容，因此中级财务会计课程内容多，信息容量大。在教学实践中，有不少的教师感觉时间紧，而学生也感觉内容多，学习难度较大。难度大。中级财务会计课程中有较多的知识点学生在理解上存在困难，如金融资产、金融负债、或有负债等概念理解对于没有金融知识和相关知识背景的学生而言理解困难。除此之外、像存货可变现净值的确定、长期股权投资权益法的运用、权益法与成本法的转换等知识点在教学实践中学生反映普遍难于理解和掌握。内容更新速度较快。相对于其他专业，会计学专业的内容更新速度较快，而在会计学专业课程中，中级财务会计内容的更新速度较快，当会计准则、税法等法律、法规发生变化时，与会计相关的内容则随之要变化。这种变化给教师和学生都带来较大的压力。

二、中级财务会计课程教学目标

中级财务会计作为会计专业的核心课程，其教学质量的高低将直接影响学生对后学专业课程的学习以及在未来的职业发展。结合应用型本科院校的人才目标、用人单位对会计人才需求情况及中级财务会计课程特点，应用型本科院校中级财务会计课程教学中应达到如下目标：知识目标：通过对中级财务会计学习，学生应当理解企业基本经济业务的相关概念，理解会计核算核算的基本原理、方法，掌握企业各类经济业务的会计核算，掌握财务报表编制的基本原理，并能编制财务报表。能力目标：中级财务会计课程教学中应当注意学生的自主学习能力、职业判断能力、逻辑思维能力等的培养。自主学习能力是培养学生一种能自学、善于学习能力，使学生能够在课堂教学内容有限、会计知识更新速度较快情况下，快速有效的获得知识的技能。职业判断能力是培养学生根据企业的具体情况，选择恰当的会计政策和会计方法等的能力，从而使得会计信息更相关、可靠。逻辑思维能力是要培养学生对会计经济后果的思维判断能力，要求学生在此课程的学习中形成对会计政策的选择、会计方法的采用及会计差错对会计信息产生的影响以及对会计信息使用的决策的潜在影响。素质目标。素质是一种内化习惯、的思考方式及行为方式。对于中级财务会计课程教学而言，应当在此课程的教学中培养学生的终身学习素质、会计职业素质。终身学习素质是学生能偶在学习中级财务会计过程中培养喜欢学习会计、善于学习会计的一种习惯和品质。会计职业素质就是培养学生概念对财务的一种专业敏感性和和职业思维。

三、教学模式的回顾与评价

在中西方教学和学习实践中。人们不断探索教与学的本质和规律，形成了丰富的教学理念和方法。下面就支架式教学法、任务驱动教学法及案例教学法进行述评。

（一）支架式教学法

根据欧共体“远程教学与发展项目”有关文件，支架式教学法是一种为学习者建构对知识理解提供一种概念框架。该概念框架类似于建筑行业中的脚手架，有助于学习者向自己的最近发展区前行，建构新知识。该教学模式一般包括如下步骤：第一，围绕学习主题，按照最近发展区要求搭建支架。第二，通过引入情景，让学生逐步了解支架中的相关层次与节点，为其理解概念框架和后续自主学习奠定基础。第三，让学生在已建构起来的概念框架下开展自主学习，获得更多的新知识。第四，分小组对所学知识进行讨论，对不同意见进行分析，从而对学习者个体前面建构的知识、概念框架进行修正、补充与完善，并形成对知识的意义建构。第五，对学习者的学习过程、结果进行反馈评价。支架教学法有助于学生对于结构化知识的学习和理解，并让学习者逐步一种学习能力，有助于学习者对知识的积累和学习能力的培养，但对于非结构化的知识的积累有一定难度，而且给定既定的概念框架不利于学习个性发展和特长的发挥。

（二）任务驱动教学模式

任务驱动教学模式是以建构主义理论为依据，提倡以“任务为主线，教师为主导、学生为主体的一种教学理念。任务驱动教学法认为，在教学过程中学习者不应成为被动的知识接受者，而应积极参与知识的建构，培养学习者的自主学习能力和学习兴趣。任务驱动型教学法一般包括如下步骤：第一，围绕教学目标和教学内容，设置工作情景。第二，创设任务，并分配下达任务给学习者。第三，学生围绕任务自主学习，以实现任务目标。在这个过程中，学习者可以在已分配的小组内进行讨论，协作学习。第四，对任务过程进行控制和完成结果进行考核评价，并及时反馈给学习者。任务驱动教学模式改变了传统的知识由教师向学生的单向流动，通过任务使得学生能在学习过程中，积极参与，建构知识，并与教师和小组内的学生充分互动，培养学习能力和其他方面的能力。

（三）案例教学法

案例教学法源于哈佛商学院，并在20世纪80年代后受到教育界的广泛重视，该教学模式以真实、鲜活、生动的案例为依托，充分调动学习者的主动性与积极性，在案例分析的过程中获得知识与能力。案例教学法一般需要以下步骤：第一，围绕学习目标在社会实践中搜集、整理、撰写案例。第二，提前分发案例给学习者，让其独立的围绕案例查阅资料，分析案例。第三，组织案例讨论，让每个学习者都参与案例讨论，发表自己的观点并对其他学习者的观点进行评价。第四，根据学习者在讨论中的发言情况，对案例分析的结果等对学习者进行反馈评价。案例分析法要求学习者全面参与案例分析讨论，对于培养学习者的自主学习能力、逻辑思维能力、语言表达能力、专业素养等具有良好的效果。而且该教学模式摒弃了传统的教学模式的枯燥、乏味，让学习者在案例参与过程中，享受学习的乐趣，能有效的调动学习者的学习兴趣和学习的主动性。但该教学模式对案例要求高，对于一些简单的结构化知识的传授效果并不是最好。

四、各教学模式在中级财务会计教学中的综合运用

从支架式教学模式、案例教学模式、任务驱动教学模式的特点可以看出，支架式叫徐恶魔是一种知识获得为主的教学模式，而任务驱动教学模式是知识能力为主的一种教学模式，而案例教学模式则是能力素质为主的一种教学模式。由此可见，既有的教学模式各有侧重点，具体一种教学模式不能适应所有中级财务会计的教学要求，只有综合运用各种教学模式，从而更有效的实现中级财务会计教学中的知识、能力及素质目标。

（一）支架式教学法在中级财务会计教学中运用

中级财务会计内容多，并且变化快，在教学实践中不少教师反映时间紧张，教务任务难以完成。其问题在于老师上课以讲授为主，面面俱到，忽视了学生的主体性，也弱化了学生的学习能力培养。事实上，中级财务会计的教学内容中有许多结构化的知识，可以采用支架式教学法让学生建构中级财务会计知识的支架，教师通过讲授帮助学生“搭建”支架，然后让学生自己去学习相应内容，这样教师既可以从容的完成教学任务，做到讲解重点，突破难点，而且又培养了学生的学习能力。比如中级财务会计的主要内容在于讲解资产负债表要素和利润表要素相关业务的会计处理，而每一会计要素的会计核算具体逻辑基本一致。资产要素的会计核算是中级财务会计中的重点内容，在教学中可以为学生“搭建”如下支架。上述支架在不同资产类型中有不同的体现，如流动资产和非流动资产之间，货币资产、实物资产与金融资产等资产类别中其具体内容有所差异。在教学中可以具体资产类别的教学中，给学生细化支架内容，然后引导学生按此支架自学相应资产类别的内容。如在讲授金融资产时，教师可以通过讲授交易性金融资产和持有至到期投资，让学生对“支架”中的各节点由抽象认识到感性认识。然后让学生按此“支架”去学习可供出售金融资产的主要内容，当然可供出售资产的知识点与交易性金融资产及持有至到期投资的会计处理无法完全类比，在教学中则可以将这些不同点在分组论中提出，让学生进行分析比较。在中级财务会计教学中使用支架式教学模式需注意，不同的知识点可以采用的支架有所差异，教师在组织教学时应针对典型的知识点为学生构建支架，支架可以相互嵌套使用。

（二）任务驱动教学模式在中级财务会计教学中的运用

在中级财务会计的教学内容中包含一些难度较大、综合性较强、需要通过实践来强化学习效果的知识点，如资产负债表、利润表、现金流量表及所有者权益变动表的编制。财务报表的编制是中级财务会计教学中的一个难点，单纯以讲授实施教学，会显得非常枯燥，而且效果不好，学生学习后往往不会编制。这一教学内容，不太适合采用支架式教学法和案例教学法。相比而言，采用任务驱动教学模式可以较好的适应这一内容的教学。比如在针对资产负负债表的编制教学中，教师可以按任务驱动教学法做如下设计。

1.划分小组。由于在会计报表要素会计核算的教学内容中广泛采用的支架式教学法也需要分组，因此此时分组可以在原有的基础上进行，以利于小组间的沟通协调。

2.下发一个具体企业的年初资产负债表资料及本期的总账、明细账资料，并明确学生任务：按最新会计准则的要求，并结合企业的具体业务类型设计资产负债表的格式和具体内容，该任务目的在于让学生了解资产负债表的格式和基本内容。根据给出的背景资料，编制该企业的资产负债表，资料中应根据资产负债表编制过程中的重点、难点应包括“货币资金”、“应收账款”、“预收账款”、“存货”等项目，该任务目的在于让学生掌握报表的编制。总结编制资产负债表的方法及编制环节应该注意的问题，任务目的在于让学生对资产负债表的编制进行总结、反思以加强理解。

3.组织讨论。在学生完成报表编制后，教师组织学生就任务中相应问题进行讨论。按此方法进行财务报表的编制教学，可以充分发挥学生的主体性，避免了学习过程的单一与枯燥，而且也锻炼了学生的学习能力、思维能力及实践能力。

（三）案例教学法在中级财务会计教学中的运用

前已述及中级财务会计课程教学还应当培养的职业判断等能力及学生的专业素质，作为知识获得性为主的支架式教学法及知识能力兼顾型的任务驱动教学模式不太适合这一需求。相比而言，案例教学法在能力素质的培养上则有较好是效果。一般而言，案例教学中所采用的案例有引导性案例和综合性案例，引导性案例侧重于理论与实践的结合，提高学生的学习兴趣，而综合性案例则侧重于能力培养与素质提升，本文所指案例为综合性案例。在中级财务会计教学中实施案例教学法应注意以下几点：

1.结合课程教学内容和培养目标，选择采用案例教学法的教学内容。对于应用型本科院校的会计专业而言，在教学中应有针对性的选择适量、适当的案例以培养学生能力和素质。比如，会计专业的学生应表1金融资产学习支架表支架节点交易性金融资产持有至到期投资能根据企业的具体实际在准则框架内选择恰当的会计政策、处理方法，并能理解不同政策、方法对于会计信息的影响。如在投资性房地产中，我国准则规定可以采用公允价值模式或账面价值模式，在教学中教师可以根据我国上市公司在投资性房地产业务采用公允计量模式和账面价值计量模式的现状并选择典型公司来整理、编写案例。

2.在讨论中，要引导学生围绕案例设计目标展开讨论，以达到相应的能力素质目标。如在投资性房地产的案例教学中，应引导学生讨论案例企业为何采用公允价值模式或者账面价值模式？依据是什么？在选择的时候应注意哪些方面？不同的计量模式对企业财务状况、经营成果等财务信息如何影响？对信息需求者的决策有什么潜在的影响？等。

五、结语

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职业院校在办学的范围和高等院校在实验设备方面是不等同的，办学范围的大小直接影响了学校的师生数量，而且和高等院校的师资力量进行比较，是比较薄弱的，专业的技术人才大量缺乏。从生源层面上来说，中职院校的学生很多都是比较顽皮的学生，中考失利，在课堂教学中，学生容易开小差，教学方式浮于表面，这些因素都是造成课堂教学质量较低的关键因素。并且中职实验器材比较落后，不能有效把这些理论知识运用到实践中。所以加强中职教育改革是促进中职院校发展的关键因素。

二、中职财务会计课程教学中存在的问题

根据中等职业院校中课堂教学的实际情况，现在的财务会计课程教学中还存在很多方面的不足，这些不足都严重影响课堂的教学效果，不利于学生整体把握课本知识。通过仔细的分析和研究，财务会计课程教学中主要包含了以下几方面的问题：

1.教学方法陈旧

中职教育如今的课堂教学系统还是使用比较传统的教学方法，教学方法分为三个层面，也就是“老师讲课，学生听课，学生做完课后习题”。这样比较乏味的教学模式使很多学生不能全面掌握课本知识，对于老师的讲解积极性不够高，使学生不能准确理解课本中的知识和内容，还有《财务会计》课程的学习难度较大，课本中包含了很多专业知识，专业说法，知识之间的衔接性比较强，使很多学生不能跟随课堂教学的脚步。

2.理论教学不够稳固

财务会计的理论教学在中等职业院校中主要设计了两个学期，其中每个星期有七节理论课，并且《财务会计》中的专业知识对于没有了解和掌握会计知识的学生来说是十分困难的，学生在课后只能通过加强记忆的方法来记住这些枯燥的理论知识点。针对学生来说，《财务会计》的知识内容比较抽象，而且随着我国对会计的认识地位不断增加，财务会计课程随着法律法规的变化也随之变化着，学生不容易接受这些新的科目。

3.课程的操作性不强

财务会计的实际运用性比较强，我们不但要掌握牢固的理论知识，还要注重把理论知识和实际生活结合起来，把理论知识融入实际生活中，现在的中职财务会计实践课程教学包含两个方面的因素：首先在师资力量方面不够标准，很多老师以前都没有接触过会计这个行业，在对学生进行指导的时候，也不够专业；还有就是职业学校对于实践课程的安排比较少，学生的基础理论知识得不到完善。

4.考核标准不健全

财务会计课程的考察制度主要有理论知识和实践能力两个方面。理论知识的考察主要是采取考试的方法，有的学生会使用临时抱佛脚的办法，甚至有的学生依靠照抄的手段来窃取别人的劳动成果。很多学生都认为自己考试的成绩就可以决定对知识的掌握程度，但实际不是这样的。在对实践能力的考察方面，学校也没有加强关注程度，实际操作能力是评价学生能否掌握理论知识的关键环节，有些学生的理论知识很好，但是实际操作能力较差，实践能力不能提升，也就影响了职业技术的专业能力。

三、中职财务会计课程教学变革的解决方法

根据现在中职财务会计课程教学中出现的不足，我们需要不断加强对课程教学的变革，实行新的课程改革，提高财务会计课程教学的实际效率，让学生学到更多知识，为学生将来走上社会奠定坚实的基础。所以在以后的中职财务会计课程教学中要注意以下几个方面：

1.使用新型的教学方法

教师要善于调动学生在课堂中的热情，让学生认识到学习的重要作用，把财务会计课程中的专业知识和会计的实际案例进行融合，加强学生学习的热情，而且把一些比较抽象的会计知识转化的中职财务会计教学改革探析蔡云飞（丹阳市教师发展中心）摘要：随着社会经济的不断发展，财务会计在人们生活中的地位也越来越重要。作为会计专业的学生，拥有扎实的财务会计知识具体可感，学生也比较容易理解和掌握，并且要及时更新财务会计教学观念，在课堂中使用先进的教学观念来指引学生，加强学生学习的主动性，帮助学生在《财务会计》中找到信心。

2.防止大班上课，进行小班教学

职校需要加强对于教学设备的投放，使用先进的师资资源，进行小班教学。通过有关调查发现：从教学效果来看，小班教学的效果要明显优于大班教学，中职学生大多数学习能力薄弱，大班教学的数量较多，老师不可能将每个学生都兼顾到位，但是在小班教学中，人数就远远少于大班教学，老师可以兼顾各个学生，也容易掌握各个学生的实际动态和知识掌握程度，在学习的过程中学生之间也可以相互帮助。

作者：蔡云飞 单位：丹阳市教师发展中心

3.制定符合新时期中职财务会计的教材，加强对于实践课程的投入

学生学习专业知识是为了更好地找寻合适的工作，但是中职财务会计课程理论只有两个学期，其中的实践课就大量减少，实践课程训练不够充足。所以职校在安排财务会计的课程中需要增加实践课程教学，把理论教学和实践教学融合到一起，这样不但可以加强基础知识的训练，也培养了学生的实践能力。并且也需要聘用一些会计行业经验比较充足的人员在实际训练的时候对学生进行正确指导。理论知识的安排也要符合实际，与毕业后的就业方向联系在一起。

4.进一步完善考察制度

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一、企业集团实施财务集中控制的条件

企业集团本身并不具备法人资格，它是多个法人组成的联合体。单纯从民法角度来说，企业集团子公司及其他各阶层成员企业与母公司一样，都拥有同样平等的法人地位和权力，都拥有独立的社会化人格。而企业集团母公司对子公司实施有效控制的一个基本前提是，母公司对子公司具有控股权（绝对控股和相对控股）。母公司利用自身的资本优势，通过资本杠杆确保了对子公司的有效控制，顺理成章地将子公司及其他各阶层成员企业的权力地位纳入企业集团统一的目标、战略与政策的规范或“秩序”约束之下，在一个特定的法人联合体的系统框架下进行了权力与地位的整合重组，为企业集团实施财务集中控制创造了必要的条件。

二、企业集团实施财务集中控制的意义

在现实管理中，企业集团往往存在着这样一系列问题。首先，集团成员单位各自为政，追求各自的财务目标，导致决策的次优化；其次，资源在集团成员单位之间的调动困难，资源不能优化配置；最后，集团内部资源配置上的重复浪费，影响规模经济效益的发挥。组建企业集团的宗旨也就是实现资源集聚整合优势和管理协同优势。倘若不能贯彻这一宗旨，只是多个企业简单地捆绑在一起的话，企业集团就失去了存在的意义。企业集团实施财务集中控制正是贯彻这一宗旨的重要手段。它有利于实现集团整体利益的最大化，有利于实现企业集团的资源优化配置，有利于实现企业集团“1＋1＋1＞3”的整合协同效益。

三、企业集团实施财务集中控制的方法

（一）明确企业集团各层面财务决策的权力和责任

实行企业集团财务的集中控制，首先要把握好“集权”和“分权”的程度。母子公司财务的集中控制并不排斥子公司的独立核算，而是在统一的有机体内充分体现子公司的法人地位。子公司在母公司审定的决策范围内，自主经营、自负盈亏，对自己的生产、销售、投资、分配等享有法定的经营权。“集中控制”并非意味着一定要实行“集权”，而是要做到“集权有道，分权有序”，在可控的情况下尽量实行“分权”。企业集团财务决策管理过程通常涉及四个不同层面上的决策主体或财务机构母公司董事会——集团财务总部——财务结算中心或财务公司——子公司财务部。应明确规定各层面的财务权限和责任，包括他们各自在筹资决策、投资决策、收益分配决策等各项财务活动中的权限和责任，以实现企业内部管理制度化和程序化。

（二）实行财务总监制度

对子公司财务人员的控制是企业集团总部母公司对子公司的财务控制的重要手段，通常母公司向子公司委派财务负责人，我们称之为财务总监制度。财务总监享有对子公司财务计划制订的参与权，财务计划执行的监督权；对重大财务事项，财务总监与总经理或董事长共享签字权，并承担保证财务信息真实可靠等责任。（三）统一企业集团财务会计制度

为了分析各子公司的经营情况，比较其经营成果，从而保证企业集团整体的有序运行，母公司还应根据子公司的实际情况和经营特点，制定统一的、操作性强的财务会计制度，规范子公司重要财务决策的审批程序和账务处理程序，提高各子公司财务报表的可靠性与可比性。有条件的企业集团可以利用现代信息技术建立计算机网络系统，将下属子公司的财务信息都集中管理母公司财务主管可以随时调用、查询信息，随时掌握各子公司的经营情况，及时发现存在的问题。

（四）建立集中的资金管理系统

资金是企业的血液，资金流转的起点和终点都是现金，其他资产都是资金在流转中的转化形式。因此，资金管理是财务管理的核心。包括现金管理系统、筹资管理系统、投资管理系统等内容。

1、现金管理系统

对大中型企业集团而言，设立内部银行是集团母子公司实施现金控制的有效手段。每个受控的子公司都在内部银行开设账户，其生产经营活动中的一切交易，通过内部银行办理结算，以监督资金流向。母子公司间的资金余缺统一由内部银行进行有偿调剂和调度，把闲置现金余额降到最低限度。

2、筹资管理系统

在集权管理模式下，母公司和各子公司的对外筹资，由内部银行统一对外筹措，各子公司无权对外筹资；在分权管理模式下，子公司可在授权范围内对外筹资，但必须把筹集的资金统一存入内部银行。筹资控制系统的重点是借款控制，包括借款审批程序控制、借款总量控制和负债比率控制。

3、投资控制系统

在不同管理模式下的投资控制系统与借款控制系统基本相同，所不同的是它包含的内容除了投资项目审批程序控制和投资总量控制外，还包括投资方向控制和投资风险控制。

（五）规范企业集团的财务报告制度

企业集团的管理活动，实质上是信息的搜集、整理、筛选与传递的过程。对企业集团而言，财务报告无疑是最为核心的信息报告载体和来源途径。企业集团要实现财务的集中控制，就要制定一整套明晰的可操作性的信息报告规范，包括财务信息质量标准、财务信息报告标准、财务信息报告内容结构、财务信息报告组织程序等内容。

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一、企业的财务会计与管理会计之间融合的意义

企业财务会计的主要目的是为了对企业的经济活动进行必要的监督与核算,从企业的外部来提供一定的企业财务相关的信息。管理会计主要的目的就是为了更好的来提高企业内部的经济效益,在资料上主要参考财务会计所提供的数据来进行必要的加工与整理,使得企业的内部管理者也可以对企业内部的管理活动有一定的计划,进而来帮助管理层在决策上做出一定的参考。管理会计与财务会计的融合对于企业的信息质量提高以及相应的成本的降低都具有非常重要的意义。

二、财务会计与管理会计之间的区别与联系

1.两者之间的联系。

这两者的服务对象主要就是企业的生产经营活动,并且两者之间都是主要通过对于企业经营活动的记录、考核以及分析来进行呈现,目的是为了给企业的管理层以客观真实的数据。另外两者之间同属会计学科的分支,两者之间确实存在着一定的联系,这两者的关注的侧重点不一样,管理层对这两者有合理的运用的话,就可以很好地来促进企业的进一步的发展。

2.两者之间的区别。

两者之间最为主要的不同就是其核算的内容不一样;财务会计核算的主要对象为资产、负债、收入和利润;管理会计的主要核算对象为通过对企业的一段时间的经营状况的记录来进行相应的评价与分析,以此作为重要依据来指导企业未来的发展。除此之外两者之间的服务的对象也不一样,财务会计的服务对象就是与企业有关的个人或者企业团体,而管理会计的服务对象主要就是企业内部的各个有关的部门。

三、财务会计与管理会计融合的充分性与必要性

1.两者融合的充分性。

两者同属会计学的分支,两者的融合对于企业的人力资源开发、企业的会计信息质量的提高以及信息成本的降低,都有着非常重要的意义。当前的各方面的环境也都为这种融合提供了非常有利的条件。两者的有效融合也都为企业会计的控制目标的实现提供了契机。

近些年以来所使用的会计电算化也都为企业的财务会计和管理会计的融合提供了可能,会计的电算化在很大的程度上简化了会计的编制的流程,帮助会计人员来节省一定的时间学习相应的管理会计的内容。而且近些年以来一大批受过高等教育的复合型人才加入了会计职业中,他们不仅仅是掌握了会计的知识,与此同时也在很深的层面上理解了管理学、经济学的一些学科知识,这都为管理会计与财务会计的融合提供了可能。

2.两者融合的必要性。

在实际工作中,两者是相互补充的关系。第一,管理会计相较于财务会计更加的灵活,财务会计更加的严谨,这也是两者之间的特点所在,两者之间的结合也都为会计体系的完整发展提供了可能,有助于完整的会计理论的形成。第二,两者的相互合作不仅仅可以很好地增加企业在管理上的质量以及效率,而且在很大程度上可以在坚持历史成本的情况下来对经济数据的真实性进行重复的检验,借此来为企业的生产经营提供最为真实的数据,来帮助企业的管理层做出相对明智的决策。

四、新形势下,财务会计与管理会计的融合

在新经济时代的推动下,财务会计与管理会计的融合主要用途在于以下的几个方面:

1.对于合同的管理。

企业的商业活动中会产生大量的商业合同,合同本身是买卖双方的权利和义务的有效地保障,从理论上来说,这方面的内容主要属于管理会计的范围,但是在实际工作中,有的公司并没有管理会计这个职位,它也就是通过财务会计的具体工作来相应的实现的,其实施的过程也在很大程度上是依靠财务会计的有关数据来完成的,数据还是那个数据,只是进一步的从不同的角度来进行分析而已。

2.有效加强对于应收账款的管理。

对于每一家企业来说,最重要的就是企业的现金流,这才是保障企业安全的根本所在。企业在经营的活动中过多的欠收账款,在很大的程度上也会加大企业的经营风险,所以在具体地经营中,对于那些收回存在一定障碍的账款,企业可以通过法律的途径来追回。这个催缴的账款在会计上属于管理会计的范围,但是在实际的工作中主要是由财务会计来提供相应的信息,来帮助管理会计达到目的。

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会计电算化的推行对核算工作的影响是最为巨大的，第一，它能够提高核算速度。在传统的医院核算工作中由于每一笔业务都需要进行填写收付凭证，再交由出纳统一登记、审核后再进行核算。这其中不仅环节极多、工作量大、耗时长，还极容易出错，由于医院制度规定，每个月末、季末、年末还需要进行对账，导致核算人员的工作量很大。但会计电算化则极大的简便了这些过程，只需要通过信息输入就能完成收付凭证，审核、核算、对账等工作也可以通过计算机技术方便又快捷的完成，并且准确率高，操作简便，极大的减免了核算人员的劳动量。第二，它能够有效提高核算的准确性。由于传统的核算方法需要涉及大量的明细账面，繁琐的工作中容易导致工作人员出现错漏，引起整个账务出现误差，发现问题后还需要花费大量的时间和精力寻找错漏点，才能完成对账面工作的改正，而会计电算化则极大的避免了此类问题，只要保证信息输入时的准确性，在最终核算中是不会出现差错问题的，极大的提高了核算的准确性。第三，会计电算化改变了传统的账务处理模式。会计电算化对账务处理的步骤主要分为信息输入、信息处理与信息输出，一般只要保证输入的准确性计算机便能通过相应的程序设置完成记录、对账、转账、审核、分析等一些列的工作，相比传统的手工记账模式，不仅极大的提高了账务工作的效率和速度，还实现了相对自动化的管理模式，是账务工作变得更加简单便捷。第四，对档案的影响。会计信息档案是医院财务中最重要的历史资料，在传统的会计档案管理中，单是装订和整理就已经需要花费相当的人力和财力，更何况还需要一定的空间和环境条件对其进行存储和管理，增加了医院的成本支出，但会计电算化则节省了这部分开支，只需要对会计档案进行信息输入就可以将其存储到相应的虚拟空间当中，方便保管，并且实效强，为避免因系统损坏或硬件设备出现问题导致文件损坏，还可以将存储的档案进行磁盘复制，分开保管，增强起安全系数。

二、会计电算化对财务监督的影响

应用会计电算化能够加强对财务工作的监督，通过计算机技术合理建立监督管理权限，以对财务工作实行及时有效的监督。但需要注意的是会计电算化的实施不可避免的将会增加一些风险，比如网络病毒的侵袭、黑客的攻击等都会造成财务信息的丢失和被窃。因此医院方若应用会计电算化，就应该完善相应的安全管理机制，定期对软件和硬件设施进行升级和安全管理，做好防护措施和数据备份工作，以实现安全有效的财务精细化管理。

三、会计电算化对内部控制的影响

会计电算化会对医院的内部控制产生较大的影响。由于会计电算化实现了财务工作的信息化管理，使得以往的一些需要人工核对的工作失去了意义，尤其是某些数据的平衡检查，在会计电算化中完全能实现自动检索，极大的减少了人为因素的干预，相应的内部控制也缺少了人为因素干预，极大的改变了以往内部控制的模式。因此，部分内部控制工作就必须有相应的计算机程序来完成，将内部控制工作程序化。也因此，内控对象中增加了软件程序和硬件设施，且内部控制形式也变的更加全面，更为规范。

四、会计电算化对会计工作人员的影响

会计电算化对会计工作人员的影响主要有两点：第一，降低会计工作人员的劳动量。传统的各项财务工作繁琐而量大，导致会计工作人员的工作量相当大，繁忙的工作使得他们没有时间去学习更多的业务知识来充实自己，这对于会计人员的长远发展是不利的，而会计电算化的实施能够极大的降低了会计人员的工作量，使他们能够有充足的时间进行学习，有利于提高会计人员的综合素质。第二，对会计人员提出了更高的要求。会计电算化的应用要求会计人员必须要掌握一定的计算机基础和操作技术，如果相关的技术知识不够，就会很难适应现在的工作要求，在本院中，虽然很多会计人员都掌握了一些基本的电算化技术，但依然不足以支撑更加有效科学的电算化要求。会计人员应不但能够进行熟练的信息输入、查询、备份等工作，还要有足够的系统维护和安全知识。因此，会计工作人员应不断学习以提高自己的综合素质，才能符合现代会计电算化的要求。

五、会计电算化对财务管理的影响

财务管理是也是医院管理系统中的重要组成部分，良好的财务管理能够优化资源配置，对医院引进新的医疗设备、新的药品结构也受着财务资源的影响，而会计电算化则能够帮助提高医院财务管理水平，优化资源配置。传统财务管理模式中，经常由于计算误差、分析不够全面等问题影响到财务信息的分析结果，难以发现财务管理中的隐藏漏洞，且由于速度问题，分析结果缺失了时效性。但实行会计电算化后，则可以快速准确的对财务信息进行分析，并能自动形成图标，使人一目了然，为医院管理层提供准确可靠的决策信息。

六、结论

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(一)农村财务管理制度不完善

农村是由村来为基础来进行经济的治理的，在村财务管理中财务管理部门普遍存在着缺失，往往由一人身兼财务管理部门的多个职位，这造成了村财务管理的严重问题，将财务权利与财务审核集中在一个人或几个人身上，违背了财务管理的原则。

(二)财会人员素质问题

农村财务中的会计基础是影响财务管理水平的重要因素，会计基础主要是指会计人员的基础知识、核算能力以及会计人员的素质，这些能力的不足会导致工作效率低下、安全隐患得不到发现等问题。农村财会人员的会计水平基本上偏低，操作的随意性很容易带来各种问题。因此，在农村管理过程中，应该注重财务工作人员的素质培养，以提高农村财务工作的有效性以及准确性。

(三)财务监督机制不健全

财务监督是保证财务信息真实完整的关键手段，在当前的农村财务管理中，财务管理部门的组织结构较为简单，财务审核机制也十分宽松，在农村财务管理机制运行的过程中，财务信息虚假的现象十分常见，财务违纪的现象总是得不到解决，农村财务监督力度明显不足。在农村的财务管理单位中，会计核查以及会计监督工作往往是混在一起的，这就使会计监督人员及核算人员的职能得不到全面的发挥。此外，会计监督的责任感落实也是制约会计监督作用发挥的重要方面，很大一部分的会计人员的自我监督没有做好，会计的合格性得不到保证。所以，会计人员的责任感培养也很重要

(四)会计基础工作的不足

虽然我国有制度对农村的会计核算进行规范，但是，制度不可能将现实当中的所有问题考虑全面，会不可避免地发生与现实脱节的情况。此外，近年来我国的会计制度正在逐步与国际进行接轨，原先的农村会计准则渐渐的不适应时展要求，会计制度需要不断地完善。我国的农村在实际工作中普遍运用的是现金收付的会计核算制度，在这种制度当中，所有的经济业务处理都是以现金收付的实际值来确定的，因此，在基础计算的过程中不论是否出现了需要补偿的现金流动，都直接当作应急费来处理；在现金支付中，只要是本期的现金流动，不论是否出现了不在本期中的现象都应该计入本期中。现金支付制度虽然能够更加直观地反映现金流，但是它却不能够反映农村的结算以及盈余，导致了某种程度上的会计核算信息缺失。

二、农村财务管理的发展对策

财务管理的效果会极大的影响到农村整体经济的发展，对农村的未来有着深远的影响，针对农村财务管理中存在的问题，本文提出一些建议。

(一)建立健全农村财务管理体制

农村财务管理机制一直处于相对缺失的状态，在农村财务管理的发展过程中，可以将农村的特性考虑进来，形成村级经济的财务管理制度。在组织结构上，财务管理可以由上级机构代为管理，例如乡镇财务部门。这样的管理模式可以有效地避免农村财务管理中人员素质、意识方面的问题，避免财务管理制度缺失带来的管理漏洞，能够有效地提高农村财务管理的水平，降低农村财务管理形成的成本，将农村财务信息管理统一化。此外，这样的模式还能够实现财务上的管控权利的分离，提高农村财务管理的独立性，使村民对财务的参与性得到提高，从而加强农村经济的财务监督。

(二)提升农村财务管理工作者的素质

财务人员的素质提高了，农村财务管理水平才能够适应时展的需要，才能够解决当前农村会计人员业务水平低、业务工作适应难的问题。所以，农村要自觉地组织员工进行学习，使农村的财务工作人员不断地提高自身的理论水平以及业务水平，让他们掌握过硬的本领，具有扎实的会计知识以及娴熟的会计技能。

(三)强化农村的财务监督

农村应该建立健全内部控制制度，实现良好的内部控制。应该设置专门的内部控制部门，实现对农村财务活动的监督和管理，通过相分离的职责实现财务管理与会计核算的分离。同时，农村还应该做出对财务活动的全过程监督，做到事前、事中、事后的全程管理，真正地发挥内部控制机制的作用。应该使部门之间、上下级之间互相监督，推动农村的管理进步。此外，农村还应该尽量地借助外部监督力量，用社会监督的力量来提升农村内部的管理质量，促进农村会计核算能力的提高，弥补内部监督的不足，实现农村的有效管理。

三、结束语

篇7

[关键词]企业管理;财务分析;财务报表

财务分析产生于20世纪初,至今已有100多年的历史,财务分析经过这些年的发展,其相关理论已比较完善。财务分析根据经济环境的变化而有不同的要求,在以知识资本为首要资本的21世纪,同样对其产生更高的要求,财务分析将向更高层次发展。但是,什么是财务分析呢?通过大量学者对财务分析这一概念的概括与总结,笔者认为,财务分析是指财务分析主体利用会计资料及与之有关的其他数据资料,通过计算财务指标,采用一定的方法对企业财务活动中的各种经济关系及财务活动结果进行分析、评价,为财务决策、财务诊断、咨询、评估、监督、控制提供所需财务信息,其实质是财务分析主体对会计信息进一步进行加工、运用的过程。在此过程中,财务分析主体对财务分析的要求就是财务分析所要达到的目的。财务分析主体是与企业主体有关的需要分析信息的部门、单位、法人、自然人等。

一、企业财务分析中存在的问题

(一)重视不足,企业分析人员的地位不高

据相关权威调查,在我国有65%的企业基本不做财务分析,50%的企业一年只做一次简单的财务分析,甚至有些企业领导和财务人员认为,本企业的所有财务及业务资料都是在自己的全程参与和控制之下形成的,情况清楚,无需再做什么财务分析。同时,由于企业管理层诸多思想上的误区,表现为财务人员在企业管理序列中的地位不高,缺乏话语权。长此以往,分析人员的工作积极性不高,开拓性不足,工作效率就不高,使财务分析的效果大打折扣。

(二)资料来源方面的问题

1.会计处理方法的不同会使不同企业同类报表数据缺乏可比性,从而使财务分析结果有差异。举例来说,根据现行制度的规定,企业的存货发出计价方法、固定资产折旧方法、坏账的处理方法、对外投资的核算方法、外币报表折算汇率、所得税会计中的核算方法等,都可以有不同的选择,存货发出计价方法有先进先出法、后进先出法、加权平均法、分批实际法等多种方法。即使是单个企业实际经营情况完全相同,不同的方法对期末存货及其销售成本水平有不同的影响。因此,财务报表中的有关数据会有所不同,使得两个企业的财务分析不准确。

2.汇总数据不能直接反映企业财务状况的情况。企业财务报表中的数据是分类汇总性数据,它不能直接反映企业财务状况的详细情况。

3.资产负债表与损益表所反映的时间不同。以比率的形式将两种报表的数据比较,可比性程度不一致。损益表是时期报告,反映的是跨越了整个会计年度的数据信息,而资产负债表是时点报告,只反映企业某一时点财务状况,将两种报表的数据进行比较会有一些困难。

(三)财务分析方法方面存在的问题

财务分析的基本方法有比率分析法和比较分析法,无论是何种方法均是对过去经济活动所进行的反映。另外,会计报表使用者取得会计报表的时间,与业务发生的时间就时隔更长了,可谓时过境迁,因此,用过去的数据去判断企业目前甚至将来的财务状况,往往不切实际。同时,可比性是两种分析法的灵魂,只有具有可比性的指标采用比较分析才有价值,而由于报表数据的局限,不同企业甚至同一企业不同时期的数据均缺乏可比性,从这个意义上说,两种分析法的运用必然受到影响。另外,现行财务分析指标常常是重“量”而忽视“质”,会计报表较难揭示详实的资料,因而使会计报表使用者较难取得诸如存货结构、资产结构、批量大小、季节性生产变化等信息。

(四)手工进行财务分析,成本高,耗时多

进行财务分析所依据的资料,除财务报表以外,还会涉及日常核算资料(凭证、账簿等)和生产技术方面资料。但是,在会计电算化尚未普及、系统不完善、效率不高的情况下,财务分析的工作仍主要由手工执行,凭手工对庞大的日常数据进行财务分析成本高、耗时多。

二、企业财务分析中问题的对策

(一)应该引起公司企业高层决策者和财务人员的足够重视

决策者和财务人员要把企业财务分析提高到一个更高的层次,落实其在企业正常运作过程中应起到的重要作用,努力做好财务分析的各个方面,为会计信息使用者提供可靠的会计信息。

(二)确保财务数据的真实

1.进一步完善财务报告体系。以资产负债表、损益表、利润表等作为基本报表反映企业的经营情况。同时,应更加注重对财务状况说明书的编制工作,其信息披露应反映企业的生产状况、采用的会计政策、或有事项、非货币性的与财务事项密不可分的信息以及企业未来发展前景的预测,受物价变动影响的因素等。

2.把经营情况与财务指标结合起来分析。仅从财务指标数值上无法看出企业经营的具体情况,这些数值本身的意义是有限的。只有详细分析董事会报告及其他信息来源中与该企业经营情况有关的信息之后,把经营情况与财务指标结合起来分析,才能对财务报表数据做出更深层次的理解。

3.详细分析会计报表附注。财务报表中的数据都是汇总数据,要了解这些数据的具体内容,必须详细分析会计报表附注中的细分内容,这样才不会被汇总数据表面所蒙蔽。比如,从债权资产的项目结构和账龄结构,可以分析其质量状况;根据投资项目的构成与变化可以分析各投资项目的真实价值。超级秘书网

(三)财务分析方法的综合运用

首先,要剔除各种影响因素。在分析时可以将不同会计方法的影响差异剔除,将某些特殊的、个别事件或因素剔除,选择同行业同等规模企业进行横向比较,等等。其次,要注意各种分析指标的综合运用。如定量分析与定性分析相结合,比较分析与比率分析相结合,横向分析与纵向分析相结合,总量分析与个量分析相结合,静态分析与动态分析相结合,以便相互取长补短,发挥财务分析的总体功能效应。

篇8

（山东省石油天然气开发总公司，济南 250101）

（Shandong Oil and Gas Development Corporation，Ji’nan 250101，China）

摘要： 不同于国有大型企业，中小企业规模小、资金少，金融危机下，面临的市场竞争压力加剧。财务管理是企业管理的重要组成部分，直接关系到企业的生存和发展。本文从我国中小企业现状出发，分析了中小企业财务管理方面的问题，并提出了相应的对策建议，从而促进中小企业健康发展。

Abstract: Different from the state-owned large enterprises, SMEs have small scale and less capital, so under financial crisis, they face intensified market competition pressure. Financial management is an important part of enterprise management, which is directly related to the survival and development of enterprises. Starting from the status quo of China’s SMEs, this article analyzes the problems of SMEs financial management, and puts forward corresponding countermeasures and suggestions, so as to promote the healthy development of small and medium-sized enterprises.

关键词 ： 中小企业；财务管理；企业内部控制；企业财务管理系统

Key words: small and medium-sized enterprises；financial management；enterprise internal control；enterprise financial management system

中图分类号：F275 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）02-0162-02

0 引言

中小企业对于中国社会的发展有着积极的意义。从数量上来讲，改革开放后，中小企业的数量占中国企业总量的90%以上；从对社会的贡献上来说，中小企业每年的税收贡献达到一半以上，解决了四分之三以上的城乡人口就业，发明专利占全国的66%，对GDP的贡献达到了65%，由此证明中小企业在我国经济中有着举足轻重的作用，关注中小企业的健康持续发展，对于维持社会稳定，保证国民经济的发展有着重大作用。面对日新月异的商业环境，中小企业迎来了前所未有的挑战。

1 中小企业财务管理存在的主要问题

1.1 管理观念落后，管理模式僵化 中小企业大部分是私人经营企业，企业的投资者同时也是经营者，经营权和管理权高度统一，通常采用的是家族式的管理模式，企业管理者大多学历较低，管理能力和管理素质不高，管理思想落后，认为财务管理就是管好账，做好会计的工作，缺乏长远的理财规划，使财务管理在企业管理中没有发挥应有的作用。另外企业的财务管理工作由自己的亲人担任，认为自己的亲人更加可靠，缺乏对财务工作的监督，导致资金使用的随意性，由于企业资金使用无计划，最后导致企业因资金不足出现现金流异常，致使发展缺乏后劲。有些企业不顾自身条件，盲目地追求热点，对项目的建设缺乏可靠的预测，仅仅凭借经验，追加投资，一旦国家的宏观政策发生改变，收紧银行信贷，企业就会因资金投入不足而付出惨痛的代价。

1.2 融资困难，资金严重短缺 在中小企业的发展过程中，资金要素成为制约企业发展的瓶颈。中小企业受资金、技术等条件的限制，融资渠道少。直接融资和间接融资是企业获取资本的两种形式。直接融资如企业公开发行股票，对于大多数中小企业是可望而不可及的事情。股票的发行需要经过相关部门的审批，过程烦琐漫长，而且直接引入股东也会因资金供给方所承担的风险和责任较大而难以实现，直接借入资金也因利率较高而只能望洋兴叹。间接投资包括向银行等金融机构借款和民间借贷的方式。银行借贷因为国家在中小企业信用担保体系方面目前尚不健全，使得银行对于中小企业的贷款慎之又慎，需要企业提供可靠的信用担保和抵押物，严格的审批贷款的资格。而民间借贷，中小企业又不得不负担高额的利率，融资成本很高，风险相对来说要大得多。这些问题导致了中小企业的资金严重不足，投资能力较弱，阻碍了中小企业的发展。

1.3 内控机制不健全 中小企业的内部控制制度不健全，缺乏科学性和合理性，只能照搬照抄其他兄弟企业的内部控制制度，而忽略企业自身的发展状况，使得内控制度成为空中楼阁，没有实际用处；职责不清，权利不明，造成内控制度的失控；目前中小企业中有不少为家族企业，为了节约成本，大部分都没有建立起内部审计部门，有的虽设有内审，但形同虚设，没有充分发挥内审的作用，这样会使的中小企业制度缺乏监督，内控更是无从谈起。

1.4 财务人员专业化程度不高 目前，中小企业大部分是民营企业，财务人员的整体素质可谓良莠不齐。很多企业财务部门的管理者为企业经营者的亲朋好友，这些人员没有接受过系统化和专业化的财务教育学习，理财观念落后，知识欠缺，这给企业的财务管理工作带来了深层次的羁绊，不利于建立现代企业制度，不利于企业的长足发展。不仅如此，有的企业没有设置专业的财务管理部门，直接由企业主管或者会计人员来兼任，导致企业内部管理混乱，财务管理工作的质量毫无保证，影响了企业的长期发展。

2 加强中小企业财务管理的对策分析

2.1 强化资金管理 中小企业由于缺乏外部筹措资金的能力，因而加强资金的管理显得尤为重要。企业要提高认识，将资金的使用规范化，资金的使用周转涉及到企业的方方面面，将资金的规范使用落实到企业的各个部门，控制好资金的使用，共同为企业资金的管理做出贡献。企业要稳健投资，切忌盲目扩展。为避免产品单一情况下的经营风险，企业要力图通过多样化投资和多角化经营分散风险。融资渠道单一是我国中小企业筹集资金的主要问题之一，制约了中小企业的快速发展，中小企业要想摆脱目前融资难的困境，一方面必须强化信用观念，主动提高自身信用等级，做到诚实守信，规范经营；另一方面要尽可能地扩大自己的融资渠道，增加资金的来源，加强与大企业和金融机构的联系。

2.2 实现网络化财务管理，注重财务分析 适应网络经济的新需求，实现网络化财务管理，注重财务分析。在企业内部，应尽量加大网络化硬件投资力度和引进先进的网络化财务管理和财务管理决策支持系统，使财务人员从繁重的数字运算中走出来，把大部分时间和精力放在实地调查和财务分析上，以适应快速发展的管理需要。

2.3 建立健全内部控制制度 企业要根据内部经营特点和外部环境，针对自身的优势和薄弱环节，制定出符合企业自身的内部控制制度。坚持以人为本，以“法治”取代人治，强化制度化管理，增大财产管理和财产记录方面的透明度，组织好内部审计，设立相对独立的内部审计部门，直属于企业管理者，对企业的内部财务控制系统上的责任划分、奖惩制度以及量化上的健全，在实现加强对企业内部审计制度建设的同时，保证内部审计监督作用的发挥，提高企业信息的安全性。要健全监管机制，规范监管行为，提高监管队伍的素质，保护监管者的合法权益，对中小企业财务管理实行全程监管，只有这样，企业的各项财务管理制度才能确保落到实处。

2.4 提高财务人员素质 财务部门对于整个企业来说是一个非常重要的部门，财务工作管理对象特殊，这就要求财务人员具备较高的政治素质和业务素质。中小企业应拟定财务岗位的人员素质要求，培养和选拨具有专业知识和良好的职业道德的人参与企业管理。企业要严格财务人员的管理制度，定期对财务人员进行财会知识和法律法规的培训，增强他们的业务能力和职业道德水准，规范财务人员的行为，并且在年终对财务管理人员进行考核。建立激励和绩效评估机制，对优秀的财务人员进行奖励和提升，激发他们工作的积极性和创造性。此外，企业还要建立健全合理有效的人力资源管理体系，不断地引进优秀的财务管理人才。

3 结束语

综上所述，中小企业作为市场经济中最具活力和生命力的企业，在经济建设中占有重要地位。在日趋激烈的市场竞争环境下，中小企业要抓住机遇，迎难而上，利用自身优势，苦练内功，树立科学的财务管理理念，完善财务管理制度，拓宽融资渠道，从而在经济大潮中乘风而起，不断前进。

参考文献：

[1]张瑞杰.对我国中小企业财务管理若干问题的探讨[J].科技与经济，2006（19）.

[2]曹兆稳.加强中小企业财务管理的对策探讨[J].财会通讯（理财版），2006（08）.

篇9

（一）文化课、公共基础课过多，专业课偏少

目前，中等职业财务会计专业在课堂教学排课中，55%左右的课时布置的是如中职数学、语文、英语、政治与经济、礼仪、普通话、职业生涯规划等；其他45%布置的是专业理论课，各专业学生学习无特色，造成文化课成绩提不上去，专业课成绩拿不出手，与《师说》中的“术业有专攻”相去甚远，当招工企业到校招工时，招工负责人提出专业问题，学生被问得面红耳赤，真是“苦不堪言”。

（二）理论重于实践

由于现代企业都重视工作效率，很不情愿让学生去实习，学生的实习占用人家很多时间和精力，于是造成了重理论课，轻视实践课的现象，使会计课失去了原有的魅力和特色。学生大部分时间坐在教室里学习理论课程，社会实践、上岗操作动手能力机会减少，只是在高三学年的后半期做一做模拟实习，没有一个良好的研学氛围，许多动手过程草草收场，有的学生甚至一遍完整的做帐过程都没有好好地练上一次。许多会计专业毕业的学生走上了制药、钢铁、电子、机电等公司，去做一线操作工。

（三）师资水平不能满足现代职业教育发展需求

从事教育的专业教师虽然是会计专业毕业的，但教师从学校一毕业就从事到了教育事业当中，可谓从学校到学校，没有实际操作经验，往往无法从理论到实际都为学生做好教学示范，也有少部分教师是从其他学科转教会计专业，再加上多数职校前身是普通教育，教师担任公共课或专业基础课，其教育理念一直处于普通教育观念之下，无法及时融入到职业教育当中来，难免出现南辕北辙之事。学生是学校的命根，没有学生，职业教育无从谈起更谈不上壮大，一切为了学生，为了学生的一切，辛辛苦苦把学生招进来，没有教育好既浪费教育资源，也不符合教师教书育人的目的，只会让职业学校在社会上声名狼藉。为了振兴职教，重展会计专业的魅力，我们需要对会计专业进行改革，去除症结，让其健康成长，以下是对财务会计专业的一些思考。

二、变革中等职业财务会计教育之路的思考

（一）文化课、公共基础课以“够用”为尺度，去繁从简

中等职业学校的学生多数是中考失利的学生，文化基础较弱。要科学地设置行之有效的专业课程，根据专业特点适当减少公共基础课课程内容，确立主干课程，在校学习期间，让学生努力掌握。如《基础会计》《财务会计》《统计学》《成本会计》《财务管理》《电算化会计》《经济法》等。整合资源，树立为专业课而服务的思想，将文化课与专业相挂钩，如语文课中的应用文写作内容，可让学生学写“合同”“契约”等经济类文书；将礼仪课与实践相结合，一切从商业活动需要出发，模拟外事活动等。

（二）将理论课与实践课进行有机结合

将有关专业设备和教学设备同置一室，将专业理论课与生产实习、毕业实习等实践性教学环节重新分解、整合，安排在专业教室中进行。这就需要学校的会计专业建立会计手工模拟实训室。通过比赛，会计资格证书的考取做为动力，强化学习能力；加大与各企事公司的联系，以勤工俭学的名义为学生创造参观学习的机会，让学生了解企业的供应、生产、销售的流程，让学生翻阅会计凭证的填制、会计账簿的登记、会计报表的编制等，学生如实战一般早日进入状态之中。

（三）提高会计课教师的师资水平，加强理论学习，提高会计实务操作技能，培养“双师型”教师

教师通过原始凭证和记账凭证的填制、账簿的登记及结账、报表的编制等，提高自身的实操技能；改进课堂教学方法，调动学生的学习兴趣，提高课堂学习效果。利用多媒体等现代化多功能教学硬件设备，采用案例教学法、分层次教学等提升会计教育软实力，以此调动学生的学习欲望，将其引领到会计课程学习上来；利用假期对会计教师进行轮训，采取不同方式鼓励教师走出去，进行顶岗锻炼，参加技能培训等，采取灵活方式将学有成就的名师教授请进来为会计教育注入新的活力和生命力。

三、结语

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关键词：企业；财务管理；问题；对策

随着我国经济的快速发展，企业的生产规模也在不断扩大，所涉及的业务范围也愈加广泛，这就让财务管理面临诸多挑战。信息化时代，各个领域已开始广泛应用信息化科学技术。作为企业管理的核心，企业财务管理的意义重大。若要提高企业管理水平，就应进一步加强企业财务建设。现阶段，许多企业在财务的处理分析上都运用了信息系统，但由于受到诸多因素的影响，还缺乏完善的企业财务管理，许多问题亟待解决。

一、企业财务管理存在的问题

1.企业财务管理信息化程度低，影响了财务管理效率

当前大部分些企业开始进行了财务信息化管理建设，虽然取得了一定成绩，但仍然暴露出诸多问题：（1）没有前端业务系统的支撑，财务信息的真实性与可靠性无法得到保证。（2）相应的预算管理系统、财务分析系统缺乏，集团总部管理高层战略决策的需要难以满足。（3）没有同网上银行系统相连，集团总部无法及时掌握下属公司的现金日报，不能保障现金收支信息可靠性。且针对各类账户余额与交易明细也很难做到随时查询，资金头寸与使用情况无法及时了解，集团总部无法实时监控下属公司大额资金运作。（4）尚未统一行政经费预算科和账务核算科，不便于运算管理工作的开展，诸如手工、半手工方式仍然是预算编制与汇总的主要方式。（5）追踪分析系统在现有财务软件中较为缺乏，统计查询与比较分析不能跨年度进行。（6）这一应用系统没有同其它应用系统相集成，不能实时共享财务系统所有的数据。

2.财务管理制度不足，降低了财务管理水平

企业的财务管理环境将直接影响企业的财务管理工作质量。通常情况下，企业在发展过程中的内部环境和外部环境都严重影响着中小企业的财务管理水平。其中，企业的财务管理制度又是企业内部环境的重要组成部分。然而，当前一些企业在发展过程中其财务管理制度还存在着一系列的不足之处。具体表现在：财务管理制度不完善、财务管理工作内容不规范等，从而导致企业在发展过程中无法有效利用定额管理方法和计量验收方法，严重降低了企业的财务管理水平，阻碍了企业的发展。

3.财务机构设置不健全，影响了财务部门职能的发挥

当前一些企业在发展过程中普遍存在的问题就是财务机构设置不健全，其主要表现在以下几个方面：一是部分企业尚未设置专门的财务管理组织机构；二是部分企业虽设置了财务管理机构，安排了专门的财务管理人员，但是这部分财务人员却身兼多职，专业化程度较低，从而在较大程度上影响了企业财务部门职能的发挥。

4.财务人员素质偏低，缺乏工作责任心

当前一些企业的财务管理人员综合素质较低，无法较好的胜任企业的财务管理工作。其具体表现在以下几个方面：一是部分企业的财务管理人员的实践操作能力偏低，尚未接受财务管理专业知识培训，缺乏专业知识强化学习的机会，从而无法较好的胜任当前企业快速发展中的财务管理工作；二是部分企业在发展过程中为了有效减少经费支出，常选择裁减财务人员，导致留下的财务人员身兼多职，职责划分不明确，影响了财务管理效率；三是一部分财务管理人员缺乏相应的工作责任性，尚未认识到本职工作的重要性，工作积极性较低，影响了企业财务管理水平。

二、加强企业财务管理的具体措施

1.推进财务计算机网络技术的应用，建立完善的财务信息安全防范机制

企业财务信息集中了诸多信息，其是企业制定经营决策时不可或缺的一部分。当前，企业界均认识到企业管理应将中心放在财务管理上，并坚持资金管理为中心的理念。先进的管理思想、模式与方法离不开相应载体的支持，即计算机网络技术与统一财务管理软件，这对资金集中管理与监督控制的有效实施来说也是必然选择。推广使用财务管理软件，不仅是对软件自身的推广，而是将一种科学的、先进的管理理念、方法与技术推广出去。要向国内外一些企业学习借鉴他们成功经验，以企业信息化发展的一般规律为前提，从多个环节，由难到易的进行。在原则上要遵循“总体规划、分步实施、突出重点、先易后难”，对包括财务、销售、采购、仓储以及生产等在内的多个管理子系统依次进行开发与运用，力求做到每开发一部分，便对其予以运用，并获得良好的成效，逐渐集成资金流与信息流。

在企业财务的实际管理过程中，一个非常重要的问题便是安全问题。因而，企业应加强警醒防范，重点从以下两个方面着手。一是在硬件建设上做进一步加强。采用诸多网络技术，如身份认证、入侵检测、防火墙以及网络病毒检测等，使网络的安全使用性进一步增强。二是加强对企业内部信息系统的控制。对企业来说，完善的财务信息安全防范机制系统是包括硬软件、机构或财会人员乃至信息化管理的环境和病毒预防都必须于要具备的。一套有效的安全防范机制系统，将会把因为软件、硬件和财会人员等问题所带来的财务风险降到最低，从而让财务信息网络系统的运行不受影响。

2.推进财务与业务一体化，提升财务管理效率

完美结合业务与财务无疑是财务管理的最高层次，简单而言也就是财务与业务的一体化。为此，企业内部发展的基本方向已确定，即应用统一的计算机财务管理体系，实现财务信息和业务流程的一体化，逐渐将国际先进的ERP系统软件引进来，并对予以开发和利用。企业应联系实际情况，在将统一的财务和业务一体化管理软件引进的同时，对其开发利用，集成生产经营全过程中的信息流、物流与资金流，并共享数据，让企业财务管理工作，如预算、结算与监控等朝着更加规范、高效的方向发展。

3.健全财务机构设置，完善财务管理制度

为了有效提升企业的财务管理水平，便需要建立健全财务管理制度。首先，作为企业的管理者应该树立起较强的财务管理意识，保障财务管理制度的约束力，构建完善的财务管理制度体系，规范财务操作内容；其次，应该合理进行岗位分工，落实各个岗位职责，切忌出现越权行为。同时，没有任何工作内容交集的工作岗位之间应该进行相互监督，以保证企业财务资产的安全性；最后，规范企业的会计核算。针对当前企业会计核算过程中所涉及的各个会计科目，在账目核对过程中应尽量满足法律法规的要求，严格按照法律要求制定企业的财务报表，以便全面真实的反应企业的财务状况。

4.强化财务管理人员培训，提高财务人员专业素质

在当前企业的实际管理过程中，为了从根本上提升企业财务管理水平，便需要企业管理者革新传统思想，不断学习，积极引进先进的企业财务管理思想，以便促进企业管理工作能够朝着更好的方向发展。其中，企业应该根据自身的实际需求，积极聘请专业的财务管理人员，打造一支高素质的财务管理工作队伍。同时，企业在快速发展的过程中还需要组织财务管理人员积极参与培训工作，让其能够及时掌握先进的财务管理方法，以便提升企业财务管理的科学性。此外，还需要财务管理人员在日常工作中树立良好的道德观，切忌为了一己私利而损坏企业的集体利益，以便推动企业能够更加稳定健康的向前发展。

三、结论

总而言之，在现代市场经济快速发展的背景下，企业为了从根本上提升竞争力，便需要不断强化财务管理。对企业发展来讲，财务管理的强化具有非常重要的现实意义。当然，企业财务管理工作不能急于求成，要循序渐进。所以，企业必须创新财务管理理念，加深对财务管理内容的认识，完善各项规章制度，从而有效提升企业财务管理水平。

参考文献：

[1]张瑞杰.对我国中小企业财务管理若干问题的探讨[J].内蒙古科技与经济，2006（19）：62-64.

[2]李雅丽.我国中小企业财务管理存在问题及对策[J].会计之友，2005（4）：18-19.