网络化建设范文

导语：如何才能写好一篇网络化建设，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：医院，档案，信息化，网络化

 

档案信息化、网络化是指在档案管理过程中全面应用现代化信息网络技术，对档案信息资源进行处理、管理和提供利用服务的工作。档案资料实现信息化、网络化要经过三步处理：首先是档案资料数字化；其次是档案信息存储、传递和提供利用一体化；最后是档案信息的网络化。医院档案资料是医院的信息载体，对医院管理有重要的参考价值，也记载了医院的发展历史，具有重要的历史和现实价值。档案资料资源做为医院最为宝贵的非物质财产，能否对其加以妥善保存、管理以及充分利用，将直接影响到医院的生存与发展。随着有中国特色社会主义事业和社会主义市场经济的发展，计算机技术已经广泛应用于包括医院在内的各个部门。包括文书档案、人事档案、病历档案、图书馆档案、设备和后勤管理档案等医院档案的传统的工作模式和管理方法已不适应新形式的需要，迫切需要现代化。目前各医院已经不同程度地将计算机技术应用于本部门的档案管理。但是由于各部门使用不同的软件进行档案管理，对于医院各部门信息的整合造成一定的困难。

1.医院档案信息化、网络化建设的主要内容

1.1 文书档案的信息化、网络化

文书工作是档案工作的基础。为适应新形势下的工作需求，把收到的文件用计算机登记，按照批办的次序在网络内传阅，并设定传阅时间和批办时间。若传阅文件未及时返回，催办程序会向预先设定的邮件地址及移动通讯工具发出信息，提醒承办人及时阅文，并对处理完毕的文件进行自动管理，以减少档案人员年终的工作量。由拟稿人将稿件输入计算机—办公室审核—签发人签发—办公室修改、缮印、盖章、分发—信息中心归档这样原来需要几小时、几天，现在几十分钟、几小时就可以实现，大大减少了文书处理部门的工作量，减轻了档案人员的负担，缩短了决策时间，节约了成本，使得医院决策的效率大大提高。

1.2 人事档案的信息化、网络化

随着社会信息化进程的加快、社会人员流动性大大增加，准确、迅速地提供人事档案信息尤为重要。科技论文。根据人事档案的特点，运用现代化手段，建立和完善人事档案的信息化、网络化建设，从实体管理向网络管理转变，实现人事档案的动态管理，把日常工作中遇到的问题分门别类，实现查阅统计、档案变更、报表处理、系统维护等多种功能的管理。不但便于管理部门管理、监督，也便于个人对自己档案的了解。科技论文。[1]

1.3 病历档案的信息化、网络化

随着医学事业的发展，各种新的治疗手段不断出现。将各种微创性手术的开展包括腹腔镜、胸腔镜下各种手术的名称进行分类，运用计算机综合查询分析功能，将各类手术及疗效情况进行分类汇总，通过网络提供给各临床科室，便于医院人员查询、分析、讨论，进行统计后编写相关的学术论文。病历档案也包括医学影像图片的储存和查询，使得医护人员及患者可以方便的查询。

1. 4医院图书馆的信息化、网络化

随着图书馆业务的拓展，图书馆不仅是图书资源的管理部门，也是医学情报的提供和搜集部门。对在工作中形成的经验和认识以及在各个环节中自然形成和产生的知识、数据、资料等信息成品或半成品记录下来，形成档案，并通过网络传递来进行知识交流，成为共享知识，将隐性知识转化为显性知识，最大限度地实现档案信息隐性知识的价值。通过对图书业务档案的再整合，为读者提供更快捷、更有价值的信息。

1.5 设备和后勤管理档案的信息化、网络化

设备和后勤所管理的医疗及后勤设备是医院固定资产的重要组成部分，对于医院投入产出分析、医院资产汇总管理具有重要作用。对于这些设备的采购时间、采购价格、维修情况、出借情况、报废处理的资料形成档案，输入计算机系统，通过网络达到有权限的共享，不但便于设备和后勤科室对于医疗和后勤设备的管理，也便于各使用科室对本科室设备的管理。[2]

2.医院档案信息化、网络化建设面临的主要问题

2.1基础设施有待完善

大部分医院的局域网建设还不够完善，有的办公自动化系统尚未开始实施，无法形成医院档案体系，档案信息化管理受此制约。

2.2信息化建设人才缺乏

由于对档案信息化、网络化建设重视程度不够，医院信息化、网络化人才梯队建设不够完善，不能满足当前医院发展的要求。科技论文。

2.3电子文件保密性受限制

电子文件档案的原始性、真实性容易被破坏。保证电子文件的原始性、真实性、完整性的技术难度较大。档案的本质属性是原始记录性。纸质文件内容原始性很容易被确认，电子文件的内容不仅易于变化，而且失去了固定的形式，使得文件保密性变弱。电子文件易于修改，而且改动后可以不留任何痕迹，虽然已有一些技术可防止伪造电子文件和在“原稿”上增删改，但其内容发生变化的可能性总是比纸质文件要大得多。计算机内存贮的电子档案无个人笔迹特征，无书写墨迹和新旧的区别，一旦被删改，复制或纂改内容都很难被识别。以上的种种问题都对电子文件的保密性提出了严峻的考验，随着网上窃密技术的不断完善，进入网络中的任何文件都再难以做到绝对保密。

3.医院档案信息化、网络化建设的对策

3.1提高领导认识，加大投入

要拓宽各级领导的知识领域，在提高领导信息化水平方面多进行一些培训工作，改变现有的知识结构，以适应信息化建设的需要。要舍得投入财力，配置与档案信息化相适应的软、硬件设施。档案主管部门，要与相关部门沟通协商，共同提出解决办法，使档案信息化建设得到更快的发展。

3.2引进和培养信息化建设人才

从目前医院档案人员学历上看，大专院校毕业的人员比例偏少，对档案信息化工作的开展十分不利。要改变这种状况，必要的方法就是调入大专院校毕业生，改变队伍素质结构，以适应新的工作需要。培养懂得计算机知识与档案管理的复合型人才，为档案信息化建设提供必要的人才保障。

3.3加大经济和技术投入，确保医院电子文件的安全

专用网是最彻底的解决档案管理安全的方法。其成本较高，也带来了很大的不便，比如离开铺设物理网络的区域就不能查询网络档案。保存在互联网上的档案，主要通过如下三点保证档案的安全：一是安装新一代防火墙。防火墙须具备强大的病毒扫除功能、适应IP加密的需求、开发新型安全协议、推广单向防火墙、增强对网络攻击的检测和预警功能、完善安全管理工具,特别是可疑活动的日志分析工具等。二是生物识别技术。指纹识别技术是行之有效的生物识别技术，具有不可复制性。三是加密及数字签名技术。

总之，社会信息化建设步伐的不断推进，带动了医院档案工作的进步。虽然医院档案的信息化、网络化建设仍存在一些问题，但已经产生了巨大的经济和社会效益。随着投入增加、人才引进及安全性的增加，医院档案的信息化、网络化建设必将为医院的发展产生巨大和深远的作用。

【参考文献】

[1]林卫华. 电子文件档案管理存在的问题及对策分析[J],2010,(1).

[2]牟峰等. 浅谈医院信息化与电子档案管理[J].中国医疗前沿,2007,(14).

[3]黄伟. 略论电子信息技术条件下的档案保密工作[J].中国经贸,2009,(6).

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[关键词] 网络；教学改革；机能实验学

[中图分类号] G64 [文献标识码] B [文章编号] 2095-0616（2013）14-140-02

Construction and practice of functional laboratory networking

LUO Xin1 WEI Dong2 LI Linlin1

1.Department of Pharmacology，Basic Medical School，Xinjiang Medical University，Urumqi 830011，China；2.Office of the Dean of Studies，Xinjiang Medical University，Urumqi 830011，China

[Abstract] The main direction and specific objectives of medical education reform is to cultivate medical talents with high quality of comprehensive development. To make the education reform intensify， promote quality educationthe， improve the overall quality of medical class were what a new topic we currently facing. The campus network plays an important role in functional properties of the experiment teaching reform and the computer network technology has been fully applied.

[Key words] Network；Teaching reform；Functional laboratory networking

机能实验室主要是由生理学、药理学、病理生理学3门学科的实验教学有机整合而成，是生理学实验、药理学实验和病理生理学实验的重要场所。它作为一门独立的实验教学课程拥有自己相对独立的教学体系，有独立制定教学计划、教学大纲，专门的实验教材，并独立进行教学考试考核。机能实验室可以为各个层次的学生提供了学习实验技能、完成课题，对培养学生的实践动手能力，巩固学生课本所学知识有着非常重要的作用。但是，由于近年来学科发展迅猛，原有的实验模式已经不能满足新课程的要求，进行机能实验室改革是教学改革的重要课题之一。

1 教学内容的改革及现状

近年来，随着实验教学改革的不断深入，机能实验学逐渐发展成为一门注重学科交叉融合，强调新技术的应用的医学专业基础课程[1]。2001年9月新疆医科大学基础医学院机能中心经过所有教职工的统一备课并进行多次的预备性实验，最后使得学科内综合逐步的过渡到了学科间综合，这包含的实验性质的内容为综合、验证、设计3个类型，同时编制了教学方面的实验大纲，制定了机能实验学一书，在新疆医科大学正式开设机能实验学课程。本课程在原有的生理学、药理学和病理生理学实验内容中删除简单验证性实验保留经典实验，创立综合性实验，开创既含生理学实验、病生实验又含药理实验内容的综合性实验，提高实验的综合性和难度，同时在本硕班实施探索性实验培养学生的创新能力和科研能力。

但是，当前的实验性质的教学发展迅速，传统的教师先给学生示范教学，然后学生再做实验的教学模式已经完全跟不上现有教学模式的步伐。因此，如何能进一步提高机能学教学水平并充分利用学校现有资源来提高学生的医学素质水平，是摆在我们面待解决的问题。通过对教学模式的参观和对一些文献的查阅，发现机能性质的实验教学的改革方向已经变为了在当前条件不变的情况下，充分运用计算机网络技术，尤其是随着学校校园网的建设及完善，使机能学实验网络教学平台的建设和实施成为可能。

2 综合性的应用现代化的教学方法

2.1 多媒体方面以及实验室方面的网络化建设

从1997年“三理”的实验课模式就开始运用计算机来进行辅质的教学，并且建立微机化的实验室。计算机在软件和硬件方面的技术发展迅速，最开始实验系统为Dos系统，也逐步发展为Windows系统，在硬件方面也从以前的ISA和PCI插槽发展成为USB接口。然而这样的资源非常的分散，重复性质的建设较多，需要我们进行整合及优化[2]。

实验室的网络化指的是一种无墙中心，教师和学生经过这种计算机网络系统可以随时随地的不被时空限制的进行交流，共同享用仪器设备、相应的数据以及计算方面的资源，通过教师在远程的指导下相互进行探讨研究。因为跨学科的和跨时空性质的仪器设备的资源共享可以经过网络化的实验室来实现，也能够进行远程控制，所以能够让分布性的实验系统达到教学要求，还能够让一些非常难解决的资源紧张方面的问题得到迅速的解决。

实验室的网络化建设正是资源优化整合的最佳途径，是实验教学和实验室建设的重大变革，使传统的实验教学发生一个质的突破，具有旺盛的生命力和发展潜力，尤其是在医学机能学实验教学领域中有广泛的应用价值和良好的发展前景，最大特点是以学生为中心，学生可以随时进行实验预习并对实验过程及标准操作有一个系统的学习。

2.2 网络环境下的多元化助学模式

机能学综合实验存在着一系列的客观因素，如实验操作过程难度相对较大、内容较为庞杂、时间较长、对学生的专业知识储备要求较高等，在实验前学生必须做好预习和准备工作。对实验过程中遇到的问题，应该进行多角度思考，并利用网络资源和参考资料，细心操作实验过程中的每一个环节[3-4]。只有这样才能使实验的效果达到最佳，并填写出一份高质量的实验报告。为了更好的辅导学生实验，可以把实验方面的大纲、指导和录像等相关材料上传到网络上，这样就给学生营造了一个联网性质的自学互动终端。这样不仅方便学生查阅相关实验知识和资料，同时也能实现学生之间和师生之间的互动交流，这样就能够把传统性质的教学理念完全打破，形成新的“教师为主导、学生是主体、网络作为场所”的教学模式。

2.3 实验室网路化建设有赖于教学资源库的建设

2.3.1 机能实验学教学资源库的来源 对于机能实验学教学资源的来源，我想主要可以通过以下几方面获得。（1）利用网络，借鉴国内外医学院校机能实验学资源；（2）各类医学实验教学光盘；（3）校都积累的电教资料，如教学示教录像片等。由于内容较陈旧，能被利用的很少，在资源库里面把这种音像类的材料改变车数字类型的文件，这样教师就能随时的将所需的教学资料经过校园网来调出来应用，学生也能够随时的在个性化学习当中运用资源；（4）更重要的是依据现有实验的条件及特点，组织教学经验丰富、动手能力强的老师在学校电教室的合作下，录制机能实验学教学光碟，这将成为机能实验学教学资源库建设非常重要的来源，也是今后教学工作内容之一。

2.3.2 机能实验学教学资源库的模块（图1）

2.3.3 我校机能实验学教学资源库建设的可行性 （1）校园网已经建成，并且在不断完善中；（2）教学资源丰富、录制设备齐全；（3）师资力量雄厚；（4）大学动物实验中心动物种类齐全。

3 预期改革的成效

3.1 实验教学效果提高

教学改革目的就是为了提高教学效果，相信在上述工作完善的情况下，学生对机能学综合实验满意度会大幅提高，这对教学效果的提高将是极大地促进作用，同时学生的自主创新意识也会增强，动手能力将得到进一步提高，充分达到实验教学的目的。

3.2 实验教学的设备和资源的共享

经过对实验室网络化建设和资源的整合利用，实现了机能实验室范围内可以使用各教研室的教学仪器和实验设备等。通过这一措施，使得以前的一些资源浪费方面的问题，例如重复购置仪器和设备、资源闲置等，这样就让学校在实验教学当中的经费得到很大的节省，从而让资源的利用率得到提高[5-6]。

3.3 实验的技术方面的人员知识水平和带教的教师水平的提高

传统的实验教学模式是一个老师在一个学期当中就能带着多个内容的实验，技术方面的人员仅仅准备好其中的一个类型的学科性的实验就可以了。而机能性的实验教学就很重视多种学科之间的相互融合，这就需要技术人员和相应的带教教师在知识方面具有全面性，强化学习，是业务水平得到提高。通过网络化实验室的建立及教学活动的实施，相信，不但可以提高参与教学教师的积极性，而且教师的在教学方面的水平也会大大的提高[6]。

总之，要想培育出能够适用新世纪的高素质型的医学类人才，就必须先培养好学生在自主性创新以及自主动手方面的能力，所以在经典性的网络化建设上面还要对机能学的综合性质的实验教学逐渐的深化。

[参考文献]

[1] 胡浩，杜克莘，闫剑群，等.机能实验学教学改革的实践与探索[J].医学教育探索，2004，3（3）：31-33.

[2] 丁伯平，黄帧桧，程慧珍，等.机能实验学教学改革的实践和新趋势[J].医学教育探索，2008，7（7）：739-741.

[3] 许建平，杨绿化，李竹亭，等.深化医学机能实验学示范中心教学内涵[J].实验室研究与探索，2008，27（6）：94-96，111.

[4] 尹刚，王贵林，张道明，等.机能实验学创新教学改革的探索与实践[J].中华医学教育杂志，2008，28（4）：95-97.

[5] 宋娟，田华，崔红霞，等.应用现代教育技术手段优化医学机能实验学教学过程[J].中国医学教育技术，2010，24（2）：176-178.

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关键词：医院 统计管理 信息网络化

医院统计管理信息网络化为医疗单位在医疗、科研、教学提供了及时可靠的医疗信息，同时为医院经营管理和决策提供重要的信息，使医疗单位在激烈的医疗市场竞争中占有优势。

1、医院统计管理信息网络化的作用

医院统计管理网络化信息化是利用现代化的科学管理知识和网络化的微机系统进行收集和整理，经过归纳、分类、汇总分析后，为医院领导层提供有价值的信息参考，协助领导做好信息的收集、整理、上报和下发工作，承担全院综合统计报表的上报工作，综合数据、资料的统计、汇总。资料汇编及上报工作。

医院统计管理信息网络化作为医院信息管理系统的组成部分，是医院信息化管理系统建设过程中必不可少的一部分，尤其是它能使得相关的登陆人员快速准确的获取相关信息。例如医学中我们常提到的“个体差异性”，当我们在临床实践中遇到此类问题的时候又这是是遇到比较特殊的病例等情况，医院通家管理信息网络化就能快速准确的给我们提供相关数据支持，这不仅提高了医院的服务水平也提高了医院的服务质量，更能彰显出医院的竞争实力。同时高效的医院管理信息系统能准确无误、及时全面并系统的反映相关数据外，更重要的是能为医院管理者在进行工作总结、工作检查及作出相关决策等方面提供系统全面数据依据，真正做到事事有据可依。

日常统计工作已由医院信息系统自动完成，越来越多的信息在运营和管理过程中就自动采集；传统的数据整理过程也逐渐被计算机代替；统计报表自动生成。数据的采集、传输、整理、加工和分析的效率大大提高，数据的可靠性和准确性也因为中间环节的自动效核措施而得到保证；使用计算机进行统计汇总，计算精度大为提高，打破了传统的工作模式，信息资源得到高度共享。统计工作重点也由为主管部门服务转为为决策管理层以及临床科室管理服务，对全院科室实行指标量化管理。

2、医院统计管理信息网络化的建设

2.1、建立医院统计信息网络化管理制度与操作规程

在原有传统管理模式的基础上，首先确立统计信息网络化管理体系标准，建立健全各项管理制度和操作规程。这是统计信息网络化管理体系实施初期的基础工作也是重点工作，同时要注意将统计信息网络化管理体系的要求与统计信息管理专业特点结合起来，在管理方式上要求在全院建立一套规范的质量管理体系文件，并对可行性做出充分的论证。使统计信息网络化管理体系的主题思路、影响质量的技术、管理与人的因素等始终处于控制状态，同时进行有效科学的内部质量审核和定期的外部质量认证机构的体系运作审核，以确保体系的正常运转和医疗、服务质量的不断改进。

2.2、建立档案数字化和信息化系统管理

医学档案的数字化，一是对现在本院所有的医学档案资料信息进行信息化的开发，因为医学档案的原件有着某些物理特性，如：药物或者病理，使医务人员很难能够直接的查阅这些资料，不过当这些档案进行信息化的处理之后，医务人员就可以很容易就查阅到了。二是在将医学的档案资料进行档案信息化转换时，要注重当前已形成的电子文档的整理与收集。将我院在建院开始的住院患者的医疗信息录入本院统计管理的数据库，并且不断地将临床产生的医疗信息及时的录入数据库，进行数字化的管理。通过对这些资料档案的数字化管理，使医疗信息得到了更加充分的开发和利用。同时医务人员在运用和检索这些资料时变得更加简单，更加方便。

2.3、加强网络安全意识

医院应充分运用现代科技管理水平和计算机技术，加快统计信息网络建设。广泛收集信息，加快信息处理，传递和反馈速度，进一步提高统计数据质量，加快统计信息的传递与应用，强化医院统计信息决策功能，利用现代网络技术建立有自己特色的统计网络平台，实现统计调查手段的现代化。建立信息调查网页，使统计在线调查日常化，便于医院能够随时掌握一些常用的信息，客观有效地反映本医院。

2.4、建立和完善统计管理网络化的监督机制

医院建立严格的统计管理信息系统的监督体系，加强网管队伍的建设，强化医院统计信息系统的安全监控技术，维护整个统计信息网络系统的数据库的完整性，并严格管理系统日志，定时对系统的网络安全状况进行审核和评估，对系统安全实行实时的动态监控，以便及时的调整相应安全设置，防止网络入侵。同时，还要制定完善的、全面的统计系统监督管理制度和规范，加强监管人员的执法力度，对重要的系统运行环节进行二十四小时不间断的网络监控，以确保系统出现问题时能够得到及时的修正。

2.5、院统计工作人员要更新知识，更新观念，提高能力

医院统计工作人员要充分认识到利用HIS实现医院统计工作规范化管理是统计学当今发展的必然趋势。网络条件下的医院统计信息由局限性转向广泛性，统计方式由封闭型转向开放型，统计职能由简单型转向综合型。统计工作的模式发生了很大的变化，要求统计人员必须改变观念，注意知识更新，善于分析、运用，注重提高观察和研究医院工作现状的能力，为医院领导层提供有针对性的可供决策的信息。

参考文献：

[1]高明.网络环境下医院统计工作模式[J].中国医学创新2009，6（13）.

[2]王书.网络环境对医院统计工作质量的影响[J].中国医院统计，2007 （6）.

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关键词：建筑物；消防体系；安全维护；策略

对建筑消防体系实施网路化改造，这既是社会技术发展的必然趋势，也是建筑消防效率提升的保证。但是，从施工单位角度考虑，在引进网络化模式之后也要对其安全问题多方考虑，做好消防网络安全的防范，以免影响到网络建设的正常进行。无线图传技术是建筑消防网络化的常用技术，为其创造安全的网络条件有助于技术性能的发挥。

一、网络技术用于建筑消防

建筑消防体系走网络化模式之后，大量现先进的火灾防范技术得到了推广运用。无线图传技术在建筑物消防中既是一种防范技术，也是火灾救援时的实用技术，通过无线图传技术能将建筑物内部的具体情况传输到指挥中心，让消防人员能及时收获信息以制定火灾救援方案。

（一）固定点的图像监控传输系统

从本质上看，无线图传就是无线图像的传输过程，这种新技术发挥出来的功能体现在：模拟传输、数传/网络电台、GSM/GPRS、CDMA、数字微波、无线网、正交频分复用等方面[1]。在建筑消防体系中，图像传输监控系统可以保证各项信息及时传输到指挥中心。

（二）移动视频图像传输系统

除了固定点的图像监控传输系统之外，无线图传技术中还要用到移动视频图像传输系统。移动视频图像传输系统目前使用的范围较广，如：交通事故、消防救援等，能将火灾现场的实况信息以图像的方式传输给指挥中心，确保了火灾救援工作的顺利开展。

（三）微波传输技术

微波传输技术运用于灭火救援中主要是把高速数据流经过串并转换之后，把数据信息分配给各个信息通道，以此来满足图像信息的传输需要。微波技术运用于消防体系网络化的优势是多个方面的，其不仅加快了数据传输的效率，还能维持图像信息按时按点传输。

二、消防网络面的安全问题

无线图传技术作为建筑物火灾救援的新技术，对于消防体系的网络化建设起到了推动作用。但另一方面，在无线图传技术普遍运行的同时，计算机网络系统自身潜在的安全隐患威胁着新消防技术的运用。根据自身的消防网络化建设经验分析，笔者认为消防网存在的安全隐患如下：

（一）病毒问题

病毒是计算机不可避免的风险，无论是软件或者硬件都会受到病毒的破坏。目前，网络病毒的形式也变得更加复杂，有早期的单一病毒发展为蠕虫等多种形式。病毒具有传播快、破坏大、持续久等特点，对建筑物消防网络建设是巨大的隐患。

（二）入侵问题

网络入侵是“黑客”们袭击的主要方式，这是一种有目的性的入侵，因而破坏力相当大。如：黑客们为了盗取企业的账户或密码，采用入侵的方式攻击消防网络，给企业及用户造成很大的经济损失。此外，在计算机技术发展的同时，入侵手段也更加先进。

（三）网站问题

为了普及社会群体的建筑消防知识，政府部门创设了消防网站，而在网页的连接中常常会存在不同的风险隐患。如：资源共享是计算机网络的最大功能，在消防网页的超连接中，信息系统会连接到带有病毒或已被入侵的网络上则导致网络代码恶意更改。

（四）漏洞问题

计算机网络安装留下的漏洞让操作系统难以按照预期的功能运转，如：windows系统在使用期间都要进行漏洞修补，其产品公司也会定期修补补丁。安装各种软件之后，软件的功能缺点也日趋暴露而影响到系统的高效率运行。

三、处理各类风险的新技术

为了让消防系统网络化建设工作的持续进行，确保现有消防网体系作用的正常发挥，建筑物消防部门要针对网络建设存在的安全问题制定防范策略。处理消防网络风险时必须要引进先进的技术，这是保证消防网络安全运行的基础。

（一）备份技术

数据库技术的运用是为了提前防范消防网信息出现异常，如：被盗、丢失等，通过数据备份的方式将原资料保存下来，以保证信息处于安全状况。消防部门可以积极创建数据备份中心，选择优越的数据恢复技术，遇到信息数据受损时可提前进行修复补充。

（二）过滤技术

这种技术能将信任网络、非信任网络相互隔离开来，从而创建一个综合性的安全检查点，对一些异常信息流通进行过滤控制。如：防火墙中的强制实糟能进行安全检查，避免消防部门信息遭到非法存取或攻击。

（三）抗毒技术

病毒是目前破坏消防部门网络信息系统的最大病害，对各类信息安全产生了很大的破坏力。对于病毒问题的处理，消防部门要通过各种杀毒、防毒的方式加以处理。如：每台Pc机上安装防病毒软件客户端，在服务器上安装基于服务器的防病毒软件。

（四）认证技术

身份认证是利用专有账户、密码等对进入信息系统者的身体验证，防止外来入侵者恶意攻击系统。如：消防部门对各方的身份确认、物流控制、财务结算、实时数据交换系统中，均需要权威、安全的身份认证系统。

结论

总而言之，随着社会科学技术的更新发展，消防体系建设走网络化道路是必然的趋势。无线图传技术对建筑物消防做出了较大的贡献，而新技术的引进必须要有相对稳定的网络环境。为了防止消防网络建设中安全隐患的发生，消防部门应结合建筑物具体情况设计消防网络。

参考文献：

[1]汪一鸣.无线图传技术是建筑消防系统的常用技术[J].消防科技，2010,15（3）：76-77.

[2]葛丽丽.分析建筑消防体系走网络化模式的必要性[J].国内建筑技术，2010,22（15）：92-94.

[3]厉从喜.消防网络安全隐患的防范策略对比[J].中小企业管理，2009，20（12）：6-9.

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关键词：高校房地产管理信息网络化建设

高校的房地产资源，是高校赖以生存和发展的物质基础。房地产管理与高校教学、科研、办公和广大师生的生活息息相关，是高校管理工作中的一项重要工作。然而目前高校房地产管理工作还存在一些问题：一是信息交流匮乏；二是管理手段相对落后，缺乏统一调配使用的信息资源共享平台；三是管理部门缺乏先进的管理理念；四是缺乏信息交流平台，房地产资源有效利用率不高，没有很好实现高校房地产应有的效益。改善房地产管理工作的现状，为高等学校的房地产管理提供一个良好的技术管理手段，提高房地产管理工作效益，利用计算机、互联网对房地产进行管理，运用现代信息处理技术手段来开发房地产信息资源，实现高校房地产管理的信息化、网络化是高校房地产管理发展的必然趋势。

1 高校房地产管理信息网络化建设的重要性

1.1 有利于提高管理工作效率

高校房地产管理信息网络化的运行，各二级单位及教职员工与房地产管理部门可以随时互通信息，各级领导可随时查阅和掌握学校的房地产资源分配和建设情况，做好学校发展的整体规划和基础设施建设工作，也为房地产管理部门的日常工作提供了更为便捷的工作程序，变被动管理为主动管理，使管理逐步规范化，有效地提高了房地产管理的工作效率。

1.2 有利于服务质量的提高

高校房地产管理工作在做好管理工作的同时，应最大限度地服务教学科研和广大师生，为他们提供良好的学习工作和生活环境。高校房地产管理信息网络功能的开发，给高校房地产管理部门实现由“静态服务向动态服务，被动服务向主动服务”转变提供了全新的途径。可以在校园网上建立房地产管理主页，公布非保密信息，如政府和学校的各种房地产管理制度、房产分配和调配信息、房地产档案、职工公积金及住房补贴、房地产项目建设招标信息等。信息需求者可以很方便地查阅利用到自己权限范围内所要查看的档案资料。实现高校房地产档案管理信息的网络化，为提高服务质量起到积极作用。

1.3 有利于房地产管理中档案建设的标准化和规范化

房地产档案建设是房地产管理工作的基础环节。随着高校各项事业的蓬勃发展和房地产情况的不断变化，随之而产生的房地产档案数量和种类也不断增加，房地产档案的收集工作变得更加复杂。不仅要收集常规的纸质档案，还要整理声像型、缩微型等多种载体的档案；还要及时地更新有变化的档案。靠传统的房地产档案管理手段，将无法保证档案收集的真实性、完整性和系统性要求，必须依赖信息网络化的管理手段来进行房地产档案的建设。

1.4 有利于房地产管理信息资源共享

随着人类社会信息化时代的不断发展，信息化已经渗入了社会的各个领域，房地产管理的信息化也不可避免。在中国互联信息网络不断发展和完善的条件下，高校的房地产管理工作必须打破传统的管理模式，利用信息化、数字化和网络化的管理方式，实现房地产管理信息在校园的资源共享，为校内广大师生的教学科研、生活工作所需。同时，各高校房地产管理部门之间还应适时建立网上链接，通过互联网平台了解和学习别的学校的管理模式，积极沟通和交流工作经验和心得体会，共同推进整个高校房地产管理工作的发展，实现最大范围的房地产管理信息资源共享。

2 高校房地产管理信息网络化建设的可行性条件

2.1 完善的基础设施和信息化的大环境为实现房地产管理信息网络化提供了先决条件

基础设施建设主要指房地产管理信息网络系统和信息数字化设备。它是房地产管理信息传输、交换和资源共享的基础条件，只有建设先进的房地产管理信息网络，才能充分发挥房地产管理信息的整体效益。国家信息化体系正在逐步完善。国家正在联合实施信息资源开发工程、信息基础设施工程、电子商务工程、信息化应用工程、信息产品工程等五大项目。信息化政策、信息资源、国家信息网络、信息技术应用、信息化人才、信息技术和产业、法规和标准等方面，也正根据中国国情在全国范围内建设和实施。这都为高校房地产管理网络化建设提供了先决条件。

2.2 校园网络及技术人才优势为实现房地产管理信息网络化提供了基础条件

一方面，校园网络环境为实现房地产管理工作资源共享提供了基础条件。房地产管理部门首先通过应用房地产管理软件将相关信息进行整理分类，再将其传输到校园网进行信息的传递和交流，从而实现房地产管理信息网络化服务，因此校园网的蓬勃发展为实现房地产管理资源共享提供了重要的平台。另一方面，部分高校设置有房地产管理专业、电子信息工程、计算机科学与技术等相关专业，为高校房地产管理部门输送了大量高素质、高学历的人才，这也为高校房地产管理信息网络化可持续发展提供了基础条件。

2.3 领导的重视为实现房地产管理信息网络化提供了保障条件

近年来，随着高校领导的重视，加大了资金和硬件的投入，高校房地产管理部门大都配备了性能较好的计算机、扫描仪、激光打印机等设备，引入了房地产管理软件，建立了单机版的房地产管理信息平台。同时，高校领导加大房地产管理队伍的建设，配备了一支综合素质较高的房地产管理队伍。

3 高校房地产管理信息网络化建设的策略

3.1 形成高校房地产管理信息网络化管理理念

高校房地产管理信息网络化已成为时展的必然。首先，必须转变管理理念，在高校房地产管理部门形成房地产管理信息网络化的管理理念，加大学校各级领导和各级部门的大力支持和配合，改变陈旧观念及落后的管理模式。其次，制定周密详细的房地产管理信息网络化实施计划，明确实现这一目标的人员安排、工作程序、工作内容、完成时间等，为实现房地产管理信息网络化的规范化、标准化和信息化建设做好准备工作。

3.2 加强高校房地产管理信息网络化基础设施建设

为了更好地实现房地产管理信息网络化建设，高校应提高计算机和网络技术的应用程度，为房地产管理部门配备必要的计算机、扫描仪、数服务器、管理软件等设备。同时高校还应依托国家信息基础设施和飞速发展的信息技术平台，加大投入，通过对信息、资金、人才的整合，强化房地产管理信息网络化基础设施建设。

3.3 提高高校房地产管理人员综合素质

要实现房地产管理信息网络化服务，高校不仅要具备计算机等硬件设备和管理软件，而且还要有综合素质高的管理人才。房地产管理信息网络化就是利用计算机和网络等先进手段来管理房地产，因此对房地产管理工作者提出了更高的要求，房地产管理工作者不仅要掌握房地产等相关专业知识、还要熟知计算机知识和网络知识。因此应全面提高房地产管理人员素质：其一，组织专业技能培训，对房地产管理人员采用培训和继续教育等方式、分期分批进行培训，培养一批思想成熟专业过硬的管理人才；其二，选拔一批既懂房地产专业又有多种专业知识的高素质人才参与房地产管理工作，不断完善房地产管理队伍的结构；其三，建立健全房地产管理人员激励机制，对综合素质和工作业绩考核成绩显著的管理人员给予奖励。

3.4 增强高校房地产管理基础工作标准规范

房地产管理信息网络化建设与房地产管理基础工作规范与否直接相关。为此，首先应控制好房地产管理过程中所产生的各类文件质量，制定和传送的公文要符合国家标准，保证数字化文件符合规范化要求。对房地产管理工作产生的各类文件和决议，房地产管理部门应实行前端控制，确保电子文件的真实性、完整性和可行性。其次要做到房地产相关管理信息收集齐全、完整，让具有利用价值和保存价值的信息保存完好。最后要保证房地产管理工作信息采集符合规范，方便计算机管理。房地产管理部门应制定标准的操作规程，并严把每一道房地产管理基础工作的工序关，为房地产管理信息网络化输送高质量的信息。

3.5 开发标准规范的高校房地产管理软件

高校房地产管理软件实现房地产实体信息转化为网络虚拟信息的唯一工具，如果没有标准、规范的应用软件，就难以实现房地产工作的数字化、网络化。但是目前设计的管理软件还不够通用和规范，房地产管理信息网络化进程因此而受阻。高校或教育主管部门应组织相关专家或依托有实力的软件开发商，开发规范通用的高校房地产管理软件，开发的软件既能满足一般需求，又能满足特殊需求，又要做好兼容设置。同时，根据软件的实际使用情况不断对软件加以改进和升级，使高校房地产计算机管理软件朝着规范化、集成化、统一化、标准化的方向发展。

3.6 加强高校房地产管理信息交流平台建设

为保证高校房地产管理信息的互访和交流、实现房地产管理信息资源共享这一目标，高校必须首先建立安全、可靠、高效的信息交流平台和严密的信息管理制度。高校在建立房地产管理信息交流平台时，首先应建立完善的信息管理系统，该系统主要有公告栏、留言版、信息查询、信息打印、汇总统计、用户注册、系统管理、信息变更日志及日志管理等九个模块。其次要不断丰富交流平台的内容，逐一开放房地产管理信息目录，做好上载公开的房地产管理资源信息，向授权用户提供检索、查阅、打印等服务。

3.7 注重高校房地产管理信息的安全保密性

对房地产管理实现信息网络化模式后，房地产信息资源将在计算机网络虚拟空间传递，这种管理模式给房地产管理工作带来了新的发展契机，同时也向房地产信息资源的安全保密工作提出了挑战。计算机网络木马黑客等病毒的攻击和人们无意或有意的修改，都时时威胁着房地产管理信息的安全保密性。这就要求房地产管理工作应从管理制度、人员管理及信息安全技术应用三方面，加强房地产信息资源的安全保密。其一，管理制度：房地产管理部门应设专门机构负责信息资源的安全，并采取有效的措施保障信息资源的安全。其二，人员管理：首先保证只有授权用户可以访问计算机系统中的信息，并对其行为要求实行有效的监控，其次对房地产管理人员加强保密意识和安全业务培训。其三，信息安全技术的运用：在房地产管理信息网络化进程中，设置加密防护技术，通过数据加密、访问控制(防火墙)、身份认证、安全通信等网络安全技术加强房地产管理信息的安全保密工作。

参考文献：

[1]夏永仁，石龙赴.如何建立一套符合高校房产管理实际情况的信息化管理软件[J].科技信息.2008，13.

[2]李威，张海戈，王晓丹.高校教工住宅房屋资源管理信息系统开发与应用[J].实验技术与管理.2006，23(9):73～75.

[3]冯永光，焦光平，冯常玲.关于高校固定资产管理信息化的思考[J].潍坊教育学院学报.2007，20(2):100～101.

[4]孙睿霞.高校房产管理信息化问题初探[J].内蒙古科技与经济.2006，(12):9-10.

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关键词：多媒体教学；多媒体教室；网络化

随着网络技术的迅速发展，高校招生规模的不断扩大，多媒体教学在高校的应用已经普及，多媒体教室的数量激增，随之而来的是对多媒体教室管理的诸多问题。早期建成的多媒体教室多为独立状态，没有联网，无法实现大规模的集中控制与管理，通常只能用于满足日常展示型多媒体教学（此类以下称为独立式多媒体教室），随着计算机病毒的层出不穷，故障率始终居高不下，在早期规模较小的情况下，凭借管理人员的现场维护尚能及时解决诸多问题，当高校多媒体教室过百后，现有的管理人员就无法个个教室都能够及时现场维护，必须采用网络控制的方式集中管理多媒体教室。

1 现有独立式多媒体教室存在的问题

1.1 计算机病毒泛滥

由于独立式多媒体教室不能连接网络，多媒体教室内的计算机始终处于单机状态，杀毒软件无法及时更新，造成现有多媒体教室内计算机病毒泛滥，各类还原卡故障频发。

1.2 设备故障率居高不下

独立式多媒体教室内所有设备的开关控制因无法联网，全部要依靠教师手动进行关闭，专业课教师信息技术能力相对较差，对设备的使用与保养欠缺常识，经常会直接断电，一走了之，造成多媒体设备故障频发。如投影机灯泡炸裂，计算机硬盘坏道等。

1.3 工作人员疲于奔波

独立式多媒体教室一旦出现故障，许多任课教师对故障原因及表现描述不清，直接电话工作人员，工作人员只有及时赶到现场解决，许多情况下，都是一些教师只要仔细查看就能解决的问题，例如找不到计算机、投影开关（会告诉工作人员计算机或投影机无法开机），计算机CMOS掉电屏幕提示要按下F1按键即可启动等，当工作人员赶到现场时，教师已经解决问题，正常上课了。当工作人员返回时，其他教室的故障报修电话又会打来，工作人员通常是忙于教室值班室之间来回奔波。

1.4 多媒体教室使用缺乏监督

多媒体教室的使用申请繁琐，多头管理，一方面给多媒体教室的使用造成混乱，严重影响多媒体教室其他正常活动的开展，影响旁边教室教师的上课，另一方面也增加了多媒体设备的损耗，大大缩短了多媒体教室设备的寿命。

2 网络化多媒体教室的优势

随着嵌入式网络中央控制系统的迅速发展，目前高校的多媒体教室都已经步入了网络化管理时代，新型的网络型中央控制单元全面整合网络各种网络资源，形成了先进的网络化多媒体教学环境：管理人员可以在控制室直接通过中央控制单元远程控制投影机、功放、话筒、计算机、电动屏幕、DVD等设备，网络化的中央控制系统，实现了资源共享、音视频传输和相互监控，以及远程集中监控与管理功能，极大提高了多媒体教室的管理效率。在建设过程中，应着重注意一下功能设计：

2.1 网络结构的规划

多媒体教室网络结构的规划设计是网络化多媒体教室建设的基础，其结构设计必须要考虑到日后的扩容和平滑升级，考虑到日后需要对远程教室端的各种控制功能，网络必须要能够支持大量的音视多媒体信息的流畅传输，实现对教室端系统的维护和管理等。因此，在网络布线时，楼间通常采用光纤，楼内采用双绞线；在网络设置方面，教室PC采用内部IP，动态分配自动绑定。网络化教学环境中建立多媒体教室专用的Web服务器、FTP服务器、音视服务器等来对内对外信息服务教学，采用NAT（网络地址转换）和基于NAT的防火墙技术。防火墙可以保护网络资源免受病毒、黑客的入侵和未经授权的访问。在服务器上配置DNS和DHCP服务器，每个中控专用网上的计算机只要做简单的设置就能自动接入校园网了，同时还能让网外的计算机直接访问内部网的特定计算机，使网络环境既能独立在多媒体教室中控专网上运行获取专网中的教学资源，又能充分共享校园网和互联网上的各种教学资源，并为多媒体教学环境提供高效安全的运行保证。

2.2 多媒体教室主要设备及功能设计

网络化多媒体教室的主要设备配置包括多功能网络中央控制单元、多媒体计算机、功放、音箱、监控探头、网络对讲器等。其中，最重要的就是对网络中央控制单元的选型与配置。

2.2.1 网络中控单元

网络中央控制单元一般会采用嵌入式DSP处理技术，实现网络化管理教室端设备，包括视、音频信号的多路切换、屏幕的升降、计算机的自启动与关闭、音量控制，其他设备电源的控制等，同时可以实现数字化资源共享、与控制室的网络对讲、网络视音频的传输监控以及远程集中监控与管理功能，能够最大限度解决工作人员奔波于教室间的问题，提高设备管理效率。

2.2.2 教室端操控设计

在教室端的操控以越简单越好，教师在到达任课教室后，多媒体设备根据预先导入中控系统的课表，自动开启，或者教师通过校园一卡通插卡开启。在教室端，教师可以控制与操作的部分只有插卡口与计算机的鼠标和键盘，无需进行其他任何操作。这样可以保证教师操作的最简化，保证多媒体教学的正常进行。

2.2.3 控制室总控功能的设计

为了能够及时全面了解各个教室的设备运行情况，在总控室要能够通过监控实时监控设备运转状况，包括远程投影机开/关、计算机开/关、信号源切换、电动幕升/降，对所选定的多间教室设备进行批处理，同时通过每间教室内网络对讲设备与任课教师能够及时沟通。

另一方面，要能够通过网络对所有教室内的计算机进行远程控制，包括屏幕监控及鼠标键盘功能锁定，远程修改硬盘保护参数，网络拷贝，网络系统安装等，这是解决教师机系统故障的有效手段。

3 网络化多媒体教室管理改革

针对上述问题结合网络化多媒体教室功能设计特点，将多媒体教室管理的目标设定为三个层次：⑴设备管理；⑵服务管理；⑶多媒体教学管理。由此，网络化多媒体教室的管理可以从以下几方面进行改革：

3.1 网络化设备管理与网络化管理服务监督

网络化的多媒体设备不同于独立式多媒体教室管理，无需管理人员在挨个教室进行检查，因此，在网络化环境下，多媒体教室的管理人员应制定规范的监督管理政策，领导层通过网络每周定期检查设备状态，工作人员每天通过网络对存在故障的教室及时维护，建立健全多媒体教室管理网上保修与监督平台。

3.2 网络化培训

要加强对网络化多媒体教室的使用与管理的技术培训，包括工作人员与任课教师的培训。技术人员要对多媒体工作人员进行技术培训，提升其专业技术服务水平，独立解决设备及计算机软件常见问题。加强工作人员的责任意识，规范技术服务流程，组织编写多媒体教室使用培训教材，通过网络向任课教师推送，对新任教师进行培训，引导教师正确现代信息技术手段。

3.3 加强多媒体教室网络化教学管理

网络化的多媒体教室管理有利有弊，比如教室设备自动开关的控制要需要依赖教学课表，当出现临时借用与调课的情况就需要人工干预，因此，要进一步设计优化系统功能，不能全部依赖网络管理系统，要安排专人值班以灵活保障正常的教学。

4 结语

网络化的多媒体教学方法和技术是高校重要的信息化基础设施，能够缓解不断师资力量不足，而且实现了多媒体的网络化教学和管理，使用网络化远程集中和管理可以使专业设备维护、管理人员通过技术手段，及时了解各个多媒体教室的设备运行情况，及时发现异常状态并采取相应的技术措施，及时排除故障，保证设备尽可能地处于良好的工作状态，为教师的正常教学活动提供强有力的技术保障，同时也提高了管理人员的工作效率并减轻了他们的工作强度，这必将对现代教育技术的发展和教育教学改革产生重大的影响。

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摘要：当前时期，随着各个学校的教学水平以及科研水平不断的提高，强烈要求加强档案服务工作。根据学校校园网具有的优势，尽快构建起网络化的教学档案管理系统，以确保档案资源能够得到良好的利用与全面的开发；通过采用先进的网络化技术，使得档案工作实际效率与质量水平有了很大的提高，可以说，这对于学校未来的发展具有重要的现实意义。本文首先对教学档案管理的网络化建设现状进行了一番论述，其次提出了教学档案管理网络化建设需要注意的几个方面。

关键词：教学档案管理；网络化建设；管理系统

众所周知，日常教学工作中，有许多工作都十分的繁琐；比如，教学计划制定工作，编写和管理教学日历，填写与管理学生考试成绩等等，这一系列的工作需要由各个教学系领导、教育者、教务处以及教务秘书共同合作来完成，所牵涉的人员较多，并且，有大量的资料需要进行编写与保留，难度是不言而喻的。通常是投入了一大批的人员，花费了大量的时间，但是实际效率却很低。而这一系列的工作都存在着相同的性质，都属于可规范化的工作范畴，最终形成了规范化的资料，用来与保存。另外，这一系列的工作大多都可以在计算机的辅助下而完成。因此，我们应充分的应用这一先进的网络技术，以提高教学工作的管理效率。

1、当前，教学档案管理的网络化建设现状分析

所谓教学档案，实质上就是学校教育工作者们在日常的教学实践以及教学管理活动过程中逐渐的形成与发展起来的，有着很高的保存价值，并且还根据相关规范对教学文件材料进行整理归档保存。有了它，就能够将学校实际教学活动内容充分的反映出来，体现出教学活动的成果。当前，随着时代的快速前进与发展，一种先进的以高新信息技术发展为手段的知识经济时代正式来临，这在一定程度上对学校传统的档案管理机制造成了不小的冲击并带来了全新的挑战。

现阶段，虽然大部分的学校都将各自的校园网作为基础，积极的建立本校的教学档案管理系统，但是，由于成本及安全等各方面因素的制约，致使多数的教学档案实际管理过程中依旧采用的是传统的档案盒，分门别类的进行存档，如果资料数量不多，还能够及时、准确的查找到；可是，随着数据资料的进一步增多，很难做到及时、准确的查找与统计；由于将一些原始资料存放到档案盒中，因此，造成了大量纸张的浪费，并且还挤占了一定的空间位置。由于这些现象的存在，诸多的相关学者提出了学校今后的档案管理必须摒弃以往的那种以纸质文献为主的管理模式，应采用先进的技术，尽快构建起电子文件以及多媒体数据库。教学档案管理必须与时俱进，改变以往的思维与工作模式，不断的增强学校的教学与科研服务水平。

当前，随着高新技术的迅猛发展，办公自动化逐渐的向着计算机网络化与智能化方向上不断的迈进，而这样一来，学校的教学档案在开发与利用过程中就应采用现代化的管理手段。随着计算机在档案管理中得到了广泛的应用，使得教学档案开发与利用的现代化进程进一步加快，并且，教学档案的信息处理以及流通效率提高。当前，仅仅靠着手工式的手段进行开发与利用已经无法实现教学档案利用者的实际需求。作为学校档案部门，应结合学校实际情况，和各个部门联手，如教务部门、学校管理部门等，构建起教学档案信息网。教学档案的开发与利用工作应摒弃传统的单独服务模式，以网络化服务模式为主。这一网络应贯彻到学校各个职能部门中去。

2、教学档案管理网络化建设需要注意的几个方面

2．1系统软件的选择

由于教学档案信息网络化管理需要计算机的支持，因此，就需要选择一套完善的系统软件。而在我国各个学校中，档案系统软件使用具有一定的复杂性，不仅有国产的，还有进口的；有和办公自动化相连接的，也有独立的。实际上，软件是否优劣，主要在于描述档案信息数据库的规范性，它所牵涉的是可揭示档案信息字段描述规范方面的问题。所以，要想选择一个好的软件系统，就必须将规范、先进、实用作为基本原则，不仅要实现当前工作的实际需求，同时还要有实用性与兼容性，对未来相关技术发展趋势全面的掌握，要有一定的扩展性。

2．2数据库环境的选择

从数据库环境角度上看，以往的教学档案数据库管理主要将数值及字符作为记录对象，通常情况下，将系统数据库作为目录数据库，是一种单纯的结构化存储模式的数据库，不涵盖图像与声音。不过，随着档案现代化与数字化步伐的进一步加快，档案管理的对象逐渐的向着全文数据和多媒体数据管理上迈进，它的性质与功能在很大程度上发生了变化。总而言之，档案管理对于数据库的功能以及安全性等各个方面的要求越来越高。所以，现阶段，应采用Oracle或者SQL Server系列的数据环境，其是一种成熟的产品，目前在档案管理系统中已经得到了普遍的应用。

2．3加强管理人员的素质

首先，应具备计算机、网络等新技术的应用能力；由于档案网络化管理和计算机、网络等专业有着紧密的联系，档案管理人员无论在加工信息，还是在处理信息方面都具有重要的作用，所以，他们必须要有较高的计算机网络技术及信息资源开发利用能力，只有这样，才能够为信息需求者提供准确的信息，才能满足当前档案工作的实际需要。其次，档案管理意识要强；现阶段，学校各个部门的核心信息都是通过校园网的渠道或者办公系统进行传输与的；所以，档案管理人员的网络信息分类以及获取技能水平要高，对归档信息或者归档线索进行全面的掌握，并且还要和相关部门间良好的配合，以提高归档工作水平。

3、结论

综上所述可知，档案人员应结合学校的实际情况，不断的研究与摸索一套完善的、高效的教学档案开发与利用程序，以确保教学档案自身具有的功能作用得到充分的发挥。

参考文献：

[1]杨跃森.搞好教学档案管理工作[J].天津教育

[2]张彦,徐健,张鹏.网络时代 档案现代化管理新走向[N].中国档案报

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2011年是我国进入“十二五”教育发展规划的第一年，从“九五”计划开始，教育信息化就大踏步向前，经过15年的磨砺，信息化的正确理念逐步推广，先进技术的应用推陈出新，不断推动信息化成为实现教育现代化不可或缺的重要手段。

从20世纪90年代中期以来，国家教育部陆续颁布和实施了《中小学计算机教育软件规划》《中小学开设信息技术课和全面实施中小学“校校通”工程的目标和任务》《教育管理信息化标准》《普通高中技术课程标准(实验)》等文件和政策，推动了计算机网络、多媒体技术应用普及，我国教育管理信息化开创了从无到有、持续发展的良好局面，奠定了一个良好的基础。

在推进教育信息化的过程中，管理信息系统建设要先行一步，把管理信息化的基础打好。教育装备管理信息化工作目前远远滞后于教学管理信息化，教育装备管理模式的落后早已成了制约教育技术装备工作科学发展的瓶颈，推出教育装备管理系统势在必行。

二、我们需要一个什么样的教育装备管理系统

1.教育装备管理系统的概念和界定

教育装备管理系统，就是用现代计算机技术对中小学教育装备中的各种设施、设备进行信息化、网络化的管理。教育装备管理系统，能应用于学校教育装备管理的各个方面，如实验教学管理、图书管理、校产管理、电教器材、音像资料、体育、卫生、音乐、美术、劳技器材管理、专业教室应用管理等。

教育装备管理系统必须全面贯彻本地区中小学教育技术装备标准精神，实现学校和教育行政部门装备管理工作的计算机化，实现教育装备管理信息从学校基层的数据录入、管理、查询、统计、分析、上报(含网上上报等多种方式)整个过程的计算机化。系统应将省装备管理中心、县(市)教仪站、学校通过城域网、广域网等连成一个有机的网络整体，从而实现网络化、信息化管理。

2.教育装备管理系统的作用

教育装备管理系统在学校实现教育装备工作的计算机管理,提高学校的管理水平,为学校的管理和教学提供服务,通过建立一条方便、快捷、畅通的装备信息收集与渠道,为各级教育行政部门提供及时可靠的教育信息,为本部门的管理和决策提供大量的信息服务,实现教育装备管理信息资源的交流与共享,为政府的科学、准确决策(特别是与教育有关的宏观决策)提供依据。

3.教育装备管理系统的体系结构

教育装备管理系统重点包括学校基本信息(含学生、教职工、开设科目等信息)子集、仪器装备与实验室信息子集、图书管理信息子集、音体美卫生及劳动技术信息子集、信息电教信息子集、办公管理信息子集、食堂宿舍管理等信息子集。省、市、县教育装备管理中心作为系统的管理端，学校作为系统的学校端，管理端和学校端的数据通过网络直接连通，管理端可以即时查询到学校各种装备数据，如装备账目配备信息、实验开出情况、图书借阅情况等。学校端也可以同样快捷地得到管理端下发的数据，如装备管理相关标准、制度及文件规定等，不再依靠邮件来上报或下发相关数据，真正实现网络化管理。

4.教育装备管理系统的主要功能

教育装备管理软件设计上应该满足：装备管理方向全面，管理体系标准，管理流程规范，管理功能模块操作简单易用，充分体现出教育装备管理的标准化、规范化、科学化的管理思想。同时，现在不同的学校管理模式不尽相同，教育装备管理过程本身复杂、烦琐，装备管理系统应当方方面面考虑周全、具有较好的灵活性、兼容性和可扩展性，能与其他教育管理软件兼容以方便以后增加数据接口符合国家标准或跨平台使用。

(1)各个子集均采用无纸化、电子化方式管理所有资产的入库、定位、借用、报损、赔偿、盘点、采购、退货、管制审批等功能，达到资产账目建立、分类一应俱全，账账相应，账物相符，采购、管理自动化。(2)教学仪器设备管理与实验教学活动过程管理相结合。实验计划、实验通知、实验安排、实验确认、仪器设备维护、自制研发实验教具、教改科研等功能实现数字化、信息化、网络化、动态化，实验教学可配置不同教材版本的实验目录，由不同学校根据自己的实际情况选择操作。(3)图书管理通过自动化管理系统轻松实现图书登录、分类、编目、典藏管理、流通控制、期刊管理、馆藏查询等业务。(4)装备管理系统智能化、网络化管理教育装备活动产生的各种记录、数据、资料档案，实现即时自助查阅、统计、导出、打印，实时无缝上传等功能，并完全能与教育部《教育技术装备统计系统》兼容，让教育技术装备统计更客观、更真实、更快捷，导出数据格式完全与Word，Excel，WPS和PDF等兼容，方便用户在其他办公或管理软件上直接使用。

装备管理系统同时包括对装备管理队伍培训、考核、评聘、档案等的管理和装备效益情况、教学教研成果的体现。

5.教育装备管理系统的建立和推行

教育装备管理信息化工作要集中统筹、全面规划、分步实施、密切配合。省市教育装备中心统一建立软件平台，组织、宣传、实施。学校实行统一领导、分工负责，分管校长总负责，信息技术教师及管理人员负责业务和技术指导，全体教职员工共同学习和参与，并将此工作纳入检查评估验收内容。推行时可先选择一些装备条件、信息化基础相对较好，管理比较规范、标准的实验教学示范学校建立装备管理信息化应用示范区，通过示范区发挥对其他学校的示范、指导与辐射作用，再逐步全面推广实施。

三、推进教育技术装备管理信息化建设的重大意义

1.推进装备管理信息化可以实现教育技术装备科学化管理、促进教育装备管理手段标准化、规范化、现代化

第一，教育装备管理系统建立起中小学教育技术装备基础数据库，确保基础数据的统一性、科学性和准确性。第二，强大的数据统计与分析功能、自动化功能，让决策更加快捷、准确和科学。强大的采购系统功能，让采购流程变得更容易；物资采购、管理，实验教学常规管理与教育技术装备综合统计等工作，均可采用教育技术装备管理软件作为运行平台开展工作。第三，对各中小学实验室管理和实验教学开设情况及其他教育装备情况的检查和评估应以管理系统为准，信息来源精确、真实、完善，使评估结论更准确、客观。第四，海量基础数据与标准代码，让系统维护更灵活、更容易。

2.推进装备管理信息化，大大提高教育装备管理的效率、透明度，节约资源、突显网络化功能

全面实施管理信息化以后，运用现代信息技术，查询、统计、入账、资产盘点、数据传输等极为便利，通过市级管理平台可以查看全市图书、仪器等教育技术装备情况的翔实数据，也可以通过互联网查询每一个县市区和所属学校的装备情况。管理信息化完全打破了传统的、落后的统计模式。

3.推进装备管理信息化也是贯彻落实“十二五”教育发展规划的内容要求，是制定当地教育发展规划的重要内容

保障 “十二五”教育发展规划战略目标完成措施里明确提出“加快教育信息化进程，构建国家教育管理信息系统……”(“十二五”教育规划纲要第四部分第十九章)。

4.推进装备管理信息化可以培养和造就一支优秀、专业的高素质装备管理队伍

装备管理信息化工作对技术的依赖程度高，系统应用后，装备管理人员面临新的挑战，不但要精通装备管理理论、规则、技能、流程等专业知识，还要熟练掌握计算机的应用，为此必须要加强在信息技术方面的培训、进行有针对行的继续教育，以提高管理人员的信息素质。

通过推广应用教育装备管理系统，建立与现代教育装备标准适应的现代化管理体系，将彻底改变目前教育装备管理的落后现状，教育装备管理事业便如同插上翅膀，实现质的飞跃，迅速与教育的信息化、现代化接轨。

参考文献

[1] 竺春阳.中小学实验室数字化管理的实践与探索[J].教学仪器与实验,2009,7：47

[2] 刘串德.科学管理 综合运用―七星区《教育管理信息化标准》应用管理的研究与探索[A].桂林市《教育管理信息化标准》示范软件应用论文集

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一、班级文化建设

“文化”的本义是“以文教化”，它表示对人的性情陶冶，品德教养，其本质上属于精神领域的范畴。我国学者袁振国早在九十年代主编的《当代教育学》中，将文化定义为：“与自然和先天相对应的一种概念，它是人类在改造自然、社会和自我过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。语言符号体系、知识技术体系、行为习惯体系、价值规范体系、信仰宗教体系是文化的重要内容”而说到班级文化，由戴联荣、薛晓阳两同志编著的《小学班级文化建设》给班级文化下了这样的定义：“班级文化是班主任利用和创设班级的精神氛围、文化制度、文化关系、文化环境等来熏陶和培育学生文化人格的影响活动… …班级文化不是一种刚性的、粗暴的、说教的固定模式，是一种充满柔性的、温和的、情意的精神（风气、氛围）、制度、关系和环境的综合存在。”这个针对小学班级提出的班级文化概念，对于高校班级来说，并不一定适宜。但是不可否认的是这两者之间存在一定的交集。高校的班级文化依然是一种充满温和的、情意的精神、制度、关系和环境的综合存在。然而与传统的班级文化相比之下，例如小学班级文化，高校的班级文化则显现出它的独特性。高校的班级文化体现出鲜明的专业特征、课程特征、辅导员特征、寝室特征、成人特征。

传统的班级文化氛围的营造大多采用班级全体参加某项活动的方式进行。例如：班会、春游、运动会等。而在高校这样的大环境下，与义务制教育下的班级相比，具有很大的活动弹性。班级成员之间的联系已宿舍为纽带而不是班级或者小组等。最明显的情况就是，大学生的课堂或者活动中，大都是同宿舍的人一起参与，与别的宿舍联合或者交叉安排的情况不多见。学生们下课以后，大都是同一宿舍的同学结伴而归。同学之间的交流逐渐狭隘化，以宿舍为小集体的情况渐多。

除此以外，班级同学之间的联系也不像传统的班级那样，只是依靠老师任务的通知，班委之间的上传下达，而是更多的利用网络交流平台，例如：QQ、人人网、飞信、校园论坛等。

二、网络平台建设

（一）网络平台建设的兴起

在现代手段上，高校学生内部的联系方式明显地避开了传统的方式，如网络邮件、飞信、短信、电话，快捷、便利，定位到个人，这样的时代背景下，建设新时代的高校班级文化变得非常紧迫而重要。

（二）网络平台建设的现状

1. 班级文化内容虚拟化、形式多样化。近年来，通过网络平台，越来越多的，内容丰富的校园文化活动得以展现，诸如师生可以通过QQ、BBS、电子邮件、网上答疑等形式进行学习生活、信息咨询、意见观点的互动交流；同学之间可以通过QQ、飞信等聊天工具，快速传播信息，促进友谊，促使增强集体感等等。这些网络交流方式不可避免地改变了原有的班级文化建设，使得传统班级文化愈发虚拟化，形式多样化。

2. 班级文化参与主体明朗化、平民化。由于通过网络平台这样的途径参与讨论，进行活动，一个人发言者就需拥有一个与此相关的账号。因而，账号主人明确化。通过账号发言，没有权限限制，没有台阶、门槛，畅所欲言，表达自己意见，故而参与主体明朗化、平民化。不再是班级委员的一言堂。

（三）网络平台建设的问题

1. 管理系统松散化。与传统班级文化活动相比，网络平台增强了个人和组织、交流、吸收信息的能力，用户能够通过网络迅速地与他人交换和共享信息，因此在网上组织的文化活动，已经不再像传统意义上的文化活动，遵循某种制度和规则来开展，而带有更大的自主性和随意性，不利于系统化、制度化的管理。

2. 参与主体易网络上瘾。2007年2月，中科院心理研究所在全国13所高校的一份调查显示，大学生网络成瘾问题日趋严峻，80%中断学业的大学生都是因为网络成瘾。2008-2009年，中国互联网研究报告系列之“中国青少年上网行为调查报告”数据显示：在各学生群体中，大学生上网时间最长，平均每周18.4小时，超过了平均水平。大学生是最活跃的网民，平均网络应用数量达9.2个。

大学生在虚拟的网络环境中，通过人机对话方式，体验着一种虚拟的情感，他们试图在虚拟的网络中寻找精神的慰籍和心理的平衡。长此以往，大学生会出现孤僻、自闭等一系列情况，人际关系也会变得脆弱，使正常的社会适应能力及抗挫折的能力下降，严重弱化了大学生社会化的进程，影响和谐校园文化的建设。

三、结语与意见

网络平台建设是对21世纪，新的教育背景下的高校班级文化建设的重要途径。网络是一把双刃剑，班级网络平台建设也是一把双刃剑。在复杂多变的高校教育背景下，我们觉得可以从以下几点出发，尽力做到规避风险，取其精华，去其糟粕。

（一）从大学生个人来说，应学会科学健康高效地上网

明确上网目的，漫无目的地浏览网页，跟着网页的链接点击永远也没有尽头；在上网时要有自控力，拒绝不良信息干扰；大学生要积极参加校园活动，锻炼与人交往、抵制诱惑、抗击挫折的能力，学会自我调适，塑造健全的人格。

（二）培养正确的集体舆论意识

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关键词：CAD/CAMn程 网络化 教学资源库

一、网络教学资源库教学背景及教学资源现状

在职业院校的机械制造类专业中，CAD/CAM课程是重要的通用课程和必修课程，主要面向机电产品数字化设计与制造、数控加工与自动编程等专业应用型技术人才培养。在CAD/CAM课程实践教学环节，由于CAD/CAM课程具有较强的专业性，而且课堂教学中的理论性教学比重过大，导致学生接受知识的方式往往是被动的，缺乏创新性。此外，CAD/CAM课程的设计中教学资源是固化的，缺乏灵活性，对不同学生难以做到有针对性。

二、CAD/CAM课程网络化教学资源库的建设

1.CAD/CAM课程网络化教学资源库的设计思路

在进行CAD/CAM课程网络化教学资源库的设计中，需要理清和确立适合职业教育、具有针对性的思路。一方面教学资源库应以帮助学生快速掌握相关知识为基本出发点，以视频演示为核心，借助互联网技术实现交互操作，资源库的内容则应包含CAD/CAM课程的电子教材、PPT文档库、练习素材库、试题库等，此外还应包含扩展的配套学习软件；另一方面教学资源库应以方便教师进行教学组织与实施为基本前提，满足教师在开展不同层次教学、需要不同教学内容与资源时，能够更为方便地利用基本教学单元。

2.教学资源库的单元组成

为了最大限度地满足师生在教学与学习中的需求，CAD/CAM课程网络资源库的设计与建设应具有清晰基础单元框架，能够满足师生在教学与学习中的灵活运用和创新应用。从实际的职业院校机械制造等专业教学实践来看，CAD/CAM课程网络教学资源库应包含6个基本单元：电子教材，类似传统教材的电子化，显示对应的知识内容，与纸质教材一一对应；PPT课件，以电子教材为基础，将电子教材中的章节内容以单元的形式展现出来，突出重点，并可进行条理化处理；练习素材，与课程内容一一对应，可提供给学生下载，供学生学习结束之后的巩固练习，同时提供结果文件，练习素材是一个部件PART文件；常见问题解答，即在CAD/CAM课程中的每个基本单元的重点、难点等知识，以问题解答的形式提供给学生，以供学生实际学习中遇到问题时自行解决；视频讲解，课堂授课的视频模式，教师对每个基本单元的重点、难点、基础知识与操作要点进行讲解；视频演示，将操作过程通过视频的方式展现给学生，使学生能够在仿真环境中练习借鉴。

3.教学资源库建设中的关键问题

在CAD/CAM课程网络资源库设计与建设中需要注重几个关键点：一是视频功能词典的设计与编排中，每个功能及选项所对应的模块教学资源需要进行有针对性的设计，应通过有效的组织与管理模式对CAD/CAM课程的基本教学单元进行梳理与编排，使其具备更大的实用性和便捷性；二是即景点播式视频演示系统的研究开发，当用户选择某功能菜单项后，是在当时真的或仿真的环境下以视频的方式演示功能的操作过程，而非直接启动该功能；三是在线教学平台的开发，设计开发一个线上教学平台以最大限度地发挥教学资源库的作用，在线教学平台的功能包括制作与网络课程、作业布置、作业评价、在线答疑、自主同步教学内容等。

三、CAD/CAM课程网络化教学资源库创新教学模式的案例运行