生活中的启示范文
时间：2023-03-25 00:05:03
导语：如何才能写好一篇生活中的启示，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公文云整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
记得有一次，爸爸妈妈领我去吃火锅。到了那里，我十分的高兴因为我很喜欢吃火锅，羊肉在锅里不停地翻煮，看得我直流口水。于是我在爸爸妈妈说话的不经意间，神不知鬼不觉得夹了一盘子，我的嘴就像当时夸父追日时喝水一样，顿时间我就吃光了我盘子里的羊肉，心中暗暗自喜道这羊肉可真香。
可是回到家后，我的肚子竟疼了起来，爸爸妈妈刚开始以为我只是吃多了，要上厕所，所以也就没在意。但是，我却一直上个不停。于是爸爸妈妈第二天便带我去看了医生，原来我是因为吃了没熟的羊肉，所以才会拉肚子。
从这件事之后，我知道了没熟的羊肉是不能吃的，否则后果很严重的。
生活给予我一个又一个苦难，同时，他也会给予我一个又一个启示，请将这些启示积累起来，恰恰我积累自己的经验，提高能力，使自己更有阅历，这些都是为自己铺平了走向成功的人生之路。
篇2
那天，我没有时间做作业，还有社团活动，作文没有准备好，于是，我把小组成员召集到一起，用商量近乎求助的口吻对他们说：“我今天实在忙得不可开交，你们谁能今天先写日记，和我换下时间。”秦嘉萱无可奈何地说：“我今天还要去挂盐水，挂完就很晚了！”张楠崎说：“今天我妈不在家，我作文写得不好，没人教肯定不行啊！”高荣泽说：“我还没准备好呢，再说我写得最差，你写得最好，还是你先写。”说着又把本子推到我面前。我有点生气了，冲高荣泽说：“凭什么是我第一个写！你每次都轮到最后写，就不能先写一次吗？”这事就这样不了了之了。社团活动结束回到教室，大家都已经回家了，我看到日记本就放在我的桌上，里面还有一张纸条：“我们人人有事，所以让你写！张楠崎、高荣泽、秦嘉萱”我气愤地把本子塞进书包，又把纸条放在讲台上，我再也不理他们了！
回到家后，我趴在桌上，没有任何思路，心里除了生气还是生气。我向妈妈说明了来龙去脉，妈妈语重心长地说：“我们都要站在别人的立场上想一想，你有困难，他们就不能有困难吗？再说本来就该轮到你。”
“他们能有什么困难！”我气呼呼地顶道。
“你这种想法太狭隘了！你不知情并不代表他们没困难啊。你这样生气下去，什么问题也解决不了！”妈妈的嗓门也大起来了，“再说早写晚写都要写，今天写完了不是很好吗？”
我听了妈妈的话，渐渐平复了，开始积极思考起来，大约一小时也就完工了。我的心情豁然开朗了，感觉轻松又愉快，早就把之前的气话抛到了九霄云外。
篇3
关键词：价格歧视；利润最大化；市场需求
一、价格歧视的相关理论
1、概念
价格歧视就是一种价格差异，一般来说是提供服务、商品的厂商将相同质量、等级的服务、商品提供给不同的受众时，不同的受众存在不同的收费标准或者价格。价格歧视是垄断企业通过差别定价来获取超额利润的一种定价策略，是一种垄断定价行为。实施价格歧视的厂商（或商家）为了从市场中最终得到更多利益，仅仅根据消费者对商品的支付意愿将消费者分为不同群体，而不是基于憎恶、固执、偏见、某人或团体而产生歧视。
2、类型
一级价格歧视，又称完全价格歧视，这种价格歧视在生活中比较少见。是指对每一单位的商品收取不同的价格，垄断厂商根据每个消费者愿意为每单位商品付出的最高价格而制定，利用的是商品销售量的增加而逐个降低商品价格，这种边际效用递减规律。而这种情况现实中很少发生，向每个消费者都索取不同价格也不现实，厂商获得每个消费者全部的消费剩余，知道每个消费者的支付意愿，这是一种极端的情况。
二级价格歧视，是指垄断厂商对商品的不同单位的产量收取不同的价格，一个垄断的卖方还可以根据买方购买量的不同，收取不同的价格。如中国目前对自来水用户消费量越多收取价格越高，在分民用和工业用（实施三级价格歧视）同时使用阶梯式水价，也就是二级差别价格。这种价格歧视又被称为数量歧视，在不同的产量之间存在价格歧视，不是针对不同类型的消费者。
三级价格歧视，指完全垄断厂商根据不同市场上的需求价格弹性不同，企业对不同市场的消费者实行不同的价格。这里的不同包括不同消费者形成的不同市场和不同地理位置的市场。垄断卖方就从需求价格弹性小的买方那里榨取更多消费者剩余。买方的需求价格弹性越小，卖方收取的价格就越高；买方的需求价格弹性越大，卖方收取的价格就越低。三级价格差异在生活中较为常见，例如火车票有学生票和非学生票之分，动物园的门票有儿童票和成人票之分。
二、生活中实施价格歧视的原因
1、促进经济发展，保护资源并降低损耗
政府为了促进经济的稳步发展，保护稀缺资源，利用对这些行业的垄断地位实行价格歧视，这样做不仅能够降低资源损耗，还能够保护较弱势人群。在我国，自来水使用便运用了价格歧视，例如民用水是价格较为低廉的，工业用水等价格较为高，采用了@种三级价格歧视和二级价格歧视结合的模式缓解了用水压力和供需矛盾，提升了用水的效率，避免了水资源的大量浪费。
2、为了使生产商的生产顺利进行，不可能成为可能
通常来说如果厂商只要生产就会亏损，没有任何产量可以抵偿它的总成本，厂商一般是不愿意生产的。当在一种商品售卖时不实行价格歧视，只运用一种成本，无法满足生产成本的需求时，就会使得这种商品无法再出现在市面上。厂商想要在一种商品上达到收支相抵，就需要实行价格歧视，尽管有可能这时厂商只是可以正常运转，尽管没有超额利润，还是能够向社会提供该产品。因此，当厂商对自己生产的商品实行了价格歧视，使得商品存在一定价格差别时能够偿还成本，这种商品的供给就会成为可能。
3、满足不同的市场需求，提供多样化商品
生产商能够按照不同消费者存在的不同消费需求特点而进行相应商品的生产，这就是消费者的不同需求所带来的机会。一些消费者不愿意在所谓的兴趣、品位花太多的钱，更加在乎商品是否经济实惠、物美价廉，而一些消费者在选择商品时更加习惯于购买适合自己嗜好和风格的商品，乐于花费更多的时间和精力来达到自身审美、兴趣、身份、品味的需求。这些商品便存在着价格歧视，尽管价格差异远远大于成本差异，在功能上差异不大或者几乎没有差异。这种价格歧视对于消费者和生产者都是有利的，不仅提供给市场丰富的供给，提升了市场的交易量，还能够对于不同消费者的需求进行满足。这种价格歧视在我国的手机市场和书店中十分常见并且体现的十分充分。
4、提高增加市场供给，开拓销售市场
当生产商在出售商品时按照利润最大化实行单一价格，会使得一部分不愿支付高价格或者收人水平不足的消费者没有办法消费该种商品，只有愿意支付高价格或者收人水平较高的消费者的需求才能够得到满足。此时，实行价格歧视有助于形成新的消费市场，不仅可以满足消费者的需求，还可以增加生产者利润。如果不运用价格歧视进行销售，那么产品的销量就会受到影响，只能出售给愿意支付价格的消费者群体，运用价格歧视可以刺激消费，提高销售量，拓展了商品的市场。这时的价格歧视对消费者和生产者都是有利的，增加了交易。
5、为了提高生产厂商的利润
利润最大化者的理性战略就是实施价格歧视，为了使厂商的利润增加，向每个顾客收取不同的价格会比收取单一价格更接近于顾客的支付意愿，从而实行价格歧视，也就是说为了增加利润对不同的顾客收取不同的价格。厂商通常为了使得产品的平均成本下降，形成规模性经济，厂商会扩大生产规模，增加生产量，以此在维持价格的基础上提升利润。通常来说，生产厂商为了进一步提升销量会相应降低价格，这样消费者获得实惠的同时厂商可以提升利润。
三、生活中实施价格歧视的注意事项
1、市场的有效区分应当根据弹性的需求
生产厂商实行价格歧视时，实行较低的价格是针对需求弹性大的消费者市场，实行较高的价格是针对需求弹性小的消费者市场，消费者的支付意愿是根据消费者的需求价格弹性决定，不同的消费者市场的形成，是由于厂商根据消费者的不同需求弹性将消费者区分开来。同时，当形成不同消费者需求的市场后，不同的消费者市场应当在厂商有效的引导下进行区分，应当避免低价购进的产品被部分消费者转卖到高价市场上去，较低价格的商品被所有消费者在市场上进行购买。比如，为了进行区分，电力公司和自来水公司针对居民、商业、工业等不同用户制定不同的价格，采取了不同管理方法和安装相应的消费计量装置，以此来划分电力和自来水市场。
2、价格歧视的实行应当以满足社会总福利为目标
价格歧视之所以能够被社会所普遍接受，是因为价格歧视使得资源配置的效率未受到影响、没有发生扭曲、增加社会总福利，价格歧视的社会总福利水平大于单一定价时的社会总福利水平。生产厂商实施价格歧视，对于较低支付意愿的消费者实行较低价格，反之则实行原有价格，这样做不仅整个社会总福利增加，到个体来说使消费者剩余增加，使得生产厂商的利润增加。
3、禁止触犯《价格法》
《价格法》对”价格歧视”做了原则性规定，排除了最后环节对最终消费者的价格歧视行为，仅局限于不同经营者之间的价格歧视。《价格法》规定对同等交易条件的交易者不得实行价格歧视，这也就使得消费市场上厂商不能够随意使用实施价格歧视。为了实施容易被消费者接受、并且不会触犯法律的价格歧视，应当使得消费者成为不同交易条件的消费者，运用有效的方法将消费者加以区分。例如快餐行业的营业商通过使用折扣券将相同的消费者群体划分为不愿意或没时间使用折扣券的消费群体和愿意或有时间使用折扣券的消费群体。
参考文献
[1]倪清燃.浅谈厂商的价格歧视[J].宁波广播电视大学学报.2014.12：24-26.
篇4
操盘手访谈录第十三期
本期我们操盘手访谈录请来的嘉宾的彭景程先生，他是一名80后的操盘手，2006年进入投资界，主要从事期货品种的投资。2008年进入炼金术金融投资教育集团跟随知名私募基金经理宋文彪先生学习期货投资知识，于同年股市成功逃顶并在期货市场做空商品在30%--40%的仓位获利将近2倍，2009年更是成功把握到了金属商品牛市。2010年受炼金术教育投资集团邀请重新回到炼金术公司做辅导老师至今，广受学员的喜爱。
卓越理财：介绍一下期货投资您觉得重要的环节有哪些？
彭景程：我觉得期货投资最重要的环节是心态调整。很多人进入期货市场梦想着一夜暴富，因为有了这种心理。所以才会在操盘上没有将资金控制好把杠杆用到极致，最后一个小小的回调或者反弹都让账户爆仓。事实上大多数时候他都能看对了方向也做对了方向，最后亏钱出场。极为可悲！
卓越理财：您的投资原则是什么？哪条您觉得最为重要?
彭景程：我的投资原则是长期生存在市场，稳中求进。稳定的安全获利是最为重要的。大家想想获取暴利的同时是不是已经承担了获取暴利的风险。风险和利润是成正比的。在投资市场中不能急，时间一拉长谁也干不过复利！想想巴菲特，年复利才百分之二十几，在40多年间为追随他的人创造了3万倍的收益。所以我觉得在投资市场上活着比什么都重要，活着就一定有机会。
卓越理财：除了操盘之外，您觉得投资者盘后还要做什么工作？
彭景程：其实每一套完整的交易方法后面都会有一套配合它的心理控制方法和生活方式。 比如是日内短线的交易者，要早起要保持头脑清醒。开盘前先要看一下外盘的变动情况预判行情有可能出现的方式，【上涨、下跌、震荡】然后做到心中有数的应对策略，再根据中国盘实际开盘情况看其变动而选择易。如果开盘一个小时还看不准行情走势就要放弃今天的行情，最好要找到能打发盘中看盘的时间方式。盘后花时间复盘。
长线或波段操作者则看盘时间要少于做策略的时间。如果以日线收盘价为进出场依据，最好一天都不看盘，直至2：30分后再看，2：50分后才动手开或平仓。盘后可以陪陪家人可以运动可以会友可以做一切不违法的事情。用什么方法就要配合什么样的生活方式，因人而异不能一概而论。
卓越理财：期货投资的风险一旦失控，将远远大于证券投资，能否谈谈您控制风险的方法？
彭景程：期货的投资风险相对大于证券投资一般来源于两个方面。一是期货的资金杠杆。二是外国相关因素的影响。比如中国的春节、五一、国庆等都会放假而且时间比较长3-5个交易日。如果外国盘在中国放假期间的5个交易日里反向了5天涨幅1%。我国一开市一个停板还不够。所以一般在长假前我都建议我们的学员减仓或者清仓过节。
卓越理财：对于期货投资的短线日内，和长线趋势投资，你更偏向于哪种风格，请您谈谈这两种风格各需具备的关键素质？
彭景程：在投资市场里我是做日内短线出身的，最后赚钱更多的却是在中长线操作上。短线操作对时间、精力、心理素质、执行能力要求比较高，所以要培养一个短线高手相对比较难。而中长线的投资方式更多的是在研究品种的运行规律比如说【周期】，只要懂得了品种运行规律，按规律走就可以了。在亏小的前提下只要做到敢于持赢。就能做好中长线的投资。我更倾向于中长线的投资方式，我个人80%以上的资金都用在中长线的投资上， 20%不到的资金偶尔做做短线。
卓越理财：对于刚刚开始涉足期货的投资者，您可否给出一些建议？
彭景程：要玩任何一个游戏之前最重要的是先了解游戏规则和游戏参与者。
在理论上了解了这些东西后找到最好的老师―市场，也就是实战。刚开始建议轻仓多次交易。有量变才会有质变！
卓越理财：期货投资于股票投资最大的区别您觉得是哪些方面？投资者从股市转战期市需要克服哪些弱点？
彭景程：股市的缩影在期市，期市的缩影在赌市。进入期货市场后人性的弱点贪、嗔、痴相对于股市会被再次放大，听过股票被套的多，有多少人听过期货被套的？所以期货投资讲的更多的是执行的纪律。纪律跟不上会很吃亏。
卓越理财：您用了多久形成您的投资体系的,从普通散户变为职业投资者最需要克服的弱点是哪些？
彭景程：所谓行道十年悟道十天。形成一套核心的交易框架我用了2年多的时间，然后经过不断的完善。至今还在完善中，一套交易体制只能用完善来形容永远都不可能完美。我现在讲好听点叫职业投资者，讲不好听点叫无业游民。我觉得散户和职业投资者好像没有很清楚的界限。散户只要找到长期有效的交易方式，并因此而坚持着，那么他就是职业投资者。
卓越理财：近年来给您影响最深的事情是什么？对您投资影响最大的书是哪哪几本?
彭景程：很多人投资做的不好，亏掉的不仅仅是钱更多的是亲情、友情、甚至爱情、成就感、幸福感。这些损失是巨大的。很多人是受了很重的伤痛之后才会选择去看几本书去学习。为什么不懂得一早就学习呢？还是那句古话：砍柴不费磨刀工。
海龟交易法、期货交易策略、缠中说禅都是非常不错的书籍。
篇5
关键词：意识提升活动；语法练习；言语产出
中图分类号：G633 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）34-0250-02
引言
在英语教学中，语法教学长期以来是颇具争议的问题之一（Thornbury,1999）。有些语言学家认为在课堂语言学习中语法教学是必不可少的(Valette,1991)。一些语言学家则认为花费宝贵的课堂时间解释和练习语法形式效果不明显(Krashen,1999Harmmond,1988)。然而，虽然对语法的作用见解不一，但外语界对这个问题还是有一定的共识，语法教学要建立在意义交流的基础之上（Fotos&Ellis,1991）。作者认为语法教学在外语学习中起着重要作用，问题不在于是否要给语言学习者传授语法知识而是采取何种教学方法有效地教授语法。
本文作者认为意识提升（Consciousness―Raising以下简称CR）活动和语法练习(GrammarPractice以下简称GP)相结合是一种有效的教授语法的新思路。本文简要介绍了CR活动的定义，并在教学实例的基础上讨论了CR活动对语法教学的启示。
一、CR活动
CR活动指给学习者提供目标语的语言材料,让他们完成某些要求，从而让学习者能够明确了解目标语的语法特征。（Ellis,1997:160）
CR活动有如下特征：一是教学针对某一特定的语言特征；二是学生会接触到一些具有目标语言特征的材料；三是学生需要动脑去思考，发现语言的形式特点并理解那些目标语言特征；四是学生需要对语法规则进行清楚表达。
从以上分析我们可以发现，CR活动是为了让学生在理解基础上掌握语法结构，它不涉及进行练习的过程，它只是让学生知道是什么，而不是让学生正确流利地使用这些语法结构。那么如何让学习者在交际中能够正确使用语法结构呢？GP可以完成这个目的。Ellis认为GP活动（1995）包括尽可能给学习者提供大量机会，并通过控制的和自由的语言运用来练习目的语结构,目的是逐渐地发展学习者的隐性语言知识。GP活动在帮助学习者掌握语法知识方面仍是重要的和必要的。
二、语法练习的作用与设计标准
（一）语法练习的作用
Larsen（2007）认为输出练习在语言学习中有重要作用，它不仅能提高流利程度，还能对深层语法系统产生影响。Larsen还为练习寻找了理论依据。一是信息处理论：产出性练习能带来语言使用的自动化，这种自动化能解除信息处理过程中对学生注意力资源的束缚，使学生有精力关注其他过程。另外，练习还能“建立新的程序，以便对过去习得事实和规则进行重组”（Hulstijn,1990）。二是联结主义理论。此理论指出学习是重复激活神经网络的结果。激活神经网络的这一活动可以产生更强的联结，反过来这些联结也更容易被激活。三是形态衍生论和涌现论。这两个理论以不同的方式解释了练习过程，证明了输出练习能够促进新的语言形式的产生即对深层语法系统产生影响，而不仅是对以前所学形式的纯粹模仿和重复。
（二）语法练习的设计标准
Larsen（2007）认为合适的练习活动要满足两个标准：首先，练习活动是有意义的并能够吸引学习者的注意力；其次，练习活动应该有重点，也就是，学习难点要明确。语法练习活动企图使学习者通过系统地注意语法结构来促进目标语语法习得。学生习得这些结构的最好方式是有意义的使用，也就是把用法和意义结合在一起。有意义的练习活动也会吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生觉得值得去做。同时我们要认识到不同类型的练习活动针对的是语法的不同方面（形式、意义或使用）。针对语法形式的活动应该为学习者提供频繁使用目标语结构的机会，但这种重复不能是机械的，应该是有意义的。比如说猜测对方在想什么就是一种有意义地重复练习一般疑问句的活动。当学习重点是某个语法结构的意义时，重要的就不是重复，而是联系，即把该结构的形式和基本意义联系起来。虽然重复能加强这种联系，但却不是必要条件，有研究表明学习者对意义的学习是即时学习。对于用法，设计的活动必须让学生依据语境从两种或多种形式中选择一种，然后教师提供反馈指出学生的选择是否合适。
三、CR和GP活动在语法教学中的运用
传统的语法教学采取的是教师讲解，学生操练的模式。这种方法没有考虑学生如何理解和掌握语法结构或形式及在交际中如何正确运用它们。而CR和GP活动相结合的语法教学充分发挥了学习者的主观能动性，让他们去发现语法规则，在有意义的练习中巩固规则,最后在完成任务的过程中使用学到的语法知识。
下面就结合课堂实例来说明如何在语法教学中结合CR和GP活动，实例中的教学目的是使学生理解和掌握用will和begoingto谈论将来发生的事情或作出预测。这种教学模式包括四个阶段。
（1）展示与观察阶段（PresentationandNoticingStage）
演绎法和归纳法都可以向学习者展示所要学的语法形式，要针对具体的教学内容和教学对象而定。比如可以用阅读、听力、情景对话等，教师所采用的方式要符合学习者的语言能力，并尽力让学生觉得有趣。
（2）练习阶段（PracticeStage）
练习阶段是上个阶段的延续和发展，此时GP活动将给学习者提供机会进一步练习在前一阶段观察和理解的语法特征。
活动1：五十年后，我们的生活会有什么变化？用will或won’t完成下面句子并与同伴讨论你的预测。
1）The climate change.
2）People take vacations on the moon.
活动2：假如现在是2029年，回答问题:你在哪里?你能干什么?用will和写出四个一般疑问句，然后采访两位同学并记录他们的答案。
（3）言语产出阶段（OutputStage）
在这个阶段，学习者运用已练习的语言结构表达实际意义，学会在交际中灵活使用合适的形式来表达意思。
Writing/Speaking：
What do you think the world will be like in 2060?Think about changes in the home,food,travel,technology and people.Write down ten changes each group.Discuss your group’s idea with the rest of the class.
（4）反馈阶段（FeedbackStage）
在这一阶段，教师可针对学习者在言语产出阶段所出现的错误进行反馈。需要注意的是，教师要判断错误的性质，是学习者的失误还是对语法结构没有正确掌握。若是形式表达错误，教师可采取笔头或口头纠正错误的练习来帮助学习者正确理解它们。
四、对中学语法教学的启示
根据上面的论述，我们发现CR和GP活动相结合的语法教学模式与传统语法教学相比，突出了以下几点：（1）在展示阶段，增加了观察这一环节，学习者有机会发现语言特征并加以归纳理解；（2）在练习阶段，不是传统的机械操练，而是在设计练习活动时，考虑到练习的意义和趣味性；（3）传统的语法教学过程通常结束于练习阶段，学习者没有机会自由地运用语言，而CR语法教学模式弥补了这个缺陷。
五、结论
综上所述，把CR结合到语法教学中，是一种有效的教授语法的教学方法。它帮助学习者克服了不积极参与形式学习和无法实际应用所学形式知识的双重困难。最后，我们要认识到语法教学不是语言教学的终点，它是提高语言交际能力的方法之一。
参考文献:
[1]Ellis, R. . SLA Research and Language Teaching[M]. Oxford: Oxford University Press,1997
[2]Hammerly, H. An Integrated Theory of Language Teaching[M].N.Burnaby, BC, Canada: Second Language Publications.1985.
[3]Krashen,S.Seeking a role for grammar: A review of some recent studies[J].Foreign Language Annals，1999，(32): 245-257.
[4]Oxford, R. L. Use of language learning strategies: A synthesis of studies with implications for strategy training, 1989，( System 17)：235-247.
[5]Thornbury,S. How to Teach Grammar[M].London: Pearson Education Limited,1999.
篇6
记者提问：最近都看了什么电视剧或电视节目了?有什么感想?
陈淑荣：最近这一个月我看了两部挺不错的电视剧，一部是《心术》，一部是《金太狼的幸福生活》，我觉得这两部电视剧有一个共同特点，就是跟咱老百姓的生活都非常贴近。《心术》虽然对于医院的事情有些美化，但有些情节是比较真实、比较能引起大家共鸣的。而我现在正看着的《金太狼的幸福生活》虽然有些情节有点夸张，但总体来说跟普通百姓的生活更加靠近，尤其是剧中的那些台词，简直就是老百姓日常生活中常说的话，听起来别提多亲切了。
记者评论：什么样的电视剧才能吸引老百姓一直津津有味地看下去?很简单，就是那些能够说出百姓的心声、触动老百姓情感的作品。这话说起来简单，但真要做好却很不容易。像《金太狼的幸福生活》这样的电视剧无论是人物设置还是台词，都非常生活化，很能表现百姓日常生活中的喜怒哀乐，所以会受到观众的喜欢。换句话说，生活气息越浓的电视剧越能征服观众。
陈淑荣：《金太狼的幸福生活》这部电视剧最大的看点是丈母娘和女婿的“战斗”，当妈的总想让自己的闺女嫁给一个靠谱的男人，特别是北京的妈妈们都希望自己的女儿找一个本地人做对象，而不愿意把自己的女儿许配给外地人。宋丹丹演的母亲王淑华虽然有点闹腾，但她不想让女儿吃亏，想让女儿过上幸福生活的心情是很真实的。她为了寻找夜不归宿的女儿半夜独闯前夫家，因为女儿偷偷拿走户口本私自登记结婚而气的喝酒醉倒、因为看不起北漂女婿而恶言恶语，这些表现虽然足够雷人，但那份爱女儿的心情却是十分明显的。
记者评论：一部电视剧要想做到让观众真心喜爱，就一定要有让他们感兴趣的东西，要有能够引起他们共鸣的东西，要有能够直接触动他们情感的东西，这部戏正是做到了这些，往往是一个人物形象(比如剧中总受“夹板气”的女婿金亮)、一个表情、一句台词(比如王淑华那句著名的“你是我一把屎一把尿拉扯大的”)就能让观众有感同身受的体会。所以，这部戏能够登上同期地方卫视收视冠军的宝座并不是偶然的。
篇7
从1945年到20世纪末，日元汇率变化历程可概括为4个阶段：(1)汇率水平极其稳定时期(1949～1971)；(2)日元逐渐自主升值时期(1971～1985)；(3)日元被迫大幅度升值时期(1985-1997)；(4)阻止日元汇率升值时期(1997年至今)。其中，20世纪70年代初到90年代中期为日元主要升值期间。日元升值原因可归结为经济的高速增长导致其经济实力大增以及美国施加的强大外部压力。为了防止日元升值对经济产生的紧缩效应，日本政府实施扩张的货币政策，保持较高的M2增长率和较低的利率水平，以缓解日元升值过快势头。
日元升值的余波已息，但其留下来的经验教训极其深刻。近几年来，随着中国经济的发展，外界开始不断对中国施加压力，胁迫人民币升值，并企图再次启用“国际协调机制”，重蹈当年日元覆辙。1985年“广场协议”后，日本采取不恰当的货币政策，导致了长达10多年的经济萧条，这成为经济史上极其重要的教训。一旦人民币升值趋势显现化，中国又将如何采取政策来应对。本文拟对日元升值对日本货币供应量增长率的影响进行深入探讨，以求对人民币升值有所启示。
二、日元升值对货币供应量增长率的影响
20世纪60年代末至70年代初，当国际交易开始逐渐自由化时，日本经济面临外部均衡与内部平衡的困境。为了寻求外部平衡，日本允许日元升值。根据国际经济学理论，日元升值将抑制出口，增加进口，外部达到平衡。但日元升值并没有能够改善日本外部不平衡，除第一次石油危机外，其经常项目年年顺差，官方外汇储备逐年增加。同时，为了防止货币升值引起的紧缩效应，日本还持续以传统的“通货膨胀调整”，即通过宽松的财政货币政策为经济的发展提供较强的外部动力。日本货币当局采取这种低利率政策既有利于激励私人部门(主要是日本银行)持有更多的美元资产，减少外汇市场上日元升值压力；根据传统的宏观经济增长工具箱，又有利于扩张需求，有利于减少由于日元升值给经济增长带来的负面影响。
因此，许多学者认为日元升值导致日本长期实行扩张性货币政策。
(一)货币供应量增长率与日元汇率之间关系
检验中所采用的全部数据来自《国际金融统计》以及《世界经济年鉴》。其中，日元美元汇率水平使用名义汇率，并以直接标价法表示，记作forex；名义货币供应量(M2+CD)记作ms。模型使用数据的对数形式以消除数据之间的非线性关系。为了防止数据序列的非平稳性导致伪回归，首先对时间序列进行单位根检验。ADF单位根检验结果表明，两个序列存在单位根，是非平稳序列，但其一阶差分都是平稳的，是一阶单整序列(1)，可以对它们进行进一步的因果关系检验和协整分析。Granger因果关系检验结果显示，汇率水平的变动是货币供给量变动的Granger原因，而货币供给量的变动则非汇率水平变动的Granger原因。说明在日元汇率变化的过程中，日元持续升值对日本货币政策产生了压力机制，迫使日本通过改变货币政策来纠正汇率对日本经济的影响。二者之间变化的协整方程为：
lnms=0．4249lnforex
(21．08) R2=0．31 D．W．＝0．51
虽然上述协整方程的残差为平稳序列，但决定系数过小，这说明汇率水平的变化量对货币供应增长率变化量的解释程度较低。因此，尚不能就二者之间相互影响关系下定论，必须进一步分析。
(二)超额货币供给增长率与日元汇率之间关系
为了更精确地说明日元升值对货币供应增长率的影响，我们进一步分析超额货币供应增长率与日元升值二者之间的数量关系，以SPMS表示超额货币供给增长率。
1．ADF单位根检验与分析
检验结果表明，超额货币供给增长率(10％的显著性水平)和日元汇率水平(5％的显著性水平)均不包含单位根，因而两个时间序列是平稳的，可以对它们进行进一步的因果关系检验和协整分析。
2．Granger因果关系检验
为了判断日元升值是否是引起超额货币供给变化的原因，我们对上述序列变量做了Granger因果关系检验。由检验结果可知，在选择滞后阶数为1，显著性水平为1％的情况下，变量间存在的Granger因果关系包括：“日元汇率是超额货币供给增长率变化的Granger原因”，反之则反。这个结论说明日元升值对扩张性货币政策产生了一定影响，也说明日本所采取的宽松货币政策并没有能够延缓日元升值的速度或阻止日元升值趋势，日本扩张性货币政策未能达到预期效果，这正好印证了“日本央行所实行的扩张性货币政策是导致其泡沫经济的重要因素”结论。
3．协整分析
下面接着利用Johansen对二者进行协整检验：结果显示，只有第一行的似然比统计量大于5％的临界值，所以可以判断在5％显著性水平下存在惟一的协整关系。
滞后区间：1到1
代表两个变量长期均衡关系的协整方程为：
spms=0．000491forex-0．041239
(46573)
R2=0．4853 D．W＝1．5361
调整R2=0．4630
可见，在直接标价法下，日元汇率的绝对水平对超额货币供应增长率具有一定的影响，随着日元汇率水平的升高，超额货币供给增长率将下降，且当1美元兑换日币的数量每减少100日元，则名义超额货币供给增长率将降低0．0491，即4．91％。这与前面的论述似乎相互矛盾。但如果我们把日本GDP的增长率考虑进来，结果就非常清楚。在1970～1994年间，日元升值高达200％，经济增长率则由11．7％下降至1％左右。从理论上讲，随着GDP增长速度的下降，货币供应增长率相应下降。但通过比较发现，在这25年间GDP年累计下降10．7％，年均下降0．428％，而超额货币供应增长率下降8．4457％，年均下降0．338％。因此，超额货币供应增长率仍旧保持较高的水平，累计超过理论水平约2．25个百分点，年均0．09％。
综上所述，实证分析的结果表明，日元升值的确是导致其超额货币供给增长的Granger原因，二者之间有着非常明显的数量关系，日元升值促成了日本在较长时期内保持货币供应量的增长率高于实际经济的增长速度。
三、日元升值对中国货币政策的启示
日元升值导致日本实施扩张性货币政策，货币供给增长率超过经济增长水平，导致了泡沫经济的形成及破灭。我国应引以为戒，从日元升值的过程中获得启示，避免重蹈覆辙。
(一)经济高速低通胀增长，必然会带来本币的长期升值
相对购买力平价理论表明，日本经济的高速低通胀增长，导致日元汇率的长期升值趋势。20多年来，中国经济保持年均10％左
右的速度增长，创造了世界经济史上的奇迹，中国的物价水平持续不超过5％，外汇储备已经超过1万亿美元，这些因素都构成了人民币升值的内外在压力。因此，我们首先必须正确意识到人民币升值是中国综合国力逐渐增强的体现，是中国经济发展的必然结果。
(二)保持货币政策的独立性
在政策目标的取舍方面，要强调维护国内货币政策的自主性，不能让货币政策成为汇率政策的附庸。德国经验表明，只要货币当局维护国内物价和产出稳定，汇率浮动和资本项目开放并不足以破坏国内经济；日本的教训则是以牺牲内部平衡来维护外部平稳，最终触发了国内通货膨胀和泡沫经济。目前，中国是以资本账户管制、汇率稳定作为政策目标，丧失了货币政策的独立性，在面．临内外均衡冲突时，中国只得以牺牲国内均衡为代价来实现外部均衡，这可能使中国面临当年日本同样的窘境。2005年7月21日的汇率改革的基调是：由市场供求来确定人民币的汇率水平，逐渐向自由浮动的方向过渡。随着中国资本管制逐渐放开，允许资本自由流动将成为必然的趋势，中国应该维护货币政策的独立性，允许人民币自由浮动。
(三)积极疏导流动性过剩
日本的教训表明，随着经济增长，经常项目下的贸易顺差持续放大，本币升值预期将引起资本项目下的热钱不断涌入，导致外汇储备继续增加，使本币升值面临的压力有增无减。对此，一方面由于担心本币升值造成通缩而增加货币供应量，另一方面由于被动对外汇市场进行持续性的大规模干预．必然使货币供应量增加，引发流动性过剩问题。中国目前的M2增速高达两位数，市场流动性面临过剩的问题。对此，应努力消除国际市场美元兑其他主要货币大幅度波动所产生的套利机会，适时扩大人民币交易的浮动范围，使人民币汇率更具灵活性。其次，应出台海外投资促进法案，使国内过剩资金流向国际市场，增强国内企业适应国际市场的能力。
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关键词：种文化；对策；思考
中图分类号：G127 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）15-0235-02
“种文化”是指农民自主参与的文化体育活动普遍开展起来，像农民种庄稼一样，在农村生根、开花、结果，并长期坚持下去。开展“种文化”活动，对于加快推进基层公共文化服务体系建设，提高农村文化的内源动力，提升老百姓的主体参与者意识，促进社会和谐进步都具有重要的现实意义。近年来，嵊州市在“种文化”活动中，立足地域特色，勇于实践创新，大力推进新农村文化建设由“送文化”向“种文化”的模式转变，取得了良好的成效。
一、孕育良性土壤是种好农村文化的首要基础
浓厚的文化氛围，完善的基础设施是农民“种文化”活动肥沃的“土壤”。
首先，要营造好“种文化”的浓厚氛围。充分发挥舆论导向功能，广泛运用一切宣传工具、宣传手段、宣传阵地进行氛围渲染，乡镇（街道）一级要积极利用有线电视、广播及时报道相关信息；村（社区）一级要充分利用黑板报、宣传橱窗、宣传标语、宣传牌等，多管齐下努力提高农民思想认识，提升农民参与意识，激发农民参与热情，为农民“种文化”活动打下扎实的舆论基础和群众基础。
其次，要提供好“种文化”的活动平台。进一步完善农村文体基础设施，为“种文化”活动提供良好的基础平台。大力开展各级各类创建活动，如省东海文化明珠工程、市级文化示范镇、文化示范村、文化示范社区等创建工作，通过创建，进一步建设好一批文体设施。根据各村（社区）“种文化”活动内容，因地制宜，按实际需求配置好相应的文体活动场所，进一步完善好一批文体设施。
二、培育优秀种子是种好农村文化的根本前提
培育好适宜的文化种子在整个“种文化”活动过程中的作用十分关键，起着事半功倍的效果。
首先，要选择适宜的文化种子。当前，要紧密结合农村实际，农民生产生活现状和农村文化建设实践，坚持本土性、需求性和适应性原则，挖掘、提升、培育一批深受农民喜爱、能吸引群众广泛参与、能促进农村经济社会协调发展的文化种子。
其次，要创新丰富文化种子。“种文化”不仅要挖掘、继承好固有的农村文化资源，更要不断融入富有时代气息的现代时尚元素，坚持继承与发扬相结合，传承与创新相结合，传统与现代相结合，积极鼓励不断创新，广泛培育具有现代气息和流行时尚的文化种子。
再次，要提升文化种子的质和量。在质上要聘请优秀的培训师资加强对农民“种文化”活动的指导，确保文化种子的优质性；在量上，要不断拓展文化种子的数量和内容，使越来越多健康有益、丰富多彩的文体活动走进千家万户。
三、实施精心栽培是种好农村文化的重要保证
只有精心栽培，细心呵护，才能保证文化的种子茁壮成长，最后结出丰硕的果实。
首先，要充分发挥群众的主体作用。通过多途径、多形式吸引、引导广大农民群众参与到各类文体活动中来。一要在自发集聚中进行辅导。要积极利用各级文化广场、农民公园等活动场所，就近选派文体骨干利用早晚两个时间段进行太极拳、健身操等文体项目的免费辅导、带动，由少积多，逐步形成规模效应；二要在自编自演中进行指导。要根据村民们的兴趣爱好、文体特长，定期创编一定数量的文体节目，在创作、编排过程中加强辅导，不断增强文化活动的吸引力，凝聚力；三要在自娱自乐中进行倡导。要广泛利用中秋、国庆、春节等节假日，开展丰富多彩的文体活动，设计具有一定针对性、趣味性和实效性的活动载体，努力提高农民群众的参与积极性，吸引更多的农民群众主动加入到文化活动的行列中来。
其次，要切实发挥政府的主导作用。“种文化”活动的最终目的是让广大农民群众成为农村文化的建设者、享受者和主体参与者，但在具体农村文化种植过程中，政府的主导作用十分必要，因此要积极发挥起政府在农民“种文化”活动中的主导作用，从实际出发，科学建立健全农民“种文化”活动的投入、激励、考核、优化等工作机制，努力确保农民“种文化”活动持之以恒、良性运行。一要建立健全工作机制。要结合区域实际，出台相应的“种文化”活动指导意见，明确目标、任务和要求，并结合实际设计一定的活动载体加以推进。同时，要落实专人负责，经常性对“种文化”活动进行指导、督促和检查。二要建立健全投入机制。要出台相关政策意见，建立多元的投入保障机制，切实加强对农民“种文化”活动的资金扶持力度。要设立专项经费，为农民“种文化”活动的正常、持续开展提供经济保障，村一级也要自筹资金，为“种文化”活动提供充足的“动力”。三要建立健全激励机制，设立专项奖励经费，定期表彰一批在农民“种文化”活动中涌现出来的先进典型，如文体队伍、文体人才、文体活动、辅导教师等。四要建立健全考核机制，要把各级“种文化”活动开展情况纳入文明街道、文明村、文化村、新农村示范村等创建考核内容。五要建立健全优化机制。要定期对基层文体骨干开展业务培训，提高辅导能力，定期开展多种形式的文体展示活动，为广大文体爱好者提供一个互相学习，互相交流的平台，以不断优化队伍力量，提高活动效果。
四、要确保先进文化种子在农村的土壤里生根发芽，必须重在做好“四字”文章
（一）突出一个“激”字。即激发农民参与热情。通过各级宣传阵地、宣传平台，利用报纸、广播、电视、网络、宣传窗等多种途径大张旗鼓进行文化渲染，营造浓厚的文化氛围。通过各类形式和各级宣传阵地，集中介绍基层文化生活，展示文化成果，着力唤起农民文化自觉意识，激发农民参与文化热情。
（二）突出一个“育”字。即培育农村文体骨干。全面实施基层文体骨干培育工程，组织文体骨干开展彰显地域文化特色的越剧、绍剧、莲花落及深受农民群众欢迎的太极拳、木兰扇、健身操、舞龙舞狮等文体项目的培训。同时，充分发挥已有人才资源，选派优秀文化人才配送至各村，加强业务指导，做到面上培训和重点辅导相结合，着力培养一批懂得文化、热心文化、善于经营文化的能人、骨干、经营者，为农村开展各类文化活动提供基础保障、能力支撑。
（三）突出一个“挖”字。即挖掘农村文化资源。挖掘、利用好农村文化资源是种好农村文化的基本支撑点。在农民“种文化”活动中，要努力挖深、挖透固有的文化资源。一是挖掘失传文化资源。如黄泽前良村把近乎失传的“哑背疯”这一民间艺术，通过组织村民进行重新学习、编排，形成了独具匠心的特色文化；二是挖掘已有文化资源。如三江街道以绍剧团为主解，把绍剧演唱活动开展得红红火火，将已有的文化资源打造成独具特色的品牌文化。
（四）突出一个“固”字。即巩固农村文化成果。通过开展丰富多彩的文化展示活动，进一步巩固农民“种文化”活动成果。如去年我市开展的“金秋农民文艺擂台赛”、今年正在组织开展的“百姓越剧名星”擂台赛等系列活动，以及各镇乡（街道）广泛举办“农民文化体育节”、“农民才艺大展演”等文化活动，充分展示农村文化成果。这些具有较强针对性，且生动有效的活动载体对于丰富农村文化活动，巩固农村文化成果具有十分积极的推动作用。
参考文献：
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关键词： 陶行知 生活德育 中职教育 德育工作
一、陶行知生活德育思想主要内容
1.道德与社会生活是统一不可分的整体。社会生活是人的生活，不能没有道德，无论是生理需要的满足，还是精神需要的满足，都必然要关涉他人，这就需要遵循一定的道德规则。道德是构成生活的根本要素，所以人要过道德的生活。没有道德，人无法生活，生活也就不再是人的生活，道德也就成了僵死的条文和抽象的原则。
2.生活德育的基础和源泉是生活。生活是陶行知确立生活教育理论体系的立足点、起始点与中心点。“生活”概念是生活教育的逻辑起点，当然也应是生活德育的逻辑起点。陶行知强调：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”
3.生活德育是生活教育的灵魂。生活教育理论是以生活实践为中心，以道德教育为主体，以创造精神为动力，以启发人的觉悟、培养具有生活力的“真人”为目标的全面教育学说。生活教育的本质是“教人化人”，生活教育的根本目的是育德，生活教育的灵魂和核心是思想道德教育。
4.生活德育的宗旨是教人做“真人”。陶行知从社会客观实际及社会对青少年一代的品德要求和受教育者全面发展的需要出发，在吸收传统德育合理思想内核的基础上，提出教人做“完满的人格”的“真人”德育目标。“真人”的德育目标远远超出历史上道家、儒家的道德观狭隘眼界，具有鲜明的时代特色。
二、当前中职德育工作存在的弊端
1.教书与学习脱节。表现在德育课已经不能称为德育教学，只是政治宣讲课。在这样的课堂里，教师与课本处于中心地位，学生的主体性无法落实，学生的学习积极性无法调动。德育课是要走进学生心灵的，激发学生的情感，达到教学的效果。
2.管理与需求脱节。表现在学校热衷于强制管理，忽视学生的情感、意志、观念、知识等与学校德育影响的融通。职业学校为了强化管理，条条款款层出不穷，竞相效仿封闭管理，追求军事化形式，没有耐心顾及什么信仰、情感、品质、气质或学识之类的东西，以裸的管教取代良好品质与思想的间接渗透，与学生无法共鸣，管得了人，管不了心。
3.学习与知识的脱节。表现在教学内容脱离实际教学的内容。今天的中职德育课很少关注学生需要什么，能接受什么。课堂教授的知识只是应付考试的工具，无法在实际生活中运用，影响学生的道德行为与道德选择。
4.知识与德育的脱节。主要表现在教学效果不尽如人意。在对待德育课的态度上，学校与教师忽视德育课最基本的职能――学生的身心健康，认为“专业课是重要的，德育课学与不学差别不大”，因而在教学态度上消极对待，敷衍了事。空洞的说教加上脱离实际的知识，使得德育课堂与学生的心灵之间形成一道厚厚的墙。
5.措施和效果脱节。主要表现在学校重视“面子”工程，喜欢搞一些轰轰烈烈的活动增强德育影响。这些表露的“有声有色”的活动在形式上好像达到一定效果，殊不知，大多只起到纯“形式”的作用，而最令人遗憾的是忽视对学生“美的熏陶、善的教化、情感的撞击”。
三、陶行知生活德育思想在中职德育工作中的启示
1.加强职业教育与生活教育的联系。生活即教育，社会即学校，教育与生活是密切关联的，同时职业是部分，生活是整体。当然，职业教育与生活教育是联系在一起的。职业教育需要关注职教教师与生活，职教学生与生活之间的联系，确立生活教育在职业教育中的意义。
2.端正对德育工作的态度和认识。德育作为一门人文学科，内容涵盖面广，时空跨度大。德育工作不可谋求突击培养、立竿见影，要将其建立在长久的工作机制和完善的育人体系上。要重视文化熏陶，培养学生的创新能力，使之成为善于与人沟通、有较高情商，发展后劲十足的可持续人才。
3.改变单调的德育课程，培养全面发展的“真人”。中职学校的德育工作首先要唱响爱国主义的主旋律，对学生进行中华民族优良文化传统教育。突出集体主义、团队精神的教育，注重在各类文艺活动、公益劳动、体育比赛中加强学生集体主义、团队精神教育，培养学生与人相处、助人为乐、谦让、豁达的优良品质。
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关键词：价格歧视 福利分析 规制
按照泰勒尔的表述，当两个单位的同种实物商品对同一消费者或不同消费者的售价不同时，就可以说生产者在实行价格歧视。如果消费者之间的价格差别恰好反映了供应这些产品或服务的成本差别，就可以被认为不存在价格歧视。
价格歧视理论
价格歧视通常被分三类：第一类是一级价格歧视，又称为完全价格歧视。在一级价格歧视的情况下，生产者确切地知道每个消费者愿意支付的价格或其需求函数，并且能够成功地阻止消费者之间的套利行为，此时生产者拿走了所有的消费者剩余。第二类是三级价格歧视。在三级价格歧视的情况下，生产者可能观察到某些与消费者偏好有关的信号，比如年龄、性别、职业、所在地等等，并利用这些信号进行歧视。三级价格歧视方案从形式上看是多市场垄断者定价问题的一个特例。第三类是二级价格歧视。在关于个人偏好的信息不完全的情况下，生产者可能通过消费者的自我选择机制来实施二级价格歧视。二级价格歧视和三级价格歧视的共同之处就是生产者都不能完全地榨取消费者剩余，其主要不同之处在于三级价格歧视利用了关于需求的直接信号，而二级价格歧视是通过消费者对不同消费组合的选择来间接地在消费者之间进行挑选。
分析价格歧视的福利效果时需要注意拥有市场势力和垄断定价权力是厂商实行价格歧视的前提条件，因而对价格歧视的福利分析是同垄断定价时的统一定价相比较。如果只是看效率而不考虑收入在生产者和消费者之间的分配，一级价格歧视实现了社会福利的最优，三级价格歧视的福利效果是不确定的，二级价格歧视中的二部定价的福利效果优于统一定价，非线性定价的福利效果则模棱两可。
价格歧视在现实经济生活中的体现
价格歧视的实施方式与信息密切相关，一级价格歧视对信息量的要求最大，三级价格歧视次之，二级价格歧视对信息量的要求最小。现实生活中，一级价格歧视不大可能发生，而三级价格歧视和二级价格歧视非常普遍。
（一）价格歧视在电信业中的体现
电信业定价实践中普遍存在着价格歧视的现象，具体表现在顾客购买其产品或服务时所面临的多种资费选择方式。选择资费的定价模式实际上是由多个二部资费定价方案组成，且二部资费中还可进一步包括分时段资费或分距离资费。所谓二部资费是指价格方案由两部分构成，一是与电信用户通信时间无关的基本费，如“月租费”；二是按通信时间支付的从量费。日常的工作生活规律决定了人们在不同时间段对通信服务需求的不同，通过在不同时段制定不同的资费标准，厂商达到了三级价格歧视的目的。更进一步，通过制定包含多个二部定价的选择资费，对高需求者索取较低的边际价格（从量费） 和较高的基本费，对低需求者索取较高的边际价格和较低基本费，厂商又达到了二级价格歧视的目的。可见，通过将分时段定价和二部定价相结合，电信业厂商实际上对用户同时实施了三级和二级价格歧视。
（二）价格歧视在电子商务中的体现
与实物市场相比较，电子商务市场的价格歧视无论是表现形式还是适用程度都呈现出不同的特点。其具体表现为：一是个人化定价，对应于实物市场的一级价格歧视，即以不同的价格向每位用户出售，而销售商可以获得用户的全部详细资料；二是版本划分，对应于实物市场的二级价格歧视，即提供一个产品系列，让用户选择适合自己的版本；三是群体定价，对应于实物市场的三级价格歧视，即对不同群体的消费者设置不同的价格，网络外部效应、数字产品的锁定效应和共享效应使得在电子商务市场上实行三级价格歧视更加具有优势。
（三）价格歧视在民航业中的体现
航空公司通过严格地运用一些限制条件，把具有不同支付意愿的旅客划分为不同的群体，达到了三级价格歧视的目的。在上述分类的基础上，再根据提供的服务等级不同，在质量维度上对消费者实行二级价格歧视。民航业实施价格歧视的主要措施有：针对低价格机票设定提前购买或最短停留期限，规定不能退换或不能完全退换；针对非经停航班、经停航班、衔接航班，在某些具体时刻实行折扣；采用吸引旅客购买经济舱的全价票，如提供头等舱及公务舱的服务，对经济舱全票价旅客提供附加服务等。航空公司通过以上方法使市场上的旅客更加明确分化为不同的群体，使群体之间的差异更加明显，从而在不同市场对基本相同的服务实行更有效的价格歧视。 价格歧视规制所面临的困境
除了由于同种商品对不同消费者的售价不同带来的公平性问题外，价格歧视实际上是把消费者的部分或全部收入再分配给了生产者，生产者利润的增加是以损害消费者的利益为代价的。除了最终产品或服务市场存在价格歧视外，中间产品市场往往也存在着价格歧视，这将直接导致下游企业之间的不公平竞争。出于对消费者权利的保护以及价格歧视所具有的明显的限制竞争性质，价格歧视为各国反垄断法或限制竞争法所禁止。我国的《价格法》中明确规定：价格歧视为不正当价格行为，并规定了比较严厉的惩罚措施。尽管价格歧视在现实经济生活中相当普遍，但厂商真正由于价格歧视的原因而被诉诸法律的情况却很少见。究其原因主要有以下几点：
（一）价格歧视界定的困难
由价格歧视的定义可知，如果生产者根据生产成本的不同而相应地索取不同的价格，这种差别定价的形式不能称为价格歧视。如果生产者对生产成本不同的同种商品索取相同的价格，严格说来这时生产者也在实行价格歧视，这样一来就会对价格歧视的界定过于宽泛。反之，如果把在不同时间、不同地点、不同状态下交货的或存在质量差异的商品都看成是不同的经济商品，那么“纯粹”价格歧视的范围可能是非常有限的，这又会使价格歧视的界定过于狭窄。如果消费者之间的价格差异恰好反映了厂商的生产成本差异就可以认为不存在价格歧视，但是正如只有消费者才知道的自身偏好和需求一样，现实中也只有厂商知道其所提供的产品或服务的成本差别，规制机构和被规制的厂商之间存在着成本信息不对称，这大大增加了规制机构界定价格歧视的困难。正是由于上述原因，尽管现实生活中存在着大量的价格歧视现象，但真正被规制部门界定为价格歧视行为并加以限制的却很少。
