生活中的比范文

导语：如何才能写好一篇生活中的比，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

2、某杯糖水中糖和水的比是1：10。

3、小明桌子和椅子的重量比例是1：4。

4、新生儿的头长与身高的比约是1：4。

5、黄金分割律的数值比为1、618 :1。

6、某单位男女职工人数的比是2：1。

7、中国国旗边长比是:3:2。

篇2

分类和比较都是重要的数学思想和方法，也是学生学习其它数学知识的基础，在今后的认数与计算、认识图形、简单的统计等学习活动中，经常会用到分类的思想和方法。因此，在这次的数学新课程改革中增加了这一新的知识点――《分类与比较》。

如何让学生体验到分类与比较知识在生活中的重要性，并且把这一知识在生活中加以应用？我在教学中做了以下尝试。

一、创设生活情境，引发学生的好奇心，感知数学问题。

既然数学与生活息息相关，那么“学生的数学学习内容应当是现实的，有意义的”，学生应当从自己熟悉的生活背景中发现数学。

在讲《分类与比较》的前一个周，我布置了这样一个周末作业，“现在正好是夏天和秋天换季的时候，我们要把夏天的衣服放起来，把秋天和冬天的衣服准备好。小朋友回家以后帮你的爸爸、妈妈整理整理柜子里的衣服好吗？”这就为我以后的《分类与比较》教学做了一个铺垫，设置了一个生活背景。

在讲《分类》这节课时，我问学生：“小朋友，你们帮爸爸、妈妈整理衣服了吗？你是怎样帮他们整理的？或者你看他们是怎样整理的？”这一情境立足于学生的生活实际，依据学生的生活经验，孩子们纷纷举起了小手，七嘴八舌的说了起来，但更多的是产生了“咦？这也是数学吗？”这样一个疑问。

在《比较》一课的教学中，我又问学生：“你在帮妈妈整理衣服的时候发现什么问题了吗？”有的说，“我发现妈妈的衣服特多。”有的说，“我发现冬天的衣服比夏天的衣服沉”……我又问：“你怎么知道妈妈的衣服多呢？”有个孩子接着说“因为妈妈爱漂亮，经常买衣服，所以妈妈的衣服特别多。”“你能不能用数学知识来解释一下为什么说妈妈的衣服就多？”

俗话说：“学起于思，思源于疑”，这些情景的创设一下子拉近了数学与孩子们生活的距离，让他们惊喜地发现数学就在我们的生活中，为学生积极地投入到学习之中积累了不竭的动力。

二、创设实践空间，鼓励学生自主探索

《数学课程标准》中强调：“学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者。”在本单元的教学中，老师只是整个教学过程的组织者，他更多的是为学生提供大量的感性材料，引导学生借助已有的生活经验，在动手实践与合作交流中学习分类与比较，把数学知识与学生生活实际联系起来。

在《分类》一课中我设计了这样一个练习：“分类经常会出现在我们的身边，现在我们能不能把我们每天用的铅笔来分一分类？要求四个人一个小组把铅笔放到一起按一定的标准进行分类”。学生以小组为单位开始动手实践，不一会儿就分好了，有的说是按用过的和没用过的分组，有的说是按有橡皮头和没有橡皮头分的，有的说是按牌子分的……，因为铅笔是小学生最熟悉的学习用品，这样在不停的分一分、说一说的过程中，让学生体会到数学知识形成与应用，使学生真正成为学习的主人。

在《比较》一课中，除了教材中的比手掌、比衣服的长短，还让学生想一想，还可以利用身边的哪些事物来进行比较？这些看起来不算难的内容，如果不是多那么一两句话，学生就不可能联想到生活中还有那么多关于分类和比较的数学内容，也就不会有数学应用的意识。

三、课后延伸，生活中的数学无出不在。

《数学课程标准》中指出学生“能运用所学的数学知识，解决生活中的问题”。可见我们让学生“学”数学不是目的，更重要的是“用”数学。

篇3

凯特・布兰切特穿着丝质的短衫、复古的运动外套，还有如海贝般亮粉色的无带高跟鞋，在媒体面前，从容得就像在闲暇时光来咖啡馆与朋友赴约。她同意给记者看她三个孩子的照片，亲切地回答每个问题，无论做什么，都显得机智而不失优雅。这时的布兰切特：没有天后的架子，不咄咄逼人，也不装腔作势。对她而言，自己只不过是三个孩子的母亲，与丈夫共同掌管一座有三个舞台的剧院的普通女人。现在，她最乐意谈论的内容是剧院的绿化问题。

2005年，布兰切特凭借马丁・斯科塞斯的《飞行家》获得奥斯卡最佳女配角，那时她的演艺事业已经达到高峰，片约不断。但她从未表现出那种“我是最好的演员！”的自恋态度。导演大卫・芬奇说：“布兰切特非常有职业道德，她在熟记自己台词的同时，还能说出其他每个演员的台词。她为能做好工作而感到自豪。她会说‘我看到在这儿你给了我8个词，你觉得怎么样？’而不是那种嚷嚷着‘我要一段独白，快来个人把台词给改了。’的人。她就是那种你最希望遇到的演员。”导演史蒂文・索德伯格更是对布兰切特偏爱有加：“她比我见过的任何人都要好，而我见过很多人。”索德伯格如是说。的确，换做其他人，恐怕没几个能像布兰切特那样，为人处世都做到谦逊、低调，并且能让周围的人很放松。

布兰切特和好莱坞始终保持着距离，就好像在远远地观察原始部落的奇怪习俗一样，不会轻易靠近一步。“我并不真正属于那个世界。”她说，“我会一直关注那个圈子，但它并不是我生活的唯一重心，电影世界的我的确光鲜亮丽，但事实上，在我的生活中还有更鲜艳多彩的一面。我最好的两个朋友，一个是社会工作者，一个是视觉艺术家。”

近几年，凯特・布兰切特零星地出演了一些影片，但大多担任配角，就连她12岁的大儿子达希尔也表现出对她演艺事业的担忧。他上网查了一下布兰切特主演的影片的票房，指出她没演过票房大片，不太靠谱。布兰切特跟他说演过《指环王》，他只回了一句，“但你出场太少。”布兰切特其实并没有给自己设定过什么目标，她说，“我想能有这样一份演员的工作挺好，但在你的心里，必须有一杆衡量成功与失败的标尺。在这个五光十色的电影圈里，享受光鲜的同时，你也必须坚持探索、突破的精神，不然的话，终将会被舞台所淘汰。对我来说，镁光灯下的华丽只是一个注脚，我最享受的是表演的过程。”

2008年，与布拉德・皮特拍完《本杰明・巴顿奇事》后，布兰切特把她对表演的热爱从大银幕转移到她更钟情的戏剧舞台上。那一年，她与身为编剧的丈夫安德鲁・厄普顿做出了一个重大的决定，带着三个儿子从已经生活习惯了的伦敦和布莱顿（英格兰南部的海滨城市）回到故乡悉尼，并受邀共同担任悉尼歌剧院的艺术总监。无论是原创剧本还是改编经典，厄普顿都非常在行。布兰切特不仅协同丈夫负责剧院的经营，每年至少还要有一部戏剧出演。比如和雨果・维文合作契科夫的《万尼亚舅舅》、在莎士比亚作品改编的戏剧《玫瑰战争》中反串理查二世、和乔尔・埃哲顿一起重现《欲望号街车》、邀请伊莎贝尔・于佩尔共演《女仆》……

从好莱坞明星转行经营剧院，布兰切特并非特例，在她之前不乏约翰・马尔科维奇和凯文・史派西这样的重量级人物。但布兰切特以著名、多产的好莱坞女星身份接手剧院，对外界来说，仍然是个不小的意外。毕竟布兰切特是位年轻的母亲，凯文・史派西可没三个小男孩等着他照顾。

对于这次“回归”，布兰切特认为这是她成长的国度给予她的灵感，“打乱自己的节奏很重要，让自己从舒适中走出来”，这也算是一种对创作的挑战。她的丈夫厄普顿则表态，“这是我们唯一怀有感激之情又有所亏欠的国家，所以我们回来了。”同时厄普顿也认为悉尼的气候、熟悉的学校体制对孩子们的成长更加有益。

“厄普顿和悉尼剧院有着密切的合作，某一天他脑子中划过了要和我一起工作的念头。”布兰切特说，“机会就这么来了，如果你说不，那就太懦弱了，因为这个挑战实在太棒了。在剧院一起工作的感觉让我们十分兴奋，它就好像是我们生活的起搏器一样。”在布兰切特看来，厄普顿是一个真正独立的思想家，是能和她分享艺术生命最难能可贵的人，能和心爱的人共同经营一份一生挚爱的事业正是她梦寐以求的。“我的想法是不再像原来那样满世界跑了。我不会再像过去几年那样到处拼命工作了，这是一种对创造力的抹杀。但如果是在布鲁克林音乐学院出演海达・盖伯勒（许多女星梦寐以求的超具挑战性的角色），或是执导舞台剧《黑鸟》，或是扮演鲍勃・迪伦还有伊丽莎白一世，这些可就是可遇不可求的机会了。”

作为剧院的艺术总监，凯特很享受这份远离名利场的工作，而且做得得心应手。在悉尼港口码头的剧院办公室里，她戴着玳瑁框眼镜，毫不掩饰眼角的皱纹，浑身保持着金牛座特有的旺盛精力，从早到晚得忙碌，看上去一点儿也不像个好莱坞明星。剧院目前每年要排将近20部戏剧，还有庞大的戏剧教育计划，最当务之急是观众年龄层次的改变，布兰切特希望可以为剧院的演出引人更年轻的观众，并建立悉尼剧院在海外的声誉。

在家庭方面，布兰切特和厄普顿会根据各自不同的工作需要轮流来照顾家庭。“如果凯特正为一部戏彩排，我就会承担更多家里的事情。”厄普顿说，“如果我正在写剧本，凯特就会承担起这份责任。对夫妻来说，就应该要互相协调。这很有意思，她是个很有趣的人，很容易亲近，也不会把事情搞得很复杂。她做事利索，总能大事化小，看问题也总能切中要害。这是很了不起的事，这方面我可没她那么厉害，不过，我可是负责‘临门一脚’的。”

也许他们这套分担工作的办法对一些不那么和睦的家庭来说会是个大问题，但厄普顿似乎把这作为测试他们婚姻的一种方式。说到丈夫，布兰切特认为厄普顿是她见过的最坚强的男人。“他和一个正处于事业巅峰的女人结婚。但即使我的事业有所下滑的时候，他依然在我身边，他知道我还是那个我，我们也还是那个我们。能和这样的男人在一起，我实在太幸运了。因为我知名度的关系，这个家庭显得有些女强男弱，人们总觉得他的事业是可有可无的。这些都是废话，我很尊重我丈夫的工作，他对我也是一样。如果我只是个戏剧演员，这就不会是一个问题。”

布兰切特是个非常注重隐私的人，在与丈夫结婚的16年里，没有绯闻，也没有类似《一个明星的诞生》（一部讲述“女强男弱”故事的电影）中可悲的一幕幕上演。尽管在他们紧闭的家门后面，什么都有可能发生，但至少现在，八卦小报和狗仔队还没有抓到什么把柄来大做文章。布兰切特相信，这完全是因为他们对婚姻有着足够清醒的认识和重视。

篇4

自我感觉良好。座右铭是：做与不做是一回事，做不做得到是另一回事儿。勇于拼搏，积极进取。觉得人生就像“马拉松”，跑完一程又一程，感受着追求的，不在乎结果，却讲究过程。

在档案里突然发现，我都已经不记得那时侯这么给自己评价的。但是我当时觉得我的人生可能就到此为颠峰了吧，那是我最快乐也是最有活力跟冲劲的时候。

曾经很想找回那时的感觉，最后发现不太可能。

但是我会想跑一程，跑起来就会觉的没有什么不可能的。

引用一个网友的心得：“很正常，一般人都无法想象，一个人在途中连续跑好几个小时，他脑子里会想些什么，他到底又为了什么。经历过的人会明白，那几个小时中，脑子里什么都想，喜怒哀乐，人生的一切，甚至包括对人生的迷茫和对生命的感悟，有激动，有欣喜，有孤单，有痛苦，有坚持，有希望……正如跑版那句耳熟能详的名言：人生就是一场马拉松，领先和落后都是暂时的，唯有拼搏向前才是永恒。我很庆幸，在马拉松，我找到了自己的精神支柱。”

篇5

钱多，是指社会整体存在的货币规模，已经超出经济规模的需要，如果不采取紧缩政策，货币早晚会与商品价格找平衡，最终带来资产泡沫和严重通货膨胀。

钱少，是指对于大多数老百姓而言，收入水平并不乐观，口袋干瘪，无力消费。这么多钱在社会中存在，却不见老百姓的钱包鼓起来，那么，这些钱到哪里去了？无非三个去处，要么是攥在政府手中，或是留在企业账上，还有就是揣到少数富人兜里了。

有学者对宏观经济数据进行分析认为，政府财政大约拿走了国民生产总值的35%，企业资本拿走了大约45%，农民和城镇劳动者拿走了剩下的大约20%。

这个推断也许存在争议，但过去若干年中，政府财政收入增幅远高于居民收入增幅确是不争的事实。据统计，从1995 年税收政策改变到2007年的12年间，中国政府财政收入增长了5.7倍之多。而同时期城市居民的人均收入，只增加了1.6倍，农民的人均收入只长了 1.2倍。在经济最困难的2009年，全国财政收入预计达到68477亿元，增长11.7 %，还没计算政府部门土地出让、没收罚款等非财政收入，这又一次与8.5%的城乡居民人均收入增幅拉开差距。

在国民经济收入分配中普通劳动者占的比重，一直存在争议。国家统计局的公告数据显示，我国2007年城镇单位就业人员的劳动报酬总额为2.95万亿，当年GDP为25万亿，劳动报酬总额占GDP的比重为11.8%，该比重1995年为14.25%。最近，人力资源和社会保障部某专家对该比重进行了修正，增加了无法进入统计口径的“就业人口”的收入及相应保险福利费，计算结果是我国城乡劳动者收入占GDP比重约35%。

即使上述比重属实，与发达国家相比，依然有很大差距。据统计，2003年主要西方国家雇用者的劳动报酬占GDP的比重分别是：美国57.5%，英国55.9%，法国52.7%，加拿大51.1%，澳大利亚46.7%，日本53.3%，巴西和韩国也都超过了40%。

不幸的是，在“劳动人口”中还存在巨大的贫富悬殊问题。在国有部门、垄断企业的“劳动者”，与“无法进入统计口径”的“劳动者”之间，还要对那35%的收入进行“内部”分配，于是就出现了年薪10万元的抄表工，也出现了“要被保护”的每月500元最低工资标准。

中国经济结构一直存在的问题，无疑是投资率过高、消费率过低。富人们基本完成了消费升级，其超额收入对消费拉动的边际效益呈递减状态。低收入人群改善生活的愿望非常强烈，他们的收入增量中直接用于消费的比例较高，而且这一群体数量庞大，所以要拉动内需、启动消费的关键，还在于增加穷人的收入。

“调结构、重民生”是中央政府提出的经济工作方向，因此我们看到，近期召开的各级地方两会上，“调整一次分配机制、提高最低工资标准”成了流行的议题。但需要提醒的是，请千万不要有病乱投医，简单地把“提高最低工资标准”等同于“调整一次分配机制”。

需要理性地认识到，“工资”是一项市场要素，它的变化受到供求关系的影响，要想提高社会工资水平，首先要创造充分的就业机会，改变雇主和雇员的供求关系，让工作找人而不是人找工作。其次需要提高单个劳动者的劳动生产率，只有创造更多利润才能获得更多收入。

换句话说，提高劳动者收入必须做好两件事，第一是营造好的创业和企业发展的环境，增加就业机会；第二是在教育上真花本钱，改善国民素质提高个体劳动技能。

篇6

宿舍楼下成排的单车，承载了四年的欢快与活力；单车逐渐成为一种校园的象征，从中到大，都少不了他的身影。四年里我们因为错过多少校巴而迟到，他的拥挤与吵闹，已经随着尾气渐行渐远。我们都清楚，我们应该对他有个淡定的告别，除了感谢老师之外，那些承载我们四年的生活的一切，我们都要心存感激，空荡的课室；安静的图书馆；落寞的操场；恬静的校道……

NO.2 关于宿舍

宿舍，第一次也是最后一次的团体生活。从入第一天起从师兄那里接过钥匙，走进那间空空的房间，心里压不住兴奋与激动。慢慢地这个房间变得满满当当，屋里响着的总是敲击键盘的声音，。就是这三个小空间，我们在这里过了四年。墙上挂着的卡卡西的海报已经显得陈旧；宿舍的拖把也已经陈烂不堪；

NO.3 关于实习

实习对当时的我们来说更多的是一种期待，在校园里待了将近三年，终于可以有用武之地，实现自己的价值了，而且三年的习生活足以让我们厌倦。那个时候我们一起逛街，给带我们实习的媒体老师买特产。但是当拎着沉甸甸的包包袋袋时，才后悔我们不该想的这么“周到”，但这些还是要做的。那时我们就有一次短暂的分离，天南海北的城市，都有我们的身影；再或者，各种新闻现场，都有我们忙碌的景象。第一次发稿，我们会兴奋地在网上互相交流；或者，委屈地抱怨今天写的稿件又被老师批了，再就是抱怨做记者真累，然后会讨论哪家报社美女多，哪家报社老师好。后来，我们不再讨论这些，而是计算着什么时候实习结束，然后返校，吃那些几个月没见着的东西……

NO.4 班级活动

已经记不清四年组织了多少次活动了，从集体K歌到烧烤；从爬山到看海，我们似乎已经踏遍了这座生活四年的城市。不知以后的同聚会大家还能不能聚齐，甚至这四年的班级活动，多多少少都会有一些人因为种种原因缺席。再或者几年后再同聚会，我们的心境都能不变吗？那个时候你会摆出什么样的姿态呢？混的好与混的不好的，会不会有交流隔阂呢？如果聚会演变成一种名利场，那会是一种伤害。倒还不如不聚，保存最原始的美好回忆。

NO.5 接新生

刚踏入校门的时候，看着师兄师姐的热情，感觉那个夏天很有张力。那个时候很羡慕他们，也在幻想有一天我们也可以热心地帮助师妹们拉行李，指路对什么都感到新鲜，充满好奇，然后油然而生一种成就感。只是有一天发现师弟师妹中多了那么多陌生的面孔，才发现这件事离我们真的远了，我们接待过的新生都已经接待过两届新生了。然后苦笑：原来我们老的这么快。不知从什么时候，那些青涩的师妹也开始卷发，不知不觉间，他们也走上了我们的路。

NO.6 关于图书馆

刚踏入校门的时候就被师兄告知：图书馆是个的好地方。确实也邂逅过几次，但都是没有下文的，因为图书馆不是一个唐突的地方。跟女生聊天，提起图书馆，她咬牙切齿：恨死那个自动门旁边的保安了，每次我穿人字拖进去都被他追赶出来！我笑，想起以前啃着一支雪糕进图书馆借书的时候还被服务台的欧巴桑集体攻击过，而且那本书我不停地续借，在我包里整整一年，当突然要还回去的时候，居然还有点舍不得。

NO.7 关于课堂

依稀记得刚入的时候，因为找不到课室而着急，因为走错课室而尴尬。现在看着下课时教楼拥挤而嬉闹的人流，不免感慨，这节课又有多少人翘课；有多少人迟到；有多少人睡觉...然后羡慕地笑，这样的生活对我们来说真的已经遥远了。那一刻的感觉就像是无家可归，没人管你了，有一种丢弃的感觉。但是想想以前我们谁不痛恨点名谁不痛恨无聊的课程，因为有校的管理，我们不羁地想出各种办法对策。一个人帮三个人喊到，然后下课佯装替一位同说我是几班几号，迟到了。

NO.8 关于食堂

食堂的饭菜一直是我们痛恨的，十几年如一日的菜色早已麻木了我的舌头。但一到下课我们还会第一时间往食堂的方向冲，一个人排队打三个人的饭，一个人直接过去霸占一整张桌子，一个人过去刷三杯可乐。第一次吃到头发的时候一阵恶心，拿起餐盘冲到打菜的窗口，直接把餐盘砸向正在卖的菜槽里；第二次吃到虫子的时候一阵怒气，砸完后对着打菜的欧巴桑让她把虫子吃下去，找到经理道歉；第三次，我们都没脾气了，拿起餐具让他们换一份...这些都是对食堂的怨言，如今要走了，舍不得还是超过了讨厌的情绪。身边同脚步急急匆匆的：快点，要不我最喜欢吃的糖醋鱼又该没了！不由地想回头追赶他们急匆匆的脚步，以后，我们不可能在一起去食堂抢座位了。笑，一种纪念一种告别……

NO.9 补考与重修

一次在校道上遇见一个已经踏入职场两年的女孩，聊起大，她的眼睛里流露出一种怀念与向往。她说：“大里几乎什么事都会有第二次第三次机会，考试不过可以补考，补考不过可以重修。但是上班后就突然变了，好像什么事就只允许成功不允许失败，或者说是自己给自己一种压力，怕自己做不好，被领导怀疑自己的能力。这件事恍惚发生在昨天，但今天突然就要毕业了，有一种酸楚一种恐惧一种未知。问问身边的同，谁没补考过？结果四个人就一个说没有过。我们戏称：没经历过补考的大是不完整的大。然后心里苦笑：完整又能怎样？到后来你什么也带不走，你睡过四年的床你用过四年的桌椅，甚至风扇、书、洗衣机，我们还会卖掉。马上就要拿到《离校通知书》了，这个时候真想围着田径场裸奔三圈，象征着我们“净身出户”，把眼泪和无奈都抛向深邃的夜空……

篇7

关键词:货币流动性;过剩;政策

中图分类号:F822.2 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2007)06-0060-02

一、全球货币流动性过剩产生的原因

进入21世纪以来,对于当前全球资产价格的“非理性”高涨,最有效的解释就是国际金融货币体系存在着较为严重的流动性泛滥问题,目前,大量的国际流动性货币正在国际不同的资产或资本市场上､不同的区域循环流动,不同市场体系下更是如此｡也就是说,全球货币数量远远超出货币需求,过多的货币追逐较少的商品｡那么造成全球货币流动性过剩的原因是什么呢?

1.世界各主要国家执行的低利率政策是造成当前全球货币流动性过剩的根源｡美国在“911”以后,美联储为使美国经济复苏,长达两年多的时间一直保持1%的低利率,两年多的时间美元的宽松流动性,也造成了现在的亚洲美元､欧洲美元､石油美元不断地膨胀｡另外,日本十年的零利率政策及日本经济的持续低迷,使手中有钱的日本人在全球的投资非常活跃｡欧洲长达五年的时间保持在2%的低利率,直到去年年底才上升了25个基点｡同时,低利率政策为对冲基金等提供了低成本的融资渠道,使得大量资金脱离实体经济的内循环,转而追求高风险高回报的资产,从而不断推高全球资产的估值水平;而这种全球资产价格的上涨,不仅刺激了固定资产的投资需求,也提高了抵押质押品的价值,进而使得银行不断放大对投资者的信用,更多的资金进入了投资､投机市场,推动着全球资产和大宗商品的价格不断高涨｡

2.在全球外汇储备有望保持较快增长的情况下,各国金融机构信贷创造能力是全球流动性过剩的动力｡从目前来看,世界各主要国家金融机构信贷创造能力依然强劲｡在美国国内信贷增长当前仍然保持平稳上升的情况下,使得全球出现了结构性的储蓄过剩问题｡虽然随着美联储升息紧缩作用逐渐显现,美国国内金融机构信贷增长增速将会有所回落｡相比之下,日本经济从2004年开始走出谷底,2005年经济进入明显复苏阶段;而欧元区经济进入2006年以来,同样出现了加快复苏势头,其金融机构信贷创造能力强劲,从而使工业国家货币性供应充足,货币流动性增加｡

3.全球金融衍生产品的发展又进一步放大了国际货币的流动性｡作为金融衍生品的资产证券化技术,在把资产所有者的固定资产盘活的同时,也不断释放出了庞大的货币流动性,成为低成本借贷外又一个能够产生稳定货币流动性的领域｡更多金融衍生产品的持续推出,为各国央行的货币政策执行和在公开市场的回购对冲增加了许多技术性难度,影响着各国央行货币政策的执行效应｡

4.全球经济的失衡在一定程度上改变了国际资本的流动渠道｡东南亚金融危机后,亚洲国家经济的外向型特征变得更加明显,外汇储备和贸易顺差不断积累,在国内消费市场有限或内需不足,买美国等发达国家的资产或有价证券来为较高的外汇储备寻找出路｡大量的亚洲剩余资金进入国际金融市场又在一定程度上为美国及对冲基金等提供了相对廉价的资本,进而成为了全球货币流动性的又一个重要来源｡

二、中国市场货币流动性状况及对经济的影响

中国经济经过多年的宏观调控,逐步摆脱了通货紧缩的态势,出现了市场流动性供给大于需求的现象,特别是2005 年以来,市场流动性过剩问题日趋突出｡根据粗略统计,2004年为1 0711亿元,2005年为9 939亿元,2006年为19 225亿元｡2005年第一季度末总体流动性同比减少8.4%,但2006年第一季度末却同比增加了9 286亿,增加幅度高达93.4%｡为应对亚洲金融危机,人民银行采取一系列宽松的货币政策,但效果不尽如人意,出现了“宽松货币政策下的通货紧缩”,造成货币的长期超额供给｡1998―2005年间,我国货币供给增长率远远大于经济增长率与物价上涨率之和(详见表)｡1998―2005年均EM1与EM2分别高达5.4和6.5｡2006年上半年货币供应量M1和M2同比分别增长15.30%､18.43%,比去年同期分别上升4.30和2.76个百分点,但GDP增长率为10.9%,比2005年同期9.9%,仅有微弱增长,居民消费价格指数CPI同比也仅上涨2.2%,货币超额供给的态势依然严重｡

在流动性过剩的推动下,宏观经济运行中的结构性失衡没有明显改善,在有些部门还有所恶化｡除了以速度上升的贸易盈余为表现的外部失衡外,投资和消费的走势差异也导致内部失衡有加剧的趋势｡内部失衡的主要问题不仅仅在于消费增长过慢,更在于投资的高速增长｡1月份投资消费比达到78%以上,如此高投资消费比例是不可持续的,它可能在将来的某个时候下滑或者经历一个漫长而痛苦的调整期｡同时,流动性过剩的必然表现就是资产价格的快速上升,数据显示:2005年IMF全部大宗商品价格指数名义涨幅高达34%,同时IMF能源和金属价格指数分别上升42%和36%｡2006年从铜到糖再到原油,各大宗商品价格出现快速急剧上涨,有些已经达到历史最高点｡铜已经突破8000美元/吨,原油价格一直在70美元/桶以上徘徊,二者均达到有史以来的最高点｡黄金价格飙升至1980年以来最高点,730美元/盎司｡虽然资产价格的上升是否会演变成资本泡沫还言之过早,但是,已经开始直接威胁到中国经济的稳定和健康｡

三、减小货币流动性波动的对策

针对2006年来的经济运行状况,央行从年初起就连续出台一系列宏观调控政策,调节货币流动性,抑制国内经济过热现象｡但是,其调节作用有时会由于总供求状况及其实际利率的变化而被大大削弱甚至抵消｡可见,经济中的总供求状况及实际利率水平对货币流动性的变动有着举足轻重的影响｡央行具体调控政策如下:

1.加大公开市场操作力度,调节货币流通量｡2006年1-9月通过人民币公开市场操作净回笼基础货币6 800亿元,加快对冲市场流动性｡同时,分别于10月､11月和12月发行了总量达2 500亿元的定向央行票据,控制部分金融机构贷款增长过快的态势｡

2.调整金融机构存贷款利率,发挥利率杠杆作用｡2006年4月28日,上调金融机构人民币贷款基准利率,一年期利率5.58%调高至5.85%｡8月19日,再次同时上调金融机构人民币存贷款基准利率,一年期存款基准利率由2.25%调高至2.52%,一年期贷款基准利率由5.85%调高至6.12%｡

3.上调存款准备金率,加强流动性管理｡分别于2006年7月5日､8月15日､11月15日和2007年2月25日四次小幅上调存款准备金率0.5%,由年初的7.5%调高至目前9.5%的水平｡

解决目前中国流动性过剩问题,除了继续加息､加大公开市场操作力度､提高准备金率以及更为灵活的汇率机制等手段外,适当扩大汇率波动区间是化解流动性过剩问题的有效途径｡因为在一个较大浮动区间内,人民币汇率存在双向走势,这会给投机资金带来压力和风险,使其投机进出资金的成本和风险更大,从而抑制强烈预期下的投机炒作｡同时,加快城市化建设,改革收入分配制度,提高公共服务产品的保障,消除居民由于医疗､教育､社保､养老等体系不完善的忧虑,实现消费的真正增长｡

参考文献:

［1］ 刘超.全球货币流动性过剩原因分析［J］.商场现代化,2006(9).

［2］ 许文兵.流动性充裕―紧缩政策仍将继续［J］.宏观经济,2006,(12):17.

［3］ 聂兆祝.从微观主体融资行为变化审视银行业流动性过剩［J］.金融参考,2006,(7):5.

篇8

关键词：生活化资源；筛选；合理利用

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）21-156-01

“生活化”应该如何界定呢？查阅了很多资料，笔者觉得如下概念界定最全面。生活化：将学生从抽象、虚拟的课本堆中解脱出来，给学生感受自然、社会、事实、事件、人物、过程的机会，使学生在与现实世界的撞击、交流中产生对世界、对生活的爱，从而自发地、主动地去获取知识。那从何筛选生活化资源并合理利用它们呢？本文据笔者的教学经验，探讨高中生物必修3生活化资源的筛选途径及合理利用。

一、筛选高中生物必修3生活化资源途径

1.教科书中生活化资源

教科书是一个课程的核心教学材料，在新课程背景下编写的人教版高中生物必修3教科书新增了与生活联系的相关栏目如“问题探讨”、“思考与讨论”、“资料分析”、 “与社会的联系”、“相关信息”、“小资料”、“学科交叉”、“知识链接”、“旁栏思考题”等栏目，此外，有些章节后面设置有 “科学・技术・社会”、“科学家的故事”、“科学史话”、“与生物学有关的职业”等课外读。这些栏目涉及：日常生活、医疗保健、环境保护、经济活动等方面。这么多的内容为教师利用教材，实施生活化教学提供了基础。

2、生活经验

生活经验可以是教师（本人的或者和同事交流所获得的）的生活经验，更应该是学生的生活经验。学生是教学的主体，学生的生活经验更是一种无形的课程资源。所以平时要和学生多沟通，及时了解他们相关的生活经历、所知和所思（如课堂上，学生会问抽搐和抽筋的区别），并适时用于课堂教学，这样不仅能激发学生的学习兴趣，也有助于学生理解所学的知识。

3、期刊

笔者较关注的期刊：《生物学通报》、《中学生物学》和《中学生物教学》等生物学教学期刊杂志，这些杂志主要针对中学生物教学设置了国内外生物科学的新进展、新成果，优秀教学设计及疑难问题探讨等栏目，内容丰富、针对性强。

4、网络资源

网络通畅，便于查找资料。笔者通常通过以下两个途径来进一步丰富生活化资源：（1）通常用的搜索引擎有baidu、Google。（2）通过中国知网查看硕士论文等。

5、电视节目和新闻

平时笔者会关注新闻，特别是cctv新闻和cctv10。每次收看到与生物学有关的新闻，就会在课堂上和学生分享。如最近大家十分关注的埃博拉病毒，我们可以将它与免疫学进行联系。

二、高中生物必修3生活化资源的合理利用

生活化资源很多，但课堂的容量有限，所以我们要进行选择并采用有效的教学形式来开展。

1、课本生活化栏目相当多，部分的内容教师也相当重视，如“问题探讨”、“思考与讨论”、“资料分析”等。但对于章节后面的课外读栏目重视不够，最多让学生课外阅读而已。考虑到课时的有限，教师对教材中生活化进行合理的筛选是有必要的。但笔者认为“与生物学有关的职业”这栏目在课堂上应尝试使用。生物学教学应介绍相关的职业现状和发展趋势，这不但有利于学生对生物学科价值的正确认识，而且对增强学生的生存能力、促进其终身学习与未来发展都有重大价值。

2、“创设教学生活化情境”在多篇的期刊论文中，笔者对这个内容不陌生，因它被提及很多。生活经验引入，大家都很熟悉。但我们也可以在教学中利用谚语、诗歌、成语等设置生活化情景。如：在教学中适当应用谚语：在讲能量流动的特点时用“一山不容二虎”，让学生从能量流动的角度来分析；在教学中应用诗歌：在讲生态系统信息传递时用“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”来分析信息的种类；在教学中应用成语：在讲神经调节时，用“望梅止渴”、“惊弓之鸟”来分析反射的类型。这些生活化情景，能活跃课堂气氛，调节学生学习情绪，启发学生的思维且能实现学科间的联系。

3、生物生活化教学形式可以多样化，除了课堂讲述外，还可以有如下几种课外形式，使生物课堂教学得以课外延伸。

（1）开展辩论赛。如：评价应用激素类药物的利与弊。考虑生物教学课时太少，可以尝试和语文学科合作开展辩论赛。

（2）让学生收集资源，教师进行汇总、编辑成课外读张贴于学习园地，这样可以拓展学生的视野。如：关于艾滋病的教学，教师可以引导学生从艾滋病的产生原因、症状、传播途径、有效的预防方案及正确对待艾滋病患者五方面分组着手收集资源，而后教师汇总、编辑成课外读。

（3）设计课外活动，如：制作生态瓶。学以致用，这也是学习的最高境界。

总之，生物课程是高中阶段重要的科学课程。生活化教学比灌输教学更具开放性、参与性和实践性。高中生物必修3生活化教学有助于学生学习兴趣的激发与提高；有助于提高学生的生物科学素养；有助于实现高中生物的人文教育价值；有助于实现高中生物的生命教育价值。所以积累生活化资源和采取有效的教学形式是值得我们深入研究和探讨的。

参考文献：

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【关键词】怀化市；城乡中学生；不良生活习惯；对比

0 前言

中学生是未来栋梁，其生理、心理等健康问题应值得我们广泛关注。这一阶段，中学生极易出现各种危害健康的行为，养成不良生活习惯，及易导致各种伤害行为等危害健康行为，健康危险行为的出现，对中学生身心健康的成长产生不良的影响，不仅影响目前的生活，甚至在一定程度上对未来的生活及健康均造成不良后果。

1 研究结果与分析

1.1 不健康减肥行为的比较

为减肥或控制体重而控制某类食物的摄入量有21.76%的学生在过去30天里曾有该减肥行为，城市学生和农村学生分别为24.49%和19.19%；男生随着年级增长，报告率小幅下降；女生则相反，高中阶段显著高于初中。城市学生高于农村学生，城乡存在差异性。为减肥或控制体重而故意把食物吐出来有3.98%的学生曾有该减肥行为，学生节食减肥行为的报告率2.81%；未经医生的指导并擅自吃减肥药的报告率1.56%。

从怀化市城乡中学生减肥行为的比较分析，可得知：在不健康减肥行为中，城市学生均高于农村学生。对怀化市中学生对自身体重是否满意时，81.5%的学生满意自己的体重，此次的调查结果重要是由于怀化市地处南方并在洞庭湖水域附近，人的身理特征本身就比较小巧加之中学生存在不健康饮食行为中，造成肥胖的不良饮食行为的发生率较小，中学生因肥胖问题减肥的行为的发生率较低，导致城乡之间的中学生在各种不健康的减肥行为中不存在差异。

调查结果显示，怀化市中学在不健康的减肥方式的报告率与全国[1]、福建[2]调查的结果相比均要高。因此，对中学生的不健康减肥行为应引起家长及老师的高度重视，不健康的减肥方式不仅会影响学生的身心健康，并严重影响学生生长发育，学校和家长应教导学生切勿盲目减肥，应当正确引导学生因自身肥胖问题采取的利于身心健康的减肥方式。

1.2 缺乏睡眠情况的比较

大量资料表明，中学生平均每天最佳的睡眠时长为8-10小时[3]，据调查显示，怀化市大部分城乡中学生睡眠时间存在不足。时间在6小时以下的占15.61%其中城市学生和农村学生分别为14.28%和11.88，属于严重的睡眠不足；在高于6小时低于8小时睡眠时间的报告率中，6-7小时和7-8小时的报告率分别为21.40%和21.96%，此时间段的睡眠属于睡眠不足，会影响中学生的健康。拥有良好睡眠时间所占比例的学生是32.37%，即睡眠时间在8-9小时左右，12.48%的学生的睡眠时间在9小时以上。在怀化市55.57%的中学生存在睡眠不足，平均每天的睡眠时间均低于8小时；睡眠时间少于7小时的报告率在城乡、性别和学段之间存在差异：农村学生低于城市学生、男生低于女生、初中生低于高中生。由此可知，总体上城市学生的睡眠活动少于农村学生、女生的睡眠时间要少于男生、高中生少于初中生。造成城乡之间的差异主要由于城市学生参加各类学习培训班，学习压力大过农村的学生，他们只须做好教师布置的家庭作业。

通过对怀化市城市和农村中学生睡眠情况的调查并比较表明：城乡之间存在性别差异、学段差异；睡眠时间7-8小时的报告率城市的男生要高于农村的男生，农村男生拥有良好的睡眠时间及作息习惯，城市的男生在睡眠时间超过9小时以上的报告率要高于农村的男生，女生之间睡眠不足或睡眠过多的报告率城市女生均高于农村女生，具体而言，睡眠时间不足6小时或超过9小时的女生报告率城市要高于农村；不同学段而言，初中生的学习压力要低于高中生，城乡之间初中生在睡眠不足和睡眠过多的报告率城市要明显高于农村，而高中生在睡眠时间是否充足或者过多的报告率中均不存在差异性。

充足的睡眠是身体健康的保证，通过对怀化市中学生睡眠的调查结果表明：当地中学生在不同学段的睡眠时间与杭州市调查的结果[4]类似，缺乏睡眠时间的报告率高中生要高于初中生，高中生因高考学习压力过大，大部分的时间都用在学习上而没有充足的睡眠。对于中学生的睡眠质量问题，家长和学校应当引起重视，因为睡眠不充足极易造成学生精神恍惚，不利于学习及日常生活，即使学习压力过大，也要适当的休息，应当合理的分配学习之间和休息时间，对于学习才会达到事半功倍的效果。学校和家长应当高度注意起来，促进中学生良好的健康成长，并为以后养成良好的作息习惯，对孩子的作息时间表应科学化的合理安排。

2 结束语

怀化市城乡中学生在不良生活习惯行为的比较中，在不健康减肥行为的发生率比较中，城乡存在差异性且城市中学生高于农村中学生；在缺乏睡眠危险行为中，岳阳市城乡中学生55.97%每天少于8小时的睡眠时间。城乡之间存在差异性，城市高于农村。在不同学段之间，高中生高于初中生。学校应针对主要不良生活习惯行为的种类、特点结合学生的具体情况，加强对学生健康行为习惯的培养和监督。

【参考文献】

[1]季成叶，主编.中国青少年健康相关/危险行为调查综合报告2005[M].北京：北京大学医学出版社，2007.

[2]苏玲.福建省青少年健康危险行为流行现况及其影响因素的研究[D].福建：福建医科大学，2008，11.

[3]中国健康网[OL]/cn.

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被誉为学生第二课堂的大学生活动中心是一种适应于我国高校发展现状，起辅教育职能的重要校园建筑类型，其建设核心是满足大学生校园交往及日常活动的需求。本文以天津财经大学为调查基础，对大学生活动中心的更有效利用进行探讨。

一、学校现有场馆的情况

我校第六次党代会和第七次党代会都明确提出：要把建成一流财经大学作为学校发展和奋斗的目标。一流的财经大学除了要拥有独特的办学理念、丰硕的科研成果、前沿的学科建设外，还需要注重“以学生为本”，在抓教学质量的同时丰富学生的业余活动。

多年来，我校按照“以学生为本”的办学理念，服务学生成长成才，注重加强学生的思想道德建设，鼓励学生积极参加课外学术科研活动、文艺活动等，进一步促进了学生整体素质的提高，取得了丰硕的成果。然而，我们要在更高的起点、更高的标准和更高的要求上做事，加强以“健康向上、品位高雅、丰富多彩”为主要特色的校园文化建设，使学生的综合素质得到不断的提高。这就需要我们积极鼓励学生参与更多的课外活动，为学生举办活动提供便利条件。学校在今年的各基层单位调研过程中更是非常注重学生活动场馆的紧缺，指出要想方设法地解决学生活动的空间，充分利用学校的报告厅和合班教室，但提前是要注意管理好教室。

详细了解我校的现有场馆可以帮助我们引导学生更合理、更高效地利用场馆来举办活动，整体把握我校的所有场馆资源。我校现有的场馆资源可以区分成两大类，一类是会议场馆，一类是多媒体教室和合班教室。

在现有会议场馆情况统计中，目前向我校学生活动开放的场馆资源紧缺，尤其是可容纳100-200人的多媒体教室。

教室从周一到周四全天、周五上午，都有正常的教学活动，使用率达99%以上。合班教室没有正常教学活动的时间是周五下午，这就说明供学生举办活动的时间基本集中在周五下午。

二、学生活动利用学校场馆的情况

分析了我校供学生举办活动的场馆现状之后，我们接着调研了学生活动对学校场馆的需求量，以便知晓供需是否平衡。

我校大学生举办活动的组织者主要集中为学工部和就业指导中心，因此我们对这两个部门的学生活动申请场馆的情况做了深入的调研。毕业生就业工作关乎国家的强盛、社会的稳定、家庭的和睦、学校的发展、更关系毕业生本人的切身利益，是社会各界关心、关注的热点问题。我校党政领导班子历来高度重视毕业生就业工作，在校领导的正确领导和各部门的通力协作下，我校毕业生就业工作一直以来取得了较好的成绩，毕业生就业渠道不断拓宽，就业率和就业质量稳步提升，毕业生在各行各业得到广泛赞誉。

我校就业工作是一项长期、全年工作，就业招聘、就业服务、就业咨询全年开展，以为广大学生提供最新、最快、最及时的就业信息和就业服务是我们学校的工作目标之一。2014-2015度，由就业指导中心组织协调的专场招聘会共计300余场，大型招聘会2场，参会单位共计590家，网络就业信息1500多条，共提供各类岗位需求20000多人次，已就业毕业生中有近63%的毕业生是通过学校组织的各类招聘活动取得的就业信息，由学校组织的校园招聘活动是我校毕业生获取就业信息的主渠道。随着我校就业招聘工作的不断深入，就业招聘场地问题日益突出，虽然相关部门领导对就业工作给予了大力的协助，积极配合，但由于招聘场地条件限制，我校校园招聘会的举办时间只能集中在每周五的下午或申请学校的报告厅，才能有多媒体设备提供使用。而现在各用人单位的招聘时间非常紧凑，固定一个时间往往使单位选择在别的学校召开宣讲会或者放弃招聘，为此，我校毕业生就业受到较大影响，同时也增加了毕业生就业成本。此外，为满足我校就业招聘场地集中在周五使用的限制，每周五下午都要安排15至20家的招聘单位同时召开宣讲会，毕业生奔波于不同的招聘场地，不能完整的参加企业招聘活动，企业及毕业生对此也多次提出意见。虽然，目前在公寓已有一处与公寓管理中心及学工部共用的场地用于毕业生日常招聘，但满足就业高峰期，企业的招聘需要也明显表现出场地的紧张。

因此，为更好地开展校园招聘活动，丰富我校毕业生就业信息，为毕业生就业提供便利条件，在调研过程中就业指导中心的负责老师提议：希望学校能在校内设立一处固定的一百人以上的具有多媒体设备的场地专门用于校园招聘需要，以满足毕业生就业的实际需求，从而进一步提高我校毕业生就业工作水平，为毕业生就业做好服务。

调研结论：通过对我校学工部和就业指导中心这两个部门的详细调研发现存在着这样的两对矛盾：1.学生活动越来越丰富，对活动场馆的需求越来越大，然而学校适宜学生搞活动的场馆资源有限；2.学生不注重活动场馆使用时的维护，学校缺乏对学生活动使用场馆时在维护方面的监督与管理。

三、鼓励大学生积极参与大学生活动的必要性

大学生社团活动日益蓬勃，功能日渐彰显，已成为构建校园文化的主力，解读校园文化的向导。社团能让同学间的感情更为深厚，沟通更为顺畅，人与人间的友谊更为纯化，也让我们感受到大学生活的丰富多彩。

（一）参加社团活动，会使我们的人生态度更加积极向上。通过社团的学习，会使我们不断提高思想觉悟，逐步树立科学的世界观和人生观，逐步树立为人民服务的思想意识，将自己个人的理想和追求与时代的发展和人民的需要结合起来。

（二）参加社团活动，会使我们更有集体意识与责任意识。社团活动集知识性、趣味性于一体，适合青年学生思维活跃、接受信息快、可塑性强的特点，容易被同学们所接受，有利于形成向心力、凝聚力，在社团内形成了团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系，潜移默化地使集体主义观念得以增强。社团的荣辱与共与每位成员息息相关，人人希望社团发展壮大，人人都关心社团的各项事物，因而逐步培育了每个成员的责任意识。

（三）参加社团活动，会使我们的创造潜能得以更大发挥。青年学生中蕴含着巨大的创新潜能，他们根据自己的兴趣爱好，参加到学科类社团组织，将具有发明创造潜质的人相聚在一起，共同进行实践、研究、创造。社团组织真正成为青年学生开发潜质，展示自我的舞台。

（四）参加社团活动，会使我们提高素质，陶冶情操。参加思想理论类、文学艺术类、体育健身类、生活向导类社团，会使青年学生的思想觉悟、理论水平、文学艺术修养、身体素质等有一定的提高。

四、集思广益出对策

针对调研中发现的问题以及得出的结论，我们建议应该同时解决矛盾的两个方面，双管齐下。

（一）学校方面

1.以学生为本，想方设法地为学生活动提供更多的场所。

2.加强对学生活动使用场馆时的监督与管理，建立相应的规章、制度。

（二） 学生方面