湖南校园惨案十篇

湖南校园惨案篇1

大家好。本周是第六周。今天我讲话的题目是:《牢固树立生命安全意识》。

首先给大家通报一个惨痛的新闻：2019年3月23日八点半左右，福建省南平市一实验小学发生一起骇人听闻的特大凶杀案：一名犯罪嫌疑人持刀冲进校园，丧尽天良地对正在进入校园的学生一阵乱砍、乱戳。当场致八名学生死亡，五名学生受重伤。今天，处理伤亡学生的善后工作正在紧锣密鼓地进行，犯罪嫌疑人已被抓获，即将得到最严厉的处罚！

老师们、同学们，惨绝人寰的现实提醒我们：牢固树立生命安全意识是多么的重要！。在这里，我代表学校向所有同学作出庄严承诺：我们一定会采取一切必要的措施，让所有师生工作、生活在一个平安、和谐的校园中。同时，这也要求我们全校师生，特别是治安室的老师，高度关注安全问题，提高警惕，未雨绸缪，尽可能降低安全风险。

百善文明为先，万思安全是重。穷凶极恶的歹徒可能对我们带来严重的危险和伤害，但是，我们的疏忽大意，同样可能导致严重的后果和灾难。确保学生的安全、健康，不仅关系到每个家庭的生活幸福，更关系到整个社会的稳定与祥和，保护学生安全，是学校、家庭和社会的共同责任。1996年国家教委、公安部等七个部门联合发出通知，决定每年3月份的最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，每年确定一个主题。2019年3月30日是全国中小学生第十五个安全教育日，主题为;“加强疏散演练，确保学生平安”。因此，今天我主要谈谈“学校如何防止发生拥挤踩踏事故”。

老师们，同学们，让我们一起回忆近年来发生的几起比较典型的校园拥挤踩踏事故：

1.2019年12月7日晚，湖南省湘潭市湘乡市育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事故，造成8人罹难、26人受伤。

2.XX年11月18日，江西都昌县土塘中学因一名学生在人群中系鞋带，引发学生拥挤踩踏伤亡事故，造成6人死亡，39名学生受伤。

3.XX年11月26日，湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在地震撤离过程中，发生了踩踏事故，共造成72人受伤，其中7人重伤。

4.XX年10月25日，四川省通江县广纳镇中心小学停电，一名学生恶作剧地喊叫，造成学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤。

如此种种，不胜枚举……

惨痛的教训让人触目惊心。仔细分析这些拥挤踩踏事故，我们很容易发现它们都有一些共同的特点。

1.易发生事故时间：事故多在集会、下课、上操、就餐和下晚自习时，学生心情急切地集中上下楼梯。

2.易发生事故地点：事故多发生在教学楼楼层之间的楼梯转角处。

3.易发生事故的学生群体：事故发生主要集中在小学生和初中生。他们年龄较小，自我控制和自我保护能力较差，遇事容易慌乱，使场面失控，造成伤亡。

湖南校园惨案篇2

大家好！

今天我讲话的主题是《师生共筑安全第一思想防线确保校园安全文明和谐之花常开》

3月23日被很多人称为是南平市历史上“最黑暗的一天”。55秒，8个被杀害的孩子，还有5个重伤。发生在南平实验小学的这起惨案，像一块重石，注定会压在人们的心头很久很久。

3月29日，就在福建南平凶杀案发生第6天，教育部长袁贵仁在第十五个“全国中小学安全教育日”说：

“生命不保，何谈教育，这是我们应当必须共同遵循的教育准则。一个没有安全保障的学校，绝对是一所不合格的学校，一个不具备安全意识的老师，绝对是一个不称职的老师。”

4月12日，就在福建南平校园惨案发生后仅仅20天，在广西合浦某小学门前又发生了一起凶杀事件，2人死亡、5人受伤，其中包括多名小学生。

然而，残忍的罪恶并没有终结，地点同样是在小学和幼儿园，目标同样是弱小的孩子，三个骇人听闻的校园惨案又接连发生。

4月28日，广东雷州凶杀案，一男子持刀砍伤16名师生。

4月29日，江苏泰兴伤人事件，一男子幼儿园内持刀砍伤32人。

4月30日，山东潍坊校园血案，一男子在小学内用铁锤锤伤5人后自焚。

从3月23日发生在福建南平的血案，到4月30日发生在山东潍坊校园血案，不到40天的时间内发生了5起校园血案，这就让整个社会都在思考这样一个问题——我们到底能够做些什么来保护我们的孩子。

4月29日，教育部发出紧急通知；5月1日，公安部召开紧急会议，下发紧急通知；5月3日，全国综治维稳工作会议召开，一场全国性的加强校园安全战役正在各地展开。

“社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子安全”。5月3日中共中央政治局常委、中央政法委书记、中央综治维稳主任，在全国综治维稳工作电视电话会议上，要求维护学校、幼儿园安全，党政一把手要负总责、亲自抓。

5月4日上午，新余市教育局召开班子会议，研究部署校园安全督查工作。

5月5日下午新余市教育局组织市直中小学校长收看“江西省教育系统安全维稳工作视频会议”。江西省教育厅厅长余国庆在部署全省安全维稳工作时提出三点要求：一是认清形势，提高认识，把维护学校安全稳定工作作为政治任务来抓；二是迅速行动，抓住重点，查找安全稳定中的突出问题，三是标本兼治，打牢基础，建立安全稳定的长效机制。在收看视频之后，教育局朱永春副局长、胡建华局长先后对全市教育系统校园安全维稳工作，做了周密部署，提出了切实可行的指导性意见。胡局长强调四个关键词：排查、迅速、督导、重点。朱局长深刻分析校园安全隐患的复杂性、长期性和全员性。他强调：各学校要认真处理好安全维稳工作第一与教育教学为中心的关系，开展好日常工作。

5月6日上午，根据新余市教育安全工作部署，结合我校实际，学校班子成员、德育处主任、保卫组成员与警民共建单位北湖派出所警官我校法制副校长共同分析研究、排查当前我校安全维稳工作中存在的隐患问题，制定相应整改措施。希望全校师生要以对我们自身生命安全高度负责的精神，立即行动起来，密切配合德育处部署的各项安全工作新举措，加强学校安全保卫工作。一是要加强学校行政、年级值日领导、教师、门卫值班责任，严把上学、放学进出关口。非本校人员，实行登记制：家长入校凭班主任签条、门卫登记，其他外来人员进入校园，一律凭身份证换“校外人员入访证”、门卫登记方可进入；三是将门卫室改造成警务室、保卫室，完善保安装备，实行规范管理；四是各级行政人员、班主任、科任老师要密切关注及时了解学生及家长思想动态，发现有心理问题的人和事，要第一时间向学校德育处报告、德育处要会同相关管理人员及时疏导、化解矛盾纠纷。五是继续开展安全知识教育月活动，学习自护、自救、逃生的本领；六是德育处组织全校各班进行尊重劳动，关注弱势人群，关爱社会底层劳动人民、关心未成年人的教育。

校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、危害、犯、艾滋病等。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.6万名学生非正常死亡：学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。

当前，学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。超级秘书网

湖南校园惨案篇3

关键词：校园 突发事件 应急管理 建设

2014年5月28日，6名“全能神教”教徒在山东招远一家麦当劳餐厅宣传教义时，遭到在餐厅用餐的吴某的抵制，随后6名徒残忍地将吴某殴打致死。“招远暴力事件”在社会引起轩然大波，造成了极其恶劣的影响。

一、校园应急管理现状

3月23日，南平郑民生杀8名，重伤5名小学生制造南平惨案。

4月28日15时，广东省湛江市雷城第一小学发生凶杀案，一名男子冲进校园，持刀砍伤18名学生和1名教师。

4月29日上午9时40分，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性伤人事件，一名男子持刀冲入幼儿园，砍伤32人，包括29名幼儿、2名教师、1名保安，其中5人伤势较重，有生命危险。

4月30日，山东潍坊校园一男子用铁锤砸死五名孩子，发生校园血案。

在这些惨剧面前，我们不禁要问，面对日趋复杂的社会生态和教育环境，有关方面是不是打起十二分的精神了？是不是深入研究校园安全的规律和特点了？是不是以高度的责任感和使命感建立健全应急管理体系？以上血淋淋的血案，不得不引起整个社会的警惕。到底是什么样的原因在貌似和谐，有门卫、保安看守的净土上，竟会发生多起伤亡惨重的血案，当前，学校在应急管理上到底存在什么问题呢？

目前，我国各个学校从幼儿园到大学都基本建立和完善了应急管理预案，确定了以学生为本和预防为主，分级负责和属地管理、依法规范和从严管理、快速反应和协同应对、依靠科技和提高人员素质等相结合的应急管理工作原则，以应对突发公共事件的事前、事发、事中、事后等各环节工作机制。但在部分院校尤其是幼儿园、小学、初高中，应急管理水平仍然存在很多不足。

一是紧急预案不够具体，缺乏操作性和实用性。大多还只是原则性和一般性的指导文件，起不到应有的作用。二是法制、机制建设薄弱，应急管理缺乏足够规范支持。如学校发生管教冲突、教师、学生受校外人员侵害等危机事件，学校、个人及责任人应该各自承担哪些责任，法律没有相应规定。一些学校将应急管理等同于应急处理，忽略了预防和预警机制的制度建设；当危机发生时，往往采取临时性的缺乏依据的“非常”手段，处理效果不理想且易于造成遗留问题。三是应急管理参与力量不足且主体单一。当地政府、社会及市场方面的参与力量少，其作用尚未得到充分发挥。学校主体单一、空间封闭、时间滞后没有形成政府、学校、社区、家长等“四位一体”的联防体制。四是应急管理方式仍沿用“事后动员型”模式。目前大部分学校还是“重事后处理、轻事先防控”的管理模式，不仅缺乏组织化的应急管理机制，而且日常的预备防范、教育培训、危机演练等工作也很薄弱。

二、当前校园突发事件频发原因分析

近年来，这种因个人原因滥杀无辜者的极端案例，在不少国家都有发生，究其原因主要有以下几点：

1.罪犯都是各自社会中的边缘人物，性格孤僻、生活失败、怯懦厌世。他们通过残杀无辜来报复社首先与人性有关，是一种人类社会现象。

2.当今世界，突发事件的发生都无法完全避免；开放式办学，高校不再是封闭孤立的世界，在突发事件面前，高校也概莫能外。

3.信息网络技术的发展、新闻媒体的逐步开放，许多国际、国内热点问题甚至负面新闻，可能演变成突发公共事件。

4.在校学生年为未成年人，年龄小，身体单薄，没有攻击能力和反抗能力，犯罪分子实施的犯罪行为极易得手，社会影响力大。

三、加强学校应急管理建设的几点思考

1.健全完善学校自身的应急预案，使之易操作、执行。在预案中详细列出各项工作内容、处理步骤，并根据以往的处置经验进行动态修改补充，使其真正发挥作用。建立健全领导责任制和责任追究制度，落实组织保障，明确应急管理的工作机构，对应急体系建设做出长远安排，提供必要的人力、财力、物力等方面的保障。

2.加强学校应急管理的法制建设。要落实警校联防，警园联防措施，另外还应该积极实施校园安全立法。目前，许多国家都有针对校园紧急事件的立法，在此方面，我国中央和地方都应当加快校园安全立法步伐，依法规范学校和学生双方的行为。

3.健全组织体系，实现学校应急管理的社会公共治理。健全完善现有的应急管理的决策系统、实施系统、咨询参谋系统及其他辅助系统；并以完善后的组织架构为依托，多方面动员社会和市场资源，建立以学校为核心、有政府部门、社区、社会专业团体、媒体、家长会等参与的多中心应急治理体系。强化小学生集体上学的措施，使小学生上下学途中能够始终在教职员的监护之下。设立儿童110救助电话，地方志愿者团体协助校园保安等措施，学生上学时开展巡车在学校周围巡逻，提供保护。

4.要加强校园安全稳定队伍和基础设施建设，促进矛盾纠纷和校园安全隐患的排查工作。学校要相互学习借鉴配备治安信息员、法制宣传员、消防检查员，建立一支教育与管理、专职与兼职、学生与教师相结合的维护学校稳定工作队伍，要积极构筑以校园110指挥中心为枢纽，集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系。学校应配备专业的保安队伍，在一定程度上起到威慑的作用，对坏人形成心理威慑，降低犯罪欲望。学校的门卫应起到自己应有的作用，加强校园电视监控系统、防盗报警系统、消防烟感自动报警系统等技术防范系统建设，全面提高学校的治安防范能力，对各种隐患早发现、早报告、早控制、早化解，以改变以往的落后模式。

5.要积极开展应急演练和学生公共安全教育。发挥公安民警担任学校法制辅导员的作用，提高广大学生的防范意识和自我保护能力。举办形式多样的应急管理科普宣传教育活动；借鉴四川桑枣中学经验，应急演练要制度化、经常化，提高师生的公共安全意识和防险避灾能力。

参考文献：

[1]曹立中.严防警惕社会示范缺失引发的校园血案[J].湖北函授大学学报，2011，（9）.

[2]罗柱.浅论校园血案频发发生的原因和对策[J].新闻天地，2009，（1）.

[3]印美玉.高校突发公共事件若干法律问题的思考[J].知识与创新，2009，（1）.

[4]冯润民.高校学生突发事件诱因及应对机制研究[J].中国行政管理，2009，（3）.

湖南校园惨案篇4

（一）理论依据：

学校应急管理是国家公共危机管理的组成部分，学生的安全常常牵涉到家庭和社会，对于维护社会稳定起到重要作用。因此，校园突发事件应急救援工作也受到了国务院以及教育主管部门的高度重视，采取了各种措施，加强学校对突发事件的应对能力。2007年11月1日起施行的《中华人民共和国突发事件应对法》第三十条明确规定：各级各类学校应当把应急知识教育纳入教学内容，对学生进行应急知识教育，培养学生的安全意识和自救与互救能力。教育主管部门应当对学校开展应急知识教育进行指导和监督。安全法制课程进入学生课堂，并且由教育部门开展了“四落实”活动。《教育部2011年工作要点》中强调指出：“维护教育系统和谐稳定。深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动，提高应急处置能力。”

（二）应用价值：

我国大部分中小学都根据实际情况，制定了本学校的突发事件应急预案。在经历了“SARS”、冰雪灾害、地震及甲流等重大突发事件后，部分学校也积累了一定的应急管理经验。但是学校应对各类突发事件的应急处理能力仍存在很多实际问题，学校突发事件应急管理水平亟待提高。以2009年12月7日发生的湖南湘乡育才中学踩踏事故为例，8名学生当场死亡，26名学生受伤。事后追查事故原因时，发现学校制定了安全预案，但各类预案、措施没有落实到位，没有开展相应的应急演练。一旦事故来临，学生们惊惶失措，酿成了悲惨的事故结局。如何减少突发事件带来的影响和损失，是学校应急管理工作的一个非常重要的课题。开展校园突发事件危机应对能力研究，价值就在于可以为更加强大地凝聚和提高教育者和学生处理突发事件的能力和力量，更好地做到保护未成年人完成九年义务教育，更高质量地完成教育教学任务提供推动力，为学校的和谐稳定发展提供保障。

（三）国内外同类研究现状述评：

发达国家非常重视学校突发事件应急管理，构建了比较完善的应急体系。把学校突发事件作为国家公共危机的一部分进行管理，政府、企业、社团和公民个人的权力、职责和义务分工明确，应急管理工作依法、有序地开展，在应对学校各类突发事件中发挥了很好的效用。我国的邻国日本从小学生抓起，把防灾安全教育纳入教学大纲。除了学校开设防灾课程外，政府还常常派防灾指导人员到学校对学生进行防灾知识教育，组织各种防灾活动。因而在相关方面的研究也走在了世界前列。国内对如何提高校园突发事件危机应对能力的研究，多从整体的角度去设计，仅限于宏观政策方面的研究。因此，研究学校如何提高突发事件的应对能力，建立和完善学校突发公共安全事件危机管理的体系，细化学校突发事件的应急对策，改变过去粗放管理的现状，已经成为当前预防和控制学校突发事件的迫切任务，也是当前学校安全管理急需研究的重要课题之一。

（四）本课题的创新突破：

本课题从符合中学校园的实际出发，具体在加强“人防、物防、技防”能力上进行充分实践，并且收集相关有利信息，把切实提高校园应对危机能力作为首要任务，是一个切入口小，操作性强的课题。

二、研究目标、内容

（一）本课题的研究目标：

中学校园面对危机事件分类处理、权益保护、归责承担制度的完善。

危机事件分类包括自然灾害、学生意外伤害、教育冲突、学生违规、社会外来侵害等几大类别。危机应对以预防为主，需要校园内部具有敏锐的觉察能力。无论管理层、师生、家长和社会辅助机构，都必须齐抓共管才能尽量减少危机危害的发生，而危机一旦发生掌握正确的处理程序既有利于控制伤害的加重和扩大，又有利于保护学生和学校的合法权益。完善相关制度的建设，加强归责制度，对于处理危机事件的突发性、严重性、紧迫性，均能产生很大的社会影响和客观效应。提高学校在突发事件面前的处理能力，目标就是使校园管理得到社会的理解，扭转和提升学校的公众形象。

（二）本课题的研究内容：

1、危机应对模拟练习作为“中学生必修课”的必要性。

对于危机事件的知识培训和演练，目前中学校园均缺乏完整的知识范本和系统的模拟演练。地震、洪灾、火灾、疾病、交通、恐怖袭击等危机突发事件一旦发生，绝大多数师生不知道自己该做什么，怎么样做才正确。例如在5.12地震中，多数学生由于缺乏必要的紧急避险常识也自救知识，而做不到有效地的自我保护。防踩踏措施虽然已经在各校严令布置，但是学生踩踏事件依旧接连发生了，这说明措施即便有，也要看执行能力如何。社会人员闯入校园袭击学生的事件之所以能酿出惨剧，不仅仅是事发突然、猝不及防，而是中学校园危机应对能力上的严重欠缺。小学生没有掌握回避陌生人侵害的常识，在惨案发生之际，惊慌失措，完全没有躲避和寻求保护，甚至吓得原地不动，造成被犯罪嫌疑人残忍伤害的惨剧。

湖南校园惨案篇5

6个孩子死亡，意味着至少6个家庭破碎，这是令人很难接受的悲凉事实。显然，这是一次偶然事件。问题是，棉垫为何放在午休楼内？为何会轻易倒下？孩子惊慌之际，为何没有教师及时出现，化解险情？也许，每一个细节都暴露出深层次的问题。

近年来，校园踩踏事故此起彼伏：2013年，湖北省襄阳老河口市薛集镇秦集小学发生踩踏事件，导致学生4死7伤；2009年，湖南省湘乡市育才中学发生踩踏事故，造成学生8死26伤……这些事故有许多共性，其中最突出的一点就是，一个细小的、偶然的事件成为导火索，引起惊慌和拥堵并造成事故。

每一起校园踩踏事故发生后，教育主管部门总会要求各地各校加强安全教育与管理。但过一段时间，问题又在另一个地方发生。如果事故过后，只是把地面的血迹洗掉，将悲剧场景掩埋，再处理几个人就算过关，怎能保证类似悲剧不再上演？须知，拿禁令不当回事，就是拿生命开玩笑；不时刻绷紧安全这道弦，就是把学生生命置于危境之中。

更应追问的是，我们要培养什么的孩子？固然应该培养学生成才和成人，但如果没有安全，一切都失去意义。正如教育部部长袁贵仁所说，“一个没有安全保障的学校，绝对不是一所合格的学校”。孩子缺乏安全意识，学校和家长难辞其咎。在一些发达国家，孩子在幼儿园时几乎只学安全技能。据报道，在德国，小孩3岁可上幼儿园，为期3年。其间，他们会参观警察局，学习如何报警；参观消防警察局，学习灭火和躲避火灾；参观市政府，认识市长，看他如何为市民服务；去坐有轨电车，学会记住回家的路线；跟老师去超市买东西，学习付钱和选货……3年后，他们具备初步的生存能力。我们的幼儿园乃至小学能做到这些吗？

放眼当前各地中小学校，罕有开设专门的安全教育课程，即便开设了，也是潦草行事。更重要的是，安全教育不能流于从书本到口头、从口号到标语，而应付诸实践，没有真正的安全演练，没有反复实际操练，孩子就不可能真正掌握安全技能。

一个细节是，事发学校明通小学是国家教育部首批命名的“现代教育技术实验学校”，也是“云南省一级示范学校”。如果连这样的名校都能发生踩踏事故，我们又怎能期待一般的学校让人放心？

期待受伤学生得到及时救治，其他学生能获得心理救济。不出意外的是，当地政府将启动问责机制。但问责不是终点，惟愿问责能够激活学校的责任，全国其他地方的学校也能引以为戒，积极行动，切实加强学生的安全教育。（京华时报特约评论员王石川）

学校如何防止

踩踏事故的发生

学校应加强安全管理

应对踩踏等突发事件最重要的原则就是预防。学校一方面要对学生加强教育、引导，平时做好紧急疏散演练工作，帮助孩子掌握自护自救、应对突发公共安全事件的本领；另一方面要对学校安全管理来点硬措施，实现科学管理，精细管理，完善安全责任追究制。

教育者应该牢固树立一种观念，那就是，应对突发公共安全事件，重要的原则就是预防为主。广大学校要切实落实安全责任，及时排除校园安全隐患，真正实现安全精细化管理，特别是要对学生上下楼这些高危环节采取严密措施，只有这样，校园的踩踏事件才会杜绝或减少，才能让更多青少年学生健康成长。

避免校园踩踏事故

仅靠安全教育远远不够

已记不清，这是近几年发生的第几次校园踩踏事故了。教育部为此下发了多个相关文件，要求各地学校做好预防踩踏事故的发生，各地教育部门也会同学校制定了一系列防范措施，不能说不重视。如明通小学就制定了《明通小学楼道安全管理制度》，规定：“在集中上下通过楼道的时间，全校各班严格按照学校规定的楼道通过楼梯。学生集中上下楼梯时，各班正副班主任必须有一位教师带领学生通过楼梯，并在行进中负责组织、维护学生行进秩序、确保学生安全。”规定制成镜框后不但挂在教学楼一楼大厅最显眼的地方，而且还挂在事发大楼的楼梯口。不幸的是，悲剧还是发生了。

而且多名学生证实，事发时有老师在现场进行疏导，并非像一些网友所言，老师缺席才导致悲剧发生。

安全教育制度有了，教师也按规定到位了，为何仍然不能避免惨剧发生？撇开偶然因素即海绵垫不说，我以为原因有三：

一是有安全教育但没安全训练。作为名校，明通小学该做的安全教育都做了，唯独欠缺安全训练。从事发经过及情形看，一二年级的小学生根本没掌握逃生技巧，根本没学会自我保护的本领，这点由学生的惊恐慌乱及明知前面发生了险情仍不断往前挤可资证明。显然，小学生们平时没接受过严格的逃生训练。

二是礼让教育欠缺。最令人费解的是，为何海绵垫倒下压住学生且传来学生的哭叫声后，后面的学生不但不收住脚步，反而要争先恐后踏过海绵垫下楼？没别的解释，原因只有一个，即不知礼让。也可说是秩序意识缺失，没学会尊重生命。不知大家发现没有，如美英法等发达国家的学校绝少发生踩踏事故，盖因为这些国家的学生懂得谦让，会尊重人，守秩序。这与这些国家从进校那天起就对学生进行礼仪、规则教育密切相关。

三是应试教育惹的祸。楼道发生拥挤时，恰好上课铃声响了，学生听到铃声犹如听到冲锋号吹响，为了急于完成午休作业和不因迟到遭老师批评，便奋不顾身往前冲，结果加剧拥挤，造成惨剧发生。刚入读小学的小孩，心智还不成熟，学校何苦就对他们要求那么严格，要用应试教育的标准苛求他们，少做一道作业有什么关系，迟到几分钟有什么关系？

痛定思痛，发生在昆明的“一块海绵垫引发的惨剧”应该促成各地教育部门和学校反思，然后，有针对性地予以防范。除了一如既往从事安全教育外，尤须注重安全演练。当务之急是要将安全教育和演练作为必修课来对待，需要学校、教育部门、专业的民间力量三方联手，政府可以通过购买社会组织服务，引进专业的救援力量来对学校进行安全教育培训、演练。与此同时，要加强对学生的礼让和规则教育，切实减轻学生的学业负担，让孩子慢慢成长。（现代金报王学进）

教教孩子在踩踏事件中如何自救

在遇到踩踏情况时，我们该如何保护自身安全？尤其是年幼的孩子，如何在混乱拥挤的人群中保护自己，最大可能地减少人身伤害呢？现在，我们一起走进孩子安全大课堂，一起来学习避免踩踏事故的相关常识和方法，保护自己和他人！

防踩踏第一课：学会观察可能导致踩踏事故的现象

人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。

人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。

人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。

因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。

应该向孩子说明这些可能导致踩踏事件发生的原因，形象地描述一些事故的表现以及事件发生的征兆与现象，让孩子学会判断危险可能发生的时间和状况。

妈咪叮咛：在日常生活中，妈咪可以用讲故事、角色扮演等方式，跟孩子讲解踩踏事件可能发生的因素，让孩子从小形成居安思危的意识。自觉远离人多拥挤的地方，减少踩踏发生的几率。

防踩踏第二课：一但发生踩踏教孩子要保持冷静

要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。

要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。

当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。

妈咪叮咛：对于踩踏发生时的自救方法，妈咪们一定要在平日加强灌输，让孩子在事故发生之前，就已经掌握必备的自救技巧，如快速找寻安全出口、双脚站稳紧抓固定物等。此外，还可以通过模拟演练，手把手地教导孩子学些这些自救方法。

防踩踏第三课：教孩子在踩踏中自救（向孩子示意图解动作）

妈咪叮咛：妈咪可以先自学上述的自救四招，然后亲身演示给孩子看，让孩子模仿学习，继而掌握要领。孩子掌握一些必备的自救技巧，可以给妈妈减少很多担忧。

防踩踏第四课：教会孩子预防踩踏10大方法

1、不在楼梯或狭窄通道嬉戏打闹，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

2、尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

3、发觉拥挤的人群向自己的方向走来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

4、顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

5、假如陷入拥挤的人流，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

6、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

7、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

8、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，要做好准备保护自己和他人。

9、在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

10、当发现自己前面有人突然摔倒了，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，及时分流拥挤人流，组织有序疏散。（云南网）

盘点：近年来校园踩踏事故案例

2013年2月27日，湖北省襄阳市老河口薛集镇秦集小学发生踩踏，造成4死7伤。

2009年12月7日，湖南湘潭一中学发生踩踏事故，造成8死26伤。

2009年11月25日，重庆彭水县桑柘镇中心校发生踩踏，造成5人严重受伤，数十人轻伤。

湖南校园惨案篇6

中国历史文化第五大发现

――徽州历史档案

徽州历史档案，又称徽文书，或徽州契约文书，或徽州文书档案。由于徽州地区（现在的黄山市和部分周边县）山高路险，上千年以来未遭受过重大战乱和自然灾害，因此留存下来大批反映中国明清时期农村社会面貌的历史档案。这些档案内容丰富，价值珍贵，自二十世纪五十年代被发现以来被学术界视为继甲骨文、秦汉简帛、敦煌文书、明清内阁大库档案之后，中国历史文化上的第五大发现。

按照国家档案局的要求，安徽省档案馆于2002年至2003年连续推出11件徽州文书参加评选，结果全部顺利入选“中国档案文献遗产名录”。它们分别是：一组8件“徽州土地产权变动及管理文书”，另一组3件“明代徽州分家阄书”。这两组徽州文书是研究中国封建社会后期由盛至衰的区域性经济、文化现象的极珍贵材料，其重要性不言而喻。这批徽州历史档案在国家档案局主办的全国部分地区巡回展览中，引起轰动。

目前，已发现的徽州历史档案有20万件之多，安徽省档案馆存有上千件。在省馆馆藏中，最早的是形成于南宋庆元二年（1196年）宋宁宗加封谢深甫御史中丞之敕命，最晚的是清宣统末年（1911年）的一批档案。其中有代表性的档案是：清雍正九年（1731年）雍正皇帝封许五城为儒林郎的敕命，光绪十五年（1889年）安徽巡抚清为颁发律图给南陵县的札，清光绪十七年（1890年）两江总督严查冒称其官亲幕友进行诈骗行为的通知，清光绪三十三年（1907年）皖岸督销淮盐总局准予领销官盐告示等，还有一批土地清册、黄册、鱼鳞册、赋税票、账单等。除了谕旨、诰命、敕命、揭帖、移文这些能反映达官显贵活动的档案外，安徽民间凄苦的生存状态在安徽历史档案中也有清晰的反映。在馆藏档案珍品里，有一批1510年至1517年的乡间农民典卖田地的契约，还有两件是1911年祁门农民叶德三将幼小的女儿卖给朱老爷和徽州胡宗铭卖儿二十年为奴的契约，无声的档案反映了农民的哀叹，对生活的愁苦、无奈以及悲哀，让人看后心酸落泪。另外，徽州历史档案中包含有大量的土地财产契约，它们是随着明初形成的田亩丈量制度而产生的。土地对广大农民来说犹如生命，而有关土地财产方面的档案材料是他们赖以生存的命根子，一代代传承自在情理之中。

“精神一到，何事不成”

――丰富的革命历史档案

安徽省档案馆保存的从1919年到1949年形成的革命历史档案，贯穿安徽省自建立党组织以来至新中国成立的各个历史时期，是安徽人民在中国共产党的领导下，长期斗争的真实历史记录，是研究撰写安徽革命史、中共安徽地方党史、军史和革命根据地、解放区开创史的珍贵原始材料。

安徽是马克思列宁主义在中国传播较早的地区之一。省馆保存有11个全宗，汇集7000多件革命历史档案。这些档案将共产主义在安徽“星火燎原”的过程清晰勾勒：1920年，蔡晓丹在安庆创办《新安徽》；芜湖省立五中教师高罕语编辑的《白话书信》第一次向安徽青年介绍《共产党宣言》中的基本观点，对安徽马克思列宁主义的传播影响最大；1923年，在上海大学读书的薛卓汉等人放假回到寿县小甸集，组织成立了中共小甸集特别支部，这是安徽青年学生在农村建立的第一个特别支部；同年12月，柯庆施在安庆北门濮家老屋宣布成立中共安庆党支部；1926年秋，24岁的杨兆成在蚌埠被敌人杀害，他是在安徽牺牲的第一个共产党员；1931年2月15日，中共安徽省委在芜湖正式成立，王步文任代书记、书记兼宣传部长，一个月后，因叛徒出卖他被捕；共产党员曹渊是北伐“铁军”叶挺将军领导的一营营长，最早牺牲在攻占武昌城的战斗中；大别山区的红军北上，10万好男儿捐躯……

在省馆展览室中，几件与我党主要领导人相关的珍贵革命档案也让人感慨。其一是抗战时送给安徽老中医蒋灿的题词。当年蒋灿曾在延安服务了一段时间，工作很出色，临走时，主席为他送别，并题字：“精神一到，何事不成。抗日战争人人努力，个个奋进，打上十年八年没有不能胜利的道理”。其二是江上青烈士的照片档案，他于1939年在泗县身中敌人数弹倒下，时年仅28岁。其三是与项英、叶挺将军在皖南事变前拍的合影。当时，刘少奇同志在皖东，彭雪枫、张爱萍将军在淮北，项英、叶挺军长在皖南领导新四军作战，大家难得相聚。1938年春，总理去新四军军部视察，与项英、叶挺将军亲切交谈后，提议合影留念，留下这张珍贵照片。另外还有在解放战争时，邓小平、同志在合肥瑶岗村指挥渡江战役时，穿着厚棉衣站在指挥部平房前拍摄的照片。

因历史原因，省馆保存的革命历史档案原件数量较少，为支持各省编修中共党史，上世纪九十年代初，由中央档案馆提供，留下了不少复制件。

包罗万象的民国档案

在安徽省档案馆里，民国档案是单独保管的，这部分档案是指1912年至1949年安徽省各政权机关、政党、社团、学校、企事业单位，以及一些外国在皖机构遗留下来的档案，共有60个全宗，6万多卷，计2000多万件，概括地反映了民国时期安徽境内发生的重大事件和安徽历史发展变迁，涵盖社会、政治、军事、经济、文化、法律、民俗等方面。

翻阅这些档案，最令人难忘的是一批记录安徽在历史上遭受各种灾难的历史档案，从浩繁文字中能读出的“只有两个词”―悲伤、痛苦。馆藏有上万件反映安徽历年灾荒情况的档案材料，最典型的是反映花园口事件的卷宗。1938年夏，军队在黄河南岸花园口赵口两处炸堤，致使黄河水从河南的贾鲁河向南侵入安徽省，夺淮东溃,酿成淮河流域各县空前水灾，被淹土地2378万余亩，灾民达300多万，财产损失约2.5亿元。此外，日本军国主义者残酷蹂躏安徽人民的暴行也被一一记录在档案中。如在1938年至1943年的六年里，仅日本军空军空袭安徽，在全省各地投下炸弹有18000多枚，炸死炸伤14000多人，摧毁房屋13万多间，平均每百枚炸弹死伤残56人，毁房屋683间，其财产损失更为严重，根本无法计算。省馆还保存有《毛坪烈士墓碑记》，它记述了安徽立煌县（现金寨县）惨案的全过程。那是1943年的冬季，日本侵略军包围了该县政府所在地毛坪镇，大开杀戒，或开枪扫射，或集中拉到河边用刺刀刺死，562人遇难，血流成河，事后乡民立碑将受难者合葬，时任县长写下该碑文。像这种大惨案在安徽发生多起。日本侵略者对我资源疯狂掠夺的罪行为馆藏档案所充分反映。如为掠夺煤炭，制造了淮南大通的“万人坑”，照片档案上那堆积的层层白骨，惨不忍睹。特别值得一提的是，日本侵略者为把安徽作为重要的粮食产地，十分注意收集这方面的情报，编辑出版了《芜湖米市调查》、《安徽的米》两书，详细地记述了位于长江边的芜湖米市的情况。现存的民国档案里还有一部分材料是反映反动势力策划“皖南事变”的情况，如：泾县县武装力量参与皖南事变的整个过程的书面材料，当时泾县武装在巡逻时，无意之中抓住了项英的警卫员刘厚总，他当即叛变，并以书面材料的形式交代了杀害项英、夺走新四军军费的全过程，这份档案揭开了我党重要领导人项英遇害之谜。

省馆保管着数量巨大内容丰富的民国档案，但其破损十分严重，有待整理后才能开发。

记录“奋力崛起”的建国后档案

在省档案馆，馆藏量最大的是建国以来的档案，共有108个全宗，20多万卷，计6000多万件。建国后的这部分档案，涵盖政治、经济、科技、文化、教育等方面，反映了安徽人民在中国共产党的英明领导下，经历了建国初期的恢复时期，组建各级政权机构，实行减租减息、剿匪反霸、、镇压反革命、“三反”、“五反”，巩固新生的人民政权，恢复经济，发展工农业生产，提高和改善人民生活的真实历史，也记述了在社会主义革命和社会主义建设时期,安徽人民经历的合作化、公社化、对资本主义工商业改造和责任田、大包干等生产关系的变革和“肃反”、“反”、“反右倾”、“四清”、“”等历次政治运动的全过程。它还全面翔实地记载了安徽人民治理淮河、兴修水利、战天斗地、以及克服三年自然灾害的艰苦历程。这些档案，是安徽各条战线、各个行业的综合记录，收集齐全，完整详尽，成为研究安徽革命建设发展史，总结历史经验、教训不可缺少的宝贵史料，它也是现阶段，安徽人民在省委省政府的领导下“乘势而上、奋力崛起、加快发展”的重要依据和信息资源。

在建国后档案中，一批记录党和国家领导人亲临安徽视察指导工作的文字和声像档案格外引人注目。它们将党中央对安徽人民深切的关怀慰问一一地如实记录。让安徽人民难忘的是：1958年1月5日，总理来到安徽视察，在安徽省中共党员大会上作报告，那宏亮的声音永远留存了下来；1958年9月19日，主席在时任安徽省委书记曾希圣的陪同下，乘敞篷汽车在合肥市长江路接见了20万群众，50年过去了，有不少人在照片上还能找到自己的身影；在这一年里，刘少奇副主席、委员长也来皖视察，留下了墨宝。让安徽人民难忘的是：1960年2月，邓小平同志来到合肥蜀山公社食堂与社员交谈，详细了解大家的生活情况；三十年后，他又来到安徽，七十多岁的老人，登上黄山，以无产阶级革命家的气魄和胆略，提出要把黄山的牌子打出去。此后，黄山走出国门，以其最珍贵的自然与文化遗产，很快成为世界级的风景区。黄山终于盼来了联合国教科文组织的官员，他们考察后，一致同意将“世界自然和文化遗产”证书颁发给它。让安徽人民永远难忘的是：1991年淮河流域遭受百年不遇的大洪灾，总书记、总理等党和国家领导人来到灾区，走进临时帐篷，嘘寒问暖；2006年，总理带着党和全国人民的关心，再次来到淮河边的市县，满怀深情地慰问灾区人民。

湖南校园惨案篇7

时间:9月14日

采访路线:成都市区――安县社会福利中心――安县晓坝镇――北川老县城――北川新县城――绵阳市

新闻出版总署原副署长、中国期刊协会会长石峰:

抗震救灾和恢复重建取得的重大胜利和辉煌成就,以及蕴涵其中的伟大抗震救灾精神,是我们进行爱国主义教育最生动、最鲜活、最有力的教材,是社会主义核心价值体系建设的宝贵资源。

全国党刊研究会副秘书长、辽宁党刊集团副总编辑李增福:

党刊记者深入灾区一线,见证记录传播伟大的抗震救灾精神和恢复重建的辉煌成就,洗涤心灵,激昂斗志,是践行“三贴近”,实现刊物宗旨的光荣使命。

安县社会福利中心:安逸,安逸,相当的安逸!

人民网・中国共产党新闻网 万世成:

上午10时,采访团到达此行第一站安县社会福利中心,中心由辽宁省援建。整洁的宿舍餐厅配套的阅览室和健身器材,映衬着老人们的笑脸,一派和谐安宁。采访结束时,福利中心95岁的霍大爷坚持带着88岁的老伴送采访团到大门口,他对记者说得最多的是:谢谢党谢谢辽宁谢谢大家。

青海《党的生活》 韩军:

安逸,安逸,相当的安逸!灾后重建恢复之快,堪称人间奇迹!青海省要好好学习借鉴,早日使玉树人民重建家园。

安县晓坝镇九年制学校的孩子们

湖南《新湘评论》 刘骄:

第二站,安县晓坝镇。一样的课堂,一样的书声,一样的笑脸,所不同的,这笑脸经过了灾难的洗礼和历练,所不同的,这校园是在废墟之外新建的,所不同的,这里凝聚了全国人民尤其是捐建者辽宁人民的情和爱,牵挂和希望。

陕西《当代陕西》 王慕科:

安县晓坝镇,四面环山,婀娜多姿,丝毫找不到大地震的痕迹,孩子们在绿地毯似的操场上尽情奔跑,眼前情景突然使人想起“5・12”那一排书包!大地震不会摧毁生活希望!

福建《海峡通讯》 黄春晖:

刚看过四川安县晓坝镇九年制学校,惊讶其校园的建设比许多大城市的学校都好!

新北川:中国共产党领导的中国创造的奇迹

江西《当代江西》 焦刚毅:

进入“5・12”地震破坏最严重的北川县。路两边崇山峻岭,云雾缭绕,偶见倒塌的房屋,断裂的桥梁和滚落的巨石。一派险象。进入老县城,断垣残壁,惨不忍睹。老天似乎此时懂得大家的心情,飘起了细雨。哀乐中对死难同胞表示寄思后,大家怀着沉重的心情默默离去。进入新北川,眼前则顿时明亮起来。

湖南《新湘评论》 郝安:

一个曾经的北川成为了废墟,又一个北川在大地站立起来!那么大的灾难,那么快的重建,那么大的变化,这就是中国共产党领导的中国创造的奇迹!

黑龙江《奋斗》贾诚先:

在北川采访,又一次深刻认识到对口援建真正是社会主义优越性的生动体现。

时间:9月15日

采访路线:德阳市东汽新基地――绵竹市汉旺镇(东汽旧址)――绵竹市汉旺新城――汶川县映秀镇――汶川县水磨镇――都江堰市

东汽:党旗红,产业兴

江西《当代江西》郭晓东:

上午9时我们来到工业重镇德阳,从汉旺镇搬迁新建的东方汽轮机有限公司离原厂40公里,一年零九个月就建成一个世界一流的花园厂区,并具有世界一流数控机床。

湖南《新湘评论》 郝安:

温总理说东汽人是压不垮的东汽人,是站起来的一个真正的巨人。在德阳新东汽,我看到总理的期待已经成为了现实。浴火重生,东汽崛起!

人民网・中国共产党新闻网 万世成:

党旗红,产业兴。东汽在四川地震中遭受直接经济损失超过27亿元,而东汽人却在地震12天后即着手重建规划,2008年即实现工业总产值108亿元。这些数字的背后,源于东汽党委的强大凝聚力和东汽党员干部的率先垂范。

汉旺的废墟还在,但新生活已经开始……

四川党的建设杂志社 薛萍:

江楼览涛,荷池听雨,汉旺映霞,清溪迎客,柏林塔影――江苏无锡援建的汉旺新镇让人震惊!汉旺的废墟还在,但新生活已经开始……

云南《党的生活》陈昌文:

从一片满目疮痍的老镇走过,人们还沉浸在对4000多罹难同胞的悲痛中,抬头忽见一个绿树掩映的新城,犹如置身江南小镇。从到处可见的“无锡援建”标牌中我们才明白。

浙江《今日浙江》 叶慧:

灾区新城条件比浙江城镇好,现代设施与田园风光相融。地震让四川遭遇了千年一遇的灾难,也让灾区抓住了千载难逢的发展机遇。

映秀、水磨:在废墟上拔地而起

云南《党的生活》陈昌文:

映秀镇,大地震的中心,全镇有一半人遇难,但现在走进这个群山环抱、汶水贯穿的小镇,我们已经看不到什么大灾难的遗迹,只有中学几栋歪倒的房子在向人们诉说惨痛。由东莞援建的新镇已在废墟上拔地而起!

湖南《新湘评论》 刘骄:

从汶川映秀,到水磨古镇,从情感层面说,地震是一场灾难,造成的损失也不可挽回。但从理性现实的层面说,却给当地带来机遇,用两三年的时间向前进步了十几年二十几年。外省的援建,诚如大家所言,带来了资金、技术、人才、作风、理念、文化。这是一笔无比丰富而极有意义的财富。

时间:9月16日

采访路线:都江堰市虹口乡――都江堰市天马镇――彭州市磁峰镇――彭州市龙门山镇宝山村――小鱼洞大桥地震遗址――返回成都市

虹口人甜美的生活又重新起步

云南《党的生活》陈昌文:

都江堰虹口乡:白沙河两边郁郁苍苍的山脚下镶嵌着一片一片红屋顶的新村落,走近看,都是三两层别墅式建筑,设施齐全,村里道路景观如同高档小区,这是地震灾区吗?

浙江《共产党员》江润秋:

“5・12”大地震时,虹口乡成了孤岛,与外界隔绝。如今的虹口,迅速重建,将成为世界的休闲花园。这里的空气有甜味,据说负离子是成都的200倍。

宁夏《共产党人》 石雷:

以震救震!虹口乡人强烈的自救意识和顽强的发展意识,使震后的虹口向着山地运动休闲旅游地发展。乡党委书记马远见说,等景区建设好,他要第一个下河漂流!

广东《南方》饶原生:

行程匆匆,总在路上。山东、江苏、广东……从来没有这样,一次性地感受祖国力量,感受大地恩情!

从天马模式可见,震后恢复重建模式很多,方式方法也很多

湖南《新湘评论》 郝安:

说战争是洗涤剂,其实灾难也是洗涤剂。当年的地震和随之展开的救援重建,帮我们洗掉了许多旧方法、旧作风,让我们的工作迈进了一大步,不信就请到汶川、北川、青川来走一走、看一看。

湖南《新湘评论》 刘骄:

天马模式值得推广。拆小院,并大院,形成新农村的范本。保护了耕地,保障了生产,提升了农民的生活质量。大庭院式的村落,配套路、水、气、电、光,向现代农村进军。天马创新的政府救助,用地补助,群众自筹,信贷支持五位一体,切实解决资金难题,是震后实现新发展的典型。

74岁老书记贾正方和宝山村的农民别墅

湖南《新湘评论》 郝安:

贾书记,真党员。彭州龙门山镇宝山村的乡亲,记住了这位几近失明,但在那场大地震挺起脊梁,给了大家主心骨的74岁老人,只要听到贾正方三个字,就会深深地记住这个硬汉。

北京《前线》 叶再春:

看一看宝山村的农民别墅,太好了。

湖南《新湘评论》 刘骄:

湖南校园惨案篇8

意外伤害事故的发生具有随时、随地性。小学三年级的学生年龄在八岁左右，大部分生性好动，自我约束能力比较差，对新鲜事物充满着好奇，难免将自己置身于安全隐患中。以下是为大家推荐学校安全知识宣传活动案例参考资料，欢迎你的阅读与借鉴。

学校安全知识宣传活动案例一

目的：

1、了解踩踏事件产生的原因。

2 、懂得怎样预防踩踏事件的产生。

3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办。

过程：

开场白：

20它年x月x日，它省它市辖内的它市它中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成x人罹难、x人受伤

因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。

讨论：

1、踩踏事件产生的原因。

2、怎样预防踩踏事件的产生?

3、遇到踩踏事件中的伤者怎么办?

4、怎样面对学校踩踏事件?

学生发言，同学指正补充。

最后教师明确如下内容：

可能导致踩踏事故的原因

人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。

人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。

人群因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现骚乱，易发生踩踏。

因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。

预防踩踏发生

要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。

要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。

当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。

安全脱险

在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。

在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体(栏杆或柱子)，但要远离店铺和柜台的玻璃窗。

在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。

当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。

一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。

遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

遇到伤者怎么办?

1.拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

2.在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤，血流不止者伤势较重。

3.当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。

学校安全知识宣传活动案例二

【背景分析】

在一次大课间的时候，我班好几个同学在三楼的教室走廊玩耍，其中有两个男同学跨坐上围栏做“骑马”的游戏，旁边还有几个同学在呐喊助威。在这危险的时刻，幸亏隔壁班的老师发现了，及时制止了他们，避免了意外事故的发生。专家指出，通过安全教育和预防，提高学生的安全意识和自我保护能力，有80%以上的意外伤害事故可以避免。为了让学生能够健康成长，学校对学生进行校园安全常识的教育是非常必要的。

【学情分析】

意外伤害事故的发生具有随时、随地性。小学三年级的学生年龄在八岁左右，大部分生性好动，自我约束能力比较差，对新鲜事物充满着好奇，难免将自己置身于安全隐患中。虽然他们积累了一定的安全常识，但是对某些常识的掌握缺乏科学性、系统性。学校专门开设校园安全主题班会课，可以让学生更好地了解有关校园安全的常识，更好地掌握有关校园安全的应对技巧，以便健康、安全、快乐地成长。

【教学目标】

(一)知识与技能:

1、了解在教室、走廊、楼梯、操场、饭堂、宿舍等有关校园生活安全方面的常识。

2、初步具有校园生活的安全防范能力和自我保护能力。

(二)过程与方法:

通过分析校园生活中普遍存在的安全问题，使学生懂得有关校园生活安全方面的常识。

(三)情感态度与价值观:

1、学生通过活动，亲身体会校园安全的重要性，树立校园生活安全防范意识和自我保护意识。

2、通过活动中的真实案例对学生心灵的冲击，激发学生对生活的热爱和对生命的珍惜。

【教学重难点】 了解校园存在的安全隐患及相关的安全常识，初步具有校园生活的安全防范能力和自我保护能力。

【教学对象】

小学三年级学生。

【教学形式】

本节主题班会将采用看新闻、视频演示、讲解、朗诵、分小组讨论汇报、知识竞赛、演小品、唱歌等形式，并利用多媒体课件进行辅助教学，对学生进行校园安全的教育。

【教学准备】

1、活动前给学生合理分组，并布置学生收集在学校里我们需要注意的安全问题。

2、搜集资料，制作教学课件。

【教学时间】

40分钟。

【教学过程】 (一)新闻警示,揭示班会活动主题。

1、让学生课前欣赏少儿歌曲《校园的早晨》MTV，感受校园生活的美好。

2、刚才的歌曲好听吗?从刚才的歌曲中我们感受到校园的生活是多么的美好!

学校是我们快乐学习、健康成长的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让我们一起去看看发生在校园里的一起严重的安全事故吧!

3、课件视频播放一起伤亡惨重的校园踩踏新闻事件。

湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园一件。这一惨剧发生在21时，晚自习下课之际，学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发拥挤，造成8人死亡、26人受伤。)

4、看了新闻后你有什么感受?(指名回答)

5、小结:每个人都只有一次生命。生命是最宝贵的，但也是脆弱的。今天，为了使这样的悲剧不再发生，我们将开展一次校园安全教育主题班会--“与安全同行”。(投影出示课题，齐读课题。)

【设计意图:先创设情境，课前欣赏少儿歌曲《校园的早晨》MTV，让学生感受到生命的美好，感受到校园生活的多姿多彩，接着播放一起伤亡惨重的校园踩踏新闻事件，作一个鲜明的对比，通过事件震撼学生，让学生感受到校园安全的重要性，为引入主题作好铺垫。】

(二)师生互动,了解校园安全常识。

1、课件出示湘乡市私立育才中学的校园踩踏新闻事件的文字内容和图片。

一起伤亡惨重的校园一件。这一惨剧发生在21时，晚自习下课之际，学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发拥挤，造成8人死亡、26人受伤。

2、出现这样触目惊心、惨不忍睹的惨剧是大家都不想见到的，而问题出现在哪里呢?(指名回答)

3、是啊!这多危险啊!短短的几分钟，在短短的楼道里，送上八条生命，真可惜!那么在学校里，我们应该怎样注意上下楼梯的安全呢?请同学们在小组内讨论讨论。

4、分小组汇报。 让小组长汇报讨论结果，其他同学可以补充，老师作适当引导，并择机出示下面的课件，以图文的形式启发教育学生在上下楼梯时需要注意的问题。

(课件分别出示)

上下楼梯时需要注意的问题:

--上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。

--在楼梯玩游戏是非常危险的。不能在楼梯扶手滑下来。

--遇到楼梯里人比较多的时候，不要拥挤，不要起哄，不要制造紧张或恐慌气氛，也不要贸然弯腰捡东西或系鞋带。

--顺着人流走，切不可以逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

--发现前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时要大声呼叫，告知后面的人不要向前靠近。

--若自己被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

5、除了在楼梯注意安全外，在学校里那些地方我们还需要注意安全呢?

6、根据学生的回答，出示课件:(室内:教室、饭堂、宿舍;室外:走廊、操场。)

7、这些地方需要注意哪些安全呢?请各小组选择一个地方进行分析、讨论。

8、分小组汇报，老师作适当引导，并择机出示下面的课件(图文结合):

室内:

(1)教室:教室是学习的场所。在教室里互相追赶，会被桌椅碰伤或伤到其他同学;进出教室时，要轻推轻关。用力推门、关门极易使门产生强烈的弹力，撞伤自己和他人。用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹，或耍弄教具、拖把、扫把等都会伤到自己或其他同学。

(2)饭堂:饮食要注意卫生，勤洗手，不暴饮暴食、不吃变质的东西。吃饭时打闹、嬉戏、开玩笑等，这样的做法是非常危险的，稍不慎就有可能被噎着。

(3)宿舍:宿舍是休息的场所，在宿舍里互相追赶，用枕头、棉被来玩耍，不但自己会碰伤，也会伤及其他同学;在床上跳来跳去会摔下来。

(4)在狭窄的教室门口、饭堂门口、宿舍门口、卫生间门口推推搡搡，拥挤成一团，或者猛冲猛跑，或追跑打闹，会跌倒摔伤自己或撞伤别人。

(5)不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电;不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去触摸电源插头;不要用湿布擦电器开关。

室外:

(1)走廊:课间的时候，走廊人特别多，在走廊奔跑会撞到其他的同学或老师，造成不必要的伤害。特别要注意墙角拐弯处，一定要看清楚再走。不要爬坐在走廊的围栏上。 (2)操场:上体育课要听从老师的口令，做好准备运动，遵守各项运动的规则。

学校安全知识宣传活动案例三

活动目的：

1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。

活动过程：

一、主持人：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办?

让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行!

二、知识问答

(1)我国把每年的哪一天定为全国中小学生安全教育日(每年3月份最后一周的星期一)

(2)路口的交通指挥信号有哪些?

(3)如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑?

(4)如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理

(5)刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗?为什么?

三、讨论：我们应该注意哪些方面的安全呢?

同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。在日常生活中，我们应该注意哪些方面的安全呢?

(一)、用电安全

1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

(二)、游泳时要注意安全

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

(三)、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到绿灯行，红灯停。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

(四)、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

四、小结：

湖南校园惨案篇9

燧人氏钻木取火，普罗米修斯盗取天火，无不彰现人类对火的追求和热爱。火的利用，使人类逐步由愚昧走向文明。然而，火是一把双刃剑，它在送来文明的同时，也给人类带来了无尽的灾难。近几年来，一场场狂妄肆虐的大火，不知毁掉了多少幸福家园，吞噬了多少花蕾般的生命！

翻开案前沉重的火灾档案，眼前映现的都是一个个喋血火场的悲惨场景。

谁之过？谁之错？

长歌当哭，扼腕叹息之时，让我们透过这血泪般的案卷，痛定思痛，吸取教训，以期千千万万个家庭，千千万万个小生灵，远离火灾，远离灾难。

十四名幼儿在睡梦中被死神掳去

说到“花朵”遭受火魔的摧残，不能不提到发生在今年6月5日凌晨的江西广播电视艺术幼儿园的那场火灾。起火的是小六班宿舍，当晚这个班在学校住宿的有17名幼儿。从硬件上看，该幼儿园外观为城堡式建筑，内部设施也堪称一流。然而，就是在这样一个豪华型的幼儿园里升起了罪孽之火……

大火蹿顶不久，一辆消防车即呼啸而至，不到10分钟火就被扑灭了。其间，消防战士不顾一切地冲到屋内抢救，先后抬出17名幼儿和一名老师。不幸的是，13名幼儿已当场死亡，另有4名幼儿和老师被送往医院抢救，其中一名幼儿于当日下午不幸身亡。

14个鲜活的小生命转眼间化为乌有，顿时，南昌城上下哭声一片，涕水涟涟。

“我的外孙在这次火灾中走了，他今年才4岁呀，长得漂漂亮亮的哟……我本来不打算送小家伙到这儿来的哟……我女儿说这里又‘漂亮’又‘高级’……指望孩子在这里能够学好舞蹈……学好钢琴……将来有大出息……谁知道……我的天哪……”一位50开外的妇女捶胸跺脚地哭道，周围人无不流下同情的泪水。

一位28岁的披头散发地走在路上，寻找她的孩子。她一边走，一边喃喃地说:“我的甜甜呀，妈妈想你呀……你快出来，让妈妈亲亲……”

……

呜呼，哀哉。14个亡灵，14个家庭悲剧！苍天，发出了怒吼。

人们不禁要问:这罪孽之火何以发生，又是如何蔓延的？宿舍内怎么没有老师值班？保育员又在哪里？

这是一场根本不该发生的火灾！据了解，6月4日晚9时10分左右，该园小六班的班主任在宿舍内的过道上点了三盘蚊香。经当地公安消防部门对现场勘查取证分析，认定这起火灾正是由于幼儿床上的可燃物掉落在床边过道上点燃的蚊香上引起燃烧而造成的，着火时没有值班老师和保育员在场。死者已逝，生者当鉴。那么，这起火灾的深刻教训又在哪里呢？

剖析之一:幼儿园宿舍不可以使用点燃的蚊香，但是这家幼儿园用了。不仅用了，而且还将蚊香放在了幼儿睡床之间，距离睡床只有0.5米，以致酿患成灾。

如果幼儿园使用安全系数高的电蚊香，距离床和可燃物远一点，这场火就绝对不会发生。

剖析之二:该园于1999年开园时，园方信誓旦旦地向所有家长保证:“我们的保育员24小时跟孩子在一起，晚上必须在孩子的寝室，绝对不准睡觉。”结果呢？火灾发生时，现场既没有老师，也没有保育员。如果值班员或老师没有在其他地方睡觉或干其他事，处于清醒状态，刺鼻的烟味是闻得到的，跳跃的火焰是看得到的。假使她们严于职守，待在需要呵护的孩子身边，这些爸爸妈妈的宝贝蛋儿是绝对不会被烘烤窒息死亡的。然而，她们没有！没有在场！！

倘若保育员在岗在位，那么这场大火完全可以被早发现，早扑救。因为这14个幼儿并非被明火烧死，而是被烘烤窒息而亡。

剖析之三:该园有着一流的建筑设施，却没有一流的人员素质。不是吗？当保育员闻讯从外面冲进小六班宿舍时，火刚刚在两床之间落于蚊香上面的棉被之下阴燃，而且火苗很小。可悲可恨的是，保育员没有采取窒息法将火扑灭，而是抓起这条已燃烧的棉被使劲一甩。如此这般，火在这一抓一甩中与空气对流，小火立刻四处散花般蔓延开来;如此这般，本可能爬出火窟的幼儿，瞬间变得没有可能。

假使这位保育员稍微受过一点消防教育，掌握哪怕是一点点消防基本常识，火绝对不会烧大，这些21世纪祖国的花朵绝对不会因此而凋零。

在这里，我们没有理由讲这些孩子不懂得逃生，毕竟他们最大的也不足5岁！他们是弱者，需要大人给他们一个安宁的生存环境，给他们生命的保障。可惜，该园没有将消防安全教育放在重要位置。江西广播电视艺术幼儿园的火灾事故是偶然中的必然，所暴露出来的问题不仅限于江西，不仅限于幼儿园。

群死群伤惨案回眸

江西广播电视艺术幼儿园的火灾惨案又一次告示我们，少儿生存环境差，少儿消防教育弱，公民消防安全意识严重缺乏，已是一个不争的事实。

让我们沿着时光的隧道，去追溯那一个个痛苦的记忆吧！

――2000年3月27日，吉林省松原市扶余县万发乡中学宿舍楼突然发生火灾，一幢400平方米的砖木结构平房顿时被肆虐的火魔残酷地卷走了屋顶。在熊熊的大火中，4位学生失去了年轻的生命，他们中年龄最大的只有16岁。

――2000年3月11日，青山环拥的江西省萍乡市上栗县东源乡石岭村，在石岭小学的一个老式祠堂里，一鞭炮作坊发生爆炸燃烧，造成33人死亡，12人受伤。

――1997年5月23日深夜，在云南省富宁县洞波中心学校的一间很小的女生宿舍里，发生了一场震惊全国的特大火灾，21名如花似玉的女孩儿被凶猛的火魔吞噬了。年龄最大的才17岁，最小的仅10岁。

――1994年7月28日深夜，大庆市青少年宫发生火灾，武术班女生宿舍成为重灾区，满屋的刀、枪、剑、戟未能抵挡住凶恶的火魔，14名红衣少女均被夺去生命。

我本无意去叠加这一串串带血的数字，只想说明火灾频频光顾校园，导致学生群死群伤的事实。其实，火魔并不单单在校园里肆意妄为，公众聚集场所也难免成为重灾之地，请看:

――2001年1月27日深夜，正当河南省信阳市人民沉浸在节日的喜气之中，该市“良宵”豪华录像厅大火降临，着火部位在三楼包房内。火焰烧裂临街窗户玻璃，火舌突破一个个包房。消防车赶到后，火很快被扑灭，但是3位少男少女已在包房内成了冤魂，最小的女孩年仅15岁。

――1994年12月8日，新疆的克拉玛依友谊馆发生了一场震惊中外的大火，熊熊烈火夺去了在场796人中的325个生命，其中8～15岁者288人，另有130个学生被严重烧伤致残。这些受伤的孩子如今已长大成人，然沉疴难治，心痛大于体痛。

――1994年11月27日下午，也就是在克拉玛依友谊馆火灾的前12天，辽宁阜新艺苑歌舞厅发生了大火，在面积不到180平方米的舞厅内，有233人被烧死，另有数十人受伤。罹难者大多为技工学校的学生。

――1977年2月18日晚，新疆伊犁地区农垦61团大礼堂发生特大火灾，死亡694人，其中16岁以下的少年儿童占597人，最小的仅7岁。

公众聚集场所少儿惨遭火魔袭击的事故不胜枚举，悲剧同样也降临于一个个幸福的家庭。

――1998年的夏天，上海杨浦区一民房突然发生火灾，待消防战士闻讯赶到，敲开铁锁的大门，发现最大不足7岁、最小只有3岁的三个孩子死在了阁楼上，死者均为来沪打工的农民孩子。

――1998年，上海天平路一民宅发生火灾，一位16岁的男孩面对浓烟烈火，防盗门因无法打开，最终成了地狱之门，男孩被活活烧死在防盗门前。

――1997年，上海成都北路一幢三层的砖木结构楼房发生火灾。不久，通过三楼的惟一木楼梯被烧断。在浓烟与烈火中，三楼的两位年已65岁的老爷爷、老妈妈从窗口跳下，被楼下居民用床单、被子接住，安然无恙。然而，他们已上高一的孙子却不知如何逃生，最终死于火中，白发人痛送黑发人……

是天灾，还是人祸

一、玩火自焚

导致火灾的最重要原因是青少年儿童玩火乃至放火。由于好奇心和模仿性强，加上消防知识缺乏，导致玩火酿成悲剧，且大多降临在公众聚集场所，因而死伤惨重，其中大多数是少年儿童。新疆伊犁那场烧死694人的大火，就是孩子在大礼堂的过道上点燃了俗称“地老鼠”的花炮，以致带火的“地老鼠”四处乱窜，燃着了大量纪念逝世时所扎的花圈，干燥可燃的花圈将大礼堂顷刻间烧成了人间炼狱。同样，烧死233人的阜新艺苑歌舞厅大火，也是一个少年在包房内点燃用报纸卷成的香烟，说是吸纸烟。听说有人进来，慌忙将这带火的报纸塞进了破旧的沙发海绵内，以致形成大火。上海杨浦区的那场民宅火灾，也是因儿童玩火所致。这天，从外地来沪打工的三个孩子的母亲一早去上班了，孩子的父亲外出给孩子买早点。因担心孩子乱跑，做父亲的就将门锁上了。岂料，他前脚一走，三个孩子就找来了父亲抽烟的打火机玩耍。结果，打火机点燃了可燃物，家中失火了。惊慌失措的三个孩子在最大的7岁孩子的带领下，为避免火烧烟呛躲进了阁楼。待父亲归来时，三个孩子已经死去，可怜他们还紧紧地搂在一起！

二、违章使用电器或使用蚊香、蜡烛不当

河南信阳“良宵”录像厅火灾，是因为少年谭某在包房内使用电暖器所致。使用电暖器不应靠近可燃物，人离开后应该切断电源，但谭某没有。这一失误，致使“良宵”酿成苦酒。我国近几年来发生的火灾，绝大部分都是由违章使用电器引发，也有因使用蚊香、蜡烛不当所致。

福建三阳市将乐县漠源乡坡坑村日前烧毁163间民宅的大火，是儿童到庙里拿蜡烛在家中玩耍所致。今年3月4日凌晨，发生于海南陵水一书店导致三名妙龄少女成烟魂的火灾，也是由于三名死者使用蚊香不当引燃可燃物所致。

三、逃生能力严重缺乏

近年来，一场场群死群伤恶性特大火灾事故中死伤的多为孩子。这是因为少年儿童在火灾发生、生命受到威胁时，除了本身由于年龄小、体力弱、行动能力差之外，更重要的还在于缺少消防知识和基本的自防自救、互防互救技能。一旦发生火灾，孩子们大多惊慌失措，坐等死神。

四、员工消防素质差

火灾场所的员工由于缺乏防火知识和扑灭初起火灾的本领，使原本不该发生的火灾发生了，结果使小火变成了大火，使我们的孩子在生命受到严重威胁时，没有得到应有的疏散和救护。克拉玛依友谊馆烧死288名少年儿童之孽火，就是因为员工没有及时打开安全门、防盗门，结果少儿倒在太平门前的遗体高达1.5米！

五、大量采用可燃性装修材料和通道不畅

纵观近年来群死群伤的恶性火灾事故，死亡者绝大多数不是被烧死，而是被浓烟或有毒烟雾窒息而亡。死亡者不论是大人还是小孩，是在剧院、夜总会、录像厅，还是在家中，大多是由于吸入可燃、易燃材料燃烧释放出的有毒气体而窒息死亡。还有一个根本原因，就是这些场所的安全门被人为锁上，安全通道被人为堵塞，或逃生无门，或通道窄小，而被挤死、踩死。唐山林西百货楼80人死亡的火场中，绝大多数死者先是被烟熏昏倒在地，继而被踩死在楼梯上。

六、学校中火灾隐患四伏

部分学校的宿舍消防安全设施先天不足，后天不补，如灭火器缺乏、消防通道不足、消防水源不够等，一旦发生火灾，后果可想而知。在一些寄宿制学校的学生宿舍，电线乱拉乱接、电线老化现象严重，违章使用电炉、取暖器和吸烟现象时有发生，如此险象环生，令人堪忧。此外，外来民工子弟学校火灾隐患情况更为突出，这些学校绝大多数未经公安消防监督机构审核，擅自改变建筑用途和使用性质，埋下了先天隐患，学校内违章使用液化石油气等不良现象也随处可见，以致隐患四伏。

身处“火山口”

隐患不除，后患无穷。我们好比整天坐在“火山口”上，如临深渊，如履薄冰。火灾，随时会在我们身边发生;灾难，随时会在孩子头上降临，这并非危言耸听。要改变我们的生存环境，必须全民总动员，把消防教育作为每个学校、每个家庭乃至整个社会的一项重大工程来抓。

一、“扫盲”势在必行

应该承认，近年来全国对少年儿童的消防安全教育工作越来越重视。但消防教育在不少地方还流于形式，不是主动去抓，而是被动应付，大多采用纸上谈兵的方式。在此，学校可以借鉴上海在中小学生中大力开展的“消防夏令营”、“少儿消防俱乐部”、“少年儿童争获‘消防章’”等卓有成效的活动，在消防教育中制订一个系统的长期计划，将理论知识与模拟逃生相结合。目前，还有不少学校的消防教育属于空白状态，更应该尽快进行科学扫盲。另外，少儿消防教育不应成为家庭教育的一个盲区。家长是孩子的启蒙老师，是孩子最亲近的人，如果家长自身缺乏消防常识，对孩子的消防教育也就无从谈起。所以，家长的“扫盲”同样刻不容缓。

二、成功逃生也英雄

面对熊熊烈火，在生命岌岌可危之时，不应让“宁可前进一步死，不可后退一步生”的陈旧观念来束缚我们的逃生行为。除此，更应该多学一点消防知识，使逃生变得可能。曾记得，1996年11月27日深夜，上海四川中路那场导致36名居民死亡的火灾中，一位名叫周骏的三年级女学生，面对浓烟烈焰，果断地压低身体，手捂口鼻，沿三楼楼梯成功逃生。同时，其父母也听从女儿的指挥，迅速从楼梯上滚下来，因此一家三口安然无恙，在险境中创造了奇迹。事后，笔者问她:为什么会这么做。周同学不假思索地回答道:“昨天在学校刚学过消防知识，知道烟雾比空气轻，姿势越低，烟雾越少，伤害就少。”

三、逃离火海，不再回头

同样，在上述这一火场，一位四年级的男生本已跟着父母逃出了火场。但他突然想到自己的一本影集和书包还在屋内，便返回了家中。当时，他的父母看到火势还不猛烈，就让他快去快回。岂料，火海无情，这一去，这位同学再也没有出来。这样的悲剧太多太多。因此，我们要大声呼吁:假如你已逃出火场，千万莫回头，不要贪恋财物。只要保住生命，一切还会再有。

四、熟悉地形，防患未然

曾记得，1999年8月29日，沈阳市和平区湖西饭店发生了一场特大火灾，当时有很多饭店工作人员和旅客被困，其中有九人未能逃出火劫。然而，在这场火灾中，一个名叫阿部一搏的日本孩子却成功逃生了。阿部一搏小朋友入住该饭店时，先熟悉了饭店客房的逃生路线和地形。火灾发生后，当很多人还在慌不择路地在布满烟火的楼道内乱跑时，阿部一搏觉得逃生地形不利，于是迅速钻进房间，紧闭房门，并用毛巾被堵塞门缝，以防烟雾钻进。紧接着，这小小少年敲碎窗户玻璃，大声呼救，并向下扔枕头。结果，他被救援的消防队员及时发现，通过云梯车安然逃生。由此可见，出外旅游、开会，入住宾馆、酒家，事先应该了解居住或活动场所的消防楼道，如果发现堵塞，还是另择他处，以防万一。

五、让生命之门永远敞开

湖南校园惨案篇10

燕京大学放寒假后，三年级学生郑祖心一直住在铃铛胡同18号的家里。这里后来成为北京火车站，她平时从家里一出门，朝南很近就是哈德门，往北可以走向东单。正月初六上午天气晴冷，风很冽。郑祖心听到街上热闹起来，院子外头在传、在嚷嚷，“、进城啦”。郑祖心跑出家门，三个还在上中学的弟弟也跑出院子喊他们的同学去了。

街上已经人山人海，郑祖心个头小，急得她跳起来往路上看，还没有走过来，人群追着人群朝着想象中的方向拥来拥去，她一边喊着“欢迎”，一边猫着身子朝人缝里钻。那支还在传说中的部队，这天早上7点钟已从南苑出发，一个小时后刚刚开到永定门内。

这天的兴奋记了一辈子

郑祖心家就是东单南边，1949年的东单还是一块荒凉地。离开北平前在东单修了个临时飞机场，必须带到南方的要人或资料，从东单就飞走了，后来这里成了东单公园。一天郑祖心全家人正在吃饭，突然一阵爆炸震得郑家的窗户都晃了起来。不久街坊间传来消息，共产党这一炮原来是要炸的东单机场。60年以后，郑祖心说当时全家人都感叹了句：共产党打得真准哪!进而她又加了一句：离我们家那么近。

一家人中，除了大姐和身为慕贞女校校长的父亲在美国学习，全都跑E街了。人群中有消息传来，是从永定门那儿进来的。不过人堆里的郑祖心一眼看不到永定门，她激动地往返于哈德门到东单之间，找人缝稀的地方钻。

在此之前，郑祖心从未见过共产党，也没见过，准确地说她从未明确地知道过谁是共产党。郑祖心不是进步学生团体中的一员，2月3日这天上街欢迎，也没人通知她，她周围的人都是街坊，也不像是被谁组织来的样子。

从严格意义上说。郑祖心在60年前并不知道共产党对于她和她的家人意味着什么，但她仍然一腔热血地来迎接共产党的队伍。距她高呼“欢迎、欢迎”一个甲子以后，郑祖心说，我们虽然还没有明确知道共产党能给我们带来什么，但是我知道都干了些什么呀。发行的那个金元券银元券，转眼就不值钱了，拿出去10万，只能换回来一双鞋子。为了能保点值，郑祖心的母亲一拿到丈夫交给的家用钱后，第一件事就是换袁大头，至少所有人都知道这样满眼腐败的日子毫无希望。

粱思睿是郑祖心妇姐的同学。她隐约听人说起，梁思睿是个进步学生，一些有关解放区那边的情况，就是这样悄悄地通过进步学生在校园内实施着民间渗透。可以说，这是促成郑祖心对共产党及其领导的队伍怀有期待的一个原因。

令郑祖心对入城怀有好感的另一个原因是，1948年他的父亲郑乃清曾经看见过，也就是看到而已，并没有接触过。这一年，郑乃清作为基督教学校校长，到河北省昌黎县参加过一个宗教聚会。因为昌黎县当时已是解放区，所以郑家人都担心一家之长的安危。没想到这位虔诚的基督徒回到北京后说“昌黎好得不得了”。他从来没有见过这样有纪律的队伍，露营在外也不住进学校，因此他认定为这是一个很好的军队。

让20岁的郑祖心觉得生活又有了希望的，就是听说来的这点东西，但这足以使她兴奋得一上午只会喊两个字“欢迎”。从迎接东野入城的地理位置来说，郑祖心有得天独厚的条件。从她家往北到东单之间，不远处有个举世闻名的小胡同叫东交民巷。2月3日，四野扛枪的步兵、开军车的汽车兵、军用卡车牵引的大炮车、新缴获的坦克从她所站的东单东交民巷间隆隆地来，隆隆地去。这支穿着说不出是什么颜色棉衣的部队从城南的永定门进城，经前门、正阳门，没有直接北上长安街，而是专门拐进东交民巷这条3公里长10来米宽的小巷口，从这条记录着半个世纪屈辱的小街道上威武而至昂扬地走，借道东单一向东四方向走去。

郑祖心说，这样狂欢的记忆一生只有一次。她家住的地方，北京城里有任何风生水起，不可能听不到看不到。

入城式那天，我被安排护校

博雅塔上只要出现飞机，整个燕园都会拉响警报。

大年初六轮到江康值班，他一大早就上了来名湖边上的大水塔，站在这座哨所上观察有无敌机。这一天不少同学早上就进城了。但是他去不了，男生有一部分人被学校组织起来成立了“护校队”。护校队的前沿阵地就是博雅塔这座燕园周围最高的建筑，在那个非常的年代，这里成了一座了望哨。

1948年以来，各方面都显出了颓势，因此挣扎得也厉害，到了1949年初，的队伍已经开走了，但是特务活动非常频繁。护校的任务，不仅有防空，还有一部分是防止特务的地面破坏。江康这一年即将大学毕业，虽然他毕业时已被中共选拔培训并很快到抗美援朝的前线去工作，但在校期间，一直不属于哪个政治团体，也没有政治倾向。所加入过的校内“团契”都只和学业有关。这次被挑选护校，算是他学业外少有的一个公共活动。

燕京大学招生一直很少，在燕大33年的办学史中，没有哪一届学生超过1000人，这么身单力薄地处远郊的一所学校，也只有拿起自卫的武器了。于是成立“护校队”，采取空中防御和地面巡逻相结合的联防措施。

1948年4月9日，地处新街口外“豁口”的北师大还出过特务打伤学生十数人、逮捕学生8人的“四九惨案”。燕大这座离城远些的学校，同年8月被特务围攻，要捉拿“共谍学生”。最惨痛的一次，一名叫路希志(音)的学生，在从西直门回校途中，被特务打伤，导致下肢瘫痪。到了1948年年底，华野、东野对北平城内傅作义20多万人实施围城，特务也开始了最后的猖狂。在越来越严峻的形势下，校园安全成为重中之重。

江康春节护校期间，的飞机没有来过，这时傅作义的部队已经从1月25日开始撤出北平，并于1月31日把200万人口的北平防务交给了。入域后加强了北平城的空中防务，江康甚至听同学们说，共产党带来了打飞机的高射炮，就架在天安门附近，各种准备工作都已做好，所以飞机不敢来了。